1 ¿Años que duro la guerra de independencia ? A:11 años B :12años C:10 años 2 ¿Quién firmo los tratados de cordoba en las que se reconocia la independencia de mexico? A:Adolfo Hitler B : Allende C: iturbide iturbid e y O’ Donoju 3 Significado de las 3 garantias : indep endencia cia A:Guerra,Amor y paz B: religion , union y independen 4 ¿Cuál fue el lugar donde se reunieron primero Iturbide y Guerrero para hablar sobre la independencia ? A: En Acantempan Acantemp an y despues despu es de iguala igual a B: En Valladolid 5 Documento firmado por Iturbide: A:Plan de d e iguala igual a o las tres garant ga rantías ías B:Plan de casa mata 6 ¿Criollo que intento derrotar a Guerrero Y al no poder dicidio unir su ejercito con el del insurgente? A: Agustin de Iturbide Iturb ide B:Porfirio Diaz 7 ¿Quién fue el general mexicano que peleo bajo las ordenes de Morelos? A: Vicente Guerrero B:Miguel hidalgo 8 ¿Grupo de personas que querian libertad y un gobierno a pegado a la ley? :Li berale aless A: Muchos diputados americanos y españoles B:Liber 9 ¿Liberal español que llegò en 1817 a la Nueva España a luchar al lado de los insurgentes? A:Jua :Juan n O’ Donoj Don oju u B: Francisco Javier Mina
Cual fue una frase célebre célebre de José María Morelos y Pavón? “Morir es nada cuando por la patria se Muere” Como se autonombro José María Morelos y Pavón? “Siervo de la nación” Nombre Real del Pipila?
++++++++++++++++++++++++++++++ Cuestionario de Historia de México Ejercicio 1.- Escribe en orden cronológico los hechos relacionados con el siglo XVI en México;
utiliza los renglones numerados, asignando el número 1 al más antiguo y así sucesivamente:
La caída de México – Tenochtitlán
1.-El primer viaje de Cristóbal Colon
El establecimiento del virreinato
2.-La expedición de Juan de Grijalva
La expedición de Juan de Grijalva
3.- La caída de México – Tenochtitlán
El primer viaje de Cristóbal Colon
4.- El gobierno de la Primera Audiencia
El gobierno de la Primera Audiencia
5. El establecimiento del virreinato
Ejercicio 2.- De la siguiente lista de características selecciona las que correspondan a los
pueblos de Mesoamérica y escríbelos en los renglones numerados. La construcción de pirámides escalonadas
La construcción de pirámides escalonadas
El trigo como base de la alimentación
2. ________________________________________________
El uso del cacao como moneda
El uso del cacao como moneda
La utilización de animales de carga
4. ________________________________________________
El cultivo del maíz
El cultivo del maíz
El empleo del arado en agricultura
6. ________________________________________________
La construcción de "juegos de pelota"
La construcción de "juegos de pelota"
La utilización del "cero"
La utilización del "cero"
La construcción de centros ceremoniales
La exploración de los mares
La construcción de centros ceremoniales ________________________________________________ 10. _______________________________________________
Ejercicio 3.- Razona las oraciones que se dan a continuación y elabora una asociación de
ideas. •
1. América es a Colón, lo que México es para _ Hernán Cortes.
•
2. La encomienda es al indígena, lo que la esclavitud es al _ Negro.
•
3. El Consejo de Indias es a la política novohispana, lo que la inquisición es a la _ Religión .
•
4. El cacao es a los mexicas, lo que el doblón es para el _ Español.
•
5. La invasión napoleónica es a España, lo que las reformas borbónicas son a la _ Nueva España.
Ejercicio 4.- Relaciona la columna A con la columna B y anota en el paréntesis el número
correspondiente.
