BAB I PENDAHULUAN
A.
LATAR BELAKANG
Penyakit bisa datang dari pikiran yang tidak sehat.
Pasien cenderung lebih mudah
menerima sugesti negatif tentang dirinya, khususnya untuk hal-hal yang memperparah kondisikondisi (penyakit) yang sudah ada sebelumnya. Selama ini kita mengenal tentang istilah plasebo, yang menggambarkan bahwa penyakit bisa sembuh hanya dengan berpikir akan sembuh. Dan kebalikannya, yaitu nosebo yang berarti seseorang akan menjadi benar-benar sakit hanya karena berpikir bahwa tubuhnya sedang tidak sehat. Cara berpikir seseorang tentang kesehatan tubuhnya akan mempengaruhi secara langsung maupun tidak langsung terhadap kondisi kesehatannya secara menyeluruh.
Psikologi kesehatan dikembangkan untuk memahami bagaimana pengaruh psikologis terhadap kualitas kesehatan seseorang. Hal lain yang mendasari berkembangnya ilmu psikologi kesehatan adalah tentang bagaimana seseorang untuk tetap menjaga kesehatannya, dan berbagai hal yang dapat menyebabkan seseorang jatuh sakit serta hal-hal apa saja yang seharusnya dilakukan untuk memperbaiki keadaan seseorang tersebut. Peran psikologi kesehatan adalah untuk mempromosikan intervensi untuk membantu orang agar tetap sehat dan juga mengatasi kesakitan yang dideritanya.
Psikologi kesehatan tidak mendefinisikan sehat sebagai tidak sakit. Sehat dilihat sebagai pencapaian yang melibatkan keseimbangan antara kesejahteraan fisik, mental dan sosial. Psikologi kesehatan mempelajari seluruh aspek kesehatan dan sakit sepanjang rentang hidup seseorang. Psikologi kesehatan fokus pada pemeliharaan dan peningkatan kesehatan, seperti bagaimana mendorong anak mengembangkan kebiasaan hidup sehat, bagaimana meningkatkan aktivitas fisik, dan bagaimana merancang suatu kampanye yang dapat mendorong orang lain memperbaiki pola makannya, maupun kesehatan mental remaja.
B.
RUMUSAN MASALAH
1. Apa pengertian dari pendekatan psikologi kesehatan secara umum ? 2. Apa tujuan dari pendekatan psikologi kesehatan secara umum ? 3. Apa strategi atau pendekatan psikologi dalam kedokteran gigi ?
C. TUJUAN
1. Dapat mengetahui definisi dari pendekatan psikologi kesehatan secara umum. 2. Dapat mengetahui strategi pendekatan psikologi dalam kedokteran gigi.
BAB II PEMBAHASAN
2.1 Pendekatan Psikologi Secara Umum
Psikologi kesehatan berkaitan dengan semua aspek psikologi tentang kesehatan dan penyakit dalam kehidupan seseorang. Psikologi kesehatan berfokus pada promosi dan pemeliharaan kesehatan yang meliputi bagaimana anak-anak bisa mengembangkan kebiasaan hidup sehat, bagaimana mempromosikan latihan yang teratur dan bagaimana membuat desain sebuah media kampanye agar orang-orang menjaga kesehatan mereka.
Psikologi kesehatan juga belajar mengenai aspek psikologi tentang perawatan dan pencegahan terhadap penyakit. Psikologi kesehatan juga berfokus pada penyebab suatu penyakit yang menjelaskan hubungan antara kesehatan, penyakit dan disfungsi lainnya. Psikologi kesehatan tertarik pada tingkah laku dan faktor sosial yang menyebabkan munculnya suatu penyakit dan disfungsi lainnya. Psikologi kesehatan menganalisis dan berusaha untuk meningkatkan kepedulian terhadap kesehatan dan perumusan adanya kebijakan kesehatan.
