Metodo Katona

METODO KATONA ESTIMULACION TEMPRANA Y  PSICOMOTRICIDAD

MAESTRA: ROSIO CELINA NAVA RODRIGUEZ

   A   S    O    R    A   L  E    D    O    N   E    R    O    M    A  I    D    A    N  :    A    N    M    U   L    A

La neurohabilitacin co!o !"to#o #ia$n%tico & tera'"utico te!'rano #e 're(encin #e %ecuela% #e la le%in cerebral en reci"n naci#o% & lactante% en rie%$o) *ue #e%arrolla#o en +un$r,a 'or Katona- Se *un#a!enta en el conce'to #e 'la%tici#a# #el %i%te!a ner(io%o .o(en & con%i#era la re'eticin #e cierta% !aniobra% tera'"utica% /ue %e ba%an en lo% 'atrone% %en%orio!otore% #el neuro#e%arrollo) lo% cuale% %on e%'ec,0co% #el %er hu!ano & !u& %i!ilare% a la% acti(i#a#e% !otora% a#ulta%- E%ta% *uncione% %en%orio!otora% %on acti(a#a% 'or la $ra(e#a# a tra("% #el %i%te!a (e%tibular & e%t1n ba.o el control #e lo% $an$lio% ba%ale%) el %i%te!a reticular & el 'aleocerebelo- El !"to#o re/uiere #e una 'artici'acin i!'ortante #el n2cleo *a!iliar) 'ero o*rece la (enta.a /ue 'ue#e %er i!'le!enta#a en cual/uier %er(icio #e 3e#iatr,a #a#o /ue no re/uiere #e !ateriale%

La Neurohabilitación es un método diagnóstico y terapéutico temprano para la prevención de secuelas subsecuentes a lesiones cerebrales en recién nacidos y lactantes con riesgo biológico, fue desarrollado en Hungría por Ferenc Katona .

Estos procedimientos pueden servir para corregir condiciones sensoriomotrices anormales como hemiparesia, cuadriparesia, doble hemiparesia, hipotonía central, etc. El método se fundamenta en el concepto de plasticidad del sistema nervioso en etapas tempranas. Considera la implementación de ciertas maniobras terapéuticas que se basan sensoriomotores elementales del en los patrones neurodesarrollo haciendo referencia conductas compleas, congénitas, no refleas y propias del ser humano. Estos patrones pueden ser activados al colocar al bebé en posiciones corporales específicas, que activan los sistemas

vestíbulo!espinal y retículo!espinal, los ganglios basales y el arqui"paleocerebelo. En función del obetivo ontogénico que persiguen, pueden dividirse en dos grandes grupos# •

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El primer grupo se caracteri$a por lograr   la verticalización de la cabe$a y la producción de cadenas de movimientos compleos, que est%n dirigidos a la verticali$ación de todo el cuerpo. El segundo grupo est% caracteri$ado por movimientos compleos dirigidos a la locomoción y cambios de la posición corporal.

&a repetición continua de estos patrones posibilita el aprendi$ae de posturas y conductas motoras y sensoriales de creciente grado de compleidad que facilitan el desarrollo psicomotri$ normal en etapas tempranas. Estas maniobras también permiten facilitar la conducta de atención y el contacto activo con el medio a través del sistema auditivo, visual y la retroalimentación sensoriomotri$.

INTRODUCCION

Con el 'ro'%ito #e #ia$no%ticar te!'rano el #a4o neurol$ico) 5- Katona i#enti0ca #el naci!iento a lo% tre% !e%e% #e e#a# un $ru'o #e co!'orta!iento% #e (erticali6acin & loco!ocin 'ro'io% #el hu!ano a lo% cuale% %e le% #eno!ina Mo(i!iento% Ele!entale% Co!'le.o% 7MEC8E%to% 'atrone% han 'er!iti#o #ia$no%ticar & tratar la #i%*uncin te!'rana #el Si%te!a Ner(io%o 7SN8 co!o 'roce#i!iento #e neurohabilitacin- Su a#ecua#a utili6acin re/uiere #e una a#ecua#a t"cnica #e a'licacin & conocer en el conte9to #e la% (ariacione% #el #e%arrollo nor!al 'o%tnatal re*erente% /ue 'er!itan #i*erenciar lo nor!al #e lo 'atol$ico I Lo% !o(i!iento% ele!entale% co!'le.o% 7MEC8 %on %ecuencia% #e acti(i#a# !otora $enerali6a#a auto!1tica #e ori$en central) 'ro(oca#a% 'or e%t,!ulo% $ra(itacionale% & #e aceleracin- Su acti(acin $enera i!'ul%o% %en%oriale% al cor#n e%'inal) tallo cerebral & %i%te!a% %u'eriore% 'ro(ocan#o !o(i!iento% continuo% & re'eti#o% #e la cabe6a) #el tronco & #e la% e9tre!i#a#e%) #iri$i#o% a la (erticali6acin & a la loco!ocin-