Temas selecTos en arquiTecTura maesTro rafael cid mora
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Temas selecTos en arquiTecTura
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Temas selecTos en arquiTecTura Maestro Rafael Cid Mora
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Maestro Rafael Cid Mora Director de la Faciultad Dr. Arq. Hermógenes Castellón Campos Hermógenes Castellón Campos tiene un Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Es Profesor investigador tiempo completo de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Coordinador del área de Teoría e Es Historia la Arquitectura de la Facultad de Arquitectura. Perl de PROMEP. La línea de investigación que cultiva es la Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico. Diseñador: Jahziel Ramírez Apango
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PrÓloGo Este libro nace de la inquietud de publicar diez trabajos, que se conforman de investigaciones y ensayos que realizan catedráticos-investigadores del Cuerpo académico de Tecnología del Proyecto Arquitectónico (BUAP-CA-115), así como investigadores invitados de otras universidades. En este sentido, ellos pretenden crear un espacio dedicado a sus publicaciones anuales. Cabe hacerse mención de algo notable de este colectivo que es que la mayoría de sus integrantes poseen los grados de doctorados y maestrías en Arquitectura y Urbanismo, con especialidad en el Proyecto arquitectónico, la Tecnología arquitectónica, la Conservación y el Ordenamiento del territorio. Son perles Promep, lo que garantiza lo relevante e interesante de esta publicación. Los temas desarrollados son los siguientes: 1. El concepto espacial japonés Engawa en la casa-estudio de Luis Barragán, por el Dr. Arq. Hermógenes Castellón Campos 2. Conceptos fundamentales en la docencia del proyecto de arquitectura, por el Dr. Arq. Antonio Juárez Chicote 3. Arquitectura dúctil, por el Mtro. en Diseño Arquitectónico Maximiliano Hurtado Mireles 4. Evolución de la temperatura interior de la vivienda vegetal de la mixteca poblana, por la Dra. Arq. Gloria Carola Santiago Azpiazu 5. La vivienda en la arquitectura bioclimática sustentable, por el Mtro. en Tecnologías de la Arquitectura José Luis Morales 6. Requisitos de diseño arquitectónico de la envolvente vertical de edicios multifamiliares de mediana altura para su desempeño durable, por la Dr. Arq. Dora María López
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y el Dr. Andrés Olivera 7. Los estudios de vulnerabilidades y riesgos. Énfasis en normas de construcción ante diversas amenazas y escenarios, por el Dr. Arq. Andrés Olivera y laDr. Arq. Dora María López 8. Enfoque sistémico y holístico para el desarrollo de programas de viviendas en asentamientos humanos sostenibles, por la Dr. Arq. María Elena Sánchez y Dr. Ing. Salvador Espinet 9. Felipe La conservación como teoría para la sustentabilidad del patrimonio urbano arquitectónico, por el Dr. Arq. Moisés Morales Arizmendi 10. Limitaciones disciplinarias y la problemática ambiental en la ciudad de Puebla, por el Mtro. en Arq. Marco Aurelio Rojas Aguilar En cuanto a la estructura de la obra y sus contenidos; estos son presentados en cuatro áreas; en la primera, se tratan los temas relacionados al Proyecto arquitectónico, en la segunda área, los temas de la Tecnología arquitectónica, en la tercera, los temas de la Conservación y en la cuarta, los temas del Urbanismo. En varioscomo de losmedioambientalmente, trabajos aquí desarrollados, tanto estructuralmente se observa que hoy en día los arquitectos proyectan la manera en que se organizan los edicios. Junto con sus dotes creativas, además de los factores sociales, culturales, losócos y políticos que inuyen en el diseño, las herramientas y las técnicas de la ingeniería –la tecnología- son lo que otorga forma y función al entorno construido. Para entender la arquitectura es fundamental comprender bien la relación entre el proyecto arquitectónico y la tecno-
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logía arquitectónica. Uno de los objetivos centrales que se ha logrado en esta publicación y que se considerara en los subsecuentes libros de este colectivo de investigadores es presentar el alcance de esta relación, para que todo público, especialistas o no, comprendan las nociones actuales del diseño con soluciones estructurales y medioambientales. Hay cuestiones también muy especícas que se tienen en estos aquísobre presentados, las cuales evidencian notablestrabajos inquietudes la arquitectura en terrenos muy particulares, que trastocan “la cultura local versus la civilización universal”, como lo referiría, el importante teórico de la arquitectura; Keneth Frampton en su teoría arquitectónica del “Regionalismo Crítico”. Los investigadores que escriben en esta publicación como se ha dicho, tienen la gran cualidad de poseer una formación en diferentes áreas de la arquitectura como son: el proyecto arquitectónico, la tecnología arquitectónica, la conservación y el urbanismo, lo que hace que los contenidos de dicha publicación recreen una mirada actual de esta disciplina, la cual es integral y holística a la vez, muy apropiada a estos nuestros tiemposen contemporáneos, pos de globalización que vivimos, donde las ideastiemque conforman el pensamiento arquitectónico de hoy, que son plurales, diversas, divergentes y contrastantes se ven explícitas en esta especial publicación. Es así como las investigaciones y los ensayos que aquí se presentan expresan una variedad temática sobre la arquitectura. Otra cuestión a destacar en el trabajo de estos investigadores y que es una gran preocupación mundial, es lo referente a los problemas medioambientales, los cuales también
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son retomados en estas investigaciones y ensayos, y lo hacen trascendentalmente, ya que se está muy acostumbrado a escuchar sobre dicha problemática, un tanto de manera dramática y unidireccionalmente, con esto se quiere decir, que los temas aquí son explorados, no solo desde los aspectos funcionales, constructivos y estructurales, sino también desde los aspectos históricos, propios de la evolución de la arquitectura, así como de ylos aspectosde compositivos, estéticos, fenoménicos, poéticos expresivos la disciplina misma, que deben como se ha dicho, ser considerados a la par de las cuestiones medioambientales. Un hecho que habría que valorar al respecto de este esfuerzo de los investigadores, es la procedencia de los contextos en donde se desarrollaron dichas investigaciones y ensayos, ya que ellas maniestan experiencias de las realidades mexicanas, cubanas, europeas y japonesas, contribuyendo todo ello a enriquecer el enfoque del abordaje de los problemas actuales del proyecto, la tecnología, la conservación y el urbanismo, lo cual, habla del gran interés, relevancia y vigencia que recobran estos temas selectos aquí tratados, queloson parte del espíritu de los tiempos que hoy se viven, como diría un destacable conocedor del Proyecto arquitectónico Josep María Montaner; que estos son temas muy propios de la “Cultura relacional” que hoy impera en el mundo actual”. De los métodos de investigación empleados en estos trabajos; cabe comentar que por la misma variedad de temas abordados, se observa que se presenta un “pluralismo metodológico” o la libertad de métodos. Hay tanto investigación cuantitativa como cualitativa y mixta. De ahí que
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se tenga una posición hacía la metodología de la investigación que se consideraría muy en relación directa con los objetos de investigación. Por otro lado, todos estos métodos son dinámicos y conllevan constantemente en su estructura, el análisis y la síntesis. Las investigaciones aquí presentadas se dan tanto en el nivel de producir conocimiento que sería la llamada la investigación básica,investigación así como resoluciones deacuerdo problemas sería la llamada aplicada de conque Roberto Hernández Sampieri et al. De la presentación de los ensayos, estos expresan pensamientos, opiniones; analizan, interpretan y evalúan los temas tratados. Dichos temas son relevantes, están sucientemente documentados, tienen argumentos apropiados y bien organizados. Por otro lado, dichos ensayos evidencian la organización convencional como es el desarrollo de la introducción, el cuerpo y las conclusiones. Por último, tanto las investigaciones como los ensayos, muestran el abordaje de nuevosenfoques, modelos teóricos y metodologias sobre las cuestiones urbanas yarquitectónicas. En lo referenteque a laésta bibliografía trabajos, de se podría comentar evidenciadelaestos profundidad los temas tratados, una sistematicidad en su desarrollo, los ámbitos que traWstoca, la extensión que se abarca y una esmerada actualización. Para cerrar este prólogo quisiera hacer algunos comentarios nales. Estas investigaciones entre los aspectos a destacar se tienen los siguientes: una gran preocupación por la calidad del medio construido al nivel arquitectónico, tecnológico, ambiental, la conservación y lo urbano. La inquietud
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por lograr una relación más armónica entre la arquitectura y la naturaleza. La consideración de la sustentabilidad como un gran marco general de referencia para el desarrollo de dicha arquitectura. El replanteamiento de las cuestiones éticas en el desarrollo de la profesión. La necesaria actualización de la enseñanza del proyecto arquitectónico. La reorientación del proyecto actual de arquitectura y la tecnología como un vínculo natural enfrentar laarquitectónica construcción de un nuevo hábitat para para el futuro del ser humano. Estos temas también pueden servir de referencia para aquellos que deseen proyectar y construir una arquitectura más sostenible. Que quieran atender a una sostenibilidad medioambiental, logrando con todo ello un acto de proyectar y construir que realce el entorno inmediato y global en un sentido tanto ecológico como visual.
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Dr. Arq. Hermógenes Castellón Campos Hermógenes Castellón Campos tiene un Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid. Es Profesor investigador tiempo completo de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Coordinador del área de Teoría e Historia de la Arquitectura de la Facultad de Arquitectura. Es Perl PROMEP. La línea de investigación que cultiva es la Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico.
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inTroducciÓn La presente publicación está constituida como una Colección de temas selectos sobre proyectación y tecnología en arquitectura, promovida por los integrantes del cuerpo académico Proyecto y Tecnología arquitectónicas del Colegio y Facultad de Arquitectura, como parte de la División de Estudios Superiores de Ingeniería y Tecnología de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, así identicados ante el Programa de Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) de la Secretaría de Educación Pública (SEP). En esta Colección, se abordan, de manera accesible y fresca, diez temas de gran relevancia, vigencia e interés para estudiantes y profesionistas en el campo de la arquitectura. Su publicación representa un esfuerzo para entregarle al lector, especializado o no, un conjunto de temas cuyo contenido responde a la preocupación y atención del tratamiento relativo a los ambientes construidos por el ser humano y para el ser humano de acuerdo con su entorno urbano y natural. En todos los casos se destaca la importancia del problema abordado y se aportan opciones de solución. En en el primer tema, Del de concepto espacialHermógenes japonés Engawa la casa-estudio Luis Barragán, Castellón presenta un estudio que nace de la inquietud de explorar la posible aplicación del concepto espacial japonés engawa en la sala de la casa-estudio del arquitecto Luis Barragán, donde dicho concepto se interpreta como “el espacio de transición con límites indenidos que existen entre la casa y el jardín”, así como su homólogo en la arquitectura moderna occidental “el espacio de transición entre el interior y el exterior con límites indenidos. Se hace la aclaración
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de que aún cuando el análisis espacial presenta énfasis en la perspectiva japonesa, paralelamente se va comparando con la referencia occidental. Se abunda en explicaciones sobre las características del engawa, que permite concebir el espacio como un ujo continúo entre dos contrarios: el interior y el exterior. Se presenta una exploración detallada del engawa en el escenario arquitectónico de Barragán, particularmente en el caso de la sala sala hasta de su el casa-estudio, va desde el amueblado de la jardín. Al nalque se llega a la conclusión de que en la casa de Luis Barragán no hay un engawa y lo que si se constata es que la sala o espacio interior ha asumido ser un “espacio de transición con límites indenidos” como se observa en las características de la arquitectura moderna occidental. Se termina con el comentario de que Barragán construye su espacio arquitectónico con ideas tanto de su arquitectura tradicional como con las del movimiento moderno. El segundo tema, Conceptos fundamentales de la docencia del proyecto de arquitectura, de Antonio Juárez, constituye la síntesis de una investigación pedagógica sobre experiencias introducción a proyectos de arquitectura desarrolladas de en diversas universidades europeas, durante los últimos diez años. Se presenta de modo sintético el proceso, desarrollo y conclusiones de tres cursos (semestrales) de “Introducción al proyecto de arquitectura” en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid con estudiantes de primer y segundo año; sehicieron referencias pedagógicas con ejercicios de adiestramiento visual de Mies Van der Rohe y Walter Peterhans, los principios pedagógicos de Josef Albers en Search versus Re-Search, la
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noción de equilibrio dinámico de Paul Klee y el concepto de aprendizaje de Marcel Duchamp. Se desarrollan conceptos particulares acerca de la percepción, la corporalidad, abstracción, orden, construcción y equilibrio en laarquitectura. En el tercer tema, Arquitectura Dúctil, Maximiliano Hurtado plantea la preocupación por el hecho de que los procesos de producción en la industria de la construcción se han en comparación con otros yprocesos trialesrezagado, que tienden a maximizar benecios minimizarindusperjuicios o desventajas para los bienes producidos, para el ser humano y para el medio ambiente, poniendo por ejemplo la industria automotriz; se cuestiona por qué si la naturaleza y el propio organismo humano son dúctiles la arquitectura tiende más a ser rígida, dura, ortogonal, permanente e inmóvil. Así sostiene que se requiere de un nuevo paradigma de arquitectura dúctil y de nuevas respuestas, propuestas y realizaciones compatibles con la ductilidad de la naturaleza del ser humano y de su entorno exterior; en tal sentido, apunta que la sustentabilidad en arquitectura implica soluciones que no comprometan la permanencia de la naturaleza y de la humanidad, el presentedúctil comopropone en el futuro.propia En suma se plantea tanto que laen arquitectura un equilibrio entre el hábitat humano y la naturaleza. El cuarto tema, Evolución de la temperatura interior de la vivienda vegetal de la mixteca poblana, de Gloria Carola Santiago, explica la experiencia de lo que llama “la casi extinta vivienda indígena del pequeño poblado de Santa Inés Ahuatempan”, al sureste del estado de Puebla, caracterizándola como una rica herencia cultural de los grupos popolocas. Tal es el caso de su vivienda, completamente
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adaptada al medio ambiente, que no provoca alteraciones en su entorno y que aprovecha al máximo los materiales que ofrece la naturaleza, logrando el bienestar térmico de quienes la habitan. Explica las características técnicas de lo que llama “la vivienda vegetal” de la mixteca poblana, a través del análisis de diversas variables geográcas y climáticas. Expone cómo se congura la vivienda desde el punto de vista arquitectónico funcional, ambiental expresivo. tre sus conclusiones termina diciendo que “laysabiduría enEnel uso de materiales autóctonos y elementos arquitectónicos srcinales se ha perdido paulatinamente para dar paso al uso de nuevos materiales que conllevan a una idea equivocada acerca del signicado de progreso”. El quinto tema, La vivienda en la Arquitectura Bioclimática Sustentable, desarrollado por José Luis Morales, nos dice que el trabajo es una reexión sobre los olvidados aspectos medioambientales y su respectivo impacto en el replanteamiento de los procesos de producción industrial. Dene a la arquitectura bioclimática sustentable como un modelo que busca la utilización de los recursos naturales para la obtención paramedioambiental. obtener un máximo así como minimizar el impacto Se confort hacen referencias puntuales con relación a las características de la vivienda bioclimática, tales como: adaptación a la temperatura, a las orientaciones, al efecto invernadero, al aislamiento térmico y a los aspectos estratégicos como la captación, acumulación y aprovechamiento de las fuentes de energías naturales. Se llega a la conclusión de que la arquitectura bioclimática es sostenible, ya que su objetivo general es obtener el máximo ahorro en el consumo total de recursos en relación a la vida
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útil del edicio y la ciudad, dando prioridad al uso de recursos renovables y reutilizables. El sexto tema, Requisitos de diseño arquitectónico de la envolvente vertical de los edicios multifamiliares de mediana altura para su desempeño durable, de Dora María Artiles y Andrés Olivera, es un caso más especializado, referido a la Vivienda Social para condiciones particulares como las de Cuba, para nuevos de proyectos de edicios multifamiliares o perfeccionamiento los existentes. Se recomienda el establecimiento de requisitos enfocados a evitar insuciencias en el diseño arquitectónico de lo que denominan la envolvente vertical, a efecto de contribuir al mejor desempeño y durabilidad de las edicaciones. Denen a la envolvente vertical como “el sistema de elementos cuya posición predominante es vertical, que puede tener asociados a él y que en su conjunto sirven de envoltura o separación entre el interior del edicio y el medio exterior, formado una barrera total. Se describen los componentes de la envolvente vertical y sus formas de aplicación. Se explican las tres etapas de la investigación en la que sustentan sus propuestas; se lineamientos generales para de plantean requisitos los para el diseño arquitectónico delalajusticación envolvente vertical, acordes con las variables de diseño involucradas. Se concluye armando que se logró determinar el conjunto de variables y parámetros de diseño arquitectónico de la envolvente vertical del edicio multifamiliar, que guardan relación con el aseguramiento del desempeño durable de la edicación El séptimo tema, Los estudios de vulnerabilidades y riesgos. Énfasis en normas de construcción ante diversas ame-
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nazas y escenarios, de Andrés Olivera y Dora María López, es un amplio y bien documentado estudio en el que se destaca al medio construido como escenario del desastre, en el que arma que “los desastres, tan antiguos como la civilización humana, siguen cobrando víctimas y causando catástrofes en extensas regiones, son evidencia del mantenimiento de condiciones de vulnerabilidad”; que a esto contribuye la gran de urbanización mundial y a problemas que aúntendencia no encuentran solución adecuada como es “el agrandamiento de la brecha de desarrollo entre países, el aumento de la pobreza y el hambre, la falta de condiciones dignas de habitabilidad y otros agelos de la sociedad”. Dene con precisión los conceptos de riesgo y vulnerabilidad, según otros estudiosos en la materia. En cuanto a la vulnerabilidad de la edicación sostienen que se conforma por la interrelación de vulnerabilidades tales como: la estructural, la no estructural y la funcional. El estudio abarca recomendaciones para la reducción del riesgo urbano y señala otros aspectos que inuyen en la vulnerabilidad por sismos, tales como la conguración arquitectónica. Entre sus conclusiones destaca que el retode deuna un medio más seguro es alcanzable, a través gestiónconstruido local de riesgos orientada especícamente hacia el contexto edicado. En el octavo tema, Enfoque sistémico y holístico para el desarrollo de programas de vivienda en asentamientos humanos sostenibles, María Elena Sánchez y Salvador Felipe Espinet, plantean que “no puede hablarse de responsabilidad social desde la perspectiva ética si se pretende resolver los problemas de hoy, comprometiendo el desarrollo de las futuras generaciones” y que “La viabilidad de los proyectos
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de inversión en la realización de programas para la vivienda, es también un requisito ético para las empresas involucradas”. Destacan que la propuesta es un Modelo Sistémico y Holístico, que contribuya a denir el Sistema Proyecto e identicar las variables de mayor inuencia y los indicadores que permitan su control para el desarrollo de alternativas viables en proyecto de inversión inmobiliaria, basándose en la Teoría General de los Sistemas, desde layfase de concepción hasta su operación y uso, evolución crecimiento. Hacen el recuento de un conjunto de variables a considerar en los proyectos de inversión para construcción de viviendas o para asentamientos humanos sostenibles, donde señalan las principales deciencias en el funcionamiento de los asentamientos, según su orden de incidencia. Concluyen armando que el Método General y Modelo Teórico propuesto permiten un efectivo y novedoso enfoque Sistémico y Holístico que enlaza lo indicadores condicionantes del entorno y del funcionamiento interno de los asentamientos humanos. El noveno tema, La conservación como teoría para la sustentabilidad del patrimonio urbano-arquitectónico, de Moisés constituye un en riguroso análisis teórico-con-y ceptual,Morales, bien documentado, torno a la conservación la restauración del patrimonio edicado, como parte de un enfoque multidisciplinario. Los objetos centrales de su trabajo son la identidad y la conservación se analizan como un modo de conciencia individual que se transere o condensa en la social. Se maniesta en contra de los enfoques reduccionistas y se pronuncia por una comprensión de la realidad urbana, donde se ubica en la mayoría de los bienes patrimoniales construidos, como un hecho social complejo. Efec-
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túa un balance de los sistemas como herramienta metodológica, desde una epistemología constructivista. Al hacer un repaso sobre las diversas posturas teóricas en la disciplina de la conservación-restauración, se apoya en un análisis sustentado en tres categorías: tiempo organizado como secuencia (transcurso-proceso histórico, tiempo organizado como radio de acción (espacio-territorio) y tiempo organizado con de cambio (intensidad). Apuntaidentidad que “es necesariorapidez considerar la relación entre ideología, y cultura como tres elementos básicos para la comprensión de la reproducción cultural de un grupo social. Sostiene que la identidad no puede ser analizada como algo que es estático, inmodicable y que sólo puede comprenderse como un conjunto de relaciones cambiantes en donde lo individual y lo social son inseparables. Destaca que la ideología, como fenómeno universal, es la encargada de preservar la identidad y que sin ideología no hay identidad. Arma que para un grupo social la captación consciente de de la continuidad cultural, desde el pasado hacia el presente, es el factor más importante del sentimiento de identidad, para evaluar el pasado, paracon comprender el presenteIgualmente y planear el transformando ello a la sociedad. sefuturo, hace un repaso sobre las teorías de la restauración y los supuestos básicos que las sustentan así como las escuelas existentes, a través de la explicación de diversos casos y ejemplos. En el décimo tema, Limitaciones disciplinarias y la problemática ambiental en la ciudad de Puebla’, Marco Aurelio Rojas destaca la preocupación por los efectos de la contaminación ambiental, el desequilibrio ecológico y el agotamiento de los recursos naturales debido alcrecimiento poblacional y
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físico de la ciudad de Puebla. Hace un recuento de factores limitativos básicos que impactan en la problemática urbana y regional, destacando diversos tipos de limitaciones tales como: las disciplinarias, las socioculturales, las socioeconómicas y las del ámbito jurídico político, explicando en qué consisten cada una de ellas. Entre las limitaciones disciplinarias destaca la educación liberal, la práctica profesional liberal y los métodos existentes de evaluación de impactos ambientales y su aplicación, analizando las opiniones de diversos autores especialistas en estos temas, combinando sus propios puntos de vista y experiencias. Concluye con la armación de que la ciencia y “la tecnología no deben perder su sentido integral, ni su concepción epistemológica”. A manera de comentarios nales puedo puntualizar los siguientes: La arquitectura y el urbanismo conjugan los diversos temas disciplinarios tecnológicos propios de las ciencias aplicadas así como de las ciencias sociales y las humanidades. Por lo tanto nos encontramos con temas tendientes a conciliar armónicamente diversos propósitos como el hacer nueva arquitectura con respeto y consideración a la naturaleza, a la diversidad cultural y socioeconómica y al usoy de materiales pertinentes o accesibles en costo, tiempo calidad para el grupo social que demanda o promueve las obras, incluidos los usuarios nales. Se logró integrar un paquete de temas de arquitectura y tecnología que tiene la cualidad de cubrir una muestra representativa del espectro de inquietudes actuales del estudiante, del profesor deseoso de actualizarse y del especialista en ciertos aspectos de la práctica profesional. Es así apreciable un vaivén entre teoría y práctica, que va de la
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del concePTo esPacial JaPonÉs enGaWa en la casa de luis rraGÁn (La relación del espacio interior-exterior en su sala-jardín)
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Hermógenes Castellón Campos
[email protected] Profesor investigador tiempo completo BUAP Doctorado en Teoría y Práctica del Proyecto Arquitectónico por la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid Integrante del cuerpo académico de tecnología del proyecto arquitectónico Perl Coordinador del área dePROMEP Teoría e Historia de la Arquitectura de la FA-BUAP Líneas de investigación: Teoría y práctica del proyecto ar quitectónico y la proyección arquitectónica, su tecnología y su conservación.
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del concePTo esPacial JaPonÉs enGaWa en la casa de luis BarraGÁn “… El interior y el exterior de la arquitectura o son conceptos diferentes, sino que forman un lugar continuo. Se debería considerar a la arquitectura como un dominio articulado y cerrado, que sin embargo, mantiene una relación espacial con su entorno”. Tadao ando
Se ha hecho la lectura del escenario arquitectónico, considerando una interpretación contemporánea del engawa. Se habla de una interpretación actual, ya que este concepto, proviene del período histórico japonés llamado Heian, que se da alrededor del año 1000 (para ubicarse cronológicamente se estaría hablando de los tiempos de la Edad Media en Europa). Con este concepto entre otros, los japoneses, en la antigüedad, solían construir sus espacios arquitectónicos. Los resultados, como se verá en el desarrollo del análisis, permiten dar una explicación cientíca arquitectónicaEn decuanto este asunto. a los contenidos con los que se estructura la investigación, primeramente, se presenta el concepto espacial japonés en estudio, estructurándolo con los siguientes contenidos: denición del concepto espacial, seguido, se precisan las características del engawa y con ellas se logra realizar el análisis del caso. Para el estudio del concepto espacial occidental, en especíco, se presentan algunas ideas concebidas sobre “el espacio de transición entre el interior y el exterior con límites indenidos” hechas por algunos de
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los arquitectos representantivos de la arquitectura moderna como Wright y Mies, organizando la información en antecedentes, denición y características de dicho concepto.
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PresenTaciÓn del concePTo esPacial JaPonÉs enGaWa anTecedenTes de esTe concePTo
Coincidiéndose con Ruiz de la Puerta (Lo sagrado y lo profano, en Tadao Ando, 1995) en todo lo relacionado a la concepción del término engawa se tiene un haikú salido de la pluma de Matsuo Bashoo, el presente cual describe de forma poética el “concepto espacial de proyecto” que gobierna la arquitectura clásica japonesa. Llegado el verano, la casa tradicional japonesa se desprende de su envoltura, las pantallas corredizas exteriores o shoji y las pantallas interiores o fusuma se abren al jardín, quedando entonces la casa reducida a una supercie plana en la que casi se pierde la conciencia de espacio encerrado o delimitado, a no ser por una serie de elementos verticales o postes que sujetan la cubierta de la casa. Además de ser elemento de soporte, el poste desempeña el papel de señalar o indicar que se está en la casa o en el jardín. En estas condiciones no queda muy claro dónde se encuentra el límite entre el interior y el exterior. Cuando se deslizan los shoji y fusuma, si uno mira hacia dentro desde el exterior se tiene la sensación de que el espacio de transición uye hacia el interior de la vivienda, pero si se mira hacia fuera desde el interior se ve como una extensión del espacio exterior, una prolongación de la naturaleza. Este tipo de construcción permite que las habitaciones de la vivienda pasen a formar parte del jardín y que éste se incorpore al ámbito interior: la casa se adentra en la naturaleza y se bo-
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rran los límites entre el objeto y su entorno, es decir, entre la casa y el jardín. No se tiene denido el límite a partir del cual empieza la casa y acaba el jardín. El espacio interior puede ser exterior y viceversa. Esta borrosidad espacial tiene su srcen en un elemento típico de la arquitectura japonesa: el engawa, que en la arquitectura tradicional japonesa es “el espacio de transición con límites indenidos, que existe entre casa y el jardín”. Este término agrega otra dimensión a lalaconcepción y uso del espacio japonés. El engawa es considerado como una extensión del espacio interior o como una extensión del espacio exterior de la casa, dependiendo del observador. Un engawa se tiene cuando se construye un corredor continuo que envuelve a la estructura debajo de la prolongación de los aleros de una casa tradicional japonesa (gura 1) y, de forma más general, se llama engawa a todo aquello que funciona como una zona de tránsito que lleva del interior al exterior, edicio a la naturaleza, dedel lo privado a lo público y viceversa. una referencia arquiTecTÓnica
El engawa es llamado tercer espacio, ya que no queda claro que sea un espacio interior o uno exterior y es los dos a la Fig. 1 Engawa del Shugakuin, Kioto vez. La naturaleza de éste, que
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no debe ser considerado como independiente del interior y exterior, permite tener una interpretación dual. Un típico ejemplo de engawa se tiene en la Villa Imperial de Katsura, como se muestra en las siguientes ilustraciones (Figuras 2 y 3). En Katsura, el engawa es un corredor continuo protegido por el alero, que enlaza el exterior 2 Villa Imperial Katsura -el interior con el que se comunica tra- Fig. Planta del conjunto vésjardínde loselshoji. Constituye un tercer espacioaque no es ni interior ni exterior y es los dos a la vez. Hay un espacio llamado engawa en la casa tradicional japonesa. Es un largo espacio rectangular, una especie de pasillo entre las habitaciones y el jardín. No tiene ninguna función denida pero la gente realiza varias actividades en él, como sentarse al sol, leer el periódico, tomar una taza de té verde, jugar con el gato, echar una siesta, etc. Fig. 3 Villa ImperialKatsura No está ni dentro ni fuera. Es un lugar intermedio. Alzado del conjunto Si se pinta de negro el interior y de blanco el exterior, el engawa debería ser gris.
el papel espacial del engawa era separar elOriginalmente interior del exterior. La forma japonesa tradicional para separar dos espacios es introducir otro espacio entre ellos. Lo importante es que los espacios no se separan completamente por un muro vertical grueso, sino quese distinguen mentalmente introduciendo en horizontal un espacio entre ellos. Este espacio intermedio-engawa es una traducción básica del concepto de ma a la arquitectura, separa exterior e interior gradualmente y, al mismo tiempo, los conecta suavemente. Las habitaciones están siempre llenas del ambiente exterior
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a través del engawa, se puede sentir el sol, la lluvia, el viento, el sonido de las hojas, los pájaros… aunque se esté dentro siempre se está rodeado cuidadosamente por la naturaleza exterior (Nishida, 2001). definiciÓn
El engawa es un espacio con límites indenidos que establece la existencia de una mayor continuidad espacial. Es un ámbito exterior expresado como extensión del edicio (extensión del escenario para la vida cotidiana). El engawa es una especie de pasaje que une el interior y el exterior tanto psicológicamente como físicamente. También se le considera como un espacio de transición entre el interior y la calle. Es un fragmento del ámbito abierto de la calle que penetra en el edicio, y que para el paseante se expresa como una cavidad que se integra en la estructura de la casa y viceversa (es un ahuecamiento en el espacio exterior; se substrae un fragmento del ámbito de la calle y se le conecta al edicio), lográndose así una interpenetración de espacios. El engawa permite concebir el espacio como un ujo continuo entre dos contrarios: el interior y el exterior. La losofía taoístallamado considera el mundo comorevela un juego de fuerzas opuestas yin-yang, el cual los pares de opuestos como aspectos inseparables y distintos de una misma realidad que rigen el equilibrio del universo. Todo elemento de un par de opuestos está en movimiento hacia el otro elemento del par y, en este proceso, va perdiendo características propias y adquiriendo cualidades del opuesto. La teoría del yin-yang presenta todos los fenómenos del universo en una relación antitética en la que se adquieren características opuestas a su propia condición srcinal. Esto
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en el campo de la arquitectura hizo que el espacio se presentara cambiante y dinámico. La concepción espiritual del mundo que recorre la base del pensamiento de toda la cultura japonesa es también una losofía de simbiosis. Los dos elementos polares, el yin y el yang, son los principios opuestos y complementarios que rigen el equilibrio del universo. El espacio intermedio no existe como una entidady denida, sino se muestra damente vacilante dinámico, su que presencia haceextremaposible una simbiosis dinámica que incorpora oposición. Los rasgos fundamentales de este tipo de losofía son los conceptos de espacios intermedios y zonas sagradas, así, el espacio intermedio es la zona establecida entre dos elementos opuestos, es una tercera zona independiente. El engawa se concibe como el yin y el yang, este espacio japonés está comprendido por debajo de los grandes alerones de la casa, es denominado espacio gris y rompe con la tensión de opuestos interior-exterior, se unen y se confunden, o bien, es una técnica de crear una continuidad entre naturaleza y edicio. En la arquitectura japonesa, la relación del espaciotradicional interior y el exterior, conceptos entre otros,como constituyen factores esenciales en la base de su cultura, su arte y su vida. “Con la ayuda del principio de dualidad uno puede ver lo innito de todas las cosas”. Enla arquitectura japonesa, el engawa, a pesar de ser un elemento tan indenido como en la arquitectura occidental, es esencial en sí mismo por su propia condición de espacio intermedio, ambiguo, dual; atributos estrechamente ligados al espíritu y cultura japonesas.
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caracTerísTicas Generales del enGaWa
1. Se considera un tercer tipo de espacio, con respecto al interior y exterior de una vivienda. 2. Espacio intermedio, en adición al espacio interior y al exterior. 3. Es un elemento esencial en sí mismo por su propia condición de espacio intermedio, ambiguo, dual (conceptos inherentes la cultura japonesa). Pasillo entrea las habitaciones y el jardín. Espacio rectangular alargado. Actividades que se realizan en el engawa: sentarse al sol, leer el periódico, tomar una taza de té verde, jugar con el gato o echarse una siesta. 7. Separa exterior e interior gradualmente y al mismo tiempo los conecta correctamente. 8. Las habitaciones están siempre llenas del ambiente exterior. Se puede sentir: el sol, la lluvia, el viento, el sonido de las hojas, el agua y los pájaros. Aunque se esté dentro, siempre se está rodeado cuidadosamente por la naturaleza exterior. 4. 5. 6.
9. Es el espacio de transición con límites indenidos, que existe entre la casa y el jardín. 10. Es considerado ya sea como una extensión del espacio interior, o como una extensión del espacio exterior de la casa, dependiendo de la ubicación del observador. 11. Se tiene un engawa cuando se construye un corredor continuo que envuelve a la estructura debajo de la prolongación de los aleros de una casa tradicional japonesa, en donde se enlaza el exterior –el jardín– con el interior, con el que se comunica a través de los shoji.
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12. Es todo aquello que funciona como una zona de tránsito que lleva del interior al exterior, del edicio a la naturaleza y de lo privado a lo público y viceversa. 13. Es llamado tercer espacio, ya que no queda claro que sea un espacio interior o uno exterior y es los dos a la vez. La naturaleza de este espacio, que no debe ser considerado como independiente del interior y exterior, permite tener una interpretación dual. 14. El exterior parece irse adentrando al interior de la habitación. 15. No hay claridad dónde se encuentra el límite entre el interior y el exterior. 16. Al mirar hacia adentro, desde el exterior, se tiene la sensación de que el espacio de transición uye hacia el interior de la vivienda; pero si se mira hacia afuera desde el interior, se ve como una extensión del espacio exterior, una prolongación de la naturaleza. 17. El engawa permite que las habitaciones de la vivienda (por ejemplo) pasen a formar parte del jardín y que éste se incorpore al ámbito interior: la casa se adentra en la naturaleza se borran los límites entre el objeto y suementorno. No sey tiene denido el límite a partir del cual pieza la casa y acaba el jardín. El espacio interior puede ser exterior y viceversa. 18. El engawa establece la existencia de una mayor continuidad espacial. 19. El engawa tradicional es como un “espacio intermedio” y como un “espacio de transición”. 20. Es un ámbito exterior expresado comoextensión la del edicio. 21. Es extensión del escenario para la vida cotidiana.
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22. Es una especie de pasaje que une el interior y el exterior tanto psicológica como físicamente. 23. Espacio de transición entre el interior y la calle. 24. Es un fragmento del ámbito abierto de la calle que penetra en el edicio, y que para el paseante se expresacomo una cavidad que se integra en la estructura de la casa y viceversa (ahuecamiento en el espacio exterior: se substrae un fragmento del una ámbito de la calle de y se le conecta al edicio, lográndose interpretación espacios). 25. Permite concebir el espacio como un ujo continúo entre dos contrarios: el interior y el exterior. 26. El engawa de transició n funge como unespacio de circu lación. 27. El engawa es más la evocación de sensación que apreciación de un objeto arquitectónico. 28. El engawa te invita a participar: es como si se entrara a un espacio sagrado, se percibe comouna percepción uida. 29. A través del engawa, al permanecer en el interior de la habitación, uno puede sentir la atmósfera delexterior, como las estaciones del año, el paso del tiempo yel clima.
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concePTo esPacial arquiTecTÓnico occidenTal:
“el esPacio de TransiciÓn enTre el inTerior y el exTerior con límiTes indefinidos” anTecedenTes
En la arquitectura tradicional, los espacios de transición entre el interior y el exterior de la vivienda tienen límites bien denidos por los muros que cierran la casa y el espacio exterior. Son espacios intermedios hacia donde se extiende la vida del interior de la casa, debido a su condición de nexos entre la casa como refugio y el mundo exterior (gura 4) A comienzos del siglo XX, los arquitectos de vanguardia proponen liberar a la arquitectura de sus límites y abrirla al espacio exterior, con la intención de disolver la gran división interior-exterior. Así Frank Lloyd Wright rompe la caja y espar- Fig. 4 Tlacotalpan, Veracruz ce las distintas piezas en el espacio hasta lograr la “desintegración” (gura 5). De este modo, consigue un espacio interior uido y, fundamentalmente, culmina su ideal estético de la plasticidad, entendida como “expresión de la genuina realidad estructural” Por su parte, Mies van der Rohe, con
Fig. 5 La casa Robbie 37
el n de estructurar los espacios con libertad, abrirlos al paisaje y ponerlos en relación con él, va a conceder gran importancia a la visión continua del espacio desde el interior de la casa. Como consecuencia de la nueva relación interior-exterior, nace el espacio de transición moderno, ahora con límites indenidos, producto de la continuidad espacial (gura 6). Este nuevo espacio permite mayor uidez que en la “caja tradicional” y, por lo tanto, una mayor comunicación entre el espacio de la casa y el exterior. Uno de los aspectos esenciales de la arquitectura moderna occidental en un principio fue la supresión interior-exterior. Los edicios se liberan del dominio de sólidas paredes, con el resultado de una planta abierta, totalmente diferente a la planta clásica, pues los espacios exteriores se penetran, como e lointeriores decía Van Doesberg. Los arquitectos occidentales admiraban la interpenetración de espacios interior-exterior de la casa japonesa, la continuidad total que se establece entre su interior y el jardín adyacente. Wright comentaba la imposibilidad de precisar dónde termina la casa y empieza el jardín. Gropius (Gopius, 1960, pág. 23) llegará a decir: “la relación interior-exterior entre la casa y el jardín que se ha descubierto hace muy Fig. 6 Villa Tugendhat
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poco en la civilización occidental, fue una cuestión de gran importancia en Japón hace varios siglos”. Con la arquitectura moderna, el interior de la casa se abre al entorno natural asociando interior y exterior. Al igual que en la cultura japonesa, se impone más un sentido de continuidad con la naturaleza en lugar del muro que deliberadamente la separa para crear un espacio interior protegido. No obstante, pensar que aunque con la arquitectura modernase se podría tiende a desaparecer el concepto de la casa tradicional protegida por paredes, proporciona protección contra la intemperie y ofrece un espacio interior confortable. La villa moderna se convierte en ltro más que en fortaleza, apunta Shulze (Mies van der Rohe. Una biografía crítica, 1986) al referirse a la casa de campo en hormigón de Mies, aún cuando existe esa continuidad entre el espacio interior y exterior, la casa continúa preservando su función de protección; es el lugar donde se percibe el exterior, permitiendo la entrada al interior de lo bueno del exterior, y dejando fuera lo malo, añade Schulze. Cuando Wright se reere a los amplios aleros de sus casas, habla de protección: clima extremado, un amplio protector […]“contra Y a la el vez vi una casa en primer lugartejado como un espacio interior para vivir bajo protección. Me gustaba el sentido de protección en la imagen del edicio” (Wright, An autobiography, 1977, pág. 165). Para Wright y Mies, a pesar de la interacción espacial interior-exterior que se experimenta en sus viviendas, paradójicamente, “la vida en la casa” no se prolonga al espacio de transición como en la arquitectura tradicional. Este espacio intermedio moderno es un espacio “ajeno”. No existe
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intención de incorporarlo a la vida de la casa que, de este modo, se ve reducida únicamente a su espacio interior. En la arquitectura japonesa, el techo es un elemento horizontal importante, pero no se entiende como “imagen de protección” de la casa. La adhesión a la horizontalidad es un camino activo del deseo japonés de armonizar con la naturaleza. El estilo de vida japonés emplea la horizontalidad para estar obtener un espacio interior-exterior que permite a la casa en estrecho contacto con la tierra y que es concebido como refugio temporal para las variaciones climáticas, dado que el individuo vive con la naturaleza. Van de Ven arma que Le Corbusier se aisló del concepto esencial de la teoría arquitectónica del momento, esto es, el concepto de espacio. Le Corbusier no cambió su concepto inicial relacionado, principalmente, con la masa corpórea que ocupa el espacio, es decir, con la idea del espacio de la Grecia clásica. Aunque la estructura en esqueleto que Le Corbusier ya desarrolla en 1914 con la casa Domino permite denir una planta libre de las paredes portantes y una distribución libre del espacio; sin embargo, estos principios no están enfocados enylaelbúsqueda una continuidad espacial entre el interior exterior. Elde objetivo de Le Corbusier no consiste en “romper la caja” sino que el verdadero n de la arquitectura es la percepción de la armonía mediante relaciones que se expresan a través de “la pureza cúbica de los volúmenes situados bajo la luz”. Los espacios de transición de las viviendas del maestro suizo, las terrazas-solarium, no pertenecen a aquella arquitectura sin límites entre los espacios interiores-exteriores, sino que poseen unos límites claramente denidos por el períme-
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tro volumétrico de la casa. Guardan por tanto, una relación más estrecha con los espacios de transición de la arquitectura tradicional, los cuales, por una parte, tienen unos límites precisos y denidos y, por otra, cumplen una función tanto física como vital (Ven, 1981). definiciÓn
Retomando lo planteado por Couceiro Nuñez (El espacio de transición entre el interior y el exterior en la vivienda (estudio a través de la relación interior-exterior), 2001), en esta investigación se entiende por “espacio de transición entre el interior y el exterior”, en la arquitectura moderna, a la función de la comunicación con el exterior que asume el espacio interior de la casa en lugar del espacio de transición tradicional (el cual tenía límites bien denidos por los muros que cerraban la casa y el espacio exterior, y que pierde su razón de ser como espacio que ofrecía la conexión con el exterior). El término “área de transición entre el interior y el exterior”, como se ha dicho, sería el concepto espacial de la arquitectura moderna más próximo al engawa. Este concepto espacial moderno tiene sus referencias en los modelos de De Stijl y en las arquitecturas domésticas Wright y Mies. El espacio japonés busca armonizar de arquitectura y naturaleza haciéndolos uno. Abrazar la naturaleza y conseguir unidad y armonía con ella. Permitir que el espacio interior y exterior se confunda. La casa japonesa tiende a fundirse con la natura leza más que permanecer en oposición a ella. La arquitectura occidental, por el contrario, emerge a partir de una losofía de confrontación con la naturaleza y del impulso a conquistarla. Wright, a diferencia de sus contemporáneos, busca la armonía e integración de la casa con lanaturaleza, anhelo que culmina
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en la casa de la cascada. Para Wright, la casa no es solamente un lugar desde donde se “contempla” la naturaleza, sino también donde sentirse parte de ella, como sucede en la arquitectura japonesa. Sin embargo, se aleja de ésta porque concibe el espacio interior como el ámbito donde se establece la fusión con el entorno: es el interior de la casa –no el espacio de transición–, el lugar concebido para estar “dentro de la naturaleza”. El espacio intermedio entre el interior y el exterior de las casas de Wright adquiere muy distinto signicado con respecto al engawa de la arquitectura oriental. Ciertamente tienen en común que persiguen la armonía con la naturaleza, pero en el espacio de transición de las casas de Wright prevalece un signicado plástico y simbólico. Esto conduce a una distinción esencial con la arquitectura japonesa: frente al plasticismo de Wright, en Japón la arquitectura es la “ausencia de la forma”. Como explica Tadao Ando, la arquitectura japonesa “es una arquitectura sin formas, en la que se integran arquitectura y naturaleza, produciendo un espacio de carácter otante” (Ando, 1993, pág. 6). Por otra parte, frente a la asociación simbólica wrightiana por la que la arquitectura hace referenciaen a Japón las formas de la naturaleza, la relación con la naturaleza es, fundamentalmente, un sentimiento profundamente arraigado en su cultura. La continuidad espacial, sin separación visual entre espacio interior y exterior, se logra por medio de la transparencia (el vidrio). Desde el interior de la casa se verá cómo el espacio se prolonga, se continúa hacia afuera. La casa no se acaba en las paredes sino que se relaciona con el exterior. Se establece, así, una relación más intensa entre la casa y el exterior, de tal modo que el espacio de transición pierde
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la denición de sus límites y deja de ser independiente de la vivienda. El exterior puede penetrar en el interior del edicio y el interior puede salir y asociarse con las vistas del entorno. Para comprender las diferencias que hay entre el “espacio de transición” y el espacio japonés engawa, es importante tener presente la siguiente consideración: el pensamiento dualístico occidental que sustenta a este espacio de transición de la opuesto al arquitectura pensamientomoderna losóco es dedistinto, simbiosisprácticamente japonesa que fundamenta la concepción del engawa, ya que entre ellos existen diferencias semánticas. En el mundo dualístico occidental, resulta difícil admitir la existencia de lo ambiguo y, por lo tanto, las zonas vagas y polivalentes son rechazadas, como podría serlo el espacio de transición. El arquitecto japonés Kisho Kurokawa (Intercultural Architecture. The Philosophy of Symbiosis, 1991) expone los elementos contradictorios, la simbiosis de los opuestos y los estados mixtos que han sido tratados como caóticos o irracionales. Se ha empleado el análisis, la estructuración y la organización para crear una síntesis universal. El mundo–parte occidental percibido como enfrentamiento de opuestos y todo,es ciencia y arte, bueno ymalo, vida y muerte, humanidad y naturaleza, intelecto ysentimiento–. Una elección dualística entre el sí y el no. El dualismo oposición de binomios, método analítico, está profundamente entroncado con los modos occidentales de pensar y vivir. Ésta es una de las razones que contribuyen a que en la arquitectura moderna no interesen o no se entiendan los espacios intermedios, imprecisos e indenidos, sino que sólo se considere la relación- in terior-exterior como visión desde el espacio interior – Mies van
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der Rohe– o de manera plástica desde el exterior –Frank Lloyd Wright–. Esto es así pese a que la arquitectura moderna utiliza el concepto de unidad de dos principios opuestos –la masa y el vacío– como estructura vital de la estética contemporánea del espacio (Ven, 1981), donde lo esencial es lo no existente, el vacío, que da lugar a la desmaterialización de la masa y, con ello, a la indenición del espaciointerior- exterior. Si bien es ciertoque quelala arquitectura arquitectura tradicional moderna maneja los mismos conceptos japonesa, utiliza estos conceptos para el caso de la relación del espacio interior y exterior, únicamente para expresarla plástica y artísticamente. Este espacio intermedio queda desposeído de signicado. El espacio de transición con límites indenidos surge, entonces, como resultado de aplicar unos principios arquitectónicos que, paradójicamente, no lo tienen en cuenta como tal. Conceptualmente, el espacio arquitectónico moderno con límites indenidos, producto de la indenición – difícil de asumir para la cultura occidental– no existe como tal sino que, aunque podría encerrar más signicado, es eliminado en el proceso racional y claramente articulado del pensamiento occidental. Se rechaza todo impreciso e indiferenciado que naturalmente existeespacio entre áreas con límites indenidos. Los espacios de transición que son intencionadamente indenidos, como se aprecia en los dos casos que se estudian, tienen la voluntad de establecer mayor continuidad de espacios y una relación más intensa entre interior y exterior. Con la arquitectura moderna, el interior de la casa se abre al entorno natural asociando interior y exterior. Con el transcurrir del tiempo, el espacio de transición con límites in-
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denidos, ha perdido su sentido, se han diluido sus límites. Al igual que en la cultura japonesa, se impone más un sentido de continuidad con la naturaleza. (Couceiro Núñez, 2001). Finalmente, es interesante comentar que la concepción espacial arquitectónica de comienzos del siglo XX busca, al igual que la arquitectura oriental, establecermúltiples direcciones espaciales por medio de planos, con un nuevo entendimiento entre el espacio interior yde el exterior, y Barragán ha sido de los arquitectos protagonistas estas ideas espaciales. caracTerísTicas Generales del “esPacio de TransiciÓn enTre el inTerior y el exTerior con límiTes indefinidos”
1. Se establece una relación más intensa entre la casa y su espacio exterior, de tal modo que el espacio de transición pierde la denición de sus límites y deja de ser un espacio independiente de la vivienda. 2. El espacio interior asume completamente la relación del interior con el exterior, es decir que asume al espacio tradicional de transición. 3. El espacio de transición entre el interior y el exterior con límites indenidos se podría conceptualizar como una continuidad espacial o la prolongación de planos del interior al exterior. 4. Se retoma el planteamiento de Mies: “la relación de mis casas con el paisaje se percibe mucho mejor desde dentro de la casa”. 5. La relación de la arquitectura con la naturaleza es de tipo contemplativo. 6. Se asume al interior como “refugio, protección, comunicación, lugar de recogimiento y espacio de transición”.
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7. En el edicio se abren los espacios al paisaje y se ponen en relación con él. 8. Concede importancia a la visión continua del espacio desde el interior del edicio. 9. Permite mayor uidez interior-exterior, por lo tanto una mayor comunicación entre el edicio y el exterior. 10. Al estar dentro del edicio con grandes áreas transparentes (vidrios) abiertas, alguna manera se está también en yeláreas exterior. No esde necesario “salir fuera”. El espacio interior de la casa es, al mismo tiempo, “habitación y mundo”. 11. Los edicios se liberan del dominio de sólidas paredes, teniendo como resultado una planta abierta y, así, los espacios exteriores e interiores se interpenetran. 12. Continuidad total que se establece entre el interior y el jardín adyacente. 13. Se impone más un sentido de continuidad con la naturaleza, en lugar del muro que deliberadamente separa dicha naturaleza para crear un espacio interior protegido. 14. Relación del espacio interior y el exterior que logra el abrazo de la naturaleza y consigue unidad y armonía con ella, permitiendo que el espacio interior y exterior se confundan. 15. Lugar interior de la casa que se puede sentir como parte de la naturaleza. 16. Se concibe el espacio interior como el ámbito donde se establece la fusión con el entorno. 17. Espacio continuo sin separación visual entre espacio interior y exterior, el cual se logra por medio de la transparencia (el vidrio). 18. Desde el interior de la casa se verá cómo el espacio se
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prolonga, se continúa hacia afuera, más no así “la vida de la casa”. 19. La casa no se acaba en las paredes, sino que se relaciona con el exterior. El exterior puede penetrar en el interior del edicio y el interior puede salir y asociarse con las vistas del entorno. anÁlisis de la aPlicaciÓn del enGaWa en el esPacio arquiTecTÓnico de BarraGÁn
“… El espacio es el terreno expresivo privativo de la arquitectura, hasta el punto que se pueda llegar a armar que la fascinación del espacio esla verdadera fascinación de la arquitectura”. Masao Furuyama descriPciÓn del esPacio donde se encuenTra el escenario arquiTecTÓnico en esTudio.