Psikologi kesehatan berkaitan dengan pemahaman bagaimana biologi, perilaku, dan konteks sosial mempengaruhi kesehatan dan penyakit. Psikolog kesehatan bekerja sama dengan profesional medis lainnya dalam pengaturan klinis, bekerja pada perubahan perilaku promosi kesehatan masyarakat, mengajar di universitas, dan melaksanakan penelitian. Walaupun awal awal bisa dilacak ke kerabat bidang psikologi klinis, empat divisi yang berbeda dalam psikologi kesehatan dan salah satu bidang yang bersekutu telah berkembang dari waktu ke waktu. Empat divisi meliputi klinis psikologi kesehatan, psikologi kesehatan masyarakat, kesehatan masyarakat psikologi, dan psikologi kesehatan kritis.
Kemajuan terbaru dalam psikologis, medis, dan riset fisiologis telah mengarah ke cara berpikir baru tentang kesehatan dan penyakit. Konseptualisasi ini, yang telah diberi label yang biopsychosocial model, pandangan kesehatan dan penyakit sebagai hasil dari kombinasi faktor termasuk karakteristik biologis (misalnya, kecenderungan genetik), faktor-faktor perilaku
(misalnya, gaya hidup, stres, keyakinan kesehatan), dan kondisi sosial (misalnya, pengaruh budaya, hubungan keluarga, dukungan sosial).
Para psikolog yang berusaha untuk memahami bagaimana biologis, perilaku, dan faktorfaktor sosial yang mempengaruhi kesehatan dan penyakit disebut psikolog kesehatan. Istilah "psikologi kesehatan" sering digunakan secara sinonim dengan istilah "obat perilaku" dan "psikologi medis". Psikolog kesehatan bekerja dengan banyak profesional perawatan kesehatan yang berbeda (misalnya, dokter, dokter gigi, perawat, asisten dokter, dietitians, pekerja sosial, ahli farmasi, fisik dan okupasi terapis, dan ulama) untuk melakukan penelitian dan memberikan penilaian klinis dan jasa perawatan. Banyak psikolog kesehatan berfokus pada penelitian dan intervensi pencegahan yang dirancang untuk meningkatkan kesehatan dan mengurangi risiko penyakit. Sementara lebih dari setengah psikolog kesehatan menyediakan layanan klinis sebagai bagian dari tugas mereka, banyak psikolog kesehatan fungsi non-klinis peran, terutama yang melibatkan pengajaran dan penelitian.
Psikologi kesehatan masyarakat (PHP) adalah berorientasi penduduk. Tujuan utama PHP adalah untuk menyelidiki potensi hubungan kausal antara faktor-faktor psikososial dan kesehatan di tingkat populasi. PH psikolog sekarang hasil penelitian kepada para pendidik, pembuat kebijakan, dan penyedia layanan kesehatan untuk meningkatkan kesehatan publik yang lebih baik.
Psikologi kesehatan Masyarakat (CoHP) komunitas menyelidiki faktor-faktor yang berkontribusi terhadap kesehatan dan kesejahteraan individu yang hidup dalam masyarakat. CoHP juga mengembangkan intervensi tingkat masyarakat yang dirancang untuk memerangi penyakit dan meningkatkan kesehatan fisik dan mental. Masyarakat sering berfungsi sebagai tingkat analisis, dan sering dicari sebagai mitra dalam intervensi yang berhubungan dengan kesehatan.
Psikologi kesehatan baik teoretis dan diterapkan lapangan. Psikolog kesehatan menggunakan beragam metode penelitian. Metode-metode ini termasuk percobaan terkontrol acak, quasi-eksperimen, studi longitudinal, time-series desain, cross-sectional studi, dan studi
kasus kontrol serta penelitian tindakan. Studi psikolog kesehatan berbagai variabel termasuk genotipe, penyakit jantung, kebiasaan merokok, kepercayaan agama, alkohol, dukungan sosial, kondisi kehidupan, keadaan emosional, kelas sosial, dan banyak lagi. Beberapa psikolog kesehatan memperlakukan individu dengan masalah tidur, sakit kepala, masalah alkohol, dll psikolog kesehatan lain yang bekerja untuk memberdayakan masyarakat dengan membantu anggota masyarakat memperoleh kendali atas kesehatan mereka dan meningkatkan kualitas kehidupan seluruh masyarakat yang terpisah namun berhubungan disiplin.
