SESIÓN Amigo Carpintero

SESIÓN DE APRENDIZAJE I

DATOS DATOS GENERALES: 1 2 3 4 5 6 7

II ÁREA

I.E I. Nº Directora Profeso esora Secci(n Ea  ctiia 4ec5a

: : : : : : :

297 Sector Palmeras Prof. Bessy Vargas Lozano Prof. SND! ". ESPIN#$ !#D!%&'E$ )*#!+I&'I,S/0 a1os

VISI,+#S L +I&# 3!PIN,E!#

+artes /68/88.

CAPACIDADES Y ACTITUDES:

ORGANIZA DOR

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Desarrollo Particia en actiiaes 3.6 Reconoce grales en iersos de las personajes de su esacios y conte;tos comunidad e relaciones ientific
*Nombra las herramientas que utilia el carpintero al observar.

PROCESOS METODOLÓGICOS A!ececi(n e los ni1os. A"ego li=re y esont
RECEPCIÓN DE LOS NIOS

• • • • • • •

ESTRAT ESTRATGIA

o=seraci(n. -I"%&'()*"&+:

Lista e cote>o ara ealar.

MATERIALES

A "egan solos y en gro en s ala.

!omeca=eza s APleygos ADomin(s APelotas

Salo #raci(n 3ontrol e asistencia calenario. 3ontrol el tiemo  seo Lectra e normas el ala. Pala=ras m
A3anciones ALectra e 3arteles

A3arteles e asistencia tiemo calenario . APlmones

A*or A*ora a e e la lect lectr ra a or or lac lacer er

A Li= Li=ro ross sele selecci ccion ona aos os li=r li=rem emen ente te or or los los ni1o ni1os. s.

PLANI0ICACIÓN:

Los ni1os y ni1as se sientan en la alfom=ra alfom=ra y la maestra escri=e los sectores e;istentes en el ala recorego.

+#+EN,# LI,E!!I#

,UEGO LI/RE EN LOS SECTORES

-T!"#!$: La

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ,ORNADA PEDAGÓGICA:

MOMENTOS

ACTIVIDADES PERMANENTES

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN .

PE!#N  L S#3IL

III

INDICADOR

     

Compartir los materiales. Dejar los objetos en su su lugar y en orden. orden. No pelear ni hacerse daño entre

ALi= ALi=ro ross e rimas im
TIEMP O De :// a :C/ a.m

De :C/ a :60 a.m

: 60 9:// a.m

De 9:// a 9:60

 

compañeros. Iniciar y terminar el juego en el sector elegido.



ORGANIZACIÓN:

E,ECUCIÓN:

ORDEN:

Los ni1os y ni1as ecien HJ >garK H3on FiJn  >garK H3(mo >garK Lego an =icgar.

A+ateriales e los iferentes sectores como constrcci(n 5ogar ciencia y comnicaci(n.

Los ni1os >egan li=remente la ocente o=sera sin alterar la inego y en algnas oortniaes se inolcra en el >ego.   traJs e na canci(n la ocente aisa a los ni1os Fe es 5ora e garar los materiales saos y orenan los sectores.

SOCILAIZACIÓN:

Los ni1os en forma esontgaron como se sintieron y Fienes >garon. REPRESENTACIÓN:

ASEO Y RE0RIGERIO

 3,IVIDDES  L I!E LIB!E  ctiia: ELB#!+#S 'N PNEL IN4#!+,IV#

ALaao e manos ADegstan s refrigerio A"egos en el atio  3,IVIDDE DE INI3I#

La ocente inica a los ni1os Fe se =iFen en ss asientos e acero sector Fe >garon y les motia a i=>ar y colorear lo Fe 5icieron. P=lican ss tra=a>os. ASe laan las manos con aga y >a=(n A'tilizan la toalla ara el secao e manos.

A "egan solos o en gro con ss >getes e s referencia. 

