RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah
: SMA Fatmawati
Mata Pe Pelajaran
: Ba Bahasa da dan Sa Sastra In Indonesia
Kelas/Semester
: X/2
Materi Pokok
: Prosa lama dan prosa baru
Alokasi waktu
: pertemuan ! " jam pelajaran
A.
B.
Kompetensi Inti KI # :
Men$ha%ati dan men$amalkan ajaran a$ama %an$ dianutn%aden$an mematuhi norma norma&n &nor orma ma baha bahasa sa Indo Indone nesi sia a sert serta a mens mens%u %uku kuri ri dan dan men$ men$ap apre resi sias asii keberadaan bahasa dan sastra Indonesia seba$ai anu$erah 'uhan (an$ Maha )sa*
KI 2 :
Men$ha%at Men$ha %atii dan men$a men$amal malkan kan peril perilaku aku juju jujurr+ disipl disiplin+ in+ tan$ tan$$un $un$ja $jawab+ wab+ pedu peduli li ,$ot ,$oton on$ $ ro%o ro%on$ n$++ kerj kerjas asam ama+ a+ tole tolera ran+ n+ dama damaii-++ sant santun un++ resp respon onsi si.. dan dan menunj menunjukk ukkan an sikap pro& akti. akti. seba$ai seba$ai ba$ian ba$ian dari dari solusi solusi atas atas berba$ berba$ai ai permasalahan dalam kehidupan sosial seara e.ekti. den$an memiliki sikap posi positi ti.. terh terhad adap ap baha bahasa sa dan dan sast sastra ra Indo Indone nesi sia a sert serta a memp mempro romo mosi sika kan n pen$$unaan bahasa Indonesia dan men$apresiasi sastra Indonesia*
KI " :
Memaha Mema hami mi + mene menera rapk pkan an++ men$ men$an anal alis isis is pen$ pen$et etah ahua uan n .akt .aktua ual+ l+ kons konsep eptu tual al++ prosedural prosedural berdasarkan berdasarkan rasa in$in tahu tentan$ tentan$ bahasa bahasa dan sastra sastra Indonesia Indonesia serta menerapkan menerapkan pen$etahua pen$etahuan n prosedural prosedural pada bidan$ kajian bahasa dan sastra %an$ spesi.ik sesuai den$an bakat dan minatn%a untuk memeahkan masalah ilmu pen$etahuan+ teknolo$i+ dan seni ,ipteks-*
KI :
Men$ol Men$ olah ah++ mena menala larr+ dan dan men% men%aj ajii dala dalam m rana ranah h konk konkre rett dan dan rana ranah h abst abstra rak k untuk untuk men$em men$emban ban$ka $kanil nilmu mu bahasa bahasa dan sastra sastra Indone Indonesia sia seara seara mandiri mandiri den$an men$$unakan metode ilmiah sesuai kaidah keilmuan terkait*
Kompetensi Dasar dan Indikator #*"*
Men$etahui dan memahami de.inisi dan karakteristik sastra+ jenis&jenis dan struktur sastra+ serta memahami sastra seba$ai kar%a seni dan bidan$ ilmu %an$ dekat den$an kita #*"*# Men$etahui dan memahami de.inisi dan karakteristik sastra+ jenis&jenis dan struktur sastra+ serta memahami sastra seba$ai kar%a seni dan bidan$ ilmu %an$ dekat den$an kita 2** Men$emban$kan sikap apresiati. dalam men$ha%ati kar%a sastra* 2**# Men$emban$kan sikap apresiati. dalam men$ha%ati kar%a sastra* 3.5. Membandin$kan karakteristik prosa lama dan baru serta men$apresiasin%a Indikator : 3.5.1. Men$identi.ikasi karakteristik prosa lama 3.5.2. men$identi.ikasi karakteristik prosa baru 3.5.3. Men%ebutkan struktur Prosa 3.5.4. Mendeskripsikan karakteristik prosa lama 3.5.5. Mendeskripsikan karakteristik prosa baru 3.5.6. Membandin$kan karakteristik prosa lama dan prosa baru *0* Men$interpretasi isi prosa lama dan baru Indikator : *0*#* Men$interpretasi isi prosa lama dan baru
C.
Tujuan Pembeajaran Set Setelah proses me meng ngga gali li in info form rmas asii me mela lalu luii be berb rbag agai ai fa fakt kta a , mena menany nya a kons konsep ep,, berdiskusi atas fakta dan konsep , me meng ngin inte terp rpre rest stas asii me meng ngas asos osia iasi si da dan n mengomunikasikan,, siswa dapat : mengomunikasikan #* men$identi men$identi.ikasi .ikasi karakterist karakteristik ik prosa lama 2* men$identi men$identi.ikasi .ikasi karakterist karakteristik ik prosa baru "* Men Men%eb %ebutk utkan an struktu strukturr Pros Prosa a * Men Mendes deskri kripsi psikan kan karakt karakteri eristi stik k prosa lama lama 0* Men Mendes deskri kripsi psikan kan karakt karakteri eristi stik k prosa baru 1* Membandin$ka Membandin$kan n karkateris karkateristik tik prosa prosa lama lama dan prosa baru * men$et men$etahu ahuii dan memahami memahami de.inisi de.inisi dan karakt karakteri eristi stik k sastra+ sastra+ jenis&j jenis&jeni eniss dan struktur sastra+ serta memahami sastra seba$ai kar%a seni dan bidan$ ilmu %an$ dekat den$an kita* 3* men$emban$k men$emban$kan an sikap sikap apresiati apresiati.. dalam men$ha%ati men$ha%ati kar%a kar%a sastra* sastra* 4* Men Men$in $interp terpret retasi asi isi isi prosa prosa lama lama dan baru baru
D.
