UTN ULANG 2 (2017)
1.
Dua buah dadu bermata enam dilempar bersama-sama. Peluang munculnya jumlah mata dadu 7 atau 12 adalah... A. 7/36 B. 5/36 C. 13/36 D. 11/36
2.
Hasil analisis taksonomi dan gradasi hasil belajar dari Kompetensi Dasar yang tidak terkait dengan kompetensi inti dapat dilakukan melalui.... A. Standar kompetensi lulusan dan kompetensi isi B. Standar kompetensi lulusan dan/atau kompetensi inti C. Kompetensi inti dari indikator pencapaian kompetensi D. Tujuan pembelajaran dan/atau indikator pencapaian kompetensi
3.
Pak Andi adalah guru matematika di kelas yang terdiri atas 20 orang siswa. Nilai rata-rata ulangan matematika kelas tersebut adalah a. Karena nilainya cukup kecil, maka Pak Andi menaikkan nilai setiap anak sebesar 20. Rata-rata R ata-rata nilai siswa yang baru adalah... A. a : 20 B. a x 20 C. a – 20 D. a + 20
4.
Jika sebuah pembelajaran berbasis proyek memiliki pertanyaan mendasar : “ Temukan barisan bilangan Fibonacci dalam alam sekitar, selanjutnya buatlah presentasi terkait barisan bilangan Fibonacci dalam bentuk power point atau dalam bentuk majalah di nding”. Maka rancangan proyek yang sebaiknya dilakukan guru dimulai dengan mengarahkan siswa untuk... A. Mengumpulkan informasi melalui Browsing Internet untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar. B. Melengkapi komputer dengan bahan-bahan ajar yang bersumber dari internet. C. Membentuk kelompok diskusi untuk mempresentasikan hasil temuan mereka tentang barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonnaci yang ada di alam sekitar. D. Membentuk kelompok diskusi untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar.
5.
Kegiatan pembelajaran berikut ini yang memiliki ciri “lebih mengutamakan kerjasama” adalah... A. Pembelajaran kooperatif B. Pembelajaran berbasis masalah C. Pembelajaran aplikatif D. Pembelajaran kontekstual
6.
Seorang pedagang akan menjual ponsel jenis A dengan keuntungan Rp500.000,- dan ponsel jenis B dengan keuntungan Rp600.000,- dari setiap ponsel yang terjual. Harga beli ponsel A adalah Rp1.500.000,- dan ponsel B Rp2.000.000,-. Modal pedagang hanya Rp42.000.000,dan tas yang dimilikinya dimil ikinya hanya cukup untuk 25 ponsel. Keuntungan maksimal yang mungkin diperoleh pedagang tersebut adalah... A. Rp13.400.000,B. Rp12.600.000,C. Rp12.500.000,D. Rp10.400.000,-
7.
Rumusan indikator yang paling sesuai untuk mencapai kompetensi dasar “ menggunakan aturan pangkat, akar dan logaritma” adalah... A. Melakukan perubahan bentuk dari pangkat menjadi akar B. Mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya C. Merasionalkan logarotma ke dalam bentuk akar D. Menyederhanakan bentuk bilangan berpangkat
8.
Bentuk sederhana dari A.
9.
3√ 5
B.
√ 125 - √ 80 + √ 1 80 √ 20 adalah... 5√ 5 C. 4√ 3
D. 5
√ 3
Tatang mengendarai sebuah sepeda motor. Setelah 15 menit berkendara, dia telah menempuh 20 km. Jika ia telah berkendara selama 3 jam dengan kecepatan yang sama, maka ia telah menempuh...km A. 180 B. 240 C. 120 D. 210
10. Berikut ini yang merupakan langkah mengirim file melalui e-mail bagi pengguna yang telah memiliki akun adalah... A. Sign up – compose – to: – send – attach file – send – log out B. Sign in – compose – to : - attach file – send – log out C. Sign up – compose – to : - attach file – log out – send D. Sign in – compose – to : send – attach file – send – log out 11. a, b, c, dan d adalah empat buah bilangan bukan nol. Jika a/b = 18 – c/d dan a/c = 63 – b/d, maka nilai dari c/b adalah... A. 4/7 B. 2/7 C. 4/9 D. 7/9 12. Indikator yang paling sesuai untuk kompetensi dasar : “Menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel” adalah... A. Menafsirkan penyelesaian persamaan linear satu variabel berdasarkan persamaan garisnya B. Menggunakan konsep aljabar untuk memecahkan masalah persamaan linear satu variabel. C. Menyusun model matematika dari masalah pertidaksamaan linear satu variabel D. Memahami masalah kontekstual yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel 13. Jika
= , maka x =.... + + +
A. 1
B. 3
C. 4
D. 2
14. Media teknologi informasi dan komunikasi yang paling sesuai untuk mendemonstrasikan pembuatan grafik persamaan linear dalam bentuk kurva y = ax + b adalah... A. MS Publisher B. MS Word C. MS Outlook D. MS Excel 15. Diketahui dua buah bilangan a dan b. jika selisih dari kedua bilangan tersebut adalah 4 dan selisih kuadratnya adalah 128, maka nilai- nilai kedua bilangan tersebut adalah.... A. a = 20 dan b = 16 B. a = 16 dan b = 12 C. a = 18 dan b = 14 D. a = 19 dan b = 15
√ 48 + √ 75 - √ 27 - √ 12 adalah... 5√ 3 C. 3√ 6
16. Bentuk sederhana dari
√ 3
A. 4
B.
