RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan Mata Mata Pela Pelaja jara ran n Kelas/Semester Materi Pokok Sub Materi Alokasi 'a 'aktu
: : : : : :
SMP Tunas Karya Pekanbaru Ilm Ilmu Peng Penget etah ahua uan n Alam Alam (IPA) (IPA) VII/ Semester II Klasiikasi !enda "nsur# Senya$a# dan %am&uran *+ menit ( , kali tata& muka)
A.
Kompet mpeten ensi si Inti nti ,- Mengharg Menghargai ai dan mengha menghaya yati ti ajaran ajaran agama agama yang yang dianutny dianutnyaa - Mengharg Menghargai ai dan menghayat menghayatii &erilaku &erilaku jujur# jujur# disi&lin# disi&lin# tanggungja tanggungja$ab $ab## &eduli (tolerans (toleransi# i# gotong royong)# santun# &er.aya diri# dalam berinteraksi se.ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan &ergaulan dan keberadaannya - Memaham Memahamii &engetah &engetahuan uan (aktual (aktual## konse&tual# konse&tual# dan &rosedur &rosedural) al) berdasark berdasarkan an rasa ingin tahunya tahunya tentang ilmu &engetahuan# teknologi# seni# budaya terkait enomena dan kejadian tam&ak mata *- Men.oba# Men.oba# mengol mengolah# ah# dan menyaji menyaji dalam ranah ranah konkret (menggu (menggunaka nakan# n# mengurai# mengurai# merangk merangkai# ai# memodiikasi# memodiikasi# dan membuat) membuat) dan ranah abstrak (menulis# memba.a# menghitung# menggambar# menggambar# dan mengarang) sesuai dengan yang di&elajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut &andang/teori &andang/teori
B.
Kompetensi Dasar ,-,-Mengagumi ,-,-Mengagumi keteratu keteraturan ran dan kom&leks kom&leksitas itas .i&taan .i&taan Tuhan Tuhan tentang tentang as&ek as&ek isik dan kimia$i kimia$i## kehidu&a kehidu&an n dalam dalam ekosiste ekosistem# m# dan &eranan &eranan manusia manusia dalam dalam lingkunga lingkungan n serta serta me$ujudk me$ujudkanny annyaa dalam &engamalan ajaran agama yang dianutnyaIndikator (,) Mengagum Mengagumii kebesara kebesaran n Tuhan Tuhan yang yang men.i&t men.i&takan akan berbagai berbagai unsur# unsur# senya$a senya$a dan .am&uran .am&uran yang ada bumi-
-,- Menunjukkan Menunjukkan &erilaku ilmiah dalam akti0itas sehari1hari sehari1hari sebagai $ujud im&lementasi sika& dalam melakukan &er.obaan dan berdiskusi Indikator : (,) Memiliki rasa rasa ingin tahu tahu terhada& terhada& objek 2 objek objek yang ada ada di dalam dalam () Menunjukk Menunjukkan an ketekunan ketekunan dan tanggungj tanggungja$a a$ab b dalam dalam bekerja bekerja baik se.ara se.ara indi0idu indi0idu mau&un mau&un kelom&ok --Men --Mengh ghar arga gaii kerj kerjaa indi indi0i 0idu du dan dan kelo kelom& m&ok ok dala dalam m akti akti0i 0ita tass seha sehari ri1h 1har arii seba sebaga gaii $uju $ujud d im&lementasi melaksanakan &er.obaan dan mela&orkan hasil &er.obaan Indikator (,) Mengharga Menghargaii kerja indi0idu indi0idu dan kelom&ok kelom&ok --Menunjukkan --Menunjukkan &erilaku &erilaku bijaksan bijaksanaa dan bertanggu bertanggungja$ ngja$ab ab dalam dalam akti0ita akti0itass sehari1ha sehari1hari ri sebagai sebagai $ujud im&lementasi sika& dalam memilih &enggunaan alat dan bahan untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan Indikator (,) Menunjukkan &erilaku bijaksana dan bertanggungja$a bertanggungja$ab b -*-*- Menun Menunjuk jukka kan n &engha &engharga rgaan an ke&ad ke&adaa orang orang lain lain dalam dalam akti0i akti0itas tas sehar sehari1h i1hari ari sebag sebagai ai $ujud $ujud im&lementasi &erilaku menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan Indikator (,) Menunjukk Menunjukkan an &enghargaan &enghargaan ke&ada orang lain dalam dalam menjaga menjaga kebersihan kebersihan dan kelestar kelestarian ian lingkungan -- Mengidentiikasi Mengidentiikasi .iri hidu& dan tak hidu& dari benda1benda dan makhluk hidu& yang ada di lingkungan sekitar Indikator : (,) Menjelas Menjelaskan kan &enger &engertian tian unsur unsur () Menjelas Menjelaskan kan &engerti &engertian an senya$a senya$a () Menjelas Menjelaskan kan &engerti &engertian an .am&uran .am&uran (*) Membeda Membedakan kan unsur# senya$ senya$aa dan .am&uran .am&uran (3) Membedakan Membedakan .am&uran .am&uran homogen dan heterogen *-- Menyajikan Menyajikan hasil analisis data obser0asi terhada& benda (makhluk) hidu& dan tak hidu&-
Indikator : (,) Mengaktikan sis$a untuk membuat atau menyajikan hasil &er.obaan .am&uran () Menyajikan hasil &er.obaan C.