Materi Pembeajaran !akta Berba$ai Berba$ai ontoh ontoh prosa lama ,hika%at+ ,hika%at+ sejarah/tambo+ sejarah/tambo+ kisah+ don$en$ don$en$ .abel+ .abel+ mite le$enda+ sa$e+ parabel+ don$en$ jenaka dan erita berbin$kaiBerba$ai prosa baru ,roman+ no5el+ erpen+ bio$ra.i dan prosa populerKonsep 6iri&iri+ pen$ertian prosa lama dan prosa baru Struktur Struktur erita erita prosa ,roman+ ,roman+ .akta erita erita 7alur+ 7alur+ penokohan+ penokohan+ latar8+ latar8+ sarana sarana sastra 7pusat pen$isahan+ kon.lik8Prinsip Karakteristik prosa lama o Karakteristik prosa baru Prosedur Karakteristik prosa lama dan prosa baru Struktur erita prosa 9enis prosa lama dan prosa baru •
•
• •
•
• • •
E.
Metode Pembeajaran "Rin#ian dari ke$iatan Pembeajaran% inquiry, discovery learning •
• • •
F.
Kerja kelompok dan Kaji Pustaka diskusi )ksperimen
Media& Aat dan Sumber Pembeajaran 1. Media : Internet ab bahasa • •
2.
Alat/bahan 6;+ 'ape reorder+laptop
3.
Sumber Belajar Bahasa Indonesia: Indonesia: Ekspresi Ekspresi Diri dan kademik kademik * 2=#"* 9akarta: Kementrian Pendidikan dan Kebuda%aan* •
•
!radopo, "oko #achmat* Modern*(o$%akarta:>ama Media*
2==2*
Kritik
Sastra
Indonesia
•
G.
$ubis,%ochtar *#44* *#44* Sastra dan teknikn%a *9akarta: (a%asan ?bor Indonesia*
Ke$iatan Pembeajaran Pertemuan #: " ! 0 menit Ke$iatan
;eskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan
•
•
•
•
Isi
,ke$iatan
Siswa Siswa merespo merespon n salam salam dan pertan pertan%aa %aan n dari $uru berh berhub ubun un$a $an n den$ den$an an kond kondis isii dan dan pemb pembel elaj ajar aran an sebelumn%a Sisw Siswa a mene meneri rima ma in.o in.orma rmasi si tent tentan an$ $ kete keterk rkai aita tan n pembel pembelaja ajaran ran sebelu sebelumn% mn%a a den$an den$an pembel pembelaja ajaran ran %an$ akan dilaksanakan* Sisw Siswa a mene meneri rima ma in.o in.orm rmas asii komp kompet eten ensi si++ mater materi+ i+ tujuan tujuan++ man.aa man.aat+ t+ dan lan$ka lan$kah h pembel pembelaja ajaran ran %an$ %an$ akan dilaksanakan Apersepsi dan Moti5asi* 6ontoh 6ontoh naskah naskah lama lama di$una di$unakan kan seba$a seba$aii stimul stimulan an den$ den$an an seju sejuml mlah ah pert pertan an%a %aan an untu untuk k mema memasu suki ki ke$iat ke$iatan an ini ,naska ,naskah h disera diserahka hkan n pada pada $uru $uru untuk untuk memilih-+ Misaln%a:
Men$amati
Inti•
•
•
Kelas Kelas diba$i diba$i menjad menjadii #= kelomp kelompok ok ,sesua ,sesuaii jumlah jumlah jenis prosa lamamasin$&masin$ kelompok menoba dan menermati ,men ,mena ari ri dan dan mene menemu muka kan n iri iri& &ir irii nask naskah ah %an$ %an$ diba baan%adan mendokumentasikan hasil penemuann%a sesuai den$an jenis prosa lama %an$ dibaan%a ,hika%at+ sejarah/tambo+ kisah+ don$en$ .abe .abel+ l+ mite mite++ le$e le$end nda+ a+ sa$e sa$e++ para parabe bel+ l+ don$ don$en en$ $ jenaka+ dan erita berbin$kaiSea Seara ra indi indi5i 5idu du sisw siswa a men$ men$id iden enti ti.i .ika kasi si hasi hasill temuann%a tentan$ iri&iri prosa lama berdasrakan naskah naskah %an$ diermatin%a diermatin%a berdasarkan berdasarkan auan kata tan%a .akta ,apa**+ siapa***+ kapan***+ di mana+****+ dan sejenisn%a-
Menan'a •
Antars Anta rsis iswa wa dala dalam m kelo kelomp mpok ok sali salin$ n$ bert bertan an%a %a++ kon.irm kon.irmasi asi tentan tentan$ $ iri& iri&iri iri %an$ %an$ ditemu ditemukan kan untuk untuk dibaha dibahass jika jika ada perbed perbedaan aan atas atas temuan temuan masin$ masin$&&
#0 menit
#== menit
masin$* •
•
Mende.inisikan atas dasar temuann%a Membaa konsep tentan$ karakter prosa lama untuk dio dioo okk kkan an den$ den$an an iri iri& &ir irii hasi hasill temu temuan an atas atas pen$amatan dan tan%a jawabn%a
Men#oba •
•
Siswa menoba merumuskan karakter naskah prosa lama lama %an$ %an$ dikaji dikajin%a n%a dan membah membahasn asn%a+ %a+ bertuk bertukar ar temuan bersama an$$ota kelompok Men$uraikan karakter prosa lama dari naskah %an$ dikajin%a untuk bahan bahasan den$an kelompok lain
Men$asosiasi •
•
Sisw Siswa a men men$el $elompo ompokk kkan an karak arakte terr pro prosa lama ama berdas berdasark arkan an naska naskah h hasil hasil tukar tukar $a$asa $a$asan n bersam bersama a kelompok lainn%a* Siswa menoba men%impulkan dan men$estimasikan tambahan karakter pada konsep %an$ dibaan%a atas dasar kajian naskah %an$ dibahas
