a. (akut akan kutukan dari (uhan b. Peperangan $. )#ther instin$ d. Penyebaran aga"a e. Perdagangan 3. (#k#h keperawatan pada "asa "asehi yang berasal dari *egara ti"ur adalah ' a. +bnu sina b. +da jean #rland# $. )artha r#ger d. l#ren$e nightingle e. -uaidah bin /a0ad 4. (#k#h %eperawatan dunia yang dikenal sebagai ibu keperawatan dunia adalah ' a. +da ean rland# b. irginia anders#n $. )artha .r#gers d. l#ren$e *ightinglr e. -aidah bin /a0ad . Di luar negeri, perawat diakui sebagai pr#esi pada tahun ' a. 156 b. 1547 $. 1778 d. 1755 e. 1586 9. Dibawah ini "erupakan na"a t#k#h2 keperawatan, antara lain ' 1. ldegard .peplau UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 2
2. )artha r#ger 3. irginia aders#n 4. /ister Caista -#y 8. -u"ah sakit yang dibangun pada &a"an C untuk kepentingan perdagangan adalah ' a. Binnen #spital b. -/ Cikini $. Central Burgerlijke :iekeninri$hting d. :eiken #ppaser e. -/C) 7. Pernyataan berikut ini yang bena adalah 1. Pada &a"an baru ;reinasans< "un$ul t#k#h dala" ked#kteran +bnu /ina 2. (erjadinya perang=perang besar seperti perang salib pada &a"an pertengahan "enyebabkan pergeseran perke"bangan keperawatan berdasarkan pada a$t#r kekuasaan 3. Pada :a"an purba, diper$aya bahwa #rang sakit dikarenakan adanya d#sa dan kutukan dari (uhan 4. Pengel#laan ru"ah akit berpindah dari pihak gereja ke pihak sipil pada "asa renaisans 5. +nternati#nal C#un$il # *urse ;+C*< didirikan #leh a. l#ren$e * b. renwi$k $. +da rland# d. endri Dunand e. +legard . peplau 16. Berikut ini pernyataan yang benar tentang Perke"bangan kesehatan dan keperawatan pada &a"an penjajahan belanda ++ adalah ' 1. Dilun$urkan >> kesehatan #leh Pr#. Dr. -eiward UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 3
2. >saha kesehatan se"akin "aju 3. Didirikannya sek#lah d#kter yang berke"bang "enjadi /(+A #leh Dr. ?. De B#s$h 4. Dibuka sek#lah pendidikan keperawatan peta"a di -/ Cikini 11. %eperawatan diakui sebagai pr#esi di +nd#nesia pada tahun a. 1573 b. 1574 $. 1592 d. 156 e. 1584 12. /ebuh pr#esi butuh adanya keberadaan #rganisasi pr#esi untuk "enetapkan beberapa hal, antara lain ' 1. )e"bahas en#"ena 2. )e"buat legislasi 3. /tandart pendidikan, praktek, dan pelayanan 4. /tandart @alidasi 13. PP*+ terbentuk pada tanggal a. 18 "aret 1548 b. 8 "aret 1548 $. 18 "aret 1584 d. 28 "aret 1584 e. 18 "ei 1584 14. Penyataan berikut ini yang benar pada &a"an ke"erdekaan ;154=sekarang< adalah ' 1. Perke"bangan keperawatan tidak hanya pada se$t#r pelayanan 2. Penididikan keperawatan "engala"i perke"bangan 3. %eperawatan di akui sebagai pr#esi dala" undang=undang UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 4
4. Pada 154=156 , keperawatan tidak berke"bang se$ara signiikan dan hanya "eneruskan syste" yang telah ada. 1. Perke"bangan keperawatan di +nd#nesia se"pat "engala"i keterpurukan sehingga "enyebabkan wabah penyakit "enyebar ke"ana="ana pada saat ' a. :a"an penjajahan belanda + b. :a"an penjajahan belanda ++ $. :a"an penjajahan jepang d. :a"an penjajahan inggris e. :a"an awal ke"erdekaan 19. Berikut ini bernyataan yang benar tentang trans$ultural nursing adalah 1. )erupakan $abang il"u keperawatan yang "e"pelajari tentang lintas budaya 2. )enunjukkan bahwa budaya yang satu akan "e"pengaruhi budaya yang lain 3. Asuhan keperawatan yang diberikan akan dipengaruhi #leh budaya klien 4. eininger "erupakan te#ris dala" keperawatan yang "e"pelajari "engenai trans$ltural nursing 18. Perawat harus "e"perhatikan kebudayaan pasien dala" "e"berian asuhan keperawatan agar . a. Perawat dapat "eniru budaya yang di"iliki #leh pasien b. %ebudayaan pasien tidak berubah karena asuhan keperawatan yang diberikan $. )e"pertahankan dan "elestarikan kebudayaan pasien d. Asuhan keperawatan dapat diberikan "e"perti"bangkan kebudayaan pasien