D. 3
√ 3
17. Untuk merancang proyek dengan pertanyaan mendasar: “temukan barisan bilangan Fibonacci dalam alam sekitar, selanjutnya buatlah presentasi terkait barisan bilangan Fibonacci dalam bentuk power point atau dalam bentuk majalah dinding”, guru sebaiknya memulai dengan mengarahkan siswa untuk... A. Mengumpulkan informasi melalui browsing Internet untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar B. Membentuk kelompok diskusi untuk mempresentasikan hasil temuan mereka tentang barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar. C. Mengumpulkan informasi melalui media koran dan majalah untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar. D. Membentuk kelompok diskusi untuk menemukan barisan bilangan Fibonacci serta menemukan barisan bilangan Fibonacci yang ada di alam sekitar. 18. berikut ini adalah sumber belajar atau media yang paling sesuai dengan tujuan pembelajaran. “Memahami konsep kesebangunan “ KECUALI... A. Dua buah dadu bermata enam B. Denah rumah C. Peta kota D. Maket bangunan 19. Seorang pegawai menerima gaji bulanan berdasarkan jumlah hari kerja perbulan. Setiap hari kerja pegawai tersebut menerima gaji Rp125.000,- ditambah tunjangan Rp750.000,- tiap bulan. Jika pegawai tersebut berupaya memperoleh uang paling sedikit Rp3.500.000,- maka jumlah hari minimal ia harus bekerja adalah....hari A. 23 B. 24 C. 22 D. 21 20. Jika bilangan pertama dikalikan dua dan ditambahkan empat kali bilangan kedua, maka hasilnya adalah 40. Jika bilangan pertama adalah dua lebihnya dari bilangan kedua, maka bilangan kedua adalah... A. 7 B. 6 C. 5 D. 8 21. Menggunakan media secara langsung dan melibatkan siswa untuk melakukan berbagai percobaan atau eksperimen merupakan prinsip dalam belajar... A. Balikan atau penguatan B. Perhatian dan motivasi C. Keaktifan D. Keterlibatan langsung 22. Mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat, merupakan langkah-langkah dalam... A. Berita informasi B. Menanya informasi C. Mengumpulkan informasi D. Menginformasikan
23. Langkah-langkah penyelesaian maslaah yang telah diidentifikasi sebelumnya yang paling tepat dilakukan oleh seorang guru dalam penelitian tindakan kelas adalah.... A. Melakukan observasi, menetapkan maslaah, mengumpulkan pemecahan sebanyakbanyaknya, mengimplementasikan pemecahan, mereview dan mengevaluasi implementasi. B. Melakukan observasi, menetapkan masalah, mengebolarasi, mengimplementasi pemecahan, mereview dan mengevaluasi implementasi. C. Mengumpulkan pemecahan sebanyak-banyaknya, memilih pemecahan terbaik, mengebolarasi, mengimplementasikan pemecahan, mereview dan mengevaluasi implementasi. D. Menetapkan maslaah, mengumpulkan pemecahan sebanyak-banyaknya, memilih pemecahan terbaik, mengebolarasi, mengimplementasi 24. Romi, Sari, dan Ucok berlatih untuk menghadapi ujian. Romi memerlukan waktu 4/3 jam untuk menyelesaikan latihan, sementara waktu yang dibutuhkan Sari adalah ¾ kali waktu yang dibutuhkan Romi. Jika Ucok mampu menyelesaikan latihan tersebut dalam waktu ¼ kali dari jumlah waktu yang dibutuhkan Romi dan Sari, maka waktu yang dibutuhkannya adalah.... menit. A. 35 B. 7 C. 12 D. 45 25. Prinsip-prinsip penilaian hasil belajar yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran matematika adalah.... A. Transparan, akuntabel, objektif, dan sistematis B. Valid, objektif, transparan, dan adil C. Sistematis, akuntabel, bermakna dan adil D. Menyeluruh, objektif, akuntabel, dan transparan 26. Seorang guru akan mendikusikan luas permukaan kerucut pada pembelajaran di kelas. Guru tersebut telah menyiapkan model kerucut terbuat dari karton kemudian membongkar model kerucut menjadi jaring-jaring kerucut. Langkah yang tepat bagi guru untuk menjelaskan cara menentukan luas selimut kerucut adalah... A. Menentukan luas selimut kerucut yang berbentuk juring lingkaran dimana panjang busur juring adalah keliling lingkaran alas kerucut alas dan jari-jari ditentukan dari hubungan Phytagoras antara tinggi kerucut dan jari-jari juring. B. Menentukan luas selimut kerucut yang berbentuk juring lingkaran dimana panjang busur juring adalah keliling lingkaran alas kerucut alas dan jari-jari ditentukan dari hubungan Phytagoras antara tinggi kerucut dan jari-jari juring. C. Menentukan luas selimut kerucut yang berbentuk juring lingkaran dimana panjang busur juring adalah luas lingkaran alas kerucut dan jari-jari ditentukan dari hubungan Phytagoras antara tinggi kerucut dan jari-jari lingkaran alas kerucut. D. Menentukan luas selimut kerucut yang berbentuk juring lingkaran dimana panjang busur juring adalah keliling lingkaran alas kerucut dan jari-jari ditentukan dari hubungan Phytagoras antara tinggi kerucut dan jari-jari lingkaran alas kerucut. 