LKS IPS VII-2

LEMBAR KERJA SISWA 4.1.1 Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Kompe Kompeten tensi si Dasar Dasar

: IPS : VII/2 : 30 menit : 4.1 4.1 Menun Menunak akan an peta! peta! atlas! atlas!"an "an lo#e! lo#e! untuk untuk men"ap men"apat at$ka $kan n in% in%orm ormasi asi keruanan : 4. 4.1.1 Me Mem#e"akan pe peta! at atlas! "a "an l lo#e. De Denan &e &ermat. 4.1.2. Meni"en'(kasi Meni"en'(kasi jenis!#entuk "an peman%aatan peman%aatan peta : Sis*a "apat mem#e"akan peta atlas "an lo#e : 1. 1. +uk +uku IPS IPS Kelas elas VII! VII! Mu, -ur -ur"i "in n "kk "kk!! +S +S!! ,al ,al   114 114 2. Peta Din"in 3. tlas tlas -asional -asional 4. lo#e

In"ikator )ujuan Sum Sum#er #er +el +elaj ajar ar

Diskripsi

: M+5 K56 P) 6W )IM75

)S

8+

+umi 9an kita tempa' ini sanat luas "an memuat #er#aai kenampakan alam. +aaimana kita "apat menunjukkan lokasi tempat 'nal kita sen"iri Solusin9a a"ala, kita "apat memperunakan peta! atlas "an lo#e. Peta memuat #er#aai kenampakan alam "an #u"a9a "i muka #umi. Manusia "apat mem#uat peta sesuai "enan ke#utu,an 9an "iininkan. 6a*a#la, pertan9aan "i #a*a, ini; 1. Menapa Menapa manusia manusia sanat sanat mem#utu,k mem#utu,kan an peta peta 2. +aaimana +aaimana &ara mem#e"aka mem#e"akan n peta! peta! atlas! atlas! "an "an lo#e lo#e 3. +uatla, +uatla, ran&an ran&anan an tlas tlas Pulau Pulau 6a*a 9an 9an ter#ai ter#ai atas atas pro
Forum MGMP IPS Kabupaten Purworejo

1

.=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ......

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


!

.=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ......

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


!

LEMBAR KERJA SISWA 4.1.! Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Kompetens Kompetensii Dasar Dasar In"ikator )ujuan Sum# Sum#er er +ela +elaja jarr

Diskripsi

: IPS : VI VII/2 : 30 menit : 4.1 4.1 Menunak Menunakan an peta! peta! atlas! atlas!"an "an lo#e! lo#e! untuk untuk men"apat men"apat$kan $kan in%ormas in%ormasii keruanan : 4.1.3 Men Men i"en'(kasi in in%ormasi eor eora a(s "ari pe peta! atlas "an lo#e : Sis*a "apat meni"en'(kasi in in%ormasi eora(s "ari peta! atlas "an lo#e. : 1. +uk +uku IPS IPS Kela Kelass VII VII!! Mu, Mu, -ur -ur"in "in "kk "kk!! +S +S!! ,al ,al   114 114 2. Peta Din"in 3. tlas -asional 4. lo#e : M+5 K56 P) P77 +I

Peta 9an serin kita li,at "i sekola, tern9ata memiliki s9m#ol 9an #eraneka ma&am. 6ika "i&erma' satu persatu! persatu! masin masin memiliki ar' "an %unsi 9an #erlainan #erlainan.. Sim#ol Sim#ol *arna *arna pa"a peta '"ak ,an9a ter"apat "i "arat! "i lautpun jua lenkap. +ai sis*a 9an mema,ami akan s9m#ol peta pas' '"ak akan sala, ke'ka menunjukkan lokasi perairan "ankal atau perairan "alam. +aaimana "enan an"a apaka, su"a, meman%aatkan peta untuk ke,i"upan se,ari$,ari 6a*a#la, pertan9aan "i #a*a, ini 1. Menapa Menapa s9m#ol s9m#ol pa"a peta sanat sanat pen'n pen'n ar'n9 ar'n9a a 2. +aaimana &ara mem#e"akan mem#e"akan kenampakan kenampakan s9m#ol aris 9an 9an menunjukkan menunjukkan jalan "an sunai sunai 3. +uatla, +uatla, am#ar lo#e! lo#e! #erikan #erikan ara, erakan erakan #erputar #erputarn9 n9a! a! "an tulisla, tulisla, "ampakn9a "ampakn9a .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ......


"

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


4

LEMBAR KERJA SISWA 4.1." Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +elajar

Diskripsi

: : : :

IPS VII/2 30 menit 4.1 Menunakan peta! atlas!"an lo#e! untuk men"apat$kan in%ormasi keruanan : 4.1.4 Menar'kan #er#aai skala : Sis*a "apat menar'kan #er#aai skala : 1. +uku IPS Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al   114 2. Peta Din"in 3. tlas -asional 4. lo#e : M+5 K56 SK P)

1 : 100.000

Skala "apat menentukan suatu peta itu #esar atau ke&il. 7kuran skala 9an "iunakan "apat menentukan se#erapa #esar kenampakan eora(s "an #u"a9a 9an "apat "iin%ormasikan pa"a se#ua, peta. Sis*a "apat menama' #er#aai skala peta 9an ter"apat pa"a atlas sekola,. Skala peta 9an kita kenal '"ak ,an9a satu. Perna,ka, kamu temukan #entuk skala selain skala anka 6a*a#la, pertan9aan "i #a*a, ini 1. Menapa "alam mem#uat peta ,arus menunakan skala 2. +aaimana &ara mem#e"akan in%ormasi kenampakan eora(k pa"a peta "enan skala kuran "ari 200.000 "an le#i, "ari 1.000.000 3. 7#a,la, skala peta numerik 1:20.000.000 menja"i skala ra(k.


#

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


$

LEMBAR KERJA SISWA 4.1.4 Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +elajar

Diskripsi

: IPS : VII/1 : 30 menit : 4.1 Menunakan peta! atlas!"an lo#e! untuk men"apat$kan in%ormasi keruanan : 4.1.> Memper#esar "an memperke&il peta "enan #antuan aris$aris koor"inat "enan teli' "an #ersama$sama. : Sis*a "apat Memper#esar "an memperke&il peta "enan #antuan aris$ aris koor"inat "enan teli' "an #ersama$sama. : 1. +uku IPS Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al   114 2. Peta Din"in 3. tlas -asional 4. lo#e : M+5 K56 MMP5+S5 D- MMP5K?I P)

Peta 9an serin "itampilkan "i kelas! se#enarn9a #isa "iu#a,! #aik "iperke&il maupun "iper#esar. Perna,kan an"a menama' peta 9an tela, "iper#esar atau "iperke&il +e#erapa &ara "apat "ilakukan untuk melakukan keiatan terse#ut! sala, satun9a "enan "enan &ara ri". 6a*a#la, pertan9aan "i #a*a, ini 1. Menapa oran serin memper#esar "an memperke&il peta 2. +aaimana &ara mem#e"akan in%ormasi kenampakan eora(k 9an ter"apat pa"a peta 9an "iperke&il "an "iper#esar 3. 7#a,la, peta "enan skala 2.000.000 #erikut ini menja"i peta "enan skala 1.000.000


%

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


&

LAI'AN SOAL K( 4.1 I.

Pili)la) *ala) *atu +a,a-an i -a,a) ini /ang 0aling -enar engan mem-eri tana *ilang )uruf a - 2 atau  0aa lem-ar +a,a-3 1. Sala, satu s9arat pem#uatan peta 9an #aik ,arus menam#arkan #entuk 9an se#anun "enan kea"aan se#enarn9a! s9arat 9an "imaksu" a"ala, a. kui. okasi *ila9a, pa"a atlas "apat "enan mu"a, "itemukan ,alamann9a "enan &ara men&ari melalui a. Insert &. leen"a #. S9m#ol ". "aAar isi B. tlas 9an #erisi tentan semua #en"a$#en"a luar ankasa seper' pere"aran planet! mun&uln9a meteor! "an lain$lain "ise#ut atlas a. +e#as &. antariksa #. Dunia ". sejara, C. Posisi sum#u #umi pa"a saat melakukan rotasi mem#entuk su"ut "enan #i"an eklip'kan9a se#esar= "erajat a. 23 1/2 &. 4> 3/4 #. BB  " 30 1/2 . aris lintan 9an mem#atasi *ila9a, antar'ka a"ala,=. a. 23  7 &. 23  S #. BB  7 ". BB  S . Warna &oklat 9an "iunakan pa"a peta me*akili "aera, 9an memiliki ke'nian=. a. 5en"a, &. 'ni #. Se"an ". #er
II. Ja,a-la) 0ertan/aan i -a,a) ini engan *ingat an +ela* 5 1. 2. 3. 4. >.

Menapa peta ka"aster le#i, "etail "i#an"inkan "enan peta eora(k; )uliskan kenampakan 9an serin an"a jumpai pa"a peta; pa man%aat "ari in"eks pa"a atlas pa man%aat "ari pem#uatan lo#e #ai perkem#anan ilmu peneta,uan; pa %unsi aris lintan "an aris #ujur pa"a peta

LEMBAR KERJA SISWA Forum MGMP IPS Kabupaten Purworejo 4.!.1

6

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +elajar Diskripsi

: IPS : VII/1 : 30 menit : 4.2 Mem#uat sketsa "an peta *ila9a, 9an menam#arkan o#9ek eora( : 4.2.1 Mem#uat sketsa *ila9a, "an o#9ek eora( : Sis*a "apat mem#uat sketsa *ila9a, "an o#9ek eora( : 1. +uku IPS Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al   114 2. ?onto, sketsa : M+5 K56 MM+7) SK)S

Sketsa su"a, a"a sejak Faman "a,ulu. 8ran$oran Mesir Kuno mem#uat sketsa pa"a #atu "an tana, lempun. Sketsa palin a*al 9an menam#arkan kenampakan muka #umi seper' jalan setapak! sunai! "an pepo,onan "iketa,ui "i#uat sekitar 3.000 SM. Kamu jua "apat mem#uat sketsa. Kamu "apat menunjukkan lokasi ruma,! kantor! "esa! "an #er#aai tempat pen'n "enan sketsa atau "ena,. Dena, serin "ijumpai pa"a un"anan pernika,an atau pesta lainn9a. Dena, terse#ut menunjukkan lokasi #erlansunn9a a&ara terse#ut. anka,$lanka, mem#uat sketsa atau "ena, se#aai #erikut. a. Meneta,ui &iri k,as kenampakan *ila9a,G jalan! apura!tempat i#a"a,! kantor! "llH. #. Menam#arkan jalan$jalan utamaG-ama jalan ,arus "i&antumkan "enan jelasH. &. Menam#arkan o#jek$o#jek pen'n. Gpasar! tempat *isata! "llH. ". 8#jek$o#jek terse#ut "i#uat "enan sim#ol 9an mu"a, "ikenali. e. Men&antumkan tan"a ara, Gutara! #arat! 'mur! selatanH. Kerjakan se&ara #erkelompok 1. Menapa oran mem#utu,kan sketsa 2. +e"akan sketsa pa"a un"anan pernika,an "enan sketsa *aja,; 3. +uatla, sketsa letak sekola,mu; .=======================================.........................................................


17

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru

LEMBAR KERJA SISWA 4.!.! Forum MGMP IPS Kabupaten Purworejo

11

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +elajar Diskripsi

: : : : :

IPS VII/1 30 menit 4.2 Mem#uat sketsa "an peta *ila9a, 9an menam #arkan o#9ek eora( 4.2.2 Menentukan skala peta "enan &ermat "an #ertanunja*a# 4.2.3. Menentukan sim#ol$sim#ol eora( pa"a peta se&ara #ersama$sama. : Sis*a "apat menentukan skala peta "enan &ermat "an #ertanunja*a# Menentukan sim#ol$sim#ol eora( pa"a peta se&ara #ersama$sama. : 1. +uku IPS Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al   114 2. ?onto, sketsa : M+5 K56 MM+7) SK)S

8#jek$o#jek sketsa "i#uat "enan sim#ol 9an mu"a, "ikenali. ?onto, o#jek$o#jek pen'n! misaln9a e"un sekola,! ruma,!sakit! terminal! pasar! "an o#jek$o#jek lainn9a.Kamu jua "apat mem#uat s9m#ol$ sim#ol 9an mu"a, "ikenali se,ina tujuan pem#uatan sketsa jelas "an '"ak mem#inunkan #ai penuna lainn9a. Kerjakanla, "enan &ara #erkelompok 1. Menapa s9m#ol$sim#ol pa"a sketsa '"ak #ole, sama satu sama lain 2. +e"akan s9m#ol$sim#ol 9an ter"apat pa"a lokasi tujuan "an s9m#ol 9an #ukan menunjukkan lokasi tujuan pa"a se#ua, sketsa e"un pertemuan 3. 5an&anla, se#ua, sketsa *isata "an lenkapila, "enan sim#ol$sim#ol pela9anan pu#li& lainn9a .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................


1!

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru

LAI'AN SOAL K( 4.!


1"

I.

Pili)la) *ala) *atu +a,a-an i -a,a) ini /ang 0aling -enar engan mem-eri tana *ilang )uruf a - 2 atau  0aa lem-ar +a,a-3

1. ?iri k,usus 9an "apat "inampakkan pa"a sketsa a"ala,=. a. 5uma, sakit &. kon"isi #anunan #. 6alan ra9a ". tan"a$tan"a lampu lalu lintas 2. Sim#ol pa"a sketsa "i#uat se"er,ana "an sesuai "enan #entuk aslin9a! ,al ini memiliki tujuan=. a. S9m#ol #ole, "iu#a,$u#a, #entukn9a sesuai "enan keininan pem#uatn9a #. Sketsa ,an9a "iunakan sesaat saja &. ar penuna mu"a, "alam mem#a&an9a ". Supa9a oran lain "apat mem#uat ulan 3. +erikut ini a"ala, #e#erapa jenis sketsa! ke&uali=. a. Sketsa peta &. sketsa *aja, #. Setsa *ila9a, ". sketsa kilat 4. ?onto, sketsa "i #a*a, ini 9an laFim "iunakan oran a"ala, sketsa pa"a=. a. un"anan pernika,an &. lokasi *isata #. pertunjukan/pameran ". lokasi ka*asan pertam#anan >. okasi 9an "ituju pa"a sketsa #iasan9a memiliki tan"a k,usus! aar oran mu"a, menenalina9a! sala, satun9a "enan menan"ai "enan=. a. nak pana, 9an #esar &. lokasi "i#eri linkaran #. okasi '"ak "iam#ar ". lokasi '"ak "i,u#unkan "enan jalan


pa man%aat pem#uatan sketsa )ulisla, apa saja 9an ,arus "iper,a'kan "alam pem#uatan sketsa; +erila, &onto,$&onto, jenis sketsa 9an kamu keta,ui; pa per#e"aan sketsa "enan peta 6elaskan menapa sketsa jaran sekali menunakan skala;

LEMBAR KERJA SISWA 4.".1 Forum MGMP IPS Kabupaten Purworejo

14

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +elajar

: : : : : : :

Diskripsi

:

IPS VII/1 30 menit 4.3 Men"eskripsikan kon"isi eora(s "an pen"u"uk 4.3.1 Men"eskripsikan kon"isi eora(s *ila9a, pa"a peta Sis*a "apat Men"eskripsikan kon"isi eora(s suatu *ila9a, pa"a peta 1. +uku IPS Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al   114 2. ?onto, sketsa

M+5 K56 K8-DISI 85IS I-D8-SI

etak eora(s In"onesia menempatkan In"onesia "i posisi silan! se,ina In"onesia #era"a pa"a jalur transportasi per"aanan 9an ramai. +a,kan sejak Faman "a,ulu! perairan -usantara merupakan perairan 9an ramai "ilalui kapal$kapal "aan "ari In"ia! ropa! "an ?ina. Dampak "ari posisi silan ini men9e#a#kan In"onesia ka9a akan keraaman #u"a9a "an suku #ansa. etak "i antara "ua #enua "an "ua samu"ra memenaru,i kon"isi &ua&a "an iklim. +enua "an samu"ra 9an memiliki karakteris'k iklim 9an #erlainan! se&ara perio"i& memenaru,i kea"aan &ua&a "an iklim "i In"onesia 9an terletak "i aris k,atulis'*a. Kerjakan se&ara #erkelompok 1. Menapa In"onesia #eitu #ana "enan letak eora(s pa"a posisi silan; 2. +e"akan kota 9an mu"a, #erkem#an "an sulit #erkem#an "i In"onesia 3. Pili,la, sala, satu kota "i In"onesia 9an mu"a, #erkem#an selain DKI 6akarta "an ran&anla, Keunulan lo&al 9an "apat men,asilkan "e

1#

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru

LEMBAR KERJA SISWA 4.".! Forum MGMP IPS Kabupaten Purworejo

1$

Mata Pelajaran Kelas/Semester Waktu Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +elajar

: : : : : : :

Diskripsi

:

IPS VII/1 30 menit 4.3 Men"eskripsikan kon"isi eora(s "an pen"u"uk 4.3.2 Menanalisis kaitan antara kon"isi eora(s "enan kea"aan pen"u"uk Sis*a "apat menanalisis kaitan antara kon"isi eora(s "enan kea"aan pen"u"uk 1. +uku IPS Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al   114 2. am#ar "ampak kon"isi eora(s In"onesia 3. am#ar ak'
M+5 K56 K8-DISI 85IS I-D8-SI

Dua Per'a *ila9a, In"onesia merupakan "aera, perairan "an satu per 'a #erupa "aratan. am#ar "ia atas menam#arkan sala, satu %unsi kon"isi eora(s "an ak'

1%

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru

LAI'AN SOAL K( 4." I.