Psikologi kesehatan organisasi (OHP) merupakan bidang yang relatif baru yang muncul dari pertemuan psikologi kesehatan, industri / organisasi psikologi, dan kesehatan. Bidang ini berkaitan
dengan
karakteristik
psikososial mengidentifikasi tempat-tempat
kerja
yang
mempengaruhi kesehatan dan kesejahteraan orang-orang yang bekerja. OHP juga khawatir dengan mengembangkan strategi untuk menghasilkan perubahan di tempat kerja dalam rangka untuk meningkatkan kesehatan orang-orang yang bekerja. Untuk informasi lebih rinci tentang OHP, lihat bagian tentang psikologi kesehatan. Psikolog Kesehatan melakukan penelitian untuk mengidentifikasi perilaku dan pengalaman yang meningkatkan kesehatan, menimbulkan penyakit, dan mempengaruhi keefektifan perawatan kesehatan.
Mereka juga merekomendasikan cara-cara untuk meningkatkan kesehatan dan kebijakan kesehatan. Psikolog kesehatan telah bekerja mengembangkan cara-cara untuk mengurangi merokok dan meningkatkan gizi sehari-hari dalam rangka untuk meningkatkan kesehatan dan mencegah penyakit. Mereka juga mempelajari hubungan antara penyakit dan karakteristik individu. Sebagai contoh, psikologi kesehatan telah menemukan hubungan antara karakteristik kepribadian getaran mencari, impulsif, permusuhan / kemarahan, ketidakstabilan emosional, dan depresi, di satu sisi, dan berisiko tinggi berkendara. Di sisi lain Psikologi kesehatan juga khawatir dengan faktor-faktor kontekstual, termasuk ekonomi, budaya, masyarakat, sosial, dan gaya hidup faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan.
2.2 Strategi atau Pendekatan dalam Pendidikan Kesehatan Gigi
Menurut Budiharto (2009), strategi atau pendekatan dalam pendidikan kesehatan gigi adalah sebagai berikut :
1) Pendekatan secara persuasif yaitu pendekatan secara pendidikan dengan tujuan membuat perubahan perilaku yang lestari dalam diri sasaran pendidikan, meskipun prosesnya memakan waktu relatif lama. Pada pendekatan secara persuasif ini dapat dilakukan pemberian imbalan positif bagi sasaran pendidikan yang telah berubah perilakunya seperti yang kita kehendaki, yaitu dengan memberikan hadiah, pujian, maupun insentif tertentu. Namun, juga bisa diberikan imbalan negatif yaitu berupa hukuman, teguran atau sanksi tertentu bagi sasaran pendidikan yang tidak mau berubah perilakunya sesuai dengan yang kita kehendaki.
2) Pendekatan secara kompulsif yaitu pendekatan secara tidak langsung pada sasaran pendidikan yang kita maksud. Misalnya, bagi kelompok masyarakat yang sulit didekati, kelompok sekitarnya yang telah siap fisik maupun mental untuk menerima pendidikan kesehatan gigi diberi pendidikan kesehatan gigi dengan maksud agar secara berantai hasil pendidikan kesehatan gigi tersebut dapat diteruskan pada kelompok yang sulit didekati tadi.
3) Pendekatan secara koersif yaitu pendekatan dengan cara pemaksaan, instruktif atau dengan ancaman atau sangsi tertentu apabila tidak melaksanakan perilaku yang dikehendaki. Perubahan perilaku sasaran pendidikan yang terjadi dengan pendekatan koersif ini bersifat semu, artinya mau berubah perilakunya karena takut ancaman. Jika ancaman tidak ada lagi, sasaran pendidikan akan kembali ke perilaku yang lama.
Pelaksanaan pendekatan ini pada umumnya tidak berdiri sendiri, tetapi sering diadakan kombinasi sesuai kondisi dan situasi sasaran pendidikan guna tercapainya tujuan pendidikan yang optimal. Misalnya, pendekatan untuk kelompok masyarakat militer selain pendekatan koersif, perlu, diikuti pendekatan persuasif, pervasif atau kompulsif (Budiharto, 2009).