La casa-estudio de Luis Barragán se encuentra ubicada en los números 12 y 14 de la calle General Francisco Ramírez, colonia Daniel Garza en la Ciudad de México, D.F. (gura 7), construida en el periodo de 1947-1948. El barrio donde se encuentra está consti7 Exterior de tuido por modestas casas y por la tipología tradicio- Fig. nal de la vivienda popular de la Ciudad de México la casa (Fundación de Arquitectura Tapatía, 2004) (gura 8). La casa no grita su genialidad pues supo integrarse con maestría en el entorno, posee una riqueza arquitectónica inigualable: se vive, se siente, se miray observa; se disfruta sentado en uno de sus muebles o caminando para descubrir nuevos puntos de vista. La emoción lo recorre todo, el trasfondo de cada pared, de cada
Fig. 8 Maqueta y localización
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piso y cada ventana (González Silva, 2001) (guras 9 y 10). La casa-estudio de Luis Barragán cuenta con los siguientes espacios los cuales fueron evolucionando con el tiempo hasta llegar a su estado actual; la planta baja cuenta con garaje, portería, hall,estancia, cocina, desayunador, comedor, biblioteca, taller, vestíbulo, ocina de la secretaria, ocina, patio de las ollas, fuente y el jardín. En la segunda planta se encuentra: la haFig. 9 Estancia bitación principal, la habitación de huéspedes, habitación de tarde, vestidor (o cuarto del Cristo), tapanco y ocina privada. En la tercera planta se encuentra el cuarto de servicio, la lavandería, el patio de servicio y la terraza (gura 11). la sala (esTancia) La transición hacia la sala-biblioteca se logra con recursos que serán constantes a lo largo del recorrido. Un acento de escala, a manera de contracción, su consecuente sombra y el movimiento, nunca frontal ni directo sino obligado a una directriz quebrada que concluye con una nueva dilatación Fig. 10 Jardín
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del espacio, el aire y la luz. Superando el biombo de pergamino, a la mirada se posa entonces sobre la sorpresiva puesta en escena del jardín (gura 12). Nombrar este suceso como una ventana Fig. 11 Planta baja seria otra reducción, ya que el marco que ahí se ha construido para el encuentro con el verde es, en si mismo, otro espacio: un proscenio que va más allá la de profundidad puede poseer una de hoja vidrio y su mínima herrería que (Fundación de Arquitectura Tapatía, 2004) (gura 13). Las guras 14 y 15, muestran la sala de la casa-estudio de Barragán, donde las vigas de madera en el alto techo se hermanan con las líneas del piso mientras la ventana se sale hacia el jardín en una geometría enigmática y rica, con la sensación de ir 12 Detalle del por un laberinto. De la sala se pasa a un pequeño Fig. acceso a la sala rincón más recogido, los muros bajos van creando sutiles variaciones y evitan que se perciban de golpe los espacios (González Silva, 2001). En este caso, de la gran ventana en el salón a través de esta fachada la de naturaleza acompaña las experiencias la vida que ocurren yalprovoca interior. Frente al jardín se encuentra la sala (Fundación de Arquitectura Tapatía, 2004). Como se puede apreciar en la gura 16, el salón de la casa de Barragán está provisto de un gran ventanal jo que da directamente hacia el jardín de la casa (por cierto, es un jardín bastante exu- Fig. 13 Sala
Fig. 14 Interior de la sala de lacasa-estudio de L. Barragán
Fig. 15 Exterior de la sala de L. Barragán
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berante). El ventanal carece de una estructura propia que realce más su carácter de ventana, así que los cristales se encuentran empotrados a los muros y sólo se aprecian las dos líneas de dos Fig. 16 Interior de la sala perles delgados en forma de cruz que forman de la casa-estudio cuatro cuadrantes o ángulos rectos y dividen el ventanal en cuatro partes iguales (Barragán Foundation/Arquine + RM, 2002).
exPloraciÓn del enGaWa en el es cenario arquiTecTÓnico de BarraGÁn
Para dar inicio al desarrollo de la propuesta de aplicación de la estrategia espacial engawa en el área del ventanal de la sala de la casa estudio de Barragán (guras 17 y 18), se parte de ir obser Fig. 17 vando qué tanto proceden las características del engawa en este espacio y, a la vez, hacer notar las características del espacio de transición con límites indenidos de la arquitectura moderna que se tienen en este espacio en estudio: El espacio arquitectónico que se analiza es el área de la sala de la casa, en donde se encuentra un ventanal con vista a un jardín (guras 19, 20 y 21). El ventanal es jo, de grandes proporcioFig. 18 nes y posee una herrería delgada en forma de cruz central (cruciforme), es decir, no tiene herrería perimetral. También, dicho ventanal tiene un doble juego de cortinas: unas interiores, que se encuentran colocadas a partir de la mitad de la altura del ventanal y las exteriores, que caen
Fig. 19 Ventanal de la sala
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Fig. 21
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desde el techo hasta el suelo. Por otro lado, la ventana de la sala, al exterior, está enmarcada por un prisma cuadrangular (como un encuadre o gran marco) conformado de muros laterales que sobresalen. La sala se encuentra amueblada. Al exterior, se tiene un andador que se ubica paralelo al ventanal y se dene por un tratamiento de cambio de suelo, estableciendo conexiones con la misma sala, el desayunador, Esta la cocina al norte y con elconduce taller y patio de las ollas al sur. puntual descripción a precisar con anticipación que no hay ningún engawa o espacio de transición como tal (es decir, físicamente) entre el interior dela sala y el jardín de la residencia. En este sentido, el análisis que se hace de la habitación en relación a su exterior, a su jardín, parte de este hecho. A su vez, se advierte que lo que está operando en realidad en esta habitación de la sala es que su interior ha asumido el rol de “espacio de transición con límites indenidos” como se dene en la arquitectura moderna occidental. Procediendo con el análisis, se irán estudiando cada uno de los siguientes elementos que conforman este escenario arquitectónico: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Los mueblescruciforme de la sala La herrería El ventanal jo Las cortinas interiores y exteriores La ventana enmarcada y su e marcamiento El andador al exterior El tipo de jardín El nivel de piso terminado del interior con respecto al nivel de piso terminado del exterior –el jardín– Los muebles de la sala: Barragán los distribuyó de tal forma
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que pareciera que desde cada mueble se tienen varios ángulos de visión de las diferentes áreas de la habitación, dándose así vistas Fig. 22 que se cruzan en varias direcciones y observándose que le dio poca importancia a la relación visual directa con el jardín, en términos de contemplarlo. Pareciera ignorar la continuidad espacial entresi habitación jardín (gura 22). Por otro lado, se pensaseyque el interior de la casa se abre al entorno natural y que la relación que pudiera guardar dicho espacio interior con respecto al exterior fuese de una interpenetración de espacios, la distribución del mobiliario interere dicha interpenetración Fig. 23 espacial (gura 23). Es así como la probabilidad de que estuviese operando un engawa en esta área de la residencia no es posible, porque el interior de esta habitación, al tener un mobiliario distribuido de esta forma, no puede pasar a formar parte del jardín se podría al dar la sensación de quenieltampoco jardín se incorpore ámbito interior. No se percibe que la habitación se adentre en la naturaleza y mucho menos que se borren los límites entre la sala y su entorno. Fig. 24 Se tiene bien claro, por el tema del cristal del ventanal, un límite indenido a partir del cual empieza la casa y acaba el jardín (guras 24 y 25). Aún cuando sí existe esa continuidad visual entre el espacio interior y el exterior, la casa
Fig. 25
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continúa preservando su función de protección; es el lugar donde se percibe el exterior y pareciera, coincidiendo con Schulze, que se está permitiendo la entrada al interior únicamente de lo bueno del exterior, y dejando fuera lo malo , a la manera de Mies (Fullaondo, 1966). A pesar de que con la arquitectura moderna se logra una uidez espacial mayor entre el interior y el exterior y una comunicación entre el edicio y el exterior, en estedirecta ventanal, Barragán considera al área del jardín como una vista que hay que enmarcar por medio de la prolongación de sus muros perimetrales, “pareciera como una pintura monumental que se ha colgado de ese lado de la pared de esta sala” lográndose una vista de la naturaleza, pero entendida como un espacio que está delimitando el interior y exterior del salón. La armonía entre el hombre y la naturaleza, en este caso, se entiende que no requiere participación. La casa es un lugar para “contemplar” Fig. 26
Fig. 27 54
la naturaleza a través de un “diálogo silencioso” para evitar perturbarla aunque, curiosamente, se podría armar que en este caso se observa que Barragán no está interesado en contemplar dicha naturaleza, cosa que no ocurre en sus otras obras. 2. La herrería cruciforme: la herrería de la ventana tiene forma cruciforme (con cruz central), por cierto bastante esbelta (guras 26 y 27), lo cual no permite percibir al espa-
cio interior con respecto al exterior como un ujo continuo entre dos contrarios, y esto a pesar de que no existe herrería perimetral. El engawa es, en algunos Fig. 28 casos, más la evocación de la sensación del exterior y, a pesar de las grandes dimensiones del ventanal por las que uno podría percibir la atmósfera del exterior –producto de los cambios estacionales, el transcurrir día, el pasoestas del tiempo, el clima–, herrería del logra bloquear percepciones. Es dicha así como no puede parecer que el exterior se fuera adentrando al interior de esta habitación y que, desde el interior, el mismo espacio se pudiera ver como una extensión hacia el exterior, una prolongación de la naturaleza; en otras palabras, Barragán no pareciera tomar en Fig. 29 cuenta dicho jardín. Por otro lado, si se diera el caso de experimentar y quitar el mobiliario, los dos juegos de cortinas, la herrería, rediseñar el tipo de jardín, podría darse la sensación de una habitación abierta y puesta en relación con el jardín, es decir habría la sensación de estar al exterior. No sería necesario salir. El espacio interior de esta parte de la casa parecería ser, al mismo tiempo, “habitación y mundo”, se concebiría al espacio interior como el ámbito donde se establece la fusión con el entorno. El espacio interior podría ser exterior y, a la vez, no sería necesario salir de los límites que marca el cristal, como lo indicara Couceiro, se haría del espacio interior un lugar que asumiría el exterior, sobre todo cuando se tiene un jardín. En ese sentido, por la presencia de estos elementos existentes en la habitación, no hay la posibilidad de un engawa en esta área en estudio (guras 28 y 29).
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El ventanal jo: como se ha dicho, esta habitación no puede pasar a formar parte del jardín puesto que el ventanal y la herrería están jas. No hay ninguna parte Fig. 30 abatible o “espacio uyente” ni existe intención de incorporar el jardín a la vida cotidiana de la casa, se ve como “algo” que está allí, afuera, en una cierta lejanía, inclusive el acceso al jardín se da desde otro ángulo de la el cual ubica en elelextremo dehabitación, dicha ventana. Ense este sentido, espacioizquierdo exterior no puede ser considerado como una extensión del espacio interior de la casa y es sólo al interior de esta área que de alguna manera está presente el jardín. Aunque la habitación se llena del ambiente exterior y, luego, se Fig. 31 antoja caminar hacia este jardín, al llegar al ventanal uno se ve obligado a pararse, a no poder traspasar hacía el jardín porque el vidrio, las cortinas y la herrería detienen. De ahí que no se puede sentir plenamente el sol, el viento, escuchar el sonido del movimiento de las hojas, los pájaros, etc. Se está próximo a la naturaleza porque se tiene en el entorno, pero no se le puede experimentar comoy se haría separan en un espacio que fuese engawa. Vidrios herrería drásticamente al un interior del exterior y viceversa, y la conexión de tipo visual se da con ciertas limitaciones (guras 30, 31, 32 y 33). Fig.| 32 4. Las cortinas interiores y exteriores: no es muy usual que en los edicios en México se tengan cortinas al exterior; posiblemente el arquitecto las empleaba para dosicar la intensidad de la iluminación natural o para proteger los vidrios, que no se manchasen por la lluvia. De ahí que, pensar que desde la habitación se tendría
Fig. 33
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una comunicación visual directa hacía el jardín sería un tanto relativo, ya que cuando se cerraban cualquiera de estas cortinas interiores o exteriores de alguna de Fig. 34 las secciones de la ventana, se obstruía, ya sea parcial o completamente la visión. La comunicación de este interior al exterior y viceversa, obstaculizan totalmente la posibilidad del desarrollo de un engawa. Con ellas recorridas, se puedede conrmar plenamente que Barragán tenía intención establecer comunicación, ni físicano ni psicológicamente con el exterior de este jardín (gura 34). 5. La ventana enmarcada hacía el exterior: es interesante también observar el ventanal enmarcado al exterior. Barragán ha creado una especie de enmarcamiento de esta ventana al exterior, con un prisma cua- Fig. 35 drangular, como recreando un “área de enlace, o de conexión” entre el interior y el exterior aunque diluido, tal vez como algo simbólico. Sin embargo, no llega a ser un “espacio de transición” (aunque con límites indenidos a la manera moderna) como tal, como se desarrollaban en la arquitectura tradicional ya que, como se ha nojo hayy, posibilidades de circulación a causa del dicho, ventanal además, por ese andador que se encuentra paralelo a lo largo de esta ventana. No se sabe con certeza cual haya sido el propósito de este diseño, pero se pensaría que tiene propósitos Fig. 36 estéticos, más que de enlace del interior de la arquitectura con la naturaleza (engawa). Esto último se comenta porque la comunicación uida o enlace que aparentemente se pudiera dar entre el interior y el exterior por medio de este prisma, se ve interferida, bloqueada,
Fig. 37
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prácticamente anulada por el cruce del andador (guras 35, 36 y 37). 6. El andador al exterior: a lo largo de este ventanal, por afuera, del lado del gran jardín, se tiene una especie de andador exterior, sin cubierta, con un tratamiento de suelo diferente al del salón, dicho andador comunica con otros espacios de la casa lo cual obstruye la interpenetrabilidad entre el espacio interior y como el exterior. Tanto laparecieran prolongación delímilos muros del ventanal el andador crear tes denidos entre la casa y el jardín. Precisan el límite a partir del cual termina la casa y empieza el jardín. Hay claridad en la ubicación de la frontera entre el interior y el exterior. Por otro lado, al mirar hacia adentro, desde el exterior, se tiene la sensación de que el espacio no uye hacia el interior de la vivienda porque los reejos de la luz y del cielo crean una especie de pantalla virtual que perceptualmente parecieran detener; aunque Álvarez (2007) dice que se observa una compenetración entre la casa y el jardín, y que luego esto se conrma por la existencia de una plataforma pavimentada, la cual establece el territorio común a ambos espacios: interior y exterior, dondeacristalada la estancia–el interior dialoga, a través de la amplia supercie ventanal– con el jardín. Así como comentar que un principio compositivo de la obra de Barragán, es la idea de crear un espacio plano y continuo, diferenciado únicamente por el uso de diferentes texturas, del césped, los pavimentos o las láminas de agua, no se coincide con él. Es así como las relaciones de dicha área de la casa –la sala con su ventanal– así como el área de prolongación, el andador entre el interior de la sala y el jardín mismo no podrían operar como un engawa, pues no
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cumplen con las características esenciales de este concepto espacial. Más bien, el interior de la sala de la casa de Barragán es una área en la que se experimentan las ideas del “espacio de transición con límites indenidos” de la arquitectura moderna. Fig. 38 Planta baja (Fig.38) 7. El tipo de jardín: el jardín da la impresión de ser como una gran habitación de triple altura o más, sin techo –ni siquiera el cielo mismo– muy saturado por las ramas de los árboles, ya que no se le puede ver. Esta vegetación es de color verde oscuro, encerrada, enclaustrada, como en un invernadero. Es un jardín impenetrable, pues su ora densa parece ser la de una selva impenetrable. Las dos áreas, la del interior del salón y la del jardín, parecieran ser como dos habitaciones colindantes muy distintas, con una barrera –no un salón colindando con un jardín, como haciendo un ujo espacial o unatan comunicación continua–. El ámbito del jardín no se percibe fácilmente como extensión del edicio, esto ocurre así por la apariencia de impenetrabilidad, así como por las dimensiones monumentales. No parece ser un jardín para ser contemplado por quienes se encuentren en el salón. Este efecto es curioso y contradictorio, ya que todos los espacios interiores de esta casa conuyen en eljardín, pero aún así, éste no puede ser penetrado, ni siquiera perceptualmente, ni contemplado y, mucho menos, disfrutado plenamente. Se diría que esta área no une totalmente el interior con el exterior. No
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hay un ujo continuo y, por lo tanto, el jardín no se puede incorporar al ámbito interior. (guras 39, 40, 41 y 42). 8. El nivel de piso terminado del interior con respecFig. 39 to al exterior –el jardín–. Otro de los aspectos de diseño importante a destacar es el de los cambios de nivel que podrían darse entre el espacio interior y el espacio exterior (guras 43 y 44). En los engawa ocurre que estos se encuentran elevados conentre respecto al ysuelo. EnnoBarragán, el cambio de niveles interior exterior existe, esto es algo muy particular en la obra del arquitecto mejicano, ya que al contrario, él busca en esta relación del paso de un espacio a otro una callada continuidad espacial, se quiere decir callada, ya que, lo que hace Fig. 40 el cambio es el tipo de material, pero el nivel permanece prácticamente igual. Este aspecto de diseño es de los más importantes en esta exploración de la posible existencia de un engawa en la sala de la casa de Barragán porque evidencia que no es posible tener ningún tipo de interpretación de dicho concepto espacial. Por otro lado cabe aclarar que el cambio de nivel en los
Fig. 41
engawa japoneses es notable, ya quede si existe un tradicionales desnivel considerable entre el área interior la habitación y el área exterior donde se encuentra el jardín. resulTados del anÁlisis
Como ya se vio en el análisis de la sala de la casa de Barragán no hay ningún engawa. Lo que si se constata es que esta sala o espacio interior ha asumido ser un “espacio de transición con límites indenidos”, como se observa
Fig. 42
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en las características del espacio de la arquitectura moderna occidental. Otro de los aspectos que conrma que no es posible que se haya diseñado esta sala con este concepto espacial es la existencia dejaponés, un andador, que se ubica muy próximo y pa- Fig. 43 Villa Imperial Katsura ralelo al mencionado ventanal de la sala, generando una interferencia, una obstaculización y hasta un cruce de circulaciones conictivo, pues al salir de la habitación en estudio uno se encuentra con él. Este andador lleva hacia la izquierda, a su taller de arquitectura, y hacia la derecha a su desayunador y cocina. Una siguiente cuestión que no permite la interpenetración entre el espacio interior y el exterior, por llamarlo de alguna manera, son los “límites virtuales” que se dan en esta sala, los cuáles son provocados por la presencia del mobiliario la habitación, el vidrio jo, los dos juegos dejardín, cortinas, laenherrería cruciforme, así como el mismo tipo de creándose las interferencias y bloqueándose la posibilidad del desarrollo de un efectivo ujo espacial entre el interior y el exterior o la existencia de un engawa. El arquitecto coincide en la interacción visual entre el interior y el exterior y con el tema especíco de la comunicación de la arquitectura con la naturaleza, aunque se tenga una idea de relación distinta con ella. En cuanto a la interpretación de esta concepción espacial, también Ba-
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rragán coincide en el desarrollo de una misma plástica, con una misma expresión, lenguaje y elementos arquitectónicos propios de la arquitectura moderna occidental, como es el diseño de un gran ventanal que va de suelo a techo con vidrio y poca herrería. De los elementos arquitectónicos modernos que fueron empleados por el arquitecto para congurar sus espacios de transición, así como otros aspectos de su arquitectura, todos ellos pertenecen al lenguaje de la arquitectura moderna, a su geometría pura, limpia de ornamentación, a algunas de sus composiciones ortogonales, a su gramática de planos, muros, ventanales con vidrios translucidos, herrería cruciforme, columnas, trabes, vidrio, a su relación con la naturaleza, etc. Por otro lado, se puede armar que la interpretación de la arquitectura con su exterior tienen proximidad con el espacio de transición con límites indenidos de la arquitectura moderna, la versión de Barragán tienen anidad con las ideas de la relación de la casa con su exterior, con su entorno a la manera de Wright y Mies. Así, esta relación del interior con el exterior, de la arquitectura con la naturaleza, se experimenta en del la obra arquitecto únicamente de modo visual, a través grandel ventanal, y de manera contemplativa, más no participativa; en Barragán esta relación es menos directa, no hay tanto énfasis en la comunicación visual. La posibilidad de contemplar la naturaleza desde el interior, como se ha dicho, no es ni franca, ni uida por los mencionados “obstáculos virtuales”. Además, es importante comentar que el arquitecto fue inuenciado por la arquitectura moderna occidental, pero ha sido discreto al respecto, sobre todo en la etapa de pro-
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ducción arquitectónica de su madurez profesional. Sin embargo, su concepción espacial arquitectónica tiene diferente srcen, ya que nace en su propia cultura, es decir, hay diferencias estructurales de fondo y esto es esencial para la posible aplicación del engawa. Otra cuestión interesante que se observa en esta área en estudio, es el producto arquitectónico que arroja el sincretismo dede laslaideas de su arquitectura los conceptos arquitectura moderna, vernácula como biencon lo expresa Frampton (Hacia un regionalismo crítico: Seis puntos para una arquitectura de resistencia, 1998) en su teoría del “regionalismo crítico”. Se diría que sus soluciones arquitectónicas connotan la intención de plasmar la idiosincrasia y la cultura, entre otros aspectos, de su país. conclusiones:
En Barragán, la hibridación en su arquitectura se da en términos de ideas provenientes de su entorno cultural, vernáculo, por una preocupación estética, por el empleo de soluciones arquitectónicas, constructivas, así como del uso de materiales propios de la región y, todo ello, conjugándose con los preceptos delado, la arquitectura moderna. Por otro el análisis permitió observar que en Barragán la relación del interior con el exterior es íntima, ya que todos los recorridos llevan y acaban en sus jardines o en sus patios, no hay comunicación con el entorno urbano. Los estudios indican que en la concepción espacial de Barragán no existe ninguna inuencia espacial arquitectónica japonesa, y que lo esencial de dicha coincidencia con la cultura japonesa radica en la anidad por relacionar sus espacios interiores con sus exteriores, sus arquitecturas con la
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naturaleza, pero que lo hace con una intención muy propia. Se insiste en precisar que la existencia de un engawa en su sala, no es real, que la posibilidad de que existiera alguno, se observa en lo expresivo, porque emplea el lenguaje y la estética de la arquitectura moderna, ya que le tocó vivir la coyuntura histórica del desarrollo de la arquitectura funcionalista y el estilo internacional en el mundo, la llegada de esta tendencia arquitectónica europea y norteamericana a su país, adoptando y adaptando lo internacional con lo local en su arquitectura. En Barragán, la relación de la casa con el jardín interior es fundamental ya que la vivienda sólo se abre a éste como única relación con el mundo exterior, ignorando prácticamente el entorno urbano, porque toda esta residencia es la isla dentro de la ciudad creada con el n de buscar la tranquilidad, la serenidad, el silencio, la relación con la naturaleza, representada por su jardín, da la sensación de estar distante y, sumado a esto, dicho jardín se presenta profuso, desordenado y penumbroso. En ese sentido, el arquitecto mexicano, a pesar de que la arquitectura moderna desarrolla una amayor uidez con su una exterior, conside rando su jardín conespacial límites, como vistasigue de una naturaleza que hay que enmarcar y dejarla a la distancia. Esta concepción de la relación del interior con el exterior parece estar desarrollada a la manera de Mies: “un lugar desde donde se percibe, se puede observar el paisaje”. Por otro lado, como se ha dicho, se suma a esto el hecho de que el arquitecto mexicano interrumpe y obstaculiza lacomunicación visual entre el salón y el jardín, la interacción entre el espacio interior y el espacio exterior, al colocar una serie de muebles,
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cortinas al exterior de dicha área yel cruce de un andador. Otra cuestión importante a precisar es que en el análisis de esta técnica espacial se llegó al descubrimiento de que el arquitecto ésta muy preocupado por trabajar el espacio interior, que su arquitectura es interiorista. Una apreciación interesante a destacar en este estudio es que en el desarrollo de esta interacción entre el interior y el exterior, Barragán tiene referencia en la evolución de la liberación de del grupo de Stijl, de ladecaja dePor Wright ideas del ento rnoplanos y la consi deración del pai saje Mies. otro y las lado, también es pertinente comentar que Barragá n inclusive construye su espacio arquitectónico con ideas tanto de su arquitectura tradicional como de la arquitectura del movimiento moderno.
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concePTos fundamenTales en la docencia del ProyecTo de arquiTecTura
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Antonio Juárez Chicote
[email protected] Doctor Arquitecto Beca Fulbright Universidad de Columbia, Nueva York, 1995-1997 Profesor Titular de Proyectos Arquitectónicos en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid desde 2001.
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Grado cero en el ProyecTo de arquiTecTuraaBsTracT El presente trabajo sintetiza la investigación pedagógica sobre la introducción al proyecto de arquitectura desarrollada en diversas universidades europeas y americanas, y especialmente en la ETSAM (Escuela Técnica Superior de Arquitectura, Universidad Politécnica de Madrid), durante los últimos diez años. Los conceptos que aquí se propo nen son, en cierto sentido, conceptos pre-formales, es decir, previos a cualquier disquisición o congu ración concreta, y se entienden Fig. 1. Pieza de terracota con la que se desa- como conceptos básicos. Se trata rrolló el curso Proyectos I durante la primavera de ideas tan elementales que en de 2006, ETSAM. Ejercicio de Ismael Barros. muchas ocasiones han quedado fuera de la docencia del proyecto de arquitectura, que a menudo ja la atención sobre presupuestos más concretos, vinculados directamente a la resolución de un problema determinado. En este sentido se habla de Grado Cero en la docencia de proyectosarquitectónicos. En el texto se presenta de modo sintético el proceso, desarrollo y conclusiones de tres cursos Fig. 2. Dos ejemplos de los ejercicios del curso de Visual Training enel IIT, dirigido por Mies van der Rohe y Walter Peterhans. En el primero de ellos se trataba de dibujaruna línea horizontal y una vertical de distinto grosor en un rectángulo de dimensiones dadas. El segundo consistía en trazar líneas verticales de distinto grosor. Cada uno de estos ejercicios tenía la duración de un mes y el curso completo constaba de diez ejercicios. 70
(semestres) de introducción al proyecto de arquitectura desarrollados en la ETSAM con estudiantes de primer y segundo año. Dichos cursos desarrollan aspectos fundamentales en torno al proyecto de arquitectura y se sirven, respectivamente, de tres objetos de referencia: un ladrillo de terracota, una varilla de acero y prisma de vidrio. Con dichos objetos, a través de ejercicios encadenados, se desarrollan algunos procesos en torno acorporalidad, los conceptos de percepción, abstracción, orden, construcción y equilibrio. Asimismo, se establecen algunas referencias pedagógicas como los ejercicios de adiestramiento visual de Mies van der Rohe y Walter Peterhans en el IIT, los principios pedagógicos de Josef Albers en Search versus Re-Search, la noción de equilibrio dinámico de Paul Klee y el concepto de aprendizaje de
Fig. 3. Disposiciones de cuatro fragmentos de terracota obtenidos mediante dos cortes a una pieza prismática de 190 x 100 x 35 mm. Trabajos del curso Proyectos I durante la primavera de 2006, ETSAM. Ejercicio de Jorge González.2.jpg
Marcel Duchamp. Desde esas coordenadas se desarrolla un territorio de juego en el que se elabora una especie de alfabeto elemental de la forma, que se encuentra en fase de publicación, pero aquí se adelanta lo que podríamos llamar un ‘diario diferido’ de esos cursos de proyectos. PALABRAS CLAVE: docencia, proyectos, percepción, corporalidad, abstracción, orden, construcción, equilibrio. En 1965 Lancelot Law Whyte emitía un informe sobre la-
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losofía natural de la forma en el que se preguntaba acerca de la relación entre las dos tendencias cósmicas: una dirigida hacia el desorden mecánico (principio de entropía) y otra hacia el orden geométrico (visible en los cristales, en las moléculas y en muchos organismos). La primera tendencia nos acerca al ‘desorden’entrópica aparente del a la desintegración de universo, los sistemas; la segunda dirección señala hacia la Fig. 4. Disposiciones de dos fragmentos de terracota obtenidos me- exactitud, precisión, calma e invariabilidad, diante dos cortes a una pieza de y quizás, al anhelo largamente buscado de 190 x 100 x 35 mm. Curso Proyectos trascender el tiempo, de perdurar. I, primavera 2006, ETSAM. Ejercicio En este panorama entre la estabilidad de Ismael Barros. geométrica y lo “informe” se inscriben los polos entre los que se puede entender el proyecto de arquitectura, y también el contexto complejo y confuso de nuestra cultura. El presente trabajo sintetiza la investigación pedagógica sobre la introducción al proyecto de arquitectura desarrollada en diversas universidades europeas y americanas, y especialmente en la ETSAM, durante los últimos diez años. Los conceptos que aquí se proponen son, en cierto sentido, conceptos pre-formales, es decir, previos a cualquier disquisición o conguración concreta, y se entienden como conceptos básicos. Se trata de ideas tan elementales que en muchas ocasiones han quedado fuera de la docencia del proyecto de arquitectura, que a menudo ja la atención sobre presupuestos más concretos, vinculados directamente a la resolución de un problema determinado.
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A lo largo de los últimos quince años la materia ha sido el interlocutor secreto de mi trabajo. En torno a sumultiforme y diverso desplegarse a lo largo del amplio campo de sus metamorfosis, y en el complejo tránsito de ida y vuelta entre la materia y el material, he trabajado tanto en proyectos de arquitectura, como en la docencia, desde trabajos de investigación hasta las lecciones impartidas en diversos cursos dedoctorado. gran parte mi tarea docente se ha desarrollado con Una estudiantes de de primeros cursos. Un reto pedagógico se abría, con los nuevos planes de estudios, al incorporar ladisciplina del proyecto de arquitectura desde estos primeros años. La estructura cuatrimestral exigía un desarrollo más comprimido que los modelos docentes anteriores, basados en la secuencia de cursos académicos completos. Por otra parte, los estudiantes debían aprender a utilizar las herramientas elementales del arquitecto y, a la vez, desarrollar un conocimiento especíco disciplinar acercándose a la complejidad de la arquitectura contemporánea. Lentamente, y de modo progresivo, a lo largo de experiencias docentes que empezaron a desarrollarse en el año 2000, fui interesándome de ejercicioscomplejo. que, concatenadas, abarcaban en un secuencias proceso relativamente La inmediatez de lo material, la incuestionable presencia de las cosas y de los objetos, no sólo visual sino táctil trabajaba de manera abierta a una experiencia fenomenológica más amplia que lo meramente visual, tratando de reconstruir la sensorialidad y apoyándose en ella, se adivinaba un camino en el que percepción, acción y reexión estaban intensamente unidas. Los primeros ejercicios que Mies van der Rohe proponía a sus
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Fig. 5. Josef Albers en 1968 explicando los principios de percepción visual.
Fig. 6. Prisma hueco de vidrio utilizado
alumnos en el curso introductorio de arquitectura titulado Adiestramiento visual consistían en trazar líneas paralelas o perpendiculares de distinto grosor en un rectángulo dado; me sugirió, de manera incipiente, el trabajo con una pieza de terracota, de dimensiones jas, en la que, mediante cortes ymovimientos, aparecían espacios potenciales de distinta intensidad. La carga simbólica que relaciona al prisma de terracota con el ladrillo, aún si cabe, en un estadio previo, blando, susceptible de deformación, lo convertían en un material altamente atractivo con el que trabajar. El prisma de terracota, con un número mínimo de cortes y el mero desplazamiento de los fragmentos, sugería
un modo elemental de reexionar sobre el espacio y la dimensión táctil, inmediata, del espacio entre los dedos. Los textos pedagógicos de Josef Albers como Search versus Re-Search (Albers, 1969), con aquel sorprendente Uno más uno tres y más: Hechos fácticos y hechos reales (1965) sirvieron para contextualizar pedagógicamente el nacimiento de esa ‘realidad intermedia’ entre las cosas: el espacio.
para el curso Proyectos III durante el otoño de 2006. Al representar con precisión el objeto se registran situaciones diferentes de la relación entre lleno y vacío inicialmente inesperadas. Ejercicios de Sergio Cruz y Julio Crespo.
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“No existe comunicación verbal si no existen previamente sonidos con signicado. De manera similar no hay escritura sin alfabeto. Por la misma razón no hay formulación visual si no hay articulación visual.” (Albers, and Art “General Education: Education Possesive or Productive”, 1969, pág. 9). Josef Albers alude en sus escritos pedagógicos a un alfabeto, que ha de articular el lenguaje visual y sin el cual no es posible el desarrollo personal del estudiante. La escueta manipulación del prisma de terracota mediante cortes y desplazamientos suponía un intento de acercarnos a un al-
Fig. 7. Envolvente espacial y corporalidad. Ejercicio realizado con dos varillas de acero de 6 m. de longitud y 6 mm. de diámetro. Perteneciente al curso Proyectos II que tuvo lugar en la ETSAM durante la primavera de 2007 en el que se trabajó exclusivamente con alambre de acero. Ejercicio de Laura Reca.
fabeto elemental. Este ejercicio, que tuvo la duración de seis semanas, abrió la posibilidad de establecer una secuencia de nuevos trabajos partiendo de un objeto Fig. 8. Secuencia de relaciones de una varilla de alamque tuviera la duración total bre plegada y la mano que las sostiene. Curso Proyectos de un cuatrimestre. De esta II, primavera de 2007. Ejercicio de Laura Reca. manera, a lo largo de dos cursos cuatrimestrales, hubo ocasión de trabajar de manera sistemática con distintos mate-
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riales. Uno de ellos, dúctil –alambre de acero– y otro frágil –cristal– sirvieron de apoyatura para la exploración de la materia, el espacio y la construcción. PercePciÓn
Todo lo que registran nuestros sentidos nos abre a la experiencia sensorial del mundo. La modernidad ha reivindicado una primacía de la visión, que ha dejado de lado otras dimensiones de vital importancia en el arte y la arquitectura, por ejemplo, la táctil. Nuestras manos al deslizarse por una pared, al recorrer el tronco o las ramas de un árbol, al hundirse en el agua de una fuente y buscar su fondo, al plegar o arrugar un papel, al llamar a una puerta, al correr una cortina o al deslizarse sobre la supercie de un tablero de dibujo, como aquella mesa blanca inmensa que marcó el recuerdo de Alvar Aalto en su niñez, –y no sólo nuestras manos, sino todo nuestro cuerpo, por ejemplo, al tumbarse en
Fig. 9. Proceso de trabajo sobre la casa Garau-Agu sti de Enric Miralles: dibujo, maqueta conceptual y maqueta de alambre. Ejercicio de Nevada Tendillo.
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la playa– se abren a dimensiones fundamentales de la arquitectura, que no radican solamente en la visión. El abanico de fenómenos que el mundo nos presenta es sumamente complejo. Nuestra esperanza en comprenderlo estriba en la capacidad de percibir, poliédricamente,
integradoramente, impresiones fragmentarias. Nuestra capacidad de síntesis nos posibilita para integrar poco a poco la complejidad. Las imágenes de las cosas se obtienen restituyendo una totalidad que no se ve de golpe, y el ejercicio sucesivo de análisis y síntesis, de separación e integración de datos obtenidos por los nos permite alcanzar una imagen del sentidos, mundo válida para nuestra interacción con él. Sucesivos ciclos de desmembración y unión tensan el arco de nuestra percepción del mundo como ‘constructo’, universo construido, ensamblado, articulado, más o menos trabado, entre el azar y la necesidad. La costumbre, las palabras y los conceptos erosionan fácilmente nuestra percepción. El ejercicio de describir lo que vemos no es trivial. Precisar en una descripción lo que tenemos ante nuestros ojos nos obliga a olvidar por un momento lo que sabemos y atenernos exclu-
Fig. 10. Proceso de rotura de prisma de vidrio y ordenación elemental de las piezas. Ejercicios de Laura Alonso y Julio Crespo.
sivamente lo que viendo. La escuelo ta disciplinaa de ver yestamos nombrar con precisión que se ve, exige un adiestramiento exigente y permite dejar espacio a la percepción desnuda. El trabajo comenzaba con la observación precisa de los objetos y de los fenómenos que estos generaban. De esta manera, la más leve irregularidad se muestra como algo verdaderamente signicativo y permite tomar conciencia de lo singular.
Fig. 11. Sistemas de orden. Ejercicios de Tania García-Albertos y María Feliciana Fernández. 77
Este ejercicio exigía también someter a los objetos a ensayos sobre su peso, geometría, comportamiento ante la luz, vibración e interacción con los demás objetos o con el propio cuerpo. Esta aproximación posibilitaba un ejercicio de representación rigurosa, donde la precisión era la llave para iniciar ciclos sucesivos de percepción, acción, representación y reexión. corPoralidad
“La arquitectura se piensa con la cabeza y se siente con los pies en el suelo” resumió en cierta ocasión Carme Pinós. Esta frase resumía de manera intensa que el conocimiento de la arquitectura comienza desde nuestro propio cuerpo. Es desde nuestra piel desde donde empezamos a explorar el mundo, desde la extensión de nuestro cuerpo. Prueba de ello es nuestra experiencia de medir la extensión de las cosas con nuestras manos, o con nuestros pies, con palmos o pasos. Algunos ejercicios iban dirigidos fundamentalmente a la restitución de esta sensorialidad primaria del espacio. La relación elemental en un alambre plegado entre el punto de pliegue y el punto de contacto con la mano generaba ya, de una manera sistemática, un conjunto de registros de la relación del cuerpo con los objetos en el espacio. aBsTracciÓn
Uno de los cursos se realizó utilizando exclusivamente alambre de acero. Esa condición posibilitó un trabajo de interés signicativo: la síntesis espacial con trayectorias espaciales, en denitiva, dibujar en el aire. Partiendo de proyectos relativamente sencillos como la casa del futuro de Alison y Peter Smithson, el edicio de ocinas Sarphatistraat en Ámsterdam o la casa Garau-Agusti
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de Enric Miralles se desarrollaron maquetas progresivamente simplicadas hasta sintetizarlas con trayectorias de alambre. Este grado de abstracción en torno a un proyecto de arquitectura posibilitó entender que el problema de la representación es un problema de grados o niveles sucesivos y que un mismo proyecto se puede “dibujar” espacialmente con distintos materiales y, dependiendo de los mismos –ya sean cartones o alambres– se están estableciendo distintos grados de “cercanía” con el modelo, en denitiva, de abstracción. orden
Un problema sustancial en el entendimiento de unaobra, sea de la naturaleza que sea, es la relación entre el todo y el fragmento. Hay obras intensas en las que el fragmento contiene el germen de la totalidad. Por ejemplo, en la arquitectura de Mies van der Rohe, el fragmento encierra las claves de su modo de pensar y de construir. Al trabajar con piezas de terracota, o de un prisma de vidrio, el referente del objeto de trabajo presidía modos diversos de pensar. La cercanía o distancia respecto del modelo de srcen suponían posicionamientos diversos en torno a la unidad o fragmentación de una nueva obra y abrían maneras distintas de ordenar piezas heterogéneas. Estas posiciones entre el todo y las partes remitían a procesos de construcción o destrucción, de orden o desorden, de estabilidad o desintegración. Estos procesos tienen sus leyes y la atención a los Fig. 12. Sistemas de orden y apilamiento. Ejercicios de Laura Alonso y Mercedes Luz.
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mismos abre aspectos fundamentales del mundo de la construcción. Entre los extremos mencionados, la estabilidad y la desintegración, la geometría elemental y lo ‘informe’ se abre el inmenso territorio del proyecto de arquitectura, el concepto de orden es fundamental. A este adelantó Rudolph Arnheimrespecto (1971) enya“Arte y entropía” que el orden existe hasta en los procesos más complejos. Algunos problemas clave de la sensibilidad de nuestro tiempo se inscriben en las fronteras difusas entre el orden y el Fig. 13. Marcel Duchamp, Marcel Duchamp, Avoir l’apprenti dans le desorden. El adiestramiento en la percepción de niveles sucesivos de ‘orden’, soleil, 1914. y en su articulación física, visual, constructiva y funcional es de vital importancia para construir las bases de la docencia del proyecto de arquitectura. Uno de los retos más importantes a los que hoy se enfrenta docencia del proyecto es articular losla ámbitos complejos en los de quearquitectura se inserta nuestra disciplina. Los problemas de hoy necesitan una respuesta que vaya más allá de la inmensa proliferación formal que atraviesa los cauces de la comunicación y de nuestra cultura, que reclama ‘nuevas formas’. Max Bill lo resumía hace ya medio siglo con unas palabras que pueden ser dichas en nuestros días: “Más que nunca, hoy nos encontramos ante el comienzo de una nueva época. Debemos volver a revisar,
Fig. 14. Paul Klee, The Tightrope Walker, 1923.
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a estudiar y a elaborarlo todo. En principio, esto tiene aparentemente poco que ver con la arquitectura entendida como arte, pero quizá el gran arte consista justo en la rigurosa limitación a lo esencial.” (1955, págs. 335-338) consTrucciÓn
Podemos encontrar múltiples entendimientos de la palabra ‘construcción’. Unos vendrían de la mano de aquellos arquitectos o ingenieros que han hecho del acto de construir una losofía, pues para ellos ‘construir’ ha llevado consigo una manera de estar en el mundo. Vitruvio, Viollet-le-Duc, Behrens, o Mies van der Rohe podrían darnos aproximaciones altamente precisas y matizadas de la noción de ‘construir’. Esto nos llevaría de la mano a un entendimiento de la noción de ‘técnica’ (techné) que, desde Grecia, ha venido cargada de sentido para la arquitectura: la construcción es el proceso en el que, por medio de la técnica, las cosas aparecen (aletheia), se hacen claras, inteligibles. El arquitecto es, en este sentido, ante todo, un constructor, alguien cuyo entendimiento del mundo se establece desde la actitud básica y esencial de ensamblar partes, levantar o erigir estructuras, es, en y, el desde fondo,esa unaclaridad, manera intervede vivir haciendo inteligibleque el mundo nir en él y transformarlo. Habría, sin embargo, otra visión, quizás menos apoyada en lo disciplinar, pero no por ello menos válida pedagógicamente. Ésta sería la que nos viene desde el signicado más general del término ‘construir’: “ordenar y enlazar”. Desde este signicado, quizás más inmediato, se sugiere de manera abierta algo de gran interés pedagógico: la reexión sobre los modos de establecer orden y los modos de
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establecer vínculos, entrelazamientos o trabazones, abre un arco inmenso en torno a concepto de ‘construir’. En los ejercicios aquí expuestos, desarrollados con los estudiantes, en especial el realizado con el prisma hueco de vidrio, se abordaron diferentes modos de ordenar y enlazar piezas materiales. En cierto sentido se podría decir que cada estudiante desarrollaba una o varias maneras de ‘construir’, como si de un se el tratase. Desde mero apilamiento dealfabeto las piezas,elemental donde sólo peso traba las el piezas, hasta situaciones en las que un material interpuesto sirve de conector o vínculo entre las partes. En este sentido, se puede decir, que se han desarrollado aproximaciones táctiles a la noción de construir, más que conceptuales. equiliBrio
La noción de equilibrio va mucho más allá del mero sentido del movimiento o del reposo. El equilibrio supone, para un sistema o una estructura, una tensión dinámica, es decir, un estado de compensación de fuerzas. Esto podría darse a varios niveles: térmico, dinámico, electromagnético o gravitatorio, entre otros. Cualquier acción elbúsqueda medio físico la alteración del sistema y nos invitaen a la desupone una restitución del equilibrio inicial. Un proyecto, en sí mismo, conlleva la existencia de un sistema de fuerzas, que más allá de salvaguardar su estabilidad, verticalidad, o reposo, nos exige atención a su totalidad, a cómo en el seno de condiciones diversas –e incluso contrarias– el sistema restituye las condiciones de partida. Las piezas de Calder, más allá de una visión estática de las mismas, maniestan que una alteración local genera una multiplicidad de ajustes y oscilaciones, a través de las cua-
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les el sistema se recongura lentamente buscando una nueva situación de equilibrio. Nuestra experiencia del equilibrio guarda también memoria de estas oscilaciones y tenemos la idea de que el equilibrio es una conquista, que se produce a través de un proceso de sutiles alteraciones. Nuestra mente restituye esas alteraciones tratando de anticipar las condiciones de equilibrio que evitarían el colapso. Es si elalternativas proceso –bien deequilibrio, ruptura, posibilitara como imaginar a laconocido– pérdida del como si la experiencia del fallo, del error, guardara secretamente las claves de un acierto no previsible. Esta aproximación a la forma desde la condición armónica en medio de tensiones enfrentadas, nos hace asomarnos también a uno de losdilemas del proyecto, el riesgo, aventurado y voluntario que se quiere correr en elproceso de creación. El equilibrista de Klee o el ciclista de Duchamp –un aprendiz concentrado en su intensa tarea frente al vacío– nos abren la mirada a situaciones en el lo de la navaja, equilibrios delica dos, milagrosos, que se sostienen desdeesa humilde condición que todo aprendizaje lleva consigo, conquistando metas sucesivas, provisionales, condiciones de abierta. equilibrio transitorias ensiempre tensión hacia una búsqueda siempre
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BiBlioGrafía Albers, J. (1969). “General Education and Art Education: Possesive or Productive”. En Search Versus Re-Search. Connecticut: Trinity Collage Press. Albers, J. (1969). Search versus Re-search. Connecticut: Trinity College Press, Hartfort. Arnheim, R. (1971). Entropy and Art. Californi: University of California. Bill, M. (Noviembre de 1955). “Sobre el estado actual del arte de construir”. Architectural Design , 335-338.
Procedencia de las con imÁGenes: Figs. 1, libro: JUÁREZ, Antonio, Exploración la materia. Grado cero en el proyecto de arquitectura. (en imprenta). Fig. 2, los ejercicios del curso de Visual Training en el IIT, dirigido por Mies van der Rohe y Walter Peterhans. Fig. 3, 4, 5, libro: JUÁREZ, Antonio, “Exploración con la materia. Grado cero en el proyecto de arquitectura” . Fig. 6, Anni Albers Foundation Collection, fotografías de Henri Cartier-Bresson. Fig. 7, 8, 9, 10, 11, 12, libro: JUÁREZ, Antonio, “Exploración con la materia. Grado cero en el proyecto de arquitectura”. Fig. 13. Marcel Duchamp, Marcel Duchamp, Avoir l’apprenti dans le soleil, 1914. Fig. 14. Paul Klee, The Tightrope Walker, 1923.
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arquiTecTura dúcTil, Por el mTro. en diseño arquiTecTÓnico maximiliano HurTado mireles
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Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Facultad de Arquitectura ARQUITECTURA DÚCTIL La arquitectura dúctil es personalizada, fácilmente maleable, transformable, acomodadiza, mutable, de exible condición y condescendiente con el ciclo vital de la naturaleza, se adapta a su entorno natural, social, cultural, estético, losócofísicas y tecnológico para las necesidades ambientales, y psíquicas delsatisfacer ser humano. Arq. Maximiliano Hurtado Mireles Correo electrónico:
[email protected] Teléfono celular: 2229-65-1230 Grado Académico: Licenciatura en Arquitectura y Maestría en Diseño Arquitectónico por la FABUAP Torres García, Elizabeth COLABORADORA Correo electrónico:
[email protected] Teléfono celular: 2224-25-0678 Grado Académico: Licenciatura en Química Farmacobió loga por la BUAP y Maestría en Docencia Universitaria por la Universidad Iberoamericana
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inTroducciÓn El presente texto intenta la búsqueda de alternativas para la arquitectura y su entorno natural que es la biosfera. Una biosfera que maniesta ya síntomas de deterioro por las actividades humanas sin planicación conveniente para su preservación y del ser humano y una arquitectura que se ve desintegrada de la naturaleza saturando de manera inconveniente la supercie terrestre incrementando su deterioro. No se busca respetar la naturaleza ni que la naturaleza respete al ser humano, se trata de generar un nuevo paradigma arquitectónico dúctil que concilie el espacio natural formado en procesos que tardan siglos, y el hábitat humano; para satisfacer las necesidades de ambos, considerando las contingencias en el proceso de vida de forma más armónica y crear conciencia de que, el ser humano, es un integrante más de la biosfera con la responsabilidad de administrarla y lograr benecios duraderos para la ecología. Debemos encontrar los motivos que nos lleven a revalorar la naturaleza como el marco básico de la habitación del ser humano sin incrementar el deterioro del ciclo vital y lograr integrarla a la arquitectura viceversa. arquitectónico dúctil se reere a la El nuevo yparadigma capacidad de los edicios para transformarse en el lapso de su vida útil y dar cabida a los cambios substanciales que requiere el ser humano respecto a sus necesidades de tipo ambiental, funcional y psíquico, y la naturaleza con materiales de reúso y biodegradables. Estos cambios deben apoyarse en una tecnología que aporte los avances de punta, con piezas prefabricadas especiales que sean exibles, ligeras, maleables, convertibles, durables, expansibles y desmon-
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tables, para proponer una arquitectura movible y personalizada, de bajo costo y mantenimiento, y que incremente notablemente la calidad del espacio y su envolvente, y que concilie las leyes naturales, sociales, culturales, estéticas, losócas y tecnológicas sin contribuir al desequilibrio del ciclo vital de la naturaleza, y permita que la forma arquitectónica sea el producto lógico de todos los referentes, incluyendo de manera consistente,de a la naturaleza. Las circunstancias una naturaleza deprimida por la acción desmedida del hombre, y una arquitectura disociada de su entorno natural, creando problemas como la deforestación, las inundaciones, el cambio del clima, la escasez de agua y hambrunas, la deserticación, entre muchos otros, están siendo una inuencia decisiva en los derroteros de la humanidad. Actualmente el ser humano se encuentra en una búsqueda constante de alternativas sustentables que amortigüen los efectos de la naturaleza sobre el hombre y, aunque existen muchas propuestas donde se priorizan las condiciones ambientales por ejemplo: el mimetizar formas, trabajar con energías alternativas, arquitectura donde se mueven de sus elementos, o con formas de árbol, entre otras,algunos no son aún sucientes. En el presente estudio se propone un nuevo paradigma arquitectónico dúctil que tiene movilidad y se transforma para conciliar el hábitat humano con la naturaleza.
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¿Por quÉ Generar un nuevo ParadiGma arquiTecTÓnico?
la arquiTecTura es ya un riesGo Para la suPervivencia.
A lo largo de la historia de la humanidad es notable la depredación que el propio hombre ha hecho del planeta. En nombre del avance de la civilización y la tecnología, se han desplazado bosques por la construcción de ciudades que nada o poco tienen que ver con la naturaleza, se han desviado ríos, secado lagunas, contaminado extensas áreas de terreno y mantos acuíferos con rellenos sanitarios, los litorales y sus riquezas de coral han sido degradados, etc. El ser humano ha dejado que sus ambiciones, su ignorancia y sus intereses particulares incrementen peligrosamente el deterioro de su ciclo vital. Entre otras muchas actividades, con la arquitectura se ha contribuido, en gran medida, al deterioro mayor del medio ambiente y se ha convertido en un riesgo para la supervivencia. Las formas creadas por la naturaleza no han sido respetadas ni integradas al diseño de la arquitectura y de las ciudades o viceversa “…hemos confundido cada vez más en este siglo, la arquitectura con la mera construcción banal
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de sólidos, con edicar sin más, sin mayor sentido, y llenar así el vacío o ir destruyendo la naturaleza de las cosas, del paisaje…” (Rojas Garcidueñas, 1997). La arquitectura encapsula el espacio y lo separa de la naturaleza, del paisaje, haciendo aun mayor la disociación entre espacio abierto y cerrado. El espacio abierto queda afuera, independiente de la arquitectura construida y el espacio cerrado permanece aislado naturaleza. No yhay una conciliación y equilibrio entre de el la hábitat humano la naturaleza, siendo que, la naturaleza, es el marco básico de la habitación del ser humano, y al no ser considerada en un sentido más amplio para el diseño del espacio arquitectónico, modica el proyecto y, en situaciones límite, la propia naturaleza se ve modicada hasta el extremo de ser devastada por la misma arquitectura. La naturaleza es pues, la constante que enmarca todas las acciones humanas pero, de manera inexplicable, el ser humano no utiliza la totalidad de los elementos de la naturaleza que tiene a su alcance para afectar el espacio de manera conveniente y equilibrada, desde su entorno inmediato horizontal, conmontañas los vacíosy que le provee lalamisma naturaleza de los ríos, las la vegetación, luz solar, el viento o la lluvia, hasta su entorno mediato vertical que son los referentes con los que guarda una relación visual más allá de la biosfera como las estrellas, la noche, la luna, los efectos de luz celeste, etc., por lo que la naturaleza no participa de manera denitiva en la conguración de laforma arquitectónica, ésta es, en la mayoría de los casos, autónoma ala naturaleza. Si la forma no es la conclusión de un proceso donde se consideren todos los elementos involucrados animados e inanimados,
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entonces la forma arquitectónica es un capricho. Es indispensable crear un nuevo paradigma arquitectónico que, con carácter dúctil, concilie el hábitat humano connatula raleza de manera que mantengan una convivencia más armónica y equilibrada. Ocupa un apel p trascendental la tecnología, para adaptar elespacio, conciliando los intereses de ambos. el desafío de Buscar soluciones dúcTiles y Personalizadas es la realidad ProcedenTe del siGlo xxi.
Los avances en el diseño y construcción de automóviles, barcos y aviones con nuevos materiales y procesos han disminuido los tiempos de fabricación, sus costos, residuos de producción y mantenimiento, mientras que la calidad del espacio ha aumentado exponencialmente. En estos campos, el ingeniero de procesos ha triunfado extendiendo su interés desde el mismo proceso de diseño hasta prever su vida útil, pasando por la implementación de nuevas tecnologías, mientras que en la construcción, el arquitecto continúa usando, esencialmente, los mismos procesos constructivos del pasado. Es inminente la necesidad de que la industrialización intervenga en la construcción, no vista como la producción en masa del siglo veinte, sino como la participación de la producción industrial en la adap- El desafío de buscar soluciones dúctiles y tación de la alta tecnología en los personalizadas es la realidad procedente del edicios con la nalidad de llevar a siglo XXI.
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la arquitectura las ventajas de los avances cientícos y tecno lógicos a favor de la integración yconfort del hábitat humano y la naturaleza, y participe en la transformación de la arquitectura natural y construida con elementos prefabricados especícos y apoye la formulación de un paradigma arquitectónico más personalizado y dúctil. la arquiTecTura es un acTo naTural del ser Humano.