27. Dari hasil analisis ulangan harian guru melakukan refleksi dan menilai bahwa sebagian besar siswa lemah dalam mengkomunikasikan gagasannya. Komponen pembelajaran yang paling mendesak untuk diperbaiki adalah.... A. Sarana pembelajaran B. Bahan ajar C. Alat penilaian hasil belajar D. Metode pembelajaran 28. Siswa yang mengalami kesulitan belajar akan memperlihatkan gejala-gejala berikut ini, KECUALI...
A. B. C. D.
Hasil belajar yang dicapai sudah cukup baik Hasil belajar yang dicapai tidak seimbang dengan usaha yang telah dilakukan Hasil belajar yang dicapai sekarang lebih rendah dari yang dicapai sebelumnya Hasil belajar yang dicapai rendah di bawah rata-rata kelompoknya
29. Penulisan A. B. C. D.
sebagai formula pada sebuah sel di MS Excel adalah....
=15*(30/5^2) =(15*30/5)^2 =(15*30)/5^2 =15*(30/5)^2
30. a dan b adalah dua bilangan asli yang memenuhi a2 – b2 = 136 dan a2 + b2 = 586. Selisih dari nilai a dan b .... A. 5 B. 4 C. 3 D. 6 31. Andri membayar Rp50.500,- untuk 3 porsi nasi goreng dan 5 gelas teh manis. Di warung yang sama Budi mengeluarkan Rp58.000,- untuk 4 porsi nasi goreng dan 4 gelas teh manis. Harga 2 porsi nasi goreng dan 3 gelas teh manis di warung tersebut adalah.... A. Rp35.500,B. Rp30.000,C. Rp32.500,D. Rp28.000,32. Berikut ini adalah beberapa karakteristik Penelitian Tindakan Kelas, KECUALI... A. Pelaksanaannya tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar B. Adanya kolaborasi antara guru yang serumpun C. Berangkat dari masalah nyata dan praktis yang dihadapi guru dikelas D. Hasil penelitian dapat di generalisasi untuk skala yang lebih besar 33. Peluang munculnya permukaan gambar dan permukaan mata 6 pada pelemparan sebuah uang logam dan sebuah dadu secara bersamaan adalah... A. 1/3 B. ¼ C. 1/6 D. 1/12 34. Guru melakukan penilaian yang meminta siswanya untuk mendemonstrasikan pengetahuan ke dalam konteks yang sesuai dengan kriteria yang ditetapkan. Guru tersebut menggunakan model penilaian.... A. Penilaian proyek B. Penilaian produk C. Penilaian kelompok D. Penilaian portofolio 35. Harga 3 topi dan 1 baju adalah Rp25.000,-. Harga 3 baju dan 1 topi dengan jenis dan merek yang sama adalah Rp35.000,- harga 1 topi ditambah 1 baju adalah... A. Rp30.000 B. Rp15.000,C. Rp35.000,D. Rp25.000,36. Rumusan tujuan pembelajaran yang paling sesuai dengan kompetensi dasar “menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel” adalah... A. Siswa mampu menjelaskan pengertian variabel, koefisien, konstanta dan suku aljabar dengan bahasa (kata-kata) sendiri
B. Siswa mampu membuat model matematika dan memeriksa ketepatan model dari permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan permasalahan linear satu variabel. C. Siswa mampu menyelesaikannya permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel, menafsirkan dan memeriksa ketepatan hasilnya D. Siswa mampun menjelaskan model matematika dari permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel dengan bahasa (kata-kata) sendiri 37. Berikut ini adalah prinsip-prinsip dalam penyusunan bahan ajar, KECUALI... A. Relevansi B. Konsistensi C. Kecukupan D. Aplikasi 38. Berikut ini yang merupakan aspek intelektual dari karakteristik perkembangan peserta didik adalah... A. Memiliki rasa cemburu atau iri kepada orang lain dengan apa yang dilihat dan dialami bila ada perlakuan yang berbeda B. Mempunyai pendirian yang gampang berubah-ubah dalam menghadapi masalah yang ada di keluarga maupun lingkungan C. Selalu berfikir cara mengerjakan sesuatu dengan menggunakan cara baru yang tidak biasa dan menghasilkan penyelesaian yang unik terhadap persoalan yang dihadapinya D. Gampang menyerah padahal belum mencoba mengatasi masalah yang sedang dihadapi 39. Luas daerah yang diarsir adalah...
