Los principios de no-maleficencia y beneficencia Entra por puertas de urgencias Jaume, de 85 años. En el último mes ha perdido 8 Kg, no tiene apetito y sólo sabe decir que no se encuentra bien. Se le realia una !"# donde se aprecia una masa retroperitoneal con aspecto de malignidad. $ara con%irmar el diagnóstico es necesario realiar otras pruebas.
$osibilidades &. para para tomar tomar una decisi decisión ón,, es %undame %undamenta ntall conoce conocerr el diagnós diagnóstic tico o e'acto e'acto.. Se le reali realiar( ar(n n todas las pruebas necesarias al ob)eto *. se le e'plicar( e'plicar( la necesi necesidad dad de realiar realiar m(s pruebas pruebas , y si el paciente paciente pre%iere pre%iere e+itar e+itar nue+as nue+as e'ploraciones se acepta la decisión . a los 85 años años los pacientes pacientes no tienen tienen el su%icien su%iciente te criterio criterio como para para tomar decisio decisiones, nes, por tanto se consultar( a la %amilia -. e no reali realiar ar m(s prueba pruebass comple complemen mentar tarias ias,, se pueden pueden cometer cometer errore erroress e+itab e+itables les por lo que, en el caso planteado, debemos practicar medicina de%ensi+a 5. /as actuac actuacione ioness plantead planteadas as en las las opcione opcioness * y - son son correcta correctass E'plicación e no respetar la +oluntad de Jaume estar0amos transgrediendo, adem(s del principio de autonom0a, el de no male%icencia. /a historia cl0nica sugiere una sospecha casi con%irmada por la radiolog0a, as0 que el ni+el de incertidumbre del diagnóstico es aceptable. $or la edad a+anada del paciente, cualquier actitud cl0nica modi%icar( poco la e'pectati+a de +ida e, incluso, se puede acortar al aplicarle aplicarle t1cnicas t1cnicas agresi+as. agresi+as. /uego la actitud actitud inter+enc inter+encioni ionista sta es de dudosa dudosa bene%icen bene%icencia. cia. /a bene%icencia impone el deber de no abandono al paciente, independientemente independientemente de la opción terap1utica que eli)a. El principio de autonomía "na de *2 años, tiene s0ndrome de o3n, quiere casarse y tener un hi)o con su actual pare)a4 pero su madre no lo quiere as0. n )ue mediante una sentencia declara interdicta a "na por lo cual, queda su madre a cargo de su cuidado personal y de la administración de sus bienes y adem(s se mantendr( al tanto de sus decisiones.
El principio de justicia /a salud es un derecho social %undamental, obligación del Estado, que lo garantiar( como parte del derecho a la +ida. El Estado promo+er( y desarrollar( pol0ticas orientadas a ele+ar la calidad de +ida, el bienestar colecti+o y el acceso a los ser+icios ser+icios.. !odas las personas tienen derecho a la protección de la salud, as0 como el deber de participar acti+amente en su promoción promoción y y de%ensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de saneamiento que estableca la ley ley,, de con%ormidad con los tratados y con+enios internacionales suscritos y rati%icados por la 6epública.
e acuerdo a lo establecido por la ley, 7Es )usto que la clase alta acceda a una me)or ser+icio de salud
Universidad Pedagógica Nacional
Facultad de Educación Lic. en Educación con Énfasis en Educación Especial Espacio académico: BIOETIC Docente: !of"a #ulieta Presentado por: Leid$ Linares Figueredo Cód. %&'%'()&*( /" "!9:9;<" = /" capacidad para?, o por qu1 no decirlo de poseer un con)unto de habilidades, aprendia)es, o repertorio conductual, que engrosen esa disposición para poder controlar, a%rontar y tomar, por iniciati+a
propia nuestra
acción. el mismo modo es una capacidad que se con%igura en torno a uno mismo y a su situación sobre un conte'to de actuación que pre%erentemente intentamos controlar, a%rontar y tomar de %orma independiente y en %unción a nuestras propias pre%erencias para desarrollar las acti+idades b(sicas de la +ida diaria. /a autonom0a por lo tanto puede parecer algo que antes o despu1s todos adquirimos. Saber que puedo comprar, elegir un curso de %ormación que nos sea de inter1s, decidir escoger un puesto de traba)o, son algunas de las situaciones que, aunque no e'entas de presiones e'ternas, %inalmente nosotros mismos somos los agentes últimos de inter+ención. = sin embargo en la actualidad, la autonom0a as0 entendida no resulta su%iciente, pues queda adem(s esa parte de la autonom0a re%erida al e)ercicio de la misma como derecho %undamental de todas las personas. 7$ero que sucede con las personas con discapacidad En los últimos años hemos +isto como la autonom0a de la persona con discapacidad ha sido suprimida en algunos casos, por tener discapacidad4 en donde sus deseos y +alores pasan a un segundo plano y lo que pre+alece por encima de estos deseos de la persona son las decisiones que toman terceros por ellos mismos. Es importante que desde la educación se %orme una sociedad consciente del otro, en donde +eamos las capacidades y habilidades que tiene el su)eto para la +ida, y no seguir en%rascados en la palabra >no puede?, >no tiene?4 porque estas palabras castran las posibilidades del su)eto con y sin discapacidad de ser un su)eto que se asuma a si mismo dentro de la sociedad.