Desertar el interJs



!escate e sa=eres reios



H3onocen al carinteroK HJ tra=a>os realizaK HJ 5erramientas tilizaK HJ material tiliza ara realizar s tra=a>oK



HSer< imortante el tra=a>o Fe realiza el carintero KHJ asara si no 5=iera el carinteroK HLes gstara ir a isitar al carinteroK



+ientras realizamos el recorrio o=seramos a las ersonas Fe tra=a>an y conersamos con ellas. Pregntamos a Fe se eican esas ersonas c(mo es s tra=a>o Fe 5erramientas tilizan. Dialogamos con el carintero so=re la la=or Fe realiza.

3onflicto cognitio

 3,IVIDDES DE DES!!#LL# Neo 3onocimiento

La maestra comnica a los ni1os y las ni1as Fe el a e 5oy amos a isitar al carintero ano las inicaciones e las normas e comortamiento ara la salia. Entonamos la canci(n: )EL SE!!'3*#- ialogamos acerca e la canci(n a traJs e regntas.



ga "a=(n toallas Lonc5eras

De 9:60 a 8/:80

A"egos recreatios A
De 8/:80 a 8/:60

3entos 4igras e los tra=a>aores

8/:60 a 88:60

Permite la constrcci(n el areniza>e

 licaci(n e lo arenio

 3,IVIDDES DE 3IE!!E !ecento e lo arenio



Los ni1os o=seran y escri=en las 5erramientas Fe tiliza el carintero y realizan regntas li=remente.



La maestra >ntamente con los ni1os comarten ss e;eriencias e la isita realizaa. Ela=oran el organizaor aortano ieas.



Los ni1o i=>an al carintero y las 5erramientas Fe tiliza



Escri=en el nom=re e caa 5erramienta resetano s niel e escritra.



!efle;ionan so=re lo arenio.  traJs e interrogantes Fe 5ace la maestra: HFJ 5icimosK H3(mo lo 5icimosK HPara FJ lo 5icimosK HJ tilizamosK Hlgien to algna ificltaK H3(mo lo solcion(K



Dialogan en casa con ss ais so=re la la=or el carintero M lego c olorean y transcri=en la ala=ra carintero.



Dialogamos so=re la actiia Fe amos a realizar 

 licaci(n e lo arenio a na nea sitaci(n

,E3NI3 3#N 3E!!%N  sam=lea E;loraci(n



resentamos los materiales y manilan ialogan acerca e la tJcnica a realizar eligen caa gro el color e tJmera a tilizar.



Incentiamos a los ni1os ara Fe inten s aserrn con el color elegio lego roceen a secar ara =icar en el sector e ciencia.



Los ni1os comentan acerca el tra=a>o realizao.



Se laan las manos con aga y >a=(n A'tilizan la toalla ara el secao e manos. Agraecen a Dios or los alimentos 3omen racticano los =enos 5<=itos alimenticios Se rearan ara la salia. Entonan na canci(n e salia.

 ctiia &r
Ver=alizaci(n

 SE#

ALaao e manos



O L+'E!$#



!De"ustaci#n de alimentos

 3,IVIDDES DE SLID

  

Paelote Plmones 4igras

4igras 3olores 3rayolas 3inta maset

88:60 a 82://

82:// a 82:2/ 82:2/  82:C/

LISTA DE COTE,O ACTIVIDAD: VISITAMOS AL CARPINTERO 0ECA

:M$'&*% 4111

 Q!E N #re n

3aaciaes e Inicaores

N#+B!ES

/8 /2 /C /6 /0 /G /7 / /9 8/ 88 82 8C 86 80 8G 87 8

NELLO "DI! E!I LI$E,* #S3!  N&EL +!&#,*  &!ISELD +!I3IEL# "E44E!S#N EDT'IN S+'EL !#L *#!I D!T'IN I!+ O#LIN P,!I3I SEB,IN

"*N +ILLE! ,NI +IS*EL S*!#N ISBEL "E4E!S#N B!'N# "#SU PED!#

3#+'NI33IRN

3,I,'D

3.6 Reconoce personajes de su comunidad e interactúa con ellos en diferentes actividades y visitas.

?P@ 8.A3ola=ora en actiiaes el ala aortano ieas.

*Nombra las herramient as que utilia el carpintero al observar.

Siemre P!#+EDI#

 eces

3asi nnca

89 2/

+IL&!I,#S B!ISE,*