Men$omunikasikan •
•
Perwakilan masin$&masin$ kelompok ,bisa dipilih dan ditunjuk ditunjuk $uru- men%ampaik men%ampaikan/me an/mena%an na%an$kan $kan hasil hasil kesimpulann%a* Melapo Mela porka rkan n hasi hasill pene peneli liti tian an dan dan pen$ pen$em emba ban$ n$an an ,tertulis ,tertulis/lisa /lisann- tentan$ tentan$ deskripsi deskripsi karakterist karakteristik ik prosa lama
Penutup
2= menit •
•
•
Pertemuan 2
Bersam Bersama a siswa siswa men%im men%impul pulkan kan karakt karakteri eristi stik k prosa prosa lama ,hika%at+ sejarah/tambo+ kisah+ don$en$ .abel+ mite+ mite+ le$enda+ le$enda+ sa$e+ sa$e+ parabel+ parabel+ don$en$ don$en$ jenaka+ jenaka+ dan erita berbin$kai-* Memberikan tu$as menari ontoh kar%a lain %an$ ter$olon$ pada prosa lama* Melaksanakan tes
Ke$iatan
;eskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan
Siswa Siswa merespo merespon n salam salam dan pertan pertan%aa %aan n dari $uru berhubun$an den$an karasteristik prosa lama Sisw Siswa a mene meneri rima ma in.o in.orma rmasi si tent tentan an$ $ kete keterk rkai aita tan n pembelajaran sebelumn%a ,karakteristik prosa lamaden$ den$an an pemb pembel elaj ajar aran an %an$ %an$ akan akan dila dilaks ksan anak akan an ,Karakteristik prosa baruSisw Siswa a mene meneri rima ma in.o in.orm rmas asii komp kompet eten ensi si++ mater materi+ i+ tujuan tujuan++ man.aa man.aat+ t+ dan lan$ka lan$kah h pembel pembelaja ajaran ran %an$ %an$ akan dilaksanakan Apersepsi dan moti5asi 6atatan: ontoh naskah prosa baru ,misal+ no5el burun$& buru burun$ n$ man% man%ar ar kar%a kar%a (B Man$ Man$un unwi wija ja%a %a-- di$u di$una naka kan n seba$ai seba$ai stimulan stimulan den$an den$an pertan%aan pertan%aan untuk untuk memasuki memasuki ke$iatan Inti •
#0 menit
•
•
•
ke$iatan Inti
Men$amati •
•
#== menit
Kelas Kelas diba$i diba$i menjad menjadii 0 kelomp kelompok ok ,sesua ,sesuaii den$an den$an jumlah jenis prosa baruMasin$&masin$ kelompok membaa dan menermati ,men menar arii
dan dan
diba baan%a-
mene menemu muka kan n dan
iri iri& &ir irii
naska askah h
mendokumentasikan
%$ hasil
penemuann%a sesuai den$an jenis naskah prosa baru %an$ dibaan%a ,roman+ no5el+ erpen+ bio$ra.i+ dan prosa populer-* •
Seara Seara indi5i indi5idu du men$id men$ident enti.i i.ikas kasii hasil hasil temuan temuann%a n%a tentan$ iri&iri prosa lama berdasarkan naskah %an$ dierm diermati atin%a n%a berdas berdasark arkan an auan auan kata kata tan%a tan%a .akta .akta ,apa* apa*** **++
siap siapa* a*** **++
kapa kapan n*** ***+
di
man mana*** a***++
dan dan
sejenisn%a-
Menan'a •
•
•
Antars Anta rsis iswa wa dala dalam m kelo kelomp mpok ok sali salin$ n$ bert bertan an%a %a++ kon.irm kon.irmasi asi tentan tentan$ $ iri& iri&iri iri %an$ %an$ ditemu ditemukan kan untuk untuk dibaha dibahass jika jika ada perbed perbedaan aan atas atas temuan temuan masin$ masin$&& masin$* Mende.inisikan atas dasar temuann%a* Membaa konsep tentan$ karakter prosa baru untuk dio dioo okk kkan an den$ den$an an iri iri& &ir irii hasi hasill temu temuan an atas atas pen$amatan dan tan%a jawabn%a
Men#oba •
Siswa menoba merumuskan karakter naskah prosa baru baru %an$ %an$ dikaji dikajin%a n%a dan membah membahasn asn%a+ %a+ bertuk bertukar ar temuan bersama an$$ota kelompok*
•
Men$uraikan karakter prosa baru dari naskah %an$
Pertemuan " Ke$iatan
;eskripsi
Alokasi waktu
Pendahuluan Ke$iatan awal
•
•
•
•
•
Siswa merespon salam dan men$ondisikan kelas 'an%a jawab tentan$ karakteristik prosa lama dan prosa baru* Sisw Siswa a mene meneri rima ma in.o in.orma rmasi si tent tentan an$ $ kete keterk rkai aita tan n pembelaja pembelajaran ran sebelumn%a sebelumn%a ,karakteri ,karakteristik stik prosa lama dan prosa prosa barubaru- den$an den$an pembel pembelaja ajaran ran %an$ %an$ akan akan dilaksanakan* Sisw Siswa a mene meneri rima ma in.o in.orm rmas asii komp kompet eten ensi si++ mate materi ri++ tujuan tujuan++ man.aa man.aat+ t+ dan lan$ka lan$kah h pembel pembelaja ajaran ran %an$ %an$ akan dilaksanakan* Apersepsi dan moti5asi Ditampilkan: •
pen$$alan @oman Siti
•
