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Educação Física - Artigos Uploaded by Ensino Fundamental
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Apostila Ensino Fundamental -
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Jogos e Brincadeiras
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O LÚDICO NA EDUCAÇÃO
Sheet Music
(Texto muito interessante)
LUDOEDUCAÇÃO
autoria de Vania Dohme
Todos os educadores afirmam que o jogo é importante para a educação, pois reconhecem, mesmo aqueles que habitualmente habitualmente não lidam com crianças, que o “brincar” integrante do dia-a-dia delas. A diferença entre os educadores é que para alguns o jogo, a brincadeira fica mui quando a “parte séria” acaba, o que quer dizer: vamos estudar, fazer as tarefas e quand estiver pronto, vocês estarão “livres para brincar!”. E para outros educadores o jogo me dentro do processo de ensino-aprendizagem, isso quer dizer que o jogo é parte integrante d educadora. É sob este aspecto que iremos discorrer: como brincar na sala de aprender do mesmo jeito, ou até, aprender melhor e mais. Outra questão muito comum é a fase na qual o jogo é aceito nas salas de aulas. Q falamos em educação infantil o assunto é natural e procurado. Já nas primeiras sé ensino fundamental começa a polêmica: brincar ajuda ou distrai? E quando falam demais séries, no segundo e terceiro grau o lúdico fica absolutamente esquecido, poi todos têm que trabalhar muito seriamente! O curioso é que, nos dias de hoje e nos países mais adiantados do mundo, os m cursos para executivos exploram as atividades lúdicas para a apreensão de conceitos e de a como: formação de liderança, cooperação e, até, reflexão sobre valores. Será que o brincar tão bem aceito para trabalhar com os pequenos, tem uma f impedimento para as crianças mais velhas, adolescentes e jovens para retornar na idade ad por que? Porque os adultos sabem melhor diferenciar o trabalho sério da brincadeira? Cert que não, o uso do lúdico explica-se em programas de treinamento avançados porq melhore forma de transmissão de conhecimentos, auxilia no interesse, mo engajamento, avaliação e fixação. O uso do lúdico na educação prevê, principalmente a utilização de metodologias agra e adequadas às crianças que façam com que o aprendizado aconteça dentro do “seu mund coisas que lhes são importantes e naturais de se fazer, que respeitam as características própr crianças, seus interesse e esquemas de raciocínio próprio. E haveria outras coisas Sign up to vote on this title interessassem mais do que a brincadeira? Useful Not useful Assim, quando falamos em lúdico e no brincarnão estamos falando em algo superficial, mas de uma ação que a criança faz de forma autônoma e espontânea, sem o d direcionador do adulto. Entendemos que utilizar metodologia lúdica, do tipo de jogos, hi
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