El hombre, al hacer arquitectura, busca adaptar el espacio en forma óptima a las necesidades psíquicas y físicas del ser humano ya que no puede vivir sin protección del medio ambiente, de los animales salvajes ni del mismo ser humano, su proceso de producción arquitectónica está orientado por la cultura particular de cada región del mundo, por las características de su clima, la presencia de materiales en la región, su contexto físico natural, su historia, su losofía, sus conceptos de belleza, su tecnología y el modo de organización social, económico y político de la población, por lo que la arquitectura es un acto natural del ser humano que engloba su entorno físico y su interior psíquico. Cuando se da solución arquitectónica a un problema de espacio físico sin tomar en cuenta el todo, se está falseando la realidad y, cuando la solución es expuesta para su uso y apropiación ante los usuarios demandantes y los requeri-
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mientos de la naturaleza, no responde a todas las condicionantes que presenta la misma realidad, entonces, la solución se ve modicada en el corto plazo porque no responde a la demanda. El proceso de diseño de la arquitectura debe considerarse con toda la amplitud suciente para abarcar el conocimiento del problema pasando por la investigación y conocer la realidad entorno a él, las conclusiones que son las de solución el programa co propuestas y los conceptos, hasta ladesde propuesta formal arquitectónique es la arquitectura y un paso más todavía que debe ser parte de la estrategia de diseño que es la vida útil del edicio, su mantenimiento y por último, su destrucción o cambio de actividad y aspecto. Este último paso es trascendental a considerar en la toma de decisiones para que el edicio no sea un obstáculo en el desarrollo de la naturaleza y el ser humano, es decir, de esta manera será un edicio dúctil. En el mejor de los casos, al diseñar la arquitectura, se toman en cuenta todos los referentes mencionados, aunque no es lo más común, ya que no se diseña con el todo, sino que se van haciendo reduccionismos tomando algunos de referentes que en cada caso es particular. Sin embargo, es de los reconocerse el mundo de una sola pieza, todo está interconectado, vivimos en un mundo orgánico, donde nada se encuentra aislado ni fragmentado, todo es parte esencial de la naturaleza. Mientras que la naturaleza es dúctil, susceptible de cambios o variaciones, se adapta a las contingencias de su tiempo y lugar, se autoorganiza para mantener el orden micro, regional, global y universal, es orgánica y en movimiento, la arquitectura habitual es rígida, dura, ortogonal, permanente
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y, en la inmensa mayoría de los casos, inmóvil. El ser humano también es dúctil, exible, maleable y se adapta a las condiciones del medio ambiente de su entorno mediato e inmediato, se adecua a los acontecimientos de su ser social e internamente, el organismo humano también se reorganiza para buscar el equilibrio de la salud y, el paradigma tradicional de la arquitectura rígida tampoco responde a estaAnte condición. la ductilidad de la naturaleza y del ser humano, la arquitectura debe responder con soluciones movibles y transformables, para satisfacer las necesidades de los referentes funcionales, ambientales y psíquicos, generando un nuevo paradigma arq uitectónico dúctil, que concilie el hábitat humano con la naturaleza, ya que la naturaleza no es diferente de la arquitectura, ni un agregado, la naturaleza es parte esencial de la arquitectura, así como el ser humano y sus acciones sociales, cientícas, culturales y artísticas son también parte de la misma naturaleza. La arquitectura dúctil es personalizada, fácilmente maleable, transformable, acomodadiza, mutable, de exible condi ción y condescendiente el ciclo vital cultural, de la naturaleza, se adapta a su entorno con natural, social, estético, losóco y tecnológico para satisfacer las necesidades físi cas y psíquicas del ser humano. ¿cÓmo se JusTifica la TransformaciÓn a un nuevo ParadiGma arquiTecTÓnico dúcTil?
la naTuraleza como el marco BÁsico del HaBiTar Humano.
“La sostenibilidad es cada vez más el principal argumento del proyecto arquitectónico en el sigloXXI, tanto por motivos
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espirituales como prácticos. En el plano físico, el ecosistema terrestre está sometido a una gran presión debido al calentamiento global. Toda arquitectura que eluda este problema y no sea medioambientalmente sostenible carecerá devalidez moral...” (Edwards, 2008). La arquitectura es un producto cultural que reeja la manerade sentir y de vivir de la sociedad en cada época representativa de su historia. En la actualidad, el medio ambiente es la untecnología factor másy inuyente en ciencias el quehacer humano, por lo que las diferentes han puesto maniesto interés en transformar cada vez, con mayor ahínco, los procesos productivos, sociales y económicos que permitan adaptarse a la situación de laépoca. Las condiciones actuales de la naturaleza, sensiblemente afectadas, están obligando a encauzar las actividades humanas en la vía de la sustentabilidad. La arquitectura no es la excepción, hay ya muchas alternativas en las que se toma en cuenta la naturaleza, la sustentabilidad, el medio ambiente, las condiciones sociales, las energías alternativas, etc., aunque todavía no son sucientes. Se trata no sólo de aliviar de manera supercial los conictos creados por el hombre y la propia naturaleza, sino de crear un notablemente el hábitat humano y laparadigma naturaleza.que concilie La sustentabilidad en arquitectura no sólo se reere al empleo de energías alternativas y materiales reciclables, que son una estrategia cada vez más necesaria para la preservación de las especies y del propio hombre con soluciones arquitectónicas que no comprometan la permanencia de la naturaleza y la humanidad presente y futura. Es indispensable ampliar el concepto incluyendo, la acción de diseñar con la naturaleza como marco básico del ha-
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bitar humano en el acondicionamiento del espacio considerando su vida útil, mantenimiento, costos y su reúso, y también, básico e insoslayable, es tomar en consideración las condiciones psíquicas de las personas y sus cambiantes estados de ánimo, para hacer una arquitectura dúctil que pueda cambiar y que los usuarios puedan ir transformando a lo largo del día, de las diferentes épocas del año y de la deespacio sus usuarios, de diseño de su vida propio para tomando adecuarlodecisiones en el momento en que lo requieran. Entendiendo que el diseño es un proceso con múltiples participantes, incluyendo no sólo a los distintos tipos de profesionales, sino también a los usuarios directos del espacio diseñado y, además, que los sistemas tecnológicos empleados deben ser muy prácticos para ser desplazados, rotados, alzados, doblados y sustituidos de manera fácil ya que, debemos reconocer que, el medio ambiente de la naturaleza y el ser humano se encuentra en constante cambio y que la arquitectura construida por el hombre es el producto de un proceso en curso, sin n, en constante movimiento y transformación. En éstosde términos, la arquitectura dúctil es las ecaz, exible, susceptible cambios o variaciones según circunstancias o necesidades, tiene movilidad, recrea ámbitos muy distintos a cada momento en respuesta a los cambios de estado de ánimo, funciones y requerimientos ambientales del ser humano, no se sujeta a estrictas normas, dogmas o trabas permitiendo cambios secundarios en la planicación del espacio a favor del confort total con la identidad de quienes lo habitan mejorando su operatividad y permitiendo el funcionamiento independiente o conjunto de los diferentes
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ámbitos que hacen la composición, dándole la capacidad de actualizar el proyecto de acuerdo a las necesidades del usuario en lo espacial y en lo tecnológico, con la aparición en el mercado de nuevos sistemas constructivos más prácticos, a menor costo o más resistentes, permitiendo, incluso, un cambio total de uso en el edicio haciéndolo compatible con las nuevas necesidades agregando espacios o modicando sustancialmente los existentes ¿cÓmo sería un nuevo ParadiGma arquiTecTÓnico dúcTil que concilie al HÁBiTaT Humano con la naTuraleza?
necesidad de una convivencia equiliBrada.
Al pretender conciliar, de manera dúctil, el hábitat humano con la naturaleza, se deberán tomar en cuenta aspectos del medio ambiente y del ser humano para lograr una convivencia equilibrada entre ambos. Respecto al ser humano, las características a tomar en cuenta son las necesidades psíquicas como el la estado ánimo, el habitar en luz y de la penumbra así como una relación confortable entre el espacio abierto y el cerrado, las necesidades de función de acuerdo a las diferentes actividades de los usuarios y las necesidades de comodidad ambiental en relación a la temperatura durante el día y la noche y las diferentes estaciones, así como la privacidad visual y sonora.
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Respecto a la naturaleza, se considerarán el entorno inmediato y el mediato, las energías, formas e hitos naturales de valor histórico y biológico, la composición orgánica y el orden de la naturaleza y soluciones que no incrementen el deterioro ambiental. asPecTos del ser Humano
Nuestra visión del mundo es provocada por nuestro estado de ánimo, cuando éste cambia, cambia también nuestra percepción del mundo. Nuestros estados de ánimo conforman el mundo en el que vivimos. El ser humano, a lo largo del día, tiene distintos estados de ánimo, los que se ven reejados en acciones similares, aunque con variaciones notables, haciendo que sus necesidades de espacio físico y psíquico sean cambiantes durante el mismo día, a lo largo del año en sus diferentes estaciones, estados del clima, períodos de tiempo y en sus diferentes edades, sitios, organizaciones, cuando está solo o cuando se reúne con familiares o amigos, cuando está melancólico o alegre, estudiando o trabajando en alguna manualidad o actividad intelectual, etc., todo esto, conlleva un estado de diferente, los cambios tambiénmás nosrápidos provocanánimo cambios físicos ycomo latidos en delélcorazón o lentos, sudor, cansancio, etc. Sin embargo, es de llamar la atención que la arquitectura tradicional es un espacio limitado por elementos jos e inertes y, en la mayoría de las ocasiones, permanentes, que satisfacen solamente algunas de sus necesidades diarias y otras no. Es un hecho que, en ocasiones, nos cambiamos de ropa según el estado de ánimo, o asistimos a lugares especícos a realizar actividades cotidianas, diurnas o nocturnas, por-
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que en ellos nos encontramos confortables por sus formas, colores, materiales, texturas, sensaciones o simbolismos. Hay veces también que cambiamos de lugares porque los ámbitos anteriores nos parecen ya monótonos o porque encontramos algún lugar en el que nos sentimos más protegidos en ciertas ocasiones, o más expuestos para la socialización. Nuestros estados de ánimo son, a veces, el único motivo que nos llevay aluces elegireselun sitio queadecuado visitamos. Un lugar muchos colores lugar para la con convivencia impulsiva y un lugar más discreto en colores nos permite un mayor relajamiento emocional y físico. En otras ocasiones asistimos a lugares porque funcionalmente, el lugar donde vivimos diariamente no es suciente para las necesidades de trabajo, socialización, comercialización, etc. Las dimensiones del espacio son otra causa que nos incita a cambiar de lugar cuando cambiamos de actividad. Por ejemplo, las dimensiones de una sala de una familia de cuatro miembros puede ser adecuada con tres por tres metros de lunes a jueves pero, el viernes, cuando llegan los amigos de los hijos puede reunirse un grupo de quince o veinte personas,insuciente, en el mismoelespacio tres por treselque es, evidentemente sábado,decomparten mismo espacio los amigos de los padres y se reúne un grupo, tal vez, de ocho o doce personas en el mismo espacio ya insuciente, los domingos, con familiares se puede reunir un grupo de seis o siete personas, en el mismo espacio que es inadecuado por sus dimensiones, el lunes, el espacio, vuelve a ser suciente para la familia a nivel funcional. Todas estas posibilidades, y más, son necesidades reales de una familia estándar. Es indispensable que se tome en cuenta que una
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persona o grupo de personas tienen necesidades funcionales también cambiantes por lo que los espacios deberán considerar también una exibilidad mayor para satisfacer los problemas de espacio arquitectónico. El espacio debe expandirse o reducirse, girar, elevarse, moverse de lugar, abrirse o cerrarse, etc., de acuerdo a las necesidades funcionales de los usuarios. Es horas también en cuenta queladurante las diferentes delde díatomarse y estaciones del año, temperatura, el asoleamiento, la humedad del ambiente, la luz diurna, etc., cambian constantemente. Es también indispensable que se consideren estos cambios para que el espacio tenga la posibilidad de cambiar, con tecnología práctica, para adaptarse a las necesidades de los usuarios y mantener por mayor tiempo las condiciones de confort ambiental que sean satisfactorias para los usuarios. La arquitectura, siendo la adaptación del espacio para- so lucionar los problemas de espacio físico y psíquico del ser humano, deberá contemplar dichos cambios de estado de ánimo, ambientales y actividad, con un diseño que exibilice el espacio para durante el mismoambientales día o en pe-y ríodosadaptarlo mayores ytemporalmente crear condiciones funcionales, estéticas con elementos arquitectónicos movibles, exibles, -livia nos, resistentes y fáciles de emplear, que sean prácticos. Así como la naturaleza se adapta a las diferentes condiciones de su entorno como humedad, lluvia, sol, sombra, nutrientes del suelo, vientos dominantes fuertes o débiles, y el ser humano se adapta también a las condiciones climáticas y físicas de su entorno y es exible por naturaleza para adaptarse a las condiciones sociales en las que se desarrolla, la
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arquitectura debe, necesariamente, responder a esa condición de ductilidad. La arquitectura dúctil se adapta fácilmente de una manera práctica a las condiciones funcionales, ambientales y psíquicas de la naturaleza y el ser humano con elementos tecnológicos también dúctiles. El movimiento de algunos de los elementos arquitectónicos deberá crear mejores condiciones de confort para el ser humano, sinacto el perjuicio de su entorno natural. La arquitectura como un responsable y sustentable deberá procurar el equilibrio del desarrollo humano y la naturaleza para no contribuir más con el deterioro del ciclo vital. La arquitectura vista de esta manera participará en el reforzamiento de las condiciones sucientes para la supervivencia de las especies y la consecución de los procesos naturales de la biosfera, además de responder a las condiciones físicas y psíquicas del ser humano creando un lenguaje de formas innovadoras, una estética diferente y elementos arquitectónicos movibles con cambios de materiales, texturas y colores para las diferentes condiciones ambientales, funcionales y estados de ánimo de las personas. asPecTos del amBienTe La naturaleza es un ente vivomedio que cambia momento a momento de manera compleja, formada por cuerpos de agua como lagos, lagunas y ríos, así como elevaciones y planicies o valles, éstas son áreas de terreno creados de manera natural en procesos que tardan siglos, por el efecto de la lluvia, la temperatura, la latitud, la altitud, la cercanía o la lejanía del sol y su incidencia perpendicular u oblicua, y por el escurrimiento de las aguas desde las montañas hacía las zonas más bajas. El tipo de suelo y su composición mineral
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dependen de los mantos freáticos y su ubicación en pendientes más o menos pronunciadas. Los vientos dominantes provocados por la rotación de la tierra, las depresiones, las elevaciones de las montañas y las temperaturas de la región complementan las condiciones climáticas para la existencia de vegetación con características particulares con ámbitos adecuados para que crezcan los distintos pastos, arbustos, setos y árboles que son distintivos de la región o del valleamen particular. El clima, resultado de todas las condiciones bientales es determinante no sólo para la existencia de la vegetación sino para la preservación de la fauna del lugar donde se mantiene un equilibrio de interdependencia entre los seres vivos del lugar y de ellos con la naturaleza, equilibrio que asegura la supervivencia de las especies. El movimiento y cambios constantes crean energías naturales que provocan el equilibrio en el planeta. Nada es arbitrario, todo tiene un porqué, una, varias o muchas razones de ser. La ecología, que es el estudio de la interrelación de los seres vivos con su medio ambiente tangible, explica claramente desde su nivel micro hasta su nivel las relaciones de interdependencia paramacro, su preservación, la ecología entonces, nos necesarias muestra el inconmensurable grado de complejidad en el que se desenvuelve la vida en su ámbito particular. ¿Podemos imaginar las innumerables reacciones químicas en cadena que se producen segundo a segundo en toda la naturaleza, desde las reacciones internas en cada uno de los seres vivientes ya sean vegetales o animales pequeños o grandes, hasta las descomposiciones químicas o los procesos naturales de reproducción o entropía en el ambiente?
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Al ser la naturaleza el marco básico del habitar humano, es ineludible tomar como referencias todos los aspectos que componen el entorno para proyectar la arquitectura. Las energías naturales, el asoleamiento en los diferentes momentos del día y estaciones del año, la lluvia, la temperatura, la luz de la luna, los pastos, arbustos, árboles y setos, los vientos dominantes y sus cambios en el entorno inmediato de ediciosyproducto del microclima, elevaciones de sus los montañas las depresiones de ríos o las valles y su integración visual al entorno. Todo esto marcará una tendencia en la conguración de la forma arquitectónica. En ocasiones, al proyectar la arquitectura se toman como referencias hitos arquitectónicos, obviamente, construidos por el hombre, respetándose por sus valores estéticos, culturales o históricos; sin embargo, no se tiene el mismo respeto por los hitos naturales. Hay árboles que por su valor histórico o biológico, por sus dimensiones, formas o su antigüedad, deben de respetarse y tomarse como referente al proyectar la arquitectura. En la naturaleza están sucediendo eventos extraordinarios en cadena, todos,de dela gran para laAquí, supervivencia y el desarrollo vidaimportancia y de la geología. en este ámbito, se asientan las ciudades y su arquitectura. La ciudades son “… la manifestación más compleja de la intervención humana en la naturaleza. En ellas se puede experimentar la forma en que las sociedades humanas han transformado el medio ambiente y creado un medio ambiente construido, casi articial, en donde las referencias al medio ambiente son cada vez menores…” (Chávez, 2004, pag 32) Al parecer, las formas físicas de las ciudades se planican
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sin tomar en cuenta las formas de la naturaleza, las ciudades son planicadas por los técnicos y los políticos alejados de los intereses de los habitantes y de la naturaleza. Los vacíos que provoca la naturaleza no se aprovechan por el ser humano para acentuar las ventajas en el diseño de su ciudad, pues hay áreas que de manera natural son propicias para la agricultura con terrenos ricos en minerales, deshechos biodegradables y humedad donde la producción puede más abundante y con mayor calidad redundando esto ser en más ventajas alimenticias y económicas para la población, hay también terrenos que por su composición geológica y sus capas resistentes formadas naturalmente, son propicios para soportar cargas considerables de construcciones urbanas, hay también depresiones que forman vasos de agua necesarios para el soporte hidráulico de los habitantes de la ciudad y áreas boscosas también indispensables, etc. Al parecer, las formas físicas de las ciudades se planican sin tomar en cuenta las formas de la naturaleza. Si a nivel urbano, el diseño no incorpora ni respeta totalmente la naturaleza, ya sea en su geología, clima, vegetación, faunasufre y al mismo ser suerte. humano, a nivel arquitectónico la naturaleza la misma Cuando se va a modicar el espacio para adaptarlo y satisfacer las necesidades del ser humano para cualquier actividad, en la mayoría de las ocasiones, se toma el terreno como un plano recto horizontal y no en las condiciones en las que se encuentra, modicándose éstas con herramienta de mano o con maquinaria pesada, des congurando las características propias del terreno y obviando su capacidad de concentración natural de agua de lluvia y la absorción
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para sus mantos freáticos, sus irregularidades formales (depresiones y elevaciones), sus zonas de mayor o menor resistencia a la compresión e incluso zonas pantanosas. Todo el terreno se considera uniforme en sus características y, cuando se busca la solución técnica, se utilizan cimentaciones especícas para absorber esas diferencias, si las hubiera. De igual manera en el diseño del espacio físico no se toman enambientales consideración, en la mayoría de los casos, condiciones naturales del terreno como el las asoleamiento en las distintas estaciones del año, las áreas de sombra provocadas por los edicios de su entorno y los muros del propio diseño, las vistas dominantes que integran su alrededor inmediato horizontal ni su mediato vertical (la bóveda celeste), el recorrido del viento y sus variaciones, las zonas naturales del terreno respecto a su privacidad visual y sonora desde el interior hacia el exterior y viceversa, las diferentes temperaturas del año o el aprovechamiento del agua de lluvia para su captación y reutilización o reabsorción y retroalimentación de los mantos acuíferos ni de manera expresiva para lograr efectos visuales de ornato. Tampoco la energía solar ointerno la eólica se usuarios. aprovechan en su totalidad para el consumo de los Aparentemente no importa saturar de concreto el terreno sin prever la conservación de la naturaleza del lugar, si hay uno o más árboles, arbustos, setos o pasto, no se respetan ni se integran al diseño, al contrario, es más sencillo quitarlos para tener una explanada regular donde se construya una espacialidad que poco tiene que ver con el entorno natural. En la mayoría de los distintos tipos de arquitectura la naturaleza no forma parte intrínseca de ella sino que, en algunos de ellos, se acerca la vegeta-
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ción a los espacios construidos como ornato cuando ya el espacio ha sido concebido en forma independiente. Entre la arquitectura convencional y la naturaleza hay una separación evidente deniendo el espacio cerrado y el espacio abierto sin que haya integración ni continuidad entre ellos, obviamente con sus excepciones. La forma de la arquitectura no es inuenciada por la naturaleza. de la arquitectura construidanatural. no corresponden Las a suformas relación con el medio ambiente La arquitectura no integra la naturaleza, la arquitectura se concibe, en la mayoría de los casos, como un ente diferente a la naturaleza. No obstante esta concepción y práctica regular, los seres humanos muestran su interés por la vegetación llevando al interior de los espacios construidos plantas pequeñas y grandes e incluso árboles porque el ser humano se siente ligado a la naturaleza y tiene un gusto especial por ella. Lo que sucede en muchos casos es que el desconocimiento por la misma vegetación le lleva a cometer errores porque se plantan árboles con raíces superciales y robustas que dañan las cimentaciones o la misma estructura de la construcción o se desconocen las condiciones vidao de las plantas y se marchitan o secan por falta dede agua se pudren por abundancia de ésta o se coloca en lugares demasiado fríos o con poco o nulo asoleamiento o demasiado sol, falta de aire, etc. Si la arquitectura integra a la naturaleza como marco básico de la habitación del ser humano, se refuerzan las condiciones sucientes para la supervivencia de las especies y la consecución de los procesos naturales de la biosfera, además de que la arquitectura responderá a las condi-
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ciones físicas y psíquicas del ser humano. La adaptación de la arquitectura al medio ambiente creará soluciones con un lenguaje de formas innovadoras, una estética diferente y elementos arquitectónicos movibles con cambios de materiales, texturas y colores para las diferentes condiciones de luz ambiental. El manejo de la luz ambiental, técnica, funcional y estéticamente los proyectos arquitectónicos, medibles en el espacio deen experimentación, será un factor desencadenante de propuestas alternativas sustentables y altamente creativas. Al conciliar, de manera equilibrada, el hábitat humano con la naturaleza, se obtendrá una arquitectura dúctil, orgánica, irregular, plantas arquitectónicas libres soportadas en gran porcentaje por columnas aunque no se descarta la construcción de áreas mayores apoyadas en el terreno, cubiertas, ventanas y/o muros con movimiento para captar el sol y el viento y la luz, o no, durante las diferentes estaciones del año y horas del día, estructuras ligeras y con gran capacidad de maleabilidad combinadas con estructuras rígidas en menor cantidad, materiales flexibles, ligeros, térmicos, resistentes, durables, y con poco mantenimiento, sensaciones de libertad, transparencia, ligereza, protección, metáfora, seguridad, integración con la naturaleza, sorpresa, belleza, que no rompa con el ciclo vital, con un predominio del orden ambiental y tomando en cuenta el entorno y la identidad social.
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¿cÓmo deBe ser la forma arquiTecTÓnica Para que exisTa ducTilidad y conciliaciÓn del HÁ BiTaT Humano con la naTuraleza?
la forma es la conclusiÓn física de un Proceso de adaPTaciÓn.
Así como la naturaleza se ve modica da en su forma exterior e interior por los efectos de las condiciones ambientales por procesos que pueden tardar siglos y las acciones del propio hombre, la arquitectura deberá ser inuida por la sociedad y el medio ambiente que rodea al sitio, la forma arquitectónica entonces, será el producto de este proceso. “El mundo es, para los naturalistas, una gran voz de mensajes “a quien pueda interesar” revestidos de forma…/… por ejemplo, las adaptaciones de los pies y los picos de los pájaros, como las garras del bucero y el pájaro carpintero, el águila pescadora, el ánade real y la focha, el avetoro común y la perdiz blanca, o los picos del pinzón y el tucán, el fulmar y la espátula, la avoceta y el amenco, el kiwi y el frailecillo. En cada uno de estos extremos, la forma expresa el proceso: son indivisibles, y los dos son explicativos; ésta es la forma signicativa elemental en lo referente a los órganos.” (McHarg 2000, pag 168) Los procesos naturales se ponen en evidencia desde la forma. La forma es consecuencia de las condiciones y ne-
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cesidades de permanencia en la vida, e incluso, de los objetos de por sí inanimados, las montañas y las piedras más pequeñas son producto de una adaptación, nada es autónomo ni espontáneo, todo responde a un proceso. De igual manera, la forma en la arquitectura no puede ser autónoma ni espontánea, la arquitectura responde a procesos naturales, sociales, culturales, estéticos, tecnológicos y losócos. La formade arquitectónica consecuencia de las necesidades la naturaleza yeseluna ser humano. ”…La forma es también comunicación, al dejar que unas criaturas se den a conocer a otras de la misma especie, al diferenciar especies, al ocultar identidad como ocurre con el camuaje, o el engañar como ocurre con el mimetismo. La forma es pues comunicación, la presentación del signicado.” (L. McHarg, 2000). La forma en arquitectura comunica una cultura, una sociedad, una estética y un momento histórico por lo que la arquitectura debe, necesariamente, ser el resultado de un proceso que se vea enmarcado por su entorno cultural tangible e intangible. La forma arquitectónica, por naturaleza, es un producto, no una ocurrencia. Si la forma nolos esinvolucrados la conclusiónanimade un proceso donde se consideren todos dos e inanimados, entonces la forma es un capricho. La ar quitectura no es un capricho, es la adaptación del espacio natural con elementos construidos de manera dúctil para resolver las necesidades del ser humano y la naturaleza, de manera sustentable. El concepto de edicio abierto. No es posible negar que el ser humano y sus referentes sociales, culturales, estéticos, tecnológicos y losócos son parte de la misma naturaleza por
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lo que, el hombre, lleva intrínsecamente en su interior como esencia de su identidad la libertad, el gusto por el medio ambiente, la lluvia, el sol, el viento, las montañas, los lagos, ríos y mares. La arquitectura tradicional ha encapsulado el espacio y aislado al hombre de su ámbito natural. La arquitectura dúctil intenta regresarle a su hábitat la relación inmediata y mediata de la naturaleza. El edicio abierto es un concepto prioritario que identica lo natural y construido como una sola percepción. La relación tanto funcional (paso directo), como ambiental (integración visual) y psíquica (identidad) del hombre con la naturaleza, es una necesidad insoslayable que le dará al edicio una característica fundamental, desde la forma y su apariencia hasta el confort diario, elevando parte del edicio en soportes para liberar el terreno ycrear microclimas, como lo hace un árbol, permitiendo la vida natural en el ámbito construido y motivará la conciliación del hábitat con la naturaleza de manera dúctil, convirtiéndose en una inuencia positiva en la conformación de la forma arquitectónica como parte de un proceso. Las características del nuevo paradigma de arquitectura dúctil consigo el movimiento deyelementos arquitectónicos, trae la transformación del espacio su envolvente, en un diseño sin n, así como la ampliación o reducción de las dimensiones de la forma para extenderla, dilatarla, ensancharla o difundirla, todo sobre un prototipo estructural en el que es posible cargar, adosar, colgar, tenzar, pegar, deslizar o girar con sistemas constructivos ligeros, resistentes, durables, de bajo costo, fácilmente desmontables y de poco mantenimiento, con sistemas constructivos y estructurales de alta tecnología realizable en procesos industriales especiales para
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hacer una arquitectura personalizada y bajando los costos de producción y sus residuos e incrementando la calidad del espacio dúctil. Todas estas características deberán estar expuestas a la vista para hacer más práctico el movimiento y el mantenimiento de los elementos arquitectónicos así como su cambio y reúso, en su caso. Hacer evidente la estructura y los sistemas constructivos así como el cambio constante del espacio y su envolvente y la liberación del terreno, permitiendo levantando un porcentaje considerable de la construcción, la creación de microclimas en ambientes controlados para permitir el crecimiento de la vegetación entorno a la arquitectura natural y construida, serán característicos de la arquitectura dúctil, por lo que constituye una nueva estética de formas innovadoras en la arquitectura. ¿cÓmo se Genera, TÉcnicamenTe, la ducTilidad en los esPacios arquiTecTÓnicos que con cilian al HÁBiTaT Humano con la naTuraleza?
la TecnoloGía indusTrial en aPoyo de la arquiTecTura dúcTil
Tradicionalmente muchos diseñadores y propietarios han trabajado con la presunción de que sus edicios nunca van a experimentar un cambio signicativo, no existe la motivación para invertir en desarrollos de arquitectura dúctil, ni la cultura social permite aceptar cambios sustanciales en la manera de construir y habitar los edicios. Los constructores
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buscan que su inversión tenga una recuperación a corto plazo y obtengan mayores benecios económicos, por lo que hay pocos edicios diseñados con ductilidad, y por lo tanto, pocos ejemplos de que la arquitectura dúctil es un principio de diseño ecaz para conciliar el hábitat humano con la naturaleza. Es necesario dar cabida a los nuevos paradigmas que modiquen positivamente e incorporen los sistemas lógicos industriales en apoyo a la arquitectura dúctiltecnoy de diseño permitiendo que los usuarios intervengan en el proyecto de su propio espacio y lo transformen de acuerdo a sus necesidades o preferencias personales o de grupo con un proceso de diseño que no tiene n, que sean ellos mismos los que decidan el movimiento de los elementos arquitectónicos y en qué momento lo requieren o desean. Es indispensable, entonces, que la tecnología empleada en el edicio sea muy práctica para ser desplazada, rotada, alzada, doblada y sustituida de manera fácil, dándole la capacidad de actualizar el proyecto de acuerdo a las necesidades del usuario en lo espacial y en lo tecnológico, con la aparición en mercado de nuevos constructivos másincluso, prácticos,elde menor costo o mássistemas resistentes, permitiendo, un cambio total de uso en el edicio haciéndolo compatible con las nuevas necesidades agregando espacios o modicando sustancialmente los existentes a favor del confort total con la identidad de quienes lo habitan, haciendo una arquitectura personalizada por ellos mismos. Los materiales deberán ser resistentes y de fácil mantenimiento para que sean durables, ligeros y de bajo costo, y con disposición para doblarse fácilmente de manera prácti-
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ca, y que permite cambios de uso dentro y fuera del edicio haciendo que el espacio se transforme en algo distinto de lo que era. Es indispensable también, en la arquitectura dúctil, diseñar para el desmontaje ymejorar el rendimiento operativo, haciendo que el prototipo estructural y los elementos arquitectónicos con movimiento tengan cierta independencia para ser removidos fácilmente para transformar el espacio o algunos para evitar gastos de demolición o desmontaje, para cambiar elementos por otros de mayor compatibilidad o gusto. De esta manera se incrementa la capacidad de actualización de los sistemas constructivos y se está a la vanguardia de la tecnología o se planean actividades a corto plazo. Respecto al costo de la arquitectura dúctil, se puede hablar en términos de un desembolso inmediato, mediato y a largo plazo. En el corto plazo, el desembolso no es mucho mayor de lo que cuesta una construcción tradicional porque son elementos ligeros y pueden, algunos, irse adaptando poco a poco, en la medida de las posibilidades económicas del propietario. A mediano plazo, el edicio es más redituable ya acuerdo que permite adaptar el oespacio mejorando el confort de al crecimiento decrecimiento de las necesidades de los usuarios sin tener que cambiar de edicio o hacer modicaciones con demoliciones costo sas y, a largo plazo, tiene las mayores ventajas económicas, ya que los usuarios pueden dejar el edicio y rentarlo o venderlo y el nuevo propietario o inquilino podrá hacer las adaptaciones que corresponda sin mayor inversión ya que el edicio está diseñado para desarmar o desmontar y lograr transformar el espacio de acuerdo a las nuevas
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necesidades reduciendo los costos y el impacto ambiental asociado a edicios para usos nuevos. Todo cambio trae necesidades de adaptarse en la forma de vida, en la tecnología, en la manera de diseñar, etc. En el caso particular de la arquitectura dúctil, el Estado, tendrá que estudiar la manera de normar políticas públicas que estimulen la construcción de edicios de este tipo. ¿Por quÉ es PerTinenTe la arquiTecTura dúcTil?
equiliBrio y armonía enTre el HÁBiTaT Humano y la naTuraleza.
La ductilidad en la arquitectura es pertinente porque el mundo enfrenta la escasez de recursos materiales, económicos y una crisis ecológica importante. Es inminente la necesidad de poner en práctica nuevos paradigmas sociales, económicos, políticos y, entre ellos, nuevos paradigmas arquitectónicos, que permitan una convivencia más armónica y equilibrada entre el hábitat humano y la naturaleza, entendiendo que el ser humano es un integrante más de la naturaleza. La sociedad está cambiando constantemente y cualquier pronóstico a corto plazo sería inexacto y con gran nivel de incertidumbre. Construir edicios rígidos en los que los cambios sustanciales implican una gran inversión, no son conables ni aseguran su utilidad a mediano o largo plazo. Suponer ser
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adaptados para nuevas actividades es incierto y poco able, pues, no están diseñados para el desmontaje yesto, disminuye el valor del benecio. El desarrollo tecnológico también crece a un ritmo acelerado y con él, la sociedad cambia su forma de vida. Los espacios de trabajo, de convivencia social y los de la propia vivienda están siendo modicados y no se sabe cuán distintos serán en el futuro mediato. En el transcurso deámbito la vidasocial de uny edicio, el cambio es inevitable, tanto en el económico como en el entorno físico, y en las necesidades y expectativas de los ocupantes. Un edicio que es más dúctil se utilizará más ecientemente, porque puede responder a los cambios a un menor costo. Además el edicio puede mejorar el desempeño ambiental durante el ciclo de vida y se adaptará a los cambios y contingencias de la naturaleza y del ser humano. Los edicios dúctiles utilizan, probablemente, la misma extensión que los tradicionales, aunque la exibilidad de los sistemas constructivos y estructurales permite que los usuarios lo utilicen con propósitos diferentes sobreponiendo actividades cuando les sea conveniente, dándole un uso más eciente deltrabajo espacio. Cuando, en una ocina, selos requiera más área de que de ocina, se moverán elementos arquitectónicos y se agrandará el espacio que se vaa utilizar, o viceversa. La ductilidad de la arquitectura podrá permitir que los cambios sociales y tecnológicos sean aplicados en el edicio cuando sea necesario y éste, tendrá vigencia y actualidad aún cuando, en el futuro, las actividades y la organización social traigan actividades diferentes, prolongando la vida útil de los edicios y permitiendo aumentar o disminuir la densidad de los usuarios en la medida de las necesidades
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y las posibilidades del espacio. El espacio puede ampliarse porque la arquitectura dúctil está soportada en prototipos estructurales planicados para su crecimiento, llenando los huecos que, exprofeso, se dejaron en el diseño srcinal. Los edicios dúctiles están adaptados a la naturaleza ofreciendo la oportunidad de orientarse de manera diferente con movimiento de elementos arquitectónicos, en cada período delsedía y la noche o enylos diferentes meses del año, por lo que puede manipular aprovechar mejor el microclima creado por el sitio en el que se encuentra el edicio y bajar, sustancialmente, la necesidad de utilizar energías articiales, por lo que el ahorro económico es también considerable, además de que son susceptibles de incorporar nuevas tecnologías alternativas o tradicionales que con mayor ecacia disminuyan el costo energético diario. En los edicios públicos, la ductilidad es también ventajosa, pues, si una comunidad experimenta un crecimiento repentino en la población, la expansibilidad y la convertibilidad de edicios existentes pueden contribuir a la construcción del nuevo espacio con una cubierta más barata, más rápidamente, la naturaleza. y con menos daño al carácter del edicio y La arquitectura tradicional no se adapta a la naturaleza, la evita y la sustituye, creando ámbitos articiales construidos con materiales duros, inmóviles, pesados y, en la mayoría de las ocasiones, no degradables, esto, cambia las condiciones naturales del sitio y, repetido innidad de veces, se crean los resultados negativos, para el medio ambiente y el propio ser humano, que tenemos en la actualidad. En la naturaleza un árbol, por ejemplo, no limita el paso
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del viento, la lluvia, el sol e, incluso, de la vista. La ductilidad es un principio de diseño ecaz para mejorar el funcionamiento ambiental que toma, por ejemplo, el orden de un árbol y no es un obstáculo para la naturaleza permitiendo la creación de microclimas entre los espacios construidos y en su entorno para luego, abrir el espacio interior hacia los ámbitos naturales del sitio reforzados por elementos naturales y construidos movibles para incrementar el confort ambiental en la vida de los usuarios. A nivel urbano y ambiental, la arquitectura dúctil permite desahogar grandes extensiones de terreno con edicios construidos sobre soportes, en proporciones notables, por lo que el agua de lluvia tendrá más posibilidades de ser absorbida por el subsuelo, alimentando la vegetación y creando microclimas que benecian la existencia de variadas especies animales y vegetales. El incremento de la vegetación promoverá un ambiente más saludable ya que los espacios construidos están más en contacto e integrados a la naturaleza, promoviendo un acercamiento mayor entre la naturaleza y el urbanismo y a las personas a un ambiente más natural. La propuesta de la arquitectura dúctil propone un equilibrio entre el hábitat humano y la naturaleza ya que la arquitectura tradicional responde fundamentalmente a intereses económicos, políticos y sociales dando solución a una necesidad social primaria de protección y seguridad, a través de la construcción de conjuntos habitacionales donde se resguarda a la sociedad sin más benecio de calidad del espacio, sin que la sociedad reconozca el costo que la naturaleza ha pagado para tal solución, ya que grandes zonas
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naturales con gran variedad de especies animales y vegetales que tenían su propio equilibrio han sido desplazadas o eliminadas; como desviación de ríos, relleno de una barranca natural, deforestación, contaminación del aire, suelo y agua, para crear una supercie regular donde se han construido las ciudades que conocemos, creando conictos trascendentes para el medio ambiente y el ser humano. En la estrategia de diseño, la arquitectura dúctil permite la exaltación de conceptos como los siguientes: Flexibilidad, porque permite cambios menores en la planicación del espacio. Transformar, permite cambios de uso dentro del edicio y su relación con el exterior. Agrandar, facilita adiciones a la cantidad de espacio en un edicio. Durabilidad, permite seleccionar materiales, ensambles y sistemas que requieren menos mantenimiento, reparación y sustitución y alarga la vida útil de los edicios. Desmontaje, porque sus elementos constitutivos son más fácilmente reutilizados o reciclados y pueden reducir los costos el impacto relacionados la adaptación de yedicios paraambiental nuevos usos. También con reduce los costos ambientales deliberadamente por diseñar un edicio para una vida más corta, tal vez, y para facilitar el desmontaje y la reutilización de componentes y materiales Es importante que se considere para el mantenimiento de los edicios, que existen tres categorías en la composición de los mismos con una vida útil diferenciada: 1ª. La estructura que tiene una vida útil, en promedio, de 60 años o más.
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2ª. Las instalaciones eléctricas, sanitarias e hidráulicas con una vida útil aproximada de 15 a 20 años. 3ª. los acabados en pisos, muros y plafones con una vida útil de 5 años aproximadamente, según sean éstos. direcciones de correo elecTrÓnico Equilibrio y armonía entre el hábitat humano y la naturaleza http://ecologia2009.wordpress.com/2009/06/24/contaminacion-ambiental/ Consulta: mayo 2010 La forma es, en la naturaleza, la conclusión física de un proceso de adaptación wiki.sumaqperu.com/es/Fotografías_del_año_2007 Consulta: mayo 2010 La naturaleza como marco básico del habitar humano www.xtec.es/~jarrimad/contemp/wright.html Consulta: mayo 2010 Necesidad de una convivencia equilibrada www.soygik.com Consulta: mayo 2010 La arquitectura es un acto natural del ser humano http://www.turimexico.com/puebla/acholula.php Consulta: mayo 2010 La arquitectura, es ya un riesgo para la supervivencia http://homepage.mac.com/helipilot/Photoalbum20.html Consulta: septiembre 2009 El desafío de buscar soluciones dúctiles y personalizadas es la realidad procedente del siglo XXI http://search.babylon.com/?q=autom%C3%B3viles+vanguardia&s=img&babsrc=conduit&q=autom%C3%B3viles+vanguardia Consulta: mayo 2010 La tecnología industrial en apoyo de la arquitectura dúctil http://motor-show.com.ar/2008/05/18/industria-automotriz/
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BiBlioGrafía Guía básica de la sostenibilidad Segunda edición revisada y ampliada Brian Edwards Editorial Gustavo Gili, SL, Barcelona, 2008 Proyectar con la naturaleza L. McHarg, Ian Ediciones Gustavo Gili, México, 2000 Arquine Invierno 2009 Edición número 50 Revista internacional de arquitectura y diseño
ciTas Brian Edwards, 2008 Guía básica de la sostenibilidad Segunda edición revisada y ampliada Editorial Gustavo Gili, SL, Barcelona L. McHarg, Ian, 2000 Proyectar con la naturaleza Ediciones Gustavo Gili, México Rojas Garcidueñas, Manuel, 1997 De la vida de las plantas y de los hombres SEP – fondo de cultura económica Chávez, Arq. Cesar Rafael. Artículo: la ciudad y el medio ambiente, una relación compleja Revista ciencia y desarrollo num. 174, 2004
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evoluciÓn de la TemPeraTura inTerior de la vivienda veGeTal de la mixTeca PoBlana, Por la dra. arq. Gloria carola sanTiaGo azPiazu
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evoluciÓn de la TemPeraTura inTerior de la vivienda veGeTal de la mixTeca PoBlana Gloria carola sanTiaGo azPiazu inTroducciÓn
La casi extinta vivienda indígena del pequeño poblado de Santa Inés Ahuatempan, situado al sureste del estado de Puebla en México, forma parte de una rica herencia cultural de los grupos ndaru . Esta vivienda, completamente adaptada al medio ambiente, no provoca alteraciones en su entorno y aprovecha al máximo los materiales que ofrece la naturaleza logrando con ello el bienestar térmico de quienes la habitan. Situadas en una región climática seca semicálida con lluvias en verano, estas construcciones poseen características particulares en su disposición, orientación y forma que conjuntamente con un adecuado manejo de materiales, permiten conseguir ambientes interiores confortables para la mayor parte del día, tanto para el mes más caluroso como paraElelanálisis mes más frío. bioclimático de esta vivienda está precedida por una recopilación de las variables climáticas del lugar obtenidas de la estación climátologica 00021165 Ahuatempan, latitud: 18°24’00” N, longitud: 097°11’00” W., perteneciente al Servicio Meterorológico Nacional de México (SMN). Los datos sobre los materiales, procesos constructivos y condiciones de uso de las viviendas fueron obtenidos de fuentes directas. A partir de los datos, el estudio valora la relación que guarda este tipo de hábitat con su entorno. Se explican las
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características tecnológicas de la vivienda vegetal de la mixteca poblana y los materiales utilizados, incluyendo una breve descripción de cada uno de ellos; la ordenación del conjunto, que permite conocer aspectos relacionados consu emplazamiento, su estructura urbana y espacios públicos; el carácter de su estructura en cuanto a su tipología, su distribución, su forma y volumen, su orientación, su desarrollo interior ydocolores; así como el paisaje y la vegetación que ha permitiaprovechar las ventajas que ofrecen los materiales autóctonos integrando en su conjunto el proceso constructivo. Finalmente se presenta un análisis del ambiente interior de la vivienda, no se trata de un estudio exhaustivo, pero permite evaluar el confort térmico de estos espacios habitables. El análisis de la evolución de la temperatura interior tanto para el mes más frío como para el más cálido, muestra la estabilidad térmica que presentan estas construcciones. Este análisis se complementa con una exploración de la relación que guardan los elementos constructivos con el medio ambiente, cuyo resultado es, de acuerdo a las condiciones climáticas, a la disposición de materiales y a la mano de adecuada solución los problemas protecciónobra, y deuna confort térmico, dandoalugar como lo de menciona Olgyay (1963:5) a “expresiones constructivas con un fuerte carácter regional”. desarrollo de asPecTos GeoGrÁficos. uBicaciÓn
El municipio de Santa Inés Ahuatempan está situado al sur del estado de Puebla en la región central de los Estados Unidos Mexicanos, sus coordenadas geográcas son 18º 24’ latitud norte y 98º 01’ longitud oeste. Al norte colinda con el munici-
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pio de Zacapala, al sur con el de Acatlán, al este con el de Tepexi de Rodríguez y al oeste con el de Cuayuca de Andrade. Forma parte de la denominada “mixteca poblana”, se encuentra a 1800 metros sobre el nivel del mar (msnm). En esta región los vientos son variables con predominio del viento del 0,6 asureste, 2,0 m/s.que sopla a una velocidad de fisioGrafía y clima de la mix Teca PoBlana
Los límites del estado de Puebla encierran áreas que corresponden a cuatro provincias o regiones siográcas del país: la Sierra Madre Oriental al norte, la Llanura Costera al este, el Eje Neovolcánico al oeste y la Sierra Madre del Sur en la zona meridional. El poblado de Santa Inés Ahuatempan, perteneciente a la mixteca poblana, se localiza en la provincia Sierra Madre del Sur que comprende el 45,42% de la supercie del estado de Puebla y está constituida por parte de siete subprovincias la mayor de ladeporción sur Eldepoblado la entidad ocupando hasta los límites con parte el estado Oaxaca. pertenece a la subprovincia Cordillera Costera del Sur que abarca el 13,11 % de la supercie del territorio poblano en la zona sur-suroeste del mismo (INEGI, 2000) . En general los climas que predominan en el estado de Puebla son los templados, aunque también se encuentran los climas cálidos, los semicálidos, los semisecos, los secos, los semifríos y los fríos. Santa Inés Ahuatempan tiene un clima seco debido al efecto de sombra pluviométrica u orográ-
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ca, está denido como un clima seco semicálido con lluvias en verano, este clima es característico de las regiones que se encuentran por arriba de los 1500 msnm. Su temperatura media anual es de 24,3 ºC y su precipitación total anual es de 877,9 mm, el porcentaje de lluvia invernal es menor de 5 mm y el invierno se considera fresco debido a que la temperatura media anual de mes más frío es menor 18 ºC. El más cálido es más abril frío cones20,5 ºC con de temperatura mediames mensual y el mes enero 15,3 ºC. De junio a septiembre se registran los promedios más altos de lluvia mensual con un máximo de 175,1 mm para el mes de junio y en diciembre se presenta el más bajo con 6,0 mm. valoraciÓn de la vivienda veGeTal de la mixTeca PoBlana
Desde que el hombre aparece sobre la tierra ha sentido la necesidad de guarecerse de las inclemencias del tiempo, ya sea del calor o del frío, así como protegerse de la amenaza de los animales, es por ello que en un principio aprovecha las cuevas, los huecos y las hondonadas, lugares que le sirvieron de morada. Posteriormente utiliza los materiales dedecir, su entorno, al principio solo construye simples refugios, es viviendas de materiales vegetales frágiles, después, gracias a la fabricación de herramientas elementales, combinaron esos materiales con diferentes minerales para construir albergues más resistentes y permanentes. El desarrollo y evolución de la vivienda ha sido lento pero sin duda la inuencia del medio ambiente fue y sigue siendo el factor de mayor importancia (Moya, 1988). La vivienda indígena en México, como en otras partes
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del mundo, tiene el mismo principio y desarrollo. Las necesidades, el medio ambiente y la disposición de materiales locales dan lugar a tipologías edicatorias peculiares de cada sitio. Por otra parte, el desarrollo de la vivienda está vinculado al estado económico y social, cuando ésta evoluciona corresponde siempre a un mejoramiento en el aspecto económico y por ende en la calidad de vida. Aunque algunos etnólogos que viviendalaesconstrucción un índice dede la cultura y de la consideran psicología de loslapueblos, las viviendas indígenas en México está determinada por la enorme inuencia del medio geográco aunada a la situación económica precaria de estos grupos sociales. La supercie de México es muy vasta y en ella encontramos una gran variedad de medios geográcos y climas. En esta diversidad de factores se encuentran diseminados muchos grupos étnicos, algunos comparten regiones y la única barrera es el idioma como sucede con los grupos indígenas que viven en la región mixteca de Puebla y Oaxaca, en cambio otros viven aislados en zonas muy distantes, tal es el caso de los indígenas raramuris que viven diseminados en las alturas de étnico la Sierraque Madre Occidental. El grupo habita en la mixteca poblana es el ndaru. Se trata de un grupo que comparte la región con otros grupos del estado de Puebla y Oaxaca, el medio geográco y los materiales de los que disponen para fabricar sus viviendas son anes, por ello guarda ciertas semejanzas con las de otras comunidades. La valoración de la vivienda vegetal se ha realizado en tres niveles: el primero corresponde a un análisis de las características generales de los elementos climáticos predomi-
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nantes, su importancia relativa y sus efectos direccionales; en el segundo nivel se determinan las categorías relacionadas con la ordenación residencial, el diseño de las viviendas y los sistemas constructivos. El tercer nivel comprende un análisis del ambiente interior de la vivienda, no se trata de un estudio exhaustivo, pero permite evaluar el confort térmico de estos espacios habitables. El análisis de la evolución de la temperatura interior se con realiza tanto para el mes frío como para el más cálido el n de determinar la más estabilidad térmica que presentan estas edicaciones. inTerPreTaciÓn climÁTica esPecífica de sanTa inÉs aHuaTemPan ordenaciÓn residencial
El poblado de Santa Inés Ahuatempan está constituido por una zona central y cinco barrios, el Barrio de San Antonio, el Barrio de Jesús, el Barrio de los Reyes, el Barrio de Santa Inés y el Barrio de Santiago, las unidades parcelarias urbanas que integran las manzanas son variables, la densidad actual de las viviendas es baja y disminuye del centro a la periferia. La parcela o solar son los elementos generadores de la estructura urbana de la mixteca poblana, las supercies que abarcan son importantes, los asentamientos no están concebidos para implantar únicamente las viviendas, sino para servir al modo de producción ya que son comunidades que dependen fundamentalmente de la actividad agrícola de temporal. Este poblado se caracterizan por una sólida organización de barrios que rige su estructura social y religiosa, la conciencia de la gente de pertenecer a un sector del poblado se encuentra estrechamente relacionada con la con-
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ciencia de formar parte una comunidad especíca y de su situación socioeconómica. Emplazamiento: El poblado está situado en un valle, las pendientes son poco pronunciadas, la velocidad del viento que proviene del sureste varía entre 0,6 y 2,0 m/s, hay poca humedad durante la primavera, otoño e invierno y la presencia de lluvias torrenciales en verano es importante. Estructura urbana: No se requiere protección contra los vientos debido a su baja velocidad. Las viviendas se encuentran agrupadas de dos a tres unidades por parcela en torno a un espacio central abierto, en donde generalmente existen árboles de hoja caduca que proporcionan sombra en verano y permiten el asoleamiento en invierno. La ordenación de la vivienda es libre y abierta, está mezclada con la naturaleza como puede apreciarse en las guras 2a y 2b. Los cerramientos de quiotes o cactos delimitan simbólicamente el “espacio protegido” (López, 1993:13). Espacios públicos: En el centro del poblado existe una plaza central con grupos de árboles que proporcionan sombra. La disposición de las calles es irregular no predomina
ninguna orientación en particular. Paisaje: La relación que existe entre el interior de la vivienda vegetal mixteca y el exterior es armoniosa, la utilización de los espacios exteriores no se encuentra afectada signicativamente por la presencia sus habitantes, en los barrios se percibe un paisaje natural con alteraciones mínimas. Vegetación: La vegetación de la región es característica de un clima semiseco, es escasa, predomina la palma (gura 3a y 3b), material que se aprovecha para la construcción de las viviendas así como para la elaboración de productos
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artesanales y de uso cotidiano. También hay pequeños arbustos y árboles bajos denominados mezquites, cuya madera que se caracteriza por su dureza, también se aprovecha para la a.El clima semiseco es propicio para vivienda. Existen además otras zonas el crecimiento de algunas especies cubiertas de cactáceas en donde como la palma. crece maguey, del cual se especie aprovecha elel“fruto” o quiote, una de tronco que orece en su centro. De tejido esponjoso, este material se utiliza cortado longitudinalmente por la mitad para la fabricación de los cerramientos verticales o muros de sus viviendas. maTeriales de consTrucciÓn
Los grupos indígenas ndaru de la mixteca poblana, construyen sus vivien- La abundancia de la palma en das empleando los materiales que la esta región, genera los llamados naturaleza les ofrece. La facilidad en “manchones”. su obtención, preparación y utilización permite un aprovechamiento inteligente pues recurren a aquellos que son asequibles y adecuados para protegerlos del clima y los cambios atmosféricos. La experiencia y los conocimientos transmitidos de padres a hijos les han permitido seleccionar adecuadamente los materiales, el tiempo de corte y los métodos de acarreo y habilitación dando lugar a viviendas económicas, duraderas y bellas. Esta región climática, seca semicálida con
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lluvias en verano , se caracteriza por la abundancia de ciertos vegetales que son aprovechados para la construcción de sus casas. Aunque en algunos casos podemos encontrar materiales inorgánicos, predominan los de srcen vegetal. A continuación se presenta una breve descripción de cada uno de ellos: Horcón. Tronco o rama robusta de madera mas o Detalle de uniones entre horcones, brazo o tijera y soleras (elementos horizontales de soporte). La solera se sujeta en la horqueta del horcón o elemento estructural vertical, entre las dos soleras se forma el alero, cuya función es evitar que durante el tiempo de lluvias, el agua caiga directamente sobre los muros de
menos rectogeneralmente que sirve como piéposte derecho o pilar), pero como en el(columna ángulo de una vivienda. Comúnmente el extremo superior remata con dos pequeñas ramas en dirección divergente en forma de V, como las horquetas. Esta horqueta sirve para jar la viga horizontal (gura 4). Cuilote: Son varas que se extraen de una cactácea conocida con el nombre de gigante cuilote, este vegetal sirve de soporte al formar una retícula en la cubierta y es la base donde se teje la palma (gura 5), el cuilote es utilizado también como refuerzo horizontal en los muros perimetrales; a veces el gigante cuilote es sustituido por otate.
quiotes. Fuente: archivo fotográco GCSA.
caña gigantesca que searmaproduceOtate. en losEspecie terrenosde cenagosos, se utiliza como dura de las cubiertas en las viviendas. El otate es una planta de la familia de las gramíneas, de tallo nudoso y leñoso, parecido al carrizo y al bambú, se encuentra en diversos estados de México, entre ellos, Puebla, Oaxaca, Veracruz, Jalisco, y San Luis Potosí. En algunos otros estados como en Sonora y Chihuahua se denomina otatillo. En general es un material muy apreciado para la
Preparación de la palma para el tejido de la cubierta y los petates. Fuente: archivo fotográco GCSA.