2.2.1
Beberapa
pendekatan
psikologis
yang
biasa
digunakan
dokter
gigi
dalam
penetalaksanaan tingkah laku pasien anak sebagai berikut:
a.
Tell show do Tell show do adalah menceritakan mengenai perawatan yang akan dilakukan, memeperlihatkan padanya beberapa bagian perawatan, bagaimna itu dikerjakan dan kemudian mengerjakannya. Tehnik ini digunakan secara rutin dalam memperkenalkan anak pada perawatan profilaksis yang selalu dipilih sebagai prosedur operatif pertama. Contohnya pada anak diceritakan bahwa gigigiginya disikat,tunjukan sikat khusus tersebut dan bagaimana sikat berputar dalam hand piece, kemudian gigi-giginya disikat.pada tahap tell show do perlu ditambahkan pujian karena tingkah laku yang baik selama perawatan awal ini harus segera diberi penguatan dana juga selama perawatan selanjutnya. Untuk perawatan apapun yang dilakukan penting untuk mengikuti tahap-tahap tell show do.
Penjelasan
tidak
perlu
panjang
lebar,
karena
hal
ini
cenderung
membingungkan anak dan mungkin membangkitkan kecemasan, penjelasan harus sederhana dan sambil lalu. Demikian pula demontrasi harus diberikan dengan singkat dan sebenarnya sehingga perawatan yang sesungguhnya dapat dilakukan tanpa ditunda lagi. Sepanjang prosedur ini dokter gigi harus berusaha membuat anak relaks, dan memberi pujian atas tingkah laku anak yang tepat dan kooperatif. Sayangnya pada penelitian yang mengevaluasi pendekatan ini tidak terdapat cukup bukti bahwa metode ini efektif bagi anak yang cemas. Barangkali metode ini akan berhasil bila dilakukan pada anak yang mempunyai kecemasan yang rendah.
b. Modeling Modeling adalah tehnik lain yang digunakan oleh ahli psikologi dalam menghilangkan rasa takut. Tehnik ini dapat diterapkan pada berbagai situasi perawatan gigi tetapi penggunaanya paling sering digunakan pada anak yang cemas terhadap pemeriksaan mulut pada kursi perawatan gigi. Orang tua atau anak lain sebaiknya diminta bertindak sebagai model perannya. Model peran
didasari olah ide bahwa orang belajar banyak dari lingkungannya dengan mengamati konsekuensi tingkah laku orang lain.misalnya anak-anak yang cemas atau takut tersebut diminta mengamati anak lain yang sedang dirawat, yang dipuji dan diberi hadiah karena bertingkah laku kooperatif sampai rasa takut dan cemas anak tersebut berkurang dan kalau bisa sampai hilang. Selain menggunakan model peran dokter gigi juga dapat menggunakan model film yaitu dimana dokter gigi menunujukkan gambar film tentang perawatan gigi yang dipertontonkan pada pasien anak yang cemas atau takut tadi.
c. Penguatan Penguatan dapat diartikan sebagai pengukuhan pola tingkah laku,yang akan meningkatakan kemungkinan tingkah laku tersebut terjadi lagi dikemudian hari. Ahli psikologi yang menganut teori sosial perkembangan anak percaya bahwa tingkah laku anak merupakan pencerminan respons terhadap penghargaan dan hukuman dari lingkungannya, bentuk hadiah yang penting (merupakan faktor motivasi yang sangat penting untuk perubahan tingkah laku). Oleh karena itu tingkah laku yang baik pada perawatan gigi harus diberi penghargaan. Penghargaan ini merupakan pengakuan dari dokter untuk memperkuat tingkah laku yang baik sehingga pada perawatan anak selanjutnya dapat lebih mudah.contohnya apabila pasien kooperati anak dapat diberikan hadiah pada tahap akhir perawatan sebagai bentuk penghargaan. Tetapi juga dihindari penguatan pada tingkah laku yang buruk.apabila ada anak tidak mau bekerja sama dalam perawatan, maka sebgai dokter harus hentikan perawatan sementara waktu dan kembalikan dahulu pasien pada orang tuanya.selain bentu hadiah, pengakuan dokter ini juga dapat diperlihatkan melaui kata-kata, senyuman serta anggukan.