A. B. C. D.
16,43 104,86 10,5 9,4
40. Kegiatan pembelajaran berikut ini yang paling sesuai untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik adalah... A. Menyebutkan definisi standar deviasi dari suatu data statistik B. Melakukan perhitungan standar deviasi secara manual C. Melakukan perhitungan standar deviasi dari suatu data dengan menggunakan MS Excel D. Melakukan perhitungan standar deviasi dari suatu data statistik 41. Nilai rata-rata matematika sebuah kelas yang terdiri dari 39 siswa adalah 45. Jika nilai seorang siswa lainnya digabungkan, maka nilai rata-rata kelas tersebut menjadi 46. Nilai ulangan siswa itu adalah... A. 65 B. 72 C. 100 D. 92 42. Seorang guru menugaskan siswanya menyusun data dalam menyelesaikan suatu permasalahan persamaan linear dua vafiabel dan menggambarkan garisnya. Pengalaman belajar yang ingin diberikan guru tersebut kepada siswanya adalah.... A. Menerapkan metode eliminasi B. Menyederhanakan bentuk aljabar
C. Membuat persamaan D. Membuat diagram 43. Diketahui fungsi-fungsi pembatas dari suatu masalah adalah sebagai berikut. x + 2y 3 2x + 6y 12 x 0 y 0 banyak pasangan x dan y yang mungkin untuk menentukan nilai maksimum dari fungsi kendala di atas adalah.... A. 7 B. 6 C. 4 D. 5
≥ ≥
≤ ≤
44. Kerangka berpikir dalam suatu proposal atau laporan Penelitian Tindakan Kelas dapat berisi.... A. Penjelasan tentang teori-teori pembelajaran yang berkaitan dengan Penelitian Tindakan Kelas B. Penjelasan mengenai karakteristik media pembelajaran yang berkaitan dengan Penelitian Tindakan Kelas C. Penjelasan tentang alasan pengambilan tindakan pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan masalah praktis yang dihadapi D. Penjelasan mengenai karakteristik peserta didik yang bermasalah dalam pembel ajaran. 45. Dalam mengembangkan soal, seorang guru menggunakan rumusan indikator pencapaian kompetensi yang merupakan bagian dari kompetensi dasar. Tindakan guru tersebut sudah memenuhi salah satu persyaratan menyusun instrumen penilaian, yaitu... A. Dimengerti B. Validitas C. Daya pembeda D. Praktis 46. Untuk mengajarkan konsep konservasi luas, konteks yang paling sesuai sebagai pemicu proses pembelajaran adalah... A. Kecepatan sebagai perubahan jarak tempuh B. Membandingkan beberapa objek dimensi 2 yang sama dengan luas yang sama tetapi bentuk yang berbeda C. Jarak yang ditempuh sebagai selisih jarak dari akhir dan awal waktu D. Mencampurkan 3 kaleng air untuk 1 kaleng sari buah 47. Pak Cokro memiliki kamar yang berbentuk persegi panjang dengan luas 9 m2. Karena ruangannya kecil, ia memperluas ruangan tersebut 15%. Perbandingan antara luas ruangan sebelum dan sesudah diperluas adalah... A. 20 : 23 B. 22 : 23 C. 19 : 23 D. 21 : 23 48. Andi mendapatkan nilai 45 pada ulangan Matematika. Setelah ulangan perbaikan, nilainya naik 75%. Nilai matematika Andi setelah perbaikan adalah... A. 74,7 B. 77,4 C. 72,4 D. 76,3 49. Tujuan pembelajaran yang paling sesuai untuk kompetensi dasar “ mengenali bentuk aljabar dan unsur-unsurnya” adalah....