1&

1. +er"asarkan letak astronomisn9a! pulau 9an palin selatan In"onesia a"ala, a. -usa Kam#anan &. 5ote #. )imor ". -ias 2. Waktu In"onesia #aian terna, GWI)H melipu' *ila9a, a. 6a*a! Sumatra! Kalimantan #. Irian! Maluku! Kepulauan +an"a &. KalSel.! Kal)im.! +ali! -)+! -))! Sula*esi! "an pulau$pulau "i sekitarn9a. ". Kalimantan! Ma"ura! Kalimantan +arat! Kalimantan tena,! "an karimunja*a 3. 6enis #inatan liar 9an "ilin"uni "i "aera, &aar alam ujun Kulon a"ala, a. +a"ak #er&ula "ua &. #a#i ,utan #. +a"ak #er&ula Satu ". ,arimau tutul 4. +erikut ini 9an merupakan &irri "ari tana,

6elaskan 3 %aktor 9an mempenaru,i perse#aran Jora "an %auna "i In"onesia; 6elaskan 4 penaru, letak astronomis "i In"onesia )ulisla, 3 "ampak 9an "i'm#ulkan pertum#u,an pen"u"uk 9an terlalu 'ni 7pa9a apa 9an "apat "ilakukan untuk menatasi arus ur#anisasi 9an terlalu 'ni pa 9an akan terkja"i jika kepa"atan pen"u"uk "i kota$kota #esar "i In"onesia '"ak seera "i atasi. B. LEMBAR KERJA C. SISWA

4.4.1


16

Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan

+a,an "an lat Sum#er +elajar

anka, kerja

Diskripsi )uas

: Ilmu Peneta,uan Sosial G Ips H : VII G)uju,H / II GDuaH : 30 menit : 4.4. Men"eskripsikan ejala$ejala 9an terja"i "i atmos%er "an ,i"ros%er serta "ampakn9a ter,a"ap ke,i"upan. : 7nsur$unsur &ua&a "an iklim : Setela, keiatan #elajar menajar "i,arapkan sis*a "apat : 1. menjelaskan pener'an &ua&a "an iklim se&ara sinkat 2. men"iskripsikan unsur$unsur &ua&a "an iklim 3. menunjukkan pem#aian iklim menurut Klaes pa"a am#ar lo#e "enan tepat. : 1. Kertas @VS ukuan %olio 2. Spi"ol #er*arna : 1. +uku Paket IPS untuk SMP/M)s. VII! Mu,. -u"in "kk! +S! ,alaman 132 s.". 142. 2. lo#e 3. tlas : 1. Sis*a "alam kelas "i#ai menja"i #e#erapa kelompok se&ara #e#as 2. uru mem#erikan penjelasan sinkat tentan materi 9an akan "i#i&arakan. 3. Masin$masin kelompok menerjakan tuas 4. )iap kelompok mempresentasikan ,asil kerja mereka! "an menanapi pertan9aan atau saran "ari kelompok lain "i#a*a, ara,an uru. >. @asil kerja kelompok 9an tela, "ipresentasikan "ikumpulkan kepa"a uru pem#im#in. :

Per,a'kan pern9ataan "i #a*a, ini;

(i Inone*ia alam ,atu "7 ta)un tera)ir ter2atat rata
(i Pur,ore+o 0aa *uatu 0agi /ang 2era)

-eri*ar "779 angin rata
7

*u)u uara -eri*ar !$ 9 angin

en2ang i ata* 1# m:+am an

-er)em-u* *egar engan e2e0atan 6

elem-a-an uara -eri*ar %#;.

m:+am. Kelem-a-an uara 67;.

+er"asarkan pern9ataan "i atas ja*a#la, pertan9aan$pertan9aan "i a#*a, ini ; 1. 6elaskan pener'an ?ua&a "an Iklim ; 2. Deskripsikan unsur$unsur 9an mempenaru,i &ua&a atau iklim ; 3. enkapila, am#ar "i #a*a, ini tentan klasi(kasi iklim menurut Klaes pa"a )a,un 142 "enan #enar ;

8


!7

00

S .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru

1. LEMBAR KERJA 2. SISWA

4.4.!


!1

Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator )ujuan

: :

+a,an "an lat

:

Sum#er +elajar

:

anka, kerja

:

Ilmu Peneta,uan Sosial G IPS H VII G)uju,H / II GDuaH 30 menit 4.4. Men"eskripsikan ejala$ejala 9an terja"i "i atmos%er "an ,i"ros%er serta "ampakn9a ter,a"ap ke,i"upan. )ipe$'pe ,ujan Setela, keiatan #elajar menajar "i,arapkan sis*a "apat : 1. menjelaskan pener'a ,ujan 2. menjelaskan proses terja"in9a ,ujan orora(s! ,ujan kon. @asil kerja sis*a "ikumpulkan kepa"a uru pem#im#in.

Diskripsi )uas : Pe,a'kan pern9ataan "alam kotak "i #a*a, ini ; In"onesia mempun9ai "ua musim! 9aitu musim kemarau "an musim pen,ujan. Ke'ka mata,ari #era"a "i se#ela, selatan katulis'*a! maka "aera, In"onesia "i se#ela, selatan katulis'*a justru se"an musim pen,ujan. -amun "emikian '"ak "i semua tempat terja"i ,ujan. Ka"an "i tempat kita terja"i ,ujan sanat "eras! "i tempat lain ,an9a terja"i erimis atau #a,kan '"ak terja"i ,ujan sama sekali.

Setela, an"a mem#a&a "an men&erma' #uku sum#er "an mem#a&a kalimat "i atas! kerjakan soal$soal "i #a*a, ini "enan #enar ; 1. 6elaskan pener'an ,ujan; 2. 6elaskan proses terja"in9a : a. @ujan 8rora(s #. @ujan kon

!!

P) D5@ @76- DI I-D8-SI

Keteranan am#ar : -o

-ama Kota "an Pulau

1 2 3 4 > B C   10

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru

LEMBAR KERJA 1. SISWA 4.4." Forum MGMP IPS Kabupaten Purworejo

!"


: : : :

In"ikator )ujuan

: :

+a,an "an lat

:

Sum#er +elajar

:

anka, kerja

:

Ilmu Peneta,uan Sosial VII G)uju,H / II GDuaH 30 menit 4.4. Men"eskripsikan ejala$ejala 9an terja"i "i atmos%er "an ,i"ros%er serta "ampakn9a ter,a"ap ke,i"upan. Siklus @i"roloi Setela, keiatan #elajar menajar "i,arapkan sis*a "apat : 1. menjelaskan pene'an siklus air pen"ek! siklus air se"an "an siklus air panjan. 2. men"eskripsikan ejala$ejala meteoroloi "an klimatoloi 9an men9e#a#kan terja"in9a siklus air 3. menjelaskan keterkaitan antara iklim "enan terja"in9a siklus air; 1. Kertas @VS ukuan %olio 2. Spi"ol #er*arna 1. +uku Paket IPS untuk SMP/M)s. VII! Mu,. -u"in "kk! +S! ,alaman 14 s.". 1>3. 2. am#ar /. @asil kerja sis*a "ikumpulkan kepa"a uru pem#im#in.

Diskripsi )uas : Pe,a'kan am#ar "i #a*a, ini ;

+er"asarkan am#ar "i atas kerjakan soal$soal "i #a*a, ini ; 1. Dari "ua am#ar "i atas! am#ar manaka, 9an menam#arkan terja"in9a siklus air se"an 6elaskan se&ara sinkat proses terja"in9a; 2. Deskripsikan ejala$ejala meterolois "an klimatolois 9an men9e#a#kan terja"in9a siklus air; 3. paka, siklus air "i #umi #erlaku untuk semua iklim 6elaskan se&ara sinkat alasan pen"apatmu; .=======================================.........................................................


!4

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru

1.

LEMBAR KERJA 2. SISWA 4.4.4 Mata Pelajaran Kelas / Semester

: :

Ilmu Peneta,uan Sosial VII G)uju,H / II GSatuH


!#

Waktu Kompetensi Dasar

: :

In"ikator )ujuan

: :

+a,an "an lat

:

Sum#er +elajar

:

anka, kerja

:

Diskripsi )uas

:

30 menit 4.4. Men"eskripsikan ejala$ejala 9an terja"i "i atmos%er "an ,i"ros%er serta "ampakn9a ter,a"ap ke,i"upan. ona aut menurut letak "an ke"alamann9a Setela, keiatan #elajar menajar "i,arapkan sis*a "apat : 1. menjelaskan pener'an laut 2. men"eskripsikan klasi(kasi perairan laut. 3. menunjukkan klasi(kasi laut menurut ke"alamann9a "enan tepat pa"a am#ar. 1. Kertas @VS ukuan %olio 2. Spi"ol #er*arna 1. +uku Paket IPS untuk SMP/M)s. VII! Mu,. -u"in "kk! +S! ,alaman 1B2 s.". 1B>. 2. am#ar / . @asil kerja kelompok 9an tela, "ipresentasikan "ikumpulkan kepa"a uru pem#im#in.

Per,a'kan pern9ataan "i #a*a, ini; Menurut pakar eora(! #umi kita ini 2/3 ter"iri "ari perairan! #aik 9an #erupa sunai! *a"uk! "anau! selat! laut maupun samu"era. 7ntuk memu"a,kan kita meninat! menurut para a,li perairan laut "apat "iklasi(kasikan #er"asarkan #entuk "an luasn9a! #er"asarkan proses terja"in9a! #er"asarkan letakn9a "an #er"asarkan ke"alamann9a. Masin$masin memiliki &iri$&iri "an pener'an 9an #er#e"a$#e"a. Perna,kan an"a memper,a'kan *ila9a, laut "ari tepian pantai ke'ka an"a #ermain "i pesisir pantai

Setela, mem#a&a "an men&erma' pern9ataan "i atas "an mem#a&a #uku sum#er! kerjakan soal$ soal "i #a*a, ini: 1. 6elaskan pener'an laut ; 2. Deskripsikan klasi(kasi perairan laut se&ara umum ; 3. )unjukkan klasi(kasi laut menurut ke"alamann9a "enan tepat pa"a am#ar! "enan &ara melenkapi am#ar "i #a*a, ini "enan keteranan 9an sesuai;


!$

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru

LAI'AN SOAL K( 4.4 I.


1. Pener'an atmos%er a"ala, .... a. u"ara 9an #ererak #e#as "i atas tana,

&. lapisan u"ara 9an mena,an sinar mata,ari


!%

2.

3.

4.

>.

B.

C.

.

.

10.

11.

12.

13.

14.

#. lapisan u"ara 9an men9elu#uni #umi ". as 9an keluar "ari unun api ke u"ara 7nsur 9an palin #esar pa"a atmos%er a"ala, .... a. oksien &. nitroen #. ,i"roen ". kar#on"ioksi"a apisan atmos%er 9an #era"a pa"a ke'nian 12 km sampai >0 km "ise#ut lapisan .... a. tropos%er &. ionos%er #. mesos%er ". stratos%er Di #a*a, ini merupakan peranan atmos%er #ai #umi , kecuali .... a. melin"uni #umi "ari jatu,n9a meteor #. menjaa temperatur u"ara "ipermukaan #umi &. memper&epat proses ra"iasi mata,ari ". memantulkan elom#an ra"io Ilmu 9an mempelajari tentan &ua&a "ise#ut .... a. klimatoloi &. meteoroloi #. eo(sika ".

!&

1>. Perilaku manusia 9an men"oron semakin #esar terja"in9a pemanasan lo#al antara lain .... a. erakan penanaman sejuta po,on &. pene#anan ,utan se&ara liar #. peman%aatan sum#er air arte's ". pem#uanan sampa, "i sunai 1B. Per,a'kan am#ar "i #a*a, ini; am#ar "i sampin merupakan .... a. siklus air pen"ek #. siklus air se"an &. siklus air panjan ". siklus air normal

1C. Proses #eru#a,n9a *uju" "ari uap air menja"i ''k air "ise#ut .... a. e. ir Sumur 9an #era"a "i ruma,$ruma, pen"u"uk merupakan jenis air tana, .... a. %rear'r &. impermea#el #. artesis ". tur#ir 2B. Wila9a, perairan laut 9an memiliki ke"alaman kuran "ari 200 m "inamakan .... a. Fona neri'k &. Fona a#isal #. Fona #at,ial ". Fona litoral 2C. aut inresi a"ala, ..... a. laut 9an terja"i karena enanan air ter,a"ap "aratan #. laut 9an men9empit karena penurunan permukaan air laut &. laut 9an terja"i karena letusan unun #erapi "asar laut


!6

". laut 9an terja"i karena "asar laut menalami erakan menurun 2. aut Kaspia! aut @itam "an aut Ma' merupakan #e#erapa &onto, jenis .... a. laut pe"alaman &. laut pertena,an #. laut inresi ". laut transresi 2. Di #a*a, ini merupakan &iri$&iri Fona a#isal! ke&uali .... a. Sinar mata,ari '"ak a"a lai &. ke"alaman antara 200 m  1000 m #. su,u air sanat ren"a, ". tum#u,$tum#u,an '"ak a"a lai 30. Man%aat utama perairan laut #ai para nela9an a"ala, .... a. sum#er mata pen&a,arian &. pem#ankit tenaa listrik #. sarana transportasi laut ". sum#er #a,an tam#an II. 1. 2. 3. 4. !.

Jawab pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas. Apa yang membedakan antara cuaca dan iklim? Jelaskan pembagian tipe iklim berdasarkan iklim matahari. Faktor-faktor apa yang mempengaruhi tinggi rendahnya suhu udara di suatu daerah? Jelaskan secara singkat proses teradinya angin darat dan angin laut. Apa yang kamu ketahui tentang hutan huan tropis?


#.1.1 Mata Pelajaran

: IM7 P-)@7- S8SI G IPS H


"7

Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan

+a,an "an lat Sum#er +elajar anka, kerja

Diskripsi )uas

: VII G)uju,H / II GDuaH : 30 menit : >.1. Men"eskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan "an pemerinta,an pa"a masa @in"u$+u",a serta peninalan$peninalann9a. : Peta "aera, 9an "ipenaru,i unsur @in"u "an +u",a : Setela, keiatan #elajar menajar "i,arapkan sis*a "apat : 1. menunjukkan "enan tepat pa"a peta "aera,$"aera, 9an "ipenaru,i unsur @in"u "i Kepulauan In"onesia 2. menunjukkan "enan tepat pa"a peta "aera,$"aera, 9an "ipenaru,i unsur +u",a "i Kepulauan In"onesia. : 1. Kertas @VS ukuan %olio 2. Spi"ol #er*arna : 1. +uku Paket IPS untuk SMP/M)s. VII! Mu,. -u"in "kk! +S! ,alaman 1C3 s.". 1B 2. tlas : 1. Sis*a "alam kelas "i#ai menja"i #e#erapa kelompok se&ara #e#as 2. uru mem#erikan penjelasan sinkat tentan materi 9an akan "i#i&arakan. 3. Masin$masin kelompok se#aain anota kelompokn9a mempelajarai #uku sum#er ,alaman 1C3 s.". 1B! se#aai 9an lain memn"alami perinta, tuas. 4. Masin$masin kelompok menerjakan tuas >. )iap kelompok mempresentasikan ,asil kerja mereka! "an menanapi pertan9aan atau saran "ari kelompok lain "i#a*a, ara,an uru. B. @asil kerja kelompok 9an tela, "ipresentasikan "ikumpulkan kepa"a uru pem#im#in. :

Per,a'kan pern9ataan "i #a*a, ini; Proses masukn9a penaru, @in"u "an +u",a ke In"onesia melalui ,u#unan per"aanan In"ia "enan In"onesia. Mas9arakat In"onesia 9an palin a*al menerima penaru, @in"u$+u",a a"ala, raja #eserta keluaran9a! para #ansa*an! "an para prajurit! #aru kemu"ian rak9at jelata. ama @in"u$+u",a ak,irn9a terse#ar luas "i#er#aai *ila9a, "i In"onesia terutama 6a*a! +ali! Sumatera "an Kalimantan. @al ini "apat "ili,at "ari kerajaan$kerajaan 9an #er&orak @in"u$+u",a 9an #er"iri "i "aera,$"aera, terse#ut.

Setela, mem#a&a "an men&erma' pern9ataan "i atas "an mem#a&a #uku sum#er! kerjakan soal$ soal "i #a*a, ini: 1. +erila, tan"a arsiran "enan *arna mera,! "aera,$"aera, "i In"onesia 9an men"apat penaru, ama @in"u ; 2. +erila, tan"a arsiran "enan *arna #iru! "aera,$"aera, "i In"onesia 9an men"apat penaru, ama +u",a ; Peta Inone*ia


"1

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru

1.

LEMBAR KERJA SISWA #.1.! Mata Pelajaran

: IM7 P-)@7- S8SI G IPS H


"!


+a,an "an lat Sum#er +elajar anka, kerja

Diskripsi )uas

: VII G)uju,H / II GDuaH : 30 menit : >.1. Men"eskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan "an pemerinta,an pa"a masa @in"u$+u",a serta peninalan$peninalann9a. : Perkem#anan kerajaan @in"u$+u",a GKutai! )arumaneara! Mataram Kuno! Sri*ija9a! Ke"iri! Sinasari "an Majapa,itH : Setela, keiatan #elajar menajar "i,arapkan sis*a "apat : 1. menunjukkan "enan tepat pa"a peta letak kerajaan$kerajaan @in"u "i Kepulauan In"onesia 2. menunjukkan "enan tepat pa"a peta letak kerajaan$kerajaan +u",a "i Kepulauan In"onesia. : 1. Kertas @VS ukuan %olio 2. Spi"ol #er*arna : 1. +uku Paket IPS untuk SMP/M)s. VII! Mu,. -u"in "kk! +S! ,alaman 1C3 s.". 1B 2. tlas : 1. Sis*a menerjakan se&ara in"i. @asil kerja sis*a se&ara keseluru,an "ikumpulkan kepa"a uru pem#im#in. :

Per,a'kan pern9ataan "i #a*a, ini; ama @in"u$+u",a ak,irn9a terse#ar luas "i#er#aai *ila9a, "i In"onesia terutama 6a*a! +ali! Sumatera "an Kalimantan. @al ini "apat "ili,at "ari kerajaan$kerajaan 9an #er&orak @in"u$+u",a 9an #er"iri "i "aera,$"aera, terse#ut. Kerajaan$kerajaan itu antara lain Kerajaan Kutai! )arumaneara! @olin! Kanjuru,an! Sri*ija9a! Mataram Kuno! Sinasari! Ke"iri! Majapa,it "an se#aain9a.

