LIBRETO CONCURSO DE ORTOGRAFÍA
Buenos días días comunidad comunidad educativa educativa de nuestro nuestro establecimi establecimiento, ento, Señor José Aracena Inspector General, Miembros del Centro General de Apoderados y del Centro de Alumnos, padres y apoderados, estimados alumnos. scribir con correcci!n es un arte y creemos "ue los niños pueden ad"uirirlo placenteramente, si lo e#ercitan a través de actividades "ue aprovec$an la capacidad l%dica, "ue les es tan propia. &uestro plan de me#oramiento nos e'i(e estar en constante desarrollo, todo esto ase(urando el pro(reso en los aprendi)a#es de los estudiantes para lo(rarlo $emos procurado crear di*erentes instan instancia cias s +(iles +(iles,, creat creativa ivas s y adecua adecuadas das a la reali realida dad d "ue viven viven nuestr nuestros os alum alumnos nos,, es por por esto esto "ue "ue $emo $emos s deci decidi dido do evol evoluc ucio iona narr en el plan plano o de la orto( orto(ra* ra*ía ía por medio medio de una compet competenc encia ia en la "ue nuestr nuestros os estudi estudiant antes es tendr+n la posibilidad posibilidad
-e me#orar la orto(ra*ía de las palabras Incrementar su vocabulario ortalecer ortalecer sus conocimientos en nuestro idioma y vivir la e'periencia de una sana sana com compete petenc nciia ten teniend iendo o la opo oportun rtunid idad ad de demos emostr trar ar dic$o ic$os s conocimientos a sus compañeros.
ste concurso se basa en la identi/caci!n de normas b+sicas de la orto(ra*ía y para ello se $a dividido en dos #ornadas. 0oy participar+ la pre1b+sica y el prim primer er cicl ciclo o b+si b+sico co,, las las cate cate(o (orí rías as $an $an sido sido divi dividi dida das s se(% se(%n n el nive nivell de aprendi)a#e cada curso. Competir+n en cada cate(oría seis alumnos premiando a los tres primeros lu(ares de cada una. 2ara evaluar el correcto uso de la orto(ra*ía se presenta ante ustedes el #urado del certamen sra. María Carolina Barrera directora de nuestro cole(io, sr. sr. 3scar Bonilla Je*e de unidad técnico peda(!(ica Sra. Claudia 455555pro*esora (eneral b+sica. -émosle un (ran aplauso a nuestro #urado. Iniciamos el certamen con la primera cate(oría 6índer 7os participantes de esta cate(oría son
8odos 8odos ellos pertenecen a la preb+sica de nuestro establecimiento. establecimiento. 9n aplauso para ellos. 1
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7a prim primer era a ronda onda cons consis iste te en iden identi ti/c /car ar el soni sonido do inici inicial al,, para para ello ello deber+n sacar al a)ar : tar#etas "ue ser+n su primer desa*ío. ;compiten< Cont Contin inua uamo mos s con la compe compete tenc ncia ia y en esta esta etap etapa a los alum alumno nos s deben deben separar las silabas de tres palabras al a)ar. ;compiten< Mien Mientr tras as el #urado #urado ident identi/ i/ca ca a "uie "uiene nes s cont contin in%a %an n en la si(uie si(uient nte e rond ronda a e'plica e'plicaremo remos s "ue en esta etapa deber+n identi/car identi/car el sonido sonido /nal de : palabras al a)ar. ;compiten<
;n el caso de no seleccionar un alumno en estas tres rondas se repetir+ la sonda de identi/caci!n de sonido /nal = separaci!n de sílabas $asta sacar un (anador<
7a se(unda cate(oría en participar est+ compuesta de alumnos de primer año b+sico. Adelante
uerte el aplauso. 1
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7a primera ronda consiste en un dictado de palabras "ue los alumnos deber+n escribir en las pi)arras entre(adas a cada uno. 7os #ueces determinaran al a)ar "ue uso orto(r+/co se emplear+ en el dictado y posteriormente la t!mbola indicar+ la palabra a escribir. ;compiten< n la se(unda ronda los alumnos deber+n escribir en las pi)arras una oraci!n "ue les ser+ dictada. ;compiten< 2ara determinar al (anador los estudiantes en esta tercera ronda deber+n identi/car los si(nos de puntuaci!n en una lectura. ;compiten<
;Si no se determina un (anador en la :> ronda se debe de/nir en un dictado de palabras< 7a tercera cate(oría "ue $oy participa con nosotros incluye a los estudiantes de ?@ y :@ b+sico 2or el se(undo b+sico se presenta
2or el tercero B+sico compiten
1 7a primera ronda consiste en un dictado de palabras "ue los alumnos deber+n escribir en las pi)arras entre(adas a cada uno. 7os #ueces determinaran al a)ar "ue uso orto(r+/co se emplear+ en el dictado y posteriormente la t!mbola indicar+ la palabra a escribir. ;compiten< 1 7a se(unda ronda consiste en identi/car los errores orto(r+/cos en un te'to por lo "ue deben encerrarlas todas en un círculo. ;compiten< 1 -urante esta tercera ronda los estudiantes deben identi/car las re(las en uso de consonantes, para lo cual se les presentar+n tres palabras a cada uno de ellos.
;compiten< 7a %ltima cate(oría "ue se presenta durante esta #ornada corresponde al cuarto b+sico, los alumnos en competencia son
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-urante la primera ronda los estudiantes reali)ar+n un dictado de palabras "ue deber+n escribir en las pi)arras entre(adas a cada uno. 7os #ueces determinaran al a)ar "ue uso orto(r+/co se emplear+ en el dictado y posteriormente la t!mbola indicar+ la palabra a escribir. ;compiten< 1 n esta tercera ronda los estudiantes deben identi/car las re(las en uso de consonantes, para lo cual se les presentar+n tres palabras a cada uno de ellos. ;compiten< 1 7os estudiantes en esta ronda deben identi/car las normas de acentuaci!n en la palabra seleccionada al a)ar. ;compiten< elicitamos a los estudiantes "ue obtuvieron el tercer lu(ar en cada cate(oría, pasen adelante a obtener su reconocimiento. A$ora demos un (ran aplauso a los estudiantes "ue obtuvieron el se(undo lu(ar en cada cate(oría, pasen adelante a obtener su reconocimiento. uerte el aplauso para "uienes son los (anadores en este certamen de cada cate(oría, adelante
inali)amos esta #ornada de aprendi)a#e y diversi!n, todos $emos ad"uirido un nuevo conocimiento (racias a nuestros estudiantes "ue dieron todo de sí durante esta competencia. A(radecemos su concurrencia y esperamos "ue *uera de su a(rado, ten(an ustedes un buen día.