d. Desensitisasi Desensitisasi adalah salah satu tehnik yang paling sering digunakan oleh para ahli psikologi untuk melawan rasa takut.tehnik ini meliputi 3 tahapan yaitu :
Melatih pasien untuk relaks
Membangun hirarki stimulus
Memperkenalkan tiap stimulus dalam hirarki untuk membuat relaks pasien,dimana stimulus ini diberikan dari yang paling rendah sampai yang paling tinggi hingga rasa takut pada pasien hilang. Untuk melakukan tehnik ini diperlukan suatu seri kunjungan pendahuluan
untuk mengajarkan pasien agar dapat relaks.misalnya dengan mengenalkan alat serta memberi pertanyaan kepada pasien pada dalam keadaan yang bagaimana pasien merasakan takut. Setelah itu pasien disuruh membayangkan hal-hal yang tidak membuat takut sementara dokter mendemonstrasikan dan menjelaskan dengan cara-cara yang tidak membuat takut anak dalam melakukan perawatan. Tehnik juga kadang dilakukan dengan tehnik hypnosis (suatu keadaan pikiran dimana anjuran-anjuran tidak hanya akan lebih mudah diterima daripada dalam keadaan terjaga tetapi juga akan bekerja lebih baik daripada yang mungkin terjadi pada keadaan norma atau dapat pula diartikan sebagai suatu keadaan tertentu dari pikiran yang biasanya dilakukan oleh satu orang pada orang lain). e. Distraksi (pengalihan perhatian) Pada pendekatan ini tujuannya adalah untuk mangalihkan perhatian pasien dari situasi perawatan gigi ke situasi lain. Bila pasien memikirkan sesuatu yang lain dari perawatan gigi kecenderungan menjadi cemas akan berkurang. Ini berarti bahwa semakin jauh perhatian dialihkan semakin efektif dalam melakukan perawatan. Relaksasi dan pengalihan perhatian sama-sama efektif dalam mengurangi ketidaknyamanan pada pasien yang cemas. Pengalihan perhatian umumnya lebih efektif dalam mengurangi kecemasan pada pasien pria sedangkan relaksasi lebih baik bagi pasien wanita. Contoh pemeberian relaksasi ini antara lain dengan meminta pasien untuk mendengarkan kaset relaksasi selama perawatan dengan menggunakan headphone.selain itu pengalihan perhatian juga dapat dilakukan dengan dokter menyuruh pasien untuk memainkan video game atau menonton film selama perawatan.
f.
Hand-over mouth Tehnik hand over mouth biasanya dianggap sebagai tehnik yang ekstrem dalam menangani anak yang tidak kooperatif. Tehnik ini dilakukan dengan cara menahan anak yang melawan dengan pelan tetapi kuat pada kursi perawatan gigi. Biasanya dengan meletakkan tangan atau handuk diatas mulutnya untuk menahan perlawanannya dan berbicara dengan perlahan tetapi jelas ke dalam telinganya. Dan apabila anak tersebut menaggapainya dengan kooperatif maka anak tersebut dilepaskan dari perlawnan dokter sembari memberikan pujian. Tehnik ini biasa diguanakn pada anak yang terlalu dimanjakan oleh keduaorangtuanyandan memiliki perangai yang menjengkelkan serta tidak takut dan tidak mempan dengan pendekatan psikologis yang halus. Walaupun tehnik ini diperbolehkan, tetapi sebagai seorang dokter gigi sebaiknya dapat menghindarinya, apalagi dipergunakan pada anak yang takut dan memiliki sensitivasi yang kuat.
g.
Persiapan informasi Metode lain yang mencangkup mempersiapkan anak-anak beserta orang tuanya untuk kunjungan pertama cukup suskses.tehnik ini dapat dilakukan dengan dokter memberikan booklet kepada anak-anak untuk dibaca. Pada kunjungan pertama tidak ada perawatan atau pemeriksaan yang ada hanya perkenalan terhadap
dokter,
perawat,serta
lingkungan
praktik.