Setela, mem#a&a "an men&erma' pern9ataan "i atas "an mem#a&a #uku sum#er! kerjakan soal$soal "i #a*a, ini: 1. +erila, tan"a pa"a peta "enan ,uru% a! #! & "an seterusn9a letak kerajaan$kerajaan @in"u "i In"onesia; 2. +erila, tan"a pa"a peta "enan anka 1! 2! 3 "an seterusn9a letak kerajaan$kerajaan +u",a "i In"onesia ;

Peta Inone*ia


""

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


#.1." Mata Pelajaran

: Ilmu Peneta,uan Sosial


"4


+a,an "an lat Sum#er +elajar

anka, kerja

Diskripsi )uas

: VII G)uju,H / II GDuaH : 30 menit : >.1. Men"eskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan "an pemerinta,an pa"a masa @in"u$+u",a serta peninalan$peninalann9a. : Peninalan$peninalan sejara, kerajaan 9an #er&orak @in"u "an +u",a "i In"onesia : Setela, keiatan #elajar menajar "i,arapkan sis*a "apat : 1. men"iskripsikan peninalan$peninalan kerjaan @in"u "an +u",a 9an #er#entuk prasas' 2. men"iskripsikan peninalan$peninalan kerjaan @in"u "an +u",a 9an #er#entuk Kita#$kita# Kuno. 3. men"iskripsikan peninalan$peninalan kerjaan @in"u "an +u",a 9an #er#entuk #anunan &an"i : 1. Kertas @VS ukuan %olio 2. Spi"ol #er*arna : 1. +uku Paket IPS untuk SMP/M)s. VII! Mu,. -u"in "kk! +S! ,alaman 1CC s.". 1 2. #e#erapa &onto, am#ar peninalan kerajaan @in"u$+u",a "i In"onesia 3. tlas : 1. Sis*a "alam kelas "i#ai menja"i #e#erapa kelompok se&ara #e#as 2. uru mem#erikan penjelasan sinkat tentan materi 9an akan "i#i&arakan. 3. Masin$masin kelompok se#aain anota kelompokn9a mempelajarai #uku sum#er ,alaman 1CC s.". 1! se#aai 9an lain memn"alami perinta, tuas. 4. Masin$masin kelompok menerjakan tuas >. Dua kelompok "itunjuk se&ara a&ak mempresentasikan ,asil kerja mereka! "an menanapi pertan9aan atau saran "ari kelompok lain "i#a*a, ara,an uru. B. @asil kerja kelompok 9an tela, "ipresentasikan "ikumpulkan kepa"a uru pem#im#in. :

Per,a'kan pern9ataan "i #a*a, ini; Peninalan$peninalan kerjaan @in"u "an +u",a "i In"onesia #an9ak sekali raamn9a. "a 9an #erupa prasas' seper' Prasas' ?anal! Prasas' Kalasan! Prasas' )elaa +atu! Lupa "an se#aain9a. "a pula 9an #erupa naska,$naska, kuno seper' Kita# Sutasoma! atotka&a sra9a! -earakertaama! +arata9u"a "an se#aain9a. Se"an peninalan 9an #erupa #anunan ?an"i antara lain +oro#u"ur! Pram#anan! Panataran! Kalasan! se*u "an se#aain9a.

?onto, Peninalan :


"#

#r. Lupa

#r. Stupa +oro#u"ur

#r. ?an"i Pram#anan

Setela, mem#a&a "an men&erma' pern9ataan "i atas "an mem#a&a #uku sum#er! kerjakan soal$soal "i #a*a, ini: ama

Kerajaan

Peninalan prasas'

Peninalan #er#entuk -aska,

Peninaalan #er#entuk +anunan/?an"i

@in"u

+u",a

6umla, #aris untuk masin$masin aama sesai "enan jumla, kerajaan 9an an"a tulis/kerjakan ;

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru

LAI'AN SOAL K( #.1 I.


1. ama @in"u pertama kali la,ir "i neara .... a. Sri anka &. In"onesia #. In"ia ". +urma 2. ama @in"u mempun9a #an9ak "e*a! sala, satun9a a"ala De*a +ra,mana 9an "ipuja se#aai .... a. De*a Penolon &. De*a Perusak #. De*a Pelin"un ". De*a Pen&ipta 3. Di #a*a, ini merupakan kasta utama "alam aama @in"u! ke&uali ....


"$

4.

>.

B.

C.

.

.

10.

11.

12.

13.

14.

1>.

1B.

1C.

a. Kasta +ra,mana &. Kasta Paria #. Kasta Ksatria ". Kasta Su"ra Dalam konsep aama +u",a! ,i"up a"ala, men"erita. @al ini terja"i karena ke'"akta,uan manusia tentan .... a. ke#enaran 9an ,akiki &. 6alan ke sora #. pen"eritaan ". Ke#enaran "i -ir*ana Proses masukn9a aama @in"u "an +u",a ke In"onesia 9an lain utama melalui .... a. ,u#unan per"aanan In"ia "enan In"onesia #. kunjunan oran In"onesia ke In"ia &. ,u#unan para toko, aama In"ia 9an "atan ke In"onesia ". ,u#unan "iploma'k antara kerajaan "i In"onesia "an In"ia Kerajaan @in"u pertama "i In"onesia a"ala, .... a. Kerajaan )arumaneara &. Kerajaan Mataram Kuno #. Kerajaan Kutai ". Kerajaan Majapa,iot Sala, satu Prasas' peninalan Kerajaan )arumaneara 9an #erisi tentan penalian sunai oma' ole, raja Purna*arman a"ala, .... a. Prasas' ?iaruteun &. Prasas' )uu #. Prasas' 6am#u ". Prasas' Ke#on Kopi Prasa' ?anal 9an #eranka ta,un C32 M merupakan peninalan kerajaan .... a. )arumaneara &. Majapa,it #. Ke"iri ". Mataram Kuno Di #a*a, ini merupakan &an"i$&an"i peninalan kerajaan Mataram Kuno 9an #er&orak +u",a! ke&uali .... a. +oro#u"ur &. Kalasan #. e"onsono ". Men"ut Kerajaan Mataram Kuno "ipin"a,kan ke 6a*a )imur ole, .... a. Mpu Sin"ok &. 5akai Pikatan #. +alaputra"e*a ". Mpu Darmaja Sala, satu prasas' peninalan Kerajaan Sri*ija9a 9an "itemukan "i In"ia a"ala, .... a. Prasas' Kota Kapur &. Prasas' Palas Pasema, #. Prasas' Ke"ukan +ukit ". Prasas' -alan"a Kerajaan Sri*ija9a #erpusat "i .... a. Kalimantan )imur &. Sumatera Selatan #. 6a*a +arat ". 6a*a )imur Kerajaan Ke"iri men&apai pun&ak keja9aan pa"a masa pemerinta,an .... a. 5aja 6a9a#a9a &. 5aja @a9am Wuruk #. 5aja Kertaja9a ". 5aja irlana Kerajaan Sinasari "i"irikan ole, .... a. nusapa' &. Ken rok #. 6a9a#a9a ". Kertaneara Pa"a masa pemerinta,an 5aja 6a9aneara "i Majapa,it mun&ul pem#erontakan 9an sanat #er#a,a9a! 9aitu .... a. pem#erontakan Sa"en &. Pem#erontakan 5anala*e #. pem#erontakan Ku' ". Pem#erontakan Keta Kerajaan Majapa,it men&apai pun&ak keja9aan pa"a masa raja .... a. 6a9aneara &. aja,ma"a #. 5a"en Wija9a ". @a9am Wuruk Sala, satu se#a# kemun"uran kerajaan Majapa,it a"ala, terja"in9a peran sau"ara 9an terkenal "enan nama ....


"%

a. peran +u#at &. peran Parere #. peran Puputan ". peran 5anala*e 1. Kita# Smara"a,ana merupakan peninalan kerajaan Ke"iri 9an "itulis ole, .... a. Mpu Darmaja &. Mpu Se"a, #. Mpu Kan*a ". Mpu Panulu, 1. Di #a*a, ini merupakan kita#$kita# peninalan kerjaan Majap,it! ke&uali .... a. Kita# -earakertaama &. Kita# rjuna*i*a,a #. Kita# Sutasoma ". Kita# Pararaton 20. Sala, satu peninalan kerajaan Majapa,it 9an #er#entuk #anunan a"ala, .... a. ?an"i Muara )akus &. ?an"i Ki"al #. ?an"i Panataran ". ?an"i Suku, II.

Jawab pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas.

1. Se#elum aama @in"u$+u",a masuk ke In"onesia! oran In"onesia su"a, memiliki keper&a9aan nimisme "an Dinamisme. 6elaskan pener'an "ari masin$masin keper&a9aan terse#ut ; 2. )uliskan kem#ali peninalan kerajaan Mataram Kuno 9an #erupa &an"i$&an"i @in"u; 3. 6elaskan 4 %aktor 9an men9e#akan kerjaan Sri*ija9a runtu,; 4. 6elaskan pen"apatmu! menapa peninalan sejara, masa lalu sanat #er,ara ; >. +uatla, peta In"onesia! kemu"ian #erila, tan"a "enan anka letak kerjanaan @in"u "an tan"a ,uru% untuk letak kerajaan +u",a;

LEMBAR KERJA 1. SISWA #.!.1 M) P65Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

Ilmu Peneta,uan Sosial VII/II 30 menit >.2. Men"iskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan "an pemerinta, pa"a masa Islam "i In"onesia serta peninalan$ peninalann9a


"&

In"ikator )ujuan

: :

+a,an Dan lat

:

Sum#er +elajar

:

anka,$anka, Kerja

:

Deskripsi

:

Mela&ak proses masuk "an #erkem#ann9a aama Islam ke In"onesia . Sis*a "apat Mela&ak masuk "an #erkem#an9a aama Islam ke In"onesia "ari tana, ara# #erkem#an ke persia "an In"ia atau ujarat kemu"ian "i se#arkan ke In"onesia 1. Kertas 2. +allpoint/ alat tulis 1. +uku IPS SMP Kelas C! Mu, -ur"in! ,al. 13 $21B 2. +uku IPS SMP kelas C! I*an Se'a*an ,al 11  1> 3. +uku IPS SMP kelas C! I Wa9an ea*a ,al. 231 $23B 4. tlas Sejara, 1. +a&ala, #uku sum#er 9an kamu miliki "an Per,a'kan am#ar peta jalur per"aanan Kuno "i In"onesia 2. )emukan "an )uliskan -ama$nama Kota Pela#u,an Kuno 9an #erperan "alam Proses Islamisasi 3. +erila, penjelasan se&ukupn9a untuk memperjelas pen"apatmu 4. Presentasikan "i"epan teman$temanmu Perkem#anan Islam "i sia Dilakukan melalui 6alur Per"aanan. Pertama Melaui 6alur per"aanan "arat atau 6alan Sutera "an Ke"ua melalui 6alur Per"aanan aut 9an men,u#unkan kota$kota per"aanan "i sekitar laut tena, "an kota$kota "aan "isepanjan pantai selatan +enua sia 9an ter#entan "ari sia +arat  sia Selatan $ sia )enara  sia )imur. Proses Islamisasi "i se'ap "aera, "i In"onesia "ilakukan se&ara #erta,ap. Daera, 9an pertama men"apat penaru, Islam a"ala, "aera, In"onesia #aian +arat. Daera, ini merupakan jalur per"aanan internasional se,ina penaru, "apat "enan &epat tum#u, "i sana. Daera, pesisir itu nan'n9a menum#u,kan pusat$pusat kerajaan Islam seper' Samu"era Pasai! Pi"ie! &e,! +anten! Demak! +anjarmasin! oa Makasar! resik! )u#an! ?ire#on! )ernate "an )i"ore se#aai pusat kerajaan Islam 9an #era"a "isekitar pesisir. Kota$kota pela#u,an seper' 6epara! )u#an! resik! Se"a9u a"ala, kota$kota Islam "i Pulau 6a*a. Di 6a*a +arat tela, tum#u, kota$kota Islam seper' ?ire#on! 6a9akarta! "an +anten

Peta Jalur Peragangan Laut


"6

Sum#er : IPS Kelas C ! I*a9an ea*a: 13

No

Nama Kota: Pela-u)an

LEAK

KEERANGAN

1. 2. 3. 4. >. B. C. . . 10. 11.

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


47


#.!.! Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator )ujuan

: :

+a,an Dan lat

:

Sum#er +elajar

:


:

Deskripsi

:

Ilmu Peneta,uan Sosial VII/II 30 menit >.2. Men"iskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan "an pemerinta, pa"a masa Islam "i In"onesia serta peninalan$ peninalann9a Mela&ak proses masuk "an #erkem#ann9a aama Islam ke In"onesia Sis*a "apat Mela&ak masuk "an #erkem#an9a aama Islam ke In"onesia "ari tana, ara# #erkem#an ke persia "an In"ia atau ujarat kemu"ian "i se#arkan ke In"onesia 1. Kertas 2. +allpoint/ alat tulis 1. +uku IPS SMP Kelas C! Mu, -ur"in! ,al. 13 $21B 2. +uku IPS SMP kelas C! I*an Se'a*an ,al 11  1> 3. +uku IPS SMP kelas C I Wa9an ea*a ,al. 231 $23B 4. tlas Sejara, 1. +a&ala, #uku sum#er 9an kamu miliki. 2. )emukan "an )uliskan nama$nama kota pela#u,an pen'n "alam per"aanan kuno "i sia 3. +erila, penjelasan se&ukupn9a untuk memperjelas pen"apatmu 4. Presentasikan "i"epan teman$temanmuPer,a'kan am#ar peta jalur per"aanan Kuno #eerikut Perkem#anan Islam "i sia Dilakukan melalui 6alur Per"aanan. Pertama Melaui 6alur per"aanan "arat atau 6alan Sutera "an Ke"ua melalui 6alur Per"aanan aut 9an men,u#unkan kota$kota per"aanan "i sekitar laut tena, "an kota$kota "aan "isepanjan pantai selatan +enua sia 9an ter#entan "ari sia +arat  sia Selatan $ sia )enara  sia )imur Denan "emikian! pen9e#aran "an #erkem#an Islam ke #er#aai "aera, sia melalui jalan 9an "amai Gpa&i(& penetra'onH. ?erma'la, peta am#ar peta jalur per"aanan kuno "i sia #erikut ini "an tuliskan kota kota pela#u,an pen'n 9an #erperan "alam per"aanan "an pen9e#aran Islam sampai "i In"onesia


41

Peta Jalur Peragangan Laut Kuno (i A*ia

Sum#er +uku IPS Kelas C @alaman 23B

NO

NAMA KOA: PELAB8'AN

LEAK

KEERANGAN

1 2 3 4 >. B C   10.

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


4!


#.!." M) P65KS / SMS)5 WK)7 K8M 8MP P) )-SI DS5 S5

: : : :

I-DIK)85 )767-

: :

+@- D- )

:

S7M+5 + +6 65

:

-K@$-K@ K56

:

DSK5IPSI

:

IM7 P-)@7- S8SI VII/II 30 menit >.2. .2. Men" en"iskr iskrip ipssikan ikan perk erkem#a em#an nan an mas mas9arak araka at! ke#u e#u"a9 "a9aan aan "an "an peme pemeri rint nta, a, pa"a pa"a masa masa Isla Islam m "i In"o In"one nesi sia a serta serta peni penin na ala lan$ n$ peninalann9a Men"iskrepsikan sa saluran$saluran Is Islamisasi "i "i In In"onesia Sis*a "apat Menuraikan saluran$saluran Islamisasi "i In"onesia : per"aanan! perka*inan! "ak*a, para *ali atau ulama "an pesantren 1. Kertas 2. +allpo +allpoin int/ t/ alat alat tulis tulis 1. +uku IP IPS SM SMP ke kelas C! C! I* I*an Se Se'a*an ,a ,al 1 11  1> 2. +uku +uku IPS SMP kelas kelas C! I Wa9an Wa9an ea*a ea*a ,al. 231 231 $23B 3. tlas tlas Sejar Sejara, a, 1. +a&a +a&ala la, , #uk #uku u sum# sum#er er 9an 9an  kam kamu u mili miliki ki.. 2. )emukan "an )uliskan )uliskan saluran$salur saluran$saluran an Islamisasi "i In"onesia 3. +erila, penjelasan se&ukupn9a se&ukupn9a untuk untuk memperjelas memperjelas pen"apatmu pen"apatmu Pen9e#aran Islam "i In"onesia "ilakukan se&ara "amai "enan meman%aatkan meman%aatkan seala potensi sosial! ekonomi "an #u"a9a mas9arakat mas9arakat 9an su"a, #erkem#an se#elumn9a pa"a mas9arakat In"onesia. +er#aai sarana itula, itula, 9an 9an kemu"ia emu"ian n "ise#u "ise#utt se#a se#aai ai jalur jalur$ja $jalur lur/s /salu alura ran n Islami Islamisas sasii "i In"onesia ?o#a &ari saluran$saluran Islamisasi "i In"onesia "an tuliskan pa"a kolom 9an terse"ia.

9ara Jalur Pen/e-aran I*lam i Inone*ia NO

JAL8R ISLAMISASI

PENJELASAN : 8RAIAN

KEERANGAN

1 ! " 4 #.