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construcción de viviendas indígenas por tener una constitución casi uniforme, gran tamaño y diversidad de diámetros, esto permite su utilización como pilares, vigas o soleras Los diámetros pequeños se utilizan como recubrimiento de paredes y para construir divisiones interiores en otras regiones del país. Cerramiento vertiPalma. Se denomina palma en forma general cal de la vivienda a las hojas deregiones una gran variedad de palmeras que crecen en las cálidas del país y que se usan en la construcción de cubiertas. Su forma y duración dependen de la especie de palmera, edad y naturaleza del terreno, (gura 6). Quiote . Palabra del mexicano quiotl. Tallo que produce el maguey de uno a tres metros de largo y de 15 a 20 cm. de diámetro. Para su utilización se corta longitudinalmente por la mitad, de ser necesario se empareja con machete y se deja secar; después se coloca verticalmente formando el cerramiento de la vivienda (gura 7). Mecate. Cordel vegetal hecho con palma. Para tejerlo se utiliza la palma verde y se al sol. alcanzar su dureza y resistencia seseca emplea el Para mismo procedimiento de cocción del petate, se utiliza como elemento de sujeción en la construcción de la vivienda mixteca (gura 8). Petate. Tejido hecho con palma a manera de tapete. La palma se corta tierna, se deja secar, se remoja en agua, se raja o separa en pares y se teje utilizando los pares de acuerdo al tamaño requerido del petate. Una vez terminado, se hierve en agua (para
formada por quiotes y refuerzo horizontal de cuilotes. Fuente: archivo fotográco GCSA.
Amarre de los horcones con la estructura de la cubierta con la utilización de mecates. Fuente: archivo fotográco GCSA.
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apretar el tejido y evitar resquebrajamiento), nalmente se deja secar para utilizarlo como recubrimiento interior del cerramiento vertical y como acabado nal de pisos. El petate hecho de grandes dimensiones y tejido de una sola pieza, se conoce con el nombre de petlameca (gura 9). Los materiales descritos para la fábrica de estas viviendas son típicos de esta región; sus nombres son los utilizados por los nativos.
diseño de la vivienda
Tipología de la vivienda vegetal: son viviendas ligeras y dispersas, organizadas en conjuntos libres dentro de cada solar. Generalmente se orientan al norte o sur con respecto a su acceso. Existe una relación armónica entre la vivienda y la naturaleza, se aprovechan los materiales de la región (horcones, quiotes, cuilotes y palma). Son unifamiliares y se construyen con formas regulares, su tamaño es variable. Distribución general: La vivienda de la mixteca poblana se compone generalmente de dos o tres edicaciones independientes una de la otra, están ubicadas dentro de un solar o parcela, se destinan una o dos de ellas a las habitaciones y la de menores dimensiones la cocina. Su planta es rectangular, se desplantan sobre elaterreno natural, están rodeadas de la vegetación autóctona y no están alineadas con respecto la calle. Planta de las viviendas: Las viviendas son de una sola planta (gura 10), mantienen una proporción 1:2. Los indígenas ndaru determinan el tamaño de sus viviendas por el número de tijeras, las casas de mayor tamaño tienen seis tijeras y éstas a su vez se miden por brazadas (brazos extendidos) (gura 10). La supercie de cada uno de estos espacios
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varía entre 20 y 32 m2 aproximadamente; su ubicación con respecto al solar es también variable; las cabeceras pueden estar al oriente o al poniente; no tienen ventanas, los dos únicos vanos son: la puerta hecha de quiotes que se coloca indistintamente al norte o sur según su posición en relación a la parcela (o solar) y una ventilación en la cubierta sólo en una de las cabeceras (guras 11 y 12). Los cerramientos verticales derecubiertos las habitaciones y decon la cocina con quiotes al interior petates,selasconstruyen cubiertas son de palma sobre una estructura de cuilotes. El interior: la vivienda mixteca está libre de muros, aunque en algunas se emplean divisiones con textiles o petlamecas para separar las áreas destinadas a dormitorios. Habitualmente las camas están hechas con un enrejado de otates soportados con horcones y recubiertos de petate. Colores: estas viviendas, al ser completamente vegetales no requieren del uso del color, las supercies exteriores son naturales. El interior, al permanecer en penumbra, es oscuro y el color se lo da el petate o petlameca que se coloca como recubrimiento para la protección contra el viento. Proceso consTrucTivo Los procesos de construcción en la mixteca poblana son característicos de la región, los principales elementos constructivos son: los apoyos, los cerramientos verticales y la cubierta. En la vivienda vegetal de la mixteca poblana se utilizan como elementos de apoyo (pilares) los horcones. Las vigas perimetrales (solera) y la estructura de la cubierta descansan sobre ellos, estos apoyos son troncos o ramas robustas relativamente derechos, pueden encontrarse descortezados o no, con un diámetro que varía entre 10 y 20 cm. de un
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árbol llamado mezquite, cuya madera se caracteriza por su dureza. Por lo general el extremo superior remata en dos pequeños troncos con dirección divergente en forma de “horqueta”, de aquí el nombre genérico de horcón. La estructura de la cubierta se apoya sobre estos elementos que se encuentran distribuidos perimetralmente a una distancia aproximada de 1,00 m. Se utilizan horcones de mayor tamaño en cada una de esquinas (guraestán 13). Los cerramientos verticales delasestas viviendas compuestos por cuatro elementos oriundos de la región; los quiotes o elementos verticales, los cuilotes o elementos horizontales de refuerzo, el petlameca como recubrimiento interior, y el mecate, como elemento de sujeción y amarre. Los quiotes se cortan por la mitad en el sentido longitudinal quedando dos medias cañas, éstas se emparejan, se dejan secar y una vez secas se colocan verticalmente con la parte curva hacia el interior. El cerramiento se amarra con mecate a dos hileras de otates perimetrales que rodean la vivienda con una separación de 60 cm aproximadamente (gura 14). Al interior se colocan petates cuya función es impedir el paso que del viento al interior viviendadebido a través de las aberturas se forman al unirdeloslaquiotes a sus irregularidades (gura 15). La ejecución de este proceso se realiza una vez concluida la construcción de la cubierta. Una vez hincados los horcones se construye la cubierta, su fábrica es la etapa más compleja. Estos elementos soportan las soleras que a su vez sirven de base para los brazos o tijeras que sustentan la cubierta en forma de V invertida. La cubierta está compuesta por soleras, contra soleras, tijeras, caballete, mecate y palma. El elemento portante es
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el armazón de la estructura y sostiene al elemento protector (palma). Los techos son de cuatro aguas con aleros que sobresalen unos 0,60 metros, el caballete está situado a una altura aproximada de 5 metros sobre el nivel de terreno. La cubierta mide unos 3,0 metros de altura y está formada por 4 o 6 pares de tijeras, que son cuatro otates unidos en uno de los extremos formando dos pares de V’s invertidas apoyadas en la viga o solera. Sobretiene las tijeras se arma una retícula deperimetral otates, éste entramado de separación en el sentido horizontal 4 “dedos” (8 a 10 cm) y en el sentido vertical de 1 “cuarta” (mano abierta, de 20 a 25 cm), la retícula está amarrada con mecate torcido (guras 16, 17 y 18). Para el acabado de la cubierta o techo se utiliza un material muy abundante en la región, la palma. El procedimiento consiste en colocar manojos de palma madura, seca (color marrón) y golpeada (majada) de tal manera que se forman pequeñas bras que la hacen impermeable. Estos manojos se amarran sobre la armadura de otates con la misma palma. El acopio y habilitación de los materiales para la cubierta es sin dudalalorecolección que requieredemayor tiempo. El proceso largo, desde la palma en el campo, es su secado, su azote, y la conformación de los manojos, que requiere de un lapso considerable, hasta la colocación de la palma en la estructura, pasa otro periodo también importante. Cuando la cubierta es nueva el espesor de la palma es de unos 25 cm y su color es marrón. A medida que transcurre el tiempo el espesor disminuye y su coloración se oscurece (guras 19 y 20). El tiempo de vida útil de este material en
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la cubierta es variable, de 15 a 30 años, transcurrido este lapso se procede a cambiar la cubierta por palma nueva. Actualmente las viviendas sufren alteraciones debido a la inuencia de los materiales “modernos”, se sustituyen tanto las cubiertas de palma por láminas galvanizadas, como los muros de quiotes por bloques de hormigón. Además de utilizar materiales regionales en el procedimiento descrito, la de obra también es regional, existe unaantes colaboración demano los vecinos y cuando la cubierta está na lizada, se hace una esta para celebrar su terminación. Los pisos son de tierra apisonada como sucede con la mayoría de las viviendas indígenas del país. En esta región las lluvias no suelen ser frecuentes, se presentan únicamente en el verano y aunque en ocasiones pueden ser torrenciales, no se requiere elevar a vivienda sobre el nivel del terreno. anÁlisis BioclimÁTico
A partir de la descripción de los materiales y del sistema constructivo de la vivienda vegetal de la mixteca poblana, se evalúan las condiciones ambientales de estos espacios y el bienestar térmico que perciben sus habitantes, como parte dicha evaluación, se requiere un análisis bioclimático dede la vivienda. La percepción del ser humano sobre el confort resulta un fenómeno complejo ya que intervienen simultáneamente, diversos parámetros y factores (Serra, 1999). Dentro de los parámetros ambientales o de confort encontramos aquellas características objetivas de un espacio valoradas en términos energéticos, éstas actúan directamente sobre las personas que ocupan dichos espacios y pueden ser especícos (térmicos, acústicos, visuales), o generales (dimensiones del
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espacio, tiempo, etc.). Los factores de confort están vinculados a los usuarios del espacio por lo tanto son independientes al ambiente pero inuyen en su apreciación. El carácter personal que percibe el usuario, queda denido por un conjunto de condiciones que pueden ser: biológico-siológicas (edad, sexo, herencia), sociológicas (educación, moda, ambiente familiar, tipo de alimentación) y psicológicas (adaptabilidad) . ofrezca una sensación de confort Un ambiente que resulta de la combinación entre los parámetros y los factores del usuario. En gran parte, la arquitectura vernácula ha basado el diseño de sus ambientes habitables en esta sensación, sus habitantes conocen muy bien la inuencia de cada uno de los factores y sus repercusiones, y partiendo de una valoración empírica de los parámetros ambientales, han elegido aquellos materiales que les ofrecen las mejores condiciones de confort para el medio en el que viven. El clima ha sido uno de los elementos determinantes en la fabricación de la vivienda de la mixteca poblana, aunque no el único ya que también ha inuido de manera importante su precaria situación Para se requieren conocer los valoreseconómica. estadísticos de los denirlo, distintos factores climáticos y los estados y uctuaciones del tiempo (Neila y Bedoya, 1997). Las características climáticas de un lugar están dadas, en gran medida, por su ubicación geográca, esta región se encuentra en el hemisferio norte del continente americano (latitud, 18º 24’ 00” N; longitud de 97º 11’ 00” W), en la zona interior o continental del centro de México, está situado a una altura sobre el nivel del mar de 1800 m, las lluvias son
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escasas aunque pueden llegar a ser tormentosas en verano, en términos generales el clima se considera seco semicálido con lluvias en verano. Las normales climatológicas corresponden a la estación metereológica 00021165 del poblado de Santa Inés Ahuatempan. Los registros corresponden al periodo de observación de 1971 a 2000 (29 años). Los grácos 1 y 2 muestran la evolución de la temperatura y la precipitación, la temperatura media anual es de 20,8 ºC y la precipitación anual acumulada es de 700,9 mm mínima . El mes de más diciembre con una temperatura media 8,8frío ºC es con registros de mínimos diarios de 1 ºC y 0 ºC en los meses de noviembre, diciembre y enero; el mes más caluroso es abril con una temperatura media máxima de 28,7 ºC y registros de máximas diarias para los meses de marzo, abril y mayo de 34 ºC y 35 ºC. En el verano se presentan las lluvias más intensas que pueden llegar a ser tormentosas, no se cuenta con datos sobre irradiancia. Gráco 1. El gráco muestra que enero es el mes más frío
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con una temperatura media de 16 ºC, en este mes se registra una temperatura mínima de 8,8 ºC y una máxima de 23 ºC. Abril es el mes más caluroso del año con temperaturas que oscilan entre los 12,9 ºC como mínima y los 28,7 ºC como máxima. Gráco 2. En el gráco se observa que junio es el mes más lluvioso del año y diciembre como el mes que presenta el valor mínimo de precipitación pluvial con 6 mm. evoluciÓn de la TemPeraTura inTerior
La situación geográca, el clima y la disponibilidad de materiales de la mixteca poblana han sido determinantes en la tipología de la vivienda de esta zona, pero también lo han sido la organización familiar y la situación económica de estos grupos sociales. Al estar situada en una zona seca semicálida, sin grandes variaciones anuales y diarias de su temperatura, se han aprovechado en su construcción los materiales vegetales autóctonos que además de su disponibilidad, ofrecen buenas condiciones interiores como se puede apreciar en los grácos 3 y 4 de evolución de la temperatura interior tanto en el mes más frío (enero) como en el mes más caliente (abril). En interior estas grácas se muestra una variación la temperatura en función de la exterior, esto sede debe a que tanto los muros como la cubierta de la vivienda son vegetales y ofrecen poca resistencia al intercambio de calor con el exterior, sin embargo la oscilación térmica no es muy grande, 4,57 ºC para diciembre y 4,94º C para abril, tomando en cuenta 1 m2 de ventilación correspondiente al único hueco abierto permanentemente que tiene la vivienda ubicado en una de sus cabeceras. Si bien la velocidad del aire es baja, 0,6 a 2,0 m/s, es
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importante mencionar que las uniones entre los cuilotes que forman sus muros no están completamente selladas (debido a su irregularidad), quedando pequeñas aberturas entre ellos. Con el n de impedir que el viento penetre a través de estas aberturas, se recubre la parte interior de los muros con un petlameca, cuya función es impedir la inyección directa del viento aunque no se consigue un bloqueo total. exactitud el área de estos huecos, Es yadifícil que cuanticar el diámetrocon de cada cuilote presenta variaciones en el sentido longitudinal, por otra parte al ser un material vegetal, su consistencia también se modica con su edad. Para analizar la evolución de la temperatura interior bajo estas condiciones, se tomó un área correspondiente a 1 m2, así se comparan los datos obtenidos con las dos alternativas, la primera considerando únicamente la ventilación existente en la cubierta y la segunda, agregando a la anterior 1 m2 de área equivalente de ventilación por las características que presentan dichas uniones. En la tabla 1, se presentan las oscilaciones obtenidas de la evolución de la temperatura interior y se contrastan con la oscilación tura exterior. de la temperaTaBla 1. oscilaciÓn de la TemPeraTura inTerior-exTerior
La estabilidad térmica de la vivienda varía en función de la supercie del hueco para ventilación, si ésta es de 1 m2 tanto para el mes más
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frío como para el más caliente, el coeciente de estabilidad térmica, C.e.t. = 0,30, indica que se trata de una vivienda con buena inercia térmica , es decir, es un espacio estable y la tendencia a cambiar su temperatura interior cuando varía la exterior es baja. Cuando el área de hueco considerada es de 2 m2, el C.e.t. = 0,52 , esto signica que el local posee inercia térmica (Neila, 2000) pero con una mayor tendencia cambiar, mayor, de 7,92 para el a mes más fríolayoscilación de 8,55 ºCtérmica para el es más caliente, porºC lo que es necesario implementar estrategias bioclimáticas que ayuden a reducir estas variaciones. Una posible solución es incrementar el aislamiento de los cerramientos verticales para que las ltraciones por efecto del viento se reduzcan o desaparezcan. anÁlisis de los elemenTos consTrucTivos
La vivienda vegetal de la mixteca poblana no posee ventanas, el único hueco que tiene está situado en una de las cabeceras al este u oeste indistintamente, a través de él se favorece la ventilación. Debido a que no hay grandes uctuaciones estacionales diarias en la temperatura, los muros no cumplen con unanifunción especíca como barreras térmicas, su utilidad principal es la protección contra los insectos sin impedir el paso de las corrientes de aire, no obstante, el viento no ejerce una acción directa en el espacio interior debido a la protección de la cara interna de los muros y a su orientación. Tanto el hueco de una de las cabeceras como el hecho de no contar con divisiones internas, también favorecen el paso del ujo del viento. La cubierta es el elemento más importante y sobre el
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que se presentan los impactos térmicos más fuertes. Es una cubierta ventilada en uno de sus extremos, su considerable altura mantiene fresca la vivienda y su gran inclinación permite el rápido desalojo de las precipitaciones que aunque escasas pueden llegar a ser torrenciales en el verano. La cubierta se prolonga sobre los muros perimetralmente formando un alero de 50 cm aproximadamente para evitar que la lluvia caiga directamente sobre ellos y para protegerlos de la radiación. De planta rectangular, con una proporción de 1:2 aproximadamente, el eje de composición es oriente-poniente, la orientación norte-sur que presenta en el sentido longitudinal permite una protección solar en la primavera y verano, así como el aprovechamiento de la radiación y ganancias solares en el invierno. Esta región posee uno de los índices más altos de emigración de la República Mexicana, hay un gran éxodo de la población joven hacia los Estados Unidos de Norteamérica, este fenómeno repercute en la economía de la población ya que en general supone un ingreso adicional para sus familias. Los cambios que implican uncomunicaciones, continuo ujo dehan emigra ción-retorno y el desarrollo de las acelerado el proceso de intercambio de ideas y tecnología, esto signica en muchas ocasiones la implantación de nuevos ma teriales y sistemas constructivos que no toman en cuenta el entorno, repercutiendo negativamente en elcomportamiento ambiental de los espacios habitables. Debido a la sustitución de los materiales autóctonos y lossistemas de construcción tradicionales, las condiciones térmicas se han modicado signi cativamente, alterando en consecuencia el confort.
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TaBla 2. evoluciÓn de la TemPeraTura inTerior Para el mes mÁs cÁlido
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conclusiones
La vivienda indígena de la mixteca poblana presenta soluciones que responden adecuadamente a su medio físico, la interacción entre los distintos parámetros ambientales así como la repercusión de los diversos factores del usuario han sido decisivos en la forma y características de estos espacios. De acuerdo con Olgyay (1963)... ”los resultados han sido expresiones constructivas con un fuerte carácter En este tipo de arquitectura el bienestar deregional”. quienes habitan los espacios ha sido uno de los principales factores a considerar, sin menoscabar la precaria situación económica de estos grupos sociales quedando de maniesto el aprovechamiento de los materiales que el medio ambiente les ofrece a través de una inteligente utilización de los mismos. Aunque no se ha hecho un profundo análisis, puede decirse que la vivienda cumple adecuadamente con su función, básicamente protegiendo a sus moradores contra las inclemencias del tiempo, constituyéndose en una barrera contra el sol, la lluvia y el viento, principales fenómenos atmosféricos que los afectan, además de ser refugios contra el frío y el calor, para lograrlo, estas viviendas aprovechan los materiales autóctonos que favorecen el bienestar de quienes las habitan. A través de la observación y análisis de la arquitectura vernácula de la mixteca poblana, resalta la gran habilidad que poseen los grupos indígenas ndaru para adaptar sus refugios a las necesidades particulares de su entorno, las transformaciones que han sufrido este tipo de viviendas vegetales se deben fundamentalmente a la adopción de ciertos materiales como símbolos de “progreso”, así, la sabiduría en
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el uso de materiales autóctonos y elementos constructivos srcinales se ha perdido paulatinamente para dar paso al uso nuevos materiales que conlleva una idea equivocada acerca del signicado de “progreso”. BiBlioGrafía INEGI, Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática, México,LÓPEZ, (2000),Morales, recuperado en noviembre 2009 en www.inegi.gob.mx. F. Javier, (1993), “Arquitectura vernácula en México”, Ed. Trillas, México D.F. MOYA, Rubio, V. José, (1988), “La vivienda indígena de México y del mundo”, Universidad Nacional Autónoma de México, México. NEILA, González F. Javier y Bedoya, Frutos César, (1997), “Técnicas ar quitectónicas y constructivas de Acondicionamiento ambiental”, Editorial Munilla-Lería, Madrid, España. NEILA, González, F. Javier, (2000), “Condiciones de diseño higrotérmico”, Instituto Juan de Herrera, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. NEILA, González, F. Javier, (2000), “El sol y la radiación solar”, Instituto Juan de Herrera, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. NEILA, González, F. Javier, (2000), “La inercia y la estabilidad térmicas en las construcciones”, Instituto Juan de Herrera, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. OLGYAY, Víctor, “Arquitectura y clima”, (1998), Editorial Gustavo Gili, Barcelona. SERRA, Rafael, “Arquitectura y climas”, (1999), Editorial Gustavo Barcelona. Gili,
normales climaTolÓGicas 1971-2000 esTado de: PueBla
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“la vivienda en la arquiTecTura evoluciÓn de la TemPeraTuBioclimÁTica susTenTaBle” ra inTerior de la vivienda veGeTal de la mixTeca PoBlana, Por la dra. arq. Gloria carola sanTiaGo azPiazu
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“la vivienda en la arquiTecTura BioclimÁTica susTenTaBle” *José Luis Morales Hernández. Profesor Investigador Titular de la Facultad de Arquitectura de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Coordinador del Colegio de Arquitectura de la FABUAP, Maestro en Tecnologías de la Arquitectura por la BUAP, integrante del Cuerpo Académico Diseño y Tecnología del Proyecto Arquitectónico. *José Adolfo Ávila Trujeque. Profesor Investigador Titular de la Facultad de Arquitectura de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Coordinador de la Maestría en Tecnologías de la Arquitectura de la FABUAP, Maestro en Tecnologías de la Arquitectura por la BUAP. *Arq. Ana Cecilia Cuevas Aguilar, Alumna de la Maestría en Tecnologías de la Arquitectura de la FABUAP resumen:
Nos encontramos actualmente en una sociedad desarrollada, una vez que se cubren las necesidades en los edicios (vivienda), se produce una reexión sobre los olvidados aspectos medioambientales y que nos llevan al replanteamiento en los procesos de producción industrial, siendo la construcción uno de los sectores clave y como consecuencia uno en los que más interés se ha puesto para la modicación de hábitos y procesos. La evaluación de los ya numerosos proyectos de arquitectura bioclimática nos ha permitido comprobar la viabilidad económica y por otro lado las grandes ventajas medioambientales y de ahorro a mediano y largo plazo. Se habla hasta de un 60%-70% de ahorro de energía en los proyectos bioclimáticos frente a los proyectos
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de construcción tradicionales, cuyo cuidado del medioambiente no se toma en cuenta. El carácter conservador del sector de la construcción, el escaso apoyo público y la escasez de conciencia social ha inuido para que el desarrollo de iniciativas sean limitadas a pesar del crecimiento edicatorio experimentando en los últimos años. El panorama actual del desarrollo paralelo del aumento la conciencia desarrollo social respecto a temas ambientales y dede la investigación, y puesta en práctica de soluciones técnicas ya viables, sumados a un creciente apoyo por parte de las administraciones públicas están contribuyendo al resurgimiento de las iniciativas y planteamientos que contribuirán indudablemente a un desarrollo sostenible de la vivienda. La arquitectura bioclimática sustentable en la vivienda se dene como el modelo de proceso arquitectónico que busca la utilización de los recursos naturales, para obtener un máximo confort. Debemos extender la denición como aquel modelo que además de lo anterior busca minimizar el impacto medioambiental tanto en el proceso de la fabricación de los proceso constructivo y de del los desechos que se materiales, generan una vez habitados, así como impacto ambiental donde se construyen.
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inTroducciÓn:
Un tema para compartir de diseño y construcción que son ambientalmente más amables y que hacen que las edicaciones y todo tipo de construcción se integre de una forma apropiada con su entorno natural y permita convivir de una forma no perjudicial con la naturaleza del planeta Considerando que nos encontramos en una sociedad desarrollada, y una cubiertaselas necesidades básicas en lo que se reere a lavez salubridad higiene en los edicios, se produce una reexión sobre los anteriormente olvidados aspectos medioambientales que lleva al replanteamiento de todos los procesos de producción industrial, siendo la construcción uno de los sectores clave, y como consecuencia, uno en los que más interés se ha puesto para la modicación de hábitos y procesos La evaluación de los ya numerosos proyectos de Arquitectura Bioclimática nos ha permitido comprobar, por un lado, la viabilidad económica de éstos planteamientos, ypor otro, las grandes ventajas medioambientales y de ahorro a medio y largo plazo. Existen datos que hablan de hasta un 70% de energíade deconstrucción los proyectostradicionales, bioclimáticoscuyo frente a de los ahorro procedimientos comportamiento medioambiental no se tiene encuenta. Y aunque al hablar de Arquitectura Bioclimática tendemos a destacar las cuestiones relacionadas con la gestión y ahorro de la energía, la tendencia actual es la consideración global de todos los aspectos que intervienen en el proceso arquitec-
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tónico valorando su adecuación ambiental. A pesar de las ventajas demostradas, la Arquitectura Bioclimática no ha dejado de ser, hasta laecha, f más que un concepto con gran proyección mediática que no acababa de materializarse como alternativa. El carácter conservador del sector de la construcción, el escaso apoyopúblico y la escasez de concienciación social han contribuido a que el desarrollo de estas iniciativas hayaexperimentado sido muy limitado pesar del gran crecimiento edicatorio en losa últimos años. Panorama acTual
El desarrollo paralelo del aumento de la conciencia social respecto a temas ambientales y la investigación, desarrollo y puesta en práctica de soluciones técnicas ya viables, sumados a un creciente apoyo por parte de las administraciones públicas están contribuyendo de manera tangible a un resurgir de las iniciativas y planteamientos que contribuirán indudablemente a un desarrollo sostenible de nuestra vivienda. desarrollo: arquiTecTura BioclimÁTica sosTeniBle
Podríamos denir la Arquitectura Bioclimática como el modelo de proceso arquitectónico que busca la utilización de los recursos naturales, principalmente pasivos, para obtener un máximo confort en la utilización prevista para dicho edicio. Unido a esto podríamos extender la denición a Arquitectura Bioclimática Sostenible a aquel modelo que además de lo anterior busca minimizar el impacto medioambiental producido tanto en la fabricación de los materiales a utilizar, como en desarrollo de la propia construcción, así como su repercusión en el medio donde vaya a estar ubicada. Esto no es un concepto nuevo ya que a nadie nos es ex-
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traño ver documentales en los cuales pobladores de regiones inhóspitas del planeta Tierra han sabido aprender de la naturaleza aquellos recursos que aplicados a técnicas básicas de construcción han hecho posible aumentar el confort y la calidad de vida de los mismos. Tomemos por ejemplo la fabricación de los iglúes por los pueblos esquimales, o las construcciones de adobe de los pueblos de zonas más cálidas, cuales mantienen una temperatura y unaque humedad más las adecuadas para la habitabilidad. Es decir, nadie ha inventado nada nuevo; todo lo contrario, volvemos a la sabiduría de los ancestros para conseguir mejorar nuestra calidad de vida. No vamos a negar que los avances tecnológicos han ayudado bastante, pero eso sí, fundamentándose en la propia naturaleza y su saber. Cuando hablamos de Arquitectura Bioclimática Sostenible, debemos tener en cuenta varios factores: • Bio, es decir, implica algo vivo, en el sentido de su ubicación y el sentido de su n. Por muy aislado que esté un edicio estará ubicado en un espacio rodeado de vida animal y vegetal; y además estará habitado por personas las cuales también interaccionarán con dicho entorno. • Climática, porque tendrá en cuenta las condiciones climáticas del lugar y aprovechará las mismas para crear un ambiente lo más confortable posible, utilizando para ello los recursos naturales como el Sol, las
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corrientes de aire, las diferencias de temperatura, la orientación, etc. • Sostenible, ya apuntábamos antes, sostenible en todos los aspectos, utilización de materiales no contaminantes, de ser posible materiales regionales, con una gestión energética y de residuos que minimice gastos y contaminantes. Y otro aspecto muy importante, su sostenibilidad con el medio en el que está ubicada evitando así impactos negativos en el mismo. En principio podría parecer que llevar a cabo todo lo anteriormente dicho supondría un sobrecosto adicional frente a una vivienda actual normal, es decir, una vivienda totalmente no sostenible ni eciente como la que tenemos la mayoría de nosotros. Afortunadamente esto no es así, o no debería serlo, además, una vez construido el edicio, el ahorro energético es considerable, del orden de un 60-70%, con su correspondiente ahorro económico. Quizás una de las cosas que puedan encarecer dichas construcciones sea el tiempo invertido, ya que para poder cumplir todo esto es necesario una planicación previa y una dedicación minuciosa a los detalles, de cosa que hoy por las hoycuales no suelen en cuenta la mayoría constructoras sólo tener valoran costos y plazos. Si que es cierto que no es muy normal poder encontrar estructuras arquitectónicas a no ser en zonas alejadas de los núcleos urbanos, o edicios de empresas o entidades que apuestan por dichos modelos. Últimamente podemos ir viendo edicios que aunque no cumplen al 100% todo lo anteriormente comentado, si que es cierto que se acercan poco a poco a dichos modelos constructivos, como por ejemplo
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las nuevas unidades habitacionales que actualmente se están construyendo en nuestro país. la vivienda BioclimÁTica
Consiste en el diseño de edicaciones teniendo en cuenta las condiciones climáticas, aprovechando los recursos disponibles (sol, vegetación, lluvia, vientos) para disminuir los impactos ambientales, intentando reducir los consumos de energía. Una vivienda bioclimática puede conseguir un gran ahorro e incluso llegar a ser sostenible en su totalidad. Aunque el costo de construcción puede ser mayor, puede ser rentable, ya que el incremento de la vivienda se compensa con la disminución de los recibos de energía y de agua. El hecho de que la construcción hoy en día no tenga en cuenta los aspectos bioclimáticos, se une al poco respeto por el ambiente que inunda a los países desarrollados y en vías de desarrollo, que no ponen los sucientes medios para frenar el desastre ecológico que dejamos a nuestro paso. adaPTaciÓn a la TemPeraTura
Es quizá en este punto donde es más común incidir cuando se habla de Arquitectura Bioclimática. Lo más habitual es aprove char al máximo energía térmicaydel Solcaliente cuandoSanitaria. el clima es Frío, por ejemplo la para calefacción agua Cuando el clima es cálido lo tradicional es hacer muros más anchos, y tener el tejado y la fachada de la casa con colores claros. Poner toldos y cristales especiales como doble cristal y tener buena ventilación son otras soluciones. orienTaciÓn
La orientación de los dispositivos de captación y del edicio en general está vinculada a la energía que se pretende captar. Si se trata de la radiación solar, la orientación más ade-
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cuada para su mejor captación durante el invierno y para evitar efectos perjudiciales en el verano. Si la captación es de viento, los dispositivos más ecaces son los orientados a vientos dominantes; pero dado que también es posible un adecuado funcionamiento con otras orientaciones, en una combinación de radiación y ventilación debe predominar la orientación sur. efecTo invernadero
Las ventanas protegidas mediante persianas, alargadas en sentido vertical situadas en la cara interior del muro, dejan entrar menos radiación solar en verano, evitando el efecto invernadero. Por el contrario, este efecto es benecioso en lugares fríos o durante el invierno, por eso, tradicionalmente, en lugares fríos las ventanas son más grandes que en los cálidos, están situadas en la cara exterior del muro y suelen tener miradores acristalados, para potenciar el efecto invernadero. aislamienTo TÉrmico
Los muros gruesos retardan las variaciones de temperatura, debido a su inercia térmica. térmicocon evita, el invierno, la pérdidaUn debuen caloraislamiento por su protección el en exterior, y en verano la entrada de calor. venTilaciÓn naTural.
La estrategia fundamental en condiciones de verano es la ventilación. Por ello, la estructura del edicio debe facilitar la ventilación natural. Los elementos básicos serían las ventanas opuestas para permitir la ventilación cruzada. Si se desean sistemas más ecaces, por su capacidad o por su control, se pueden emplear chimeneas solares u otros sistemas
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que funcionen con el calentamiento solar o con el viento. La visión del consumo de la energía en los edicios tiene varias vertientes. Su reducción representa un menor costo económico para los usuarios, una menor dependencia de fuentes limitadas y una reducción de la contaminación vinculada a su producción. caPTaciÓn, acumulaciÓn y aProvecHamienTo de las enerGías naTurales
Los sistemas pasivos y activos de aprovechamiento de las energías renovables se basan en tres principios: la captación de la energía (calor o frío), su acumulación y su correcto aprovechamiento gracias a una adecuada distribución. El edicio en sí mismo, o los dispositivos mecánicos que se añadan, deben cumplir esas funciones: acumulaciÓn de la enerGía.
Las energías naturales utilizadas en los sistemas bioclimáticos son claramente cíclicas, generando altos picos de energía en momentos puntuales y su ausencia total en otros. El recurso básico para reducir el golpe de energía y permitir su disfrute durante un período prolongado de tiempo es acumulándola según se capta. Un edico con dispositivos bioclimáticos de captación de energía, sin ningún sistema de acumulación, tiene un funcionamiento interno peor que otro edicio convencional sin ningún tipo de captación. En los sistemas bioclimáticos la acumulación debe hacerse fundamentalmente en los elementos estructurales y constructivos del edicio, optimizando de este modo su empleo. aislamienTo TÉrmico Por el exTerior.
Empleo de materiales con difusividades térmicas altas (alta velocidad de calentamiento), como piedra, metales, cerámica.
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cuBierTas.
Una cubierta plana recibe el 100% de las horas de sol de un día. En verano, además, los rayos que inciden sobre ella en los momentos de máxima irradiancia lo hacen de una forma muy perpendicular. Las cubiertas ventiladas o vegetales del tipo ecológico (de escaso espesor, con especies autóctonas, sin mantenimiento y con un consumo de agua mínimo) eliminan efectos del sobrecalentamiento la cubierta, por lo los que, en climas calurosos y con alta sobre radiación solar, es conveniente añadir al aislamiento de la cubierta alguno de estos sistemas. venTiladas ecolÓGicas
Otros equipos y sistemas energéticos de alta ecacia. Una parte de la energía que consume el edicio se pierde por la inecacia de los sistemas de generación, consumo o distribución de la misma. alumBrado.
La mejora de lámparas y luminarias puede ahorrar mucha energía, si se emplean lámparas de bajo consumo o luminarias de alta ecacia. Un correcto proyecto de alumbrado dará lugar a la mejora denitiva. La calidad del ambiente interior tiene que ver con la calidad del aire, y su correcta distribución. La Arquitectura Bioclimática debe preocuparse, tanto del ambiente exterior y el posible daño sobre el medio ambiente, como el del ambiente interior y el daño sobre los ocupantes. emPleo de maTeriales de acaBado sanos.
Los materiales interiores no deben desprender ninguna sustancia o cuerpo molesto o perjudicial para la salud. Las resinas sintéticas con formaldehídos emiten regularmente sus-
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tancias perjudiciales. Las moquetas y los acabados textiles pueden ser la base de colonias de ácaros. Los disolventes sintéticos en general emiten sustancias perjudiciales. iluminaciÓn naTural
Si bien el empleo de la iluminación natural representa un ahorro energético, su aplicación más interesante en la arquitectura debe verse desde el punto de vista de la calidad ambiental, y por tanto, en ese sentido debe potenciarse. orienTaciÓn de Huecos.
Los más adecuados son los orientados hacia los puntos en los que se capte exclusivamente radiación difusa; en general el norte. Si penetra radiación directa en zonas donde se pretende aprovechar como iluminación natural, los efectos de deslumbramiento que conllevará serán muy negativos y no será posible su aprovechamiento. El agua doméstica, una vez empleada, se convierte en aguas negras o grises que salen del edicio como una nueva forma de contaminación. El empleo de sistemas de consumo de agua ecaces, como los electrodomésticos que ajustan el consumo de agua a la carga del aparato, o las cisternas de primaria doble descarga, reducen el consuno. La autodepuración de las aguas permitiría su reutilización para el riego y la reducción del caudal contaminante. Para ello es imprescindible el empleo de estructuras y dispositivos interiores que faciliten el reciclado de basuras. Por otro lado si se emplean materiales reciclables o reciclados en el proceso de construcción, o en cualquier fase de consumo, se estará reduciendo la cantidad de materia prima nueva que se incorpora al proceso de recuperación y tratamiento.
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Los edicios deben optimizar el uso del agua, tanto en aquellas zonas donde la falta de agua pueda representarun problema, como en aquellas donde siendo suciente, su depuración y potabilización representan un alto costo social. emPleo de saniTarios mÁs eficaces.
El gasto de agua se puede optimizar si los sanitarios se fabrican y usan correctamente. El empleo de atomizadores reduce el consumo de agua en las llaves, y los electrodomésticos inteligentes reducen, igualmente su consumo de agua. Por otro lado, si se utiliza una red separativa de pluviales y aguas sucias interiores, se pueden utilizar las aguas de lluvia en algunos cometidos, como las cisternas. conclusiones:
La Arquitectura Bioclimática es Sostenible. Desde el punto de vista de la arquitectura sostenible, su objetivo general sería obtener el máximo ahorro en el consumo total de recursos en relación con toda la vida útil del edicio y de la ciudad, debiendo darle prioridad a la utilización de recursos renovables y reutilizables. Un ejemplo destacado de recurso renovable es el esfuerzo humano invertido por el proyectista en el correcto diseño arquitectónico, siendo el que mejor contribuye ya alurbano ahorroyde recursos materiales Respecto al concepto de ahorro de recursos, la mejor estrategia será siempre la supresión o reducción de la demanda de consumo, criterio que debería prevalecer sobre el consumo de bienes renovables en su srcen o recuperables al nal de su vida útil. Hay que considerar que todos los recursos materiales in-
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vertidos en la edicación se caracterizan por generar enormes cantidades de residuos, ya sea durante todo el proceso de ejecución, desde la obtención de materias primas, hasta su transformación de elementos o sistemas constructivos, como también durante la fase de explotación del edicio, ya sea por su consumo energético y contaminación en su vida útil, como por las periódicas operaciones de mantenimiento y renovación, entre los que el proceso nal de demolición Además entre todosdestaca los recursos materiales no renovables se debe destacar el consumo del propio territorio, mediante la ocupación del suelo y la modicación medioambiental del entorno. Este proceso se caracteriza por su acción negativa, generando un deterioro exponencial en función de la escala de la intervención de consecuencias ecológicas irreversibles o difícilmente recuperables
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BiBlioGrafía: 1.- Ciudades para un futuro más sostenible: http://habitat.aq.upm.es/ selectsost/ab3html;edición 2004 2.- Construible.es: http://www.construible.es/enciclopedia libre 3.- El blog de las energías renovables, Master D. 4.- Monroy Martín M. “La vivienda bioclimática sostenible; Dr. Arquitecto del Dpto. de construcción arquitectónica ULPGC 5.- Neila Javier “Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible”; buenas prácticas edicatorias; Madrid España; octubre 2000 6.- www.segundamano.com.mx
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requisiTos de diseño arquiTecTÓnico de la envolvenTe verTical de edificios mulTifamiliares de mediana alTura Para su desemPeño duraBle. dra. arq. dora maría arTiles lÓPez dr. arq. andrÉs olivera ranero
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requisiTos de diseño arquiTecTÓnico de la envolvenTe verTical de edificios mulTifamiliares de mediana alTura Para su desemPeño duraBle. consideraciones Generales
Dentro de la solución general que requiere la denominada vivienda social, para las condiciones particulares de Cuba, el programa de viviendas deberá incluir nuevos proyectos de edicios multifamiliares, así como el perfeccionamiento de los existentes. La solución social de mayor impacto, sustento principal del desarrollo masivo de viviendas que se produjo en Cuba en etapas anteriores (sobre todo en las décadas de los ’70 y ’80), fue la generalización de los edicios multifamiliares en todo el país, con diversos grados de industrialización y prefabricación. En el curso de la investigación, hubo que profundizar en varios temas generales, de los cuales se recopiló y realizó un análisis crítico de un amplio volumen de información cientíco-técnica. Lo más signicativo de este análisis de la durabilidad y los factores que la determinan, es el reconocimiento general y su comprobación experimental, a través de diversos estudios estadísticos y de comportamiento real de las edicaciones, de la inuencia del diseño de la edicación, en su comportamiento durable a través del tiempo y el potencial de problemas que genera la fase de concepción y diseño de la obra, para el futuro desempeño de la misma durante toda su vida útil. Por lo que el establecimiento de requisitos, enfocados a
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evitar insuciencias en el diseño arquitectónico de la envolvente vertical, contribuyen al mejor desempeño durable de dichas edicaciones. El concepto de envolvente vertical puede denirse como el sistema de elementos cuya posición predominante es vertical, que puede tener otros asociados a él y que en su conjunto, sirven de envoltura o separación entre el interior del edicio y el medio exterior, formando barreracomo total, cuando protege al usuario de las accionesuna del medio, son los agentes naturales, bióticos y abióticos, los agentes contaminantes y diversas acciones antrópicas y por otra parte una barrera parcial, pues posibilita la necesaria relación del usuario con el medio exterior. Las partes componentes de la envolvente vertical son las siguientes: • Elementos que solucionan la composición material de los planos o supercies verticales de la envolvente. (Condición de cierre); • Áreas de vacío o hueco que se producen en los planos materiales de la envolvente, incluyendo los elementos de cierre y control de las aberturas. (Condición de abertura); • Elementos noenvolvente verticales, incorporados o pertenecientes integralmente a la vertical. ( Balcón y Voladizo). Se considera como edicio multifamiliar toda edicación de varios pisos que agrupe viviendas independientes, donde cada una de ellas pueda ocupar todo o parte de un piso, de tal manera que el edicio pueda considerarse emplazado en parcela independiente o agrupado a otros. Como desempeño se entiende la forma en que se logra el comportamiento de la edicación durante su explotación, visto como rendimiento o cumplimiento de los requi-
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sitos mínimos que permitan el desarrollo adecuado de sus funciones y reejado en un ámbito normativo o regulatorio que establece los parámetros a satisfacer; la denición de desempeño durable puede expresarse como la obtención del máximo rendimiento en la explotación de la edicación durante el tiempo de vida útil previsto, medido a través del cumplimiento por ésta de requisitos que garanticen el máximo cumplimiento de sus funciones al mínimo Se dene el concepto de variable de costo. diseño como cada una de las características físicas que conforman la solución arquitectónica de un elemento de la edicación, reriéndose a aquellos aspectos que están en la esfera de las decisiones creativas del diseñador, para dar respuesta al diseño como son las formas, proporciones, materiales, soluciones constructivas etc., que en el proceso deberán ser analizadas con otros aspectos condicionantes del diseño, con carácter de invariantes como es el contexto. Por otra parte, se entiende como parámetro de diseño, cada uno de los aspectos cualitativos o cuantitativos que caracterizan o denen una variable de diseño en la creación de la obra arquitectónica. Tales aspectos, así denidos, permiten dar una respuesta o solución a la variable de diseño arquitectónica con la cual se correspondan. La investigación transitó de manera general por tres etapas, en la primera parte se establece el análisis teórico-conceptual de la relación existente entre el diseño arquitectónico de la envolvente vertical de los edicios multifamiliares urbanos y su desempeño durable; la segunda parte presenta el planteamiento de un enfoque metodológico para estudiar y precisar la inuencia del diseño arquitectónico de la envol-
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vente vertical en el desempeño durable generalizable a otros elementos de la edicación; y en la tercera partese propone un conjunto de requisitos de diseño arquitectónico para los elementos de la envolvente vertical de los edicios multifami liares urbanos de mediana altura (entre dos ycinco plantas). La determinación de variables y parámetros de diseño arquitectónico de la envolvente vertical del edicio multifamiliar siguió quema E1. un proceso metodológico sintetizado en el Es-
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El análisis experimental que se realizó en el trabajo de campo sobre la muestra de edicios multifamiliares en explotación, abarcó el estudio de la patología constructiva, de una muestra estadística - integrada por 81 edicaciones - representativa de una población de 500 edicios multifamiliares urbanos, de mediana altura (1 a 5 niveles) en la Ciudad de Santa Clara, capital de la provincia de Villa Clara. Ubicada en la región centralde de250 la isla Cuba, lay ciudad cuenta con una población mil de habitantes distante 300 km de Ciudad de la Habana, capital del país, este análisis permitió acopiar una amplia base de datos sobre los deterioros más frecuentes en la envolvente vertical y, disponer de un minucioso análisis causal, donde se identicaron y detallaron las causas de tales deterioros que son imputables a determinados errores u omisiones en la fase de diseño de la edicación. Los objetivos de los requisitos de diseño consisten en establecer un conjunto de condiciones necesarias para que en la concepción y diseño arquitectónico de los elementos signicativos de la envolvente vertical de los edicios multifamiliares mediana altura se satisfagan determinados parámetrosde cuantitativos y cualitativos que eviten la manifestación de defectos que puedan constituirse como causa indirecta de ulteriores deterioros constructivos, los que a su vez, sea prematura o diferidamente, provoquen una disminución del desempeño durable de la envolvente y de la propia edicación. El alcance de los requisitos de diseño propuestos se dene a manera de recomendaciones técnicas que orienten al diseñador de arquitectura en el proceso de creación e
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implementación de sus ideas conceptuales, proyecto técnico y elaboración de la documentación correspondiente, para lograr una mayor calidad de diseño de los elementos de la envolvente vertical de los edicios multifamiliares de mediana altura, como uno de los aspectos que contribuyen con la durabilidad de la edicación y el mejor desempeño en la fase de explotación y conservación. Será importante que parasesuadecuen uso en elaproceso de conformación de la arquitectura, la realidad contextual, de manera que además de proporcionar mayor durabilidad a la edicación y favorecer el cumplimiento de otros requerimientos de diseño, se garantice la necesaria racionalidad técnico-económica de la misma. Dentro del alcance propuesto para los requisitos también se contempla su empleo a partir de la observancia de su uso en la documentación de proyecto, como herramienta de evaluación de soluciones de diseño para la envolvente del edicio, válida para ser aplicada por inversionistas y otros actores del proceso de gestión de la edicación. Lineamientos generales para la elaboración de requisitos de multifamiliar diseño arquitectónico de la envolvente vertical del edicio La denición de las variables y parámetros de diseño arquitectónico de los elementos de la envolvente vertical del edicio, el análisis diagnóstico causal de los errores e insuciencias de diseño que dieron srcen a los deterioros de la envolvente y los objetivos y alcances denidos para los requisitos de diseño, permiten establecer los siguientes lineamientos generales, los cuales sirven de fundamento para la proposición de las especicaciones técnicas contenidas en
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dichos requisitos: 1. Los requisitos de diseño arquitectónico se denen como especicaciones de carácter cuantitativo y cualitativo, que se brindan según las variables de diseño y sus parámetros correspondientes, cuyo propósito es evitar omisiones, errores o insuciencias en la concepción del diseño de los elementos de la envolvente vertical del edicio multifamiliar de mediana altura, que puedan constituirse como causa u srcen de futuros deterioros que afecten el buen desempeño durable de la edicación. 2. La efectividad de los requisitos de diseño arquitectónico se concibe en función de su carácter preventivo ante la aparición de deterioros, que sean susceptibles de srcinarse por razones imputables a la fase de concepción y diseño de la edicación. 3. La aplicabilidad de los requisitos de diseño se concibe en función de su posibilidad de interpretación, empleo e implementación por los diseñadores de arquitectura y otros especialistas anes, los inversionistas, gestores y demás actores relacionados con el diseño, la supervisión, el control, la conservación y el perfeccionamiento y desarrollo de la vivienda, en especial de los edicios multifamiliares. 4. Los requisitos de diseño se enfocan hacia las condicionantes necesarias a cumplir para que la envolvente vertical del edicio multifamiliar alcance su máxima durabilidad; pero su aplicación e implementación tiene que corresponderse con otros requerimientos de diseño no menos importantes, vinculados con las funciones a cumplir por la envolvente desde el punto de vista ambiental, estético, constructivo, estructural, de seguridad, económicos, etc.
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ProPuesTa de requisiTos de diseño arquiTecTÓnico de la envolvenTe verTical del edificio mulTifamiliar
El proceso de denición de los requisitos de diseño para cada variable y parámetro de diseño, caracterizados en las primeras etapas de la investigación, llevó un intenso trabajo en tres direcciones principales: • Profundización del ámbito regulatorio y normativo de especicaciones técnicas relacionadas directa o indirectamente con el diseño arquitectónico (nacional y extranjero). • Consultas especializadas a expertos de alto nivel en temas especícos, según determinadas variables y parámetros de diseño. • Resultados del trabajo de campo, donde se estableció la relación causal entre errores de diseño de la envolvente vertical y la aparición de deterioros. Fueron estudiadas numerosas Normas Cubanas (NC) de los códigos bajo coordinación ISO (Internacional Standards Organization) y regulaciones de diseño, así como otros documentos técnicos regulatorios de carácter ramal o empresarial, o de otros programas ajenos a la vivienda (turismo, escolares, salud); pero que eran de interés y aplicación a los objetivos de estudio. En el ámbito internacional, el análisis abarcó un amplio volumen de documentos normalizativos de aplicación ocial en México, Argentina, Brasil, Estados Unidos de América, Nicaragua, Chile y otros países. En la serie NMX de las Normas Técnicas Mexicanas, así como en sus similares de Normas-IRAM de Argentina, o los códigos de normas estadounidenses y de organizaciones normalizativas de los otros
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países, se evaluaron diversas recomendaciones y regulaciones técnicas para el diseño de la envolvente vertical de las edicaciones, que encontraron correspondencia con las deniciones realizadas en la investigación para las diversas variables y parámetros de diseño de los edicios multifamiliares. Las consultas especializadas a expertos de alto nivel se realizaron, todo, o para profundizar en aspectos no contempladossobre en normas en especicaciones de amplio empleo en el diseño, o para dilucidar determinados campos no totalmente denitivos o ambiguos en las especicaciones de determinados parámetros de diseño de la envolvente, sobre todos los referentes a: solución estructural de cierres macizos en su relación con el resto de la estructura del edicio, aislamiento y estanqueidad en general, detalles constructivos y recomendaciones técnicas relacionadas con aberturas o vanos, así como en determinados aspectos de la tipología arquitectónica y estructural de balcones y voladizos. El proceso llevado a cabo para la determinación denitiva de los requisitos de diseño Arquitectónico para el desempeño durable el Esquema E2. de los edicios multifamiliares, se reeja en Tales requisitos de diseño arquitectónico se organizaron acorde a las variables de diseño establecidas en la investigación y se conguraron en forma de cuadros de fácil manejo y aplicación, los cuales se auxiliaron de grácos y detalles. Están contenidos en 17 cuadros, o tablas de requisitos de diseño, debidamente identicados consecutivamente y todos con un encabezamiento superior que identica la siguiente información:
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• Elemento de la envolvente vertical al cual se corresponde. • Variable de diseño para la cual se relacionan los requisitos del cuadro. • Parámetro de diseño que encuentra denición a través de los requisitos. • Denición del parámetro (descripción sucinta). A continuación se relacionan los cuadros de requisitos de diseño propuestostextualmente y las guras complementarias a estos cuadros, debiéndose señalar que las guras 2, 4, 5, 6 y 9 tienen como fuente el Tratado de Rehabilitación (Tomo IV. Universidad Politécnica de Madrid, 1999) y el resto fueron elaboradas por los autores del trabajo. Esquema E2: Proceso de determinación y validación de los requisitos de diseño arquitectónico de la envolvente vertical de los edicios multifamiliares para sudesempeño durable. Conguración del cierre vertical macizo por el diseño de planos y su posición relativa en la envolvente. La forma de los planos que conforman el soporte del cierre vertical macizo de la envolvente del edicio, sobre todo la disposición los diferentes planos verticales inclinados con otrasrelativa formasde entre sí, y su ubicación respecto a otros elementos de la envolvente, debe tener en cuenta la solución y los efectos que se producirán en dichos planos de la envolvente en relación con la escorrentía y el lavado desigual por los efectos de la lluvia y otros factores ambientales. El diseño de los planos verticales y de otras formas de la envolvente vertical del edicio debe contemplar la solución de elementos y otras vías para la interrupción y evitación de la escorrentía, que provoca suciedades y manchas en las
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supercies. En el diseño de los planos verticales ubicados en las partes superiores del edicio, es menor la necesidad de soluciones a la escorrentía, si la orientación del edicio favorece el lavado por la lluvia incidente, más beneciosa a medida que aumenta la altura de la edicación. Deberá evitarse que en el diseño de la envolvente vertical existan planosinferiores superiores que queden tes del conedicio respecto a planos salientes, por laentranescorrentía que se provoca hacia los planos inferiores. En caso de plantearse así, el diseño deberá dar una efectiva solución a ese problema. Fig. 1 En casos en que la solución volumétrica del edicio contemple volúmenes salientes o entrantes, respecto al plano de la envolvente vertical, en dimensiones superiores a los 2,00 m en el plano horizontal, deberán preverse soluciones de diseño que permitan la evacuación del agua en dichos planos, similar a los casos de terrazas y cubiertas; incluyendo la evitación de escorrentías directas a los planos verticales inferiores de la envolvente, que puedan provocar suciedades y manchas por el arrastre de partículas depositadas en dichas supercies horizontales. No es recomendable disponer de planos verticales en posición inferior y continua a otros planos inclinados hacia arriba, debido a que el agua descendente por la escorrentía arrastra partículas y suciedades que provocan manchas en sus supercies. Fig. 2 En casos en que existan planos verticales contiguos con diferente grado de inclinación en el eje vertical, en los diedros cóncavos verticales entre planos verticales rectos, debe
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evitarse la existencia de elementos horizontales salientes o en voladizo que diculten el lavado uniforme de las supercies más próximas al ángulo entrante por la lluvia incidente, dado que dicha zona es más propensa a la acumulación de partículas y suciedades. Fig. 3 No es recomendable que en la unión de planos inclinados entre sí, respecto al eje horizontal, se formen ángulos diedros, por la manchadode enlalosenvolvente diferentes planos, con elirregularidad consiguientedel afeamiento vertical por el contraste entre las supercies. Fig. 4 No es recomendable el diseño de planos curvos en el cierre vertical de la envolvente del edicio, dado que el lavado por la lluvia incidente es irregular y poco uniforme, resultando de ello la aparición de manchas y suciedades con diferente contraste y visibilidad, lo cual inuye negativamente en la envolvente vertical. En el caso de la disposición contigua de planos con diferente grado de inclinación entre sí respecto al eje horizontal, deberá darse solución efectiva a la interrupción de la escorrentía que se produce entre ellos, sobre todo en las aristas delos cambio inexión, manchado ya que la diferencia de inclinación de planosoproduce de diferente intensidad, uniformidad y visibilidad, provocando efectos indeseables en la apariencia externa de la envolvente vertical. Los interruptores de escorrentías no son muy efectivos en los cambios de un plano inclinado hacia arriba a uno vertical, todo lo contrario de cuando se presenta el cambio de un plano vertical a uno inclinado hacia abajo o en el caso de paños rectos continuos. Fig. 5
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relaciÓn enTre las dimensiones verTical y HorizonTal de los Planos del soPorTe.
