UNIDAD II. LIDERAZGO EMPRESARIAL.pdf

Elaborado Por : Sergio Páez Hernández

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIO SUPE RIOR R DE ALV ALVARA ARADO DO Asignatura:

Taller de destrezas directivas Carrera:

Ing.- Gestión Empresarial Profesor:

C.P.. José Antonio C.P Antoni o Acosta Villa


Liderazgo Empresarial

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Temas • 2.1.

Modelos de liderazgo • 2.2. Factores que influyen en el liderazgo • 2.2.1.

La humildad en el papel del director • 2.2.2. La humildad en las funciones directivas • 2.2.3. Otros • 2.3.

Desarrollo de actitudes proactivas • 2.4 2.4.. Aná Anális lisis is de cas casos os • 2.4.1.

Casos de éxito • 2.4.2. Casos de fracaso

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¿Qué es un líder?


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Según Jorge Terry “El liderazgo es la actividad de influir en la gente para que se empeñe de buena gana por los objetivos del grupo” .


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Según Lao Tse “El líder es aquella persona que apenas se hace notar, el buen líder habla poco”


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Un líder es… Una persona capaz de ejercer influencia en otros para, dirigirlos y guiarlos efectivamente, influyendo en la cultura organizacional al grado de transformarla hacia el logro de objetivos y metas organizacionales.


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2.1.- Modelos de liderazgo


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Modelos de comportamiento


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Modelos de comportamiento Estos modelos se han centrado en el estudio de las conductas que convierten a administradores exitosos en auténticos líderes de los grupos de trabajo. Algunos de estos modelos son: • La

teoría “X” y “Y” • Modelos de Ohio State University y de la University of Michigan • Modelo de Grid Gerencial


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La teoría “X” y “Y” Se basa en los supuestos y opiniones de los individuos, la manera de motivarse y como esto influye en la conducta del líder. Los líderes que consideran que los trabajadores se motivan principalmente por el dinero que son perezoso y tienen hábitos de trabajo malos, tienen a ejercer un tipo de liderazgo directivo, es decir, decirles lo que tienen que hacer.


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La teoría “X” y “Y” Aquellos líderes que consideran que los trabajadores hacen sus tareas con gusto, y son positivos, aplican un liderazgo participativo, es decir, consultan a sus empleados de modo de que participen.


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Modelos de Ohio State University y de la University of Michigan

En ambas universidades se estudio sobre las características de comportamiento de los líderes que parecían tener relación con las medidas de eficacia en el desempeño.


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Modelos de Ohio State University y de la University of Michigan La principal aportación de los estudios realizados por Ohio State son el haber aislado dos dimensiones y que se conocen como estructura inicial (comportamiento y actividades que realiza el líder para definir los puestos de sus subordinados) y consideración (refleja el grado en que el líder es considerado y amistoso con sus subalternos).


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Modelos de Ohio State University y de la University of Michigan Las conclusiones de las investigaciones de Michigan fueron un continuo bidimensional donde mientras los líderes se desplacen hacia la derecha, mejores sean.


Modelo de Grid Gerencial El modelo de Grid gerencial fue creado a partir de los estudios hechos en las universidades de Ohio y Michigan, en este se elaboró una matriz de nueve por nueve, que bosqueja 81 diferentes estilos de liderazgo, describiendo explícitamente los cuatro tipos extremos (1,9- 9,1- 1,9 y 9,9) y el estilo medio (5,5)

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Modelos de contingencia

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Modelos de contingencia Estos surgen cuando las investigaciones sobre liderazgo avanzaron y se dieron cuenta de que la predicción del éxito de un líder era un fenómeno mucho más complejo que identificar los rasgos idóneos de personalidad o el comportamiento de dirigentes triunfadores.