A. Memahami koefisien, konstanta, faktor, suku dan suku sejenis B. Siswa mampu mengerjakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel C. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel D. Siswa mampu menjelaskan pengertian, koefisien, variabel, faktor, suku dan suku sejenis 50. Fokus utama dari model pembelajaran kooperatif adalah... A. Tugas proyek B. Kerja kelompok C. Kerja mandiri D. Tugas rumah 51. Langkah-langkah runtun yang sebaiknya dilakukan guru untuk berkomunikasi secara empatik dan santun dengan peserta didik dalam interaksi pembelajaran adalah... A. (1) reaksi guru (2)respon peserta didik (3)memberikan pertanyaan (4) psikologis peserta didik B. (1) kondisi peserta didik (2) respon peserta didik (3) reaksi guru (4) memberikan respon C. (1) respon peserta didik untuk merespons; (2) reaksi guru terhadap respon peserta didik; (3) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peseta didik untuk merespon; (4) menyiapkan kondisi psikologis peserta di dik. D. (1) memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; (2) respon peserta didik untuk merespon; (3) reaksi guru terhadap respon peserta didik; dan (4) menyiapkan kondisi psikologis peserta didik. 52. a dan b adalah dua bilangan bulat positif. Jika a dibagi 7 maka sisanya adalah 4. Bila b dibagi 7 maka sisanya adalah 5. Jika ab dibagi 7 maka sisanya adalah... A. 1 B. 5 C. 6 D. 7 53. Berikut ini yang merupakan bentuk kegiatan refleksi guru atas kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan adalah... A. Membandingkan pembelajaran yang dilakukan dengan rencana yang dibuat sebelumnya B. Memperbaiki proses pembelajaran berdasarkan saran dari rekan guru C. Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan karakteristik siswa D. Menetapkan model penilaian yang sesuai untuk mengukur kemampuan siswa 54. Sebuah mobil pengangkut barang mampu mengangkut muatan tidak lebih dari 2000 kg. Berat supir dan kernek adalah 150 kg. Mereka harus mengantar 350 kotak dari pabrik ke toko. Banyaknya pengangkutan yang dilakukan jika diketahui berat setiap kotak 50 kg adalah.... kali. A. 8 B. 9 C. 11 D. 10 55. Jika harga bahan bakar minyak naik, maka harga kebutuhan pokok naik. jika kebutuhan pokok naik, maka rakyat menjadi susah. Kesimpulan dari perny ataan ini adalah.... A. Jika rakyat menjadi susah, maka harga bahan bakar mi nyak naik B. Jika rakyat menjadi susah, maka harga kebutuhan pokok naik C. Jika harga kebutuhan pokok naik, maka rakyat menjadi susah D. Jika harga bahan bakar minyak naik, maka rakyat menjadi susah 56. Pak Ari akan membuat pagar keliling berbentuk persegi panjang yang ukuran panjangnya sama dengan 3 kali ukuran lebarnya. Dikarenakan keterbatasan dana, pak Ari hanya mampu membangun pagar yang kelilingnya 80 m. Ukuran panjang dan lebar pagar maksimum adalah... A. Panjang = 45 m dan lebar = 15 m
B. Panjang = 36 m dan lebar = 12 m C. Panjang = 60 m dan lebar 20 m D. Panjang = 30 m dan lebar = 10 m 57. Peluang seorang anak terkena suatu jenis wabah penyakit disebuah desa adalah 0,4. Jika 40 % penduduk desa tersebut adalah anak-anak dan diketahui jumlah penduduknya adalah 1200, tentukan jumlah anak yang terkena wabah penyakit... A. 320 B. 210 C. 192 D. 212 58. Akar-akar persamaan 2x 2 – 6x – p = 0 adalah x1 dan x2. Jika x1 – x2 = 5, maka nilai p adalah... A. 4 B. -6 C. 6 D. 8 59. Fungsi kriteria ketuntasan belajar adalah... A. Batasan satuan pembelajaran dalam melakukan penilaian di kelas yang sesuai dengan kompetensi dasar mata pelajaran. B. Sebagai kontrol penilaian bagi guru dalam pemeriksaan kesesuaian kompetensi dasar mata pelajaran C. Sebagai acuan bagi pendidik dalam menilai kompetensi peserta didik sesuai kompetensi dasar mata pelajaran D. Sebagai pembanding dengan alat-alat penilaian yang lain untuk memeriksa kesesuaian kompetensi dasar mata pelajaran. 60. Materi ajar yang paling sesuai untuk tujuan pembelajaran “me mecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut, dan bola dengan menggunakan rumus luas dan volume” adalah... A. Contoh soal dan penyelesaiannya yang berkaitan dengan luas atau volume tabung, kerucut, dan bola B. Definisi tabung, kerucut, dan bola C. Hubungan rumus luas selimut dan volume dari tabung, kerucut, dan bola D. Fakta bahwa volume kerucut adalah 1/3 volume tabung. 61. Nilai terdekat dari A. 0,75
, , dibagi dengan , ,
B. 1
C. 1,5
D. 1,75
62. Pak Eman memelihara ayam dan kambing di peternakannya. Suatu hari, anaknya ingin mengetahui berapa banyak binatang di tempat itu dan ia mengatakan bahwa semuanya ada 50 kepala dan 140 kaki. Banyak ayam dan kambing sebenarnya dipeternakan tersebut adalah... A. 25 ekor kambing dan 35 ekor ayam B. 30 ekor kambing dan 40 ekor ayam C. 35 ekor kambing dan 45 ekor ayam D. 20 ekor kambing dan 30 ekor ayam 63. Bahan yang TIDAK TEPAT digunakan guru matematika dalam melakukan refleksi terhadap pembelajarannya adalah... A. Hasil analisis terhadap ulangan harian B. Catatan belajar yang disusun oleh siswa C. Rencana pelaksanaan pembelajaran D. Catatan mengajar yang disusun oleh guru 64. Seorang marketing menerima gaji bulanan dengan persamaan y = 3.000.000 + 0,1x dimana y adalah gaji tiap bulan dan x adalah besarnya penjualan unit tiap bulan. Jika bulan ini ia menerima gaji Rp4.200.000,- maka besar penjualan bulan ini adalah....