pen$$alan erita rak%at ,don$en$- Malin Kundan$ &%alin +undang, anakku, mengapa kau pergi begitu lama tanpa mengirimkan kabar*, katanya sambil memeluk %alin +undang' -etapi melihat wanita tua yang berpakaian lusuh dan kotor memeluknya %alin +undang men(adi marah meskipun ia mengetahui bahwa wanita tua itu adalah ibunya, karena dia malu bila hal ini diketahui oleh istrinya dan (uga anak buahnya' %endapat perlakukan seperti itu dari anaknya ibu %alin +undang sangat marah' Ia tidak menduga anaknya men(adi anak durhaka' durhaka' +arena kemarahannya yang memuncak, ibu %alin menyumpah anaknya &.h -uhan, kalau benar ia anakku, aku sumpahi dia men(adi sebuah batu*' 6erita rak%at+ Malin Kundan$
Kedua Kedua pen$$a pen$$alan lan salah salah satu satu ontoh ontoh prosa prosa baru baru dan prosa lama ditampilkan seba$ai apersepsi dan moti5asi
#0 menit
Ke$iatan Inti
#== menit
Mengamati •
•
•
•
>uru memba$i kelas dalam beberapa kelompok Masin$&masin$ kelompok diberi data ,konteks- %an$ berisi berba$ai pen$$alan dari Struktur /erita !rosa 0tema, fakta cerita 1alur, penokohan, latar2, sarana sarana sastra 1 pusat pengisahan, konflik3 Seara indi5idu di tiap kelompok menermati data %an$ diba$ikan $uru ;en$an ;en$an kemampuan kemampuan indi5idu+ indi5idu+ masin$&masi masin$&masin$ n$ siswa siswa men menari ari++ men menemuka mukan n+ menu menulliskan skan iri iri tiap tiap pen$$alan %an$ diermatin%a*
Menanya •
•
•
Antars Anta rsis iswa wa dala dalam m kelo kelomp mpok ok sali salin$ n$ bert bertan an%a %a++ kon.ir kon.irmas masii tentan tentan$ $ iri& iri&iri iri %an$ %an$ ditemu ditemukan kan dari tiap tiap pen$ pen$$ $alan alan tek teks untu ntuk diba dibaha hass jika jika ada ada perbedaan atas temuan masin$&masin$* Mende.inisikan atas dasar temuann%a* Membaa konsep tentan$ struktur prosa lama dan prosa baru untuk diookkan den$an iri&iri hasil temuan atas data %an$ dikajin%a*
Mencoba •
•
Siswa Siswa bereksp bereksperi erimen men untuk untuk merumu merumuska skan n maksud maksud struktur prosa baik dalam prosa lama maupun prosa baru* Men%iapka Men%ia pkan n alasan alasan dan penjel penjelasa asan n atas atas iri iri tiap tiap struktur prosa seara berkelompok*
Mengasosiasi Mengasosiasi •
•
Sisw Siswa a men menob oba a men$ men$es esti tima masi si tent tentan an$ $ stru strukt ktur ur prosa prosa menuru menurutt 5ersi 5ersi kelomp kelompok ok den$an den$an men$a men$au u pada konsep %an$ dibahasn%a* Men%iapkan Men%iapkan deskripsi deskripsi struktur struktur prosa berdasarkan berdasarkan estimasin%a den$an $a%a kelompokn%a*
Mengomunikasikan Mengomunikasikan •
•
Penutup
•
•
Pertemuan Ke$iatan
Masin$&mas Masin$&masin$ in$ kelompok kelompok mempresenta mempresentasikan sikan hasil hasil deskri deskripsi psi dan estima estimasin sin%a %a tentan tentan$ $ strukt struktur ur prosa prosa ,lama dan baru'u$ar $a$asan melalui diskusi kelas untuk menapai kesimpulan klasikal tentan$ struktur prosa
mpan balik antarsiswa antarsiswa++ antara antara siswa den$an $uru tentan$ kesimpulan struktur prosa ,lama dan baru-
2= menit
Peni Penila laia ian n per. per.or orme men+ n+ lisa lisan+ n+ kerj kerja a kelo kelomp mpok ok++ pen$am pen$amata atan+ n+ sikap sikap dilaku dilakukan kan dalam dalam dan selama selama proses ke$iatan inti
;eskripsi
Alokasi
waktu Pendahuluan
•
Ke$iatan Awal •
•
•
•
Ke$iatan Inti
Sisw Siswa a mere meresp spon on sala salam m dan dan dila dilanj njut utka kan n den$ den$an an pen$ondisian kelas 'an%a jawab tentan$ karakteristik prosa lama+ prosa baru+ dan struktur prosa* Sisw Siswa a mene meneri rima ma in.o in.orma rmasi si tent tentan an$ $ kete keterk rkai aita tan n pembelajaran sebelumn%a ,karakteristik prosa lama+ prosa prosa baru+ baru+ strukt struktur ur prosaprosa- den$an den$an pembel pembelaja ajaran ran %an$ akan dilaksanakan* Sisw Siswa a mene meneri rima ma in.o in.orm rmas asii komp kompet eten ensi si++ mate materi ri++ tujuan tujuan++ man.aa man.aat+ t+ dan lan$ka lan$kah h pembel pembelaja ajaran ran %an$ %an$ akan dilaksanakan* 'an%a jawab tentan$ sinetron terkini ,baik dian$kat dari dari prosa prosa lama lama maupun maupun kisah kisah kehidu kehidupan pan terkin terkinii%an$ dita%an$kan di ' seba$ai apersepsi dan bahan moti5asi
Mengamati •
•
