INTRODUCCIÓN
El ciclo de la vida llega a la última etapa y con ello una serie de características físicas, psicológicas y sociales; en la cual la mayoría de los seres humanos tienden a estar en constante declive de su salud mental, física y biológicas (enfermedades). En esta se han establecido distintitos términos para la ubicación del estado acorde en ue se encuentre el individuo en sus diversas etapas, es allí, donde !enner y "irren, dan paso a los tipos de edades como los son, la edad cronológica ue se refiere al número de a#os ue han transcurri transcurrido do desde el nacimiento, nacimiento, edad biológica biológica es una estimación estimación del lugar en ue se encuentra una persona respecto a su potencial de vida, la edad psicológica, tiene ue ver con la capacidad de adaptación ue una persona tiene, es decir poder hacerle frente a las demandas de su conte$to, edad funcional, es la edad biológica y la edad psicológica, referente a la capacidad de autonomía e independencia, edad social, relacionada con los roles y las e$pectativas sociales %simismo, para la mayoría de las personas llegar a la etapa de adulto mayor no significa una etapa de inutilidad; el cual se considera ue tradicionalmente las primeras etapas de la vida son las m&s adecuadas para el desarrollo del intelecto; obviando ue el adulto mayor con su e$periencia de vida tiene mucho ue compartir y aportar a la sociedad y en especial a la futura generación. 'os estilos de vida marcan la diferencia en cada etapa del ciclo vital, lo ue lleva a eliminar el concepto erróneo o el estereotipo de ue en la vee es donde las condiciones del ser humano caen constantemente; obviando ue una persona en su etapa de adulto oven con malos h&bitos tenga un empobrecimiento de su edad biológica y mental ue no es acorde a su edad cronológica. %sí pues, ue el declive el individuo no ser& una ley sin ecuanon ecuanon,, si no, m&s bien, bien, una depende dependenci nciaa de la estruc estructur turaa intrap intrapsi siuic uicaa ue el individuo vaya aduiriendo a lo largo de su evolución.
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EL ENVEJECIMIENTO El enveecimiento es definido como *cambios regulares ue ocurren en organismos maduros geri&tricamente representativos y ue viven bao condiciones ambientales representativas, a medida, ue avanan en edad cronológica+, ("irren y !enner, -, p./). Es decir, es un procesos de deterioro donde se suman todos los cambios ue se dan con el tiempo en un organismo y ue conducen a alteraciones funcionales y a la muerte, estos cambios en el orden morfológico, funcional, biouímico y psicológico. 0e igual manera, esta etapa se caracteria por una perdida regresiva en el tiempo de la capacidad de adaptación y de reserva del organismo. %sí pues, ue el enveecimiento es un proceso natural ue comiena con la concepción del ser o y prosigue durante toda la vida y culmina en la muerte.
EDADES SEGÚN BIRREN Y RENNER 1ara "irren y !enner (-2-) el tiempo funcional se utilia de una forma m&s general y global, entendiéndose como, *la capacidad para adaptarse al ambiente y como un conunto de edades funcionales específicas como3 edad cronológica, edad biológica, edad psicológica, edad funcional y edad social+.
Edad Cronológica Edad cronológica o el tiempo de la vida como índice de cambio ("altes y 4oulet, -; 5ohl6ill, -7). %unue este no es un predictor significativo para muchas formas de conducta social y psicológica, salvo ue vaya acompa#ada del conocimiento de la sociedad particular como un sistema de referencia. 0e modo ue, la edad cronológica no es nada m&s ue el número de meses, a#os y días transcurrido desde el nacimiento.
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La dad Biológica 'a edad biológica, se define como *la estimación de la posición actual de un sueto con relación a su potencial del ciclo vital+, ("irren y !enner, -). Es decir, la edad ue indica el enveecimiento de las células y la edad real frente a la esperana de vida, sirviendo de indicador para advertir de futuras dolencias crónicas. Esta se calcula a partir de indicadores de la capacidad funcional de los sistemas del organismo (metabólico, nervioso, endocrino, sensorial, circulatorio, respiratorio, digestivo, muscular, entre otros.). Esta por su parte, se encuentra e$plícito por los factores internos y los factores e$ternos, el primero encargado de la marca genética y el segundo, determinado por el estilo de vida, influencia ambiental, alimentación, h&bitos diarios entre otros. 0e tal manera ue, una evaluación lleva a la predicción de si el individuo es m&s oven o m&s vieo ue otros de su misma edad cronológica, y si el individuo tiene una e$pectativa de vida m&s larga o m&s corta ue otros individuos de su edad promedio. Este tipo de edad y los cambios ue implica, constituyen en sí misma una forma de medir el tiempo, y genera toda una base teórica para e$plicar el porué del enveecimiento.
Edad !"icológica 'a edad psicológica frente al constructo piagetiano de edad, se define como *la capacidad de adaptabilidad ue un sueto manifiesta ante los distintos eventos de su vida+, ("irren y !enner -). %sí ue, esta edad indica hasta ué punto un individuo puede adaptarse a las e$igencias ambientales cambiantes en comparación con el resto de individuos de su misma edad cronológica o de otras edades y se estima a partir de la relación funcional establecida entre la edad cronológica y variables o procesos comportamentales como sensación, percepción, atención, aprendiae, memoria,
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habilidades y destreas. 8 bien, la facilidad con ue
pueden adaptarse a las
demandas cambiantes del ambiente en comparación con el término medio. %simismo, la edad psicológica en la vee se define en función de los cambios cognitivos, efectivos y de personalidad a lo largo del ciclo vital.
