Mata Pelajaran
Sains
Tema
Menyiasat Alam Kehidupan
Tajuk
1. Keperluan Asas Haiwan
Kelas
4 Server
Bilangan Pelajar
30/30 Orang
Tarikh
21 Ogos 2013 ( rabu)
Masa
09.45 – 10.45 pagi
Bidang pembelajaran
1.0 Benda mempunyai keperluan asas
Objektif pembelajaran
1.2 Memahami bahawa haiwan memerlukan keperluan asas untuk hidup
Hasil pembelajaran
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
Pengetahuan sedia ada
1.2.1
mengenal pasti keperluan asas haiwan
1.2.2
membuat inferens mengapa haiwan memerlukan makanan, air, udara dan habitat
1.2.3
memerihalkan pelbagai jenis habitat haiwan.
1. Mengenal pasti 3 keperluan asas manusia 2. Membuat inferens mengapa manusia memerlukan makanan, air, udara dan habitat
Kemahiran proses sains
i.
Menginferens
ii.
meramal
iii.
Memerhati
iv.
Mengelaskan
v.
Berkomunikasi
Kemahiran Manipulatif
Menjaga dan mengendalikan hidupan spesimen dengan betul dan cermat
Kemahiran berfikir secara
i.
Menghubungkait
kreatif dan kritis
ii.
Mengelas
iii.
Membanding beza
iv.
Menjana idea
Sikap saintifik dan nilai
i.
Yakin dan Berani mencuba
murni
ii.
Rajin
iii.
Kerjasama
iv.
Hormat menghormati
v.
bertanggungjawab
Sumber Pengajaran dan
i.
Video
Pembelajaran
ii.
Kad Imbasan
iii.
Lembaran kerja
iv.
Spesimen hidup
Langkah
Isi Pelajaran
Aktiviti Pengajaran Pembelajaran
/Masa
Penglibatan (5 minit)
Aktiviti Guru
Pengenalan kepada tajuk
Guru menayangkan video tentang keperluan
Jangkaan jawapan murid :
asas haiwan.
Haiwan sedang makan, minum dan berehat Keperluan asas haiwan
Guru mengajukan soalan kepada murid : 1. Apakah yang dapat diperhatikan oleh murid-
Catatan Aktiviti Murid
Murid memerhatikan
Strategi P&P :
video yang
Teknik Soal
ditunjukkan oleh guru
Jawab
dan menyatakan
murid di dalam video yang baru ditayangkan
apa yang dapat
KPS:
sebentar sahaja tadi?
diperhatikan oleh
Komunikasi
murid dari video
Memerhati
tersebut
Meramal
2. Apakah ramalan murid tentang tajuk yang akan diajar oleh guru pada hari ini? Guru mengaitkan jawapan yang diberikan oleh murid dengan tajuk yang akan dipelajari.
Murid juga turut menyatakan
BBM:
pandangan awal
Video
tentang tajuk yang akan dipelajari pada
Nilai Murni:
hari ini
Sifat ingin tahu Yakin dan Berani mencuba
Penerokaan (15 minit)
Pengenalan dan penerangan kepada
Guru membawa masuk hamster yang di hidup
Murid secara rawak
Keperluan asas haiwan :
di dalam sangkar dan bersoal jawab dengan
cuba mengenal
Jangkaan jawapan murid :
murid. Soalannya adalah :
pasti dan
Strategi P&P :
Teknik Soal Jawab
menyatakan sebab
Hamster dapat hidup di dalam sangkar
seekor hamster
KPS:
dapat hidup di
Memerhati
dalam sangkar
Komunikasi
diperlukan oleh hamster itu untuk terus
berdasarkan
Menginferens
hidup
pemahaman,
kerana di dalam sangkar ini sudah tersedia keperluan asas yang
1. Mengapakah Hamster ini dapat hidup di dalam sangkar?
2. Apakah keperluan asas yang dapat dikenal
perbincangan,
BBM:
tinggal.
pasti bagi haiwan yang terdapat di dalam
pengalaman,
Spesimen hidup
Hamster tidak dibela di dalam bekas
sangkar ini ?
bantuan
Makanan, minuman, udara dan tempat
kedap udara kerana di dalam bekas kedap udara tiada udara yang diperlukan oleh hamster untuk hidup.
3. Mengapakah Hamster ini tidak dibela di dalam bekas kedap udara?
lain-lain.
KBKK:
pengetahuan sedia
Menjana idea
ada serta video
Menghubung
yang telah
Antara keperluan asas lain yang diketahui adalah berpasangan, dan
persekitaran dan
4. Apakah keperluan asas lain yang kamu ketahui?
ditayangkan.
kait Nilai Murni: Sifat ingin tahu Yakin dan Berani mencuba
Strategi P&P : Penjelasan
Guru mengajukan soalan kepada murid bagi
Jangkaan jawapan murid :
( 20 minit ) Haiwan memerlukan makanan dan minuman untuk tumbesaran dan kekal sihat
Murid menjawab
menguji kefahaman murid mengenai:
soalan yang telah
1. Mengapakah Haiwan memerlukan
diutarakan oleh
makanan dan minuman?
guru.