Persiapan
ini
akan
memberiakan perilaku yang lebih kooperatif pada pasien yang diberi perkenalan. Selain itu perkenalan juga dapat dilakukan dengan menonton video prosedur perawatan guna memperkenalkan dan memberi kenyamanan pada p asien.
h. Komunikasi non verbal Interaksi yang dilakukan oleh praktisi kesehatan gigi ( dokter gigi ) untuk mendukung jalannya perawatan dengan membuat pasien ( anak ) merasa nyaman berada di tempat perawatan . Hal ini bisa dilakukan dengan membuat area perawatan sedemikian rupa sehingga anak merasa nyaman dan siap untuk menerima perawatan. Komunikasi ini dapat diperlihatkan dengan dokter dan stafnya yang bersifat ramah serta murah senyum.
i.
Control suara. Masa pertumbuhan anak membuat anak sensitive dengan lingkungannya, terutama pada suara. Dokter gigi harus bisa membuat anak merasa nyaman dan dapat diajak kerjasama selama perawatan yaitu dengan memperhatikan intonasi kita saat berinteraksi dengan anak.suara dokter harus lembut, tegas serta tidak membuat anak merasa dibentak melainkan kita harus berbicara selayaknya anak yang nyaman berbicara dengan keluarga maupun dengan teman sebayanya.
j.
Sedasi Sebagian besar anak yang diberi metode-metode pendekatan psikologis diatas akan menjadi pasien yang relaks dan kooperatif yang siap menerima prosedur operatif dan sebagian lagi masih menunjukkan sikap yang tidak kooperatif.jika rasa takut tetap berlangsung walaupun telah dilakukan kunjungan pendahuluan dengan hati-hati mungkin dengan bantuan sedasi dapat membantu. Perlu ditekankan bahwa sedasi dimaksudkan untuk menghilangkan kecemasan dan harus ditekankan pula bahwa pasien yang telah dilakukan sedasi tetap memiliki kesadaran dan memepunyai reflex pelindung yang normal misalnya batuk. Sedasi dapat diberikan melaui cara-cara berikut:
Oral Banyak obat-obatan dan kombinasinya yang telah digunakan untuk sedasi anak yang cemas seperti macam-macam barbiturate,kloral hidrat ,hydroxyzine,
neprobamate,
promethazine,
dan
diazepam.
Sebelum memberikan resep sedative, dokter gigi harus dipercaya anak.sedatif harus dijelaskan sebagai sesuatu yang akan membuat dia merasa
relaks
sehingga
perawtan
dapat
dilakukan
tanpa
rasa
khawatir.kerjasama dari orang tua atau pendamping juga perlu karena paling mudah bila mereka yang memberikan sedative.karena obat ini biasanya dapat menimbulkan rasa kantuk,sebaiknya anak tidak masuk sekolah sebelum kunjungan kedokter gigi.
Intramuscular Keuntungan cara tehnik ini adalah kerjanya lebih cepat dan pengaruhnya juga lebih cepat disbanding cara sedative oral.sedangkan kerugiaanya adalah bagi anak yang nerves dan tidak koopertif akan merasakan bahwa prosedur tersebut tidak menyenangkan. Berbagai obatobatan
yang
biasa
digunakan
adalah:promethazine
HCl
dan
petidine.promethazine adalah anti histamine yang mempunyai sifat sedative dan antimetik.sedangkan petidine adalah analgetika.dosis injeksi untuk intramuscular adalah petidine 1,5 mg/kg berat badan dan promethazine 0,75 mg/kg.