Tujuan Peme!ajaran ,- Melalui &engamatan lingkungan sekitar# &eserta didik da&at membedakan 4at &adat# .air# dan gas sebagai .i&taan Tuhan- Melalui &engamatan lingkungan sekitar#&eserta didik da&at mengembangkan keteram&ilan &erilaku rasa ingintahu# teliti# jujur# tekun# tanggungja$ab# mengagumi keteraturan dan kom&leksitas dalam mengelom&okan benda tak hidu& melalui kegiatan &engamatan dan obser0asi - Melalui kegiatan &raktikum# &eserta didik da&at menjelaskan &engertian unsur *- Melalui kegiatan &raktikum# &eserta didik menjelaskan &engertian senya$a 3- Melalui kegiatan &raktikum# &eserta didik menjelaskan &engertian .am&uran 5- Melalui &engamatan# &eserta didik da&at menjelaskan &erbedaan unsur# senya$a dan .am&uran 6- Melalui &engamatan# &eserta didik da&at Membedakan .am&uran heterogen dan homogen
D.
Materi Ajar" Ilmu$an menggolongkan materi berdasarkan susunan dan siatnya!erdasarkan susunannya# materi yang ada di alam da&at diklasiikasikan menjadi yaitu: ,- 7at tunggal : 7at tunggal da&at dibedakan menjadi yaitu : (,) "nsur #nsur : 4at tunggal yang tidak da&at dibagi lagi menjadi bagian yang lebih sederhana dan akan teta& mem&ertahankan karakteristik asli dari unsur tersebut- ( "nsur : 4at tunggal yang tidak da&at diuraikan menjadi 4at lain yang lebih sederhana dengan .ara kimia biasa ) %ontoh unsur yang ada dialam : besi# oksigen# seng# hydrogen# tembag# nikel-dll-
() Senya$a Sen$a%a " 4at tunggal yang da&at diuraikan menjadi dua jenis atau lebih dari 4at yang lebih sederhana dengan .ara kimiaMisalnya air yang memiliki rumus kimia 8 9 da&at diuraikan menjadi unsur 8idrogen dan 9ksigen- %am&uranCampuran : suatu materi yang terdiri atas dua 4at atau lebih dan masih mem&unyai siat asalnya%ontoh .am&uran : larutan gula# air sungai# udara# batuan# garam beryodium# dll-E.
Meto&e Peme!ajaran ,- Pendekatan : S.ientii. - Metode : Pengamatan dan diskusi - Model : Discovery Leaning
'.
Me&ia Peme!ajaran . Me&ia %harta atau gambar mahluk hidu& • laboratorium • lingkungan • a&to&# • Inokus • .
,.
