Modulo N° 0 -Metodos de Investigación -Esquema del Proyecto de Investigación Cientifica

MODULO Nº 0: “METODOS DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA-ESQUEMA CIENTIFICA-ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA” ESCUELA PROFESIONAL

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CONTABILIDAD

CURSO

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SEMINARIO Y TESIS

DURACION SEMESTRE ACADEMICO CICLO DE ESTUDIOS DOCENT DOCENTE E RESPON RESPONSABL SABLE E E-MAIL

: : : : :

1 semana 2013- 0 X” Mg. CPCC CPCC Eusebi Eusebio o Sarmien Sarmiento to Maza Maza [email protected]

ESQUEMA DEL PROYECTO DE TESIS (INVESTIGACION CIENTIFICA) I).- GENERALIDADES 1.- TITULO 2.- AUTOR(es)-(Personal Investigador) 2.1.- Nombres y apellidos 2.2.- Grado Académico 2.3.- Titulo Profesional 2.4.- Centro Laboral. 2.5.-Domicilio (dirección, teléfono, celular) 2.6.-Email o correo electrónico. 2.7.- Programa de Interés 3.- Tipo de Investigación 3.1.-De acuerdo al fin que se persigue: básica o aplicada 3.2.- De acuerdo al diseño de investigación: descriptiva o explicativa 4.- Localidad e Institución donde se desarrollara desarrollara el proyecto 4.1.- Localidad 4.2.- Institución 5.- Duración de la Ejecución del proyecto 6.- Cronograma de Trabajo Etapas: Fecha Inicio, Fecha Termino, Dedicacion : Sem/ horas 6.1.- Recolección De Datos 6.2.- Análisis de Datos 6.3.- Elaboración Informe 7.- Recursos 7.1.- Personal 7.2.-Bienes 7.2.1.- De consumo 7.2.2.- De Inversión 7.3.- Servicios 8.- Presupuesto Usar el clasificador de gastos aprobados aprobados por el 9.- Financiamiento 9.1.- Con recursos propios 9.2.-Con recursos de la UNIVERSIDAD 9.3.-Con recursos externos

CPCC. EUSEBIO T. SARMIENTO MAZA

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II).- PLAN DE INVESTIGACION 1.- Antecedentes y fundamentación científica. 2.- Justificación de la investigación. 3.- Problema. 4.- Marco Referencial. 5.- Hipótesis de la Investigación. 5.1 Hipótesis general. 5.2 Hipótesis específicas. 6.- Objetivos 6.1 Objetivo general. 6.2 Objetivos específicos. 7.- Metodología del Trabajo 7.1 Tipo de Investigación 7.2 Nivel de Investigación. 7.3 Métodos y Diseño de Investigación 7.3.1.- Material Estudio 7.3.2.- Métodos técnicas 7.4 Población y muestra. 7.5 Técnicas de Instrumentos de recolección de datos. 8.- Procesamiento y Análisis de la información 9.- Referencias Bibliográficas FIRMA DEL AUTOR/ AUTORA

OBSERVACIONES: De Forma: I. Generalidades.- La formulación de un proyecto de investigación puede ser difícil en cierta medida, pues no siempre se cuenta con la experiencia necesaria para ello, sin embargo la adecuada elaboración de la propuesta inicial guiara el desarrollo posterior

del proceso

investigativo. Parece ser administrativa, pero contiene temas de metodología y técnicas, casi siempre es incompleta, porque sólo es un proyecto.

II. Plan de Investigación.- El plan, proyecto o protocolo de tesis es un instrumentos de planificación,, es decir, es un documento que grafica el proceso de preparar un conjunto de decisiones para la acción futura, dirigida al logro de objetivos por medios preestablecidos. En tal sentido, el plan de investigación señala las etapas y las actividades que se realizarán en cada una de ellas, para la ejecución de la investigación científica. Conviene que se precise en detalle todo lo que el investigador realizará para lograr sus objetivos, tanto en lo administrativo como en lo propiamente académico, dejando espacio para los "imprevistos" que no es raro se presenten en la ejecución de la investigación. Contiene partes de Administración y partes del Proyecto de Investigación. Hay que darle contenido lógico y orgánico al Proyecto.


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ESTRUCTURA DE UN PROTOCOLO O PROYECTO DE INVESTIGACION Pasos Básicos para el Protocolo de Tesis

Título (corto, consistente, que exprese la relación causal y la pertinencia con la Maestría) 1. Planteamiento del Problema:  Planteamiento (lógico) del Problema. (Los antecedentes del estudio pueden ir en el Marco Teórico)  Preguntas de la investigación Objetivos: General y específicos.   Justificación Teórica, metodológica, y práctica; y su importancia.  Viabilidad de la investigación  Consecuencias 2.