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


4"


#.!.4 Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Komp Kompet eten ensi si Dasa Dasarr

: : : :

In"ikator

:

)ujuan

:

+a,an Dan lat

:

Sum#er +e +elajar

:


:

Deskripsi

:

Ilmu Peneta,uan Sosial VII/II 30 menit Men" Men"is iskr krip ipsi sika kan n perk perkem em#a #an nan an mas9 mas9ar arak akat at!! ke#u" e#u"a9 a9aa aan n "an "an peme pemeri rint nta, a, pa"a masa Islam "i In"onesia serta peninalan$peninalann9a peninalan$peninalann9a Menjelaskan &ara 9an "iunakan ole, Wali Sono/7lama lainn9a "alam men9e#arkan Islam Sis*a "a " apat Menjelaskan &a & ara 9an "i " iunakan ol o le, Wa Wali So S ono/7lama lainn9a lainn9a "alam men9e#arkan Islam 1. Kertas 2. +all +allpo poin int/ t/ alat alat tuli tuliss 1. +uku IP IPS SM SMP Ke Kelas C! C! Mu Mu, -u -ur"in! ,a ,al. 1 13 $2 $21B 2. +uku +uku IPS SMP SMP kelas kelas C! C! I*an I*an Se'a* Se'a*an an ,al ,al 1>  10 10 3. +uku +uku IPS IPS SMP kelas kelas C Walu Walu9o 9o ,al. ,al. 4. tlas tlas Seja Sejarra, 1. +a&a +a&ala la, , #uk #uku u sum# sum#er er 9an 9an  kam kamu u mili miliki ki.. 2. )emuk emukan an "an "an )ulis uliska kan n -ama -ama$n $nam ama a Walis alison ono o!! "aer "aera, a, pen9 pen9e# e#ar aran an Islamn9a "an &ara$&ara pen9e#aran Islamn9a 3. +erila, +erila, penjelasa penjelasan n se&ukupn se&ukupn9a 9a untuk untuk memperjel memperjelas as pen"apa pen"apatmu tmu 4. Presen Presenta tasik sikan an "i"epan "i"epan teman$ teman$tem temanm anmu u Para pe pen9e#ar Is Islam "i "i In"onesia a"a #e#erapa ke kelompok! antara la lain para pe"aan! pe"aan! para para usta"F! usta"F! sultan! "an para para *ali Gmu#ali,H. Gmu#ali,H. Di Pulau Pulau 6a*a proses Islamisasi "ilakukan ole, sekelompok mu#ali, Islam 9an "ikenal "enan "enan se#utan se#utan *alisono *alisono.. Wali Wali a"ala, a"ala, oran oran 9an 9an "ekat "ekat "enan "enan lla,! lla,! se"an se"ankan kan sono sono menunj menunjukk ukkan an jumla, jumla, 9aitu 9aitu sem#il sem#ilan. an. 6a"i 6a"i *aliso *alisono no ar'n9a ar'n9a sem#ilan sem#ilan oran oran *ali. *ali. Walison Walisono o "iar'kan "iar'kan pula "enan "enan sem#ilan sem#ilan oran$oran 9an "isu&ikan Di sampin sampin Wali Sana! Sana! masi, masi, a"a #e#erapa #e#erapa ulama ulama atau mu#ali, mu#ali, 9an 9an sana sanatt #erper #erperana anan n "alam "alam mensia mensiark rkan an aama aama Islam Islam "i pulau pulau 6a*a! 6a*a! "i antaran9a: Sunan +a9at! Sunan esen! Sunan Pra*oto! Sunan -u"un! S9e&, Su#akir! Su#akir! S9e&, Mojoaun! S9e&, Si' 6enar ?o#a &ari "an tuliskan Walisono "i 6a*a pa"a kolom 9an terse"ia serta lenkapila, "enan penjelasan se&ukupn9a. se&ukupn9a.


44

9ara > 9ara Pen/e-aran I*lam Ole) Wali*ongo (i Pulau Ja,a

NO.

NAMA ASLI

NAMA WALI

(AERA' PEN?EBARAN ISLAM

9ARA PEN?EBARAN ISLAM

1.

2.

3.

4.

>.

B.

C

.

.

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


4#


#.!.# Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator

:

)ujuan

:

+a,an Dan lat

:

Sum#er +elajar

:


:

Deskripsi

:

Ilmu Peneta,uan Sosial VII/II 30 menit >.2. Men"iskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan "an pemerinta, pa"a masa Islam "i In"onesia serta peninalan$peninalann9a Men9usun kronoloi perkem#anan kerajaan Islam "i #er#aai *ila9a, In"onesia Sis*a "apat Men9usun kronoloi perkem#anan kerajaan Islam "i #er#aai *ila9a, In"onesia 1. Kertas 2. +allpoint/ alat tulis 1. +uku IPS SMP Kelas C! Mu, -ur"in! ,al. 13 $21B 2. +uku IPS SMP kelas C! I*an Se'a*an ,al 10 $ 200 3. +uku IPS SMP kelas C Walu9o ,al.1B2 $1B4 4. tlas Sejara, 1. +a&ala, #uku sum#er 9an kamu miliki. 2. )emukan "an )uliskan -ama$nama Kerajaan Islam "i In"onesia! Penuasa! masa pemerinta,an serta peninalann9a 3. +erila, penjelasan se&ukupn9a untuk memperjelas pen"apatmu 4. Presentasikan "i"epan teman$temanmu Perse#aran Islam "i In"onesia "ipenaru,i ole, ke#era"aan kerajaan$kerajaan Islam. Pemerinta,an kerajaan Islam ini #an9ak menan'kan kerajaan$ kerajaan 9an #er&orak @in"u$+u",a. Kerajaan$kerajaan terse#ut antara lain kerajaan Samu"era Pasai! Malaka! &e,! Demak! Pajan! Mataram! +anten! ?ire#on! Makasar! +anjar! "an )ernate "an )i"ore. ?o#a &arila, in%ormasi se#an9ak$#an9akn9a menenai #er#aai kerajaan Islam "i In"onesia sejak perio"e a*al ,ina ak,ir )uliskan pa"a kolom 9an terse"ia.

Kera+aan
NO.

NAMA KERAJAAN

LEAK @P8LA8: PRO=INSI

NAMA PENG8ASA @RAJA?ANG ERKENAL

A'8N PEMERINA'A N

B8KI PENINGGALAN

1. Samu"era Pasai

2. &e,


4$

3. Demak

4. Mataram Islam

>. +anten

B. ?ire#on

C.

Makasar Goa "an )alloH

. +anjar

. )ernate

10. )i"ore

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


4%


#.!.$


: : : :

Ilmu Peneta,uan Sosial VII/II 30 menit >.2. Men"iskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan "an pemerinta, pa"a masa Islam "i In"onesia serta peninalan$peninalann9a Meni"en'(kasi "an mem#eri &onto, peninalan$peninalan sejara, #er&orak Islam "i#er#aai "aera, Sis*a "apat mem#eri &onto, peninalan$peninalan sejara, #er&orak Islam "i#er#aai "aera,

In"ikator

:

)ujuan

:

+a,an Dan lat

:

1. Kertas 2. +allpoint/ alat tulis

Sum#er +elajar

:

1. 2. 3. 4. >.


:

1. +a&ala, #uku sum#er 9an kamu miliki. 2. )emukan! )uliskan "an jelaskan &onto, peninalan$peninalan sejara, #er&orak Islam "i#er#aai "aera, 3. +erila, penjelasan se&ukupn9a untuk memperjelas pen"apatmu 4. Presentasikan "i"epan teman$temanmu

Deskripsi

:

Islam terse#ar "i #er#aai "aera, "i In"onesia. +uk' ke#era"aan Islam itu "apat "ili,at #ukan saja "ari para pemelukn9a 9an memiliki penikut palin #esar "i In"onesia! tetapi jua "ari #uk' ,istoris "an arkeolois jua men"ukun ke#era"aan Islam "i In"onesia. Peninalan Islam 9an "apat kita saksikan ,ari ini merupakan perpa"uan antara ke#u"a9aan Islam "an ke#u"a9aan setempat. @asil$,asil ke#u"a9aan 9an #er&orak Islam "apat kita temukan antara lain "alam #entuk #anunan Gmasji"! makamH "an seni. ?o#a &arila, in%ormasi se#an9ak$#an9akn9a menenai #er#aai &onto, peninalan$peninalan sejara, #er&orak Islam "i#er#aai "aera,. )uliskan pa"a kolom 9an terse"ia.

+uku IPS SMP Kelas C! Mu, -ur"in! ,al. 13 $21B +uku IPS SMP kelas C! I*an Se'a*an ,al 203 $ 204 +uku IPS SMP kelas C Walu9o ,al.1B> $1BC +uku IPS +S Kelas C Di"an Se'a*an: 1B $ 1C2 tlas Sejara,


4&

9onto) 0eninggalan<0eninggalan *e+ara) -er2ora I*lam i-er-agai aera) NO. GAMB AR SI8S

NAMA PENINGGALAN

LOKASI PENINGGALAN

KEERANGAN

1.

2.

3.

4.

>.


46

B.

C.

.

.

10.

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


#7

LAI'AN SOAL K( #.! I. 1.

2.

3.

4.

>.

C.

.

.

10.

Pili)la) *ala) *atu +a,a-an i -a,a) ini /ang 0aling -enar engan mem-eri tana *ilang )uruf a - 2 atau  0aa lem-ar +a,a-3 In"onesia men"apat penaru, Islam '"ak lansun "ari jaFira, ra#! melainkan melalui .... a. ujarat! In"ia &. Ma"aaskar #. )urki ". +anla"es, Dari 6a*a! Islam #erkem#an "enan pesat ke *ila9a, nusantara 9an lain! seper' Kalimantan! Sula*esi! Maluku. Pen9e#aran Islam ke Kalimantan "ilakukan ole, .... a. alete,an &. Kerajaan Demak #. Sunan +onan ". Kerajaan Pajan Samu"ra Pasai &epat #erkem#an karena letakn9a 9an sanat strateis se,ina terjalin ,u#unan "aan 9an #aik "enan terse#ut "i #a*a, ini! kecuali .... a. +enala &. ujarat #. ?ina ". Portuis Kerajaan Pajan "ipin"a,kan ke Mataram pa"a ta,un 1>B. +erak,irla, ri*a9at Pajan! "an #er"iri Kerajaan Mataram 9an #er&orak Islam "i Lo9akarta. Lan memin"a,kan Pajan ke Mataram a"ala, .... a. @a"i*ija9a &. Suta*ija9a #. 5a"en +eno*o ". Ki en Pemana,an Para pe"aan Islam! selain melakukan keiatan ekonomi jua men9e#arkan aama. @al ini "apat terja"i karena . . . . a. para pe"aan ter"iri atas para ulama #. "alam Islam! '"ak a"a pemisa,an antara pro%esi "an ke*aji#an men9e#arkan aama &. para pe"aan muslim tela, mampu mem#entuk mas9arakat Islam "i sepanjan pesisir ". para pe"aan muslim "i#eri ke#e#asan ole, penuasa -usantara untuk men9e#arkan aaman9a Suatu mas9arakat muslim "apat ter#entuk "enan mu"a, melalui saluran islamisasi #erupa perka*inan! alasann9a a"ala, . . . . a. perka*inan antarpe"aan muslim "apat mempererat persau"araan #. perka*inan antara pe"aan muslim "an pen"u"uk pri#umi sanat mu"a, "ilakukan &. perka*inan akan men,asilkan se#ua, keluara muslim ". pe"aan muslim #an9ak 9an menika, "enan sala, seoran keluara #ansa*an Pen"u"uk "i "aera, pesisir -usantara le#i, "a,ulu memeluk aama Islam "aripa"a "aera, pe"alaman karena . . . . a. para penuasa "i pesisir tela, #eraama Islam #. pen"u"uk pe"alaman '"ak tertarik ajaran Islam &. aama Islam "ise#arkan le*at keiatan per"aanan ". para mu#ali Islam enan men9e#arkan aama ke pe"alaman Masji" Ku"us merupakan sala, satu ,asil asimilasi antara #u"a9a Islam "an @in"u. @al ini "itunjukkan ole, . . . . a. menaran9a 9an men9erupai &an"i #. atapn9a #er#entuk seper' pura &. mim#arn9a men9erupai teratai ". ter"apat ukiran tum#u,$tum#u,an "an ,e*an pa"a pintu masuk Peran Wali Sana #ai perkem#anan Islam a"ala, . . . . a. men"irikan kerajaan Islam "i 6a*a #. men9elenarakan pesantren #ai mas9arakat 6a*a &. men9e#arluaskan ajaran Islam "i Pulau 6a*a ". menja"i pen,u#un antara rak9at "an raja "i Pulau 6a*a


#1

11. Di eran! 6a*a )imur! "itemukan nisan "ari a'ma, #in' Maimun. -isan ini #eranka ta,un 4C> @ G102 MH. pa %akta "ari penemuan terse#ut a. Pem#a*a Islam a"ala, seoran *anita. &. Islam masuk ke In"onesia pa"a a#a" NI Mase,i. #. )ela, #er"iri kerajaan Islam "i 6a*a. ". Islam tela, "ianut ole, mas9arakat 6a*a. 12. +an"ar$#an"ar pela#u,an "i seluru, -usantara memiliki peranan 9an pen'n "alam pen9e#aran aama Islam "i In"onesia! karena: a. +an"ar pela#u,an merupakan pen,u#un antar pulau #. +an"ar pela#ua, nmerupakan tempat #ertemun9a sau"aar muslim &. +an"ar pela#u,an merupakan tempat untuk menurunkan "an memuat #aran "aanan ". +an"ar pela#u,an merupakan pintu masuk ajaran Islam "i In"onesia 13. Wali tertua "ari Wali Sono a"ala,: &. Maulana Malik I#ra,im a. Sunan +onan ". ata,illa, #. Sunan Drajat 14. Kerajaan Islam tertua "i In"onesia a"ala,: Samu"era Pasai a. Malaka Perlak #. &e, 1>. Lan "ikenal se#aai Paneran Sa#ran or a"ala,: &. Sultan )renono a. 5. Pata, ". ata,illa, #. "ipa' 7nus 1B. Malaka jatu, ke tanan #ansa Portuis pa"a ta,un: &. 1>12 a. 1>0 ". 1>1> #. 1>11 1C. Wali sono 9an ,i"up "an men9e#arkan aama Islam "i "aera, 6a*a #arat a"ala, .... a. Sunan +onan &. Sunan Kalijaa #. Sunan mpel ". Sunan unun 6a' 1. +ustan as$sala'n a"ala, sala, satu kar9a 9an "itulis ole, .... a. -urru"in r$5aniri &. #"urrau% as$Sinkel #. @amFa, ansuri ". Dato 5i +an"an 1. Mesji" 9an "i#anun ole, sala, seoran *ali sono 9an terkenal "i Pulau 6a*a iala, .... a. Mesji" +anten &. Mesji" +aitura,man #. Mesji" Demak ". Mesji" un +anten 20. Kerajaan Islam pertama "i In"onesia iala, .... a. Samu"era Pasai &. &e, #. Malaka ". Mataram

II. 1. 2. 3. 4. >.

Ja,a- 0ertan/aan<0ertan/aan -eriut engan *ingat an +ela*. 6elaskan apa 9an "imaksu" "enan Faman ja,ili9a,; 6elaskan apa peran pusat$pusat aama Islam; Se#utkan #e#erapa %aktor 9an men9e#a#kan Islam #isa "iterima "enan &epat ole, mas9arakat; Se#utkan #e#erapa kar9a sastra 9an "i,asilkan pa"a masa Islam; 6elaskan menapa semua #anunan masji" peninalan sejara, 9an a"a "i In"onesia! kena penaru, ke#u"a9aan @in"u "an +u"",a; B. +aaimana proses islamisasi 9an terja"i "i In"onesia 6elaskan pen"apatmu; C. Se#utkan "an jelaskan sala, satu teori masukn9a Islam ke In"onesia; . Se#utkan peninalan sejara, #er&orak Islam 9an a"a "i In"onesia; . Se#utkan nama$nama Wali Sono "an "aera, pen9e#arann9a; 10. 6atu,n9a Malaka ke tanan #ansa Portuis sanat menuntunkan Kerajaan Demak. Menapa


#!


#.".1 Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator )ujuan

: :

+a,an Dan lat

:

Sum#er +elajar

:


:

Deskripsi

:

Ilmu Peneta,uan Sosial VII/II 30 menit >.3. Men"eskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan! "an pemerinta,an pa"a masa Kolonial ropa Menuraikan proses masukn9a #ansa#ansa ropa ke In"onesia Sis*a "apat Menuraikan proses masukn9a #ansa#ansa ropa ke In"onesia 1. Kertas 2. +allpoint/ alat tulis 1. +uku IPS SMP kelas C! I*an Se'a*an ,al 20 $ 233 2. +uku IPS SMP kelas C Walu9o ,alaman 1C2 $ 10 3. +uku IPS +S Kelas C Di"an Se'a*an: 1C2 $ 10 4. tlas Sejara, 1. +a&ala, #uku sum#er 9an kamu miliki. 2. )emukan "an )uliskan proses penjelaja,an samu"era "an masukn9a #ansa#ansa ropa ke In"onesia 3. +erila, penjelasan se&ukupn9a untuk memperjelas pen"apatmu 4. Presentasikan "i"epan teman$temanmu Semakin pesatn9a perkem#anan teknoloi pela9aran menja"ikan penjelaja,an samu"ra ole, #ansa$#ansa +arat semakin ramai. )er"oron ole, keininan untuk men&ari *ila9a, pen,asil rempa,$rempa,! men9e#a#kan #er#aai #ansa ropa "atan sili, #eran' ke -usantara. +ansa Portuis! Span9ol! Inris! "an +elan"a #erlom#a$lom#a untuk menanamkan penaru,n9a "i -usantara. ?o#a &arila, in%ormasi se#an9ak$#an9akn9a menenai proses masukn9a #ansa#ansa ropa ke In"onesia )uliskan pa"a kolom 9an terse"ia.