A. B. C. D.
Rp12.000.000,Rp18.000.000,Rp15.000.000,Rp6.000.000,-
65. Teknik penilaian yang sesuai untuk pengukuran terhadap aspek yang meliputi : (1) tahap persiapan, (2) tahap proses, dan (3) tahap akhir, adalah... A. Proses B. Kelompok C. Wawancara D. Penugasan 66. Selisih uang Yuli dan Fira adalah Rp120.000,-. Jika Yuli memberi 2/7 uangnya kepada Fira, maka uang mereka sama banyaknya jumlah uang Yuli dan Fira adalah... A. Rp280.000,B. Rp210.000,C. Rp300.000,D. Rp270.000,67. Jika guru harus menyajikan nama-nama benda, nama tempat, peristiwa sejarah, nama orang, nama lambang atau simbol, maka guru sebaiknya menggunakan materi pembelajaran jenis... A. Prinsip B. Konsep C. Fakta D. Prosedur 68. Selisih dari dua bilangan a dan b adalah 5, dan jumlah kuadratnya adalah 157. Nilai-nilai kedua bilangan tersebut adalah.... A. a = 11 dan b = 6 B. a = 16 dan b = 11 C. a = 18 dan b = 13 D. a = 12 dan b = 7 69. jika a = A. 256
()
−
,b=
√ 64, c = a maka nilai a + b + c adalah....
B. 260
b
C. 258
D. 264
70. Dengan menggunakan sebuah jangka,membuat suatu sudut yang besarnya 90o dapat dilakukan dengan cara..... A. Membuat sebuah sudut lurus dan membagi sudut lurus tersebut menjadi 2 bagian yang sama besar B. Menjumlahkan sudut – sudut yang besarnya 45o C. Tidak dapat membentuk sebuah sudut siku- siku dengan menggunakan sebuah jangka D. Membuat sudut yang besarnya 60o dengan jangka dan menambahkan 30o dengan penggaris 71. Untuk pergi dari kota banda aceh ke kota palembang,andi harus melewati kota medan,pekan baru,jambi dan bengkulu.jarak antara banda aceh dan medan adalah 347 km,medan – pekan baru adalah 436 km, pekan baru – jambi adalah 468 km, jambi – bengkulu adalah 319 km, dan bengkulu – palembang adalah 336 km. Estimasi yang benar untuk jarak banda aceh – palembang adalah ..... km. A. 2050 B. 1900
C. 2000 D. 1950 72. Setelah selesai melaksanakan pembelajaran peluang, guru melakukan refleksi dan ia mengetahui bahwa sebagian besar siswanya belum terampil dalam melakukan peluang suatu kejadian. Tindak lanjut yang paling tepat dilakukan guru untuk memperbaiki hasil belajar siswa adalah... A. Mengulang kembali seluruh materi peluang suatu kejadian untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menentukan peluang suatu kejadian B. Mengadakan tes ulang untuk mengukur tingkat kemampuan siswa dalam memahami aturan perkalian, permutasi dan kombinasi , serta ruang sampel. C. Menyusun bahan latihan dengan struktur yang lebih baik untuk meningkatkan kemampuan siswa tentang aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, serta ruang sampel. D. Merancang dan melaksanakan kegiatan remedial untuk meningkatkan kemampuan siswa tentang aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, serta ruang sampel 73. Dua buah dadu bermata enam dilempar bersama-sama. Peluang munculnya mata dadu 9 atau 10 adalah... A. 8/36 B. 9/36 C. 5/36 D. 7/36 74. Suatu kelas terdiri atas 22 siswa dengan rata-rata nilai matematika 5 dan jangkauannya 4. Jika nilai terendah dan tertinggi tidak disertakan, maka rata-rata nilai berubah menjadi 4,9 dan nilai siswa yang paling rendah adalah... A. 5 B. 3 C. 2 D. 4 75. Bentuk sederhana dari A. B. C. D.