Formulación de la hipótesis y variables Hipótesis  Relación con las preguntas y objetivos.  Criterios sobre las hipótesis.  Características de las hipótesis.  Tipos de hipótesis:

a) Hipótesis de investigación: - Descriptivas. - Correlaciónales. - De la diferencia entre grupos - Que establecen relaciones de causalidad. b) Hipótesis nulas. c) Hipótesis alternativas, y d) Hipótesis estadísticas. - Hipótesis estadísticas de estimación. - Hipótesis estadísticas de correlación. - Hipótesis estadísticas de diferencia de medias. Variables Identificación y clasificación de las Variables 3. Elaboración del Marco Teórico  Revisión y consulta de la literatura.  Recopilación de la información.  Sistematización de la literatura.

4. Metodología de la Investigación 4.1 Definición del Tipo de Investigación 

Tipo exploratorio.  Tipo descriptivo.  Tipo correlacional.  Tipo explicativo


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4.2 Selección del diseño de investigación 1. Tipos de diseño: a. Investigación experimental: - Experimento puro - Pre-experimental - Cuasi experimental b. Investigación No experimental: - Transeccional: Descriptivo, correlacional-Causal - Longitudinales: De tendencia o trend, de cohort y panel

2. Definición Conceptual y Operacional de las Variables: Indicadores

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4.3 Selección de la población y muestra  Definir los sujetos que van a ser medidos Delimitar la población. Elegir Tipo de Muestra: Probabilística: simple, estratificada, por racimos, etc. No probabilística: sujetos voluntarios, experimentos, sujeto-tipo, por cuotas, etc. Definir el tamaño de la muestra 4.4 Recolección de los datos  Determinar las Técnicas para recolección de datos Elaboración del instrumento de recolección o medición de datos  Calcular validez y confiabilidad del instrumento de recolección.  Aplicar el instrumentos de recolección de datos  Codificar y crear archivo de los datos.  Procesamiento y análisis de datos. 5. Análisis de los datos Seleccionar las pruebas estadísticas  Elaborar el programa de análisis de datos utilizando un paquete estadí stico u otro  Realizar la Interpretación de los resultados  6. Aspectos Administrativos Cronograma de actividades • Presupuesto y financiamiento • 7. Bibliografía (Norma Internacional A.P.A.) Debe aparecer: apellido del autor, coma, inicial/es del nombre, punto, fecha entre paréntesis, punto, título subrayado o en letra cursiva, punto, lugar de edición, dos puntos, editorial, punto. Por ejemplo: Coulon, Alain (1988). La Etnometodología. Madrid: Cátedra. García Aretio, L. (1994). Educación Sistemática. Madrid: Narcea. 8. Anexos Cuadro de consistencia • Instrumentos de recolección de datos • Programa de interpretación de datos. • 9. Presentación de los resultados Elaborar el reporte de investigación Presentar y sustentar el reporte de investigación . CPCC. EUSEBIO T. SARMIENTO MAZA

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PORTADA (Se indica todas las generales) PROFESOR - ASESOR (Opcional) AGRADECIMIENTO - DEDICATORIA (Opcional) TABLA DE CONTENIDOS E ÍNDICE RESUMEN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Fundamentación del problema 1.2 Objetivos 1.3 Justificación 1.3.1 Justificación teórica 1.3.2 Justificación metodológica 1.3.3 Justificación práctica. 1.4 Alcances y limitaciones 1.5 Fundamentación y Formulación de la hipótesis (Tipificar la Hipótesis) 1.6 Identificación y clasificación de las variables CAPITULO II: MARCO TEORICO

2.1 Antecedentes de la investigación 2.2 Bases teóricas 2.3 Definición conceptual de términos CAPITULO III: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

3.1 3.2 3.3 3.4

Tipología y Diseño de la Investigación Operacionalización de las variables Población y muestra Instrumentos para recolección de datos

CAPITULO IV: TRABAJO DE CAMPO E INTERPRETACION DE RESULTADOS - Presentación, análisis, discusión e interpretación de los resultados CONCLUSIONES RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA • Bibliografía referida al tema CPCC. EUSEBIO T. SARMIENTO MAZA

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• Bibliografía referida a la metodología de investigación ANEXOS • Cuadro o matriz de consistencia • Instrumento de recolección de datos • Programa de interpretación de datos.