Keatangan Bang*a Ero0a Di In"onesia NO.

NAMA BANGSA BARA

1.

Portuis

2.

Span9ol

3.

Inris

WAK8 KE(AANGAN KE IN(ONESIA

PIMPINAN

KEERANGAN


#"

4.

+elan"a

GAMBARKAN R8E PENJELAJA'AN SAM8(ERA ?ANG MENGAWALI KE(AANGAN BANGSA EROPA KE IN(ONESIA 3

NAMA OKO'

1.

+art,olomeu Dias G14C$14H

2.

Vas&o "a ama G14C$14H

$$$$$$$$$$$$$$

3.

er"inan" Mael,aens G140$1>21H

$O$O$O$O$O$

4.

6uan Se#as'an "el ?ano

Komentar Guru

ASAL NEGARA

R8E PELA?ARAN

KE. @LAMBANG

NO

=====

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


#4


#.".! Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator

:

)ujuan

:

+a,an Dan lat

:

Sum#er +elajar

:


:

Deskripsi

:

Ilmu Peneta,uan Sosial VII/II 30 menit >.3. Men"eskripsikan perkem$#anan mas9ara$kat! ke#u"a9a$an! "an pemerinta,an pa"a masa Kolonial ropa Meni"en'(kasi &ara$ &ara 9an "iunakan #ansa ropa untuk men&apai tujuann9a Sis*a "apat menjelaskan &ara$ &ara 9an "iunakan #ansa ropa untuk men&apai tujuann9a 1. Kertas 2. +allpoint/ alat tulis 1. +uku IPS SMP kelas C! I*an Se'a*an ,al 20 $ 233 2. +uku IPS SMP kelas C Walu9o ,alaman 1C2 $ 10 3. +uku IPS +S Kelas C Di"an Se'a*an: 1C2 $ 10 4. tlas Sejara, 1. +a&ala, #uku sum#er 9an kamu miliki. 2. )emukan "an )uliskan ?ara$&ara 9an "iunakan #ansa +elan"a untuk men&apai tujuann9a 3. +erila, penjelasan se&ukupn9a untuk memperjelas pen"apatmu 4. Presentasikan "i"epan teman$temanmu 7sa,a pertama V8? untuk menuasai kerajaankerajaan "i In"onesia a"ala, "enan menuasai sala, satu pela#u,an pen'n 9an akan "ija"ikan pusat keiatan V8? Setela, #erkuasa selama kuran "ari "ua a#a" G1B02$1CH! ak,irn9a V8? menalami ke,an&uran. @al terse#ut "ise#a#kan: 1H #an9ak peja#at V8? 9an melakukan korupsi 2H "aera, kekuasaan V8? 9an semakin meluas se,ina memerlukan #ia9a penelolaan 9an le#i, 'ni! "an 3H V8? #an9ak meneluarkan #ia9a peran 9an #esar "alam men,a"api perla*anan rak9at In"onesia. 7ntuk menatasi kesulitan terse#ut! V8? #erupa9a le#i, memeras rak9at In"onesia "enan menerapkan #e#erapa peraturan #aru. ?o#a &arila, in%ormasi se#an9ak$#an9akn9a menenai #er#aai ?ara$ &ara 9an "iunakan #ansa +elan"a untuk men&apai tujuann9a. )uliskan pa"a kolom 9an terse"ia.


##

9ara<2ara /ang igunaan -ang*a Belana untu men2a0ai tu+uann/a 

NO.

KEBIJAKAN ?ANG (IERAPKAN

1.

"e
2.

Pela9aran @oni

3.

,ak o&trooi

4.

?on'nenten

>.

Verpli&,te e
B.

preaner stelsel

C.

ro"i

.

?ultuurstelsel

.

Poli'k Kolonial i#eral

10.

Poli'k 's

Komentar Guru

8RAIAN : PENJELASAN

Nilai

KEERANGAN

Paraf Orang ua

Paraf Guru


#$

LEMBAR KERJA 1. SISWA #."." Mata Pelajaran Kelas / Semester Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

Ilmu Peneta,uan Sosial VII/II 30 menit >.3. Men"eskripsikan perkem#anan mas9arakat! ke#u"a9aan! pemerinta,an pa"a masa Kolonial ropa Meni"en'(kasi reaksi #ansa In"onesia ter,a"ap #ansa ropa

In"ikator

:

)ujuan

:

+a,an Dan lat

:

Sum#er +elajar

:

1. 2. 3. 4.


:

1. +a&ala, #uku sum#er 9an kamu miliki. 2.)emukan "an )uliskan reaksi perla*anan #ansa In"onesia ter,a"ap #ansa ropa "enan kerjasama 9an #aik 3. +erila, penjelasan se&ukupn9a untuk memperjelas pen"apatmu 4. Presentasikan "i"epan teman$temanmu

Deskripsi

:

Ke"atanan #ansa ropa ke #er#aai *ila9a, "i In"onesia menun"an #eraam reaksi. "a 9an mau menerima "an #ekerja sama! a"a pula 9an justru mena"akan perla*anan. Perla*anan ke#an9akan "ipimpin ole, penuasa lokal 9an ter"esak kepen'nan poli'k "an ekonomin9a.)oko,$ toko, pa,la*an mun&ul "i #er#aai *ila9a, In"onesia "enan #er#aai #entuk perla*anann9a. ?o#a &arila, in%ormasi se#an9ak$#an9akn9a menenai #er#aai #entuk perla*anan rak9at. )uliskan pa"a kolom 9an terse"ia.

"an

Sis*a "apat meni"en'(kasi reaksi #ansa In"onesia ter,a"ap #ansa ropa 1. Kertas 2. +allpoint/ alat tulis +uku IPS SMP kelas C! I*an Se'a*an ,al 20 $ 233 +uku IPS SMP kelas C Walu9o ,alaman 1C2 $ 10 +uku IPS +S Kelas C Di"an Se'a*an: 1C2 $ 10 tlas Sejara,


#%

Rea*i 0erla,anan Bang*a Inone*ia ter)aa0 Keatangan Bang*a Ero0a

NO.

NAMA OKO'

1.

"ipa' 7nus

2.

Sultan +aa#ulla,

3.

Sultan @asanu"in

4.

Sultan un

>.

)runojo9o

B.

Sultan en )irta9asa

C.

Sultan -uku

.

Paneran Diponeoro

.

),omas Matuless9 atau Kapitan PaQmura

10.

Paneran ntasari

Komentar Guru

EMPA ERJA(IN?A

WAK8

Nilai

KEERANGAN

Paraf Orang ua

Paraf Guru

LAI'AN SOAL K( #."


#&

I.

Pili)la) *ala) *atu +a,a-an i -a,a) ini /ang 0aling -enar engan mem-eri tana *ilang )uruf a - 2 atau  0aa lem-ar +a,a-3 1. aktor$%aktor "i #a*a, ini men9e#a#kan In"onesia menja"i pen'n #ai per"aanan "an pela9aran antara sia "an ropa! kecual i .... a. kon"isi eora(s &. %aktor keamanan #. kepa"atan pen"u"uk ". pen,asil rempa,$rempa, 2. Setela, #er,asil menuasai Malaka "an Maluku! Portuis inin jua menuasai &e, 9an ka9a akan la"a. 7sa,a Portuis "i Sumatera terse#ut aal karena .... a. lokasin9a terlalu jau, #. Portuis '"ak #erani masuk pe"alaman &. &e, terlalu kuat "an pena*asan *ila9a, sanat ketat ". kala, #ersain "enan #ansa ropa 9an lain 3. )ujuan #ansa Span9ol "atan ke In"onesia a"ala, seper' terse#ut "i #a*a, ini! kecuali .... a. men&ari keka9aan &. men&ari "aera, jaja,an #. men9e#arkan aama -asrani ". men&ari rekan untuk konsi "aan C. Sala, satu alasan #ansa$#ansa +arat #erlom #alom#a "atan "i Kepulauan In"onesia a"ala, =. a. terse"ian9a sum#er "a9a alam "an jarinan per"aanan #. mu"a,n9a penuasa$penuasa lokal untuk "ia"u "om#a &. #ansa +arat sanat #erutan #u"i pa"a #ansa In"onesia ". #ansa +arat inin menajari #ansa In"onesia &ara menanam tanaman ekspor . Penampilan V8? #eru#a, "ari se#ua, konsi "aan menja"i se#ua, #a"an 9an seola,$ola, #er"aulat "an #isa memerinta, karena . . . . a. ,ak "an *e*enan 9an "imiliki meman memunkinkan untuk itu #. peja#at kolonial #an9ak 9an #erasal "ari penuasa lokal &. penuasa lokal meman%aatkan "iri untuk menja"i peja#at kolonial ". ,u#unan antara para peja#at &olonial "enan penuasa lokal terlanjur akra# . 6.P. ?oen "ianap #erperan "alam meletakkan "asar$"asar "ari kolonialisme +elan"a karena . . . . a. "iala, 9an pertama kali men"arat "i +anten ta,un 1>B #. mem#anun pela#u,an 6akarta se#aai pusat ak'

#6

13. Sala, satu %aktor 9an men9e#a#kan 'nin9a keuntunan 9an "irai, +elan"a "alam ke#ijakan cultuurstelsel a"ala, . . . . a. "ukunan rak9at untuk menanam tanaman #aru #. a"an9a manipulasi "alam realisasi ke#ijakan . Peran'an atau peru#a,an se&ara men9eluru, "alam mempro"uksi #aran 9an "ikerjakan ole, tenaa manusia atau ,e*an menja"i tenaa mesin! serin "ise#ut a. Mo"ernisasi &. reB "ipimpin ole, a. 6a&o# Van -en"e &. ?ornelis "e @eutman #. Pieter +ot, ". Van -e&k 1. Penjelaja,an samu"era "ia*ali "enan a"an9a perjanjian )or"esillas. Melalui perjanjian ini "itetapkan #a,*a #ansa Portuis #erla9ar ke ara, .... a. ropa &. selatan #. )imur ". utara 1. Penjelaja, Portuis 9an pertama kali sampai "i Kalikut GIn"iaH pa"a ta,un 14 iala, .... a. +art,olomeuF DiaF &. l%onso "al#uTuerTue #. Vas&o "a ama ". 6ames ?ook 20. )oko, 9an melakukan penjelaja,an Samu"era 9an #er,asil menelilini "unia untuk pertama kalin9a "ilakukan ole, .... a. ?,ristop,er ?olum#us #. er"inan" Mael,aens "an 6uan Se#as'an Del&ano &. l%onso "al#uTurTue ". Vas&o "a ama 21. +ansa ropa 9an pertama kali men"arat "i In"onesia a"ala, .... a. Span9ol &. +elan"a #. Portuis ". Inris 22. Ke"atanan #ansa ropa ke In"onesia pa"a umumn9a "i"oron ole, 'a tujuan 9aitu ol"! ospel! "an lor9. ol" ar'n9a .... a. men&ari kekuasaan &. men&ari keja9aan #. men&ari keka9aan ". men9e#arkan aama -asrani 23. +ansa portuis #er,asil menuasai Malaka pa"a ta,un 1>11! "i #a*a, pimpinan .... a. Vas&o "a ama &. +art,olomeuF DiaF #. l%onso "l#uTuerTue ". ?,ristop,er ?olum#us


$7

24. "an9a #ansa Span9ol "i Maluku menim#ulkan persainan "enan #ansa Portuis. 7ntuk men,in"ari peperanan "i antara ke"ua neara "ia"akanla, perjanjian .... a. )or"esillas &. on"on #. Saraosa ". +ona9a 2>. Sala, satu tujuan "i#entukn9a perserikatan "aan @in"ia )imur GV8?H a"ala, .... a. untuk men9aini pe"aan$pe"aan pri#umi #. untuk men,in"ari persainan antar pe"aan +elan"a &. untuk memonopoli per"aanan ". untuk menanamkan kekuasaan "i In"onesia

II. Ja,a- 0ertan/aan -eriut engan *ingat an +ela*. 1. 6elaskan jalur per"aanan melalui jalur laut; 2. paka, In"onesia terli#at lansun "alam perkem#anan per"aanan "an pela9aran antara sia "an ropa 6elaskan. 3. 6elaskan se&ara sinkat tentan &ultuure stelsel ole, pemerinta, +elan"a. 4. 6elaskan tentan )rias Van De. 6elaskan ,u#unan antara jatu,n9a Konsta'nopel ke tanan )urki 7tsmani "enan "oronan ke"atanan oran$oran ropa ke -usantara; B. 6elaskan apa 9an kamu keta,ui tentan Cultuurstelsel ; C. 7raikan ,u#unan jatu,n9a Kota Konstan'nopel "enan perkem#anan kolonialisme +arat "i In"onesia; . paka, %unsi @ak 8&trooi #ai V8? . paka, 9an men9e#a#kan Peran&is #erkuasa "i In"onesia 10. +erikan &onto, ,asil$,asil peninalan Kolonial +elan"a 9an a"a "i "aera, kalian;


$1

LAI'AN 8LANGAN ENGA' SEMESER I.

Pili)la) *ala) *atu +a,a-an i -a,a) ini /ang 0aling -enar engan mem-eri tana *ilang @C 0aa )uruf a - 2 atau  0aa lem-ar +a,a- 3

Kumpulan #e#erapa peta 9an "i#ukukan se&ara sistema's "ise#ut =. a. lo#e &. atlas #. peta ". sketsa 2. +er"asarkan isin9a! jenis peta "i#e"akan menja"i =. a. peta umum "an peta tema'k &. peta relie% "an peta "atar #. peta ka"aster "an peta eora( ". peta "iital "an peta 'm#ul 3. 7ntuk men&ari in%ormasi letak astonomis suatu tempat! maka kita "apat memperole,n9a "ari .... a. een"a &. aris lintan "an aris #ujur #. "aAar isi ". in"eks 4. 6ika peta asli #erukuran B0 U 0 &m "enan menunakan skala 1 : 1000.000 "iper#esar menja"i 240 U 320 &m! maka skala peta akan menja"i .... a. 1 : 400.000 &. 1 : 40.000 #. 1 : 2>0.000 ". 1 : 2>.000 !. Dalam mem#uat sketsa! komponen 9an ,arus a"a se#aai s9arat utama a"ala, .... a. ju"ul! orientasi! *ila9a, sketsa! penampakan eora(! sim#ol sketsa #. orientasi! *ila9a, sketsa! penampakan eora(! sim#ol sketsa! skala sketsa &. *ila9a, sketsa! penampakan eora(! sim#ol sketsa! skala sketsa! ju"ul ". penampakan eora(! sim#ol sketsa! skala sketsa! ju"ul! orientasi ". 6arak antar kota  "enan kota + pa"a peta a"ala,  &m! "enan menunakan skala peta 1: 1.300.000! maka jarak sesunu,n9a "i lapanan antara kota  "enan Kota + a"ala, =. a. 10C Km &. 1.10C Km #. 11C Km ". 1.11C Km #. Sim#ol aris pa"a peta "iunakan untuk kenampakan eora(s #erupa =. a. jalan ra9a! #entuk sunai! rel kereta api! #atas *ila9a, #. i#u kota! kota! unun! lapanan u"ara! pela#u,an laut &. ra*a$ra*a! areal pertanian! arela ,utan! perke#unan ". "aera, perairan! "ataran ren"a,! "ataran 'ni $. +er"asarkan aris lintann9a! maka kon"isi eora(s In"onesia antara lain =. a. *ila9a, In"onesia se#aian #esar terletak "i #ela,an #umi selatan #. In"onesia merupakan sala, satu neara 9an ka9a akan #aran tam#an &. karena luas *ila9a,n9a! maka In"onesia "i#ai menja"i 3 "aera, *aktu ". *ila9a, In"onesia terletak "i antar #ennua sia "an #enua sutralia %. aktor non (sik 9an sanat mempenaru,i mun&uln9a #entuk penunaan la,an #erupa kampun nela9an a"ala, =. a. "aera, pantai "apat "ija"ikan tempat *isata #. le#i, men9enankan 'nal #ersama rekan 9an mempun9ai mata pen&a,arian 9an sama &. "aera, pantai aman "iunakan untuk pemukiman ". jarak 9an "ekat "enan sum#er mata pen&a,arian 1&. aktor (sis 9an men"ukun neara In"onesia se#aai neara araris a"ala, =. a. suku #ansa 9an #eraam! &ura, ,ujan 'ni! iklim tropis! kon"isi eora(s #. &ura, ,ujan 'ni! iklim tropis! kon"isi eora(s! jenis tana, 9an su#ur &. iklim tropis! kon"isi eora(s! jenis tana, 9an su#ur! suku #ansa 9an #eraam ". kon"isi eora(s! jenis tana, 9an su#ur! suku #ansa 9an #eraam! &ura, ,ujan 'ni

1.


$!

11. Pa"a lapisan Stratos%er ter"apat lapisan oFon 9an #er%unsi untuk =.. a. perna%asan mak,luk ,i"up #. melin"uni #umi "ari ra"iasi mata,ari &. melin"uni #umi "ari #enturan #en"a$#en"a ankasa ". memantulkan elom#an #un9i untuk telekomunikasi "an peman&ar ra"io 12. Per,a'kan "ata "i #a*a, ini ; -o

-ama Kerajaan 1 2 3 4 >

a. #. &. ".

kelem#a#an u"ara tekanan u"ara su,u u"ara luas "aera, kon"isi alam

7nsur pem#entuk iklim pa"a "ata "i atas "itunjukkan ole, no =. 1! 2! 3 2! 3! 4 3! 4! > 1! 4! >

13. Di antara #er#aai am#ar "i #a*a, ini! manaka, am#ar ilustrsi terja"in9a ,ujan Fenit, 

a.

