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Maestría en Docencia
Curso: Profesionalización Docente/ Grupo 1
Actividad Tarea Tarea 3: Investigación: “Programas de Formación Docente” Docent e”
Por: Isrrael González Núñez
ID: 10547f!14"1
Tutor: #tra$ %ar&en 'erónica Guti(rrez )es(n*iz
Fecha de Entrega: 1+ *e octu,re *el -015
Introducción
.n el presente tra,ao se presenta una in!estiación *e *iferentes fuentes &is&as 2ue se relacionan con los prora&as *e for&ación *ocente en los ni!eles &e*io superior 3 superior *e,i*o a la enor&e canti*a* *e infor&ación 2ue eiste referente a este te&a se procuró sintetizar la infor&ación to&an*o en consi*eración los aspectos &ás i&portantes en relación a estos *os ru,ros en especfico partien*o *el prora&a *e for&ación *ocente *e la e*ucación &e*ia superior 6P)8D.)#9 se presentan las co&petencias 2ue *e,en *esarrollar los *ocentes *el ni!el &e*io superior en pro *e la &eora *e la cali*a* e*ucati!a en este ni!el as &is&o ,ao este &is&o es2ue&a en el te&a *e los prora&as *e for&ación *ocente *e la e*ucación superior se *eslosan ta&,i(n las *iferentes co&petencias a ser *esarrolla*as por los *ocentes 2ue se *ese&peñan en este ni!el consi*eran*o en a&,os casos 2ue si ,ien esto po*ra &arcar un están*ar en las cuali*a*es aptitu*es actitu*es 3 capaci*a*es *e los *ocentes *e a&,os ni!eles aun es necesario analizar el conteto *e ca*a sector 3 as &is&o *e ca*a institución *on*e se preten*e lle!ar a ca,o la i&ple&entación *e los &enciona*os prora&as *e for&ación *ocente los ca&,ios *e los prora&as son enera*os por las nue!as ten*encias 3 la e!olución *e las pro,le&áticas *e nuestro actual siste&a e*ucati!o no sinifica 2ue lo 2ue contiene ca*a uno *e estos sea la panacea en la resolución *e los pro,le&as pero si son un ,uen punto *e parti*a para tratar *e *ar sali*a a los &i&os con la plena conciencia *e 2ue en caso *e ser necesario
estos
e!olucionaran
&o*ifican*o
ca&,ián*olas co&pleta&ente 3 crean*o otras$
alunas
*e sus
co&petencias o
Desarroo Programa de Formación Docente !ive Medio "u#erior
;a .*ucación #e*ia 9uperior 6.#9 en #(ico enfrenta *esafos 2ue po*rán ser aten*i*os sólo si este siste&a e*ucati!o se *esarrolla con una i*enti*a* *efini*a 2ue per&ita a sus *istintos actores a!anzar or*ena*a&ente
%onstrucción *e un #arco %urricular %o&ún 6#%% con ,ase en
co&petencias$ Definición *e las caractersticas *e las *istintas opciones *e oferta •
*e la .#9 en el &arco *e las &o*ali*a*es 2ue conte&pla la ;e3$ Instru&entación *e &ecanis&os *e estión necesarios para la •
operación *e la )efor&a 2ue inclu3en entre otros prora&as *e for&ación *ocente$ •
Programa
%ertificación %o&ple&entaria a la e&iti*a por ca*a institución$
de
Formación
Docente
#ara
Educación
Media
"u#erior
$P%&F&%DEM"'
.l P)8)D.#9 se conci,e co&o un instru&ento *e apo3o a la estión *irecti!a to*a !ez los ca&,ios 3 transfor&aciones 2ue planteó en su &o&ento la )efor&a Interal *e la .*ucación #e*ia 9uperior 6)I.#9$ 9e *iseña 3 opera co&o un Prora&a *e 8or&ación Docente 2ue respon*e a las necesi*a*es *ocentes ,rin*an*o apo3os 3
.l Prora&a *e for&ación *ocente *e e*ucación &e*ia superior sure para *ar respuesta a las necesi*a*es *e for&ación 3 capacitación *entro *e la )I.#9 cu3o referente es el perfil *ocente para 2uienes i&partan e*ucación &e*ia superior en la &o*ali*a* escolariza*a no escolariza*a 3 &ita esta,leci*o &e*iante el >cuer*o 9ecretarial 447 pu,lica*o en el Diario ficial *e la 8e*eración el -? *e octu,re *e -00+ 3 sus &o*ificaciones esta,leci*as en el >cuer*o 9ecretarial 44+ *el -" *e unio *el -00? as co&o el Perfil *el Director esta,leci*o en el >cuer*o 44? pu,lica*o el *e *icie&,re *e -00?$ .l perfil *el *ocente está confor&a*o por una serie *e co&petencias *efini*as en el >cuer*o 9ecretarial 447 3 2ue serán *esarrolla*as por los &aestros al cursar el *iplo&a*o o la especiali*a*$ > continuación se enu&eran las co&petencias: •
raniza su for&ación continua a lo laro *e su tra3ectoria
profesional$ •
Do&ina 3 estructura los sa,eres para facilitar eperiencias *e
apren*izae sinificati!o$ Planifica los procesos *e enseñanza 3 *e apren*izae aten*ien*o al •
enfo2ue por co&petencias 3 los u,ica en contetos *isciplinares curriculares 3 sociales a&plios$ ;le!a a la práctica procesos *e enseñanza 3 *e apren*izae *e •
&anera efecti!a creati!a e inno!a*ora a su conteto institucional$ .!alúa los procesos *e enseñanza 3 *e apren*izae con un enfo2ue •
nor&ati!o$ • •
%onstru3e a&,ientes para el apren*izae autóno&o 3 cola,orati!o$ %ontri,u3e a la eneración *e un a&,iente 2ue facilite el *esarrollo
sano e interal *e los estu*iantes$ Participa en los pro3ectos *e &eora continua *e su escuela 3 •
apo3a la estión institucional$ Por otra parte para a2u(llos *ocentes 2ue no
A>cuer*o -+A 2ue es un ea&en *e acre*itación aplica*o por el %entro Nacional *e .!aluación para la .*ucación 9uperior 6%.N.'>;$