A
B ( 4) Ocuparon la posición de privilegio durante toda la Colonia (2 ) Fue el grupo más castigado por el gobierno colonial (3 ) Trabajaban en los obrajes y en las fábricas de tabaco, como cocheros, artesanos y criados
•
1. Los criollos
•
2. Los negros
( 4) Ocupaban los cargos importantes en la burocracia estatal, así como en el comercio, clero y ejercito
3. Los mestizos
( 3) Fue el grupo que puede identificarse como mexicano
•
•
4. Los peninsulares
( 1) Ocupaban los puestos inmediatamente inferiores a las autoridades máximas, hasta los niveles intermedios (2 ) Trabajaban en trapiches, en las minas y se caracterizaban por tener un espíritu rebelde ( 1) Por la discriminación y frustración fueron el grupo donde surgió una idiosincrasia nacionalista
Ejercicio 5.- Las siguientes preguntas están relacionadas con las etapas de independencia.
Después de leer cada una de ellas escribe tu respuesta en los espacios correspondientes. •
I. ¿Por qué fue diferente la campaña de Francisco Xavier Mina en el movimiento de Independencia?
Primero, porque es un extranjero y de alguna manera se opone a la forma de gobierno de Fernando VII, y después porque organiza desde el exterior lo que los mexicanos no habían podido lograr a la muerte de Morelos. _ •
II. ¿Cuál fue el punto más relevante de los Tratados de Córdoba?
En términos generales ratificó el Plan de iguala, el cual estableció el reconocimiento de la Independencia de México, pero estuvo modificada para ofrecer el trono del Imperio mexicano a algún infante que las Cortes designaran. •
III. ¿Cuál fue el papel de los conspiradores de La Profesa en la consumación de la Independencia?
Los españoles de la conjura de La Profesa idearon la consumación de la Independencia de México, pero posteriormente fueron ignorados por Iturbide. Ejercicio 6.- Después de leer los siguientes enunciados marca con una X el inciso de la
respuesta correcta.
•
I. ¿Quién fue el primer presidente de Estados Unidos Mexicanos? b) Guadalupe Victoria
a) Agustín de Iturbide •
c) Vicente Guerrero
d) Anastasio Bustamante
II. ¿Quién fue el primer Emperador mexicano?
a) Nicolás Bravo
b) Félix Calleja
c) Agustín de Iturbide d) Pedro de Garibay
Ejercicio 7.-Relaciona las columnas A y B, anotando dentro del paréntesis la letra
correspondiente al conflictointernacional de México A
B ( 2) El reclamo de un pastelero fue la causa de ( 1) El afinar la frontera entre México y Estadounidos fue el motivo de
•
•
•
1. La guerracontra Estados Unidos 2. La primera intervención francesa en México 3. La segunda intervención francesa en México
( 1) La rebelión de los "polkos" es un acontecimiento de ( 1) El bloqueo de todos los puertos mexicanos en el pacifico es un hecho ocurrido durante ( 3) Los reclamos por maltrato a los ciudadanos franceses es una causa de (1 ) La batalla de la Angostura se llevó a cabo en (3 ) Las compras de Gadsden se efectuaron como consecuencia de ( 1) La campaña de Winfield Scout se realizó durante ( 2) El cobro de una deuda de 600,000 pesos fue uno de los motivos de
Ejercicio 8.- Razona los enunciados que se presentan a continuación y elabora una asociación
de ideas. •
I. Valentín Gómez Farias es a la primera reforma, lo que Benito Juárez es a la _ Reforma Liberal
•
•
•
•
II. La Constitución de 1824 es al federalismo, lo que las Bases Orgánicas son al _Centralismo __________ III. Joel R. Poinssett es a la guerra de Texas, lo que Samuel Houston es a la __G uerra de los Estados Unidos ____________________ IV. Los Tratados de Velasco son a la guerra de Texas, lo que los Tratados de Guadalupe Hidalgo son a la ___ G uerra de los Estados Unidos _________________ V. La batalla del Álamo es a los norteamericanos, lo que la batalla de San Jacinto es a __Santa Anna ____________
Ejercicio 9.- Escribe en orden cronológico los hechos relacionados con la Historiade México
durante el siglo XIX. Utiliza los renglones asignando el número 1 al más antiguo y así sucesivamente. La Revolución de Ayutla
•
1. La Revolución de Ayutla
El Tratado de Miramar
•
2.La Constitución de 1857
La promulgación de las Leyes de Reforma
•
3. La promulgación de las Leyes de Reforma
El Plan de Tuxtepec
•
4. El Tratado de Mirama
La Constitución de 1857
•
5. El Plan de Tuxtepec
Ejercicio 10.- Después de leer el siguiente enunciado cruza con una X el inciso de la respuesta