1. En el diseño de los paños del cierre vertical de la envolvente del edicio, se recomiendan las proporciones donde predomine al ancho respecto a su altura, por cuanto ello contribuye a un lavado más uniforme por la lluvia incidente y evita que la acumulación de suciedad y el manchado presente contrastes o diferencias en un mismo plano, lo cual provoca un efecto poco estético en la apariencia del elemento. 2. Es recomendable que aquellos paños o planos del cierre vertical de la envolvente donde predomine su altura, respecto al ancho, se prevean para las zonas donde reciban un mayor y más uniforme lavado por la lluvia incidente, dado que tal proporción es más desfavorable para la aparición de diferencias de manchado que provocan contrastes que afean la apariencia del edicio. 3. Para los casos donde en los planos del cierre vertical predomine la altura respecto al ancho, deberán combinarse convenientemente en su diseño aspectos tales como la rugosidad de sus supercies de protección, con el objetivo de atenuarylaelementos no uniformidad en el manchado. 4. Cuando la relación entre la altura y el ancho de los paños o planos del cierre vertical de la envolvente supera la proporción de 2:1, deberán solucionarse en su diseño elementos de protección e interruptores de escorrentía, para evitar o atenuar el manchado contrastante y las insuciencias en el lavado de las supercies por la lluvia incidente. Fig. 6
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Rugosidad visual en la envolvente debido a los elementos verticales u horizontales que sobresalen o penetran respecto a la línea exterior. 1. En el diseño de los elementos entrantes o salientes del cierre vertical de la envolvente del edicio, deberá darse especial solución al correcto vertido y recorrido de las aguas de escorrentía, dado que constituyen puntos singulares que tener una implicación directa con la aparición depueden manchas y suciedades. 2. En los encuentros de los elementos horizontales sobresalientes con el plano vertical, será necesario suavizar las aristas, transformándolas en bisel para impedir la penetración del agua. 3. Deben aplicarse con cuidado y parquedad soluciones de rugosidad visual de la envolvente, con nes ornamentales o de otra índole, pues todo elemento sobresaliente de la línea exterior contribuye a la aparición de efectos negativos en la apariencia de la envolvente del edicio, produciéndose alrededor de los mismos, diversos fenómenos perjudiciales de deposición de partículas, acumulación de suciedad, impedimentos para el lavado de lasy supercies por la lluvia y otros, que provocan manchas suciedades. 4. En caso de incluir en el diseño del cierre vertical de la envolvente, elementos de rugosidad visual, tales como entrantes y salientes a la línea exterior, es más conveniente que se dispongan de manera uniforme y continua, a n de evitar o atenuar el contraste causado por las suciedades y posibles manchas que necesariamente ocurrirán en dichos puntos.
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5. Debe evitarse la colocación o adosamiento a la envolvente vertical del edicio, de elementos sobresalientes adicionales, tales como carteles, vallas, anuncios, elementos decorativos, etc., por su deciente comportamiento ante la deposición de suciedades y su efecto visual negativo en las supercies. 6. En el borde o zona de unión de la envolvente horizontal (cubierta) con la envolvente edicio, es recomendable la disposición de vertical un pretildel o peto de no más de 0.30 m de altura (que solucione también su parte superior con elementos impermeables y en pendiente hacia el interior), para impedir el libre escurrimiento de la cubierta hacia la envolvente. Fig. 7 Adecuación del material del soporte a los requerimientos de su trabajo estructural en el edicio y las acciones externas. 1. En el diseño de los elementos del cierre vertical de la envolvente del edicio, la selección de los materiales componentes de los mismos debe cumplir con los requisitos de idoneidad de las normas técnicas vigentes, en relación con uso,permitan función yuncondiciones explotación previstos,elque desempeñode eciente y durable. (Normas recomendadas: NC 360: 2005, NC:247:2005). 2. Dentro de los requisitos de idoneidad, según las normas vigentes que deben regir la selección de los materiales componentes de los elementos del cierre vertical de la envolvente del edicio, deben tener prioridad los que se relacionen con la resistencia a los agentes del intemperismo y del medio, el comportamiento a la acción del agua y las humedades en general, los coecientes de
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dilatación térmica, impermeabilidad y los factores de compatibilidad físico-mecánica y química entre diferentes materiales, según el caso. 3. Para el caso del soporte portante en el cierre vertical de la envolvente, podrán ser empleados ladrillos cerámicos huecos, siempre que el valor característico de resistencia sea mayor o igual que 5,0 MPa. (Norma recomendada: 4. NC Para360: el 2005). caso de instalaciones técnicas empotradas o embebidas en el material del soporte del cierre vertical de la envolvente del edicio, la profundización del conducto debe alcanzar un mínimo de 3 cm desde su cara hasta la supercie del soporte, evitando profundizar hasta la mitad del espesor del soporte. En el caso de muros de ladrillos huecos no se recomienda la ranuración del soporte para la canalización de conductos de instalaciones. Condiciones a cumplir por el diseño del cierre vertical macizo de la envolvente para un adecuado diseño estructural. 1. En la de solución estructural los elementos del cierre vertical la envolvente deldeedicio, el dimensionamiento estructural y el resto de las deniciones de diseño relacionadas con ello, deben cumplir con las normas técnicas vigentes, en relación con el material, uso, función y condiciones de explotación previstos, todo lo cual permita un desempeño eciente y durable del edicio. (Normas recomendadas: NC 360: 2005, NC 053.115, NC:247:2005). 2. En el diseño de los elementos del cierre vertical macizo, la solución estructural de los mismos, además de la
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denición de la tipología estructural del cierre, debe contemplar el predimensionamiento estructural, en correspondencia con las condicionantes de materiales y tecnologías disponibles. 3. El diseño estructural del soporte debe tener en cuenta una adecuada correspondencia con la denición estructural del resto de la edicación, especialmente en lo relativo a las condiciones de unión de ladel estructura la envolvente con la estructura principal edicio,de el arriostre, rigidización del cierre y su solución constructiva. 4. Deberá tenerse especial atención al caso de los soportes de cierre vertical que no sean de carga y que apoyen en vigas o entrepisos, o estén en contacto con columnas, por cuanto habrá que limitar o controlar las deformaciones de dichos elementos estructurales, para impedir deterioros y fallos inducidos en los cierres no portantes. Condiciones a cumplir por la unión estructural de los elementos del cierre vertical macizo de la envolvente y las juntas constructivas que permitan un adecuado trabajo estructural. 1. En la solución las juntas y uniones estructurales los elementos delde cierre vertical de la envolvente delde edicio, se deberá cumplir con las normas técnicas vigentes, sobre todo en relación con los coecientes de dilatación de los materiales, la orientación, dimensiones, forma y diseño del cierre macizo, todo lo cual permita un desempeño eciente y durable del edicio. 2. En el diseño arquitectónico y estructural del cierre vertical macizo de la envolvente del edicio, cuando el soporte no es un muro cargado, y no es imprescindible su unión a
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la columna, el mismo se dispondrá de manera continua por delante de la misma, para lograr independencia entre ellos, a n de permitir el movimiento de ambos y evitar la aparición de suras y grietas por excesiva rigidez. Fig. 8 3. La solución estructural y constructiva que se diseñe para las juntas en el cierre vertical de la envolvente del edicio, deberá lograr la máxima estanqueidad y aislamiento, todo a la acción perjudicial del agua y el resto de sobre agentes nocivos del medio. 4. En el caso de cierres verticales continuos con poca irregularidad en su forma y pocas aberturas o vanos, se recomienda la existencia de juntas de retracción, con independencia de las constructivas. 5. Es recomendable la existencia de juntas en paños continuos de cierre vertical con un espaciamiento máximo de 12,00 m, que se reduce a 6,00 m en el caso de paños de esquina. 6. Se recomiendan juntas verticales de retracción en puntos débiles del soporte del cierre, como pueden ser los lugares de cambio de espesor del soporte, antepechos ventanas ensoportes el centrode decierre los paños sin aberturas. 7. de Para el caso yde vertical que no sean de carga, construidos de fábrica, se recomiendan juntas horizontales de dimensión máxima igual a 0.03 m, en la unión del elemento de cierre vertical con el entrepiso y la cubierta. Adecuación del material de la terminación del soporte a su resistencia a los agentes degradantes del medio y al cumplimiento de sus funciones de aislamiento y protección. En el diseño de la terminación del cierre vertical macizo, la
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selección del tipo de material debe cumplir con los requisitos de idoneidad de las normas técnicas vigentes, en relación con el uso, función y condiciones de explotación previstos, que permitan un desempeño eciente y durable. 8. Dentro de los requisitos, que deben regir la selección de los materiales para la terminación del cierre vertical de la envolvente del edicio, deben tener prioridad los que se relacionen con la resistencia a los agentes del intemperismo y del medio, el comportamiento a la acción del agua y las humedades en general, los coecientes de dilatación térmica, impermeabilidad y los factores de compatibilidad físico-mecánica y química entre diferentes materiales, según el caso. 9. En la selección de los materiales de terminación del cierre vertical de la envolvente del edicio, deben tenerse en cuenta, sobre todo, sus propiedades de estanqueidad y protección del paramento, baja porosidad y rugosidad y compatibilidad química y físico-mecánica con otros materiales con que se encuentren en contacto, incluyendo los del paramento del cierre. 10. leccionado Cuando las para pinturas constituyande el los tipocierres de material sela terminación verticales, se recomienda que, además de sus condiciones de protección y aislamiento, se tenga en cuenta el color, para atenuar o reducir determinados efectos indeseables que se produzcan en las supercies. Las pinturas de colores claros no son recomendables en paños propensos a la acumulación de suciedades y escorrentías; así como en casos donde se produzcan contrastes por diferencias del lavado, tal es el caso de supercies cercanas a voladizos
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y balcones y el resto de la envolvente. Adecuación de la solución constructiva y/o de sujeción de la terminación del soporte a los requerimientos para el cumplimiento de las funciones previstas y su comportamiento durable. 1. En el diseño y selección de la solución constructiva para la terminación del cierre vertical de la envolvente del edicio, se técnicas deben cumplir los en requisitos decon idoneidad de las normas vigentes, relación el uso, función y condiciones de explotación previstos. 2. La solución constructiva a decidir en el diseño para la aplicación de los materiales de terminación del cierre vertical de la envolvente del edicio debe lograr una compatibilidad entre las formas de sujeción o aplicación de la terminación al soporte del cierre y los movimientos generados por la dilatación y contracción de los diferentes elementos, incluyendo tanto las técnicas de jación como el diseño de juntas. 3. Para el caso de la terminación de tipo no integral o por piezas, en su solución constructiva de jación o aplicación al soporte del cierre, de debe velarsenoque los propios materiales o aditamentos sujeción generen consecuencias perjudiciales a los elementos, tales como la corrosión de los metales, suración, etc. Cuando esta jación sea mediante anclajes metálicos, su diseño resistente debe estar en correspondencia con el peso de la pieza (se recomienda que su resistencia supere en 1,3 veces, al menos, el peso de la pieza) y su composición debe ser de un metal o aleación inoxidable, para garantizar su durabilidad.
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Rugosidad supercial de la terminación del soporte, en relación con el tipo de material, solución constructiva y la acción de agentes degradantes del medio. 1. En la solución supercial de la terminación del cierre vertical de la envolvente del edicio deben preverse acabados con nula o mínima texturación, ya que una mayor rugosidad supercial favorece la retención de partículas ydepositadas suciedades,por tanto por lazonas escorrentía como vía arrastradas aérea, creando de manchas y deposiciones que afean la envolvente y pueden ser fuente de eorescencias y disgregaciones del material, en el caso de que los mismos sean de base cementicia. 2. En casos de preverse en el diseño integral de la terminación de la envolvente del edicio, paños o zonas del cierre con determinada textura o rugosidad supercial, se recomienda que los mismos se ubiquen en lugares donde sea mayor y más efectivo el lavado de las supercies por la lluvia incidente, como forma de contrarrestar la acumulación de partículas y suciedades. 3. En los casos de planos inclinados en el soporte del cierre vertical de lade envolvente del edicio, evitarsedado una texturación la terminación de lasdebe supercies, que hay mínimas posibilidades de la acción del lavado por la lluvia incidente y/o por el arrastre de la escorrentía. 4. En los casos de las partes inferiores de la envolvente del edicio, sobre todo en primera planta, debe evitarse el uso de texturas no lisas, en la terminación de las supercies del cierre, dado que los efectos de la suciedad se ven incrementados por la proximidad del terreno. Rugosidad geométrica de la terminación del soporte,
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dada por elementos volumétricos que sobresalen o penetran en la supercie exterior. 1. En el diseño de la envolvente vertical del edicio, debe tenerse en cuenta que los relieves, ya sean formados por elementos volumétricos salientes o entrantes, respecto a la supercie exterior del cierre vertical, constituyen puntos singulares para el comportamiento de la escorrentía ylaselzonas arrastre de partículas que provoca elde manchado en inmediatas, abajo y alrededor la rugosidad geométrica formada por los elementos de relieve. 2. Es recomendable que los elementos de relieve del cierre vertical del edicio, sobre todo cuando son salientes respecto a la supercie exterior, se ubiquen en lugares donde sea mayor y más efectivo el lavado de las supercies por la lluvia incidente, como forma de contrarrestar la acumulación de partículas y suciedades. 3. En los relieves entrantes respecto a la supercie del cierre vertical de la envolvente del edicio, la profundidad de rehundido debe estar entre 5 y 15 mm, con el objetivo de contrarrestar la acumulación de partículas y suciedades que lieve.causan Fig. 9 manchas en –y alrededor de la zona del re4. En caso de incluir en el diseño del cierre vertical de la envolvente, elementos de relieve, es más conveniente que se dispongan de manera uniforme y regular, a n de evitar o atenuar el contraste causado por las suciedades y posibles manchas que necesariamente ocurrirán en dichos puntos. 5. Debe evitarse utilizar texturas superciales rugosas en los elementos de relieves, por cuanto se acentúan los
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efectos de las suciedades, pues la rugosidad favorece la acumulación de partículas y diculta el lavado de la envolvente por la lluvia. 6. En la conguración de relieve de la supercie del cierre vertical de la envolvente, son más recomendables los estriados de supercie verticales, que los horizontales, dado el mejor lavado que reciben. Cuando los estriados, cualquiera sea lavado su dirección, se realizan en paños de la envolvente con insuciente, la separación entre estrías debe ser menor de 30 cm. Fig. 9 Área y proporciones de la abertura en relación con las características del soporte y su función estructural, y la disposición de los mismos en el soporte. 1. El área de abertura en el soporte del cierre vertical, en relación con el área maciza del sector estructural en que el mismo se dene; así como sus proporciones y ubicación en el paño del cierre, debe regirse por los criterios de las normas técnicas vigentes, recomendándose que el área de abertura no exceda el 25% del área total del paño macizo, para cierres con función portante y que no sobrepase 15% deloárea total maciza,del para cierres con función de el tímpano panel rigidizador edicio. 2. Siempre que sea compatible con otras consideraciones de diseño térmico o bioclimático, es recomendable estructuralmente, que la ubicación de la abertura en el cierre vertical, coincida con el centro del paño, permitiendo así que el vano sea de mayor proporción. 3. Es recomendable que en el diseño de la abertura del cierre macizo de la envolvente, las proporciones del hueco o vacío, traten de aproximarse lo más posible a la
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unidad, sobre todo controlando la dimensión del ancho, por cuanto de ella depende la solución estructural del dintel y del elemento del cierre. Principales parámetros dimensionales del dintel, en relación con el material del soporte, las dimensiones y proporciones de la abertura y las condiciones de apoyo en el soporte. 1. En la solución de las aberturas de los cierres verticales macizos de la envolvente verticaleldel edicio, se de recomienda resolver estructuralmente dintel, a partir las normas técnicas vigentes, por su importante contribución en la evitación de deterioros por agrietamiento en zonas superiores del vano, así como el desempeño durable de su cierre. 2. Cuando el dintel de la abertura o vano del cierre macizo se resuelve mediante una viga, y la solución de cierre de vano es susceptible de dañarse por deformaciones del dintel (lucetas y lucernarios de vidrio, marcos poco resistentes, ventanas de pivote vertical, puertas de corredera, etc.); así cuando el ancho de la abertura supere la dimensión de 1,50 m, el dintel debe ser empotrado a la estructura dellasoporte enelcuyo caso la longitud de apoyo de viga demacizo, dintel en soporte deberá estar entre 0,20 y 0,30 m. Fig. 10 3. En los casos en que no existan grandes paños de vidrio en la composición del cierre de vano, sus marcos sean resistentes y la tipología de cierre (puertas, ventanas) lo permita, la viga de dintel podrá tener un simple apoyo en el soporte macizo, cuya dimensión podrá estar entre 0,07 y 0,10 m, la cual equivale a aproximadamente la mitad del ladrillo o bloque, cuando el cierre sea de fábrica.
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4.
Fig. 10 En los casos en que la viga de cerramento de la edicación actúe como dintel de las aberturas o vanos del cierre vertical macizo de la envolvente, la misma se considerará en condición de empotramiento por continuidad. Solución geométrica y constructiva de puntos singulares
de vano en relación con la estanqueidad hacia la el abertura interior deola edicación. 1. En el diseño de la abertura o vano del cierre macizo de la envolvente vertical del edicio, deben encontrar una solución ecaz todos los detalles arquitectónicos que aseguren la estanqueidad del interior de la edicación respecto al agua proveniente del exterior, a partir del cumplimiento de normas técnicas vigentes y de especicaciones que permitan el aislamiento y la protección. 2. En la cara inferior o soto del dintel de la abertura o vano en el cierre macizo de la envolvente del edicio, debe preverse un canal o goterón cercano a su borde exterior, que sirva de barrera física al escurrimiento del agua hacia el interior la edicación, por efecto de la tensión supercial delde líquido. 3. Se recomienda que sobre la supercie o plano superior del antepecho del vano del cierre macizo de la envolvente vertical se coloquen elementos o piezas, a manera de vierteaguas, con pendiente del 10 al 20% prevista hacia el exterior, que sobresalgan o vuelen hacia fuera una dimensión entre 30 y 50 mm. Fig. 11 4. Es recomendable que las piezas que forman el vierteaguas del antepecho del vano prevean un goterón en la
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parte inferior de la parte saliente, con el objetivo de evitar la escorrentía sobre el plano vertical del cierre en la parte inferior del vano, lo cual puede producir suciedades y manchas, con el arrastre de partículas acumuladas en el alféizar. Fig. 11 5. Los vierteaguas para el revestimiento del antepecho o alféizar del vano, en el cierre macizo podrán ser piezas prefabricadas o losas, en cuya debe tenerse en cuenta su compatibilidad conelección el material del soporte, soluciones apropiadas de jación o colocación, su cualidad de impermeabilidad y de elevada resistencia a la acción del agua y la radiación solar y el desgaste. Fig. 12 6. Se recomienda que los ángulos entrantes entre las diferentes caras interiores de la abertura o vano, formadas por el espesor del soporte macizo, se realicen biselados o chaneados, para evitar que el agua procedente del exterior se escurra hacia las juntas y los sellados a lo largo de las aristas resultantes del encuentro en ángulo recto. Fig. 13 Solución formal y constructiva de los balcones y voladizos de la envolvente vertical edicio. y otros elementos 1. Teniendo en cuenta que del los balcones voladizos de la envolvente vertical, propician en su proximidad zonas de manchas y diferente coloración de los revestimientos y pinturas de los paramentos verticales, es más recomendable el diseño de balcones y voladizos corridos, o aislados ubicados uniformemente en la envolvente vertical, que no reciba un lavado intenso por la lluvia, con el objetivo de uniformar estos efectos y reducir su inuencia poco estética en la apariencia del edicio.
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2.
En los casos que el antepecho del balcón sea macizo, el mismo debe cumplir con los requisitos de diseño establecidos para el diseño y las terminaciones del cierre vertical macizo de la envolvente del edicio. 3. La solución de diseño de los principales elementos tipológicos de los balcones y voladizos, tales como el vuelo o proyección de su plataforma horizontal, su condición de elemento corrido o para aislado y el tipo solución de antepecho o barandilla el caso del obalcón, debe estar en relación con la tipología estructural del edicio, las soluciones constructivas y materiales previstos para los balcones y voladizos. Principales parámetros dimensionales estructurales de voladizos y balcones, en relación consu tipología arquitectónica. 1. La solución estructural de los balcones y voladizos de la envolvente vertical del edicio debe cumplir con los requisitos de idoneidad de las normas técnicas vigentes, en relación con el uso, función y condiciones de explotación previstos, que permitan un desempeño eciente y durable. 2. Los criterios de de balcones solución estructural las plataformas horizontales y voladizosde deben evitar una excesiva exibilidad de los mismos, ya que pueden provocar suración y agrietamiento del material del soporte macizo vertical de la envolvente del edicio debido a la deformación. 3. La longitud de vuelo de la plataforma horizontal de balcones y voladizos deberá estar en correspondencia con la tipología estructural del soporte del cierre vertical de la envolvente del edicio y del resto de la estructura de
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la edicación, con el objetivo de mantenerse en los parámetros normados en cuanto a deformaciones permisibles. Es recomendable que la dimensión del vuelo de la plataforma del balcón, cuando la misma se resuelve mediante un saliente de la losa de entrepiso, no supere 1,20 m y 1,50 m para el caso de que tengan vigas. 4. La sección resistente de la plataforma horizontal de balcones y voladizos, paravertical el casomacizo de empotramiento en la estructura del soporte de la envolvente, podrá ser racionalizada a través de una disminución de su peralto en el extremo de la misma, siempre que no sea menor que un 25% del peralto en el empotramiento. Fig. 14 Detalles de diseño de los elementos componentes del balcón o voladizo a la estructura de la envolvente vertical, incluyendo las uniones de los antepechos o barandillas de balcones a su propia estructura. 1. En la solución de las uniones y apoyos estructurales de los elementos de balcones y voladizos a la estructura de la edicación, incluyendo la del soporte macizo del cierre, se todo deberá cumplir con técnicas vigentes, sobre en relación conlas lasnormas condiciones de empotramiento, la disposición y cuantía del refuerzo de acero y los rangos permisibles de exibilidad y deformación de los elementos, así como de aislamiento en la unión del antepecho del balcón con el soporte. 2. La condición estructural de la unión de los antepechos o barandas macizas del balcón a su estructura, debe ser de empotramiento, deniendo las soluciones constructivas más adecuadas para lograr la estabilidad y resisten-
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cia de dichos antepechos. En el caso de balcones de tipología corrida, que excedan una longitud de 3,00 m, en el sentido paralelo a la envolvente del edicio, deberá lograrse un adecuado refuerzo y rigidización intermedia del antepecho, en caso de ser de tipología maciza, sobre todo de fábrica. 4. Los antepechos de perles metálicos deben ser jados 3.
preferiblemente al borde vertical deimpermeabilización la plataforma del balcón, previendo una adecuada en dicha junta, todo lo cual reducirá la corrosión del elemento de anclaje y las suras y desprendimientos producidos por el aumento de volumen. Fig. 15 y 16 Detalles de diseño para la conducción y drenaje del agua de la plataforma horizontal de balcones y voladizos a los puntos de evacuación. 1. La pendiente mínima de las plataformas o supercies horizontales de balcones y voladizos será del 1% hacia los puntos de desagüe, cumpliendo con las normas técnicas vigentes (Norma NRMC 78:2004). 2. En la cara inferior o soto de la plataforma horizontal de balcones voladizos debe preverse un de canal o goterón cercano ay su borde exterior, que sirva barrera física al escurrimiento del agua por tensión supercial hacia el interior de la edicación o supercies verticales de los elementos de cierre de la envolvente del edicio. 3. Para el caso de antepechos de balcones, sobre todo con solución constructiva de fábrica u hormigón armado, deberá preverse que el remate superior, a manera de albardilla, tenga la forma y pendiente adecuada, siendo recomendable que dicha pieza o elemento so-
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bresalga interiormente y exteriormente no menos de 15 mm, para evitar el escurrimiento del agua por las supercies verticales. Fig.17A. 4. En la selección de las piezas de remate o albardillas de los antepechos macizos del balcón, debe tenerse en cuenta su compatibilidad con el material del antepecho, soluciones apropiadas de jación o colocación, su cualidad y de elevada resistencia a la acciónde delimpermeabilidad agua, la radiación solar y la corrosión y el desgaste. 5. En la solución de evacuación del agua de la plataforma horizontal de los balcones o voladizos deberá darse cumplimiento a las normas técnicas vigentes y otras especicaciones, sobre todo en relación con la caída libre del agua y su altura, la cual cuando excede los 3,00 m, provoca indeseables efectos sobre la envolvente vertical. 6. En los casos que el agua de la plataforma o supercies horizontales de balcones y voladizos se escurra libremente para ser evacuada por caída libre, deberán preverse elementos o piezas de vierteaguas en dichos bordes, para impedirdel queespesor el agua o se lo deslice en la cara exterior desela resbale plataforma, cual causa manchas y afeamiento y contribuye a la corrosión del refuerzo, en el caso de plataformas de hormigón armado. Fig. 17B. 7. En el caso de los balcones, el diseño de las pendientes horizontales en su plataforma deberá impedir el ujo del agua hacia el interior de los locales del edicio, previendo además un desnivel o saltillo mínimo entre el nivel de piso interior y el del balcón no menor de 20 mm.
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8. En balcones y voladizos, las zonas o aristas de encuentro de los planos horizontales con los verticales entre diferentes elementos deben evitar la formación de ángulos diedros, conformando en su lugar un bisel u ochava. 9. En la información de diseño de los balcones debe incluirse todo lo referente a la impermeabilización, sobre todo de la plataforma horizontal, mediante las soluciones de empleo general para bituminosos, estos casos (membrana permeabilizante, materiales cementososimo productos poliméricos, etc.), para lo cual es importante prever el tratamiento de los ángulos entre planos verticales y horizontales con un ancho de aplicación no menor de 250 mm y levantarse a una altura no menor de 200 mm en todo el perímetro del balcón, protegida por elementos de rodapié. Fig. 18. 10. En el caso del drenaje de balcones mediante gárgolas, se recomienda que se coloquen no menos de dos, en lugares no próximos a las esquinas de la plataforma, con su colector por debajo del Nivel de Piso Terminado del balcón (NPT), con una sección mínima no menor de 4 cm2/m2 de supercie horizontal y aislado en todo su perímetro, del antepecho mediante el uso de una masilla impermeable. En el caso de que la evacuación a la gárgola sea mediante un sumidero en el piso, protegido por rejilla, el mismo debe estar ubicado a una separación no menor de 100 mm del antepecho macizo del balcón, para evitar la aparición de manchas provocadas por el agua, en la terminación del soporte. Fig. 19.
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validaciÓn de los requisiTos ProPuesTos medianTe la consulTa a esPecialisTas
La concepción y aplicación de un procedimiento de validación que se enfocó a la efectividad y aplicabilidad de los requisitos de diseño propuestos y a la integración de un Comité de Especialistas de amplia competencia, experiencia y signicativa representatividad como potenciales introductores de los resultados, permitió determinar con rigurosidad y de manera convincente, la validez de los requisitos de diseño propuestos. Bajo el concepto de efectividad se entendió el grado en que el requisito propuesto contribuye a la prevención de defectos y deterioros que afecten la durabilidad de la envolvente vertical del edicio multifamiliar, mientras que en la aplicabilidad se concibe el grado en que el requisito propuesto sea factible de usarse por diseñadores, inversionistas, supervisores, constructores u otro personal técnico. La consulta utilizó dos instrumentos, iguales en su forma, solo varió el contenido de los mismos, referido a los requisitos de diseño de los elementos de la envolvente vertical, se desarrolló de manera grupal, distinguiendo tres momentos característicos: 1. Orientación por parte del moderador; 2. Respuesta individual y directa al cuestionario por cada especialista y 3) Debate controlado nal para ampliar sobre las modicaciones propuestas. 3. Como principio de validación se estimó validado todo requisito de diseño cuyo valor medio resultante de las respuestas a ambos criterios (efectividad y aplicabilidad), dadas por el total de especialistas consultados sea supe-
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rior a 3,5, en una escala de 1 a 5. 4. Como conclusión general, el 100% de los requisitos sometidos a consulta fueron evaluados satisfactoriamente en efectividad y en aplicabilidad, lo que resulta que recibieron una evaluación promedio general superior al valor mínimo de validación establecido. conclusiones
1. El enfoque de desempeño durable de las nuevas edicaciones es portador de un concepto que se extiende al logro de estándares elevados de calidad, con el propósito de que el producto nal tenga la capacidad de mantener sus principales propiedades y condiciones en la etapa de explotación y durante el tiempo de vida útil previsto. 2. Se puso en evidencia la acertada relación metodológica y conceptual existente entre las variables, los parámetros y los requisitos de diseño arquitectónico, como ruta de análisis y planteamiento de criterios teóricos y prácticos que permitan hacer una contribución signicativa, desde la fase de diseño del edicio, al logro de un mejor durante su explotación. 3. desempeño La inuencia durable del diseño arquitectónico en el desempeño durable de la edicación ha sido demostrada internacionalmente, atribuyéndole a los problemas srcinados en el diseño entre el 35% y el 45% de las causas de deterioro de las edicaciones. 4. En las investigaciones de campo realizadas en esta investigación se determinó, que la inuencia causal del diseño arquitectónico de la envolvente vertical en los deterioros registrados fue del 32,9%.
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5. Se determinó el conjunto de variables y parámetros de diseño arquitectónico de la envolvente vertical del edicio multifamiliar, que guardan relación con el aseguramiento del desempeño durable de la edicación, según los elementos componentes de la envolvente. 6. En el estudio patológico de la envolvente vertical de los edicios multifamiliares que fueron objeto de la investigación decomo campo, se comprobó máxima importancia del agua, principal agentelaperjudicial para la envolvente. 7. La concepción y aplicación de un procedimiento de validación que se enfocó a la efectividad y aplicabilidad de los requisitos de diseño propuestos y a la integración de un Comité de Especialistas de amplia competencia, experiencia y signicativa representatividad como potenciales introductores de los resultados, permitió determinar, la validez de los requisitos de diseño propuestos. 8. Los requisitos de diseño arquitectónico denidos para la envolvente vertical de los edicios multifamiliares, se organizaron en 17 cuadros, complementados con guras yimplementación detalles grácos, todo lo cual permite adecuaday y aplicabilidad entre losuna diseñadores otros especialistas.
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BiBlioGrafía 1.
2. 3. 4. 5. 6. 7.
8. 9.
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los esTudios de vulneraBilidades y riesGos. Énfasis en normas de consTrucciÓn anTe diversas amenazas y escenarios. dr. arq. arq. dora andrÉs olivera ranero, dra. maría arTiles lÓPez
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los esTudios de vulneraBilidades y riesGos. Énfasis en normas de consTrucciÓn anTe diversas amenazas y escenarios. el medio consTruido como escenario del desasTre.
La entrada al siglo XXI enfrenta a la humanidad ante viejos y nuevos problemas que siguen pendientes de solución. Los desastres, tan antiguos como la civilización humana, siguen hoy cobrando víctimas y causando verdaderas catástrofes en extensas regiones, como evidencia del mantenimiento de condiciones de vulnerabilidad. Desde hace varias décadas se mantiene una tendencia de urbanización de la población mundial, como resultado del aumento demográco, la polarización social y económica hacia las principales ciudades y otros procesos de dinámica social que se maniestan en los diferentes escenarios y regiones. Paralelo a esto, también tienen lugar problemáticas que no encuentran aún una solución adecuada, como es el agrandamiento de la brecha de desarrollo entre países, el aumento de la pobreza y el hambre, la falta de acceso a condiciones dignas de habitabilidad y otros agelos de la sociedad En el Informe Mundial de Reducción de Riesgos de Desastres, elaborado por el PNUD en el 2004, se ja en un 75%, la proporción de la población mundial que vive en zonas impactadas por eventos como terremotos, ciclones tropicales, inundaciones y sequías, lo cual trae como consecuencia
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que cada día por causa de los desastres en el mundo mueren 184 personas, y por cada una de estas víctimas existen no menos de 3000 seres humanos bajo amenaza cierta. En ese estudio se expresa que si bien sólo un 11% de la población expuesta a amenazas naturales vive en países de bajo índice de desarrollo humano, éstos concentran más del 53% por ciento del total de víctimas fatales. En América Latina Caribe sesituaciones ha venido de elevando la frecuencia con que yseelproducen desastres; aunque esto no quiere decir necesariamente que exista una tendencia vericada de aumento de la intensidad y recurrencia de los fenómenos y procesos naturales, sino que se ha incrementado la vulnerabilidad. Un huracán de categoría menor, como Stan en el 2005, que mantuvo características extremas con categoría 1 en la escala de Safr-Simpson, provocó una seria situación de emergencia por inundaciones en Centroamérica, sobre todo en Guatemala y El Salvador. A inicios del 2000, un reporte del Banco Mundial reconocía que 330 millones de habitantes en el planeta desarrollaban su existencia en situación pobreza, 600 que millones en condiciones peligrosas para susde vidas, mientras 800 millones residían en viviendas inadecuadas. América Latina y el Caribe, con más del 75% de su población aglomerándose en sus núcleos urbanos, constituye un ejemplo de este sombrío panorama, una de cuyas consecuencias directas es el incremento de la vulnerabilidad a los desastres naturales. En las próximas décadas, se superará la cifra de 500 millones de latinoamericanos y caribeños que vivan en áreas urbanas; lamentablemente muchos de ellos en situación de
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pobreza, insalubridad y desprotección. El medio construido, en tanto entorno físico edicado por la actividad humana y sustrato donde se desarrollan las actividades colectivas e individuales de todo tipo; constituye no sólo la base para el funcionamiento de la sociedad en sus diferentes escalas y manifestaciones; sino que ha devenido en uno de los principales escenarios del desastre. Existen dentromás del populosos, entorno edicado, sobre todo enproblemáticas los núcleos urbanos que devienen en factores srcinarios y catalizadores de situaciones de desastre potencial, como es el hacinamiento habitacional, las graves inequidades sociales, la distribución desigual de la riqueza, la degradación ambiental, el aumento de la tugurización y de los cinturones de miseria alrededor de las grandes ciudades y otras carencias políticas, económicas, sociales, educacionales, culturales, ambientales y de otra índole. Sin embargo, se maniestan otros problemas que disparan la vulnerabilidad del medio construido a los procesos naturales, como son: el diseño incorrecto y la deciente calidad de las construcciones, el mantenimiento insuciente, la falta correspondencia entre la planicación deldel desarrollo y eldeuso del territorio, problemas de legalización suelo o institucional, que hacen que se realicen las construcciones sin la calidad necesaria y en terrenos menos recomendables, el crecimiento incontrolado de las ciudades y los asentamientos humanos y la ausencia de una acertada y previsora gestión del riesgo urbano. Vulnerabilidad y riesgos en el medio construido. El riesgo al desastre: amenazas y vulnerabilidad en el medio construido.
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La denición clásica más aceptada del riesgo de desastre, tal como la plantea Mansilla (2000), es la probabilidad de que se manieste una amenaza determinada sobre un sistema con un grado de vulnerabilidad dado, que en términos formales expresa de la siguiente manera: riesGo = (amenaza x PrevenciÓn) (vulneraBilidad x miTiGaciÓn)
Es bueno aclarar que deniciones como la anterior, centran su concepto en el papel dominante del elemento físico-natural y por ende, en la vulnerabilidad física o tangible ante la acción del peligro. De aquí que existan visiones de mayor integralidad en torno a la relación entre vulnerabilidad y amenaza, lo cual conduce también a enfoques más completos del concepto de riesgo. Wilches-Chaux (1989) desdobla la vulnerabilidad en múltiples dimensiones que rebasan el marco de lo físico y relaciona otros elementos no menos importantes, como lo económico, social, ambiental, cultural, educativo, ideológico, política e institucional. Esto es ampliado por Lavell (1996) al incorporar una visión global sobre la concepción del riesgo, partiendo caracterizar las yamenazas en susque diferentes tipos, según sudefuente de srcen demostrando en el proceso de manifestación del riesgo concurre un conjunto de factores sociales y de otra índole, en relación con la conformación de cierto tipo de amenazas, como resultado de un proceso continuo. Estas y otras deniciones y concepciones giran alrededor de los conceptos fundamentales de amenaza, riesgo, desastre y vulnerabilidad. Existe coincidencia en denir la amenaza o el peligro, como el evento detonador o desen-
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cadenante de las consecuencias desastrosas. Herzer (2002), junto con otros, precisa justamente la necesidad de que los factores amenazantes se conjuguen con determinadas condiciones de vulnerabilidad en los objetos expuestos, a n de desembocar en tales situaciones de riesgo. Por ello, no todo acontecimiento crítico se convierte per se en desastre; para que ello ocurra, el evento debe impactar en una comunidad o contexto socialfrente, determinado y superar la capacidad de éste para hacerle lo cual es explícitamente visible en el medio construido. De este modo, los eventos desencadenantes, son factores necesarios pero no son condición suciente ni predominante para la existencia de un desastre en el entorno edicado, partiendo del enfoque de Wilches-Chaux (1993), compartido por Herzer (1998, 2000), Cardona (2003) y otros, que reconoce el grado de vulnerabilidad del medio construido, en un momento dado y para peligros identicados, como una acumulación de vulnerabilidades. No se puede ignorar que los desastres ponen de maniesto la relación extrema entre los eventos desencadenantes y la estructura y organización de la sociedad, de tal manera que se la constituyen en procesos y momentos críticos que superan capacidad material de la población para absorber, amortiguar o evitar los efectos negativos del acontecimiento físico. El presente trabajo parte de los conceptos expresados por Cardona (2001, 2003), vulnerabilidad denida como el factor de riesgo interno de un elemento o grupo de elementos expuestos a una amenaza, correspondiente a su predisposición intrínseca a ser afectado o de ser susceptible a sufrir un daño; así como de entender el riesgo como la probabi-
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lidad que se presente un nivel de consecuencias económicas, sociales o ambientales en un sitio particular durante un período de tiempo denido. Para el caso especíco del medio construido, tales conceptos encuentran una precisión más apropiada, tal como se expresa por Wilches-Chaux (1993) citando a Cuny, que comprende la vulnerabilidad como la condición en la cual los o las edicaciones encuentranasentamientos en peligro en humanos virtud de su proximidad a unadeamenaza, la calidad de la construcción o ambos factores. Esto es abordado por Arguello-Rodríguez (2004) quien señala que la satisfacción de la necesidad de vivienda lleva a una serie de acciones constructivas que incluyen el uso de tierras inadecuadas para habitar, el uso de edicios urbanos en malas condiciones y la generalizada autoconstrucción. Llama la atención también a la diversidad de condiciones de riesgo derivadas tanto de los sistemas constructivos como de la gestión del uso del suelo, sobre todo en la localización de las construcciones en territorios de alto riesgo, en la baja calidad de materiales, su uso inadecuado y el desconocimiento de las técnicas. El enfoque del presente trabajo gira alrededor de la denominada vulnerabilidad física, en coincidencia con los criterios Cardona (2003) que cita a Starr, relacionada con el grado de exposición y la capacidad de los elementos del medio construido para soportar la acción de los fenómenos naturales o de otro tipo. Éste es un abordaje técnico o tecnológico de la vulnerabilidad, que centra su planteamiento en la amenaza como detonante del desastre, en la vulnerabilidad intrínseca del medio construido como condición pro-
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piciatoria del riesgo y en sus causales u orígenes, tanto en las fases de diseño y construcción, como en las de explotación y uso de sus elementos. Dar la prioridad a la vulnerabilidad física o técnica, para estudiar el comportamiento del medio construido respecto al desastre, no desconoce la inuencia de las otras dimensiones de la vulnerabilidad (económicas, sociales, culturales y de otro tipo), peroque orienta sus conclusiones hacia las medidas tecnológicas permitan elevar la capacidad resistente de sus elementos a los efectos de las acciones extremas del contexto. PrinciPales amenazas naTurales al medio consTruido.
Un número importante de las ciudades, expresión más compleja del medio construido, sean grandes o de menor tamaño, se ubican en zonas propensas a un amplio surtido de amenazas físicas - naturales, cuyos impactos se hacen más notorios por los niveles de población e infraestructura ahí concentrados y los niveles de vulnerabilidad social existentes. Además, de forma cada vez más relevante, el mismo proceso los cambios que suscita en las regiones de queurbanización circundan lasyciudades, modica y transforma los elementos físico-naturales existentes, creando nuevas amenazas o amplicando en intensidad y recurrencia las ya existentes. Es preciso recordar que las amenazas de srcen físico-natural constituyen solamente un componente de los factores de riesgo en el medio construido. La concentración espacial de población e infraestructura económica, la complejidad e interconexión de los elementos de la estructura
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urbana y la amplia falta de controles y normatividad referente a la seguridad ciudadana, incrementan y diversican los factores de riesgo. En relación del medio construido, las amenazas naturales más características son de los siguientes tipos: • Amenazas geodinámicas: Sismos, tsunamis, deslizamientos (deslaves, avalanchas, grandes deformaciones del suelo), erupcioneshidrológicas: volcánicas. Desbordamientos de ríos y • Amenazas embalses, sequías, deserticación, sedimentación y salinización de los suelos. • Amenazas meteorológicas: Huracanes y tormentas tropicales, tornados, eventos asociados a El Niño y fenómenos comunes, grandes heladas. Es común considerar, entre la clasicación y ejemplos anteriores, las amenazas de mayor peligrosidad e incidencia en las construcciones y sus aglomeraciones urbanas, entendidas como: • Eventos geodinámicos: sismos, erupciones volcánicas y deslizamientos del suelo. • Eventos hidrometeorológicos: huracanes, depresiones y tormentas tropicales, con otros fenómenos asociados, como las inundaciones, penetración del mar. Eventos geodinámicos: El sismo es una de las amenazas naturales más destructivas, incluyendo al medio construido, donde puede llegar a destruir ciudades enteras, en virtud de su fuerza de impacto repentino y poco aviso.
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Las vibraciones del sismo ocurren en una variedad de frecuencias y velocidades, dentro de un proceso de ruptura que puede durar desde una fracción de segundo hasta unos pocos minutos en el caso de terremotos mayores. Las ondas sísmicas generadas por la ruptura pueden durar desde menos de décimas de segundo hasta menos de un minuto. La escala Richter, través de la mide laque intensidad de losdesismos es a logarítmica, lo cual cualse signica un aumento de una magnitud signica un aumento de 10 partes en el movimiento de la tierra, o aproximadamente un aumento de 30 veces la energía. De modo que, un terremoto de magnitud 7.5 descarga 30 veces más energía que uno de magnitud 6.5, y aproximadamente 900 veces la de un terremoto de magnitud 5.5. El potencial peligroso del sismo, si bien se maniesta por sus efectos directos, también causan efectos indirectos muy dañinos para las construcciones, como pueden ser los deslizamientos de tierra y los tsunamis. Las erupciones volcánicas constituyen otra amenaza natural de tipo sus efectos directos y las geodinámico, consecuenciascaracterísticas secundarias o por indirectas. La lluvia de cenizas, que llega a ser copiosa en grandes distancias, además de su nocividad a las personas, la naturaleza y el ambiente en general, puede llegar a provocar fallos y destrucciones de edicaciones, sobre todo de viviendas precarias y construcciones antiguas con poco mantenimiento, debido al sobrepeso en sus techos y otras supercies horizontales e inclinadas, que llegan a causar daños estructurales y el desplome total o parcial de la construcción.
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El efecto más nocivo de la erupción volcánica es el ujo piroclástico, dado su potencia de destrucción y lo súbito de su aparición. Consiste en explosiones dirigidas horizontalmente o de rápidas ráfagas de gas en movimiento que contienen ceniza y fragmentos más grandes en suspensión. Viajan a gran velocidad y queman todo lo que encuentran a su paso. Los ujos se mueven en forma de avalancha de nieve o rocas de ya que carga deel polvo y fragmentos lava,contienen los cualesuna sonpesada más densos que aire que los rodea. A medida que viajan se sigue descargando gas, creando una nube que se expande continuamente. Entre los efectos indirectos de la erupción, se cuentan los aludes de lodo y otros detritos volcánicos, formados por enormes cantidades de ceniza y de fragmentos más grandes se acumulan después de una erupción en las empinadas laderas de un volcán, a veces de una profundidad de varios metros. Cuando se mezclan con agua, las eyecciones volcánicas se transforman en un material que uye fácilmente colina abajo, como concreto mojado. La velocidad del alud es afectada por el volumen del lodo y los escombros, viscosidad y la pendiente y característica del terreno. Lasu velocidad puede alcanzar hasta 100 km por hora y la distancia viajada puede sobrepasar los 100 kilómetros. Todavía está en la memoria la destrucción de Armero, Colombia en el 1985, causada por la erupción del Nevado del Ruiz, lo que causó la muerte de 25 mil personas, otros 5 mil heridos, 10 mil damnicados y pérdidas millonarias. Otros fenómenos destructivos pueden ser intuidos por las erupciones volcánicas, como el arrasamiento de todo lo
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que encuentren los ríos de lava en las pendientes del volcán, o eventos tan signicativos como los tsunamis. Los deslizamientos de tierra son una amenaza geodinámica de frecuente ocurrencia como resultado de cambios, súbitos o graduales, en la composición, estructura, hidrología o vegetación de una ladera. Las causas de los deslizamientos son diversas, entre las que se cuentan lascontenido vibracionesinterno (por sismos u otras los cambios en el de agua delcausales), suelo, la remoción de apoyo lateral que es producto de la erosión, el fallo de la ladera, obras incorrectas de construcción y excavación, así como la deforestación o pérdida de vegetación estabilizadora. También el peso excesivo sobre las laderas, por granizo, nieve, acumulación de piedras sueltas o material volcánico, acumulaciones de material (roca, desechos) y el desgaste por acciones físicas o químicas. En área urbana, los deslizamientos muchas veces se proWducen por acciones humanas, donde suelen ser inducidos por la interrupción del curso de las aguas y cambios en el agua que potable, así como por las construcciones laderas emplean métodos denuevas desmonte y terraplén, en los cuales perjudican la estabilidad. evenTos HidromeTeorolÓGicos:
El huracán o ciclón tropical constituye el evento por excelencia entre las amenazas hidrometeorológicas. Según un informe del la Organización Meteorológica Mundial del 2002, en la década anterior (1991-2000) más del 90% de las víctimas de desastres naturales perdieron la vida a causa de fenómenos hidrometeorológicos extremos. Para la región
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geográca de Centroamérica y el Caribe, uno de los desastres más signicativos fue el paso del huracán Mitch, con la nefasta secuela de muertos, damnicados y destrucción del hábitat construido, sobre todo en Honduras y países limítrofes. Los ciclones tropicales se caracterizan por sus vientos destructivos, las mareas de tempestad, y los niveles excepcionales de lluviaviolentos que pueden causarpor inundaciones. Los vientos generados un ciclón tropical circulan en el sentido de las manecillas del reloj en el hemisferio sur y en el sentido inverso en el hemisferio norte, mientras forman espirales hacia adentro y aumentan de intensidad cerca del centro. Las velocidades del viento aumentan progresivamente al acercarse al núcleo. Provocadas por los huracanes, la sobreelevación del mar por encima de la marea normalmente pronosticada astronómicamente, es a menudo un factor clave o incluso el factor dominante en un desastre causado por ciclones y tormentas tropicales. Al acercarse el ciclón a la costa, la fricción de vientos fuertes en tierra rme sobre la supercie del mar, en combinación con elpueden “efectoacumular de succión” dede la presión atmosférica reducida, agua mar a lo largo de la costa muy por encima del nivel de marea pronosticado para ese momento cerca del punto donde el ciclón toca tierra. En ciclones de intensidad moderada, el efecto no suele rebasar unos cuantos metros, pero en el caso de ciclones excepcionalmente intensos se han documentado olas de tormenta de hasta ocho metros. La región costera centroamericana y los países de la cuenca del mar Caribe, presentan una propensión a sufrir
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los efectos de la marea de tormenta, sobre todo en zonas con tierras de poca elevación a lo largo de bahías cerradas o semicerradas que dan al océano. Las lluvias de gran intensidad son otra de las amenazas hidrometeorológicas de consideración para el medio construido. Los niveles más altos de precipitación en uno o dos días corresponden a ciclones tropicales. La humedad especíca alta sey nubes condensa en gotas excepcionalmente grandes tan de lluvia cúmulo gigantescas, las cuales casan las altas tasas de precipitación. Cuando un huracán toca tierra, la lluvia satura rápidamente aún las áreas secas de la cuenca de captación y el rápido derrame puede inundar repentinamente las vías normales de desagüe y crear otras vías nuevas. La relación entre la fuerza del ciclón y la precipitación pluvial puede no ser proporcional. Por ejemplo, si la atmósfera sobre la tierra es seca, un ciclón fuerte puede debilitarse rápidamente y la precipitación puede ser reducida. Por otro lado, si la atmósfera se encuentra saturada y grandes extensiones de terreno están inundadas, un ciclón débil o mediano tardará en debilitarse y la precipitación persistirá. la ocurrencia de inunEn los últimos años ha aumentado daciones repentinas y el desbordamiento catastróco de ríos atribuibles a ciclones debido a la caída de precipitaciones altas sobre pendientes de montes severamente desforestadas. Los derrumbes y los ríos pequeños bloqueados con troncos otantes y escombros han anegado rápidamente pueblos y planicies habitadas, causando muchas muertes y la destrucción de las construcciones y la infraestructura. Vulnerabilidades del medio construido.