GUIA PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS DE TESIS O INVESTIGACION Debe ser posible establecer una secuencia lógica entre el problema de investigación y los objetivos de esta, así como una correspondencia entre estos y la metodología. TITULO DE LA INVESTIGACION El titulo debe referir al objeto especifico de la investigación, expresar la relación entre las variables y contener las limitaciones espaciales y temporales de la investigación.

1. Planeamiento de la Investigación. 1.1 Planteamiento del Problema 1.1.1 Caracterización del problema: Es la descripción de una situación que cumple la función de contextualizar y justificar un tema, problema, asunto o fenómeno que se propone estudiar. 1.1.2 Enunciado del problema: Es recomendable hacerlo a través de una pregunta de Investigación, que es la formulación de una inquietud o interés específico. Es la Interrogante central que el estudio buscará responder. La pregunta orienta y especifica lo que se va a investigar, y se debe expresar en una dimensión temporal.

1.2 Objetivos de la Investigación. Es la formulación del propósito del estudio: lo que éste se propone explorar, explicar o describir. Los objetivos son las metas que se habrán logrado al finalizar la investigación y deben estar directamente relacionados con la pregunta y enunciarse con el verbo en infinitivo. Los objetivos general y específicos tienen la finalidad de guiar la investigación, señalar sus límites, así como su amplitud y orientar sobre los resultados que se esperan obtener.

1.3 Justificación de la Investigación Es la exposición de la pertinencia y la relevancia del tema de la investigación para el conocimiento en el campo de la educación, así como de la factibilidad técnica de realizar la investigación en términos del conocimiento previo y del acceso a la información. ¿De qué manera y en qué medida la investigación contribuirá al avance del conocimiento y/o a la solución de los problemas identificados por el/a investigador/a en el campo de la especialidad? ¿Qué vamos a aprender como resultado de esta investigación que no se sepa ya? ¿Por qué es importante conocer lo que se plantea en el proyecto? Se debe diferenciar la justificación teórica, la justificación metodológica, y la justificación Práctica

2. Marco Teórico y Conceptual 2.1 El Marco teórico propiamente dicho tiene las siguientes funciones de: a) Integrar dentro de las teorías ya existentes el nuevo conocimiento que la investigación generara.


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b) Ubicar el problema planteado en el contexto de los principales debates teóricos en la disciplina y muestra como la investigación propuesta pone a prueba ideas establecidas u ofrece nuevas. c) Clarificar la visión del problema de investigación formulado, ayudando a precisar los aspectos que se estudiaran; de esta manera, afina la pregunta de investigación. d) Orientar la búsqueda de respuestas a la pregunta de investigación sugiriendo nuevas hipótesis. e) Proporciona bases conceptuales para interpretar la información recogida en el desarrollo de la investigación.

2.2 Antecedentes Es la presentación sobre el conocimiento acerca del problema de investigación, resultado de investigaciones previas. ¿Qué se conoce acerca del problema de investigación? ¿Qué se ha escrito y/o investigado al respecto, en el país y en otros países?

2.3 Bases teóricas de la investigación Es la exposición de una recopilación que el/a investigador/a realiza sobre los enfoques teóricos relacionados con el problema de investigación y que incorpora los aportes originales que el/la investigador/a hace para enriquecer las propuestas teóricas sobre el tema. Es una recreación basada en el análisis y discusión de las ideas recopiladas, el establecimiento de conexiones entre las propuestas teóricas y el problema de investigación, la confrontación entre distintas perspectivas teóricas con relación al tema de la investigación, o la discrepancia fundamentada con las proposiciones teóricas. A partir de la remisión y recreación de la literatura, se definen los conceptos y categorías centrales de la investigación.

3. Sistema de Hipótesis 3.1 Hipótesis General Las hipótesis son respuestas tentativas y provisorias a la pregunta o problema de investigación. Son Aseveraciones cuya veracidad está por confirmarse, pudiendo ser demostradas o falseadas como resultado de la investigación. Las hipótesis establecen relaciones (causales) entre variables y su uso es necesario cuando el estudio busca probar o demostrar algo. Los estudios cualitativos, que buscan comprender e interpretar significados y representaciones sociales, no están i nteresados en establecer relaciones de causalidad. Cuando se trata de estudios exploratorios, descriptivos y cualitativos, no se necesariamente se formulan hipótesis.