correcta. •
1. Ley del 25 de junio de 1856 para desamortizar los bienes del clero y suprimir toda forma de propiedad comunal.
a) Ley lerdo •
b) Ley Iglesias c) Ley Juárez d) Ley Ocampo
2. Cuando el presidente Juárez regresó a la capital en 1861, una de sus medidas fue:
a) Dictar las Leyes de Reforma •
b) Declarar la guerra a Estados Unidos
3. Durante la administración del presidente Juárez se realizaron reformas educativas importantes como la: c) Creación de la Escuela d) Fundación del instituto Nacional Preparatoria de Geología
a) Creación del Museo de b) Apertura de la Historia Universidad •
4. Entre los objetivos de la Revolución de Ayutla destaco la.
a) Creación del Segundo b) Libertad de Imperio cultos •
d) Suspender el pago de la deuda exterior
c) Perdonar a los desertores
c) Destitución del presidente Santa Anna
d) Reinstalación de Mariano Arista en la presidencia
5. Las Leyes de Reforma son importantes en la Historia de México porque:
a) Fueron impulsadas b) Establecieron las bases por el partido moderado de un desarrolloeconómico
c) Abolieron los privilegios de los militares y religiosos
d) Limitaron la participación política de los extranjeros
Ejercicio 11.-Después de leer los siguientes enunciados marca con una X el inciso de las
respuestas correctas. •
I. Porfirio Díaz llegó al poderen 1876 mediante el Plan de: •
•
a) Xochi b) Agua Prieta c) Tuxtepec milco
d) Casa Mata
II. La filosofía política que sustentó el gobierno de Porfirio Díaz fue el:
•
•
a) Dominada por extranjeros
b) Dedicada exclusivamente a la exportación
c) Reducida a las importaciones
d) Impulsada por u alto nivel económico
IV. Grupo político que ejerció gran influencia en la política p orfirista. •
•
d) Positivismo
c) Idealismo
III. La economía durante el Porfiriato se caracterizó porque estuvo:
•
•
a) Romanti b) Materialismo cismo
a) Mago b) Científicos nistas
c) Juaristas
d) Lerdistas
V. Nombre del Plan con el cual Francisco I. Madero enarboló el lema " Sufragio efectivo, no reelección" a) Sa b) Ayala n Luís
c) Guadalupe
d) Noria
Ejercicio 12.- Después de leer cada uno de los siguientes enunciados, cruza con una X el
inciso de la respuesta correcta. - La principal demanda del plan de Ayala promulgada por Emiliano zapata en 1911 fue: •
•
a) fijar un horario de ocho horas de trabajo
b) restituir la tierra a los pueblos
c) privatizar los bosques y aguas
d) crear reservas y parques nacionales
Los Tratados firmados por Obregón en 1914 que significaron el triunfo del Constitucionalismo fueron: •
a) Bucar b) Ciudad Juárez c) Teoloyucan eli
d) Ciudadela
- El revolucionario que inspiró el Plan de Ayala fue: •
a) Venustiano Carranza
b) Francisco I. Madero
c) Pascual Orozco
d) Emiliano Zapata
Ejercicio 13.- Relaciona con líneas los elementos de las tres columnas, tal como se observa en
el ejemplo.
Ejercicio 14.- En la siguiente lista de acontecimientos, anota en el paréntesis una V, si es
verdadero o una F, si es falso.