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El medio construido se distingue en dos escalas o planos de complejidad y dimensión. Por una parte, el medio urbano, que está constituido por la aglomeración de construcciones, infraestructura y otros elementos edicados que se interrelacionan como un sistema, conformando las ciudades de diferente magnitud e importancia y otros asentamientos edicados. En otro sentido, por las construcciones especícas en síy mismas, en tanto viviendas, sociales, industriales de otra índole, obras viales yedicios de ingeniería infraestructural, las cuales pueden formar parte de ciudades y núcleos urbanos o asentarse en zonas rurales, montañosas y otros escenarios. La creación de condiciones de vulnerabilidad al desastre está relacionada con un contexto natural y construido especíco y con un momento dado; constituyendo un fenómeno complejo, por cuanto posee un carácter multidimensional, enmarcado en un proceso de causa-efecto, donde se gestan y pueden ir acumulándose progresivamente, situaciones de riesgo y de vulnerabilidad progresiva. La vulnerabilidad del medio urbano no es la suma de las vulnerabilidades por cuanto dependede de sus unaconstrucciones gran variedad componentes, de factores y relaciones que tiene lugar en su interior. La vulnerabilidad urbana condiciona un riesgo múltiple, dado por la creciente extensión de las áreas susceptibles a sufrir daños causados por amenazas de distinta magnitud y por la concentración de elementos expuestos tales como viviendas, infraestructura, servicios, etc. En el caso de amenazas de gran magnitud (terremotos, erupciones volcánicas, huracanes, etc.) muchas ciudades han sido escenarios de
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grandes desastres, con la destrucción masiva de viviendas, edicios, infraestructura y cantidades considerables en pérdidas de vidas humanas, sobre todo en áreas densamente pobladas. La vulnerabilidad urbana se eleva también como resultado del proceso de tugurización que se ha dado como consecuencia del modelo de urbanización, con una densicación y el deterioro de precarias las edicaciones. También se agrava la situación con las condiciones de vivienda existentes en las áreas críticas, la escasez y deciencia de los servicios, con mayor énfasis en los asentamientos marginales, con mayor precariedad en las técnicas y materiales de construcción y por las características geográcas de los terrenos ocupados que generalmente se localizan en barrancas susceptibles a deslaves, inundaciones, sismos, hundimientos, etc. La vulnerabilidad de la edicación se conforma por la interrelación de las siguientes vulnerabilidades: • Vulnerabilidad estructural • Vulnerabilidad no estructural • La Vulnerabilidad vulnerabilidad funcional estructural es la que está referida a los elementos portantes de la edicación, es decir a las partes que garantizan estabilidad, como son los cimientos, muros portantes, vigas, columnas, entrepisos y cubiertas, etc. Expresa la susceptibilidad que la estructura presenta frente a posibles daños, muchas veces totalmente destructivos para la edicación. En la vulnerabilidad estructural inuye el propio diseño de la edicación, puesto que una parte importante de los
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mayores daños constructivos se reeren a la aplicación de esquemas arquitectónico-estructurales nocivos. Especialmente vulnerables son las construcciones informales o las viviendas por autoconstrucción, por la pobre o incorrecta aplicación de especicaciones y normas de diseño estructural y de ejecución de las obras. La vulnerabilidad no estructural se asocia con aquellos componentes la edicación están incorporados a las estructuras, de como ventanales,que marquetería, cristales, falsos techos, puertas, etc. y que cumplen funciones esenciales en el edicio. Puede darse el caso de que la edicación quede en pie luego de un desastre y esté inhabilitada debido a daños no estructurales. En término de magnitud económica de pérdidas, muchas veces el costo de los elementos no estructurales en la mayoría de los edicios es considerablemente mayor que el de los estructurales. Para el caso de edicaciones sociales e industriales, este valor puede ascender al 85 y 90% del valor de la instalación, por concepto de acabados arquitectónicos, sistemas mecánicos y eléctricos, revestimientos y otro equipamiento y elementos de terminación.Finalmente, la vulnerabilidad funcional es la que se reere al mantenimiento de las funciones esenciales de la edicación durante la ocurrencia de un fenómeno natural y que están representadas por una correcta relación entre los espacios arquitectónicos y los servicios, una adecuada zonicación y relación entre las áreas, vías de acceso, etc. Las vulnerabilidades anteriores constituyen, integradas entre sí, la denominada vulnerabilidad intrínseca o especíca de una edicación; que a su vez está inuida también
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por factores externos a la edicación, como son las obras de infraestructura del contexto y el resto del entorno natural y construido a la edicación, comprendiendo en la misma a la vegetación en las áreas exteriores a la edicación, la conguración topográca y del terreno, las obras construidas en sus inmediaciones o contiguas a la misma, los elementos naturales que pueden convertirse en zonas o factores de riesgo, tales como ríos, líneas de costas al mar y embalses, etc. vulneraBilidad urBana a las amenazas naTurales. facTores de vulneraBilidad urBana.
En el estudio del riesgo urbano, Lungo (2000) y Lavell (2000) coinciden en caracterizar las fuentes de vulnerabilidad urbana, precisándolas como: la concentración, densidad y centralización de la ciudad y sus actividades, la complejidad e interconectividad de los procesos urbanos, la informalidad e ilegalidad presente que eleva el riesgo y la gestión descontrolada de la ciudad y la degradación del medio ambiente. A tales problemas, les adicionan otros factores concomitantes, como la debilidad política e institucional; así como la falta de participación social en la política y la planicación. Los factores de vulnerabilidad urbana se relacionan con las malas actuaciones de los humanos para la modicación del medio ambiente natural, y la transformación de lo modicado para la construcción de los asentamientos humanos. De hecho, las áreas metropolitanas y mega-ciudades del mundo en desarrollo representan el mayor potencial de pérdidas humanas, patrimoniales, de insumos productivos, de infraestructura y de capacidad de producción, en el caso
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de un desastre natural. Lavell (2000) valora la capacidad de disminuir la vulnerabilidad urbana, a partir del diseño y el planeamiento, asignando más la importancia a los procesos que contribuyen a su crecimiento. Los elementos de la conguración urbana que inuyen con mayor fuerza en la vulnerabilidad de la ciudad a las amenazas naturales –de otro tipo, como las tecnológicas y ambientalesconsisten en: • Morfología urbana • Estructura y zonicación de la ciudad • Infraestructura urbana • Vegetación y áreas verdes • Tecnologías de construcción empleadas en las construcciones • Emplazamiento de las edicaciones y sus conjuntos La morfología o trazado urbano tiene una responsabilidad esencial en la capacidad de la ciudad de resistir las acciones extremas de las amenazas naturales, como por ejemplo, las inundaciones causadas por fenómenos hidrometeorológicosAlgunos u otras trazados, causas. más que otros, favorecen, por poner un ejemplo, la escorrentía de las aguas en el caso de una inundación. En ciudades de litoral, con asentamientos edicados en zonas bajas, o emplazadas en las áreas de riesgo provenientes de corrientes de agua procedentes de terrenos altos o elevaciones, el trazado urbano debe facilitar el curso de las aguas, impidiendo las inundaciones intra-urbanas y su expansión hacia zonas riesgosas de elevada densidad poblacional.
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El trazado debe favorecer también la interconexión y la accesibilidad. Es necesario tener en cuenta en este factor las dimensiones, las tipologías viales, así como su relación de distancia con las edicaciones. Debe utilizarse en función de la prevención tanto el diseño como la ubicación de las vías peatonales y vehiculares, áreas de estacionamiento, zonas de vegetación y el desarrollo planimétrico de la ciudad. a la estructura urbana, que se de reere al uso de sueloRespecto de la urbanización, a la zonicación la misma en sector habitacional, la industria, servicios, espacios públicos y las áreas verdes; resulta muy importante colocar en zonas más seguras los sectores vitales para la sociedad y la economía. Es tendencia ubicar en espacios de mayores ondas sísmicas o de inundaciones, por ejemplo, las áreas de reserva natural, espacios públicos, como plazas, parques entre otros que en ocasiones de eventos naturales no afecten tanto a la economía y pérdidas humanas. Con respecto a la vegetación en los centros urbanos se deben estudiar los tipos, las alturas y las funciones para que en las situaciones de crisis no sean un obstáculo un elemento que apoye y ayude a la organización de lasino urbanización. Varios autores (Urbina, 2005; Rodríguez, 2007) exponen experiencias de adecuación de los proyectos urbanos a su marco geográco, evaluando oportunamente los factores de riesgo de zonas singulares, como los bordes de ríos, frentes costeros y tierras ganadas al mar. La infraestructura urbana es decisiva en el comportamiento de la ciudad ante los fenómenos naturales extremos y llegan a decidir el grado de daños y pérdidas resultantes.
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La interconexión o dependencias de una misma fuente puede provocar que una rotura en un lugar puntual afecte una mayoría de sectores que de otra forma estarían fuera de la acción del evento, por eso muchas veces en necesario diseñar varios tipos de soluciones y fuentes de abastecimiento y evacuación. La ubicación o emplazamiento es el factor más abordado por losurbano autorescon queenfoque se reeren tema. Su importancia en el diseño dealreducción de desastre natural es obvia porque una ciudad diseñada en una zona propensa al fenómeno natural tiene un punto a favor de la vulnerabilidad. Para realizar los emplazamientos adecuados, varios autores, como Kuroiwa (s.f.), proponen la realización de la microzonicación que no es más que la realización de investigaciones de todos los tipos de eventos sucedidos y probables a partir de estudios de distintas disciplinas y luego se superponen los efectos de los desastres y se hallan las zonas vulnerables y seguras. Sin embargo no siempre se tienen opciones para escoger el emplazamiento. Se puede apreciar no prestar es posible evitar un emplazamiento riesgosoque es cuando necesario atención a otros factores del planeamiento, en las edicaciones y tecnologías de construcción. En estos aspectos se deben estudiar las ubicaciones de las obras, las distancias entre las mismas, la forma volumétrica y espacial, la altura, así como los materiales que son necesarios proponer. Es válido señalar que estos criterios estarán muy relacionados con las características de la zona y los tipos de fenómenos naturales predominantes.
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recomendaciones Para la reducciÓn del riesGo urBano.
• Elaborar e implementar instrumentos para el Ordenamiento Territorial y Urbano perspectivo de las ciudades, que se apunten hacia la paulatina solución de los factores de crecimiento incontrolado y anárquico y tengan en cuenta, junto con las diversas consideraciones de índole económica, social, urbanística, histórico-cultural, ambiental y de otro tipo, los elementos de una gestión de riesgo urbano que contribuya a reducir la vulnerabilidad de la ciudad. • Denir e implementar políticas de uso del suelo y del territorio urbano, que eviten la excesiva concentración de elementos construidos, permitan cumplir con las normas y regulaciones técnicas para el trazado y el ordenamiento urbanos y garanticen el crecimiento de la ciudad hacia zonas seguras. • Denir, a partir de los instrumentos de ordenamiento urbano, diferentes planes de zonicación del territorio de la ciudad a diferentes escalas, basado en estudios de riesgos especícos que permitan llegar a niveles de microzonicación que la ubicaciónurbana o emplazamiento de las edicaciones y larijan infraestructura en lugares seguros. • Aplicar políticas y medidas de ordenamiento urbano emergente para contrarrestar la estructura caótica de zonas de la ciudad, basadas en criterios particulares y anárquicos, a contrapelo de estudios de riesgo urbano. • Imponer políticas y acciones para detener y revertir la degradación ambiental de las ciudades y territorios circundantes; sobre todo del deterioro del suelo y el terreno, la sobreexplotación de las fuentes hídricas, la reducción de las
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áreas verdes urbanas con el aumento del área construida, la alteración de los cauces de los ríos y embalses y el deterioro de laderas y taludes. • Crear las condiciones políticas, sociales, económicas, técnicas, institucionales y de todo tipo, que hagan factible detener el crecimiento del hábitat precario en las ciudades, de la tugurización, las franjas periféricas de alto riesgo. • Construcción obras protectorassobre en las zonas riesgo de la ciudad de o de conurbación, todo en de los cauces de ríos y embalses, las elevaciones y laderas, desniveles del terreno con tendencia al deslizamiento y problemas potenciales al sismo. • Elevar el marco de legalidad y normatividad en la ciudad, a partir de regulaciones urbanas y otros instrumentos técnico-jurídicos que permitan reforzar la gestión urbana basada en políticas de reducción de vulnerabilidad y riesgos. • Aplicación de controles sobre el cumplimientos de las normas de diseño y construcción de las edicaciones y el resto del medio construido esencial de la ciudad, así como de una buena gestión de uso conservación, basadas en los parámetros que permitan uny ecaz comportamiento ante las principales amenazas y acciones perniciosas propensas al desastre. Vulnerabilidad de la edicación a las amenazas naturales. Estudio de la vulnerabilidad estructural, no estructural y funcional.
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Vulnerabilidad estructural a los sismos. Las vibraciones que se desencadenan por la acción del sismo impactan sobre las construcciones en un movimiento de subida y bajada y hacen vibrar a su vez a las estructuras, causando eventualmente la destrucción y desplome súbito inicial de las que no tienen capacidad resistente; así comootras graves grietas, deformaciones y destrucción de muchas construcciones, tanto en sus elementos estructurales, como no estructurales y la infraestructura. Las consecuencias nocivas de los terremotos se multiplican cuando surgen efectos indirectos, como las fallas del suelo y el efecto de licuefacción, en determinados suelos, los deslizamientos de tierra en laderas y las inundaciones; además de los efectos submarinos cerca de las costas, así como fallas de represas y diques. En el caso del diseño arquitectónico y estructural de las construcciones, con enfoque de resistencia sísmica, los márgenes de seguridad se alcanzan a partir de la aplicación de la normativa sismorresistente vigente, lo cual debe ir acompañado de una estricta supervisión técnica de durante su ejecución. No obstante, la aplicación de la losobra códigos de diseño se basa en suponer una representatividad del “sismo de diseño” respecto a la amenaza sísmica real para la zona de diseño, lo cual no deja de ser un punto de partida hipotético. Por ello, además del apego a la normatividad de cálculo, se debe recurrir a otros recursos del diseño general de la edicación, como es la ductilidad y redundancia, como forma de lograr cierto margen de seguridad si los movimientos resultan más severos que los anticipados por el
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diseño. El daño severo o colapso de muchas estructuras durante sismos importantes es, por lo general, consecuencia directa de la falla de un solo elemento o serie de elementos con ductilidad o resistencia insuciente. A causa de sismos fuertes es común que se presenten daños estructurales en columnas, tales como grietas diagonales causadas por cortante y/o torsión, grietas verticales, desprendimiento dellas recubrimiento, aplastamiento del hormigón y pandeo de barras longitudinales por exceso de esfuerzos de exocompresión. En vigas, se presentan grietas diagonales y rotura de estribos a causa de cortante y/o torsión, grietas verticales, rotura del refuerzo longitudinal y aplastamiento del hormigón por la exión que impone el sismo arriba y abajo de la sección como resultado de las cargas alternadas. Las conexiones o uniones entre elementos estructurales son, por lo general, los puntos más críticos. En las uniones viga-columna (nudos) el cortante produce grietas diagonales y es común ver fallas por adherencia y anclaje del refuerzo longitudinal de las vigas a causa del poco desarrollo del mismo y/o a consecuencia de esfuerzos de punzonaexión. En las losas se pueden presentarexcesivos grietas por miento alrededor de las columnas y grietas longitudinales a lo largo de la placa debido a la excesiva demanda por exión que en ciertas circunstancias puede imponer el sismo. Es peligroso que se produzcan irregularidades en la altura de un edicio de varios pisos, ya que causa cambios súbitos de rigidez entre los mismos, por lo que la absorción y disipación de energía en el momento del sismo se concentren en los pisos más exibles, donde los elementos estructu-
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rales se ven sobresolicitados. También las irregularidades de la planta, en cuanto a la masa, rigidez y resistencia, pueden srcinar concentraciones de esfuerzos difíciles de evaluar. La experiencia viene indicando que las construcciones rígidas se desempeñan respecto al sismo, mejor en general, que las exibles, particularmente en lo que respecta a la protección de los componentes no estructurales, que sufren menos dañosesalnecesario limitarse elproporcionarle desplazamiento pisos. De todas formas, a laentre estructura capacidad de disipación de energía mediante tenacidad y ductilidad en los lugares en que se espera que la resistencia elástica puede ser excedida. Esto se aplica a los elementos y a las conexiones de los elementos, puntos que usualmente son los más débiles. confiGuraciÓn arquiTecTÓnica
Una de las mayores causas de daños en edicaciones ha sido en el uso de esquemas de conguración arquitectónico-estructural nocivos. Puede decirse de manera general que el alejamiento de formas y esquemas estructurales simples es castigado fuertemente por los sismos. Por ello, es aconsejable evitar el planteamiento de conguraciones riesgosas, independientemente del grado de análisis que sea posible lograr en el análisis de cada caso y del lógico margen a la creatividad de formas y volúmenes que una obra arquitectónica puede generar. confiGuraciÓn en PlanTa
Con relación a la disposición de la estructura en el plano horizontal o planta del edicio, sobre todo en plantas continuas, ya que con un apropiado uso de juntas de dilatación sísmica, pueden lograrse plantas complejas, aunque debi-
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damente resueltas. Los aspectos de mayor singularidad en la conguración de la planta de las edicaciones son la longitud y la regularidad. La longitud en planta de una construcción inuye en la respuesta estructural de la misma de una manera que no es fácil determinar por medio de los métodos usuales de análisis. En vista de el movimiento delcon terreno en que una transmisión deque ondas, la cual se da unaconsiste velocidad depende de las características de masa y rigidez del suelo de soporte, la excitación que se da en un punto de apoyo del edicio en un momento dado diere de la que se da en otro, diferencia que es mayor en la medida en que sea mayor la longitud del edicio en la dirección de las ondas. Los edicios cortos se acomodan más fácilmente a las ondas que los edicios largos. Considerando lo anterior, el correctivo usual para el problema de longitud excesiva de edicios es la partición de la estructura en bloques por medio de la inserción de juntas de dilatación sísmica, de tal manera que cada uno de ellos pueda serde considerado como Estasun juntas deben ser diseñadas manera tal que corto. permitan adecuado movimiento de cada bloque sin peligro de golpeteo o choque entre los diferentes cuerpos o bloques que componen la edicación. Los edicios largos son también más sensibles a las componentes torsionales de los movimientos del terreno, puesto que las diferencias de movimientos transversales y longitudinales del terreno de apoyo, de las que depende dicha rotación, son mayores. Respecto a la regularidad, los casos más críticos se dan
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en las denominadas plantas complejas, entendiéndolas como aquellas en las cuales la línea de unión de dos de sus puntos sucientemente alejados hace su recorrido en buena parte fuera de la planta. Esto se da cuando la planta está compuesta de alas de tamaño signicativo orientadas en diferentes direcciones (formas en H, U, L, etc.). En las plantas irregulares suelen introducirse juntas de dilatación sísmica,Estas como las mencionadas caso detenlos edicios largos. juntas permiten quepara cadaelbloque ga su propio movimiento sin estar atado al resto del edicio, con lo cual se rompe el esquema de trabajo en voladizo de cada ala. Las juntas, obviamente, deben tener el ancho suciente para permitir el movimiento de cada bloque sin golpearse. confiGuraciÓn en alTura
En términos de la conguración en altura, sobre todo volumétricamente, uno de los efectos a evitar, para lograr un adecuado comportamiento sísmico, es el escalonamiento del edicio de varios pisos. Los escalonamientos en los volúmenes del edicio se presentan exigencias arquitectónicashabitualmente u otras causas,por como puede urbanísticas, ser el aprovechamiento de la iluminación y ventilación natural u otro motivo. Sin embargo, desde el punto de vista sísmico, son causa de cambios bruscos de rigidez y de masa; por lo tanto, traen consigo la concentración de fuerzas que producen daño en los pisos aledaños a la zona del cambio brusco. En términos generales, debe buscarse que las transiciones sean lo más suave posible con el n de evitar dicha concentración. confiGuraciÓn esTrucTural
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Desde el punto de vista de la conguración estructural de la edicación, respecto a su buen desempeño sísmico, deben abordarse los siguientes aspectos: • Concentraciones de masa • Resistencia de columnas • Rigidez y resistencia de los pisos o niveles • Redundancia y exibilidad estructural Concentraciones dede masa En el diseño general la edicación, sobre todo de varios pisos, deben evitarse altas concentraciones de la masa en algún nivel determinado del edicio. Esto puede obedecer a la ubicación en dichas zonas del inmueble de equipos o elementos pesados; con lo cual, por razón de esa concentración de masa a mayor altura, aumentan hacia arriba las aceleraciones sísmicas de respuesta, con lo cual se tiene una mayor fuerza sísmica en ese punto. Por lo anterior, en el diseño arquitectónico es recomendable disponer los espacios que representen pesos inusuales en sótanos o en construcciones aisladas aledañas al cuerpo principal del edicio. En casos en los que por razones topográcas sepreferirse deba tener almacenamientos de agua elevados, debe construir torres independientes para ese n, en lugar de adosarlas al edicio principal. Resistencia de columnas Las columnas dentro de una estructura tienen la vital importancia de ser los elementos que trasmiten las cargas a las cimentaciones y mantienen en pie a la estructura, razón por la cual cualquier daño en este tipo de elementos puede provocar una redistribución de cargas entre los elementos de la estructura y traer consigo el colapso parcial o total de
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una edicación. Por lo anterior, el diseño sísmico de pórticos busca que el daño producido por sismos intensos se produzca en vigas y no en columnas, debido al mayor riesgo de colapso del edicio por el de daño en columnas. Además de fallos ocurridos por la menor resistencia de las columnas, respecto a las vigas, también ocurre un fenómeno denominado las “columnas cortas”, que tiene lugar cuando longitud libre de las mismas se reduce drásticamente porlaconnamiento lateral parcialmente en la altura de la columna, debido a la existencia por muros divisorios, muros de fachada, muros de contención, etc. También se comportan como columnas cortas al existir disposición de losas en niveles intermedios y cuando el edicio está emplazado en terrenos inclinados. Las columnas cortas son causa de serias fallas en edicios bajo excitaciones sísmicas debido a que su mecanismo de falla es frágil. riGidez y resisTencia de los Pisos o niveles
Uno de los problemas de mayor complejidad y vulnerabilidad a la acción del sismo en edicaciones de varios niveles esrespecto la diferencia de lorigidez y resistencia piso, a otros, cual es el resultadoen dedeterminado la selección de determinados esquemas arquitectónicos y estructurales. Esto ocurre cuando existe una diferencia de altura entre pisos y cuando se produce la interrupción de elementos estructurales verticales en el piso. La diferencia de altura entre pisos ocurre en la búsqueda de volúmenes mayores en ciertos niveles de la construcción, generalmente por razones técnicas o estéticas. Esto conduce a que en los pisos en cuestión se presente un de-
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bilitamiento de la rigidez, debido a la mayor altura de los elementos verticales. La interrupción de elementos verticales de la estructura ha probado ser la causa de múltiples colapsos parciales o totales en edicios sometidos a sismos, sobre todo cuando la interrupción de los elementos verticales resistentes (muros y columnas) se presenta en los pisos inferiores. La razón del deslizamiento del piso recae que elque nivel que se interrumpen los elementos es másen exible losen restantes, con lo que aumenta el problema de estabilidad, pero además porque se srcina un cambio brusco de rigidez que ocasiona una mayor acumulación de energía en el piso más débil. Los casos más usuales de interrupción de elementos verticales, que ocurre generalmente por razones espaciales, formales o estéticas, son la interrupción de las columnas o de muros estructurales o incluso divisorios, concebidos erróneamente como no estructurales, alineados con pórticos. redundancia y conTrol de la flexiBilidad esTrucTural
La redundancia estructural es un criterio de seguridad, que consiste en que buscar, medianteaellas diseño sismorresistente de la estructura, la resistencia fuerzas sísmicas dependa de un número importante de elementos y se distribuya entre ellos, puesto que cuando se cuenta con un número reducido de elementos (poca redundancia) la falla de alguno de ellos puede tener como consecuencia el colapso parcial o total durante el sismo. La excesiva exibilidad de la edicación ante cargas sísmicas puede denirse como la susceptibilidad a sufrir grandes deformaciones laterales entre los diferentes pisos,
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conocidas como derivas. Las principales causas de este problema residen en la excesiva distancia entre los elementos de soporte (luces), las alturas libres y la rigidez de los mismos. Dependiendo de su grado, la exibilidad puede traer como consecuencias daños en los elementos no estructurales adosados a niveles contiguos, inestabilidad del o los pisos exibles, o del edicio en general y no permite aprovechar la ductilidad También disponible. es indeseable un comportamiento excesivamente exible del denominado “diafragma” del piso, pues implica deformaciones laterales no uniformes, las cuales son en principio perjudiciales para los elementos no estructurales adosados al diafragma. Esta indeseable exibilidad del diafragma puede deberse a la propia exibilidad del material del cual está compuesto, por razones geométricas (relación ancho/largo) o por la existencia de aberturas de consideración (o gran cantidad de ellas), las cuales pueden haberse previsto por necesidades de comunicación, instalaciones, visualidad o consideraciones arquitectónicas o ambientales. Las soluciones al problema de excesiva exibilidad del diafragma son múltiples, y dependen de en la causa que la haya ocasionado. Las grandes aberturas el diafragma deben estudiarse con cuidado, con el n de proveer mecanismo de rigidización o, si esto no es posible, segmentación del edicio en bloques. vulneraBilidad esTrucTural a los Huracanes.
Dentro de las amenazas hidrometeorológicas, el agente de mayor peligrosidad para la resistencia y estabilidad estructural de las construcciones está constituido por la acción del
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viento, que en el caso de los huracanes de mayor intensidad, según la escala internacional de Safr-Simpson de cinco categorías, llegan a superar los 250 km/h. No obstante, a los efectos de la integridad de las edicaciones comunes, la fuerza de los vientos de un huracán con categoría 3 adquiere una capacidad destructiva apreciable. El poder destructor del viento sobre las estructuras aumenta rápidamente con quedel nocuadrado depende de la magnitud simple desusuvelocidad, velocidad,yasino de esa medición, como se observa en la siguiente expresión, contenida en la norma técnica cubana (NC 285:2003) y en la cual se aprecia que la presión básica del viento sobre los paramentos verticales (q10) está en relación directa con el cuadrado de su velocidad (V10), medido a una altura convencional de 10 metros sobre el nivel del terreno: Hay que tener en cuenta el efecto de las rachas de viento, que son producto de efectos dinámicos instantáneos que en lugares especícos pueden provocar grandes intensidades del viento, de sólo dos a tres segundos de duración, que llegan a superar la velocidad sostenida hasta al viento máximo 1,5 veces suconstrucciones, valor. Parasostenido el diseño hasta estructural de las teniendo en cuenta su capacidad resistente a los vientos huracanados, hay que tener en cuenta determinadas características locales de la zona o región, las cuales determinan la dirección predominante del viento, los gradientes de velocidad que son condicionados por la forma y altura del terreno y el medio construido, la localización geográca y datos sobre la ocurrencia histórica de dichos fenómenos meteorológicos en ese escenario especíco.
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Los factores intrínsecos de la estructura que inuyen en su vulnerabilidad a los fuertes vientos presentes en un huracán, tienen que ver con: • Altura de la edicación • Geometría espacial de la edicación • Conguración en planta A diferencia de lo que ocurre en el caso del sismo, donde tanto su la comportamiento conguración estructural como arquitectónica deciden ante este fenómeno destructor; en el caso del huracán, la posibilidad de daño y destrucción por los fuertes vientos depende también de las características y comportamiento de las cubiertas y los cierres exteriores de la construcción, en especial de la fenestración. Muchas veces el mecanismo destructor de la edicación se dispara con el fallo de puertas y ventanas exteriores, lo cual crea las vías para la penetración de presión de viento interior (presurización interna) que contribuye con las acciones que desde el exterior ejercen la presión directa y el impacto dinámico del viento en las supercies a barlovento; así como los efectos de succión que el mismo crea en supercies sotavento, inclinadosen devirtud los techos y otros puntos a singulares de planos la construcción, de su conguración y geometría. alTura de la edificaciÓn
La presión del viento sobre la estructura se hace mayor a medida de que es mayor la altura de la edicación, acorde con una ecuación logarítmica; aunque también hay que tener en cuenta determinados coecientes dados por la altura del terreno donde está emplazada la construcción. En edicaciones de más de 30 m de altura, deben te-
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nerse especiales consideraciones en su cálculo estructural respecto a la resistencia de valores incrementados en las zonas superiores de la construcción; así como para soportar efectos dinámicos dados por la variabilidad de la dirección del viento y la inuencia de la forma y el volumen de la estructura en sus partes superiores. También deben hacerse consideraciones especícas para los muros de cierre exterior y lasGeometría características técnico-constructivas espacial de la edicación de las ventanas. La geometría espacial tiene un papel fundamental en el comportamiento de la construcción ante la acción del viento, y en ella intervienen las formas de las supercies expuestas, la volumetría, la proporción, ubicación y forma de las aberturas hacia el exterior de la edicación, el grado de estanquidad –o permeabilidad- que tengan las estructuras al paso de las corrientes y rachas de viento. Toda construcción que presente aberturas en sus cierres exteriores que no sean susceptibles de limitarse eventualmente con ventanas, puertas u otras soluciones similares; o que por la forma de su volumen haga factible determinada penetración ocasional del viento, deben considerarse permeables y, como tales, existirá una presurización interna provocada por los vientos a alta velocidad y ello incrementará la vulnerabilidad de la edicación. Determinados edicios comerciales, sociales o de otra índole, que por consideraciones simbólicas, de diseño o funcionales, presentan en su diseño determinados volúmenes entrantes, o partes de sus fachadas abiertas o penetrantes respecto a su línea exterior de cierre, requieren tener en cuenta en su diseño estructural los efectos aerodinámicos
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que surgen por la permeabilidad al viento, en situaciones extremas. La volumetría esbelta, poco concentrada, con cambios bruscos de volúmenes, escalonamientos, etc. aumentan la vulnerabilidad ante los vientos. También los denominados “edicios pantalla” tienen un comportamiento aerodinámico especíco que debe tenerse en cuenta, por lo extenso del área expuesta viento, así como las edicaciones de varios pisos con unaalelevada permeabilidad al viento concentrada en su nivel inferior. confiGuraciÓn en PlanTa
De manera similar al caso de la vulnerabilidad al sismo, el grado de irregularidad de la conguración de la edicación en el plano horizontal puede ser un factor causal de malos comportamientos al viento, sobre todo si existe un crecimiento en altura de la estructura. Las plantas complejas, con perímetro accidentado o en formas singulares (H, U, L) con alas de tamaño apreciable, crean condiciones para que la incidencia del viento en ráfagas sobre sus supercies expuestas tenga un comportamiento errático se fachadas produzcan fenómenos indeseables en la proximidad deylas y bordes superiores y laterales del edicio, que aumentan el efecto de succión y pueden crear condiciones para la aparición de las rachas de corta duración y gran incremento instantáneo del impacto, que son funestas para la integridad de los elementos de cierre, aleros y voladizos. Por otra parte, deben recibir una consideración especial los efectos del viento en contextos construidos de gran compacidad, como son los núcleos urbanos con un uso intenso
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del suelo y donde se agrupan edicaciones de diferente altura, como sucede en las zonas céntricas de las ciudades tradicionales. Estos contextos de elevada obstaculización al paso del viento, contribuyen a la disipación de parte de su energía; pero por otra parte, tienen una gran susceptibilidad de provocar fenómenos imprevisibles, como por ejemplo el denominado efecto venturi, que tiene lugar debido al incremento considerable que sufren laslos corrientes viento al ser direccionadas o focalizadas por macizosde impermeable de las edicaciones hacia determinados puntos, donde la intensidad y el impacto se hace más destructivo. También las calles estrechas, bordeadas por construcciones de varios pisos, pueden crear el efecto de cañón y convertirse en canales de ráfagas que elevan los efectos del viento. El mayor estado de peligro que se crea con la acción directa de los vientos huracanados dentro de contextos urbanos, es causado, no obstante, por la gran cantidad de objetos sueltos o desprendidos y acarreados a gran velocidad por las corrientes y ráfagas que en vuelo rasante y errático hacia todas direcciones, actúan como verdaderos proyectiles edicaciones y causan víctimas entre las personascontra que nolasbuscan resguardo. Estudio de la vulnerabilidad no estructural. La experiencia ha demostrado que los efectos de segundo orden causados por daños en elementos no estructurales pueden agravar signicativamente la situación. Por ejemplo, cielos rasos y acabados de paredes pueden caer sobre corredores o escaleras interrumpiendo la circulación; incendios, explosiones y escapes de gases en cocinas y otros locales de la vivienda pueden ser peligrosos para la vida y
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causar incendios. Los daños o interrupción en los servicios básicos (agua, electricidad, comunicaciones, etc.) pueden interrumpir el funcionamiento de edicaciones sociales (hospitales, comercios, industrias) o hacer muy difícil la habitabilidad de las viviendas, tanto desde el punto de vista higiénico-sanitario como del mínimo confort adecuado a sus residentes. Los elementos no estructurales se pueden clasicar en las siguientes tres categorías: • Elementos arquitectónicos: incluyen componentes como muros exteriores no-portantes, tabiques y paredes divisorias, ventanas, cielo rasos, sistema de alumbrados, etc. • Equipos y mobiliarios: incluyen el equipamiento jo de la edicación, generalmente formado por los muebles y aparatos hidrosanitarios, equipamiento de calefacción, recipientes, equipos de comunicación y otros. • Instalaciones básicas: incluyen los sistemas de abastecimiento de servicio tales como electricidad, agua, gases, comunicaciones, etc. Para realizar el estudio de la vulnerabilidad de los elementos no estructurales, es necesario contar previamente con los resultados del estudio de vulnerabilidad estructural, ya que este último entrega resultados valiosos que permiten determinar de manera más acertada la susceptibilidad a sufrir daños de los elementos no estructurales. Por ejemplo, los datos de la aceleración o desplazamiento de los diferentes pisos, niveles o partes signicativas de la edicación dada a causa de un sismo; así como de los niveles de distorsión o deformación, son de gran utilidad para determinar sus consecuencias afectantes o destructi-
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vas sobre los elementos no estructurales. En el caso de los fuertes vientos del huracán, la determinación previa de la vulnerabilidad estructural de los techos y cierres exteriores de la edicación, condicionará el comportamiento esperado, o capacidad resistente, de los elementos no estructurales que están interconectados o en relación con ellos. Para el caso de la vulnerabilidad detres losniveles elementos no estructurales, se recomienda establecer de riesgo característicos, teniendo en cuenta la magnitud, gravedad o naturaleza de los posibles efectos. Estos niveles son: • Riesgo para la vida: si la falla o mal funcionamiento del elemento no estructural puede causar peligro para la integridad o la vida de las personas o el deterioro de su salud. • Riesgo de pérdida de bienes: signican una pérdida importante en el patrimonio contenido en la edicación, pero no afectarían de manera importante ni a sus ocupantes ni al funcionamiento. • Riesgo de pérdida funcional: cuando el fallo o daño del elemento estructural, aunque no provoque riesgos para la vida o la opérdida de bienes consideración, cause la afectación interrupción a lasde condiciones de habitabilidad y al desarrollo de las funciones básicas en el inmueble. En la evaluación nal de la vulnerabilidad no estructural se tiene en cuenta la clasicación que se haga del tipo de riesgo y la calicación de los mismos, para lo cual se aplica una escala de Riesgo Alto, Medio o Bajo, en dependencia de las condiciones especícas que se determinen en la revisión o inspección de las diferentes partes de la edicación.
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esTudio de la vulneraBilidad funcional.
Los primeros aspectos que deben vericarse en la evaluación de la vulnerabilidad funcional son los relacionados con la infraestructura, por cuanto está relacionada con los insumos o recursos básicos que hacen posible el funcionamiento de las funciones de la edicación. En el caso de un edicio social, industrial o de otra índole, estos recursos físicos son más complejos (comunicaciones, suministro agua, alcantarillado, energía, gases, vapor, vacío, etc.)depara la vivienda, se trata de los elementos esenciales para la habitabilidad. Las acciones geodinámicas, como los sismos y los deslizamientos, son altamente nocivos para estos elementos de infraestructura, ya que los efectos del movimiento y la deformación del suelo y los graves daños o destrucción parcial que provocan en las edicaciones, causan roturas, escapes, deterioro o destrucción de las instalaciones y el equipamiento que hace posible el funcionamiento del inmueble. Durante sismos, la vulnerabilidad de tuberías de acueducto, alcantarillado, gas y combustibles depende de su resistencia y exibilidad. Una durante alta exibilidad las tuberías evitar el rompimiento un sismode moderado; lospuede asentamientos diferenciales pueden ser compensados y el desplazamiento del suelo no necesariamente conduciría a una ruptura. Especial atención se le debe dar a las conexiones en los edicios, las cuales necesitan cumplir requerimientos especiales de diseño. En el caso de los huracanes, los fuertes vientos destruyen o inhabilitan las redes aéreas, dañan seriamente las pequeñas construcciones y equipamiento exterior adosado a la
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edicación. En caso de inundaciones, el agua puede dañar también dicho equipamiento y causar rompimiento de las tuberías. La evaluación de la vulnerabilidad funcional está en relación con el tipo de edicación de que se trate (vivienda, hospital, escuela, teatro, etc.) y las amenazas para lo cual se realiza el estudio. A partir de esto, para cada elemento de infraestructura guientes aspectos:de la edicación deben analizarse los si• Función del elemento en la edicación • Características técnicas del elemento • Exposición al daño o destrucción (según tipo de amenaza) • Riesgo estimado (en términos de daño pérdida prevista) • Grado de afectación al funcionamiento: Alto, Medio, Bajo evaluaciÓn de las vulneraBilidades de la edificaciÓn.
En la evaluación de la vulnerabilidad de la construcción ante las variables del natural (sismos, fuertes vientos, inundaciones, etc.)desastre la vulnerabilidad física de la edicación tendrá un carácter determinante, y dentro de ella, la vulnerabilidad estructural. El grado de vulnerabilidad no estructural y funcional que presente una edicación en un momento dado, generalmente está condicionado por la vulnerabilidad de su estructura, ya que los posibles daños y deterioros que ésta induzca en la construcción, repercuten en las otras condiciones no estructurales dentro de su comportamiento o desempeño.
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Por otra parte, la vulnerabilidad intrínseca de la edicación no puede evaluarse desligada de los factores determinantes del entorno más inmediato, reejados por su ubicación o cercanía a lugares de riesgo potencial, los índices de ocurrencia de determinados fenómenos naturales extremos para dicha zona geográca, las características geológicas, de relieve topográco e incluso otras variables no naturales, como indicadores de o polución ambiental, laslos características delcontaminación entorno urbano o construido, la infraestructura, etc. En el Esquema 1 se muestra el método general para la evaluación de la vulnerabilidad de la edicación, en el cual se destaca la inuencia del entorno natral y construido y el proceso a seguir en la evaluación del cumplimiento por la construcción de las normativas, especicaciones; así como de su estado técnico-constructivo general, como base para determinar el desempeño de sus diferentes elementos y así sus vulnerabilidades. En el Esquema 2 se exponen los pasos a seguir para evaluar la vulnerabilidad intrínseca de la edicación, que comienza una etapa general de acopio demisma; informaciones, registroscon y análisis del entorno inmediato a la seguida de una revisión técnica detallada, con la nalidad de evaluar las características tipológico-constructivas de la edicación y de su estructura; así como los daños y deterioros existentes. Esto sirve para arribar a un dictamen o diagnóstico sobre su estado de desempeño, dado por el comportamiento estructural y no estructural estimado de la construcción, o lo que es lo mismo, su vulnerabilidad. Finalmente, las conclusiones de este proceso deben servir de base para el tipo de
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actuación que demanda el caso especíco. el esTudio de vulneraBilidades de las consTrucciones en la GesTiÓn de riesGos del medio consTruido.
El estudio, evaluación y actualización sistemática de la vulnerabilidad de las construcciones es una pieza más dentro del esquema general que constituye la gestión de riesgos de una comunidad o localidad, en este caso, del medio construido que constituye el sustrato de toda su actividad social. En el Esquema 3 se desarrollan las etapas componentes del Estudio de Riesgos de un entono o medio construido especíco, consistentes en el Estudio de Amenazas y el Estudio de Vulnerabilidades, el cual se realiza en dos escalas fundamentales: urbana y edicatoria.
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conclusiones
• El medio construido, contexto esencial donde se desarrolla la actividad humana y complejizado por la tendencia a la urbanización concentrada que se viene produciendo en los últimos años, se constituye en uno de los escenarios principales del desastre natural, agudizado por otras amenazas tecnológicas y antrópicas que lo afectan. Tantoenenlaladeescala de la ciudad (vulnerabilidad urbana), •como la edicación (vulnerabilidad edicatoria), se pone de maniesto la denominada Vulnerabilidad Global, al interactuar y potenciarse mutuamente, las diferentes dimensiones de la vulnerabilidad. El medio construido, en tanto sustrato material de ese organismo vivo que es la sociedad, reúne a todas las vulnerabilidades. • Las amenazas naturales de mayor peligrosidad para el medio construido, que en nuestra región centroamericana-caribeña son los eventos geodinámicos (sismos y deslizamientos) y los hidrometeorológicos (huracanes y eventos climáticos) muchas veces encuentran condiciones propicias al desastre, en vulnerabilidades evitables, como la falta de una gestión urbana basada en el enfoque riesgola e consinsuciencias en el respeto a las normativas en elde diseño, trucción y el mantenimiento de las edicaciones. • El reto de un medio construido más seguro es alcanzable, a través de una gestión local de riesgos orientada especícamente hacia el contexto edicado, basada en el inventario, registro y control sistemático del fondo construido y una consecuente gestión de explotación y conservación del mismo, orientado hacia la reducción de su vulnerabilidad física y funcional.
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enfoque sisTÉmico y HolísTico Para el desarrollo de ProGramas de viviendas en asenTamienTos Humanos sosTeniBles dra. arq. maría elena sÁncHez GuTiÉrrez, dr. inG. salvador feliPe esPineT vÁzquez
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enfoque sisTÉmico y HolísTico Para el desarrollo de ProGramas de viviendas en asenTamienTos Humanos sosTeniBles inTroducciÓn
Los términos encargo social, responsabilidad social, profesionalidad, ética empresarial y ética de la gerencia están apareciendo cada vez con mayor frecuencia en el argot técnico y popular, cuando se abordan temas cotidianos relativos al trabajo y desempeño de las empresas en todo el mundo. La producción de construcciones como prestación de un servicio social y sobre todo, en la construcción de la vivienda, debe satisfacer las expectativas de las partes interesadas y en especial, de los usuarios o comunidad, si se quiere considerar que se ha prestado un servicio profesional. No puede hablarse de responsabilidad social desde la perspectiva ética, si se pretende resolver los problemas de hoy, comprometiendo el desarrollo de las futuras generaciones. La viabilidad de los proyectos de inversión en construcciones de programas para la vivienda es también un requisito ético para las empresas involucradas. Debido a que la ética de la toma de decisiones es muy compleja, los gerentes dieren algunas veces en sus puntos de vista sobre lo que es o no es ético. Actualmente, muchos asuntos éticos son objeto de controversia en el ambiente empresarial, la doctora Adela Cortina Orts expresa al especto “… La ética de la empresa debería tratar sobre cómo ir forjando en el día a día un carácter prudente y justo que ayude a tomar decisiones prudentes y justas en los ámbitos
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de la empresa…”. Por lo que las organizaciones trazan patrones éticos que orientan a sus directivos, a la hora de elegir la alternativa correcta, en una situación en la que deban decidir. ¿Cómo ganar en seguridad de desempeño profesional responsable y ético al decidir acometer un proyecto de inversión en construcciones y sobre todo, en programas de viviendas de asentamientos humanos sostenibles?, es el objetivo central de esta publicación. A juicio de los autores, lo primero que se requiere es una denición conable de la conguración y alcance del proyecto de Inversión, de tal modo que satisfaga la necesidad que se pretende cubrir. Después, hay que investigar las variables o factores del entorno que inuyen positiva o negativamente en las aspiraciones de lograr el objeto del proyecto: El Asentamiento. La cantidad y complejidad de relaciones entre variables que intervienen, tanto internas como externas, son una magnitud que parece imposible de controlar: Se enfrenta un problema de proyecto altamente complejo. No considerar alguna variable intrínseca o extrínseca ha sido la causa muchosen proyectos el tema de lade vivienda, el mejor fracasados, de los casos,asumiendo como un problema sencillo o en otros, como un problema de negocio. Contribuir a denir el sistema proyecto e identicar las variables que tienen mayor inuencia y los indicadores que permiten su control para logar concebir alternativas viables de proyectos de inversión en construcciones, es el objetivo del modelo propuesto en este trabajo. modelo sisTÉmico y HolísTico Para ProGramas de viviendas de asenTamienTos
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Humanos sosTeniBles.
No es posible enfrentar la actividad de concepción de un proyecto, sin un apropiado enfoque de métodos y metodologías. Estudios precedentes consultados no han llegado a precisar la multiplicidad de “factores condicionantes” que inciden y determinan al objeto de un proyecto de inversión en construcciones de viviendas, como es el caso de los humanos sostenibles. Laen teoría que per miteasentamientos estudiar sistemas complejos inmersos entornos quese muestran cada vez más inciertos e inestables es la Teoría General de los Sistemas. Será por tanto posible determinar esos factores condicionantes con una visión contemporánea, a través de la denición de indicadores que permitan contribuir a la viabilidad o sostenibilidad, los que agrupados en variables o subsistemas componentes congurarían el Sistema. Para lograrlo en el tema que se aborda, se conforma el método general para proyectos de inversión de viviendas y se profundiza en el análisis de la fase de concepción, dentro de su ciclo de vida. Este método persigue un alcance más general para establecer integral y coordinado deylas involucradas un entrabajo el sistema proyectooperación usopartes y lograr la viabilidad de las inversiones de dichos asentamientos. El diálogo ético, en el sentido empresarial según algunos autores, expresa que toda persona es un interlocutor válido que hay que tener en cuenta cuando se trata de cuestiones que la afectan. Se trata del principio de la Ética del Diálogo que hoy en día tiene una enorme aplicación en el mundo empresarial. Es desde el punto de vista ético, la base de la concepción de la empresa como un conjunto de stakehol-
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ders (partes interesadas), o sea, un grupo de afectados por la actividad empresarial que tienen que ser tomados en cuenta, cuando se toman decisiones que les afectan. En ese sentido la empresa no es un negocio utilitario, sino que es un conjunto de accionistas, trabajadores, clientes, proveedores, comunidad local, etcétera, ¿dónde se insertaría la responsabilidad social de las empresas? El tema de responsabilidad tiene una largados tradición e historia, la pero en los últimos social tiempos, han habido posturas que parecen las más debatidas, según la doctora Cortina Orts, y con la cual coinciden los autores: La de Milton Friedman que señala que la responsabilidad social consiste en crear valor para los accionistas. Ellos son los propietarios de la empresa y la empresa es su instrumento. La visión de Friedman es que las empresas tienen que actuar honestamente; si cada empresa crea valor al accionista, entonces todas crecerán para dentro y para afuera. La segunda visión engloba la de Friedman pero la mejora, es la que considera que la responsabilidad social consiste en el compromiso que adquieren voluntariamente las empresas hacer un balance integral,porque social, se económico, de otrosdefactores internos y externos, comprome-y ten con todos los afectados por la empresa. Dentro de ese compromiso, se trata de contemplar, no sólo el benecio de los accionistas, sino evidentemente, el de todos los demás y en especial, de la comunidad a la cual va dirigido el programa de viviendas dentro del asentamiento. El proceso del sistema proyecto – operación y uso en el caso de los asentamientos humanos o ciclo de vida de estos, se divide en fases, como se muestra en la gura 1:
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El éxito de estos programas depende mucho de las deniciones y decisiones que se tomen en la fase de concepción de los asentamientos, pues es allí donde debe enfrentarse el ejercicio de alta complejidad, considerando todos los factores que participan en la viabilidad o sostenibilidad de las propuestas. Al dejar de considerar uno de ellos y su interacción con el resto, se revertiría en dejar de dar repuesta a intereses de las partes que participan, convirtiéndose éstas, en el entorno del sistema proyecto del asentamiento, que para su operación y uso sostenible tendría que satisfacer eso intereses. Parasituarse alcanzar viables, donde las empresas podían conresultados un alto grado de responsabilidad para alcanzar el n, necesita en la fase de concepción de estos programas, de la utilización de un método general de análisis que permita la acertada toma de decisiones, considerando todos esos factores que intervienen. Este método se compone de cinco pasos fundamentales, como se muestra en la gura 2 Seleccionar aquellas soluciones que aporten una relación benecio/costo mayor, teniendo en cuenta que el con-
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cepto de “valor” de una alternativa ha de ser visto como un sistema de valores interrelacionados que comprende, no sólo el valor económico agregado, sino el aporte social, ambiental, jurídico, político, entre otros, que implica que una alternativa podrá reportar benecios y que garantizará la sostenibilidad de la propuesta con la satisfacción de todas las partes interesadas. Las variables e indicadores para la concepción de los
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asentamientos se ilustran de forma gráca, siendo posible su aplicación para la concepción de otros proyectos de inversión en construcciones de viviendas e incluso, de otros tipos de proyectos. La descomposición de cualquier sistema en sus partes componentes, las interrelaciones entre ellas y el análisis de la interacción con su entorno, son elementos claves para proyectos y organizaciones complejas, si se quiere lograr supervivencia. El su enfoque sistémico y holístico de los asentamientos permitirá concebirlos en toda su diversidad y riqueza de elementos y conexiones, de un modo sostenible, un tanto diferente a la forma tradicional. Para ello se necesita de un cambio en la forma de pensar, partiendo de las siguientes premisas: • Cada elemento del asentamiento forma parte de una determinada cantidad de subsistemas y no de uno sólo, en cuanto a su estructura interna y en relación con su entorno (macroescala). • Habrá que denir cuántos y cuáles son los subsistemas a que pertenece un elemento o actividad y cómo se superponen miento.e interrelacionan para conformar el sistema asenta• Crear el marco físico apropiado para que puedan desarrollarse simultáneamente todos ellos y permitan satisfacer las necesidades vitales y espirituales de la sociedad: Su hábitat. Para denir los indicadores de análisis han sido consideradas las variables físicas denidas en los estudios sobre teorías y prácticas urbanas con criterios de sostenibilidad, tanto desde el punto de vista del funcionamiento interno, como
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del entorno y fuerzas exteriores en la conformación de la estructura urbana. Como resultado de esas valoraciones se propone considerar las variables que se presentan a continuación en la gura 3
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Ejemplos de indicadores del entorno que inuyen en la sostenibilidad de un proyecto de inversión de construcción de viviendas de un asentamiento humano. a). VARIABLE ECONOMICA. • Fuentes de nanciamiento disponibilidad de recursos. • Costo de inversión de la propuesta de diseño urba• no-arquitectónica. Estudio de mercado (demanda de tipologías). • Rentabilidad (ingresos más gastos de mantenimiento y conservación). • Costo de la tierra. • b). VARIABLE HISTÓRICO-CULTURAL. • Valores patrimoniales (contexto natural y construido) Modos de vida de la • comunidad tradiciones, costumbres). • Vínculo del asentamiento con Centro Histórico y otros asentamientos • Áreas productivas tradicionales (fuerza de trabajo / ocupación). • VARIABLE POLÍTICO JURÍDICA. la iniciativa privada • Participación de los– gobiernos, y otras • Estrategias y planes de desarrollo presentes y futuros. • Plan director para el ordenamiento urbano de la zona en estudio. • Indicadores Urbanísticos (Uso del suelo). • Normas y regulaciones jurídicas de las viviendas. Decretos y otros. • De estas variables enumeradas, se derivan también
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indicadores que miden calidad y ujos. • La calidad referida a la calidad de vida de la población (accesibilidad a la salud, educación, empleo, vivienda, cultura, etc.) y calidad del medio ambiente urbano (agua, aire, suelo, biodiversidad, actividades urbanas, transporte, espacios públicos, en resumen su hábitat. • dad, Los ujos incluyen análisis delse metabolismo ciutodos los recursos que consumen yde su la destino nal, generalmente se mide por el consumo de recursos naturales no renovables y el porcentaje de residuos reciclados. Listar un número de indicadores a utilizar como regla, sería negar el principio de la viabilidad y singularidad a cada localidad le corresponderá denir los suyos, en dependencia de sus características. En la actualidad, y bajo los designios del proceso de acelerada internacionalización de los diversos fenómenos, lo externo no sólo proviene de la región de la cual forma parte el asentamiento, sino que puede llegar desde otras latitudes a través de constructoras y propietarios multinacionales, de regulaciones económicas por organismos internacionales, entre otros debido al fenómeno de la globalización, lo cual acentúa considerablemente el análisis de alta complejidad para el sistema. Estos indicadores tienen como elemento común ser cuanticables cuantitativa y cualitativamente, comprensibles, comparables en el transcurso del tiempo, incluyen análisis multidimensionales; además favorecen la iniciativa local, al motivar a los implicados, a ejecutar acciones que le permitan mejorar los indicadores existentes.