Menikm Meni kmat atii ta%a ta%an$ n$an an .ilm .ilm tent tentan an$ $ kisa kisah h Cut Cutun un$ $ Kasarun$D ,saba$ai ontoh prosa lama- dan ta%an$an .ilm no5el+ C6intaku di Kampus BiruD ,saba$ai ontoh prosa baru-* Seara indi5idu siswa menatat karakter dari masin$& masin$ ontoh prosa %an$ dita%an$kan*
Menanya •
•
Masi Masin$ n$&m &mas asin in$ $ sisw siswa a memb membuk uka a doku dokume men n kerj kerja a indi5idu tentan$ karakter prosa lama dan prosa baru %an$ %an$ disi disimp mpul ulka kan n pada pada pert pertem emua uan n pert pertam ama a dan dan kedua 'ia 'iap sis siswa men menoo ookk kkan an iri iri/k /kar arak akte terr %an$ %an$ dite ditemu muka kan n pada pada ta%a ta%an$ n$an an baik baik kisa kisah h Cut Cutun un$ $ Kasarun$D den$an no5el+ C6intaku di Kampus BiruD den$an den$an kesimpula kesimpulan n karakter karakter prosa lama dan prosa baru %an$ telah dipelajari sebelumn%a
Mencoba •
•
Masin$ Masin$&ma &masin sin$ $ siswa siswa mulai mulai memban membandin din$ka $kan n hasil hasil proses belajar tentan$ prosa lama dan prosa baru* 'iap siswa menoba men%iapkan komentar tentan$ karakter pada prosa lama dan prosa baru
Mengasosiasi Mengasosiasi •
•
•
'ia 'iap sis siswa men$ men$e estim stimas asiikan kan kein keinda daha han n %an %an$ ditan$kap pada kisah/erita baik %an$ terdapat pada prosa lama dan prosa baru Sisw Siswa a sea seara ra berk berkel elom ompo pok k men men$in $interp terpre rettasi asi karakteristik erita bebas %an$ ditemukan di mass media Men%iapka Men%ia pkan n estima estimasin sin%a %a dalam dalam deskri deskripsi psi sin$ka sin$katt untuk bahan presentasi kelas*
Mengomunikasikan Mengomunikasikan
2= menit
•
•
Penutup
•
•
•
•
H.
Mempresenta Mempresentasikan sikan hasil hasil estimasi estimasi kelompok kelompok tentan$ tentan$ perbedaan karakteristik prosa lama dan prosa baru* Memberikan ontoh dan komentar atas karakteristik prosa %an$ diambil dari mass media* mpan balik antarsiswa+ antara siswa den$an $uru tentan$ kesimpulan perbedaan prosa lama dan baru* Menarii karakte Menar karakteris ristik tik pada kar%a kar%a prosa prosa lama lama dan kar%a ar%a satr satra a pro prosa baru baru dari dari inte nternet rnet sea seara ra berkelompok* Mendramat Mendra matisa isasik sikan an salah salah satu satu kar%a kar%a sastra sastra ,boleh ,boleh pros prosa a lama lama atau atau prosa prosa baru baru-- dita ditamp mpil ilka kan n sea seara ra berk berkel elom ompo pok k seba seba$a $aii wu wuju jud d inte interp rpre reta tasi si dan dan apresiasi atas kar%a sastra prosa* Peni Penila laia ian n per. per.or orme men+ n+ lisa lisan+ n+ kerj kerja a kelo kelomp mpok ok++ pen$ pen$am amat atan an++ sika sikap p dila dilaku kuka kan n dala dalam m dan dan sela selama ma proses ke$iatan inti*
Penilaian #* 9enis 9enis/te /tekni knik k penila penilaian ian a* Komp Kompet eten ensi si Sika Sikap: p: •
?bser5asi
•
Penilaian diri
b* Kompet Kompetens ensii Pen$et Pen$etahu ahuan: an: •
'es tertulis
•
'es lisan
* Komp Kompet eten ensi si Ketera Keteramp mpil ilan an:: •
'es praktik+
•
Projek+ dan
•
Porto.olio*
2* Bentuk Bentuk inst instrum rumen en dan dan instr instrume umen n "* Pedo Pedoma man n pens pensko kora ran n
@ubrik Instrumen a* Peni Peniai aian an Sika Sikap p
Contoh Format Lembar Pengamatan Sikap Peserta Didik
"= menit
Sikap
. o N
Nama
n a a k b r e t e K
r a " a ! e b n a n k e t e K
n a n i " a r e K
a s a r g n a g g n e #
n a n i ! p i s i d e K
a m a s a " r e K
n a m e t n a g n e d h a m a $
a d a p t a m r o % a t g n a r o
n a r " " e K
i " n n a a " i ! i t a d p e e p n e e K &
1 2 3 4 5 6 ( ) Keterangan* Ska!a peni!aian sikap dibat dengan rentang antara 1 s.d 4. 1 + krang konsisten, 2 + -kp, 3 + m!ai konsisten, 4 + konsisten,
embar ?bser5asi
LEMBAR PEN(AMATAN )BSER*ASI
Mata Pelaja Pelajaran ran
: ***** ******** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ***** **
Kela Kelas/ s/Pr Pro$ o$ra ram m
: X / Ilmu Ilmu Baha Bahasa sa dan dan Bud Buda% a%a a
Komp Kompet eten ensi si
: **** ****** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **
Materi
: **********************************************
b a ' a " g n g g n a #
Sikap Pribadi
Sikap Ilmiah 9ml
9ujur
;ispl
'$jwb
Kritis
?bjek
'olr
#* #
9uminah
2* 2
Eulaekah
,#-
,2-
,"-