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Modelos de contingencia Un líder que tiene éxito en determinado ámbito y circunstancia, no necesariamente lo tendrá en otro lugar, con otro grupo o en otro tiempo, de ahí surge un modelo en el que se toman en cuenta factores como: el tipo de trabajo que desarrolla el líder, el tamaño del grupo, la madurez, el grado en que se requiere la participación y cooperación de los miembros del grupo


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Modelos de contingencia Algunos de los modelos son: • Modelo

de Fiedler • Modelo de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard • Modelo de ruta-meta de House


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Modelo de Fiedler Se creó a partir de la relación entre el rendimiento organizacional y las actitudes del líder, esta teoría propone que el desempeño de los grupos eficaces depende de la vinculación adecuada entre el estilo de interacción del líder con sus subordinados y el grado en que la situación le permite ejercer control e influencia.


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Modelo de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard Ellos plantean que el estilo de liderazgo debe seleccionarse de acuerdo a la madurez de los seguidores y su nivel de preparación. Es decir de acuerdo al grado en el cual la gente tiene la capacidad y disposición para desarrollar una tarea específica


Modelo de liderazgo situacional de Hersey y Blanchard

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Modelo de ruta-meta de House La teoría plantea que el comportamiento del líder será ineficaz cuando resulta redundante con las fuentes de estructura ambiental (estructura de la tarea, sistema formal de autoridad, grupo de trabajo), o cuando es incongruente con las características del subordinado (control de sí mismo, experiencia, habilidad percibida).


Modelo de ruta-meta de House

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¿Preguntas?


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2.2.- Factores que influyen en el liderazgo


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2.2.1.- La humildad en el papel del director Los directivos carentes de humildad asumen posiciones, digamos de divas y, se instituyen como personajes inalcanzables que quien les pretende presentar un proyecto le hacen esperar o le dan un espacio en su agenda muchos días después de haberla solicitado. La arrogancia les coquetea diariamente.


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2.2.1.- La humildad en el papel del director Algunos no entienden su significado e importancia. No identifican a la humildad como el ingrediente más importante del liderazgo. La perciben como consuelo de incompetentes para disimular sus fallos. Como atributo de conformistas o de fracasados; pero no de triunfadores.


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2.2.1.- La humildad en el papel del director. La humildad está la base de las decisiones radicales y firmes. El afán de dominar es obsesión de los débiles. Su

efímero afán de superioridad no es más que el anverso de un complejo de inferioridad. Olvidan que el dominio de sí es el mejor de los imperios. Humildad, serenidad y firmeza van de la mano.


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2.2.2.- La humildad en las funciones directivas Permite conocer los limites de mis fortalezas Adquirir buena fama

Reconocer que no existe un competidor pequeño

Ventajas de ser humilde Estar dispuesto a aprender de los demás

Aprender a querer conocer más No estar encima de los demás


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2.2.2.- La humildad en las funciones directivas Los beneficios de ser humilde en las funciones directivas son: Genera objetividad sobre las circunstancias Magnanimidad sobre las metas  Audacia sobre los recursos y capacidades personales Confianza en los semejantes Fortaleza ante las dificultades Confianza frente a la diuturnidad 


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2.2.2.- La humildad en las funciones directivas “El liderazgo no requiere el primer lugar en el mando, sino el primer lugar en el ejemplo” .

Una persona sin carácter y autodominio, no puede y no debe ponerse al servicio de los demás. “La prepotencia hace fuerte a uno por un día, pero la humildad nos hace fuertes siempre” .


2.2.3.- Otros

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¿Cómo poder ser un buen líder?


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Para ser un buen líder se debe… 1) Tener conocimiento del campo en el que te desarrollas y los retos a enfrentar. 2) Tener confianza en ti mismo y capacidad de toma de decisiones. 3) Ser integro, poseer un profundo sentido de justicia para tratar a tu equipo y delegar oportunamente.


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Para ser un buen líder se debe… 4) Ser flexible para modificar la forma de trabajo y las estrategias cuando sea necesario. 5) Asumir tu responsabilidad y ayudar a otros a asumir la propia. 6) Compartir el esfuerzo con tu equipo de trabajo y brindarles seguridad y sentido de pertenencia.