A!at * Ba+an No. Jenis ,gelas kimia &engaduk/s&atula air *&asir 3;ula 5garam 6 !enda1benda yang ada di sekitar
Sumer Be!ajar
Jum!a+
•
•
• •
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan- +,- !uku ;uru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII-
>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>- +, !uku Sis$a Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII-
-. Lan/a+0!an/a+ Keiatan Peme!ajaran Lan/a+ Mo&e! No Des/ripsi Keiatan Dis1o2er$ , Kegiatan Pendahuluan Men.i&takan ,)- Membuka &elajaran dengan mengu.a&kan salam dan berdoa Situasi (Stimulasi) bersama (menghayati ajaran agama)# )- Menanyakan kabar dan menge.ek kehadiran sis$a)- Prasyarat &engetahuan: 7at &adat# .air# dan gas *)- Pemusatan &erhatian dan &emoti0asian: Peserta didik mengamati tinta s&idol yang di&erlihatkan oleh guru 3)- A&erse&si melalui tanya ja$ab: Kom&onen1kom&onen a&a sajakah yang terda&at &ada tinta s&idol tersebutB 5)- ;uru menyam&aikan tujuan dan manaat mem&elajari unsur# senya$a# dan .am&uran6)- Membagi sis$a dalam kelom&ok (315 sis$a/ kelom&ok) Kegiatan Inti Pembahasan Tugas ,)- ;uru menyam&aikan inormasi tentang kegiatan yang dan Identiikasi akan dilakukan yaitu mengidentiikasi unsur# senya$a# dan Masalah .am&uran )- Meminta masing1masing kelom&ok untuk men.ari inormasi melalui buku IPA yang ada tentang &engertian/konse& unsur# senya$a# dan .am&uran serta &erbedaan antara unsur# senya$a dan .am&uran 9bser0asi )- Sis$a mengerjakan AP? @unsur# senya$a# dan .am&uran Pengum&ulan data *)- Sis$a men.atat data &engamatan &ada kolom data hasil &engamatan di AP? Pengolahan data 3)- Mengolah dan menganalisis data dari &engamatan untuk dan analisis menja$ab &ertanyaan1&ertanyaan di AP? Veriikasi 5)- Masing1masing kelom&ok menyam&aikan hasil diskusinya ;eneralisasi 6)- Penarikan kesim&ulan di de&an kelas identiikasimembedakan makhluk hidu& dan benda mati serta .iri1.iri makhluk hidu& Kegiatan &enutu& ;eneralisasi ,)- !ersama &eserta didik menyim&ulkan &embelajaran hari ini serta mendorong &eserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Allah S'T beru&a benda1benda yang ada dilingkungan sekitar yang bermanaat bagi kehidu&an manusia )- ;uru memberikan &enghargaan (misalnya &ujian atau bentuk &enghargaan lain yang rele0an) ke&ada kelom&ok yang berkinerja baik )- Melaksanakan test tertulis se.ara &ribadi *)- Menugaskan &eserta didik untuk mengerjakan soal dirumah dan &enugasan men.ari inormasi manaat dan &enyalah gunaan dari unsur# senya$a# dan .am&uran serta mem&elajari materi berikutnya yaitu: asam# basa# dan garam 3)- Menutu& &elajaran dengan berdoa mengingatkan sis$a untuk selalu meningkatkan keimanan ke&ada Tuhan CMD-
A!o/asi 3a/tu 45
645
45
7. Peni!aian 7asi! Be!ajar . Te/ni/ &an Bentu/ Instrumen Teknik Pengamatan Sika& • Tes "njuk Kerja •
Tes Tertulis
•
• • •
!entuk Instrumen embar Pengamatan Sika& dan Eubrik Tes "ji Petik Kerja dan Eubrik Tes "raian dan Penilaian
. Conto+ Instrumen a. Lemar Penamatan Si/ap ). Penamatan Peri!a/u I!mia+ No Aspe/ $an &ini!ai , Mengagumi unsur# senya$a# .am&uran sebagai .i&taan Tuhan Easa ingin tahu Kejujuran * Ketelitian 3 Tekun 5 Tanggung ja$ab
No
,
*
3
5
,
Keteranan
). Peni!aian Peri!a/u I!mia+ Aspe/ $an Ruri/ &ini!ai Mengagumi menunjukkan eks&resi kekaguman terhada& unsur# senya$a# .am&uran unsur# senya$a# dan/atau ungka&an 0erbal yang menunjukkan rasa syukur terhada& .am&uran sebagai Tuhan .i&taan Tuhan belum se.ara eks&lisit menunjukkan eks&resi kekaguman atau ungka&an syukur# namun menaruh minat terhada& unsur# senya$a# .am&uran , belum menunjukkan eks&resi kekaguman# atau menaruh minat terhada& unsur# senya$a# .am&uran atau ungka&an 0erbal yang menunjukkan rasa syukur terhada& Tuhan Easa ingin tahu menunjukkan rasa ingin tahu yang besar# antusias# terlibat akti dalam kegiatan kelom&ok menunjukkan rasa ingin tahu# namun tidak terlalu antusias# dan baru terlibat akti dalam kegiatan kelom&ok ketika disuruh , Tidak menunjukkan antusias dalam &engamatan# sulit terlibat akti dalam kegiatan kelom&ok $alau&un telah didorong untuk terlibat Kejujuran