Intravena Keuntungan pemberian secra intravena dibandingkan cara yang oral dan intramuscular adalah bahwa obat yang diinjeksikan mermepunyai efek yang sangat cepat dan sedasi ini biasanya diberikan secra bertahap hingga tingkat sedasi yang diinginkan. Sedasi ini merupakan campuran dari pentobarbiturat,pethidine,dan hyoscine.dan baru kemudian diazepam atau midazolam yang menjadi pilihan untuk sedasi intravena ini.diazepam merupakan sedasi yang efektif,dimana obat ini dapat merelaksasikan otot dan amnesia serta efek sedasinya dapat hilang secara perlahansedangkan midazolam lebih efekstif karena obat ini selain dapat merelaksasikan otat dan amnesia sepoerti diazepam,obat ini juga efek sedasinya lebih cepat hilang dibandingkan dengan menggunakan diazepam. Pasien yang melakukan sedasi intravena ini harus koopertif walupun anak tersebut cemas.selain itu juga ada kapercayaan dan keyakinan pada pasien untuk menerima perawatan dan injeksi tersebut.
Inhalasi Penggunaan sedasi inhalasi dengan oksida nitrogen dan oksigen makin popular pada saat-sat ini. Pasien yang mengalami sedasi dapat berkomunikasi secara bebas dengan dokter gigi dan relaks rasa takut telah dikurangi dan dihilangkan.ambang rasa sakit ditingkatkan sehingga anak tidak
takut.kadang
pasien
juga
mengalami
kantuk
yang
ringan,euphoria,sensasi
menyenangkan.
Konsentrasi
yang
diberikan
kepada pasien didasarkan pada observasi respons si pasien.tetapi menurut Edmund dan rosend 1977 sedasi yang efektif adalah dengan konsentrasi tetap 25% oksida nitrogen.
PENUTUP BAB III
3.1 Kesimpulan 1. Penyakit bisa datang dari pikiran yang tidak sehat. 2. Psikologi kesehatan fokus pada promosi, kesehatan yang meliputi perkembangan kebiasaan hidup sehat, promosi latihan yang teratur dan mendesain media kampanye agar orang bisa menjaganya. 3.
Psikologi kesehatan berasaskan pada faktor tingkah laku dan faktor sosial yang menyebabkan munculnya suatu penyakit dan disfungsi lain.
4. Biopsychosocial model, pandangan kesehatan dan penyakit merupakan hasil dari kombinasi faktor biologis, perilaku, dan kondisi sosial.
MAKALAH KELOMPOK PSIKOLOGI KEDOKTERAN GIGI
Pendekatan Psikologi Kesehatan Yang Berkaitan Dengan Kedokteran Gigi OLEH
: KELOMPOK I
SEMESTER
: VI (ENAM), MT 15
TANGGAL
: 20 MEI 2013
FAKULTAS KEDOKTERAN GIGI UNIVERSITAS MAHASARASWATI DENPASAR 2013
KELOMPOK I : NO
NO STB
NAMA MAHASISWA
1.
001/G/10
Rah Satya Tri Sutrisna
2.
002/G/10
I Gede Andy Kumbara Putra
3.
003/G/10
I Putu Cahya Pradnyana
4.
004/G/10
Made Ary Dharma Setyawan Budha
5.
005/G/10
Dian Septiastari
6.
006/G/10
Putu Ria Artayanti
7.
007/G/10
Ida Bagus Kresnananda
8.
008/G/10
Rahma Tika Dewi
9.
009/G/10
Putu Isa Cahyanti
10.
010/G/10
Ni Made Giska Putri Adiguna
11.
012/G/10
Etika Kumala Dewi
12.
013/G/10
Ade Agus Indra Yoga
13.
014/G/10
Putu Ismayanti Pinatih
14.
015/G/10
Rizka Alfiyan Putri Wandasari
15.
016/G/10
Putu Gede Putra Dananjaya Kawisana
16.
017/G/10
Ni Made Ika Puspitasari
17.
018/G/10
Ni Made Ista Prestiyanti
18.
019/G/10
Anak Agung Sri Agustini Dewi
19
020/G/10
I Putu Risca Pramana Yudha
20
022/G/10
Ni Kadek Pirna Chrismayani
21
024/G/10
Ida Ayu Eka Putri
22
025/G/10
Ayu Manik Setiawati
23
026/G/10
Putu Cynthia Dindianella
24
027/G/10
Ade Indah Pratiwi