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Para ser un buen líder se debe… 7) Generar una conexión con los miembros de tu equipo, ser empático y escuchar sus necesidades. 8) Dar retroalimentación positiva y estar dispuesto a recibirla. 9) Priorizar la comunicación, reconocer el trabajo de los demás y ofrecer oportunidades de crecimiento a tus subalternos 10) Tener la capacidad para armar un plan y seguirlo hasta alcanzar los objetivos


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¿Preguntas?


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Test sobre liderazgo


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1.- A la hora hora de organiz organizar ar equipos equipos (de (de trabajo, amigos, etcétera)… A. Intento quitarme quitarme de en en medio para para que lo haga otro. B. Me gusta y creo que se me da bien. C. Participo en lo que pueda, pero siempre contando con

alguna otra persona.


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2.- Cua Cuando ndo tengo tengo que que hablar hablar en públ público ico (en el trabajo, una fiesta…) A. En general general no me importa y me me siento cómodo.

evito por todos los medios. medios. B. Lo evito que hacerlo lo hago, pero no es es algo que C. Cuando hay que me guste.


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3.- Cuan Cuando do estoy estoy en un grup grupo o o reunid reunido o con otras personas A. Me siento muy incómodo. B. Estoy bien, bien, pero prefiero pasar pasar por desapercibido C. Me encuentro encuentro muy a gusto y me divierto bastante bastante


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4.- A la hora de exponer diferentes puntos de vista A. Prefiero callarme y escuchar al resto. B. Me gusta exponer el mío para ver si así proporciono

una nueva visión al grupo. C. Si algo me parece realmente importante entonces sí

digo mi opinión.


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5.- Cuando hago planes con amigos… A. Me adapto a lo que me digan. B. Reconozco que casi siempre hacemos lo que quiero yo. C. Suelo decir mis preferencias, pero frecuentemente

hacemos la de otro.


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6.- Si tengo que organizar un equipo de trabajo… A. Dejo que cada uno elija lo que quiere hacer y lo que

sobre lo hago yo. B. Reparto tareas según se ha hecho en ocasiones

anteriores. C. Me gusta conocer bien los recursos humanos que tengo

para poder asignar a cada uno el trabajo más adecuado a su perfil


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7.- En el café o en una charla… A. Reconozco que monopolizo la conversación contando

experiencias personales. B. Cuando me dejan o procede cuento alguna cosa de vez

en cuando. C. Puedo irme y es posible que ni se enteren.


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8.- En mi casa, familia o equipo de trabajo… A. Soy el último en enterarme de las cosas. B. Suelen preguntarme de vez en cuando. C. Casi todo el mundo me consulta antes de tomar una

decisión.


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9.- ¿Cuántas veces has sido “el jefe” (coordinador de equipo, organizador de un evento…)? A. En algunas ocasiones. B. Nunca. C. Siempre que se da la oportunidad


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10.- Cuando los demás preguntan tu opinión o te piden un consejo… A. Les respondo según mi punto de vista, pero siempre

respetando el suyo. B. Les digo mi punto de vista y me molesta cuando no le

siguen. C. Rara vez me preguntan y cuando lo hacen no sé muy

bien qué decirles.


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11.- Cuando soy organizador y debo repartir tareas en el trabajo… A. Me aprovecho de los subordinados. B. Intento ser lo más justo posible. C. Intento repartirlas de forma adecuada, pero admito

que no siempre soy imparcial.


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12.- En general en mi vida… A. Prefiero decidir yo por otro antes que otros decidan por mí.

B.

Prefiero que me indiquen lo que debo hacer.

C. Prefiero asumir yo mis decisiones, aunque a veces suelen basarse en la opinión de otros que considero “más fuertes”

que yo.


Resultados

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0 - 7 puntos - Te dejas llevar Tus rasgos como líder brillan por su ausencia. Te dejas llevar por la opinión y decisiones de los otros más que decidir por tu propia vida. Esta actitud puede esconder un bajo nivel de autoestima o un déficit de habilidades sociales.