#.

&.

".

14. 6ika "iketa,ui suatu "aera, pinir pantai 9an #eriklim tropis #ersu,u 2C?! "enan )V 0!B ?! maka #era"a "i ke'nian #erapaka, "aera, 9an #ersu,u 21?  a. 100 m &. 1.000 m #. 200 m ". 2000 m 1!. Per,a'kan am#ar "i #a*a, ini ; Pa"a am#ar "i atas a"ala, ilustrasi terja"in9a =. a. anin laut #. anin lem#a, &. anin unun ". anin "arat

1". +ar"asarkan ara, aliran airn9a! sunai "i#e"akan menja"i =. a. sunai ,ujan! sunai salju! sunai &uran #. sunai permanen! sunai perio"ik! sunai episo"ik &. sunai konsekuen! sunai o#sekuen! sunai su#sekuen ". pola "en"ri'k! pola rektanuler! pola trelis! pola ra"ial 1#. Per,a'kan am#ar penampan laut "i #a*a, ini ; +er"asarkan ke"alamann9a pa"a am#ar "i atas! laut neri'k "itunjukkan "enan ,uru% a.  #. + &. ? ". D


$"

1$. Per,a'kan am#ar ilustrasi Fona laut "i #a*a, ini ; Pa"a am#ar "i atas! #er"asarkan ,ukum laut internasional *ila9a, perairan laut "i In"onesia 9an #ertan"a ,uru% + a"ala, =. a. perairan -usantara #. laut Wila9a, / laut )eritorial &. ona konomi ksklusi% ". laut #e#as 1%. Daera, 9an se"ikit / '"ak "ipenaru,i ke#u"a9aan @in"u +u",a pa"a peta "i #a*a, ini "itunjukkan ole, ,uru% =. a.  #. + &. ? ". D

2&. Kerajaan @in"u 9an pertama kali #er"iri "i tana, 6a*a a"ala, kerajaan =. a. Majapa,it &. )arumaneara #. Kutai ". Mataram ama 21. Di antara kelompok peninalan sejara, #erupa &an"i "i #a*a, ini manaka, 9an #er&orak +u",a a. Pram#anan! Suku,! Dien &. Dien! Kalasan! Muara )akus #. Suku,! Dien! Kalasan ". Kalasan! Muara )akus! +oro#u"ur 22. +uk' sejara, 9an men9atakan #a,*a Islam masuk ke In"onesia pa"a a#a" ke$C a"ala, =. a. #atu nisan Sultan Malik l Sale, "ari Samou"ra Pasai #. #erita Mar&opolo! seoran musa(r Venesia 9an menujuni Perlak "an men&eritakan #a,*a pen"u"ukn9a su"a, #eraama Islam &. #erita I#nu +atuta, 9an men9atakan #a,*a penuasa Samu"ra Pasai menanut %a,am S9a(i ". "i sekitar selat Malaka su"a, ter"apat perkampunan oran$oran Islam 23. 7lama pen9e#ar aama Islam 9an "ikenal se#aai pemimpin #esar "an #er,asil menun"ukkan Sun"a Kelapa #a,kan #er,asil men"irikan kerajaan +anten "an ?ire#on a"ala, =. a. Sunan Kalijoo &. Sunan ununja' #. Sunan Ku"us ". Sunan ersik 24. Pa"a peta "i #a*a, ini! lokasi kerajaan &e,! Samo"ra Pasai! Demak! +anjar! "an oa "itunjukkan pa"a nomor =. a. 1! 2! 3! 4! > #. 2! 3! 4! >! B &. 1! 3! 4! >! B ". 1! 2! 4! >! B

2>. 5aja Samu"ra Pasasi 9an pertama kali memeluk aama islam iala, .......... a. Malik I#ra,im &. Malik al Karim #. Malik al )a,er ". Malik al Sale,


$4

2B. Kerajaan Demak men&apai pun&ak keja9aann9a pa"a masa pemerinta,an .......... a. Pa' 7nus &. 5a"en pata, #. )renono ". Paneran Sekar 2C. Kerajaan Mataram Islam men&apai pun&ak keja9aann9a pa"a masa pemerinta,an ........ a. Suta*ija9a &. Ki Pemana,an #. Mas 6olan ". Mas 5ansan 2. +uk' men"ukun #a,*a Islam tela, masuk In"onesia sejak a#a" ke$C Mase,i a"ala,... a. a"an9a perkampunan oran Islam "i Pantai +arat Sumatera #. &atatan perjalanan "ari Mar&o Polo &. "itemukann9a +atu -isan "i eran! resik ". "itemukann9a Makam Sultan Malik al Sale, 2. Ke"atanan #ansa ropa ke In"onesia "i"oron ole, ..... a. keininan men&ari rempa,$rempa, &. #erkem#ann9a #u"a9a ropa #. jatu,n9a sia +arat ke tanan )urki ". mun&uln9a persainan "aan sia ropa 30. Ke#ijakan ekonomi 9an "i#erlakukan 5aRes "i In"onesia a"ala, ....... a. a"an9a sistem se*a tana, &. ke#ijaksanaan 9an kejam #. pen,apusan seala jenis pajak ". *aji# kerja #ai petani 31. Perla*anan rak9at )ernate ter,a"ap Portuis "ipimpin ole, .......... a. Sultan -uku &. Sultan @asanu""in #. Sultan +aa#ulla, ". Kakiali "an Sai"i 32. Cultuurstelsel atau tanam paksa #ai petani pri#umi "i&etuskan ole,...... a. 5aRes &. or" Minto #. Pieter +ot, ". Van Den +os&, 33. "an9a #ansa Span9ol "i Maluku menim#ulkan persainan "enan #ansa Portuis. 7ntuk men,in"ari peperanan "i antara ke"ua neara "ia"akanla, perjanjian .... a. )or"esillas &. on"on #. Saraosa ". +ona9a 34. Sala, satu tujuan "i#entukn9a perserikatan "aan @in"ia )imur GV8?H a"ala, .... a. untuk men9aini pe"aan$pe"aan pri#umi #. untuk men,in"ari persainan antar pe"aan +elan"a &. untuk memonopoli per"aanan ". untuk menanamkan kekuasaan "i In"onesia 3>. Ke"atanan +elan"a "i In"onesia pa"a ta,un 1>B "ipimpin ole, a. 6a&o# Van -en"e &. ?ornelis "e @eutman #. Pieter +ot, ". Van -e&k

II. 1. 2.

3. 4. >.

Ja,a-la) 0ertan/aan i -a,a) ini engan *ingat an +ela* 3 6elaskan pem#aian iklim #er"asarkan letak mata,ari ; 6alaskan tentan terja"in9a : a. Siklus @i"roloi pen"ek #. siklus ,i"roloi se"an &. siklus ,i"roloi panjan 6elaskan 3 "ari 4 )eori pen9e#aran ama @in"u$+u",a "i In"onesia  Se#utkan minimal 3 ak'

$#

LEMBAR KERJA 1. SISWA $.1.1 Mata pelajaran Kelas/ semester Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +a,an lat lokasi Waktu . +.

: Ilmu Peneta,uan Sosial : VII Gtuju,H : B.1 Men"iskripsikan pola keiatan ekonomi pen"u"uk! penunaan la,an "an pola permukiman #er"asarkan kon"isi (sik permukaan #umi : Meni"en'(kasi mata pen&a,arian pen"u"uk Gpertanian! non pertanianH : Sis*a "apat melaksanakan keiatan$keiatan "i ruma, masin$masin : +uku IPS SMP/ M)s Kelas C Mu,amma" -uru"in "kk G+SH ,al 24  2C> : +olpoint! penaris! pensil "an alat 9an "iperlukan : 30 menit

ma'la, am#ar keiatan ekonomi pen"u"uk "i#a*a, ini; 6elaskan keiatan ekonomi 9an "ilakukan ole, pen"u"uk! #er"asarkan am#ar "i #a*a, ini 

#.1

#. 4

#.2

#. >

)empat menerjakan soal nomor +. Jeni* egiatan No G@ 0ertanian: non 0ertanian 

#. 3

#. B

Pen+ela*an gam-ar

1 2


$$

3

4

>

B

?.

+aaimanaka, &ara pen"istri#usian ,asil pertanian/ non pertanian pa"a am#ar terse#ut "i atas )empat menerjakan soal nomor ? Jeni* egiatan No. G9ara Peni*tri-u*ian @ 0ertanian: non 0ertanian  1

2

3

4

> B

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


$.1.! Forum MGMP IPS Kabupaten Purworejo

%$ Mata pelajaran Kelas/ semester Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +a,an lat lokasi Waktu

: Ilmu Peneta,uan Sosial : VII Gtuju,H : B.1 Men"iskripsikan pola keiatan ekonomi pen"u"uk! penunaan la,an pola permukiman #er"asarkan kon"isi (sik permukaan #umi : Men"eskripsikan #entuk penunaan la,an "i pe"esaan "an perkotaan : Melalui penamatan am#ar sis*a "apat menjelaskan #entuk #entuk penunaan la,an : +uku IPS SMP/ M)s Kelas C Mu,amma" -uru"in "kk G+SH ,al 24  2C> : +olpoint! penaris! pensil "an alat 9an "iperlukan : 30 menit

"an

ma'la, am#ar keiatan "i#a*a, ini

Gm-.1

Gm-.!

Gm-.4

Gm-.#

Gm-."

Gm-.$

em#ar penamatan :

No G-

Penggunaan La)an Kota (e*a

Pen+ela*an

1

2


$&

3

4

>

B

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


$6

LAI'AN SOAL K( $.1 I. 1.

2.

3.

4.

>.

B.

C.

.

.

Pili)la) *ala) *atu +a,a-an i -a,a) ini /ang 0aling -enar engan mem-eri tana *ilang )uruf a - 2 atau  0aa lem-ar +a,a-3 Pola keiatan ekonomi para pen"u"uk 9an #ermata pen&a,arian pertanian ta"a, ,ujan umumn9a se#aai .... a. konsumen "an ke#an9akan ,asiln9a "itukar "enan ke#utu,an lainn9a #. pro"usen "an ke#an9akan ,asiln9a "ikonsumsi! se"ikit "ijual &. konsumen untuk memenu,i semua ke#utu,ann9a ". pro"usen tanpa a"a ,asil 9an "ikonsumsi Petani 9an mata pen&a,ariann9a #ertani "enan letak pertanian "i "aera, 9an la,ann9a mirin "apat memakai sistem .... a. teras serin &. ulu"an #. ,uma ". penapuran +anunan 9an ter"iri atas e"un kesenian "an e"un #ioskop! taman! "an ke#un #inatan termasuk la,an jasa untuk .... a. tempat rekreasi &. per"aanan #. pemerinta,an ". pen"i"ikan In"ustri 9an "i"irikan #er"asarkan per'm#anan kemu"a,an menola, pro"ukn9a! misaln9a 9an menola, "ain! ikan! #una a"ala, .... a. in"ustri #er"asarkan alam &. in"ustri #er"asarkan #a,an menta, #. in"ustri #er"asarkan per"aanan ". in"ustri #er"asarkan sejara, Pola permukiman sejajar jalan merupakan "eretan ruma, 9an memanjan "an #er#e"a "i kiri "an kanan jalan meniku' ara, jalan. 7 mumn9a! keiatan ekonomi pen"u"uk "aera, terse#ut a"ala, .... a. per"aanan elektronika saja &. pertanian "an per"aanan serta jasa #. jasa perikanan saja ". pertanian! peternakan! "an perke#unan Di #a*a, ini 9an -uan termasuk keiatan "i #i"an pertanian a"ala, . . . . a. pem#ukaan ,utan menja"i la"an &. mem#a*a ,asil panen ke pasar #. pemupukan tanaman jaun ". pem#i#itan pa"i Daera, N mempun9ai kon"isi (sik se#aai #erikut. 1H ?ura, ,ujan ,arian se"an. 2H Kemirinan leren aak terjal. 3H Peka ter,a"ap erosi. Penunaan la,an 9an &o&ok "i "aera, N a"ala, . . . . a. permukiman &. sa*a, #. ,utan lin"un ". perikanan 1H +ank 4H Kantor pos 2H Pasar >H Kantor asuransi 3H Pa#rik BH Kantor pea"aian )empat$tempat 9an men9e"iakan la9anan "i #i"an jasa a"ala, . . . . a. 1H! 2H! "an 3H &. 1H! >H! "an BH #. 2H! 3H! "an 4H ". 1H! 3H! "an 4H Pela9anan jasa: 1H Peniriman #aran 4H Komunikasi 2H Peniriman uan >H Iklan 3H Pem#eritaan BH Pertukaran uan asin +entuk$#entuk pela9anan jasa 9an "ise"iakan ole, #ank a"ala, . . . . a. 1H "an 2H &. 3H "an >H #. 2H "an 3H ". 2H "an BH


%7

10. )ujuan menelompokn9a #er#aai in"ustr9 "alam se#ua, ka*asan in"ustri a"ala, . . . . a. memper#esar persainan usa,a #. e(siensi "alam peman%aatan la,an "an %asilitas se&ara #ersama$sama &. mem#entuk suatu asosiasi pemasaran se&ara #ersama$sama ". men,in"ari #ea pajak 9an 'ni 11. lasan 9an men"asari penunaan la,an pantai untuk tam#ak a"ala, . . . . a. "aera, pantai 9an terkena penaru, pasan surut &ukup luas #. pantai memiliki topora( #erelom#an &. #an9ak ikan "i laut 9an "apat "i#u"i"a9akan ". elom#an laut #esar se,ina "apat mem#a*a air laut untuk menisi tam#ak 12. Pola permukiman "aera, peununan kapur #erpen&ar pa"a lem#a,$lem#a,. Pola ini ter#entuk karena ... a. sum#er "a9a air &ukup melimpa, pa"a "aera, lem#a, #. tana, pa"a lem#a, pa"a umumn9a su#ur &. "aera, lem#a, #e#as "ari #en&ana alam ". "aera, lem#a, &epat #erkem#an 13. +entuk penunaan la,an 9an '"ak sesuai "enan kemampuan la,an se#aai #erikut! kecuali . . . . a. permukiman pa"a "aera, #e#as #anjir #. peman%aatan la,an mirin untuk keiatan pertanian tanpa teraserin &. sa*a, pa"a "aera, 9an su#ur ". la"an pa"a la,an 9an '"ak a"a s9stem iriasi 14. Pem#anunan pela#u,an ,arus memper'm#ankan . . . . a. kon"isi pantai 9an lan"ai "enan 'nkat se"imentasi ren"a, #. peman"anan pantai 9an in"a, &. pantai 9an sanat ka9a sum#er "a9a perikanan ". arus "an elom#an 9an #esar 1>. aktor non(sik 9an sanat mempenaru,i mun&uln9a kampun nela9an "i pinir pantai a"ala, . . . . a. "aera, pantai aman "iunakan untuk permukiman #. jarak 9an "ekat "enan sum#er mata pen&a,arian &. le#i, men9enankan 'nal #ersama rekan 9an mempun9ai mata pen&a,arian sama ". "aera, pantai "apat menja"i tempat *isata

II. 1. 2. 3. 4. >.

Ja,a- 0ertan/aan -eriut engan *ingat an +ela*. 6elaskan se&ara sinkat "enan mem#erikan &onto, #a,*a pola keiatan ekonomi pen"u"uk mempun9ai pola #er"asarkan kon"isi (sik permukaan #umi;. 6elaskan per#e"aan pertanian se"er,ana "enan pertanian maju;. 6elaskan tentan perla"anan liar;. 6elaskan tentan pan&a usa,a tani;. +aaimana pola keiatan ekonomi pen"u"uk 9an #ermata pen&a,arian pertanian ta"a, ,ujan


%1

1.

LEMBAR KERJA SISWA $.!.1

2.

Mata pelajaran Kelas/ semester Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +a,an lat lokasi Waktu

: Ilmu Peneta,uan Sosial : VII Gtuju,H : B.2 Men"iskripsikan keiatan pokok ekonomi 9an melipu' keiatan konsumsi! pro"uksi! "an "istri#usi #aran "an jasa : Men"iskripsikan skala prioritas "alam memenu,i ke#utu,an ke,i"upan : Sis*a "apat Men"iskripsikan skala prioritas "alam memenu,i ke#utu,an Se,ari$ ,ari : +uku IPS SMP/ M)s Kelas C Mu,amma" -uru"in "kk G+SH ,al 24C  2C> : +olpoint! penaris! pensil "an alat 9an "iperlukan : 20 menit

Susunla, skala prioritas #aran$#aran ke#utu,anmu 9an ter"apat "alam ta#le "i#a*a, ini ;

NO

Jeni* Barang

1

Kaos kaki

2

eptop

3

@an"p,one

4

+uku Pelajaran

>

Pensil

B

Sepatu

C

)as



Makanan



Minuman

10

7an Saku

11.

Penaris

12

+uku )ulis

13.

Seraam Sekola,

Komentar Guru

8rutan Priorita*

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


%!

LEMBAR KERJA 1. SISWA $.!.! Mata pelajaran Kelas/ semester Kompetensi Dasar In"ikator )ujuan Sum#er +a,an lat lokasi Waktu

: Ilmu Peneta,uan Sosial : VII Gtuju,H : B.2 Men"iskripsikan keiatan pokok ekonomi 9an melipu' keiatan konsumsi! pro"uksi! "an "istri#usi #aran "an jasa : Men"e(nisikan pener'an konsumsi "an jenis #aran$#aran 9an "ikonsumsi sis*a "an keluara G,arian! minuan "an #ulanan H : Sis*a "apat melaksanakan keiatan$keiatan "i ruma, masin$masin : +uku IPS SMP/ M)s Kelas C Mu,amma" -ur"in "kk G+SH ,al 24C  2C> : +olpoint! penaris! pensil "an alat 9an "iperlukan : 30 menit

enkapila, "aAar pemasukan "an peneluaran per #ulan "alam keluara P-DP)Pen"apatan tetap satu #ulan

5p. ===========

Pen"apatan sampinan

5p. ===========

6umla, pen"apatn satu #ulan

5p. ===========

P-75Ke#utu,an untuk makan

5p. ===========

+a9ar sekola,

5p. ===========

+a9ar listrik/ PDM

5p. ===========

Puskesmas/ Dokter

5p. ===========

)a#unan

5p. ===========

===========.