,-
,0-
,1-
"
"
"
2#
"* * 0* 1* * 3* 4*
Keteran$an pen$isian skor * San$at tin$$i "* 'in$$i 2* 6ukup tin$$i #* Kuran$
b*
Peni Penila laia ian n Pen$ Pen$et etah ahua uan n
Penilaian Pen$etahuan Indikator Penapaian Kompetensi Men$identi.ikasi karakteristik prosa lama ,hika%at+ sejarah/tambo+ kisah+ don$en$ .abel+ mite+ le$enda+
'eknik Penilaian 'es tertulis
Bentuk Penilaian Isian
Instrumen Identi.ikasilah karakteristik prosa lama ,hika%at+ sejarah/tambo+ kisah+ don$en$ .abel+ mite+ le$enda+ sa$e+ parabel+ don$en$ jenaka+ dan erita berbin$kai-
sa$e+ parabel+ don$en$ jenaka+ dan erita berbin$kai'es tertulis
Isian
Mendeskripsikan struktur prosa
'es tertulis
;a.tar pertan%aan
;eskripsikan struktur prosa
Mendeskripsikan karakteristik prosa lama ,hika%at+ sejarah/tambo+ kisah+ don$en$ .abel+ mite+ le$enda+ sa$e+ parabel+ don$en$ jenaka+ dan erita berbin$kai-
'es lisan
;a.tar pertan%aan
;eskripsikan karakteristik prosa lama %an$ Anda temukan dalam pen$$alan %an$ Anda baa
Mendeskripsikan karakteristik prosa baru ,roman+ no5el+ erpen+ bio$ra.i+ dan prosa populer-*
'es lisan
Isian
;eskripsikan karakteristik prosa baru %an$ Anda temukan dalam pen$$alan %an$ Anda baa
Membandin$kan karakteristik prosa lama dan baru
'es tertulis
Isian
9elaskan perbedaan antara karakteristik prosa lama dan prosa baru
Men$etahui dan memahami de.inisi dan karakteristik sastra+ jenis&jenis dan struktur sastra+ serta memahami sastra seba$ai kar%a seni dan bidan$ ilmu %an$ dekat den$an kita
'es tertulis
Isian
Men$emban$kan sikap apresiati. dalam men$ha%ati kar%a sastra
Penu$asan indi5idu
Pekerjaan rumah
Baalah kar%a prosa dari mass media+ kemudian analisislah unsur intrinsik kar%a tersebut
Men$interpretasi isi prosa lama dan baru
'es praktik
'es 'es simu simula lasi si
;ram ;ramat atis isas asik ikan an sal salah ah sat satu u kar kar%a %a sastra prosa seara berkelompok
Men$identi.ikasi karakteristik prosa baru ,roman+ no5el+ erpen+ bio$ra.i+ dan prosa populer-*
Kun#i Ja+aban
Identi.ikasilah karakteristik prosa baru ,roman+ no5el+ erpen+ bio$ra.i+ dan prosa populer-
a* 9elaskan %an$ dimaksud unsur intrinsik kar%a sastra b* 9elask 9elaskan an man. man.aat aat %an$ %an$ dapat dapat diperoleh dari membaa kar%a sastra
1.
Kara Karakt kter eris isti tik k pros prosa a lama lama di anta antara ran% n%a: a: men$ men$$u $una naka kan n baha bahasa sa Me Mela la%u %u G men$hu men$hubun bun$ka $kan n erita erita den$an den$an kejadi kejadian an alam alam atau atau tempatG tempatG dan berkisa berkisah h tentan$ kerajaan ,istana sentris-G bersi.at statisG .antastis
2. Karakterist Karakteristik ik prosa baru di antaran%a antaran%a:: men$$unak men$$unakan an bahasa bahasa %an$ berkemban$ dalam mas%arakat G berkisah tentan$ kejadian dalam mas%arakat ,mas%arakat sentris-G bersi.at dinamisG lo$is* "* Stru Strukt ktur ur pros prosa: a: a*
-ema+ -ema+ %akn %aknii $a$a $a$asa san n poko pokok k piki pikira ran n %an$ %an$ di$u di$una naka kan n pen$ pen$ar aran an$ $ untu untuk k men$emban$kan erita*
b*
!lot 0alur cerita3+ cerita3 + %akni ran$kaian peristiwa %an$ salin$ berhubun$an dan membentuk kesatuan erita*
*
-okoh+ -okoh+ %akni %akni sejuml sejumlah ah oran$ oran$ men$al men$alami ami perubah perubahan an nasib nasib berdas berdasark arkan an kepu keputu tusa san+ n+ sika sikap+ p+ dan dan tind tindak akan an %an$ %an$ dipi dipili lihk hkan an keti ketika ka men$ men$ha hada dapi pi masalah*
d*
Setting+ Setting+ %akn %aknii temp tempat at ter terja jadi din% n%a a peri perist stiw iwa a %an$ %an$ diki dikisa sahk hkan an**
e*
Sudut pandang pengarang 0point of view3+ view3 + %akni posisi diri %an$ dipilih pen$aran$ ketika men$emban$kan erita*
.*
4aya 4aya baha bahasa sa++ %akni bahasa %an$ di$unakan pen$aran$ untuk men$omunikasikan $a$asan&$a$asann%a* Setiap oran$ memiliki gaya 0style3 %an$ %an$ berb berbed eda a dalam dalam pemi pemili liha han n kata kata++ simbo simbol+ l+ dan dan $a%a $a%a bahas bahasa a untu untuk k men$un$kapkan $a$asann%a*
4. ;eskripsi karakteristik prosa lama: ,sesuai dengan karakteristik yang ditemukan dalam penggalan prosa lama yang dibacadibaca-
5. ;eskripsi karakteristik prosa baru: ,sesuai dengan karakteristik yang ditemukan dalam penggalan prosa baru yang dibacadibaca-