se$ara
k#"prehensi
dengan
e. %ebudayaan pasien selalu dipakai sebagai $er"inan dala" pe"berian asuhan keperawatan 17. Shock Culture terjadi karena . . . a. Perawat "e"pertahankan kebudayaan yang diyakininya pada pasien b. %urangnya pe"aha"an perawat terhadap $ulture pasien UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 5
$. Adanya perbedaan budaya pasien dan keyakinan perawat d. awaban a dan $ benar e. A,b,dan $ benar se"ua 15. Dibawah ini "erupakan hal yang perlu diperti"bangkan #leh perawat dala" "enghadapi pasien dengan budaya yang berbeda. 1. )engkaji pengala"an "asa la"pau pasien 2. )enga$u pada kebutuhan "asl#w 3. )e"perhatikan "#del pe"enuhan harapan pasien 4. )engabaikan budaya pasien jika tidak sesuai dengan asuhan keperawatan 26. #kus pada perawatan pr#essi#nal ;eti$< adalah . . . 1. )enye"buhkan 2. Diagn#sis 3. Perawatan 4. Caring 21. Berikut ini "erupakan ter"asuk kateg#ri perawatan generi$ ;e"i$< adalah . . . 1. rientasi +l"iah 2. /ese#rang didasari dengan praktis dan keakraban keluarga 3. "e"bedakan dan tidak "enggabungkan pelayanan dengan #$us isik tubuh dan pikiran 4. ber#kus pada pen$egahan penyakit, ketidak"a"puan dan pe"eliharaan jalan hidup 22. Berikut ini "erupakan prinsip dala" "e"berikan trans$ultural nursing adalah . . . 1. u"an $aring 2. "asing="asing indi@idu unik 3. Budaya dan kesehatan keperawatan bersiat dina"is 4. ber#kus untuk kepentingan kesehatan, penye"buhan, dan kesejahteraan indi@idu, keluarga, kel#"p#k, dan "asyarakat 23. Di sebuah p#syandu, *y. - "en#lak ketika anaknya akan di i"unisasi dikarenakan keper$aayaannya bahwa i"unisasi "enyebabkan anaknya sakit. (indakan perawat selanjutnya yang paling awal adalah ' a. tetap "elakukan i"unisasi b. "enjelaskan keuntungan i"unisasi dan kerugian jika tidak dii"unisasi $. "enuruti ke"auan ibu d. "e"berikan #t#n#"i pada ibu untuk "e"ilih e. se"ua jawaban salah UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 6
24. Perawat "erupakan penduduk asli jawa yang di te"patkan di salah satu ru"ah sakit di bali. Pada suatu hari, perawat "erawat pasien A yang berusia 87tahun dan "erupakan penduduk asli bali. %etika "elakukan perawat "elakukan pengkajian dan wawan$ara dengan bahasa ind#nesia, pasien A dia" saja dan terlihat bingung. (ernyata pasien tidak "e"aha"i bahasa lain ke$uali bahasa bali. (indakan apa yang dilakukan perawat selanjutnya a. )eninggalkan pasien dan tidak "elanjutkan pengkajian b. )enggunakan bahasa isyarat dala" berk#"unikasi $. )elakukan asuhan keperawatan selanjutnya tanpa berk#"unikasi dengan pasien d. )e"inta da"pingan perawat lain atau keluarga pasien yang bisa bahasa bali dan bahasa +nd#nesia e. /e"ua jawaban salah 2. (n. E berusia 4 tahun "enderita Diabetes tipe ++ yang tergantung pada terapi insulin pan perubahan p#la "akan sesuai dengan diet D). na"un pada kesehariannya, (n E terus "akan "akanan sesuka hatinya tanpa "enghiraukan bahwa hal tersebut dapat "eningkatkan kadar gulanya. Perilaku diatas jika ditinjau dari te#ri kepribadian reud "aka yang lebih d#"inan adalah . . . a. Das $h b. Das +$ $. /uper E d. se"ua benar e. se"ua salah 29. /ela"a sehari perawat "enghabiskan waktunya untuk "engajari klien tentang bagai"ana "enginjeksikan insulin sendiri. /etelah berdiskusi tentang teknik dan "ende"#nstrasikan injeksi insulin, perawat "e"erintahkan klien untuk "en$#banya. /etelah 2 kali "en$#ba, ternyata klien tidak "engerti $ara "enyiapkan d #sis yang tepat. %etika perawat ke"bali ke ruangan klien, dia ke"bali "endiskusikannya dan bertanya tentang kesulitan pada teknik yang klien pelajari. +ni adalah $#nt#h dari' a. Reflection b. Risk taking c. Client assesment d. Care plan evaluation 28. /e#rang perawat "enggunakan pr#sedur institusi "anual untuk "enegaskan $ara pe"asangan foley catheter . (ingkatan berpikir kritis yang dipakai #leh perawat tersebut adalah a. Commitment b. Complex critical thinking c. Scientific method d. Basic critical thinking 27. /e#rang klien "e"punyai diagn#sa keperawatan ke$e"asan dan kurangnya pengetahuan berhubungan dengan pr#ses #perasi yang akan dijalankan. Pernyataan ini berhubungan dengan UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 7
a. Assesment (pengkajian b. Planning c. Intervention d. !valuation 25. /e#rang perawat tidak "elihat identitas klien ketika "e"berikan #bat. +ni adalah $#nt#h dari sikap berpikir kritis yang bagai"ana a. Responsibility and accountability b. "hinking independently c. #airness d. $iscipline 36. /e#rang klien p#st #perasi pinggang 24 ja" yang lalu. %etika perawat "e"ulai siklus jaga, perawat "ene"ukan bahwa klien "asih terpasang alat drainase untuk "engu"pulkan sisa darah. Pesan dari d#kter, jika ju"lah darahnya "elebihi 166 " perhari, harap segera dilap#rkan. %etika perawat "asuk ruangan klien, perawat "en$atat se$ara hati=hati ju"lah $airan darah di alat drainase. %asus ini adalah $#nt#h dari a. Pengkajian b. PlanningFren$ana keperawatan c. Implementasi d. @aluasi 31. Perawat bertanya tentang perasaan klien "engenai jadwal #perasi payudaranya yang ditunda. /ebelu" "e"ulai per$akapan dengan klien, perawat "e"ba$a lagi "ateri tentang k#nsep berduka dan kehilangan dan bagai"ana $ara berk#"unikasi se$ara terapeutik. %#"p#nen berpikir kritis yang terlibat dala" re@iew literatur yang dilakukan perawat ter"asuk a. eGperien$eF pengala"an b. Pr#ble" s#l@ingFpe"e$ahan "asalah c. Apliasi ilm! pen"eta#!an d. )e"buat keputusan klinik 32. Pr#ses ini "elibatkan penggunaan pikiran dala" "e"buat keputusan dan kesi"pulan, yaitu' a. Pengkajian $. Be%pii% %itis $. Berpikir "andiri d. +ntelektual 33. Perawat % "asuk ka"ar #perasi dan $uriga klien "engala"i k#"plikasi pe"bedahan. Perawat "ulai "elakukan pengkajian tanda=tanda @ital, luka, dan + line. Perawat "enganalisis bagai"ana perasaan klien untuk "endapatkan in#r"asi dan $ek ulang apakah.................sudah benar dan benar=benar terjadi "asalah. a. pengetahuan $. int!isi $. releksi UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 8
d. risik# 34. %lien wanita 82 tahun telah "enjalani rawat inap sela"a 4 hari. %etika perta"a kali diberi #bat, keadaan u"u" klien bagus dan sadar. ari ke=4 klien "ulai linglung dan berusaha turun paksa dari te"pat tidur. Perawat "endiskusikan ren$ana penggunaan restrain ;tali penga"an te"pat tidur<, sedangkan perawat lain "enyarankan untuk diberi pe"aha"an #rientasi dan pengenalan lingkungan. +ni adalah $#nt#h dari berpikir kritis, yaitu' a. (anggungjawab dan akuntabilitas $. Be%pii% man&i%i $. %eterbukaan d. Disiplin 3. )ungkin terlihat berlebihan jika penyedia pelayanan kesehatan, ter"asuk perawat "enyetujui untuk Hd# n# har"Ftidak "enyakitiI klien "ereka. )aksud dari pernyataan ini adalah untuk "e"beri kepastian kepada "asyarakat, bahwa ti" kesehatan tidak hanya berupaya "enye"buhkan klien, tetapi juga berusaha untuk "e"ini"alkan tindakan yang bisa "enyakiti