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Recordar que cada uno de estos indicadores/variable, se analizan para las diferentes fases del ciclo de vida del asentamiento. confiGuraciÓn inTerna del sisTema ProGrama de viviendas Para asenTamienTos Humanos sosTeniBles
Para la determinación de los subsistemas o variables internas se ha procedido como ejemplo, a congurar el sistema a partir de las funciones vitales estables y no estables que en el mismo se deben desarrollar, como se muestra en la gura 4 y a la conformación física, a través de la estructura urbana del asentamiento
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a. Conguración del sistema asentamientos humanos para su sostenibilidad, desde su funcionamiento interno. Funciones vitales estables y no estables. Figura 4. Subsistemas o variables internas de un programa de vivienda para alcanzar asentamientos humanos sostenibles. b. Conguración del sistema asentamientos humanos según la estructura Como se puedeurbana. identicar en el gráco anterior, el subsistema residencial aglutina las viviendas que congurarían el programa mencionado. En edicaciones de vivienda y sus áreas aledañas, mediante el procesamiento de la información captada de diversas fuentes (Instituciones gubernamentales y empresas constructoras de asentamientos humanos, así como la consulta a directivos y especialistas de la vivienda y desarrollo urbano, considerados como expertos), se concluye que por la falta de un enfoque de sistema, las principales deciencias en el funcionamiento de los asentamientos por orden de incidencia son las siguientes: • Incumplimientos de especicaciones técnicas en la construcción deestandarización las viviendas dentro subsistema residencial. • Falta de en losdel procedimientos constructivos en la empresas constructoras responsables de la ejecución, lo que trae como consecuencia, modicaciones del alcance del proyecto e incumplimiento de los objetivos costo, plazo y calidad. • Impacto ambiental negativo de las soluciones de saneamiento de las aguas residuales y elevado costo de las alternativas existentes para tales nes. • Fracaso de empresas constructoras al acometer los
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proyectos de construcción de viviendas en los asentamientos por no disponer de una base metodológica para las estimaciones de costo y para la preparación de sus ofertas y el control posterior del presupuesto. • Decientes procedimientos para la obtención y procesamiento de la información, sobre el avance de los proyectos de construcción de los asentamientos, lo que ocasiona afectaciones enobjetivos la toma costo de decisiones incumplimiento de los y plazo. oportunas e • Inadecuada concepción de los programas de construcción de viviendas en los asentamientos, al no considerar determinados componentes, según la idiosincrasia y cultura de sus usuarios y la conducción administrativa del capital humano que conforman las empresas constructoras que acometen dichos proyectos. • Se ha observado de forma general, en la concepción de los proyectos de asentamientos humanos, ausencia de enfoque sistémico y falta de atención, en especial, al subsistema residencial, al subsistema técnico funcional y a las variables culturales, psicoperceptuales y medio ambientales Esta consultada, situación se es considera general, y dedel acuerdo la literatura común en los países entornoalatinoamericano. conclusiones
• El método general y modelo teórico propuesto permiten un efectivo y novedoso enfoque sistémico y holístico que enlaza los indicadores condicionantes del entorno y del funcionamiento interno de los asentamientos humanos, a diferencia de los enfoques asistémicos utilizados, con los que no es posible lograr la sostenibilidad de sus proyectos de
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construcción. • Para la determinación de los subsistemas o variables internas se deben establecer los componentes de la estructura urbana y proceder a congurar el sistema asentamiento humano a partir de las funciones vitales estable y no estable que en el mismo se deben desarrollar. • Los problemas de funcionamiento de los programas de de los asentamientos humanosalexistentes se residebenvivienda principalmente, a la falta de atención subsistema dencial, el Subsistema técnico funcional y a las variables culturales, psicoperceptuales y medioambientales del entorno.
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BiBlioGrafía Aguinaga J.M, (1994). Aspectos Sistemáticos del Proyecto de Ingeniería, ETS Ingenieros Industriales, Madrid. España. Cortina Orts, A. (2005). Ética de la Empresa, Conferencia con USEM. México Bertalanffy, L. (1981) Teoría General de los Sistemas, Fondo de cultura económica, México. Gómez S, E. (2001). El Proyecto. Diseño en Ingeniería, UPV, Valencia. Impreso en México por Alfa omega. Grupo Editor, S. A. de C. V. Sánchez Gutierrez, MA. E. (2004), Tesis en opción al grado de Doctor en Ciencias Técnicas. ISPJAE. CUJAE, C. de la Habana. Cuba. Heredia, R. (1998). “Dirección Integrada de Proyecto”. Segunda Edición. ETS, Madrid. España.
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la conservaciÓn como Teoría Para la susTenTaBilidad del PaTrimonio urBano arquiTecTÓnico, Por el dr. arq. moisÉs morales arizmendi
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La Conservación como Teoría para la Sustentabilidad del Patrimonio urbano arquitectónico. Moisés Morales Arizmendi. Profesor Investigador Tiempo Completo BUAP Doctor en Arquitectura con especialidad en Sitios y Monumentos. Universidad Benito Juárez de Oaxaca.
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1.1. marco concePTual.
Para el análisis de un objeto arquitectónico dentro de la disciplina de la conservación, restauración, se debe partir de considerar un enfoque interdisciplinario, que sólo se puede lograr si se aplica una conceptuación epistémico-constructivista, como única posibilidad de poder superar los enfoques reduccionistas y unilaterales que son demostrados en las condiciones de las modernas, que nos muestra:de “ladesarrollo necesidad desociedades buscar conceptuaciones que integren la multiplicidad de procesos que concurren a determinar los complejos problemas urbanos arquitectónicos contemporáneos”. (Habermas Jurgen, 1987). Es primordial manejar esta conceptuación epistémico-constructivista para que nuestros procesos centrales de la investigación que son: la identidad y la conservación, puedan ser analizadas como un modo de apropiación de lo real que se da en cada individuo, por medio de las articulaciones, como el marco de la vida cotidiana, la internalización de referentes que constituyen la conciencia individual y que no es otra cosa que la condensación de la conciencia social. Por esto al iniciar nuestro proceso de análisis tenemos la necesidad de ubicarnos dentro de nuestro contexto social, sin olvidar que en él se sintetizan todos los referentes históricos, sociales, culturales, políticos, económicos, etc.; que le dan una expresión espacial concreta en un tiempo presente, ya que como lo dice Francisco Covarrubias: “La conciencia cientíca como condensación individual lleva fundidos en su constructo de pensamiento los intereses, valores, voliciones y proyectos existentes en los discursos ideológicos
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correspondientes a grupos y clases sociales existentes en la formación social, entre los cuales domina uno de los grupos, la clase dominante y es aceptada por los grupos subalternos”. (Cobarruvias Francisco, 1992). Considerar que: “La diferencia generada por un progresivo distanciamiento entre los expertos que revisan las tradiciones aún persistentes y los grupos sociales que han generado las soluciones de los primeros noque correspondan a resolver las necesidades de los segundos y con esto las prácticas cotidianas que experimentan un proceso de empobrecimiento creciente”, (Covarrubias Francisco,1992). Situación que se observa en las ciudades modernas como un todo social fragmentado y sólo articulado por relaciones particulares en cada caso y por eso, en una totalidad así fragmentada, sólo privan las sobre determinaciones económicas y políticas que imponen propia por lo queurbano es necesario considerar: “en el su caso de lógica, la problemática arquitectónica, los esfuerzos de una integración disciplinaria que se lleven a cabo desde la perspectiva de otras ramas del conocimiento como pueden ser: la economía, la política, la sociología; para que al incorporar estas variables no se caiga en un análisis urbano con un enfoque reduccionista y se tenga una comprensión de la realidad urbana como un hecho social complejo”. (López Rangel, 1992). Dentro de la teoría de los sistemas se ha realizado un en-
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foque crítico que no sólo rescata la noción de la realidad social como totalidad en movimiento y autogeneración, sino como totalidad compleja que es articulación y síntesis de un conjunto de procesos sociales que constituyen la realidad objetiva como tal. 1.2. los sisTemas como HerramienTa meTodolÓGica.
Tomando como base la epistemología constructivista, se ha desarrollado un andamiaje teórico-metodológico de carácter interdisciplinario a través de los sistemas; esta teoría considera al conocimiento como un proceso de construcción realizado por la interacción del sujeto y el objeto donde todo conocimiento implica una construcción a partir de experiencias previas y simultáneas a la apertura de nuevos conocimientos. Siguiendo a Von Bertalanffy se puede decir que la teoría general de los sistemas no es más que una extensión orgánica de la ciencia donde se enfrenta a los fenómenos como conjunto de objetos y sucesos dinámicamente interrelacionados con niveles diferentes y permitiendo que los diferentes fenómenos conserven su autonomía y su sujeción a leyes especícas; como dice Ackoff: “que plantea a los sistemas como entidades más que como conglomerados de partes, relacionando la tendencia de romper con el aislamiento de los fenómenos en contextos reducidos y por lo mismo a enfrentarse a un análisis más abierto de las interacciones y el estudio de porciones cada vez más amplias”. Rudner señala “un conjunto de requisitos a cumplir para procurar una explicación funcional de cualquier rasgo cultural, que en este caso hablaríamos de la identidad como
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rasgo cultural consolidada y expandida a través de la recreación: a) especicar y describir exactamente de qué rasgo cultural se trata, b) denir al rasgo cultural como sistema, c) demostrar que este sistema tiene un conjunto de componentes (subsistemas), d) que el rasgo cultural que estudiamos bajo un enfoque sistémico no se puede explicar por la relación entre sus partes componentes, sino sobre todo, a partir de la relación con su medio que son los otros sistemas que lo determinan comoambiente tal, e) especicar con exactitud qué constituiría el conjunto de estados para el sistema total, f) producir un cuerpo de teoría bien articulado que relacione todos los subsistemas, los sistemas y las relaciones que los constituyen, así como la función social que cumplen”. Para Rolando García, “los sistemas complejos consisten en el conjunto de elementos más relevantes que concurren a determinar una situación previamente problematizada (el problema), con sus factores constitutivos, sus interrelaciones y sus interacciones con la realidad exterior”. Por otra parte, el estudio de un sistema, donde esté en juego de con la totalidad del sistema consólo puedeel serfuncionamiento obra de un equipo marcos epistémicos, ceptuales y metodológicos compartidos. Este cambio del punto de partida tiene implicaciones importantes: las características de los sistemas no sólo establecen la necesidad de estudiarlos con una metodología adecuada, de carácter interdisciplinario, sino que determinan, en buena medida, cuáles son las condiciones que debe reunir dicha metodología. “En este contexto, metodología adecuada signica que debe servir como instrumento de análisis de los procesos
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que tienen lugar en un sistema complejo y que explican su comportamiento y evolución como totalidad organizada”. (García Rolando, 1986). Los sistemas se comportan como totalidades compuestas de subsistemas. Siguiendo una terminología que hemos utilizado en otros trabajos, llamaremos funcionamiento del sistema al conjunto de actividades del (sistema) como un todo, y función a la contribución de cadaDebe elemento o subsistema al funcionamiento del sistema. notarse, sin embargo, que ambas expresiones son relativas: lo que llamamos sistema total, en un contexto dado del análisis, es también un subsistema de sistemas más amplios, dentro de los cuales puede desempeñar una o más funciones. La decisión de emprender el estudio de un cierto sistema complejo, en general, proviene del reconocimiento de situaciones o fenómenos que tienen lugar en esa localización geográca y que han generado o están generados por procesos de deterioro en el medio físico, y en el medio social. Estas situaciones, fenómenos, procesos, constituyen la realidad que es objeto de estudio. Cuando un investigador o un equipoese deestudio, investigadores enfrenta la necesidad de llevar a cabo en ningún caso se ve en presencia de un sistema ya dado que no hay más que observar y analizar. Una parte fundamental del esfuerzo de investigación es la construcción del sistema, como recorte más o menos arbitrario de una realidad que no se presenta con límites, ni deniciones precisas. Esta construcción del sistema (como objeto de estudio) no es otra cosa que la construcción de sucesivos modelos que representen la realidad que se quiere estudiar. Es un
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proceso laborioso de aproximaciones sucesivas hasta que arribamos a una denición satisfactoria del sistema como modelo de la realidad que se está estudiando capaz de dar cuenta de los hechos observados que se están estudiando. Por lo tanto el eje que articula este capítulo para dar a conocer las diferentes posturas teóricas dentro de la disciplina de la conservación-restauración es poder considerar que nuestro análisis estará basado(transcurso-proceso en tres categorías: 1) tiempo organizado como secuencia histórico); 2) tiempo organizado como radio de acción (espacio-territorio); 3) tiempo organizado con rapidez de cambio (intensidad). El patrimonio edicado y su conservación-restauración nos muestran un proceso de identidad entre lo sociocultural y lo simbólico. Este proceso hace que la categoría de la identidad sea imprescindible para poderlo explicar. Como un antecedente para poder empezar a conceptuar este proceso nos podemos referir a Aristóteles que en su Metafísica expone su doctrina sobre la sustancia que él calica como: el estudio del ser en cuanto a ser y en su tratado “ Resulta que la identidad es una especie de dice: unidad, o bien evidente de uno tomado como muchos por ejemplo cuando se dice que una cosa es idéntica a sí misma, ya que la misma cosa se toma como si fueran dos”. (Samarach, 1973). También hace diferencia entre distintas identidades, la accidental y la esencial donde además de explicar que el concepto opuesto es el de la heterogeneidad yen éste último también encuentra una identidad: “diferentes se llaman las cosas heterogéneas que con todo son idénticas bajo al-
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gún punto de vista, con tal que ésta identidad no sea del orden del número sino del orden de la especie, del género o de la analogía.” (Samarach, 1973) Por lo que dene al género como aquello por lo cual dos cosas que dieren entre sí, son con todo idénticas en esencia; el color negro o blanco del hombre no conlleva diferencia especíca; y no hay diferencia especíca alguna entre hombre blanco ó negro, aunque a cada uno de ellos seelles dé un nombre distinto. Con esto parece evidente que Aristóteles, al discutir el concepto de identidad no perdió de vista los problemas planteados por la variedad de los seres humanos; donde el modo de enfrentar la identidad no como singularidad pura, sino a través de “ese la misma cosa se toman como si fueran dos” (Samarach,1973). Donde el enfoque unitario de la identidad, da un claro fundamento de las distinciones bajo algún punto de vista, además de que la denición de los conceptos de opuesto, contrario y análogo es complemento para denir el concepto de idéntico. Por esto toda cultura tiene su descripción favorita de la humana,ser; no esto sólo nombramos que somos sino lo distinción que procuramos nos permite lo ver el uno del otro, confundir lo que somos con lo que aspiramos ser y esto se traduce en una regla práctica: nunca somos ya lo que debiéramos ser. Desde el punto de vista lológico la palabra identidad viene del latín identitas, carácter de lo que es lo mismo. Calidad de lo que no tiene diferencias ni variantes, lo que es igual, lo mismo. La losofía tradicional dene el principio de identidad como lo que es, es, y lo que no es, no es.
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La ley o principio de identidad tiene dos acepciones: como valor lógico o como valor ontológico. En el primer caso, se trata de identidad entre conceptos o proposiciones y las condiciones que han de cumplir para que se dé esta relación; en el segundo caso postula que cada ser es igual a sí mismo. El principio de identidad, que arma la sustantividad de las cosas, fue puesto en duda a partir del idealismo alemán y por la lógica simbólica.del concepto de identidad La connotación psicológica se fundamente en el ser uno mismo; ser lo que se dice ser. El concepto de la propia identidad se pierde o altera en algunas enfermedades mentales, por ejemplo como en la esquizofrenia. Implica una conciencia de la permanencia del yo en situaciones diferentes y en el transcurso del tiempo-reconocimiento de que mi yo, que participó en momentos y lugares distintos a los actuales, es sin embargo igual, el mismo yo del presente. Mientras que la identicación es el proceso mediante el cual un individuo o grupo social asimila las características o atributos de otra persona u otro grupolasocial y las hace suyas. En psicología social y psicoanálisis identicación se le dene como mecanismo de defensa o proceso psíquico inconsciente que consiste en la asimilación por parte de un sujeto de los atributos o características de otra persona con la que le une un vínculo afectivo. El sujeto se conduce así como si fuese esa persona; se transforma, en mayor o menor medida, acercándose al modelo que le brinda esa persona. La identicación se relaciona con los procesos conocidos generalmente como imitación y contagio mental y consti-
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tuye el mecanismo básico mediante el cual se congura la personalidad vía el aprendizaje social. La identicación social es el proceso de asimilación por parte de un grupo social, de los modos de actuar, opiniones, actitudes, de otro grupo social considerado como modelo. El conjunto de procesos de identicación que viven las personas que integran una unidad espacial como es el barrio los lleva a identicarse comolas grupo social. preferidas se ha En nuestra cultura entre deniciones contado el Yo, el Ego, la persona, el alma; esto se traduce en una descripción favorita: La identidad pero ¿qué es ésta?.Trataremos de enriquecer esta pregunta con conceptos de pensadores que además de Aristóteles han contribuido a denir este proceso. La idea de Identidad para Pern Warren en 1965 se origina “en la lógica de A=A, esto es una armación de identidad al mismo tiempo que de diferencia, ya que un objeto es lo mismo que todos los objetos que son como él y es diferente de todos los objetos que no son como él; en el ámbito social esta lógica cambia ya que se habla de una identidad en diferencia, donde los de actores sociales que son iguales conlarespecto a un criterio identidad pueden diferir con respecto a otro criterio de identidad por lo que se deduce que la identidad es muy social pero no muy sociable”. ¿Quién eres?, hasta cuando sabe uno la respuesta, no es una pregunta fácil “queremos ser una cosa, pero ya no esta cosa o de nuevo aquella otra”; tememos no ser nada y fantaseamos con serlo todo, pero no advertimos que todo es una versión agitada de nada por esto la identidad: Impone una disciplina es la enemiga del Yo proteico.
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Arma Robert Jay Lifton: “él yo proteico es él yo promiscuo, él yo suave y somero, él yo que asume el punto de vista del consumidor como ideal de vida, él yo al cual aterra el silencio, el estrés; en el postmodernismo creando esta analogía con Proteo, al que se le recuerda como escurridizo, ya que tenía su objetivo al transformarse en león o serpiente ó jabalí y árbol, pero no era el cultivo de su personalidad ya que asumía sus formascomo para no contestar preguntas de Menelao, la identidad proceso está las dispuesta a contestar éstas”. Toda herencia es un accidente, tal es la identidad religiosa, sexual o étnica, sustituye un sentimiento de contingencia por uno de necesidad; imparte un sentimiento de lo interior que nos es impartido desde el exterior y este es vasto: el país al cual pertenecemos, la ciudad donde nací, el barrio donde hago mi cotidianidad, mi familia en la que hago mi yo individual, todo es exterior y dentro sólo está el cuerpo y el alma. Desde el principio reconocemos la inuencia del exterior aunque no del modo como reconocemos nuestro yo interior, por esto tenemos quecreando traer la inuencia de ese rior de afuera hacia adentro la identidad a laexteque pertenecemos ya que ésta vive de hechos: eres hijo de esta familia, de este barrio, de ésta ciudad, de éste país, de ésta fe, de esta parroquia. Pero hay un hecho al cual la identidad no atiende y es el hecho de la individuación: no eres nadie y nadie más que tú. Es importante poder diferenciar entre justicarse e identicarse, ya que el señuelo de la identidad es proponer unir las partes de una vida y querer transformarlos en una uni-
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dad, esto es una vida sumada y para Erikson” la vida así totalizada es de seguro la más cómoda ya que sólo es un experimento de bienestar psicológico sin identidad, ya que ésta se inicia donde conuye la utilidad de la identicación múltiple y ésta no concluye jamás”. Conceptuar la identidad para nuestro propósito de investigación es sumamente complejo, pero consideramos que es necesario para llegar a una propuesta alootros más posible correcta, por lo poder que seguiremos reriéndonos autores para su mejor comprensión. Para Habermas: el nivel universal del yo, corresponde con la autoconciencia generalizada y permite al individuo referirse así mismo al entrar en comunicación con otro, de tal manera que ambos puedan conocerse y reconocerse recíprocamente como yo, a esta autoconciencia es lo que denomina espíritu que posee la objetividad de los hábitos de la vida y de las normas sociales. “Él yo como identidad universal y particular sólo puede ser comprendido a partir de la unidad de un espíritu que englobe la identidad del yo como otro que no es idéntico con él mismo; por lo que podemos decir quesingulares la identidad espíritu de comunicación de 10 individuos en es unel medio universal”. Por lo cual la unidad simbólica de la persona que se ha generado y mantenido por una auto identicación, se va a basar en la pertenencia a la realidad simbólica de un grupo que generará una realidad grupal que debe abarcar individualidades y esto será la condición fundamental que determinará la identidad que se va a ver expresada en formas espaciales urbano arquitectónicas dentro de un territorio, con características muy propias.
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En contrapunto de la identidad racional equívoca que se ha desarrollado en las sociedades modernas, donde un Estado constitucional que se forma de un modo clasista o estamental con una unidad social irrealizable ya que no está comprendida en su formación la expresión de los intereses de la mayoría y al no contenerlos, empiezan a srcinarse formas de gobierno alternativas con posibilidades dentro de una Ya unidad pequeña comoque lo es:selahan parroquia. que territorial los síntomas modernos llevado a cabo en nuestra ciudad a través de una planicación ur bana reduccionista o funcionalista han srcinado la desintegración de la sociedad civil y la separación entre ésta y el Estado. Así sólo el concepto de identidad del yo que asegure libertad e individualización puede brindar una orientación en los procesos de formación de los individuos de un grupo social concreto. Por esto para poder comprender más el concepto de identidad retomaremos lo que Habermas dice y analiza de otros autores que abordan el concepto “Durkheim aportara a Mead una denición de identidad con forma dede unloconsenso que religiosa, se construye en lalasemántica sagrado:normativo la conciencia que garantiza la identidad, la genera y mantiene a través de lo ritual. Mead aportaría a Durkheim la explicación de la ramicación del sistema de instituciones sociales que denen la identidad de los individuos en relación con la identidad del grupo al que pertenecen, donde la unidad del colectivo constituye el punto de referencia de la comunidad”. En ambos casos se concibe a la sociedad desde la perspectiva de los actores sociales que participan en ella como
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unidad de la vida a través de la acción comunicativa. A juicio de Habermas “el control social que sirve para integrar al individuo y sus acciones en el proceso social organizado de experiencia y conducta en el que está involucrado sirve para integrar al individuo a la autoridad moral del otro generalizado, donde la organización sociales auto conciente y su proceso de desarrollo va a depender de la actitud del grupo va aessernecesario distinta a considerar la del individuo aislado”.entre Pory ésta último, la relación ideología, identidad y cultura como tres elementos básicos para la comprensión de la reproducción cultural de un grupo social, como lo es el de la parroquia. No podemos denir los tres términos por separado, al contrario consideramos que los tres conceptos deben explicarse de manera interrelacionada, de tal forma que la comprensión de uno determine necesariamente a los otros dos. En esta perspectiva toda denición de cultura tiene implícita una concepción de identidad y de ideología. El concepto de cultura requiere, entonces, de concreción para que sea útil a la investigación social. Para ello es necesario dar unala denición puntual por del García término,Canclipor lo que retomaremos deniciónmás planteada ni: “la producción de fenómenos que constituyen, mediante la representación o reelaboración simbólica de las estructuras materiales, a comprender, reproducir o transformar el sistema social, es decir, todas las prácticas e instituciones dedicadas a la administración, renovación y reestructuración del sentido”. La anterior conceptuación nos es útil por partida doble: en primer lugar, porque acota el concepto de cultura a la
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producción, reproducción y transformación de sentido, es decir, de signicado; y en segundo lugar, porque permite establecer un puente entre los conceptos de cultura, identidad e ideología. Si comprendemos a la identidad social básicamente como una construcción material en sentido social, es decir, como una construcción simbólica, en el sentido amplio del término, cultura es,da porconcreción así decirlo elalcuerpo de lade identidad. Así, cuando se le concepto cultura, se habla necesariamente de identidad: somos en razón de nuestra historia y nuestras prácticas, así como de nuestros productos, pero especialmente del sentido colectivo que éstos tienen para el grupo. En términos de André Green el concepto de identidad agrupa varias ideas: 1) la permanencia, 2) la existencia en estado separado (la distinción frente al otro) y 3) la relación de semejanza absoluta entre dos elementos. Estos tres elementos son solidarios entre sí: “constancia, unidad, reconocimiento de lo mismo. Juntos denen los postulados de la conciencia losóca y constituyen las condiciones de su calidad deser, conocimiento tanto de como del mundo el y agrega que ser uno, reconocer el síuno solidariamente suelo de su actividad”. En otras palabras, el concepto de identidad agrupa diversas experiencias como la relativa a la conservación o reproducción (que garantiza la permanencia); la referente a la diferenciación y la que podemos señalar como identicación. La identidad aborda al mismo tiempo el ámbito de lo público y de lo privado, de lo único y de lo comunitario, de lo personal y lo social, pero se conforma siempre en relación
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con otras identidades. Esta perspectiva implica que la identidad no puede ser analizada como una esencia, estática, inmodicable, como una fotografía. Por el contrario, sólo puede comprenderse en la medida en que es vista como un conjunto de relaciones cambiantes en donde lo individual y lo social son inseparables, en las que la identidad tiene un sustrato material. Ahoraeste bien,proceso es necesario subrayar quecultural en una se sociedad compleja de reproducción realiza desde lugares diferenciables (proceso de distinción), en la parroquia, en la ciudad, en los ámbitos económico, político, étnico y social, lo cual produce diversas identidades. En este marco, ideología e identidad son conceptos íntimamente relacionados entre sí, al grado de que la conceptualización del primero determina la comprensión del segundo. El ordenamiento cultural -en su acepción particular- es también ordenamiento ideológico y ambos ordenamientos se expresan en el ordenamiento territorial. La ideología, como fenómeno universal, es la encargada de preservar la identidad. Sin ideología no hay identidad, es decir, reproducir una identidad tener “un que lugar” desde donde apropiarseparticular y ordenarimplica la experiencia vivida. Este espacio ordenador que funge como instrumento necesario, que tamiza las experiencias colectivas e individuales es lo que nosotros llamamos ideología. La ideología es una dimensión de la cultura. En síntesis, podemos plantear que la identidad es un proceso de identicaciones históricamente apropiadas que le coneren sentido a un grupo social y le dan estructura signicativa para asumirse como unidad dentro de un terri-
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torio determinado; y en nuestro análisis serán las diferentes propuestas teóricas sobre la conservación, restauración que mencionaremos. Es en el marco de la vida cotidiana donde se establecen el conjunto de relaciones sociales que van nucleando la identidad sobre el patrimonio edicado, donde la vida cotidiana que como dice. Heller “es el conjunto de actividades que los caracterizan reproducción de los hombres particulares, cuales, a sulavez, crean la posibilidad de la reproducción social” ( A. Heller, 1972: 39- 75). En efecto, es desde la vida cotidiana que el hombre particular vive prominentemente lo social, ya su vez la vida cotidiana es reproducción del sistema social (económico, jurídico, cultural, simbólico) concreto en que vive. Reproducida y reproductora de lo social los hábitos, valores, lenguaje, normas de comportamiento, percepción del tiempo transmitidos y reproducidos en el interior de la vida cotidiana de los hombres y de las mujeres tamizan la concepción que ellos tienen de sí mismos y de su entorno. Por otra parte, los diferentes procesos culturales que van congurando la identidad hasta llegar a identicar con el concepto de culturacultural popular, en este sentido como dice Antonio Gramsci “la cultura popular debería ser estudiada como concepción del mundo y de la vida, implícita en gran medida, de determinados estratos (determinados en el tiempo y en el espacio) de la sociedad, en contraposición con las concepciones del mundo ocial es en sentido más amplio, de las partes cultas de las sociedades históricamente determinadas que se han sucedido en el desarrollo histórico. Concepción del mundo no sólo no elaborada y
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asistemática porque el pueblo (o sea, el conjunto de las clases subalternas e instrumentales de toda forma de sociedad que ha existido hasta ahora) no puede, por denición, tener concepciones elaboradas, sistemáticas y políticamente organizadas “. Denición de la cultura popular como una visión del mundo capaz de subsumir otras concepciones del mundo (inmensa capacidad incluso corresponden a formaciones socialessincrética) anteriores yque superadas; cultura asistemática y sin capacidad orgánica, al no poseer a diferencia de la cultura de los sectores hegemónicos una concepción del mundo, unos productores especializados, unos portadores sociales preeminentes, una capacidad integrativa, una dinámica de conictos, una organización de la cultura se denen por su oposición a la cultura hegemónica. Al igual la cultura de los barrios se dene por oposición a la cultura ocial. Debemos primeramente entender que la parte fundamental que determina un territorio es el hombre, que produce con su ingenio aquello que agrupado en un acervo se va trasmitiendo las es generaciones un patrimonio común aque clave para futuras, distinguirformando a un grupo social de cualquier otro ya que: Proteger estas expresiones es cuidar los testimonios de su identidad, por lo que: 1. La armación de la identidad cultural contribuye a la liberación de los pueblos. Por el contrario, cualquier forma de dominación, niega o deteriora dicha identidad. 2.La identidad cultural es una riqueza que dinamiza las posibilidades de realización de la especie humana, al movilizar a cada pueblo y a cada grupo a nutrirse de su pasado y
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acoger los aportes externos compatibles con su idiosincrasia y continuar así el proceso de su propia creación. Por esto debemos recalcar que un grupo social tanto como un individuo necesitan la conciencia de su propia identidad y que para ambos ésta se fundamenta en las dos percepciones que dene Erickson: “a) la percepción de la igualdad a sí mismo y la continuidad de la propia existencia en tiempo y en el espacio; b) laigualdad percepción del hecho de queellos demás reconocen dicha así mismo y dicha continuidad”. Por eso para un grupo social la captación consciente de la continuidad cultural desde el pasado hacia el presente, es el factor más importante del sentimiento de identidad, para poder evaluar el pasado, para comprender el presente y planear el futuro, transformando la sociedad. Debemos por lo tanto considerar que la identidad cultural es una riqueza que dinamiza las posibilidades de realización de la especie humana, al movilizar a cada pueblo y cada grupo a nutrirse de su pasado y acoger aportes externos compatibles con su idiosincrasia y continuar así el proceso de propia creación. A su partir de esto la pluralidad de elementos que se integran a una cultura para formar su individualidad, donde el problema reside en la percepción consciente de la capacidad y libertad de selección; ya que ninguna cultura podría desarrollarse normalmente si estuviera aislada de la inuencia externa. Es importante este análisis, ya que la identidad cultural parece plantearse como uno de los principios motores de la historia, esa identidad que es un factor de síntesis viva y
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srcinal recomenzada; de este modo representa cada vez más la condición misma del progreso de los individuos, los grupos, las naciones, pues es ella quien anima y sostiene la voluntad colectiva, suscita la movilización de los recursos interiores para la acción y transforma el cambio necesario en una aceptación creadora. Donde los recuerdos colectivos y el quehacer cotidiano se van arraigando hastade formar que reconoce sus propias leyes y manera ser y un sonmundo igualmente importantes para la delimitación de un estilo de vida característico de sus habitantes y de su patrimonio urbano-arquitectónico. Existe un conjunto muy abigarrado de imágenes de relación que permiten establecer claramente una distinción del patrimonio de un lugar con respecto a otro, nuclear una identidad frente a la relación con los otros. Los monumentos, la arquitectura, cada trazo, cada calle se erige en signo de la identidad y en esquema relacional y de contraste frente a otras expresiones. Todas estas imágenes de relación operan al menos en dos sentidos: parecen ser un ejercicio de distribución de valor y de diferenciación, al n y cabo. Dan la delimitación depoblación un mundoy congurado un conjunto de atributos de su un conjunto por de atractivos turísticos de su geografía y sobre la base de él se orienta. El primer sentido es ininteligible sin el segundo. Generalmente se ha acentuado la función de diferenciación y distanciamiento que compete a los textos socio céntricos, pero esta función no es sino una cara o perspectiva de un complejo funcional que es al mismo tiempo englobante y diferenciador. Por otra parte, es importante considerar la simbolización
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como el proceso de cómo las cosas y los espacios devienen relevantes para la experiencia humana, a través de la interacción facilitada por el uso del elemento o espacio por parte del individuo o grupo. Nos estamos reriendo al simbolismo a posteriori, es decir, a aquellos espacios y cosas que tienen un papel activo en el mundo referencial de una colectividad, surgido del signicado socialmente adquirido a través del manera tiempo yque el uso de los usuarios (Pol, E.puede y Valera, S., 1995). De un elemento o espacio ser estructural o estéticamente insignicante pero muy relevante para un grupo especíco de la población. En cambio, nos referimos a simbolismo a priori, siguiendo a los mismos autores, cuando una estructura social institucionalizada, promueve o propone la creación intencional de signicado, es decir, un signicado prejado, o algún cambio de emplazamiento o de escena, en estos casos se está llevando a cabo un acto de poder. Desde la perspectiva del interaccionismo simbólico todo objeto, y según Blumer (1969) también puede tratarse igual a los espacios, adquiere su naturaleza ontológica a partir deindividuo. los signicados conferidos porreconocido los grupos, incluso por cada Por otro lado, se ha y contemplado la gran importancia que tienen los mecanismos de apropiación espacial y de los elementos que conguran éste (Pol, E., 1994), ya que es través de ellos que los individuos son capaces de crear o captar los signicados simbolizados en los elementos o espacios e interaccionar con los mismos, llegando a incorporarlos a su propia identidad (Valera, S. y Pol, E., 1994). Desde la antropología y la psicología social ha habido
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una amplia producción teórica respecto al tema de la identidad social, pero en este caso nos centraremos en el papel de los entornos ambientales y entornos físicos, y cómo éstos juegan un papel importante en la conguración de la identidad del individuo. Bajo esta perspectiva, la identidad social es el sentimiento de aliación o pertenencia a determinadas categorías como grupos sociales,con étnicos, categorías socio profesionales, grupos religiosos, los cuales los individuos se identican generando atribuciones internas y externas que dene los contenidos de esa identidad. Ésta formaría parte del auto concepto de un individuo y se derivaría del conocimiento de su pertenencia a un grupo o grupos sociales, juntamente con el signicado valorativo y emocional asociado a esta pertenencia. (Tajfel, 1981). Determinados espacios tendrán la propiedad de convertirse en espacios simbólicos urbanos. Dos de las características necesarias para que un espacio sea simbólico son: que tenga imagen ambiental o facilidad para evocar una imagen clara y coherente, siendo las partes de la imagen fácilmente reconocibles (Lynch, 1960); e inmaginibilidad social o características del conjunto de signicados socialmente creados y atribuidos al espacio. Los conceptos de identidad social urbana y de espacio simbólico se relacionan gracias al proceso de apropiación de espacio que realiza el individuo, debido a que este proceso es fundamental para que sea de la identicación. Este concepto quedaría denido como un proceso dinámico de interacción de los individuos con su medio externo, mediante el cual el grupo carga de signicado a un espacio y lo
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integra como elemento representativo de una identidad social urbana. La idea del espacio como un producto social, se debe principalmente a que los signicados vinculados a un espacio simbólico son fruto de la interacción entre los grupos y el ambiente. Nos referimos a una concepción social no permanente, que a veces varía con el tiempo y con la evolución del Sin embargo, la apropiación espacio simbólico grupo. es tan fuerte, que aunque el espaciodel desaparezca o se transforme su signicado sigue manteniéndose o se traslada a otros espacios. 1.3. las Teorías de la resTauraciÓn y los suPuesTos BÁsicos.
La palabra restauración etimológicamente hablando procede del latín restauratio, onis, restauración. Acción y efecto de restaurar. Reparación, reposición, recobro, restablecimiento de una cosa. La restauración tiende a rescatar un bien a través de la recuperación del mismo por medio de una serie de intervenciones técnico-cientícas que permitan devolverle al mismo la integridad perdida. Su puestacada en práctica se realiza recurriendo a distintas operaciones, una de las cuales tiene sus particulares características, pero ninguna es, ni deberá ser tomada en forma independiente de los criterios generales de la restauración que se adopten y de las cuales aquéllos se desprenden. (Carta de Salta, a precisiones introductorias). Esta integridad perdida que la restauración rescata, recupera, reconstruye sólo es posible entre otras cosas recuperando los contextos de emergencia del bien cultural.
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En los casos en que la restauración aparezca indispensable después de degradaciones o destrucciones, recomienda respetar la obra histórica y artística del pasado, sin menospreciar el estilo de ninguna época. (Carta de Atenas). Sea cual fuere la degradación o las causas que hagan necesaria una intervención conservativa –por ejemplo problemas estructurales debidos a un sismo-, la obra en su doble histórico-artística, todo lo que es elpolaridad objeto primero a considerary en todos los ellas pasosimplican, previos, durante y luego de los trabajos que se realicen. La conservación y restauración de los monumentos constituye una disciplina que reclama la colaboración de todas las ciencias y con todas las técnicas que pueden contribuir al estudio y a la protección del patrimonio monumental. (Carta de Venecia). La conservación y restauración al tener como uno de sus objetivos fundamentales rescatar la memoria histórica contenida en un monumento convierte a éste en un bien cultural de la humanidad, pero para poder cumplir con todo el programa de restauración arquitectónica, tiene la conservación la restauración asirsesentido, de todo conocimiento de lasy demás ciencias,que en este la el multidisciplinariedad, la interdisciplinariedad es una exigencia para reconstruir la identidad del monumento, tanto cuanto, el monumento contiene un conjunto de signicados referenciales arquitectónicos, arqueológicos, históricos, artísticos, etc., que es prácticamente imposibles conocer desde una sola ciencia esta multiplicidad de signicados que un monumento posee. En Arquitectura, la noción de restauración hace referen-
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cia al verbo restaurar, en el sentido artístico, y según la Real Academia Española, signica reparar una pintura, escultura, etc., del deterioro que ha sufrido. Extendido el concepto a la Arquitectura, restaurar es volver a construir en un edicio antiguo las partes arruinadas o a punto de arruinarse, en el mismo estilo srcinal. El problema, así concebido, no fue planteado con anterioridad al segundo tercio del siglo XIX, en el cual,permitió el profundo de los estilos antiguos y medievales a los estudio arquitectos contemporáneos adueñarse relativamente del espíritu y técnica de los antiguos. Pero dentro de esa relatividad, aquel conocimiento retrospectivo abrió a la arquitectura un camino nunca, en lo antiguo, practicado. Porque en todas las épocas anteriores a la nuestra, cuando un edicio necesitaba reparaciones o aditamentos, se hacían en el estilo imperante a la sazón, y así, por ejemplo, el viejo templo del Sol, en Balbek, fue restaurado por los romanos en el estilo del Imperio; la Cámara Santa de Oviedo, en el siglo XII, en el románico; los pilares del crucero de la catedral de Burgos, en el siglo XVI, en el plateresco, y la fachada de la Pamplona, en el XVIII, en el neoclásico. Y, sin embargo idea informe de la restauración en el concepto moderno, parecelaotar, en muchos ,períodos de la antigüedad, de los que pueden citarse las pretensiones arqueológicas de los Tolomeos, en los monumentos egipcios; el arcaísmo de Adriano, en la en la imitación de las más viejas estatuas griegas; las aspiraciones constructivas sicut Toleto fuerat del humilde Rey asturiano Alfonso el Casto y, en tiempos más cercanos, y de un modo más determinado y claro, la restauración a la romana de una parte del acueducto de Segovia, hecha en el siglo XV por el monje
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Escobedo; las reparaciones ejecutadas por los Reyes Católicos en la Alambra, valiéndose de artíces moriscos tan hábiles , que difícilmente se distingue lo hecho entonces, de lo antiguo. El segundo patio del palacio de la Generalidad de Barcelona, levantado al nalizar el siglo XVI en estilo gótico, para imitar al primero; las catedrales de Gerona, Granada, Tortosa y otras, cerrando los últimos tramos de sus naves, en plenos XVII y XVIII, bóvedas de crucería; la substitución, siglos en la tribuna del con Erecteo de Atenas, de la cariátide substraída, por otra copia de ella, y muchísimos otros casos. Más, volviendo a lo antes expuesto, ello es que las restauraciones arquitectónicas, tal como el concepto dicho entraña, aparecen como una manifestación de la época moderna. Fue en Francia, y en 1835, cuando Vitet, nombrado inspector de monumentos históricos, sentó las primeras teorías sobre las restauraciones, aunque en un terreno meramente doctrinal. Al insigne arquitecto Viollet le Duc cabe la gloria y la responsabilidad de haberlas llevado a la práctica y a la aplicación, dogmatizando sobre la materia en su famoso Diccionario y en los Entretenimientos de la Arquitectura practicándolo franceses (NuestraySeñora de París,en el varios castillomonumentos de Pierrefond, la ciudadela de Carcasota, San Saturnino de Tolouse, etc.). Después la escuela se extendió por toda Europa, al calor de la literatura romántica, que tanto exaltó las catedrales y los castillos de la Edad Media, y fueron numerosos los monumentos medievales que, en todos los países, vieron sus pilares, naves y torres restauradas según las nuevas teorías. Se llevaron más allá de lo prudente en muchos casos, y esto, encontró, ciertas dicultades de aplicación con que se tropezó al tratar
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de aplicarlas a los edicios de la antigüedad y la misma extensión de los estudios de la Arqueología especulativa, fueron causas que srcinaron un movimiento antirrestaurador, que fundó su escuela respectiva y de la cual salieron otras semiescuelas. La lucha entre todas fue y es encarnizada. la escuela resTauradora: PrinciPio y fundamenTo
La escuela restauradora, parte de la idea de que los monumentos arquitectónicos son obras de arte de elevado valor y además, son tipos representativos de estados históricos y sociales. Es, por tanto, de alto interés para la humanidad el poseerlos íntegros, o sea, tal como fueron concebidos y ejecutados. Más como por la ley de caducidad de todas las cosas, han llegado a nosotros en estado de deterioro y hasta de ruina, se hace precisa su restauración para conservarlos en su integridad. Esta restauración es posible, conveniente, necesaria y no puede inducir al error. Es posible, porque la arquitectura no es un arte de ejecución personal, como la Pintura; lo que vale en ella es el pensamiento, no la ejecución. Aquél subsiste en toda restauración bien entendida, ésta es cosa todo momento. Pormaterial, lo que, perfectamente una restauraciónreproducible sensata, no en es una falsicación, puesto que, al reproducir lo destruido, se vuelve por la autenticidad de la concepción del autor, que es lo que vale. La restauración es conveniente, porque con ella se conserva el monumento en su unidad, que es base de belleza en Arquitectura y se respeta la idea del autor, que así lo concibió. Es necesaria, porque con ello se consigue la utilidad, que es también base de la belleza Arquitectónica y se hace
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perenne el edicio en su integridad material y espiritual. Ciertamente que esta permanencia se obtendría lo mismo rehaciendo los elementos ruinosos por otros ejecutados en el estilo actual, como se ha hecho en otras épocas. Pero, en primer lugar, esto no ha sido ley general; en segundo, ello produce evidentemente una desarmonía, y siempre contribuirá más a la belleza del edicio lo que mejor se avenga con su estilo general, lo del quemonumento, le repugne; en tercero, verdebemos pensar que elque autor si pudiera lo, protestaría de tal interpolación, que tan enormemente desvirtuaba su concepción, y en último lugar, ha de confesarse que nosotros, los modernos, no poseemos aún un estilo propio y bello, característico de nuestra época. En n, la restauración no puede inducir a error a los arqueólogos presentes y futuros, si el restaurador tiene la conciencia no de disimular su obra, sino, al contrario, de marcarla con signos indelebles. Y aún por concedidos, por posibles todos los errores en que puede incurrirse en una restauración, con ello se habrá conseguido la vida del monumento, como organismo vivo y útil, objeto capital; pues contra lo que opinan los arqueólogos los edicios son algo que un dato para losespeculativos, estudios meramente teóricos de lamás Arqueología. Inútil parecerá decir que los principales sostenedores de esta escuela son los arquitectos, aunque no faltan críticos y artistas partidarios de ella. la escuela anTirresTauradora: PrinciPio y fundamenTo
Profesan los arqueólogos en la escuela antirrestauradora, para quienes, como ya queda indicado, los monumentos arquitectónicos son, ante todo, documentos históricos, que
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hay que mantener libres de toda alteración, como testigos de los tiempos pretéritos. La teoría parece cristalizar o sintetizarse en dos frases célebres: “no tenemos derecho a tocar los monumentos del pasado, porque no nos pertenecen” (Ruskin), “Restaurar es una manera de destruir”(Viollet Le Duc). Esta escuela razona la praxis de la restauración de este modo: Por muy grandes que sean nuestros conocimientos las arquitecturas pasadas, hoynuestras no pensamos ni sentimosde como en sus épocas, por lo que restauraciones son personales y malas necesariamente, e inducen a engaño sobre el pasado. Aunque fuesen perfectas, quitarían al monumento su autenticidad: serán falsicaciones, sin valor alguno histórico ni poético. Las restauraciones por su ideario unitario y armónico, demuelen las partes de los edicios que los hombres de los distintos tiempos hicieron en los estilos respectivos, con lo cual se destruyen los jalones de las historia. Son, pues, ideas capitales de la escuela, estas tres: 1) rechazar toda interpolación moderna en los monumentos, 2) respetar todos los elementos y estilos que, en distintos tiempos, han hecho los hombres y 3) respetar igualmente todos los deterioros, injurias alteraciones el tiempo hombres han producido. Seypiensa que elque edicio, al n yy los al cabo, no ha de desaparecer totalmente, la primera conclusión es de hecho demasiado absoluta: Conservar no restaurar. la escuela conservadora: PrinciPio y fundamenTo
La escuela conservadora, parte de la idea de que no se hubieran producido las prácticas restauradoras, si lo edicios desde un principio hubieran sido conservados, reparando inmediatamente los pequeños desperfectos que el tiempo
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y las causas naturales produjeron. Mas como esto no se hizo, por ello llegaron al estado de ruina parcial, hay que contenerla para que no llegue a ser total. Esa contención ha de hacerse conservando el edicio, no restaurándolo; consolidándolo, pero sin sustituir ni agregar ningún elemento. El procedimiento se presenta fácil de comprender y de ejecutar y, al mismo tiempo, es respetuoso del pasado si aquélla conservación obtenerse sin rehacer ningún elemento esencial. Pero puede si es necesario construir de nuevo alguna parte integrante, no habrá de hacerse en el estilo propio del monumento, pues signicaría hacer una restauración, sino que se deben utilizar algunos de estos procedimientos: a) dándole la forma puramente mecánica, sin estilo ni arte alguno, los ejemplos abundan, los pilares y enjutas de la galería del Palacio del Yeso de Sevilla, los contrafuertes laterales de los arcos del Coliseo de Roma, etc.; b) haciéndolo en el estilo actual, como se practicó en todas las épocas: portada gótica de la Mezquita de Córdoba, remate Renacimiento de la Giralda de Sevilla, etc.; c) dar al elemento reconstituido una silueta o bulto, sin detalle ni estilo, que recuerde el elemento substituido: capiteles Arco deetc. Tito, en Roma; cornisa de la tribuna del Erécteo del de Atenas, La teoría o escuela conservadora llega a través de sus seguidores y partidarios más confesos a proponer el siguiente corolario de la conservación: En último caso, y si no hay otro remedio, debe dejarse arruinar el monumento y conservar, si es posible, las ruinas y si ni aún eso se puede, conformarse con su desaparición absoluta. Todo antes que restaurarlo. De esta convicción epistemológica y metodológica surge otra escuela de pensamiento.
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la escuela de las ruinas: PrinciPio y fundamenTo
La escuela de las ruinas surge y es sostenida principalmente por literatos y pintores. La razón fundamental que sirve de inspiración a esta escuela de pensamiento es la idea de que los monumentos arquitectónicos no valen por sí mismos, sino por el encanto que el tiempo y la historia han puesto en ellos. Tal interpretación de la belleza arquitectónica hay que buscarla en aquélla frase célebre de Ruskin que dice: “Un edicio no se puede contemplar en todo su esplendor, hasta que no han pasado sobre él cuatro o cinco siglos”. Con ello se inaugura la estética de las ruinas, en el sentido que la vejez y, su término fatal, la ruina quedan proclamadas fuentes únicas de belleza monumental. Bajo esta concepción el olvido no existe, es al contrario, una proclama de existencia. Ya en este camino estético, la escuela exalta la hermosura de los deterioros, de la pátina y de la yedra y los jaramagos, que hablan desde lo profundo de sus entidades a todo espíritu sensible de los siglos y de las generaciones que por allí pasaron. Esta obra del tiempo debe respetarse, hasta con veneración. Y cuando, por monumento, ley fatal e ineludible, se en haya producido la ruina total del tendremos, la contemplación de aquellos restos, uno de los goces más elevados que puede experimentar el hombre culto y sentimental. la Praxis de la resTauraciÓn, la conservaciÓn y la inTervenciÓn arquiTecTÓnica.
Admitidos generalmente los principios de la escuela restauradora, han sido llevados a la práctica desde la mitad del
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siglo XIX, en todos los países europeos, con aplicaciones mas o menos extremadas y felices. De ellas, y de las teorizaciones de los especialistas, ha salido un cuerpo de doctrina, mas como los casos que se presentan son innúmeros y variadísimos, no puede aquel condensarse en una serie de reglas inexibles, sino que, más bien se expresa en soluciones especiales. A ellas se reeren lo que sigue. luego tacharsedichas. de excesivamente casuístico,Desde pero se debepuede a las razones Por eso mismo, presenta un criterio de aplicación. clasificaciÓn universal de los monumenTos
Desde luego ha sido admitida universalmente una clasicación de monumentos, que tiene importancia para ciertas aplicaciones de restauración. Divídanse en vivos y muertos, según la propuesta de: Schmit en su obra “L´ Architecte des monuments religieux”, especicada después por Cloquet en el estudio “La restauration des monuments ancient, en la Revue de L´ art Chrétien” (1900). Se consideran como monumentos muertos los que pertenecen a civilizaciones extinguidas a usos yde costumbres que no han de volver, como el teatroy romano Merida y los castillos roqueros medievales, etc. Son monumentos vivos los pertenecientes a civilizaciones persistentes ya a usos y costumbres que subsisten, como las catedrales románicas, los palacios del renacimiento, etc. A los muertos y a los vivos corresponden ciertos principios fundamentales, que nunca debe olvidar el existente en el monumento, indicador de su pasado, y o parquedad extraordinaria en la restauración, no tocando si no lo que sea de indispensable y probada nece-
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sidad. Dentro de estos principios fundamentales entran ya los parciales. Ellos pueden referirse a todos y a cada una de las tres formas que integran la obra arquitectónica, a saber: dispositiva, estructural y artística. Monumentos muertos. Fenecida, para no volver, su belleza de utilidad, e inútil, por tanto, su integridad el criterio restaurador debe ser el de conservarlos en el estado que llegaron a nosotros, comodedato histórico como elemento de belleza. En la mayoría los casos esa yconservación será fácil y no exigirá añadir ningún elemento nuevo: como el rejuntado de las almenas y torretas del castillo de Coca; la colocación de los sillares caídos del entablamento del Erecteo de Atenas; el desescombrado y reposiciones en su sitio de las columnas del teatro romano de Mérida. En alguna ocasión particular, estas fáciles operaciones no bastan, y hay que rehacer uno o varios elementos principales, y ello coloca el monumento en alguno de los casos de restauración que presentan los monumentos vivos. monumenTos vivos.