0e la misma
manera, la edad psicológica es momentos denominada como edad mental, en donde ésta es la unidad de medida de inteligencia ue relaciona el nivel de rendimiento de un individuo con el nivel de rendimiento de un grupo de individuos de la misma edad cronológica. 1or su parte, los estereotipos dentro de esta edad hacen presencia, así ue, el estereotipo común en la edad psicológica de la vee es ue una persona de la tercera edad por lo general es rígido en la personalidad, lento en la eecución, problemas de memoria o falta de espontaneidad. 'o cual es totalmente falso, pues la capacidad de aprendiae, adaptación al medio, la facilidad para almacenar información en la memoria a largo plao y la disposición para traer a colación dicha información, va a depender de cómo se mencionó anteriormente, al ambiente y a la evolución adecuada pegada a la norma de desarrollo previamente establecidas, ue el individuo haya tenido. En donde el desarrollo social, cognitivo y personal no se paralian, sino ue continúan.
Edad #$ncional 'a edad funcional se define como *la capacidad de autonomía e independencia+ ("irren y !enner -). El cual se encuentra relacionado con la edad biológica, psicológica y social, donde la persona demuestra su capacidad para realiar una vida autónoma, manteniendo su capacidad de decisión e independencia, en otras palabras, no necesita de una persona para realiar las actividades b&sicas, de relación y sociales de la vida diaria. Es decir, est& centrada en el funcionamiento del coraón, las arterias, el estado en ue encuentran los músculos y los teidos, la fluide del raonamiento y
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las emociones, la interpretación sensorial, así como la interacción con el medio y la influencia del mismo. 9gualmente la edad funcional, es la capacidad para mantener los roles personales y la integración del individuo en la comunidad, para lo cual es necesario mantener unos niveles raonables y euilibrados de capacidad física y mental. Es esta edad la ue puede definir una calidad de vida satisfactoria y por tanto un enveecer con é$ito.
La dad "ocial Es el conunto de estatus y roles ue asume el individuo a lo largo de su vida como en los acontecimientos relevantes ue vive y ue configuran su curso vital. Este tipo de edad est& impregnado de e$pectativas y roles ue se podrían definir como normativos en cada sociedad o grupo de referencia y ue determinan las formas de comportamiento y las maneras de ver el mundo. En donde, el comportamiento va a pasar a ser el proceso adaptativo esencial para el proceso evolutivo, los cuales estar&n determinados por la cultura y la ética. 0el mismo modo, dentro de esta edad se tiene en cuenta ue los e$ogrupos, tienen gran relevancia dentro del auste del individuo, pues las represiones, rechaos o preuicios a cerca de esta etapa, va hacer el detonante principal a la inhibición en el proceso de adaptación del adulto mayor. 0ebido a la duración cada ve mayor de la vee, se da la obligación en el individuo a continuar con su procesos de socialiación y adaptación a los conte$tos en los ue se desenvuelve, donde se ubica el amplio repertorio de comportamientos de un sueto en una sociedad en los conte$tos de la familia, el trabao y la comunidad; en el cual la dimensión m&s cercana al individuo es la familia y la m&s aleada y con límites m&s imprecisos, la comunidad.
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CONCLUSIÓN
Entre tanto, cuando biológicamente ocurre la maduración del enveecimiento, las diferencias ligadas al ambiente en ue se vive se dan a notar menos, como ocurre con la maduración del cerebro, o como ocurre con las dificultades para pasar a la memoria a largo plao los contenidos de la memoria a corto plao. 'a mayor parte de nuestra e$istencia, desde el final de la infancia hasta la llegada de deterioros funcionales en el cerebro al final de la vida, las influencias normativas relacionadas con la historia eercen mucha influencia. 0e igual manera las influencias no normativas hacen referencia a e$periencias por las ue se sabe ue no pasan todos los ue tienen una determinada edad o los ue pertenecen a una determinada generación. Es así, ue se dice ue el desarrollo a partir de la adolescencia est& muy poco determinado por la edad cronológica y bastante m&s determinado por la edad psicológica y la edad social.
Es importante resaltar, ue una de las características de esta e tapa de vida es el declive en los procesos cognitivos, es decir, ue e$isten cambios en el funcionamiento psicológico, dado ue las neuronas producen menos sinapsis y afecta la actividad eléctrica del cerebro, sin embargo este declive no se presenta en todas las personas de la misma forma y a la misma edad, pues un cerebro vieo pero sano tiene un desempe#o cotidiano acorde. Es así ue, el bueno desenvolvimiento del estilo de vida y la estimulación constante de la memoria, son muy importantes para combatir el declive de los procesos cognitivos al llegar a esta etapa; pues parece e$istir una relación entre la longevidad y variables tales como el mantenimiento de un buen bienestar, de una adecuada competencia para vivir de forma independiente y del mantenimiento de unas relaciones personales positivas.
Así, relación parece entre existir lade lonuna como el mantenimiento de adecuada vivir competencia para laciones mantenimiento personales unas positivas re- un 6
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