dan "elukai klien. Prinsip yang dijabarkan dala" persetujuan diatas adalah a. Benei$en$e b. A$$#untability c. N'nmale(icence d. -espe$t #r aut#n#"y 39. +"unisasi pada anak ke$il "e"ungkinkan "enyakiti klien, tetapi keuntungan yang didapat paska pe"berian i"unisasi jauh lebih besar, baik itu dari pr#teksi penyakit "aupun penularan penyakit. al ini "elibatkan prinsip... a. Bene(icence b. idelity $. *#n"alei$en$e d. -espe$t #r aut#n#"y 38. ika perawat "engkaji nyeri pada klien dan "enawarkan terapi "engurangi nyeri. ang dilakukan perawat "erupakan prinsip a. Benei$en$e b. idelity $. *#n"alei$en$e &. Respect ('% a!t'n'm) 37. Pengertian dari /%* ;/iste" %etahanan *asi#nal< adalah *. s!at! tatanan )an" men"#imp!n $e%$a"ai !pa)a $an"sa In&'nesia +. seca%a te%pa&! &an salin" men&!!n" ,. "!na men-amin te%capain)a &e%a-at ese#atan mas)a%aat )an" setin""i tin""in)a /. se$a"ai pe%0!-!&an ese-a#te%aan !m!m sepe%ti &imas!& &alam Pem$!aan UUD *1/2 35. Prinsip dasar dari /%* adalah *. Ha asasi man!sia UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 9
+. Pe%ieman!siaan ,. A&il &an me%ata /. Kemit%aan 46. (ujuan dari /%* adalah *. te%selen""a%an)a pem$an"!nan ese#atan 'le# sem!a p'tensi $an"sa3 +. te%mas! &!nia !sa#a seca%a sine%"is3 $e%#asil"!na &an $e%&a)a"!na3 ,. te%capai &e%a-at ese#atan mas)a%aat )an" setin""itin""in)a 4. "endapatkan "asyarakat berdaya saing tinggi dala" kesehatan
ESSAY Ns. A)! Nan&a Lesta%i3 S. Kep
1.
/e#rang warga +nd#nesia yang berasal dari a$eh berna"a *y. A, dia adalah se#rang pasien di suatu ru"ah sakit bersalin. %arena beliau dari a$eh, beliau "e"iliki budaya yang kental dengan syariat isla"nya. /eperti harus berhijab dengan sese#rang yang n#n "uhri". *a"un pada suatu ru"ah sakit tersebut d#kter kandungannya adalah pria, sedangkan perawatnya adalah se#rang wanita. Dan dia akan segera "elahirklan diru"ah sakit tersebut. a. elaskan "enurut pendapat anda "engenai en#"ena diatas! b. Apa yang akan anda lakukan jika anda b erperan sebagai perawat pada kasus di atas 2. elaskan pendapat anda "engenai keperawatan dan sikap $aring pada keperawatan ! 3. )engapa klien atau pasien harus dipandang se$ara h#listi$ 4. elaskan struktur kepribadian "enurut reud dan berikan "asing "asing $#nt#hnya!
ESSAY Ns. Jamilat!s S)amsia# A.3 S. Kep
1. Beri satu $#nt#h kasus autonomy! 2. Beri satu $#nt#h kasus benei$ien$e! 3. Beri satu $#nt#h kasus n#n"alei$en$e! 4. Beri satu $#nt#h kasus justi$e! . Beri satu $#nt#h kasus idelity!
(n. J adalah klien ter"inal. +stri dan anaknya bertanya kepada Anda tentang tipe "eng#ntr#l nyeri yang klien teri"a. *y. J "engatakan bahwa d#kter telah "enaikkan d#sis peng#batan sua"inya, "eskipun tidak akan "e"berikan pengaruh yang $ukup berarti pada (n. J. *y. J tidak ingin sua"inya "enderita. Anak klien "en#lak habis=habisan terhadap penggunaan nark#tik kepada ayahnya dan "erasa ayahnya "asih bisa "enga"bil keputusan terhadap dirinya UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 10
sendiri. (n. J sangat "e"perhatikan sisa waktu hidupnya dan senang berbin$ang dengan Anda "engenai perasaannya "enghadapi ke"atian. Dia terlihat "engh#r"ati keberadaan Anda yang "au berbin$ang dengan klien. 9. Bagai"ana Anda "engaplikasikan tindakan pr#ses berpikir kritis dari fairness ;kejujuran< pada kasus ini 8. Bagai"ana Anda "engaplikasikan tindakan pr#ses berpikir kritis dariresponsibility ;tanggungjawab< pada kasus ini 7. Bagai"ana Anda "engaplikasikan tindakan pr#ses berpikir kritis dari creativity ;kreati@itas< pada kasus ini
UTS/STIKES HAFSHA/2012
Page 11