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8 -15 puntos - Cuando es necesario me implico Tienes una capacidad de liderazgo moderada. Tu actitud es inteligente pues te ahorra esfuerzos y te evita tener problemas. Eso sí, ten cuidado de no caer en la desidia ante situaciones en las que realmente pudiera resultarte ventajoso participar


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16 - 24 puntos - Jefe de equipo Tu rasgo de liderazgo es elevado. Necesitas sentirte el “jefe” u organizador de la mayoría de cosas en las que participas. Tal vez es tu forma de mostrar tu implicación. Está bien, pero recuerda que no siempre es posible y valora si realmente es necesario que asumas la responsabilidad de tantas cosas.


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2.3.-Desarrollo de actitudes proactivas


¿Qué es ser proactivo?

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Ser proactivo significa… Pensar las cosas antes de actuar, aparte es un pensamiento de superación, el cual se enfoca en corregir

los errores, en asumir riesgo, en tener buena actitud frente a las situaciones problemáticas.


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Ser reactivo es… Lo contrario a una actitud proactiva, en la cual no se piensa sino se reacciona, estas personas son las que no tienen éxito, estas piensan nomás en echarle la culpa a los demás y no piensan en ver sus errores, sino, en culpar a otros.


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2.3.- Desarrollo de actitudes proactivas Muchas personas están constantemente esperando que suceda algo o que alguien se haga cargo de ellas. Otras, en cambio, toman la iniciativa, emprenden la acción y hacen que las cosas sucedan.


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2.3.- Desarrollo de actitudes proactivas Las personas que toman sus propias decisiones y no se supeditan a agentes o condicionamientos externos son aquellas que han desarrollado el hábito de la proactividad.


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¿Cómo desarrollar una actitud proactiva?


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1.- ¡Basta de pasividad! No permitas que las cosas te pasen, haz activamente que sucedan. Puedes optar por sorprenderte de los resultados, o elegir construir conscientemente la realidad que deseas vivir. La decisión es de uno mismo.


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2.- Transforma las ideas en acciones. Asumir una actitud proactiva consiste en poner en acto tus ideas. Pon en práctica tus ideas, no las congeles en la hoja de anotaciones de donde surgieron. Anímate a ver cristalizados tus deseos.


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3.- Mantente flexible. Todo está en constante movimiento y para ser una persona proactiva debes acostumbrarte a sentirte cómodo en el cambio. Prueba con hacer algo diferente cada día, o algo habitual de una manera diferente.


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4.- Asume riesgos. Cada persona, dependiendo de sus capacidades y ante ciertas circunstancias, estará dispuesta a asumir determinados riesgos y a evitar otros. Sin embargo, si lo que quieres es ser una persona proactiva, arriesga para ganar


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5.- Sé creativo. El temor a equivocarse ha aplastado la capacidad creativa. Pero si tu objetivo es convertirte en una persona proactiva, deberás desafiar tu imaginación e incrementar tu creatividad. Genera nuevas ideas y estrategias para resolver las dificultades que se te presenten.


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6.- Mantén el buen trato y la cordialidad. Condúcete con buen humor y con respeto hacia los demás. Adoptar esta actitud será sumamente beneficioso para tu carrera hacia la proactividad. Recuerda que ser proactivo no es ser maleducado ni soberbio.


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7.- Sé asertivo La proactividad y la asertividad van de la mano. Para ser asertivo en cada paso que des, concéntrate en tus mejores recursos para usarlos en las mejores oportunidades. Incrementa tu autoconfianza para lograr lo que te propongas y transformar las amenazas en oportunidades.


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De acuerdo con Alex Márquez Pussy Ser proactivo significa aplicar el:


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¿Preguntas?


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2.4.- Análisis de casos


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2.4.1.- Casos de éxito

Mark Zuckerberg Juan Pablo II

Nelson Mandela


2.4.2.- Casos de fracaso

Nicolás Maduro

Adolfo Hitler

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¿Preguntas?

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