25a5 b4 c3 d7 25a5 b5 c4 d7 25a7 b5 c4 d7 25a5 b5 c3 d7
adalah....
76. Pada sel 10B, perintah yang ditulis untuk mendapatkan rata-rata nilai dari data tersebut adalah...
A. B. C. D.
=AVERAGE(B2:B9) =COUNT(B2:B9) =SUM(B2:B9) =COUNTIF(B2:B9)
77. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya 1/5 dan 1/7 adalah ..... A. 35x2 – 12x + 1 = 0 B. 35x2 – 12x – 1 = 0 C. 35x2 + 12x + 1 = 0 D. 35x2 + 12x +1 = 0
78. Dari hasil refleksi terhadap hasil ulangan harian terlihat bahwa sebagian besar siswa lemah dalam mengkomunikasikan gagasannya. Komponen pembelajaran yang paling mendesak untuk diperbaiki adalah... A. Bahan ajar B. Sarana pembelajaran C. Metode pembelajaran D. Alat penilaian hasil belajar 79. Strategi berkomunikasi yang baik adalah... A. Dapat mendengar, serius, dan percaya diri B. Serius, percaya diri, respek, dan jelas C. Respect, empathy, dapat didengar, dan jelas D. Percaya diri, empati, serius, dan jelas 80. Untuk menyusun bahan ajar matematika yang kontekstual dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa dan perkembangan zaman, hal yang paling tepat dilakukan oleh guru adalah... A. Menetapkan model penilaian yang sesuai untuk mengukur sejauh mana siswa telah mencapai tingkat perkembangan sebagaimana yang diharapkan. B. Mengumpulkan informasi dari berbagai sumber seperti menjelajah internet atau membaca buku, dan aktif dalam forum-forum diskusi C. Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan karakterisitik siswa serta melaporkan hasil penelitian tindakan kelas D. Menerapkan kembali metode pembelajaran sesuai dengan hasil refleksi dan laporan penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. 81. Untuk mengukur kemampuan penalaran peserta didik dalam me lakukan evaluasi proses dan hasil belajar materi lingkaran, pertanyaan berikut yang paling sesuai adalah... A. Apakah yang dimaksud dengan diameter? B. Berapak luas daerah lingkaran yang berdiameter 2 cm? C. Apakah setiap tali busur adalah diameter? D. Berapakah keliling lingkarannya adalah 2 cm? 82. Perhatikan lembar kerja MS Excel berikut ini.
Jika pada sel A3 dituliskan perintah =ROUND(A2/A1:2), maka hasilnya adalah.... A. 3,0 B. 3,3 C. 3,333... D. 3,33 83. Hasil uang suci dan Arnah adalah Rp60.000,-. Jika Suci memberi sepersepuluh uangnya kepada Arnah maka uang mereka sama banyaknya. Jumlah uang Suci dan Arnah adalah... A. Rp240.000,B. Rp540.000,C. Rp600.000,D. Rp300.000,-
84. Dalam mengajar yang baik, berikut ini adalah kriteria-kriteria yang harus dipenuhi dalam mempersiapkan peserta didik, KECUALI... A. Terdapat keselarasan antara tujuan, materi, dan alat peni laian B. Materi pelajaran harus sesuai dengan media pelajaran yang digunakan C. Proses belajar mengajar menunjang pembelajaran aktif dan mengacu pada analisis materi pelajaran D. Materi dan tujuan mengacu pada garis besar program pengajaran 85.
− Jika a = ( ) , b = √ 1024, c = b2 + ab + a 2 maka nilai dari a + b + c adalah.... A. 54
B. 52
C. 32
D. 44
86. Berikut ini adalah prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, KECUALI... A. Kontinuitas B. Relevansi C. Fleksibilitas D. Stabilitas 87. Dari hasil penilaian dan evaluasi yang dilakukan oleh seorang guru di kelasnya, diketahui bahwa terdapat beberapa orang siswa yang belum menguasai konsep yang telah i a ajarkan. Bentuk remedial yang paling sesuai dilakukan oleh guru tersebut adalah... A. Membentuk kelompok diskusi dan memberikan tugas sebagai bahan latihan yang lebih banyak B. Mengajarkan kembali hanya pada materi yang belum dikuasai siswa dengan lebih banyak memberikan contoh C. Mengadakan ulangan kembali untuk mengetahui peningkatan hasil belajar D. Mengajarkan kembali semua materi dengan lebih banyak memberikan contoh dan latihan. 88. Mengamati, menanya, menalar, mencoba, dan membentuk jejaring, adalah langkahlangkah yang digunakan dalam pendekatan pembelajaran... A. Proses B. Kontekstual C. Saintifik D. Konstruktivisme 89. Ana menggunakan gula sebanyak 5 gelas dimana setiap gelas berisi gula ¾ bagian. Banyak gula yang digunakan Ana seluruhnya adalah... A.