V, F, F,F, F, F, V, V, V, V, V, V, V. Ejercicio 15.- Después de leer el enunciado marca con una X el inciso de la respuesta
correcta. El grupo sonorense estuvo integrado por: •
a) Abelardo L. Rodríguez, Venustiano Carranza y José Vasconcelos
b) Lázaro Cárdenas, Emilio Portes Gil y Pascual Ortiz Rubio
c) Adolfo de la Huerta, Álvaro Obregón y Plutarco Elías Calles
d) Joaquín Amaro, Alberto J. Pani y José Vasconcelos
- Durante el gobierno de Álvaro Obregón, la política educativa estuvo a cargo de:
•
a) Adolfo de la Huerta
b) José Vasconcelos
c) Moisés Sáenz
d) Alberto J. Pani
- El partido político fundado en 1929 por Plutarco Elías Calles fue el: •
•
a) Partido Nacional Revolucionario b) Partido Nacional Agrarista (PNA) (PNR ) c) Partido laborista Mexicano (PLM)
d) Partido Comunista Mexicano (PCM)
- Frenó la intervención del gobierno en la economía e inició la política neoliberal y las privatizaciones: •
•
a) Gustavo Díaz Ordaz
b) José López Portillo
c) Miguel de la Madrid Hurtado
d) Ernesto Zedillo Ponce de León
- Conflicto que Plutarco Elías Calles enfrentó durante su gobierno:
•
a) la guerra cristera
b) el conflicto con Inglaterra
c) la rebelión de Adolfo de la Huerta
d) la invasión estadounidense
Ejercicio 16.- Relaciona la columna de acontecimientos con el gobierno en que se dieron.
2, 1, 1, 3, 1, 4, 3, 2, 4, 2.
Ejercicio 17.- Relaciona la columna de "presidentes" con la política que desarrollaron en su
gobierno, escribiendo en el paréntesis la letra que corresponda.
Presidentes
Política de: ( 1) Unidad Nacional
•
1. Manuel Ávila Camacho
•
2. Miguel Alemán Valdés
•
3. Adolfo Ruiz Cortines
•
4. Adolfo López Mateos
•
5. Gustavo Díaz Ordaz
•
6. Luís Echeverría Álvarez
•
7. José López Portillo
•
8. Miguel de la Madrid Hurtado
•
9. Carlos Salinas de Gortari
(8 ) Renovación moral (3 ) Austeridad y moralización ( 2) Fomento a la inversión extranjera ( 5) Represión en la que se dio la matanza de Tlatelolco (9 ) Neoliberalismo económico ( 6) Democracia puesta en duda por el problema de "Jueves de Corpus" (4 ) Relaciones exteriores fomentada por viajes constantes ( 7) Economía basada en el petróleo
Ejercicio 18.- Después de leer el enunciado cruza con una X el inciso de la respuesta correcta.
- La etapa económica llamada Desarrollo Estabilizador comprendió los gobiernos de: •
a) Lázaro Cárdenas, Abelardo L. Rodríguez y Manuel Ávila Camacho
•
b) Miguel de la Madrid Hurtado, José López Portillo y Carlos Salinas de Gortari
•
c) Adolfo Ruiz Cortines, Adolfo López Mateos y Gustavo Díaz Ordaz
•
d) Luís Echeverría Álvarez. Miguel Alemán Valdés y Adolfo López Mateos
- El levantamiento zapatista en Chiapas sucedió durante el gobierno de: •
•
a) Miguel de la Madrid Hurtado
b) Carlos Salinas de Gortari
c) Ernesto Zedillo Ponce de d) José López Portillo León
- Un hecho ocurrido en el gobierno de Ernesto Zedillo es: •
•
a) el cumplimiento de los Acuerdos de San Andrés
b) el rescate de los bancos a través del FOBAPROA
c) la nacionalización de los bancos para castigar a los saca dólares
d) la creación del Instituto Mexicano de la Juventud INJUVE
- ¿En que gobierno se vendieron los bancos a la iniciativa privada? •
a) Luís Echeverría Álvarez
b) Miguel de la Madrid Hurtado
c) Carlos Salinas de Gortari
d) Ernesto Zedillo Ponce de León
Ejercicio 19.- Relaciona las columnas anotando dentro del paréntesis el número que señala
las características principales del modelo económico
•
1. Neoliberalismo
•
2. Desarrollo Compartido
•
3. Desarrollo Estabilizador
•
4. Sustitución de Importaciones
( 4) Transformar materias primas nacionales y cambiar con producción interna los productos de importación (1 ) Frenar la intervención del Estado en economía, limitar el gasto social y romper con barreras proteccionistas (3 ) Acelerar el crecimiento industrial, la lenta elevación de precios y salarios y la diversificación en la planta industrial (2 ) Modernizar la industria para lograr mayor productividad, aumentar las exportaciones y disminuir las importaciones