. Lemar Penamatan Keterampi!an Proses ) Peni!aian /inerja me!a/u/an pen$e!i&i/an No
, , *
Aspe/ $an &ini!ai
Peni!aian
,
Menyia&kan alat dan bahan Melakukan &er.obaan tentang unsur# senya$a# dan .a&uran Melakukan &engamatan terhada& unsur# senya$a# dan .am&uran Menasirkan data Mengomunikasikan
) Rui/ Peni!aian Kinerja Aspe/ $an &ini!ai Menyia&kan alat dan Tidak menyia&kan bahan seluruh alat dan bahan yang di&erlukan Melakukan Melakukan &engamatan terhada& &engamatan terhada& &erbedaan makhluk &erbedaan makhluk hidu& dan benda tak hidu& dan benda tak hidu& hidu& se.ara tidak benarMelakukan Melakukan &engamatan terhada& &engamatan terhada& .iri1.iri makhluk hidu& .iri1.iri makhluk hidu& se.ara tidak benarKesesuaian antara Tidak mem&eroleh &rediksi dan hasil kesesuaian antara &engamatan &rediksi dan hasil &engamatan yang telah dilakukanMengomunikasikan Akti dalam tanya ja$ab# tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide# kurang menghargai &enda&at sis$a lain
Peni!aian Menyia&kan sebagian alat dan bahan yang di&erlukanMelakukan &engamatan terhada& &erbedaan makhluk hidu& dan benda tak hidu& se.ara kurang benarMelakukan &engamatan terhada& .iri1.iri makhluk hidu& se.ara kurang benarMem&eroleh kesesuaian rendah antara &rediksi dan hasil &engamatan yang telah dilakukanAkti dalam tanya ja$ab# tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide# menghargai &enda&at sis$a lain
, Menyia&kan seluruh alat dan bahan yang di&erlukanMelakukan &engamatan terhada& &erbedaan makhluk hidu& dan benda tak hidu& se.ara benar-
Melakukan &engamatan terhada& .iri1.iri makhluk hidu& se.ara benarMem&eroleh kesesuaian tinggi antara &rediksi dan hasil &engamatan yang telah dilakukanAkti dalam tanya ja$ab# da&at mengemukakan gagasan atau ide# menghargai &enda&at sis$a lain
. Lemar Tes Peneta+uan ) Soa! To&ik : Klasiikasi benda Sub To&ik : "nsur# senya$a# dan .am&uran Eanah Kogniti : Pemahaman Kata kerja o&erasional : menjelaskan Indikator , : Menjelaskan &engertian unsure Soal :
) Lemar Kun1i Ja%aan No. soa! ,
*
3
No ,
*
3
Kun1i Ja%aan
"nsur adalah 4aat tunggal yang tidak da&at diuraikan lagi menjadi 4at lain yang lebih sederhana dengan reaksi kimia biasa-Senya$a adalah gabungan dari bebera&a unsur yang -terbentuk melalui reaksi kimia %am&uran adalah gabungan bebera&a 4at dengan &erbandingan-tidak teta& tan&a melalui reaksi kimia "nsur: 7at tunggal yang tidak da&at diuraikan lagi menjadi 4at lain yang lebih sederhana dengan reaksi kimia biasa-Senya$a : ;abungan dari bebera&a unsur yang -terbentuk melalui reaksi kimia%am&uran :;abungan bebera&a 4at dengan &erbandingan-tidak teta& tan&a melalui reaksi kimia a-Air F garam ( .am&uran 8omogen) b-Air F kertas ( .am&uran 8eterogen) .-Air F gula ( .am&uran 8omogen) d-Air F &asir ( .am&uran 8eterogen)
1. Pens/oran tes tertu!is #raian a-
S/or + ,+ 3 + ,+ 3 + ,+ 3 + ,+ 3 +
&. Penuasan &i ruma+ ,)- PE
Soal ,- 7at di ba$ah ini yang manakah yang termasuk unsur# senya$a atau .am&uran B a- Amoniak - kuningan k- tanah b- gula g- garam l- urea .- besi h- air m- seng d- stainless steel i- 8idrogen e- udara j- air laut
Kun.i Skor a- "nsur Setia& ja$aban besi# hydrogen#seng benar nilainya , b- Senya$a (,,) amoniak# gula# air# urea# garam .- %am&uran stainless steel# kuningan# air laut# tanah
-
a-
"raikan jenis dan jumlah atom dari rumus kimia senya$a di ba$ah ini a- Magnesium hidroksida/Mg(98) b- asam .uka/%8%998 .- %arbon dioksida / %9
Mg : , atom# 9 : atom# 8 : atom b- % : atom# 8 : * atom# 9 : atom .- % : , atom# 9 : atom
=ilai aikhir G skor total 3 ,++ )- Men.ari inormasi manaat dan &enyalah gunaan unsur# senya$a# dan .am&uran )- Memba.a materi asam# basa# dan garamB Mengetahui# Ke&ala Sekolah
Pekanbaru#
7uriati# S-Pd-
=urhidayati# S-Pd