5p. ===========

===========

5p. ===========

6umla, peneluaran satu #ulan

5p. =========== G$H

Sisa le#i, / kuran

5p. ===========

Jawaban siswa bervariasi

Komentar Guru

Nilai

Paraf Orang ua

Paraf Guru


%"

LAI'AN SOAL K( $.! I.


1.

Ke&en"erunan konsumsi le#i, #esar mun&ul pa"a ruma, tana #erpen"apatan 'ni karena .... a. ruma, tana #erpen"apatan ren"a, jaran 9an konsum'% #. sikap konsum'% akan men"ukun kemakmuran suatu ruma, tana &. semakin ka9a seseoran semakin tamakla, ia ". semakin ter#uka peluan untuk memenu,i ke#utu,an sekun"er atau tersier 2. Mas9arakat "aera, *isata #an9ak meman%aatkan #aran$#aran #ekas "ari ka9u$ka9u ke&il 9an "i#uat #a,an sou. Peman%aatan %aktor$%aktor pro"uksi sela9akn9a "ilakukan "enan &ara .... a. menam#il ,asil se#esar munkin #. men9esuaikan e'ka #isnis tanpa melakukan eksploitasi &. memerlukan usa,a 9an #esar "enan la#a 9an #esar ". ,an9a menunakan kai"a, la#a 9an #esar B. Di #a*a, ini "apat "ikateorikan se#aai keiatan konsumsi a"ala, . . . . a. sis*a menulis &atatan &. penusa,a me#el mem#eli ka9u #. uru menajar "i sekola, ". tukan ja,it memoton pola #aju C. 8ran 9an mempun9ai kemampuan untuk mena#unkan %aktor$%aktor pro"uksi "ise#ut . . . . a. pekerja &. *irausa,a*an #. ,arta*an ". pemilik mo"al . +u "i se'ap ,ari memasak untuk seluru, keluara. Keiatan ekonomi 9an "ilakukan +u "i #ertujuan . ... a. menisi *aktu &. memenu,i ke#utu,an jasmani #. men,asilkan #aran ". menjalankan ke*aji#an se#aai i#u . aktor nonekonomi 9an mempenaru,i konsumsi a"ala, . . . . a. ,ara #aran &. pen,asilan seseoran #. ke#iasaan ,i"up ". keterse"iaan pasokan #aran 10. Dampak nea'% "ari perilaku konsum'% a"ala, . . . . a. jau, "ari peraulan oran ka9a &. menam#a, kesempatan mena#un #. menurani kesempatan #er#elanja ". menurani kesempatan mena#un 11. Lan merupakan %aktor pro"uksi alam pa"a perusa,aan pem#uat en'n a"ala, . . . . a. tana, liat &. ke*irausa,aan #. mo"al usa,a ". kea,lian mem#uat en'n


%4

12. Perluasan pro"uksi se&ara intensi(kasi "apat "ilakukan "enan . . . . a. menam#a, mo"al #. menam#a, jumla, kar9a*an &. menurani penunaan %aktor pro"uksi aar e(sien ". meninkatkan kemampuan %aktor pro"uksi sampai 'nkat op'mal 13. Wila9a, In"onesia 9an #er#entuk kepulauan menim#ulkan permasala,an "alam "istri#usi 9aitu . . . . a. #a,an #aku sulit "iperole, &. #ia9a ankut menja"i le#i, ma,al #. kualitas #aran mu"a, rusak ". perusa,aan "istri#utor '"ak #erkem#an 14. Se#ua, lem#aa "istri#usi 9an mem#erikan pela9anan jasa kepa"a konsumen 9an mem#utu,kan "ise#ut pe"aan . . . . a. e&eran &. jasa #. #esar ". k,usus 1>. +erikut ini 9an merupakan tujuan "istri#usi a"ala, . . . . a. menjaa kelansunan keiatan pro"uksi &. men,asilkan #aran "an jasa #. menurani nilai una #aran "an jasa ". meninkatkan mo"al usa,a

II. Ja,a- 0ertan/aan -eriut engan *ingat an +ela*. 1. 2. 3. 4. >.

6elaskan pener'an pro"uksi! konsumsi! "istri#usi! "an &onto,n9a masin$masin. pa 9an "imaksu" "enan pola konsumsi 6elaskan per#e"aan antara peninkatan jumla, "an mutu ,asil pro"uksi "enan &ara "i

%#

LEMBAR KERJA 1. SISWA $.".1 Mata Pelajaran Kelas lokasi Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator )ujuan +a,an "an alat Sum#er +elajar Diskripsi

: : : : :

IPS VII / 2 30 menit B.3. men"eskripsikan peran #a"an usa,a termasuk koperasi! se#aai tempat #erlansunn9a proses pro"uksi "alam kaitann9a "enan pelaku ekonomi Pener'an usa,a! perusa,aan "an #a"an usa,a Sis*a "apat men"eskripsikan pener'an usa,a! perusa,aan "an #a"an usa,a Kertas %olio #eraris! #apoint "an penaris +uku IPS SMP/M)s. Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al 23$ 2B

am#ar "iatas a"ala, am#ar seoran petani se"an menerjakan sa*a,n9a! "an am#ar se#ua, e"un tempat pro"uksi Per,a'kan am#ar "iatas "an ja*a#la, pertan9aan "i#a*a, ini ; 1. paka, 9an "imaksu" "enan perusa,aan "an #a"an usa,a ; 2. paka, per#e"aan antara perusa,aan "enan #a"an usa,a ; 3. Menurut pen"apatmu jenis  jenis perusa,aan apa 9an a"a "isekitar linkunan sekola, 

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


%$


$.".! Mata Pelajaran Kelas lokasi Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator )ujuan +a,an "an alat Sum#er +elajar

: : : :

Diskripsi

:

IPS VII / 2 30 menit B.3. men"eskripsikan peran #a"an usa,a termasuk koperasi! se#aai tempat #erlansunn9a proses pro"uksi "alam kaitann9a "enan pelaku ekonomi Ma&am  ma&am #a"an usa,a Sis*a "apat meni"en'(kasi ma&am  ma&am #a"an usa,a Kertas %olio #eraris! #apoint "an penaris +uku IPS SMP/M)s. Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al 2C  2> +uku IPS )erpa"u SMP/M)s. Kelas VII! Drs. n*ar Kurnia! ,al 2B1 $2B

Di mas9arakat a"a usa,a  usa,a 9an mempun9ai kar9a*an #an9ak tetapi a"a jua 9an kar9a*ann9a se"ikit. Kepemilikan perusa,aanpun jua #erma&am  ma&am a"a 9an "imiki peroranan a"a 9an kelompok a"a pula 9an "mo"ali ole, -eara. )etapi semuan9a itu melakukan keiatan pro"uksi untuk men,asilkan #aran / jasa. 8le, karena itu #a"an usa,a 9an menelolan9a jua #erma&am  ma&am. Dari uraian "iatas ja*a#la, petan9aan "i#a*a, ini : 1. 6elaskan ma&am  ma&am #a"an usa,a menurut : a. apanan usa,an9a #. Pemilik mo"aln9a &. +entuk ,ukumn9a ". +an9akn9a tenaa kerja 2. paka, ke#aikan "an ke#urukan "ari #a"an ,ukum 9an #er#entuk perusa,aan perseoran! (rma! ?V "an P)  3. Menurut pen"apatmu apa kele#i,an koperasi "i#an"inkan #entuk #a"an usa,a 9an lainn9a ; .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................


%%

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


%&


$."." Mata Pelajaran Kelas lokasi Waktu Kompetensi Dasar

: : : :


: : : :

Diskripsi

:

IPS VII / 2 30 menit B.3. men"eskripsikan peran #a"an usa,a termasuk koperasi! se#aai tempat #erlansunn9a proses pro"uksi "alam kaitann9a "enan pelaku ekonomi )ujuan #a"an usa,a Sis*a "apat meni"en'(kasi tujuan #a"an usa,a Kertas %olio #eraris! #apoint "an penaris +uku IPS SMP/M)s. Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al 2C  2> +uku IPS )erpa"u SMP/M)s. Kelas VII! Drs. n*ar Kurnia! ,al 2B3 $2BB

Di In"onesia a"a ma&am  ma&am #a"an usa,a. Masin  masin jenis mempun9ai usa,a "an tujuan 9an '"ak sama. "a 9an menutamakan kepen'nan umum! la#a! men&ukupi ke#utu,an anotan9a "ll. 6a*a#la, pertan9aan "i#a*a, ini ; 1. paka, tujuan "ari : a. Perusa,aan milik -eara #. Perusa,aan s*asta &. Koperasi 2. pa#ila an"a menja"i seoran penusa,a! apaka, tujuann9a men"irikan perusa,aan ; .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................


%6

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


&7


$.".4 Mata Pelajaran Kelas lokasi Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator )ujuan

: :

+a,an "an alat Sum#er +elajar

: :

Diskripsi

:

IPS VII / 2 30 menit B.3. men"eskripsikan peran #a"an usa,a termasuk koperasi! se#aai tempat #erlansunn9a proses pro"uksi "alam kaitann9a "enan pelaku ekonomi Per'm#anan 9an perlu "iper,a'kan "alam #er#isnis Sis*a "apat meni"en'(kasi %aktor  %aktor 9an perlu "iper,a'kan "alam #er#isnis Kertas %olio #eraris! #apoint "an penaris +uku IPS SMP/M)s. Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al 2>  2C +uku IPS )erpa"u SMP/M)s. Kelas VII! Drs. n*ar Kurnia! ,al 2B $2C1

Di kota  kota #esar seper' 6akarta! Sura#a9a! +an"un "an Semaran! #an9ak "i"atani oran  oran "ari "esa karena "i kota terse#ut #an9ak ter"apat perusa,aan  perusa,aan #esar. Se,ina "i kota itu #an9ak ter"apat lapanan pekerjaan. )etapi "i kota kita ter&inta Pur*orejo ,an9a a"a #e#erapa perusa,aan saja se,ina '"ak mampu menampun seluru, tenaa kerja 9an a"a "i Pur*orejo. Menapa perkem#anan perusa,aan "i Pur*orejo "an "i kota $ kota #esar jau, #er#e"a! ,al ini tentun9a a"a #e#erapa %aktor pen9e#a#n9a. 6a*a#la, pertan9aan "i#a*a, ini ; 1. aktor  %aktor apaka, 9an perlu "iper,a'kan "alam memili, lokasi #a"an usa,a atau perusa,aan  2. 6elaskan %aktor  %aktor 9an mempenaru,i keiatan #er#inis "emi kesuksesan usa,an9a  3. paka, per#e"aan %aktor ekonomi "an %aktor non ekonomi "alam #er#isnis  4. Per'm#anan apa sajakan 9an an"a lakukan jika men"irikan se#ua, perusa,aan ; .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................


&1

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


&!

1.

LEMBAR KERJA 2. SISWA $.".# Mata Pelajaran Kelas lokasi Waktu Kompetensi Dasar

: : : :

In"ikator )ujuan

: :

+a,an "an alat Sum#er +elajar

: :

Diskripsi

:

IPS VII / 2 30 menit B.3. men"eskripsikan peran #a"an usa,a termasuk koperasi! se#aai tempat #erlansunn9a proses pro"uksi "alam kaitann9a "enan pelaku ekonomi Peranan pemerinta, se#aai pelaku "an penatur ekonomi Sis*a "apat meni"en'(kasi peranan pemerinta, se#aai pelaku "an penatur ekonomi Kertas %olio #eraris! #apoint "an penaris +uku IPS SMP/M)s. Kelas VII! Mu, -ur"in "kk! +S! ,al 2>  2C +uku IPS )erpa"u SMP/M)s. Kelas VII! Drs. n*ar Kurnia! ,al 2B $2C1

Pemerinta, mempun9ai #an9ak sekali keiatan 9an tujuann9a untuk kemakmuran #ansa. 8le, karena itu selain mem#uat aturan atau norma "alam keiatan perekonomian! pemerinta, jua mempun9ai perusa,aan  perusa,aan! 9an tujuan utaman9a untuk kepen'nan umum atau mas9arakat. Suru,an/pertan9aan : 1. Dalam keiatan ekonomi! apaka, peranan pemerinta,  2. pa saja 9an "ilakukan ole, pemerinta, se#aai pelaku ekonomi  3. Menurut pen"apatmu #aaimana peranan pemerinta, se#aai penatur ekonomi  .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................


&"

.=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================......................................................... .=======================================.........................................................

Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


&4

LAI'AN SOAL K( $." I.


1. Kesatuan teknis 9an #ertujuan men,asilkan #aran atau jasa "ise#ut =. a. usa,a &. perusa,aan #. #a"an usa,a ". penusa,a 2. Perusa,aan 9an #ererak "i#i"an usa,a penalian! penam#ilan "an penola,an keka9aan 9an "ise"iakan alam "inamakan =. a. perusa,aan ekstrak'% &. perusa,aan per"aanan #. perusa,aan jasa ". perusa,aan araris 3. Per,a'kan "aAar "i #a*a, ini ; 1H Pa#rik tek'l 3H salon >H #enkel 2H Pa#rik sepatu 4 H perke#unan BH pa#rik sepe"a Dari "aAar "iatas &onto, perusa,aan in"ustri ter"apat pa"a nomor =. a. 1! 2 "an B &. 2! 4 "an > #. 1! 3 "an 4 ". 3! > "an B 4. Se#ua, perusa,aan 9an usa,an9a merupakan pena#unan "ari perusa,aan ekstrak'%! araris "an in"ustri "ise#ut =. a. perusa,aan jasa &. perusa,aan s*asta #. perusa,aan per"aanan ". perusa,aan manu%aktur >. +er"asarkan pa"a pener'ann9a per#e"aan perusa,aan "an #a"an usa,a terletak pa"a =. a. #aran 9an "i,asilkan &. jumla, tenaa kerjan9a #. tujuan 9an akan "i&apai ". kepemilikann9a B. Per,a'kan kolom "i #a*a, ini ; I III III IV 1. +7M1. +7M1. Perum 1. irma 2. +7MS 2. +7MS 2. Perjan 2. ?V 3. Koperasi 3. +a"an 7sa,a 3. Persero 3. P) ?ampuran Menurut kepemilikan mo"aln9a #a"an usa,a "apat "ikelompokkan seper' 9an ter"apat pa"a kolom nomor =. a. I &. III #. II ". IV C. Ke#aikan perusa,aan perseoranan antara lain =. a. resiko "itanun #ersama &. keruian "itanun #ersama #. mo"al le#i, mu"a, terkumpul ". pemilik #er,ak atas semua la#a . Perusa,aan 9an mo"aln9a "iperola, "ari ,asilpenjualan sa,am "ise#ut =. a. koperasi &. P) #. irma ". ?V . Di#a*a, ini a"ala, prinsip koperasi In"onesia! kecuali =. a. keanotaan #ersi%at sukarela &. penelolaan "ilakukan se&ara tranparan #. keman"irian ". pem#erian #alas jasa ter#atas pa"a mo"al 10. Dalam keiatan perekonomian nasional! pemerinta, mempun9ai peran se#aai =. a. pro"usen "an konsumen &. "istri#utor "an pen9alur kre"it #. pelaku "an penatur ekonomi ". pen9e"ia "ana "an pekerjaan


&#

II. I*ila) engan *ingat teta0i +ela* 3 1. Perusa,aan 9an #ererak "i #i"an usa,a pem#elian #aran untuk "ijual kem#ali "ise#ut =. 2. Kesatuan ,ukum "an ekonomi 9an menunakan %aktor  %aktor pro"uksi untuk men,asilkan #aran / jasa "enan tujuan memperole, la#a "ise#ut =. 3. Perusa,aan -eara 9an #er#entu P5S58 antara a"ala, =! =! =. 4. +er"asarkan #entuk ,ukumn9a perusa,aan 9an mempun9ai "ua kelompok anota a"ala, =. >. P) 9an sa,amn9a "apat "imiliki atau "i#eli ole, siapa saja 9an memenu,i s9arat "ise#ut =. B. Menurut 77 -o. 2> )a,un 12! aFas koperasi In"onesia iala, =. C. Dalam keiatan usa,a men,asilkan #aran / jasa akan "ipenaru,i ole, %aktor 9an #erupa per,itunan #ia9a 9an ,arus "i#a9ar ter,a"ap #alas jasa pemakaian %aktor pro"uksi. aktor ini "ise#ut =. . Penelolaan #a"an usa,a pa"a "asarn9a "itujukan untuk kemajuan perusa,aan "an kemakmuran kar9a*an9a! ole, karena itu untuk men&apain9a #a"an usa,a ,arus "ikelola se&ara =. . 7ntuk menatasi persainan 9an meruikan maka #a"an usa,a melakukan pena#unan 9an "inamakan =. 10. 6enis konsentrasi #a"an usa,a 9an merupakan kerja sama antara #e#erapa perusa,aan sejenis! masin  masin tetap memakai nama perusa,aann9a sen"iri "ise#ut =. II. Ja,a- 0ertan/aan -eriut engan *ingat an +ela*. 1. 6elaskan 3 per#e"aan perusa,aan "an #a"an usa,a ; 2. Se#utkan 3 per#e"aan koperasi "enan #a"an usa,a lainn9a ; 3. Se#utkan 3 %aktor 9an perlu "iper,a'kan "alam memili, lokasi ke"u"ukan perusa,aan "an #a"an usa,a ; 4. Se#utkan 3 %unsi #a"an usa,a 9an ,arus "ijalankan aar memperlan&ar keiatan usa,an9a ; >. Se#utkan 3 peran #a"an usa,a "alam menerakkan perekonomian nasional ;