A ellos se reeren casi en absoluto las reglas preconizadas por restauradores, y especialmente a los la Edad Media, los que son, por su particular estructura, losde más necesitados de restauración y donde ha habido más casos de aplicación. Examinemos las principales, yendo de lo elemental a lo más complejo y apoyándonos con ejemplos tomados de monumentos españoles principales: resTauraciones elemenTales
1) Restauraciones elementales. Casi no lo son, y no exigen sino esmero y respeto. Tales son el picado de enlucidos (capilla dorada en el palacio de Alfonso XI en Tordesillas), rejun-
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tando de fábricas (claustro de la Rabida), recalzo de cimientos o zocalos (iglesia de San Juan, en Baños) y reposición de las viejas piedras caidas (columnas del teatro de Merida, ya citadas). No obstante lo elemental de estas restauraciones, a ellas llega la enemiga de los antirestauradores, de lo que es ejemplo la última de las citadas que, al ser propuesta por el restaurador por lo que contribuía a la belleza y a la reconstitución del aspecto del monumento, encontró opositores.
susTiTuciÓn de elemenTos en la resTauraciÓn de un monumenTo
2) Sustitución de elementos perfectamente conocidos ruinosos o desaparecidos por otros idénticos. Es el caso más corriente y general y la obra lícita y fácil por no exigir invención alguna ni ser posible el error (reparación de las tracerías de los ventanales, en el claustro de la catedral de Burgos, perfectamente conocidas, por haberse conservado las antiguas entre las mamposterías de los muros nuevos). No obstante, las buenas prácticas restauradoras aconsejan marcar las piezas nuevas con una cifra, letra o señal. 3) El elemento a subsistir no es el primitivo, si no uno ya substituido, estilo distinto al srcinario del monumento ( como debeen hacerse la substitución, reproduciendo el que hay o imitando el supuesto srcinario). La solucion es de pru dencia o sentido. Si el elemento es sensato estructuralmente de valía artística y, además, es dato para la historia del monumento, no cabe duda que la substitución debe hacerse reproduciendo el que hay. Así se arruinasen los pilares del crucero de la catedral de Burgos, que son hermosas y bien pensadas obras platerescas que substituyeron en el siglo XVI a otros pilares góticos del XIII, deberían reproducirse aque-
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llos. Si, por el contrario el elemento anacrónico a sustituir es insignicante como arte o peligroso como estructura, será prudente volver a lo primitivo. De ejemplo puede servir la cúpula barroca del crucero de la catedral de León, que causaba grave daño y que, al restaurarse, ha sido substituida por una bóveda de crucería, presumidamente igual a la que hubo. Pero debe marcarse, como en ese ejemplo se hizo. Caso particular anacrónico del que aquíno sehubiera examinatenido será aquel en el cual el elemento antecesor por inconclusión del monumento (cúpula barroca de la catedral nueva de Salamanca) o por otra causa (puerta romántica del claustro en la catedral de Barcelona). En estos casos parece obligatoria del elemento anacrónico. 4) Cuando el elemento a restaurar no es desconocido. El elemento que hay que construir no es desconocido en su primera forma, por no haber existido nunca, o por no haber perdido su traza. Es caso verdaderamente grave, pues precisa la invención del restaurador. Un ejemplo importante y elocuente es la torre de los pies de la catedral de Barcelona. Era conocido el pensamiento del autor de levantarla allí, pero su forma. Los arquitectos derespectivo. los siglos XVI, XVII ydesconocida XVIII la hubieran levantado en su estilo El del siglo XX, a falta de éste, o por ley de unidad, la ha ejecutado en estilo gótico. Es el criterio verdadero de la escuela restauradora. Pero, para seguirlo, nunca será bastante impuesta la obligación, para el restaurador, de atenerse al estilo general y al particular (región, monumento, época, autor, etc.) del monumento. Y siempre dejar consignados los datos de fecha, y circunstancias de la obra añadida. Aumenta la gravedad del caso cunado se ha perdido la traza del ele-
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mento que hay que reproducir. Sirva de ejemplo el del primitivo sistema de iluminación de las naves de la mezquita de Córdoba: en la creencia, fundamentada en los relatos de los escritores mahometanos, de que no había otra que la articial (de 7,500 lámparas, habla Al-Makari), el restaurador ha hecho seguida la armadura. Pero, si como otros arqueólogos suponen, hubo de haber elementos de iluminación natural,gravedad la pérdidaelabsoluta y total de su traza haría de extremada intento de su implantación. Quizá, la solución en estos casos, estará en poner elementos actuales, que no da lugar a engaños arqueológicos, pero se rompen la unidad y la armonía. 5) Restauración total de un monumento cuyo estilo, historia y procedimientos, etc., son pocos conocidos. Entramos con este caso en los casos de restauración de conjunto. El que ahora consideramos se asemeja mucho al de los monumentos muertos. En él debe evitarse a toda costa la restauración, apelando a la conservación, respetando en absoluto todos los datos que aparezcan en el edicio, pues ellos nos dicen su historia; acaso la única que podamos saber. Ejemplo es la pequeña iglesia visigótica de Sanlos Juan de Baños (Palencia), en la que se han conservado cimientos de partes desaparecidas, los arranques de bóvedas que no existen ya, los malos atados de muros, indicadores de soluciones de continuidad, etc., sin intentar reconstruir los brazos del crucero y capillas absidales. 6) La restauración de un monumento conocido: Restauración total de un monumento del que se conservan pocos datos y elementos, pero cuya escuela arquitectónica nos es conocida. La restauración debe hacerse sobre la base
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de los elementos existentes y de los datos históricos que se posean. Lo totalmente desconocido puede construirse inspirándose en los monumentos del mismo tiempo, estilo, destino, escuela regional, etc. Pero como en todo esto entra la invención del restaurador, es indispensable señalar lo que es netamente auténtico y lo que no lo es. De todos modos, el edicio así restaurado no tiene valor arqueológico alguno. El ejemplo completo de una de obras es España la iglesiamás de Ripoll (Barcelona). Se estas conservan los en muros del perímetro y había descripciones literarias de lo antiguo. Lo que faltaba se hizo inspirado en las obras románicas de la región pirenaica barcelonesa y gerundense, pero claro es, debe tomarse arqueológicamente con todo tipo de reservas. 7) La restauración de un monumento del que se conserva la mayor parte y del que se conocen, además, escuela, historia, etc., de los elementos que faltan; el caso general, se resuelve aplicando en un todo los procedimientos de la escuela restauradora. Puede haber, no obstante, las circunstancias enunciadas favorables, alguna parte desconocida o anacrónica, y en ello deben tercero seguirsey los criterios ya sentados para los casos segundo, cuarto. En España ha sido ejemplo magno de este tipo de restauraciones la catedral de León. 8) La restauración de un monumento íntegro pero en ruinas: restauración de un monumento que está íntegro, pero amenazando ruina. Más que una restauración lo que se debe hacer en este caso es una reconstrucción. Ella puede hacerse sin el menor error, y para ejecutarse debe comenzarse por un estudio, gráco especialmente, detalladísimo;
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después se hará el desmonte con miras a la utilización de los mismos materiales desmontados que se hallen en buenas condiciones y luego se procede a la reconstrucción lo más elmente posible. En caso de que por deterioro, haya que poner materiales nuevos, deben interpolarse con otros de los antiguos como pruebas de la exactitud de la reconstrucción. La restauración de un edicio la dicultad agregar 9) algo nuevo: esto consistente eny agregarle unde cuerpo nuevo o parte nueva que no entró en el plan primitivo. Si los monumentos vivos no fuesen sino reliquias arqueológicas, este caso debería estar terminantemente proscrito. Pero como estos monumentos siguen siendo útiles, y a esta condición van unidas imprescindibles necesidades, no hay modo de soslayar el caso. Sobre él, la opinión de los técnicos y especialistas andan divididas. Los más entienden que por ley de unidad y de armonía, el agregado debe ejecutarse en el estilo primitivo del monumento. Así se hizo en la sacristía de la catedral de París, en la escalinata del Museo del Prado y en muchos edicios más. Otra solución, diametralmente opuesta, hacer elintermedia, cuerpo agregado en el estilo actual. Existe otraessolución pero ecléctica, empleada en algunos monumentos en siglos pasados y que quizá se pudiera aplicar al presente, es construir el agregado en el estilo actual, pero dándole una silueta de conjunto que armonice con el monumento. Es el caso de la linterna del crucero de la catedral de Burgos, elevada a mediados del siglo XVI en estilo plateresco, pero con silueta gótica. 10) La restauración y la constelación de problemas: al restaurar totalmente un edicio, ¿qué debe hacerse con las
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partes que no son del estilo srcinario? Por respeto histórico deben de conservarse, en general. En unos casos estas partes anacrónicas no son verdaderos agregados, sino variantes producidas por la marcha de los trabajos, y son dignas de la mayor consideración, pues ellas nos dicen mejor que la historia escrita, la del monumento. En otros casos esas partes son verdaderos agregados (el remate de la Giralda de Sevilla, dede la catedral deetc.), León,y como el palacio desosteCarlos V enellatrascoro alhambra Granada, se ha nido se deben conservar. Pero esta obligación se atenúa si esos agregados son insignicantes. 11) Casos relativos a la estructura srcinaria de los edi cios. Son en general, de verdadera dicultad. Al restaurar un edicio podemos encontrarnos con una estructura viciosa o con unos materiales malos. ¿Qué hacer en la restauración en este caso? Es cuestión de criterios. El arqueológico pide la reproducción absoluta de lo antiguo, por defectuoso que sea. Por el contrario, Viollet le Duc dice que siendo la vida del edicio el n primordial de la restauración y visto que aquellos vicios la han puesto en peligro, hay que ir directamente la modicación de lay estructura, lo nuevo a medios más enérgicos materiales empleando mejores. Así,en al restaurar el crucero de la catedral de Sevilla, hundida por la mala construcción de los pilares, se ha mejorado ésta, dándole una estructura mejor pensada. 12) La restauración y su relación con el destino y el valor utilitario: casos relativos al destino del edicio. Afectan al problema de la utilidad del monumento. En los monumentos muertos, el problema, no se presenta. En los monumentos vivos, los casos son frecuentes y variados. Lo sensato es res-
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taurar el monumento para el mismo destino que tuvo; ejemplo el acueducto de Segovia, el puente de Alcántara, las iglesias cristianas, etc. Pero hay casos en que el destino tiene que variar. Hay Tratadistas hay que lo admiten, entendiendo que el mejor modo de conservar un edicio es darle destino, de lo que es un ejemplo la capilla de Santa Agueda, en Barcelona, utilizada como Museo Arqueológico. En estos casos ¿cómo restaurarlo? La variación de n utilitario obligaría a modicaciones de elementos, seguramente poco respetuosos con lo primitivo (es el caso de lo hecho últimamente en la catedral de Burgos, en la parte que ocupó el demolido palacio episcopal). De ello son ineludibles los monumentos vivos llevan consigo una nalidad utilitaria. Otra teoría sostiene que cuando un monumento no puede o no debe seguir sirviendo para su destino primitivo, no debe dársele otro, pues los monumentos ya cumplen bastante y altamente con serlo. Otro caso, ciertamente de solución complicada, es el de la restauración desde el punto de vista utilitario, de un edicio que ha tenido dos destinos distintos, a los cuales debió obras importantes. Ejemplo, el Cristo de la Luz de Toledo, construido para mezquita y convertido luego en iglesia cristiana. 13) La restauración es un dispositivo plural: restauraciones; la restauración dentro de un complejo abigarrado de elementos a restaurar. Sucede frecuentemente que en una parte del edicio a restaurar, hay elementos escultóricos (estatuas, bajorrelieves, capiteles historiados, escudos heráldicos, etc.). Como son de ejecución personal, y, por tanto, difíciles de reproducir con delidad y carácter, deben conservarse, por deteriorados que estén, aunque la restauración
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haya alcanzado a toda la arquitectura que los rodea. Proponen algunos patinar con tintes las partes restauradas. Puede ser procedimiento defendible, con tal que esas partes sean pequeñas y en gracia de una armonía de coloración, pero nunca lo será si con ello se pretende hacer pasar por viejo lo que no lo es. Las patinas articiales encuentran fuertes oposiciones en los tratadistas, que dicen que los deterioros de las piedras y su color vetusto son cosas brutalmente allegadas por el tiempo y que no formaron parte del pensamiento del autor. Tanto valdría, añaden, no limpiar las pinturas antiguas para conservar en ellas, venerablemente, el humo y la suciedad acumulados por los años en su supercie. En los edicios de la Edad Media hay en los sillares signos labrados, conocidos con el nombre de masónicos. Su valor arqueológico es importante, cualquiera que sea la teoría que sobre ellos se acepte. 14) La restauración, el gusto por lo antiguo y su valoración: del objeto antiguo podemos hacer todo un psicoanálisis, o una hermeneútica que nos permita comprender el sentido profundo que subyace en la relación de los hombres con el mundo antiguo, de dónde ha surgido esa pasión de las sociedades modernas por lo antiguo en todas sus expresiones. Es una obsesión de autenticidad, mística del pasado, del srcen, densidad simbólica y otros aspectos vividos más o menos conscientes. Pero lo que queremos indagar es la función social distintiva, que cumple la relación con lo antiguo, indisociable en todos los niveles de la sustancia psicológica viviente de lo antiguo. El objeto antiguo se inscribe en lo barroco cultural e incluso trasciende como un programa civilizatorio, en este
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sentido, entre más antiguo sea un objeto con el cual nos relacionamos mayor signicación otorga a nuestras vidas. Su valor estético siempre va a ser un valor derivado: en él se borran los estigmas de la producción industrial y las funciones primarias. Por todas estas razones, el gusto por lo antiguo es característico del deseo de trascender la dimensión del triunfo económico, de consagrar en un signo simbólico, cultural un triunfo posición legiada. yLoredundante, antiguo es, entre otrassocial cosas,oeluna triunfo socialprivique se busca una legitimidad, una herencia, una sanción noble. Será, pues, lo que corresponde a unas clases privilegiadas a las que importa transmutar su status económico en gracia hereditaria. Pero es igualmente lo propio de capas asalariadas medias que, por medio de la compra de muebles rústicos (aunque sean producidos industrialmente), quieren consagrar también su status relativo, como promoción absoluta (respecto de las clases inferiores). Y estará también en consonancia con unos sectores marginales –intelectuales y artistas- en los que el gusto por lo antiguo revelará más bien el rechazo (o la aliación vergonzosa) del status económico yclase, de laponiendo dimensiónasocial, una voluntad de la situarse fuera contribución para ello reserva de de los signos emblemáticos del pasado anterior a la producción industrial. Así, carecería de interés comprobar que determinada clase se alimenta del “estilo de la época”, en tanto que otra del rústico industrial, y otra más del mueble campesino auténtico del siglo XVIII, para establecer una estraticación social en términos del gusto: esto no reejaría sino las coacciones culturales y las leyes del mercado.
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Por último la restauración es una operación que va de lo simple a lo complejo y por ello, tiene un carácter excepcional.Se detiene en el momento en que comienza la hipótesis, más allá todo complemento reconocido como indispensable, se destacará de la composición arquitectónica y llevará el sello de nuestro tiempo (Carta de Venecia, Restauración, art. 9). La restauración, conservación y la intervención en el patrimonio edicadolacomo bienes culturales de la humanidad no sólo tiene un valor de cambio, un valor de uso, sino también tiene un valor simbólico, éste es valor-signo, el que permite considerar el complejo de valores con los cuales se enjuicia a la restauración, la conservación y la intervención arquitectónica en sus múltiples dimensiones. El criterio de valor no consiste en el agrado o en el desagrado, sino en reconocer eso que no es la cosa, que está en ella, y que nos produce impresiones. Husserl reconoce al valor como formando parte del grupo ontológico de los objetos no independientes, es decir, que se trata de objetos que no tienen en sí mismos sustantividad, no son, sino que adhieren otro objeto. Es decir, no se puede separar al valor de laacosa que tiene valor, que es una cualidad. El valor es una relación de deseos hacia las cosas, y por este atributo desiderativo, es que la restauración, conservación e intervención arquitectónica es valorada como una labor trascendental, tanto cuanto, hace realidad un deseo del ser humano: estar vinculado con su cultura, con su historia, con sus identidades esenciales. Desde este campo semántico, tiene sentido, articular las otras nociones de valor: el valor de la antigüedad, el valor histórico, el valor
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rememorativo intencionado, el valor instrumental, el valor artístico, el valor de novedad, el valor identidatario primordial, el valor de restaurar los monumentos históricos es algo que aprecia sumamente la sociedad, porque desde este lugar antropológico se puede reconstruir como un rompecabezas nuestras identidades culturales que tienen su arraigo en el complejo civilizatorio. 1.4. conclusiones.
Podemos concluir en este capítulo que forma parte de una colección de Temas Selectos del Cuerpo Académico. Donde se han abordado diferentes posturas teóricas dentro del campo de la Conservación, siempre considerando un marco conceptual Sistémico que nos ayuda a hacer constructos intelectuales para poder comprender y aplicar las diferentes teorías que tratan de explicar el hacer de la conservación. Tratar de explicar que el mundo de la conservación en la lógica del mundo actual, a superado las posturas ortodoxas que manejan ciertos “especialistas” que han facilitado la acción destructora más que conservadora del patrimonio material y simbólico que las sociedades han construido en su momento histórico. Por lo que que aceptan debemosque aceptar que existen nuevas posturas teóricas la conservación del patrimonio debe ser abordada con constructos teóricos que entiendan que el patrimonio construido y simbólico va mas allá de reglas establecidas en el pasado. Por lo que en este capítulo tratamos brevemente de poner sobre la mesa las diferentes posturas teóricas que se han generado dentro de la conservación para que los interesados en esta disciplina tan interesante, tengan brevemente un primer acercamiento a este mundo tan fascinante.
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limiTaciones disciPlinarias y la ProBlemÁTica amBienTal en la ciudad de PueBla, Por el mTro. en arq. marco aurelio roJas aGuilar
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Puebla, Pue. Junio de 2010. curriculum viTae
Marco Aurelio Rojas Aguilar (Puebla, México. 1959) estudió la licenciatura en arquitectura en la Universidad Autónoma de Puebla (1984) y obtuvo el grado de Maestro en Ordenamiento del Territorio por la BUAP (1999); es profesor en la Facultad de Arquitectura, en el Colegio de Arquitectura y de Diseño Urbano de la BUAP (1985-2010); ha dirigido y elaborado diversos programas de desarrollo urbano, proyectos de Arquitectura y estudios de impacto ambiental (1985-2010).
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limiTaciones disciPlinarias y la ProBlemÁTica amBienTal en la ciudad de PueBla. inTroducciÓn
Hemos visto como a lo largo de los últimos treinta años, la preocupación ambiental por efectos de la contaminación, el desequilibrio ecológico y vez el agotamiento depor los otra recursos naturales se ha hecho cada más relevante; parte el crecimiento poblacional y el crecimiento físico de la ciudad de Puebla combinados con los problemas ambientales han generado efectos preocupantes que se muestran negativamente en la dinámica del territorio. Esta problemática se ha querido controlar a través de los diferentes programas de desarrollo urbano que cada uno de los gobiernos estatales implementan en el ejercicio de su mandato, entre otros, guran los estudios de ordenamiento ambiental y los de impacto ambiental exigidos en cada una de las obras urbanas y civiles que las leyes y reglamentos federales y estatales indican. Sin embargo, con todo esto, seguimos viviendo una ciudad que juntosus con su área ammetropolitana, no ha resuelto exitosamente problemas bientales, entre los que podemos señalar, la contaminación del aire, el agotamiento del agua potable en la cuenca y la contaminación del agua con las descargas sanitarias que se vierten en el vaso de la presa “Manuel Ávila Camacho”, el agotamiento de los rellenos sanitarios y el desaprovechamiento de la basura, el desperdicio energético, la alteración climática, entre otros problemas. En principio, comprendemos que la solución del proble-
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ma ambiental, depende sin duda alguna de una diversidad de factores, sin embargo, en este documento se señalan cuatro factores limitativos básicos de gran importancia que determinan la conguración urbana y territorial: 1. Limitaciones disciplinarias. 2. Limitaciones socio-culturales. 3. Limitaciones socio-económicas. 4. Limitaciones del ámbito jurídico-político. De estos cuatro factores, en esta ocasión nos referiremos a las limitaciones que desde las diferentes disciplinas cientícas y técnicas se tienen en nuestro ámbito de estudio, las cuales hemos denominado limitaciones disciplinarias. limiTaciones disciPlinarias.
Se considera como limitaciones disciplinarias, a aquellas condiciones que determinan la capacidad de un egresado universitario en su desempeño profesional. En nuestro caso, en el tratamiento de las investigaciones y en proyectos de carácter ambiental, entre ellos los estudios de impacto ambiental. Hablamos de condiciones disciplinarias y no de condicionantes porciencia el sentido unactualidad, tanto limitado que se le ha dadocientícas, a la palabra en la en cuanto que su signicado de acuerdo con Kedrov (1968) está más relacionado con el saber o el conocimiento y su producción, pero no de cualquier conocimiento sino del conocimiento riguroso sustentado en un método y que se constituye como una verdad objetiva comprobada en la práctica. De manera muy parecida se dene a la ciencia en el diccionario de la lengua española de la RAE (2010): “Ciencia. (Del lat. scientĭa). 1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
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observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales”. La limitación consiste en que el concepto de disciplina (RAE, 2010) se reere al conjunto de normas que rigen una organización o una actividad en los campos de la ciencia, el arte o alguna facultad, o a la actitud o habilidad de las personas que acatan esas normas; como se observa, el concepto tiene una fuerte connotación normativa. El concepto de disciplina según D. Ferríz Olivares (1977) es más cercano al concepto griego clásico de mathema (nos recuerda que en esos tiempos el nombre de matemático se aplicaba a todos los cultores de las ciencias y a los lósofos), que integra no solamente la cosa que se aprende sino al que la aprende y el modo de aprenderla, lo que también se le ha llamado mathesis. Así, el concepto más amplio e integral de disciplina nos permite observar un poco, las condiciones de la producción del conocimiento, tema que ahora es razón de la epistemología. idenTificaciÓn de las condiciones limiTaTivas disciPlinarias.
El análisis de tres las limitaciones disciplinarias, lo hemos hecho, destacando aspectos relevantes: a) La educación liberal, en el entendido de que ésta es la base formativa de la conciencia del estudiante, que luego se transforma en un profesionista armado con herramientas cientícas (teorías, métodos, técnicas), de la calidad de estas herramientas, depende la calidad de la investigación. Sin embargo, algunos aspectos de su personalidad y actitud, tienen que ver con el grado de conciencia a que ha llegado bajo las determinaciones culturales familiares o del
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contexto social amplio que mediante los medios masivos de comunicación se establecen y que son reforzados por los marcos teóricos que como modelos preestablecidos se asumen acríticamente y denen la conguración ideológica de su ser interior. b) La práctica profesional liberal, a partir de las condiciones de la división del trabajo profesional, en el mercado de lac)ciencia; de los métodos existentes para la evaluación de impactos ambientales y su aplicación. la educaciÓn liBeral.
En cada una de las etapas en la evolución de la historia del hombre, etapas socioeconómicas, etapas artísticas o etapas religiosas, generalmente entremezcladas entre sí, ha habido formas especícas de relación social y económica, se han conformado clases dominantes, intereses económicos, valores éticos y estéticos, etc., asimismo se han conformado diversos modos de educación representativos de sus tiempos, cada modo de educación sintetiza un conjunto complejo de valores, conocimientos, saberes y actitudes. En cada la ciencia adquiere diferentes signica-y ciones dondetiempo prevalecen concepciones reduccionistas cada vez más limitadas que se oponen a las concepciones integrales con perspectivas más amplias. En esa lucha polarizada se han puesto límites y condiciones para lo que cada una de las concepciones considera su verdad. Así las cosas, es necesario reconocer que siempre que hay un saber ocial hay uno no ocial que generalmente no se reconoce; cuando hay saberes académicos coexisten también saberes no académicos; es necesario saber que
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cuando hay conocimientos que se divulgan hay también conocimientos y saberes que se ocultan; pues el conocimiento, pero sobre todo, el control del conocimiento es uno de los principales mecanismos en la generación y sostén del poder, como lo plantea Alvin Toftler (1990). Que la explicación del auge de una economía supersimbólica radica en la convulsión de la base de conocimientos social nanciera. y no en la revolución en lasemera manipulación Muchos deinformática los cambiosoque producen en el sistema de conocimientos de la sociedad se trasladan al mundo de las actividades empresariales. Por lo tanto, cualquier economía depende de tres fuentes principales de poder: VIOLENCIA, RIQUEZA Y CONOCIMIENTO. La violencia se va convirtiendo en Ley, el capital y el dinero, se están trasmutando en conocimiento. En consecuencia, el conocimiento que produce poder y riqueza no es cualquier conocimiento y tiene que ser celosamente cuidado. En nuestros tiempos observamos que la educación social es una necesidad bastante importante para el funcionamiento socioeconómico, de tal manera el gobiernodel hasistema sido uno de los primeros promotores queque ha orientado el sentido de la educación en nuestro país, de acuerdo al dictado del Artículo 3ro. de la Constitución Mexicana. Gramsci (1998, P. 161) ha puesto de maniesto que una de las funciones más importantes del estado es de: Elevar a la gran masa de la población a un determinado nivel cultural y moral, nivel (tipo) que corresponde a las necesidades del desarrollo de las fuerzas productivas y
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por consiguiente, a los intereses de las clases dominantes. La escuela como función educativa positiva y los tribunales como función educativa represiva y negativa son las actividades más importantes en tal sentido. Pero en realidad hacia el logro de dicho n tienden una multiplicidad de otras iniciativas y actividades denominadas privadas, que forman el aparato de la hegemonía política y cultural de las clases dominantes. En nuestra sociedad con clases sociales económicamente diferenciadas vemos, por un lado a la escuela pública y por otro la escuela privada; por el hecho de haber diferencias ideológicas y religiosas tenemos que la educación también se divide en educación laica por parte del Estado y no laica por parte de las instituciones religiosas, la educación adquiere también matices losócos diversos, es decir, el mercado ofrece un mundo educativo altamente fragmentado, con mercancías de acuerdo a la capacidad económica del solicitante. la escuela PúBlica, nos dice covarruvias (1990, P. 61,62)
Atiende los miembros de lasque clases subalternas desarrollando enaellos las habilidades el régimen capitalista requiere en cuanto a utilización de fuerza de trabajo; es decir, desarrolla en los individuos las actitudes y conocimientos requeridos para hacer de él un vendedor de fuerza de trabajo. Entre estas actitudes se cuentan la sumisión, el –sentido de responsabilidad-, el culto al esfuerzo individual, la competencia con sus compañeros, los deseos de superación, etc. Los conocimientos se reducen a nociones de historia universal y nacional, geografía, matemáticas elementales, nocio-
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nes de físico-química y biología y adiestramiento. El contenido y la forma de la enseñanza no busca la formación de dirigentes sociales o de hombres superiores, se orienta a la formación de los individuos que satisfagan el mercado de trabajo en las ocupaciones inferiores o intermedias. En el caso de la educación superior, sea pública o privada el contenido de la enseñanza profesional está cada vez más orientado a la formación técnica que a la formación teórica y humanística. Paul H. Hirst (R. S. Peters, 1977, p.162, 168) comenta acerca de la noción griega de educación liberal y nos dice que ésta se encuentra arraigada en varias concepciones “losócas” emparentadas en función de las siguientes categorías: 1. Acerca de la signicación del conocimiento para la mente. 2. Acerca de la relación entre conocimiento y realidad. La primera se reere a que la búsqueda del conocimiento es la actividad peculiar y distintiva de la mente y que la realización del conocimiento la satisface y llena, convirtiéndose el conocimiento en el propio bien de la mente y por consiguiente elemento la mente buena pura, vida. Se reconoce que un el hombre es esencial algo másde que más sin embargo, se privilegia a la mente como característica distintiva esencial en términos de conocimiento, siendo este conocimiento la guía que permite el camino recto en la vida. En esta concepción se niega pues al hombre integral, reduciéndolo a simple cerebro, el hombre es algo más complicado que eso. El segundo grupo de doctrinas arma que la mente, mediante el uso recto de la razón, llega a conocer la naturaleza
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esencial de las cosas y puede aprehender lo que nalmente es real e inmutable. Como consecuencia de este hecho, el hombre debe dejar a un lado las apariencias engañosas y las creencias dudosas como soporte de su vida para apoyarse en lo que es “verdadero”. Tal parece que no se dan cuenta que el sustento de esta forma de pensar está en un procedimiento no racional como es la Fe, en este caso la Fe en la superioridad la razón, la Fe en de la ciencia la Fe en el progreso de como diría Teilhard Chardinpositiva, (Cuènot, 1972, p.12), y todavía más, en el fondo subyace una fuerte emotividad transformada en deseo que se oculta en si misma una vez que es reconocida como verdad. La emoción que triunfa y libera a la emoción y la pasión no puede ser cuestionada, además la emoción una vez libre se enmascara inmediatamente con la razón. De este conjunto de doctrinas nace la idea de la educación liberal que con base en los pensamientos anteriores no pretende denir la educación en términos de conocimientos y destrezas que pueden ser útiles posteriormente, o en términos de cualidades morales y espirituales, la denición es estrictamente en términos del conocimiento quede el hombre tiene de la realidad. La importancia de este tipo conocimiento para muchas personas seguidoras de estas doctrinas estriba en la creencia de que este tipo de educación, libera la mente para que pueda funcionar según su propia naturaleza, liberándose también del error y de la ilusión, liberando del mal la conducta del hombre (R. S. Peters, 1977, p. 162-168). Hemos enseñado en las escuelas y universidades que la ciencia positivista sería capaz de resolver todos nuestros pro-
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blemas y sin embargo, veamos a nuestro alrededor lo que ha pasado (aunque si no tenemos otros referentes no nos daremos cuenta, pues ya nos habremos acostumbrado a considerar esta situación como lo normal)…por ejemplo, los ríos Atoyac y Alseseca contaminados y sus aguas sin vida posible, la presa de Valsequillo contaminada con los desechos de la ciudad, los lagos y bosques en los alrededores de desapareciendo, fauna emigrando a otros sitiosla yciudad rompiendo sus cadenaslatrócas, los asentamientos populares en la periferia de la ciudad depauperados y sin servicios de infraestructura ni equipamientos urbanos cercanos. ¿Dónde está la calidad de vida? Pero no podemos tampoco pensar que toda la culpa por los errores cometidos en la construcción y diseño de la ciudad sea de los arquitectos, urbanistas, ingenieros civiles o topógrafos que de algún modo se relacionan con estos procesos de realización de la ciudad, pues ciertamente un gran porcentaje de estas acciones es realizada por la población en general y no precisamente con la contribución especializada, como nos aclara López (1995), aunque los técnicos especializados debemos parte de esta responsabilidad. ¿Entonces, dónde reconocer debemos encontrar al culpable? López (1995, p. 1) nos explica que “los desfases, asimetrías y transformaciones negativas del medio socio-ambiental y cultural, producidas a lo largo del siglo en la construcción y transformación de nuestras ciudades, se deben en buena medida a la aplicación de criterios culturales sometidos y a tecnologías que a la postre han sido depredadoras del medio socio-ambiental”. Si, pero ¿quién los aplica y por qué los aplica de ese modo? ¿Cuáles son las bases de esa estructura de sometimiento?
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El conocimiento se ha dosicado, no solo por la rítmica natural del tránsito del conocimiento simple al conocimiento riguroso, sino porque el conocimiento es una condición necesaria para la transformación de la realidad, lo que puede poner en riesgo las estructuras de poder establecidas. Es desde las estructuras del poder político administrativo, que se decide lo que se enseña en las instituciones públicas y qué no se enseña, en estos de acuerdo a los planes y programas de es estudio queniveles se dividen los conocimientos en materias que corresponden a la clasicación de la ciencia y nalmente corresponde a la división social del trabajo (Covarrubias, 1995, p. 72). Pero es necesario considerar también que desde el ámbito social, se manipula la conciencia y se dene en términos culturales e ideológicos el sentido, calidad y forma de la educación. En mi particular experiencia como docente, he observado, cómo se expresa en la conciencia de algunos estudiantes una valoración práctico- utilitaria del conocimiento. Pero el estudiante pragmático tiene su verdad, tiene sus razones: él no quiere teorías; quiere aprender a hacer lo que ya conocimientos queseélha nohecho, puede;con no los quiere complicarseyala establecidos existencia, noy quiere investigar y mucho menos producir ciencia; tampoco quiere sermones religiosos, ni discusiones losócas “inútiles”; quiere terminar su carrera para trabajar y hacer dinero. El estudiante sabe y le han dicho que de la ciencia no se vive. A esa misma conclusión también han llegado algunos docentes. Esa es parte de la realidad de la educación en nuestro medio. El estudiante ha sido limitado y se limita a sí mismo en su
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capacidad crítica pero sobre todo en la capacidad creativa a n de producir nuevos conocimientos, se le han quitado valores y sentimientos con las repercusiones a futuro que esto aplica para la sociedad. El Dr. Raynaud de la Ferriere (1986, p. 110, 111) un poco después de la Segunda Guerra Mundial en 1958 decía lo siguiente: “hemos creído que las necesidades del hombre se limitaban a las manifestaciones exteriores, y por expresamente sido borrada de la preocupación deeso los conductores deha naciones, toda aspiración del sentido estético, ético y espiritual, sin darse cuenta que es una verdadera mutilación”. Que nuestros tiempos se deben caracterizar “por una instrucción inductiva y deductiva, por un espíritu de síntesis que sucede al de análisis, por un equilibrio que concilia las vías intuitivas, imaginativas y sensitivas, y las vías de razonamiento, deducción y positivismo cientíco y matemático”. Al estudiantado se le están dando conocimientos simples, conocimientos fragmentados, información, creando grandes bancos de datos en el mejor de los casos, memorizando conceptos, libros y actores, sin ningún sentido crítico y mucho menos creativo y propositivo. la PrÁcTica Profesional liBeral El profesionista que ha egresado y se incorpora al mercado de trabajo con los principios de la educación liberal, a la hora de enfrentarse a los problemas concretos de la investigación ambiental con carácter interdisciplinario, resulta que no está preparado para la realización de éstos estudios ni para generar alternativas de solución adecuadas, en cuanto que su capacidad investigativa es limitada, por otra parte, podemos decir que no tiene una mística de si mismo en lo que se reere a su razón de ser, ni de la naturaleza en lo
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que se reere al lugar que se ocupa en ella y en la relación que con ella se tiene. Se desconocen las técnicas y métodos del trabajo interdisciplinario, es decir, no se tiene una base epistemológica sólida. Esta limitación en la capacidad de los profesionales en el nivel de licenciatura es puesta de maniesto por Covarrubias (1995, p.72), quien arma que “en la actualidad los investigadores encientícas instituciones educativas especializadas y son sus formados actividades han sido escindidas de la aplicación práctica directa…. Desde los primeros niveles escolares, la ciencia se enseña como conocimiento adquirido, mas no como método de su obtención. Es hasta el nivel de posgrado cuando se enseña la metodología de la investigación cientíca; en el nivel de licenciatura la característica dominante del conocimiento adquirido es de mera información cientíca”. Von Bertalanffy (1984) ha expresado su profunda preocupación sobre la constante especialización en las ciencias y la incapacidad del cientíco tradicional para enfrentar los problemas actuales que cada vez son más difíciles, por el crecimiento cuantitativo y avance complejidad social, por el avance y complejidad de de los la procesos nancieros, políticos, sociales, productivos y tecnológicos que cada vez exigen de la participación interdisciplinaria y del cientíco generalista. En los EE UU, el problema se ha hecho evidente desde los años 30´s y 40´s, mientras que en nuestro país este tipo de preocupaciones llegan veinte o treinta años después. Actualmente, aún no se reconoce la necesidad del trabajo integral, aun se sigue discutiendo en las universidades la importancia de la interdisciplina, mientras que en
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las prácticas profesionales extra-universitarias la necesidad es apremiante, los tiempos nos rebasan. Ahora con los nuevos proyectos educativos en el ámbito universitario se pretende que el profesional sea cada vez más especializado, pero sería mejor que estas especialidades se articulen al menos en proyectos interdisciplinarios. Veamos el caso de la Facultad de Arquitectura de la BUAP que en los 90´sescreó de diseño pero lo interesante que la delicenciatura la arquitectura se hangráco, escindido el diseño urbano ambiental y el urbanismo, pudiéndose dar el caso en el que el urbanista no pueda completar su proyecto urbano porque no tiene criterios de arquitectura o que el arquitecto no pueda integrar su proyecto arquitectónico en el contexto urbano por desconocer los principios del urbanismo o que no pudiera integrar una propuesta de imagen corporativa desde la arquitectura. Desde el Proyecto Fénix y la pretensión actual que con el Modelo Universitario Minerva se tiene, se incorpora una idea de carácter integral muy loable pero que está en sus inicios y habrá que romper la inercia de los modelos previos para su cabal desarrollo e implementación. A pesar de todoesesto, en las las ingenierías, carreras relacionadas con la física aplicada, decir, el estudiante se forma en una erudición técnica y matemática especializada pero incapaz de ver la complejidad del sujeto individual o colectivo como ser biológico, psicológico y social en relación con su contexto ambiental natural y modicado. Preparamos estudiantes mecanizados que como dispositivos plug and play se integran a un proceso de trabajo o de investigación de manera “eciente” pero en la inconciencia de la complejidad de los vínculos con la totalidad.
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Si bien a los cientícos se les ha exaltado socialmente, con el reconocimiento y admiración de los efectos de sus investigaciones, también es cierto que se les ha estereotipado como seres neutrales, así, el único trabajo del cientíco es encontrar la “verdad objetiva”, es un ser libre de pasiones, prejuicios, o intereses egoístas y al margen de los conictos sociales, políticos, económicos (Covarrubias, 1995, p. 74) e incluso al margen de las problemáticas. en loselcasos de los estudios ambientales, el ingeniero, el Así, biólogo, sociólogo, el planicador urbano, el abogado, entre otros, participan cada uno con su parte especíca, que nalmente se suma en un solo documento, el trabajo se ha dividido, aun cuando la realidad no está dividida. Los problemas ambientales por su complejidad requieren de la participación de varios especialistas, pero el trabajo interdisciplinario no solo es la suma de las disciplinas como en la práctica se hace. Se requiere de un esfuerzo teórico-metodológico que trascienda la particularidad de las disciplinas. En sus trabajos sobre ecología y medio ambiente, los doctores Turk, Turk y Wittes (1973) ven a la fragmentación de la ciencia como unde problema, pero argumentan la separación la ciencia en categorías o que: disciplinas, tales como la biología, la química y la física no se basan en división natural alguna de tales conocimientos, sino más bien en la actitud de los hombres de ciencia. Y que los cientícos actúan de acuerdo con la demanda de sus patrocinadores respectivos, entre ellos las instituciones y los propios gobernantes, quienes se sustentan políticamente, social y económicamente disponiendo de los equipos de investigación capacitados con métodos y conocimientos aprendidos de sus
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maestros, de sus colegas y de sus alumnos y de acuerdo a los paradigmas cientícos establecidos. El problema de la separación de las ciencias efectivamente tiene que ver con una actitud, sin embargo, se deben reconocer fuertes tendencias socioculturales, empeñadas en mantener la fragmentación del conocimiento, con base en una lógica de racionalidad dominada por los intereses económicos, busca la maximización demercancías las utilidades en la producciónque de los conocimientos, de las y del poder. En los casos particulares de realización de estudios de impacto ambiental, generalmente se participa desde una empresa particular o una institución del gobierno, donde el investigador pierde la libertad de hacer investigaciones rigurosas y se somete al interés particular o político, por otra parte, son las mismas empresas particulares o instituciones públicas las que en función de sus necesidades solicitan y pagan una investigación de este tipo, para cumplir con las exigencias formales de las leyes y reglamentos. Desde cualquier enfoque, la separación de las ciencias es vista como un problema, sobre todo en los casos donde la problemática cientíca es compleja, como en ecológico la planeación urbana, el diseño urbano, el ordenamiento y las evaluaciones de impacto ambiental, entre otros. Sin duda, a la fecha actual, es un problema que no se ha resuelto, la visión fragmentaria del cientíco hacia la realidad hace que sus propuestas no sean sucientemente efectivas. El profesional liberal sin duda que es conciente de la verdadera situación ambiental, pero como propietario de una empresa consultora, su interés se centra en la oferta mercantilizada de sus servicios de investigación, aún cuando se
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trate de problemas ambientales; la lógica y el amor al conocimiento se someten a la lógica y el amor al dinero. El investigador como profesional vendedor de su conocimiento y de su trabajo, integrado en un equipo multidisciplinario en el mejor de los casos, sólo le interesa cumplir con su responsabilidad individualizada, sin ninguna preocupación por lograr una efectiva integración cognitiva de la investigación interdisciplinaria, ni producir conocimiento cientíco alguno que aporte verdaderas soluciones a la problemática ambiental que esté tratando y en consecuencia la solución de dichos problemas resulta a sus ojos un planteamiento utópico. Por la forma en que fue preparado en las instituciones de educación, desde una visión fragmentaria del conocimiento, primero en materias aisladas y luego en profesiones cada vez más especializadas y por el hecho de que los problemas ambientales han llegado demasiado rápido a nuestra cultura, resulta que el profesional se encuentra ante una situación nueva, donde su ciencia, sus métodos y técnicas son puestos en crisis. El profesional desconoce por completo las técnicas y métodos del trabajo interdisciplinario que los estudios ambientales requieren pero que al tiempo no son exigencias claramente establecidas enmismo las disposiciones legales y reglamentarias que las determinan. En nuestro país hay muy poca experiencia en el campo de la investigación interdisciplinaria y los especialistas en su mayoría desconocen los procedimientos de la investigación integral, siendo ésta una exigencia en los estudios ambientales así como en la elaboración de las manifestaciones de impacto ambiental que se requieren como requisito para la autorización de los proyectos industriales, de infraestructura
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regional, urbanísticos o arquitectónicos, etcétera, de acuerdo con lo establecido en las leyes respectivas. Siendo el desconocimiento de los métodos, las técnicas y del fundamento epistemológico propios para abordar los problemas desde una perspectiva de la complejidad una verdadera limitación. En las investigaciones ambientales generalmente se recurre a experiencias y planteamientos metodológicos correspondientes a naciones como los de Norte América o los países europeos y seEstados tomanUnidos acríticamente sus modelos sin considerar que sus condiciones socioeconómicas, técnicas y ambientales corresponden a realidades totalmente diferentes. La rigurosidad cientíca no signica, tan solo, la aplicación lineal de los manuales de investigación normalmente conocidos, sino que requiere además, de formar la actitud, de tener una base sólida de categorías epistemológicas para lograr la construcción de los objetos de investigación de manera eciente. Se ha dicho en forma apologética por Bolea (1984, p. 7 y 8) que los estudios de impacto ambiental son el mejor instrumento para conocimiento claro y extenso del efecto de unaobtener acción un o proyecto en una determinada zona, pues facilita información integrada de los posibles impactos sobre: • El medio natural que abarca el aspecto ecológico y que se reere principalmente a los estudios de impacto físico o geofísico. • El medio social que abarca el aspecto humano y que se reere principalmente a factores socioeconómicos y culturales.
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Sin embargo, debemos precisar que el conocimiento sobre los problemas de impacto ambiental en sí es altamente complejo, pues al abarcar la esfera social y natural se requiere de la participación de diferentes disciplinas y campos cientícos de conocimiento, lo que nos lleva necesariamente a desarrollar las técnicas y los métodos interdisciplinarios que en nuestro medio aún no son muy conocidos ni reconocidos que elaboran dichos estudios,tanto comopor porlos laspropios propiastécnicos autoridades, encargadas de controlar las investigaciones y los problemas ambientales. El trabajo interdisciplinario signica en cierta forma un intento de recuperación de la categoría epistemológica de totalidad (Follari, 1982, p. 45), y decimos en cierta forma, dado que las experiencias predominantes en la investigación se han dado desde el positivismo o empirismo lógico y desde el enfoque de la Teoría General de Sistemas, que si bien esta última diere del positivismo, comparte la actitud cientíca positiva. Asimismo, tenemos concepciones diametralmente opuestas como la expresada por la corriente crítica dialéctica, e incluso concepciones intermedias o híbridas diversas. En los casos especícos investigación de impactos ambientales, se presenta unade condición tal que es necesario el trabajo interdisciplinario en un ambiente de concepciones ociales positivistas generalmente expresadas en los estudios de ordenamiento territorial. En la relación interdisciplinaria de las ciencias no se trata de que una disciplina o ciencia esclavice a otras como sus ciencias auxiliares, véase el caso de la relación entre la sociología y la estadística, tampoco se reere al acercamiento entre dos disciplinas emparentadas o muy cercanas entre
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si como la biología y la química que da como resultado la bioquímica o la física y la química, entre las cuales es difícil señalar fronteras. “Se trata en cambio de la interrelación orgánica de los conceptos de diversas disciplinas hasta el punto de constituir una especie de `nueva unidad` que subsume en un nivel superior las aportaciones de cada una de las disciplinas particulares” (Follari, p. 27) en un esfuerzo no analítico sino sintético. Podría decirse que un grupo interdisciplinario, en un sentido práctico, se compone por personas que han recibido una formación disciplinaria, cada uno, en diversos dominios del conocimiento y que en consecuencia tienen diferentes conceptos, métodos, datos y términos que adquieren signicado en un esfuerzo común alrededor de un problema común, se presupone una continua intercomunicación entre los participantes de la investigación (Follari, 1982). Sin embargo en la actualidad cada disciplina es un feudo celosamente defendido y resguardado, existe una escasa intercomunicación que permita la socialización de los conocimientos, procedimientos y técnicas especícas. En estas condiciones ysiones desdecientícas el momento en que “a una todoconcepción constructo con pretencorresponde ontológica de la realidad” la síntesis disciplinaria se diculta aun más (Covarrubias, 1995, p. 67) Asimismo, dado el hecho de que en los estudios ambientales coexisten profesionales con diversas concepciones cientícas, implica también la coexistencia de diversas concepciones losócas y metodológicas en un mismo trabajo de investigación y aquí tenemos ya un serio problema de conocimiento, que en la práctica sucede frecuentemen-
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te, sin duda alguna. El problema aparentemente puede resolverse desde dos posturas: • Con el logro y mantenimiento de una supuesta homogeneidad teórico conceptual del grupo de investigación; o • Con la exigencia hacia los profesionales implicados en el conocimiento y comprensión de múltiples teorías, métodos y enfoques losócos sin casarse con ninguno, como condición básica para el establecimiento del dialogo interdisciplinario. La segunda alternativa requiere una mayor preparación del profesional, es algo así como tener la capacidad para hablar y comprender varios idiomas, considerando que los idiomas también tienen diferentes grados de complejidad y que sus palabras no tengan igualdad de signicados entre un idioma y otro. diferencias en las concePciones onTolÓGicas.
Toda investigación parte de un conjunto de conocimientos básicos de orden ontológico, de concepciones que cumplen un papel fundamental en la construcción de objetos de investigación.Este Así hecho como concebimos a ladiversidad realidad, de así la investigamos. presupone una modos ontológicos de concebir la realidad y de modos de abordar su investigación. Todo depende, de la respuesta que le demos a la siguiente pregunta; ¿Qué es la realidad? (Kosick, 1963). Así las cosas, veremos de manera muy sintética, algunas de las concepciones más importantes para ilustrar el problema. Para el enfoque sistémico positivista, la realidad se encuentra conformada por múltiples sistemas y subsistemas, el
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concepto de sistema se ha denido como un complejo de elementos interactuantes (Bertalanffy, 1984), en esta concepción resultan relevantes los elementos en sí, su número y sus relaciones. Desde el punto de vista de Bertalanffy, de acuerdo a su teoría general de sistemas, se aclara que ese complejo de elementos adquiere un valor sinérgico donde cabe la expresión de que el todo es algo más que la suma de las partes. aUna parecida podría construirse si entendemos los concepción procesos como resultado de un complejo de sistemas interactuantes, pero entender a la realidad en su forma interactuante no signica comprenderla en el amplio sentido de su dinámica de totalidad dialéctica. Covarrubias (1995) ha hecho relevante la polémica concepción althuseriana sobre la totalidad en la que se habla de todos estructurados en los que se reconocen niveles o instancias distintas relativamente autónomas y esta situación es común en las concepciones positivistas. El todo se presenta como un conjunto de instalaciones cuyo funcionamiento se encuentra sujeto a un componente dominante que otorga ritmos y velocidades a un conjunto, la contradicción se encuentra en la ambigüedad deloconcepto de autonomía relativa, es decir, se es autónomo no se es, pero no se puede ser autónomo en un momento o desde un punto de vista y simultáneamente no ser autónomo desde ese mismo punto de vista o momento. Kosick ( 1963) por su parte reconoce que el concepto de totalidad se ha ido modicando continuamente principalmente en los últimos decenios, en una dirección que reduce el concepto a una exigencia metodológica y a aplicarlo como una simple regla metodológica en la indagación de
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la realidad. Esta degeneración del concepto ha desembocado en dos trivialidades: a) que todo está en conexión con todo y b) que el todo es más que las partes. Kosick nos aclara que la totalidad no signica todos los hechos sino la realidad como un todo estructurado y dialéctico donde se puede comprender racionalmente cualquier hecho, clase o conjunto de hechos. Marx (s. f. p. 111), a nales del siglo XIX, expresó suesconcepto totalidad de la siguiente forma: “lo concreto concretode porque es síntesis de lo múltiple o unidad de lo diverso”, la diferencia es clara, para Marx las cosas son la expresión sintética del todo, es decir totalidades concretas en que se comparten las mismas cualidades entre la parte y el todo. El concepto de totalidad concreta es muy diferente al concepto de sistema por muy totalizante que este sea. En el sentido epistemológico del término, esta concepción de totalidad concreta se convierte en una herramienta altamente poderosa que abre la razón, permitiendo la percepción de lo real con una amplitud visual o conceptual no reduccionista. Si revisamos concepto de totalidad a la ciudad, veremos el que existen diferencias muyaplicado signicativas, como es el caso de Coppola ( 1980, p. 19) que dice que la “ciudad es un organismo unitario dentro del cual interactúan, como en el cuerpo humano, una serie de sistemas, cada uno de alguna manera autónomo e identicable en él mismo, cada sistema puede aislarse temporalmente para ser estudiado y analizado en sus dinámicas internas, pero de cualquier modo debe estar relacionado con los otros sistemas para identicar sus acciones reciprocas”, sin embargo
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el hecho de que en la realidad urbana se constituyan objetos identicables, no quiere decir que éstos sean autónomos, pues en forma analógica, el hecho de yo distinga mi mano de mi brazo y mi brazo de mi cuerpo, no quiere decir que mi mano sea autónoma del resto de mi cuerpo. Por otra parte no se debe olvidar que los procesos son múltiples y complejos y que la naturaleza no es algo aparte a lo urbano ynatural. que la Podemos ciudad nocomprender es más que que una la forma socializada de lo ciudad sea un “organismo” unitario o no en el sentido de la simpleza del concepto matemático de unidad, sino en el concepto de que tal unidad es la síntesis concreta de lo múltiple, pero que para poder apropiarnos de tan compleja realidad lo hacemos en un proceso en el que el análisis es tan solo una fracción del proceso de conocimiento y que debe ser complementada en la comprensión sintética. De igual manera, el ambiente natural no puede ser pensado como una simple colección de elementos interactuantes, tampoco puede ser pensado en su forma aislada respecto al hombre ni a su quehacer o su producción. La ciudad, como productoyhumano, profundas implicaciones en la naturaleza a su vez tiene la naturaleza determina muchas de sus características. Denitivamente, las limitaciones implícitas en las concepciones fragmentarias de la realidad por más especializadas que sean, nos llevan paradójicamente a resoluciones inecientes en la medida que resuelven un aspecto del problema mientras que provocan daños en otros aspectos, que generalmente no son considerados. Por ejemplo, una obra de drenaje tradicional, higieniza la ciudad pero conta-
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mina suelos, barrancas y cuerpos de agua en las periferias urbanas, hacemos ciudades pero acabamos con bosques y otros recursos naturales. La tecnología concebida desde una concepción fragmentaria nos puede llevar, o más bien nos está llevando ya a situaciones de verdadera crisis en los ámbitos ambientales, económicos, sociales y culturales entre otros. Lo anterior de la creencia que la eciencia se encuentra en laresulta fragmentación de losde procesos, en hacerlos lo más simples posibles, para su entendimiento y su manipulación, negamos el hecho de que la realidad concreta es una totalidad y como tal es compleja. Pero sobre todo debemos tener claro que en el trasfondo existe una convicción política de dominio y control de los procesos sociales, económicos, cientícos y tecnológicos que garantizan la supremacía de los sectores sociales hegemónicos. Aunque ésta convicción pudiera estar más sustentada en las fuerzas básicas de los instintos que en la razón. La inteligencia colectiva se desequilibra por la limitada evolución de la inteligencia moral. El ser humano es unasociales complejidad de procesos físicos, biológicos, psicológicos, y ambientales que se han sintetizado en su ser y cada ser, diferente y semejante uno de otro maniesta su individualidad en modalidades que expresan su sentido práctico-utilitario, su sensibilidad estética, su conciencia religiosa, su sentido cientíco o losóco, en diferentes grados de complejidad. Estos modos de apropiación de lo real coexisten y no se pueden eliminar, aunque aparentemente haya un sentido contradictorio entre ellos, son parte del carácter humano, porque somos seres integra-
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les. La ciencia se enriquece del arte por su valor creativo; la losóca aporta el sentido total de las leyes más generales de lo real; el conocimiento solidario que construye y eleva la calidad humana nos aparta del desequilibrio destructivo; la ciencia sin sentido moral contribuiría a la formación de sociedades débiles, decadentes, y manipulables; la condición física de nuestro ser fundamenta el sentido utilitario sin embargo, atroantes.éste sentido sin control nos puede llevar a excesos La ciencia y la tecnología no deben perder su sentido integral, ni en su concepción ontológica ni epistemológica. El método debe ser dinámico y pasar continuamente de la parte al todo, del análisis a la síntesis, de lo objetivo a lo subjetivo, de la razón a la intuición, de la lógica a la estética, de lo conocido a lo desconocido, de lo esperado a lo inesperado, de lo individual a lo colectivo, del pasado al presente y futuro, de la disciplina a la interdisciplina y de ahí a la transdisciplinariedad. BiBlioGrafía • • • • • •
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Para esta obrá se utilizó la tipografía Century Gothic a 11 puntos en un papel bon blanco de 120g. Se imprimió en el Taller de Impresión Offset SENA, el 2 de Mayo del 2013, con un tiraje de 1000 libros y 500 de reserva. Imagen de la portada: fran-silvestre-arquitectos-valencia-house-on-the-cliff-img-arquitectura-10
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