6. Perbedaan antara karakteristik prosa lama dan baru: Prosa ama
Prosa Baru
men$$unakan bahasa Mela%u G men$hubun$kan erita den$an kejadian alam atau tempatG dan berkisah tentan$ kerajaan ,istana sentris-G bersi.at statisG .antastis
men$$unakan bahasa %an$ berkemban$ dalam mas%arakat G berkisah tentan$ kejadian dalam mas%arakat ,mas%arakat sentris-G bersi.at dinamisG lo$is
(. nsur intrinsik adalah unsur pemban$un sastra %an$ dapat kita temukan dalam kar%a tersebut* nsur intrinsik kar%a meliputi: tema+ plot+ tokoh+ settin$+ sudut pandan$+ dan $a%a bahasa* Man.aat membaa kar%a sastra diantaran%a: memberikan hiburanG menambah pen$alaman batin sehin$$a seseoran$ lebih bijak dalam men$hadapi se$ala persoalan dalam kehidupan sehari&hari*
). ,Siswa membaca karya sastra dari mass media, kemudian menganalisis unsur intrinsik karya3 . ,Secara berkelompok siswa mendramatisasikan karya sastra prosa3
Pedoman Penskoran peniaian pen$eta,uan #* Soal nomor # Aspek Siswa menjawab den$an benar dan san$at baik Siswa menjawab benar dan baik Siswa menjawab benar dan sedan$ Siswa menjawab kuran$ benar SK?@ MAKSIMA 2*
Skor " 2 #
Soal nomor 2 Siswa menjawab Siswa menjawab Siswa menjawab Siswa menjawab SK?@ MAKSIMA
"*
'in$kat AB B S K
Aspek den$an benar dan san$at baik benar dan baik benar dan sedan$ kuran$ benar
'in$kat AB B S K
Aspek den$an benar dan san$at baik benar dan baik benar dan sedan$ kuran$ benar
'in$kat AB B S K
Skor " 2 #
Soal nomor " Siswa menjawab Siswa menjawab Siswa menjawab Siswa menjawab SK?@ MAKSIMA
Skor " 2 #
* Soal nomor Siswa mendeskripsikan Siswa mendeskripsikan Siswa mendeskripsikan Sisw Siswa a mend mende eskri skrips psik ika an SK?@ MAKSIMA
Aspek den$an benar dan san$at baik den$an benar dan baik den$an benar da dan sedan$ den den$an $an kura kuran n$ ben benar
'in$kat AB B S K
Aspek den$an benar dan san$at baik den$an benar dan baik den$an benar da dan sedan$ den den$an $an kura kuran n$ ben benar
'in$kat AB B S K
Aspek benar dan san$at baik benar dan baik benar da dan sedan$ kuran ran$ ben benar
'in$kat AB B S K
Skor " 2 #
0* Soal nomor 0 Siswa mendeskripsikan Siswa mendeskripsikan Siswa mendeskripsikan Sisw Siswa a mend mende eskri skrips psik ika an SK?@ MAKSIMA
Skor " 2 #
1* Soal nomor 1 Siswa menjelaskan Siswa menjelaskan Siswa menjelaskan Siswa menjelaska skan SK?@ MAKSIMA
den$an den$an den$an den den$an
Skor " 2 #
* Soal nomor Aspek Siswa menjawab den$an benar dan san$at baik Siswa menjawab benar dan baik Siswa menjawab benar dan sedan$
'in$kat AB B S
Skor " 2
Siswa menjawab kuran$ benar SK?@ MAKSIMA
K
#
3* Soal nomor 3 Siswa men$analisis Siswa men$analisis Siswa men$analisis Siswa men$analisis SK?@ MAKSIMA
unsur unsur unsur unsur
Aspek den$an benar dan san$at baik den$an benar dan baik den$an benar da dan sedan$ kuran$ benar
'in$kat AB B S K
Aspek den$an benar dan san$at baik den$an benar dan baik den$an benar da d an sedan$ den den$an $an kura kuran n$ bena benarr
'in$kat AB B S K
Skor " 2 #
4* Soal nomor 4 Siswa mendramatisasikan Siswa mendramatisasikan Siswa mendramatisasikan Sisw Siswa a mend mendra rama mati tisa sasi sika kan n SK?@ MAKSIMA
Skor " 2 #
Penilaian pro%ek < o * # # *
Kuni/Kriteria jawaban/Aspek %an$ dinilai
Skor
Isi •
•
•
•
2 *
'in$kat
Amat memahamiG amat luas dan len$kapG amat terjabarG amat sesuai den$an kutipan* MemahamiG luas dan len$kapG len$kapG terjabarG sesuai den$an kutipan+ meskipun kuran$ terini* Memahami seara terbatasG kuran$ len$kapG kuran$ terjabarG kuran$ terini* 'idak memahami isiG tidak men$ena*
?r$anisasi Amat teratur dan rapiG amat jelasG ka%a akan $a$asanG urutan amat lo$isG kohesi amat tin$$i* 'eratur dan rapiG jelasG ban%ak $a$asanG urutan lo$isG kohesi tin$$i* Kuran$ teratur teratur dan rapiG kuran$ jelasG jelasG kuran$ $a$asanG urutan kuran$ lo$isG kohesi kuran$ tin$$i* 'idak teraturG tidak jelasG miskin $a$asanG urutan tidak lo$isG tidak ada kohesi* •
Amat baik
Baik
"
Sedan$
2
Kuran$
#
Amat baik
Baik
"
Sedan$
2
Kuran$
#
Amat baik
Baik
"
•
•
•
" *
Kosakata dan ;iksi Amat luasG pen$$unaan amat e.ekti.G amat men$uasai pembentukan kataG pemilihan kata amat tepat* uasG pen$$unaan e.ekti.G men$uasai pembentukan kataG pemilihan kata %an$ tepat* 'erbatasG kuran$ e.ekti.G kuran$ men$uasai •