3
B. 3
C. 3
D. 3
90. Alat ukur yang paling sesuai untuk mengukur tinggi (panjang) suatu objek dengan memanfaatkan sudut elevasi adalah... A. Meteran B. Klinometer C. Busur derajat D. Jangka sorong 91. Berikut ini adalah gambar dari sebuah garis dalam sistem koordinat Cartesius.
pada gambar diatas, dapat dilihat bahwa garis tersebut melalui titik (-4, -2) dan P. Jika Q yanag berodinat 2 adalah titik ketiga yang dilalui garis tersebut, maka absis dari Q adalah.... A. 3 B. 1 C. 4 D. 8 92. Persamaan x2 – 9x + k = 0 memiliki akar-akar x1 dan x2. Jika x1 + 5x2 = 25, maka nilai k adalah.... A. 10 B. 15 C. 5 D. 20 93. Seorang pegawai menerima gaji bulanan berdasarkan jumlah hari kerja per bulan. Setiap hari kerja pegawai tersebut menerima gaji Rp75.000,- ditambah tunjangan Rp500.000,- tiap bulan. Jika pegawai tersebut membutuhkan uang paling sedikit Rp2.200.000,- maka jumlah hari minimal ia harus bekerja adalah.... hari. A. 24 B. 22 C. 23 D. 25 94. Salah satu kemungkinan yang bisa dialami siswa dalam mempelajari bahan ajar yang disajikan guru adalah siswa dapat dengan cepat dan mudah menguasai materi pembelajaran, untuk itu guru sebaiknya... A. Menyediakan bahan pengayaan ( enrichment ), materi pengayaan berbentuk pendalaman dan perluasan yang dapat diambil dari buku rujukan lain yang relev an atau disediakan modul pengayaan. B. Membentuk tes awal dan jika berdasar tes tersebut siswa belum memiliki pengetahuan prasyarat, maka siswa tersebut harus diberi materi yang bisa diambil dari materi sebelumnya. C. Memberikan latihan harian kepada siswa dengan menggunakan materi pembelajaran yang sama sampai siswa mampu menguasai konsep yang sedang diajarkan. D. Menyediakan materi perbaikan (remedial) yang disusun lebih sederhana, lebih rinci, diberi banyak penjelasan dan contoh agar mudah ditangkap oleh siswa. 95. Seorang pemilik rumah ingin mengganti lantai kamar tidurnya yang berukuran 4 m x 6 m dengan ubin yang berukuran 20 cm x 20 cm. Banyak ubin yang diperlukan agar dapat menutup seluruh lantai adalah... A. 1200 B. 600 C. 120 D. 60 96. Berikut ini yang merupakan contoh gejala-gejala siswa yang sedang mengalami kesulitan belajar adalah... A. Mudah tersinggung, murung, pemarah, bingung, cemberut, kurang gembira, dan selalu sedih B. Sering memperlihatkan sikap kurang dapat bergaul dengan teman-teman sejawat C. Menunjukkan sikap yang mudah tersinggung dengan permasalahan yang dihadapinya D. Sering memperlihatkan sikap murung pada situasi-situasi tertentu 97. Himpunan penyelesaian dari persamaan 252x – 4(52x + 1) – 125 = 0 adalah.... A. B. C.
, 1 , 1 {1}
D.
,
98. Data yang telah terkumpul sebelum diolah harus disaring atau diteliti terl ebih dahulu untuk menentukan mana yang baik dan mana yang tidak baik, merupakan hasil penilaian.... A. Pengolahan data B. Verifikasi data C. Pengumpulan data D. Pengelompokan data 99. Perhatikan pasangan ilmuan dan temuannya di bawah ini
Pasangan ilmuan dan penemuannya yang sesuai adalah.... A. a – 4, b – 3, c – 1, d – 2 B. a – 1, b – 4, c – 3, d – 2 C. a – 4, b – 1, c – 3, d – 2 D. a – 1, b – 3, c – 4, d – 2 100. Jumlah dari dua buah bilangan bulat berurutan adalah lebih dari 9 dan kurang dari 25. Bilangan bulat terkecil yang mungkin adalah... A. 7 B. 6 C. 5 D. 8
A. B.1900 C.2000 E.