3.2 Hipótesis especificas-La formulación de las hipótesis debe responder a las siguientes condiciones: a) Ser conceptualmente claras, expresando la implicación lógica entre variables, y ser comprensibles. b) Los términos usados deben poseer una realidad empírica, las cualidades o los significados que denotan los términos deben poder observarse, evitando términos morales o trascendentes. c) Ser aseveraciones no formuladas en términos valorativos o evaluativos. d) Ser específicas o susceptibles de ser especificadas, evitando la generalidad que imposibilitaría su verificación. e) Estar relacionadas con los objetivos específicos de la investigación. f) Estar relacionadas con un acopio de conocimiento anterior; ya sea a las teorías precedentes o a esquemas conceptuales expuestos en el marco teórico. CPCC. EUSEBIO T. SARMIENTO MAZA

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g) Debe ser posible verificar las hipótesis mediante el empleo de métodos y técnicas asequibles.

4. Metodología Es un plan que integra de manera coherente los objetivos de la investigación, las hipótesis, las técnicas de recolección de información que se utilizaran y el análisis previsto para la información recolectada.

4.1 El tipo y el Nivel de la Investigación Según su nivel de capacidad explicativa (estudio exploratorio, descriptivo o explicativo) y el grado de cuantificación que aceptarán la información que se recolectará (estudio cualitativo y cuantitativo).

4.2 Diseño de la Investigación Son los procedimientos que se seguirán para validar las hipótesis en la realidad o responder a las preguntas de investigación.

4.3 El Universo o Población Sobre el que se investigará, o el corpus de documentos, mensajes o textos sujetos a análisis, la definición de la muestra (si se aplica).

4.4 La definición y Operacionalización de las variables y los indicadores (si se aplica). Son los factores, rasgos o características de los individuos, grupos u objetos que serán observados.

4.5 Las técnicas, instrumentos y matriz de evaluación, si el estudio lo requiere Obtención de la información bibliográfica, encuestas, entrevistas, redacción.

4.6 Plan de Análisis (Procesamiento y análisis de la información) Breve explicación del tratamiento de los datos, según el tipo y naturaleza de la investigación

5. Referencias Bibliográficas Relación de las diferentes fuentes de información, de distinto soporte (impreso, internet, audiovisual, etc.) que han sido consultadas durante el desarrollo de la investigación, debidamente citadas de acuerdo a las normas establecida por la Escuela de contabilidad de la Universidad san Pedro.

I.

METODOLOGIA: 

Mediante preguntas para revisión y análisis y casos diversos motivamos la investigación aplicando el método participativo.  Desarrollo de problemas prácticos, relacionados a los sectores productivos del país.  Grupos de discusión, confrontación de ideas y determinación de resultados.

II.

DISEÑO DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE: El sistema de evaluación contempla la siguiente ponderación de notas:


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a) Formativa, Se aplicará durante todo el proceso enseñanzaaprendizaje.

b) Sumativa, Se calificará la participación activa del alumno, el desarrollo de trabajos y la sustentación de los mismos.

III.

BIBLIOGRAFIA:

AVILA ACOSTA, Roberto. “Introducción a la Metodología de la 1. Investigación, La Tesis Universitaria”. Estadística Elemental- Lima Ediciones, 1992. ECO, Humberto. “Como se Hace una Tesis: Técnicas y Procedimientos de 2. Investigación, Estudio y Escritura”. Ediciones Gedisa, México 1998. COCHRAN, William. “Técnicas de Muestreo”. Editorial Continental, México 3. 1996. HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto. “Metodología de la 4. Investigación”. 4ta. Edic. Mcgraw - Hill, México 2006. 5. KERLINGER, Fred. “Investigación del Comportamiento”. Editorial lnteramericana. McGraw- HiII-lnteramericana, Mexico1992.

MUNOZ RAZO, Carlos. “Como Elaborar y Asesorar una 6. Investigación de Tesis”. Edit. Prentice Hall Hispano Americana. 2da. Edic. México 1999. 7.

PÉREZ LEGOASS, Luis. “Estadistica Básica”. Edit. San Lorenzo, Lima 1998.

8. TAFUR PORTILLA, Raúl. “La Tesis Universitaria”. Edit. Mantaro, Lima 1996. 9.

TRESIERRA AGUILAR ALVARO E., “Metodología de la Investigación”

10.

OLIVER LINARES, ESTUARDO “La Tesis de Doctorado”, Trujillo 2006.

11.

Leer más: http://www.monografias.com/trabajos69/plan-tesis/plan-tesis.shtml#ixzz2J3CDkWwB

Mg. C.P.C.C. EUSEBIO TEOFILO SARMIENTO MAZA DOCENTE DEL CURSO


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