•
•
< o *
Kuni/Kriteria jawaban/Aspek %an$ dinilai
•
pembentukan kataG pemilihan kata kuran$ tepat* Seperti terjemahanG tidak memahami pembentukan kataG tidak men$uasai kata&kata*
'in$kat
Skor
Sedan$
2
Kuran$
# i*
*
Bah Bahasa asa ,'a ,'ata ta Baha Bahasa sa dan dan Str Struk uktu turrAmat men$uasai tata bahasaG amat sedikit kesalahan pen$$unaan dan pen%usunan kalimat dan kata&kata* Pen$$unaan dan pen%usunan kalimat sederhanaG sedikit kesalahan tata bahasa tanpa men$aburkan makna* Kesulitan dalam pen$$unaan dan pen%usunan kalimat sederhanaG kesalahan tata bahasa %an$ men$aburkan makna* 'idak men$uasai pen$$unaan dan pen%usunan kalimat G tidak komunikati.* •
Amat baik
Baik
"
Sedan$
2
Kuran$
#
Amat baik
Baik
"
Sedan$
2
Kuran$
#
Amat baik
Baik
"
Sedan$
2
kuran$
#
•
•
•
0*
Penul enuliisan san ,) ,)jaa jaan dan dan 'an 'anda Baa Baa-Amat men$uasai kaidah kaidah penulisan kata dan ejaan* ejaan* Men$uasai kaidah penulisan kata dan ejaan+ den$an sedikit kesalahan* Kuran$ men$uasai kaidah penulisan kata dan ejaan+ den$an ban%ak kesalahan* 'idak men$uasai kaidah penulisan kata dan ejaan+ tulisan sulit dibaa* • •
•
•
1*
Kerapian 'erbaa+ bersih dan rapi* 'erbaa+ bersih+ tapi tidak rapi* 'erbaa+ tidak bersih dan tidak rapi* 'idak terbaa+ tidak bersih+ dan tidak rapi* • • • •
#=* #=* Soal Soal nomo nomorr
-AL.-AL /AN( DIAMATI Kesesuaian H Sesuai den$an kaidah dan struktur "H Seba$ian sesuai den$an kaidah dan struktur 2*** Seba$ian sesuai kaidah tetapi struktur tidak atau sebalikn%a #H 'idak sesuai den$an kaidah dan struktur Kelen$kapan ,ada ba$ian awal&ten$ah&akhirH ada ba$ian b a$ian pendahuluan&isi&penutup "H Ada ba$ian awal&ten$ah atau ten$ah&akhir
-AL.-AL /AN( DIAMATI 2 Ada seba$ian awal&akhir tanpa ten$ah atau sebalikn%a #*** 'idak sesuai den$an kelen$kapan Kelo$isan HHalasan mendukun$ pern%ataan disertai dasar "*******alasan mendukun$ mendukun$ tapi tidak bisa menunjukkan dasar 2HHalasan kuran$ mendukun$ pern%ataan #HHalasan tidak mendukun$ pern%ataan Kelanaran dan Keruntutan H 'idak tersendat&sendat sehin$$a mudah diikuti "****lanar tapi ada beberapa ba$ian %an$ tidak runtut 2H Beberapa kali tersendat&sendat/ berhenti untuk berpikir #H Selalu berhenti untuk men$in$at&in$at Pen$$unaan Bahasa H Bahasa komunikati. dan sederhana+ tidak men$ha.al "**** lanar tetapi terlalu serin$ men$ulan$ bahasa %an$ sama 2H Struktur kalimat terlalu panjan$ sehin$$a sukar dipahami #H Kalimat rumit dan tidak lo$is Pela.alan dan Intonasi H Pela.alan jelas dan tepat+ intonasi ber5ariasi "****pela.alan jelas dan tepat tanpa 5ariasi 2H Pela.alan jelas dan tepat tetapi intonasi monoton #H Pela.alan tidak jelas dan tepat+ intonasi monoton Penampilan H >erakan tubuh bermakna dan mendukun$ isi "**** $erakan tubuh bermakna tetapi kuran$ mahir dalam impro5isasi 2H Beberapa $erakan kuran$ sesuai den$an isi #H Ban%ak $erakan %an$ tidak wajar dan tidak sesuai den$an isi artikel
Solo+ A$ustus 2=#" >uru mata pelajaran
Lampiran 0 a* embar embar Kinerj Kinerja a Presen Presentas tasii LEMBAR KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajar Pelajaran an
: ***** ******** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ****** ***
Kela Kelas/ s/Pr Pro$ o$ra ram m
: X / Ilm Ilmu& u&il ilmu mu Baha Bahasa sa dan dan Bud Buda% a%a a
Komp Kompet eten ensi si
: *** ***** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **** **
Kinerja Presentasi Presentasi
#* #
9uminah
2* 2
Eulaekah
kelan aran
Keba hasa an
Isi aporan Kelen $kapa n
kesesua ian
"* * 0* 1* * 3* 4*
Keteran$an pen$isian skor * San$at tin$$i "* 'in$$i 2* 6ukup tin$$i #* Kuran$
Lampiran 1 b* embar embar Penila Penilaian ian Porto. Porto.oli olio o
LEMBAR PENILAIAN P)RT)!)LI)
kelo$is an
sistem atis
9umla h Skor
Mata Mata Pelaj elajar aran an Kel Kelas/P as/Pem emiinata natan n Materi Pokok
: ****** ****** **** **** ******** ********** ********** ********** **** : X/ X/Ilmu Ilmu Bah Bahasa asa dan dan Buda Buda%a %a : *********************************
Aspek Penilaian
#*
9uminah
2*
Eulaekah
"* * 0* 1* * 3* 4* #=* ##* #2* #"* #* #0* #1* #* #3* #4* 2=* 2#* 22* 2"* 2* 20* 21* 2* 23* 24*
n a n p a l a i p k $ m n e a ' l e K
n n a h i p a r e K
"
a t a ; n a i j a % n e P
"
Skor rata& rata
"+0
3"