Teknik Soal Jawab
Teknik penerangan
2. Mengapakah Haiwan memerlukan udara?
- Haiwan memerlukan udara untuk bernafas
3. Mengapakah Haiwan memerlukan tempat
KPS: Komunikasi
tinggal?
Menginferens
- Haiwan memerlukan tempat tinggal
Mengelas
untuk perlindungan daripada bahaya, sinaran matahari dan hujan
KBKK: Jenis habitat
Contoh haiwan
Kolam
Katak, ikan,
Hutan
Harimau, rusa, gajah
Menjana idea Guru meminta murid mengenal pasti dan menyenaraikan beberapa jenis haiwan yang
Menghubung Beberapa orang
kait
hidup di dalam habitat yang telah ditunjukkan
murid tampil ke hadapan dan
BBM :
memberi contoh
Kad imbas
Sawah padi
Tikus, belalang,
dengan menggunakan kad imbas.
Rumah
Lipas, cicak
Kad imbasan menunjukkan gambar: 1. Kolam
haiwan yang hidup
2. Hutan
di dalam habitat
Nilai Murni:
3. Sawah padi
yang ditunjukkan
Sifat ingin tahu
4. Rumah
pada kad imbas
Yakin dan
Berani
Guru berbincang jawapan dengan murid dan membetulkan jawapan murid yang salah.
Murid menyemak jawapan yang diberikan dan dibetulkan oleh guru.
mencuba Hormat menghormati
Aktiviti di dalam kumpulan Penghuraian
Menyatakan keperluan asas bagi setiap
( 15 minit )
haiwan peliharaan yang telah diberi.
Guru membahagikan murid kepada 5
kumpulan. Guru mengedarkan pelbagai jenis haiwan
Hamster
Ikan emas
Kura-kura
Tugasan projek
KPS:
1. Hamster
menyediakan
Komunikasi
2. Ikan emas
keperluan asas
Menginferens
3. Kura-kura
mereka pada
Memerhati
4. Burung
setiap hari.
Keperluan asas Air, palet
haiwan peliharaan
dengan
5. Arnab Haiwan
Strategi P&P:
yang diberi
peliharaan kepada setiap kumpulan. Jangkaan jawapan murid :
Murid menjaga
Guru meminta setiap kumpulan menjaga
Murid
BBM :
menyenaraikan
Lembaran kerja
keperluan asas
(makanan), udara
haiwan peliharaan yang diberi dengan
haiwan peliharaan
KBKK:
dan sangkar
menyediakan keperluan asas mereka selama 5
mereka dan
Menjana idea
(tempat tinggal)
hari.
menulis laporan
Menghubung
Air, palet
Guru membimbing murid-murid dalam mencari
akan haiwan
kait
(makanan), udara
persamaan dan perbezaan keperluan asas
peliharaan mereka
dan akuarium
haiwan pada setiap haiwan peliharaan yang
untuk setiap hari
Nilai Murni:
(tempat tinggal)
dibela dengan memberikan pengurusan grafik
Setiap murid
Sifat ingin tahu
Air, palet
(lembaran kerja) yang menunjukkan
melengkapkan
bekerjasama
(makanan), udara
persamaan dan perbezaan di antara kesemua
pengurusan grafik
Hormat
haiwan peliharaan
(lembaran kerja)
dan besen (tempat tinggal)
yang disediakan
menghormati Rajin
Burung
Air, palet (makanan), udara dan sangkar (tempat tinggal)
Arnab
Air, palet (makanan), udara dan sangkar (tempat tinggal)
oleh guru
bertanggungjaw ab
Penilaian
Kesimpulan dan
Strategi P&P :
(5 minit)
pengukuhan tentang isi
pelajaran.
Jawab Guru mengemukakan soalan :
Kognitif
Teknik Soal
1. Apakah 4 keperluan asas yang diperlukan oleh haiwan? 2. Berikan 4 contoh habitat berserta
Murid menjawab soalan yang telah diutarakan oleh guru.
KPS: Komunikasi Mengelaskan
haiwan yang tinggal di dalamnya? 3. Mengapakah haiwan memerlukan keperluan-keperluan asas ini untuk hidup?
Guru memuji/ menegur sikap murid
Sosial
Guru meminta murid membaca topik yang seterusnya.
KBKK: Menghubung kait
Nilai Murni: Rajin Yakin dan Berani
Tindakan susulan
mencuba Hormat menghormati