&$


$.4.1 Mata Pelajaran Kelas lokasi Waktu Kompetensi Dasar

: : : :


: : : :

IPS VII / 2 30 menit B.4. Menunakan aasan krea'% "alam 'n"akan ekonomi untuk men&apai keman"irian "an keseja,teraan Krea' $2CC

Seoran anak kelas VII SMP rajin sekali menumpulkan #unkus kopi 9an "i #uan ole, i#un9a. Setela, terkumpul "alam jumla, 9an &ukup #an9ak plas'& #unkus kopi ta"i "ia lipat  lipat "an "ian9am sampai ak,irn9a ja"ila, #erma&am  ma&am #aran #aru seper' : tas! ,iasan "in"in! "ompet "an lain  lain. +aran  #aran terse#ut "apat "ijual se,ina "apat men,asilkan uan. Dan ole, anak itu! uann9a "iunakan untuk merinankan #e#an oran tuan9a "alam mem#ia9ai sekola,n9a. Dari &erita itu kita "apat men9e#utn9a #a,*a anak terse#ut a"ala, anak 9an mempun9ai krea'
Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua

Para% uru


&%


$.4.! Mata Pelajaran Kelas lokasi Waktu Kompetens Kompetensii Dasar

: : : :

In"ikator )ujuan

: :

+a,a +a,an n "an "an alat alat Sum# Sum#er er +ela +elaja jarr

: :

IPS VII / 2 30 menit B.4. Menunaka Menunakan n aas aasan an krea'% krea'% "alam 'n"akan 'n"akan ekonomi ekonomi untuk untuk men&ap men&apai ai keman"irian "an keseja,teraan keseja,teraan Proses keman"irian "alam usa,a me meninkatkan keseja,teraan Sis*a "a "apat me men"eskripsikan keman"irian "a "alam us usa,a me meninkatkan keseja,teraan Kerta Kertass %olio olio #er #erar aris is!! #apo #apoin intt "an "an pen pena ari riss +uk +uku IPS IPS SMP SMP/M /M) )s. Kelas elas VII! VII! Mu, Mu, -ur -ur"in "in "kk "kk!! +S! +S! ,al ,al 313 313 $ 31B 31B +uku IPS )erpa"u SMP/M)s. Kelas VII! Drs. n*ar Kurnia! ,al 2CC  2C

Diskripsi : ri r9an' a"ala, sis*a se#ua, SMP "i Ka#upaten Pur*orejo 9an sanat pan"ai "an krea'%. 9a,n9a seoran petani miskin "an i#un9a #ekerja se#aai pem#antu ruma, tana. ri serin kasi,an meli,at a9a, "an i#un9a men&ari naXa, untuk #ia9a ,i"up "an #ia9a sekola,n9a. 8le, karena itu ri 9an '"ak inin putus sekola,! ia #erusa,a merinankan #e#an oran tuan9a. Meskipun ia su"a, men"apat #ea sis*a! tetapi masi, tetap inin mem#antu oran tuan9a. Denan #ermo"alkan "ari se#aian #ea sis*a 9an "iterim9a! ia #erusa,a untuk mem#eli #aran  #aran ke#utu,an se,ari  ,ari seper' sa#un! pasta ii! kopi! te,! ula pasir "an lain lain! untuk "ijual "iruma, sepulan sekola,. Dan la#a 9an "i"apatn9a "i"apatn9a ia '"ak lai terantun pa"a oran tua. )etapi ia justru "apat mena#un #a,kan mem#eri uan saku pa"a a"ikn9a . Meskipun sepulan sekola, ri ,arus mem#eli #aran "aanan "an menjualn9a "i ruma,! ia '"ak perna, melalaikan #elajarn9a! #elajarn9a! se,ina sekola,n9a sekola,n9a tetap #erjalan lan&ar. lan&ar. ri anak krea'% "an anak 9an man"iri. Suru,an : 1. 6elaskan 9an "imaksu" "enan man"iri ; 2. paka, paka, man%aat man%aat krea'% krea'% #ai #ai seseoran seseoran  3. Menurut Menurut pen"apatm pen"apatmu u seper' apa &iri  &iri oran oran 9an 9an man"iri man"iri  .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .................... ................ ...... .=======================================.......... .=======================================. .................... ..................... .................... .......................... ................ Komentar uru

-ilai

Para% 8ran )ua )ua

Para% uru


&&

LAI'AN SOAL K( $.4 I.

Pili)la) Pili)la) *ala) *ala) *atu *atu +a,a +a,a-an -an i -a,a) -a,a) ini /ang /ang 0aling 0aling -enar -enar engan engan mem-er mem-erii tana tana *ilang *ilang )uruf )uruf a - - 2 atau  0aa lem-ar +a,a-3

1.

Kemampuan Kemampuan melaku melakukan kan kom#i kom#inasi nasi sum#er sum#er "a9a "a9a 9an men,asi men,asilkan lkan #aran #aran  / jasa 9an si%atn si%atn9a 9a #aru! #erman%aat "an "apat memenu,i ke#utu,an manusia a"ala, pener'an "ari =. a. Ino. Per,a' er,a'ka kan n "aA "aAar ar "i#a "i#a*a *a, , ini ini ; 1 2 3 4 +ekerja keras! Meli,at! "iskusi! +ekerja sama! @asrat! kepekaan! #erpikir man"iri! mem#eli! men&o#a men&o#a! man"iri! kesa#aran! pantan men9era,! "an melakukann9a krea'% "an ino

&6

II. 1. 2. 3. 4. >.

Ja,a- 0ertan/aan 0ertan/aan -eriut engan *ingat an +ela*. Se#utk Se#utkan an 3 &iri &iri  &irri &irri 9an 9an memu memunk nkink inkan an oran oran krea krea'% '% ; Se#u Se#utk tkan an ment mental al oran oran  kre krea' a'%% ; 6elask 6elaskan an 9an 9an "imaks "imaksu" u" "en "enan an ino ra,as a,asia ia merai merai, , suk sukses ses ;


67

LAI'AN SOAL 8LANGAN KENAIKAN KELAS I.

Ja,a-la) 0ertan/aan i -a,a) ini engan mem-er tana @ C  0aa )uruf a - 2 atau  /ang iangga0 -enar 0aa lem-ar +a,a- /ang ter*eia3

1. pa#ila kalian #eperian ke "aera, lain 9an #elum perna, "ikunjuni! apa 9an kalian #utu,kan aar '"ak tersesat "i "aera, terse#ut a. tlas &. lo#e #. peta ". sketsa 2. 6arak antara kota Pur*orejo ke kota Ku"us pa"a peta  &m! Se"ankan skala petan9a 1: 1.>00.000. #erar' jarak se#enarn9a "ari kota Pur*orejo ke Ku"us a"ala,=. a. 13> km &. 1BB km #. 1.3>0 km ". 1.BBB km 3. Per#e"aan antara peta umum "enan peta k,usus a"ala,=. a. pa"a peta umum a"a skalan9a! pa"a peta k,usus '"ak a"a skala #. pa"a peta umum menam#arkan #er#aai o#9ek 9an a"a "i permukaan #umi se&ara umum! pa"a peta k,usus ,an9a menam#arkan satu tema. &. pa"a peta umum "itulis ju"ul peta! pa"a peta k,usus '"ak a"a ju"ul peta. ". pa"a peta umum menampilkan seluru, o#9ek "i permukaan #umi! pa"a peta k,usus ,an9a #e#erapa #aian saja. 4. Per,a'kan peta "i #a*a, ini; Pa"a atlas in"eks kota Semaran "itulis=. a. 1!+2 #. 1! ?2 &. 1!1". ". 1. ?1

>. Walaupun memiliki #e#erapa kelema,an! lo#e jua memiliki keunulan 9aitu=. a. men9erupai #entuk #umi &. in%ormasin9a lenkap #. mu"a, "i #a*a ". "apat "iputar B. Per,a'kan pern9ataan$pern9ataan #erikut: 1. Menukur jarak "ari suatu "aera, ke "aera, 9an akan "iam#ar. 2. Mem#an"inkan jarak pa"a am#ar "enan jarak se#enarn9a. 3. Mem#uat skala 4. Men9iapkan kertas "an pensil! inatla, linkunan tempat 'nalmu. >. am#arla, jarinan jalan! sunai! ruma,$ruma, "isekitar tempat 'nal kalian. B. 6ika a"a o#9ek lainn9a! am#arla, seper' po,on! pertokoan! pa#rik! kantor! "an lain$lain. anka,$lanka, untuk mem#uat sketsan"i*ila9a, sekitar an"a antara lain ter&antum pa"a nomor$ nomor=. a. 1! 2! "an 3 &. 4! >! "an B #. 2! 3! "an 4 ". 3! 4! "an > C. aktor$%aktor apa 9an men9e#a#kan #a,*a se#aian #esar le#i, memili, #ertempat 'nal "i "aera, "ataran ren"a, atau "ipantai "i#an"inkan "i peununan


61

a. "i "ataran ren"a, le#i, aman #. "i "ataran ren"a, iklimn9a le#i, #aik &. "i peununan serin terja"i #en&ana alam ". "i "ataran ren"a,! pen"u"ukn9a le#i, mu"a, melakukan mo#ilitas . Per,a'kan am#ar "i #a*a, ini; +er"asarkan am#ar "i sampin! lapisan atmos(r 9an ter"apat #er#aai peris'*a & ua&a seper' ,ujan! anin! "an #a"ai a"ala, lapisan=. a. mesos%er #. stratos%er &. tropos%er ". termos%er . Per,a'kan am#ar "i #a*a, ini; am#ar "i sampin! menjelaskan terja"in9a ,ujan=. a. kon
10. Per,a'kan am#ar "i #a*a, ini; Per,a'kan am#ar "i sampin; nin 9an terja"i "i "era, 9an "i#eri tan"a N! sanat meruikan #ai=. a. peternak #. petani &. pe"aan ". #uru, pa#rik

11. 7rutan peris'*a siklus ,i"roloi "i #umi a"ala,=. a. penuapan  penem#unan  pemanasan $ ,ujan #. pemanasan  penuapan  penem#unan  ,ujan &. ,ujan  penem#unan  penuapan  pemanasan ". penem#unan  penuapan  ,ujan  pemanasan 12. Sunai$sunai "i "aera, = #an9ak "iunakan untuk sarana transportasi "an keiatan jual$#eli / per"aanan. a. Irian &. Sula*esi #. 6a*a ". Kalimantan 13. pa#ila kapal ankatan laut kita memeroki a"a kapal neeri asin 9an se"an menankap ikan "i one konomi ksklusi% GH! maka lanka, 9an tepat "iam#il a"ala,=. a. menankap "an memproses sesuai ,okum 9an #erlaku "i neara kita


6!

#. men"iamkan saja karena kapal nela9an asin terse#ut "i luar ke"aulatan neara repu#lik in"onesia &. men,alau keluar "ari Fee ". menankap "an men9ita ikan ,asil tankapann9a! men9uru, ke luar "ari Fee 14. Penaru, ajaran @in"u  +u",a 9an sekaran tela, #erkem#an menja"i sala, satu aama "i In"onesia '"ak lepas "ari a"an9a ,u#unan antara oran$oran In"onesia "enan oran$oran=. a. ?ina &. In"ia #. ra# ". ropa 1>. Per,a'kan Peta "i #a*a, ini; Daera, "i In"onesia 9an '"ak terpenaru, ke#u"a9aan @in"u  +u",a sesuai peta "i atas a"ala, 9an #ernomor=. a. 1 #. 2 &. 3 ". 4 1B. Per,a'kan pern9ataan "i #a*a, ini; 1. Perkem#anan &an"i$&an"i @in"u  +u",a se&ara oton ro9on "isatu tempat 2. "an9a ,u#unan #aik antara kerajaan Mataram lama "enan Sri*ija9a 3. Diperinta, ole, "ua "inas' 9aitu "inas' sanja9a 9an #eraama @in"u "an "inas' Sailen"ra 9an #eraama +u",a 4. "an9a &an"i$&an"i @in"u  +u",a Denan memper,a'kan in%ormasi "i atas ter&antum pa"a nomor$nomor #erapaka, 9an merupakan #uk' #a,*a "i kerajaan Mataram ama tela, a"a toleransi antara umat #eraama a. 1 "an 2 &. 3 "an 4 #. 2 "an 3 ". 2 "an 4 1C. Lupa 9an "itemukan "i Muarakaman itu menerankan nama$nama raja "i kerajaan Kutai! jua men&eriterakan proses upa&ara kor#an 9an "ia"akan ole, raja Mula*arman! "ia seoran raja #esar 9an sanat mulia "an terkemuka. Dia mem#eri 1.000 ekor sapi se#aai ,a"ia, kepa"a para #ra,mana. Dari in%ormasi ini "apat "ianalisa #a,*a mas9arakat Kutai ,i"up "alam kea"aan=. a. makmur! #ermata pen&a,arian se#aai pe"aan "an nela9an #. men"erita karena rak9at "i#e#ani #er#aai upe' Gpersem#a,anH untuk raja &. men"erita karena raja memonopolisektor$sektor ekonomi ". makmur! #ermata pen&a,arian se#aai petani "an peternak 1. Majapa,it "ise#ut se#aai kerajaan nasional ke"ua karena=. a. memiliki arma"a laut 9an tanu, &. *ila9a,n9a &ukup luas melipu' seluru, nusantara #. menuasai pela9aran internasional ". se#aai pusat per"aanan 1. ?an"i$&an"i @in"u  +u",a "i #a*a, ini a"ala, &an"i$&an"i 9an #era"a "i 6a*a )imur! 9aitu &an"i=. a. Pram#anan! Panataran! Muara )akus &. Panataran! 6ao! )ikus #. ?ankuan! Men"ut! +oro#u"ur ". 6ao! Sinosari! Pa*on 20. Kita keta,ui #a,*a kerajaan Sri*ija9a merupakan pusat ke#u"a9aan. Disana ter"apat uni

6"

21. Sejara*an 9an #erpen"apat #a,*a masukn9a aama Islam ke In"onesia terja"i pa"a a#a" ke C menunjuk asal penaru, Islam "i In"onesia "ari=. a. ?ina &. ujarat #. In"ia ". ra# 22. Pen9e#aran aama islam "i In"onesia "ilakukan "enan &ara=. a. per"aanan! peperanan! pen"i"ikan perka*inan! per"aanan! kesenian #. pen"i"ikan! pemaksaan! kesenian pen"i"ikan! kesenian! penaklukan 23. Karena ke#eraniann9a "alam mela*an penjaja, +elan"a! maka Paneran @asanu"in "ari Makasar "i#eri julukan=. a. Y9am 6antan "ari )imur &. Y+anten "ari )imur #. Y6ao "ari )imur ". Y@arimau "ari )imur 24. Per,a'kan ta#le "i #a*a, ini; I II III I= en"in pankur jaran Molimo Ma&apat re#e Mulu" on Sekaten )em#an panku jaran Molimo au "an"an ula +e"u masji" ma&apat on sekaten +e"u "i masji" Menurut ta#el "i atas! ,asil &ipta/peninalan Sunan Kalijaa 9an sampai sekaran masi, "ipakai "alam ke,i"upan! ter&antum "i kolom nomor=. a. I &. III #. II ". IV 2>. Sikap *aspa"a ter,a"ap musu,! "emi keutu,an *ila9a, "an ke"aulatan neara! tela, "ilakukan ole, Pa' 7nus pa"a ta,un 1>12  1>13! =. a. pen9eranan ter,a"ap Portuis "i Malaka &. pen9eranan ter,a"ap V8? "i +ata &. 3! 4! "an > ". 4! >! "an B 2C. Sultan 9an perna, men9eran V8? "i +ata

64

31. Karena "i"esak ole, olonan komunis! pemerinta, kolonial +elan"a mem#uka pen"i"ikan #ai kaum pri#umi "enan tujuan=. a. men&etak tenaa a,li #. meninkatkan kualitas #ansa In"onesia &. tenaa kerja 9an pro%essional ". men&etak tenaa kerja 9an "ituaskan se#aai pen&atat "i perke#unan$perke#unan +elan"a 32. Pemerinta, 5aRes #eranapan #a,*a semua tana, a"ala, milik neara! "an petani se#aai penarap Gpen9e*aH milik pemerinta,! maka mereka ,arus mem#a9ar pajak kepa"a pemerinta, Inris! pajak ini "ise#ut pajak =. a. Kepala &. +umi #. pen,asilan ". lansun 33. Per,a'kan ta#le "i #a*a, ini; A B 9 ( 5esi"en ?ontroleur +upa' +upa' sisten 5esi"en +upa' We"ana Pa', ?ontroleur We"ana ?amat We"ana +upa' ?amat Kepala Desa sisten We"ana Pemerinta, 9an "ipean ole, kaum Pri#umi "ijaman pemerinta,an +elan"a "inamakan Panre, Praja GPPH! ter&antum pa"a kolom ,uru%=. a.  &. ? #. + ". D 34. Sala, satu Sekola, Menena, tas GSMH neeri Pur*orejo 9an merupakan ,asil peninalan Kolonial +elan"a a"ala,=. a. SM -eeri 1 Pur*orejo &. SM -eeri C Pur*orejo #. SM -eeri 2 Pur*orejo ". SM -eeri  Pur*orejo 3>. 7sa,a pem#u"i"a9aan tanaman pa"a la,an 9an luas 9an mmen,asilkan #aran untuk in"ustri "ise#ut se#aai=. a. perke#unan &. perikanan #. pertanian ". peternakan 3B. +erikut ini merupakan &onto, ak'

6#

LKS IPS VII-2

Recommend Documents