Lengkap Direktori Kunci Pembahasan

A. Pancasila Bagian 1 1.

Pancasila Sebagai Sebagai Pandangan Hidup Bangsa Bangsa Indonesia. Sebagaimana yang ditujukan dalam dalam ketetapan MPR No. II/MPR/1979, maka Pancasila itu adalah jiwa seluruh rakyat Indonesia, pandangan hidup bangsa Indonesia dan dasar negara kita. Setiap bangsa yang ingin berdiri kokoh dan mengetahui dengan jelas arah serta tujuan yang ingin dicapainya sangat memerlukan nilai-nilai luhur yang dijunjung sebagai pandangan/filsafat hidup. Dalam pergaulan hidup terkandung konsep dasar mengenai kehidupan yang dicita-citakan oleh suatu bangsa, terkandung pikiran-pikiran yang terdalam dan gagasan suatu bangsa mengenai wujud kehidupan yang dianggap baik. Dengan demikian, pancasila sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia juga harus berdasarkan pada Bhineka Tunggal Ika yang merupakan asas pemersatu bangsa sehingga tidak boleh mematikan keanekaragaman. Hakekat Bhineka Tunggal Ika sebagai perumusan dalam salah satu penjabaran arti dan makna Pancasila menurut Notonegoro adalah bahwa perbedaan itu adalah kodrat bawaan manusia sebagai makhluk Tuhan yang Maha Esa , namun perbedaan itu bukan untuk dipertentangkan dan diperuncingkan melainkan perbedaan itu untuk dipersatukan, disintesakan dalam suatu sintesa yang positif dalam suatu negara kebersamaan, Negara Persatuan Indonesia.

Jawaban: d 2.

Rumusan pancasila yang sah dan sistematika yang benar terdapat dalam Pembukaan UUD 1945 yang telah disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945. Berkaitan dengan hal tersebut, Presiden RI telah mengesahkan Instruksi No. 12/1968 pada tanggal 13 April 1968. Dalam Instruksi tersebut ditegasakan bahwa tata urutan dan rumusan Pancasila sbb: 1.KetuhananYangMahaEsa. 2.Kemanusiaanyangadildanberadab. 3.PersatuanIndonesia.

1 http://lokerdirektori.com

4.

Kerakyatan

yang

dipimpin

oleh

hikmat

kebijaksanaan

dalam

permusyawaratan/perwakilan. 5.KeadilansosialbagiseluruhrakyatIndonesia.

Jawaban : c 3.

Sebagai sumber dari segala hukum atau sebagai sumber tertib hukum Indonesia maka Setiap produk hukum harus bersumber dan tidak boleh bertentangan dengan Pancasila. Pancasila tercantum dalam ketentuan tertinggi yaitu Pembukaan UUD 1945, kemudian dijelmakan atau dijabarkan lebih lanjut dalam pokok-pokok pikiran, yang meliputi suasana kebatinan dari UUD 1945, yang pada akhirnya dikongkritisasikan atau dijabarkan dari UUD1945, serta hukum positif lainnya.

Jawaban : a 4.

Pancasila sebagai falsfah negara (philosohische gronslag) dari negara, ideology negara, dan statside. Dalam hal ini Pancasila digunakan sebagai dasar mengatur pemerintahan atau penyenggaraan negara. Hal ini sesuai dengan bunyi pembukaan UUD 1945, yang dengan jelas menyatakan “……..maka disusunlah kemerdekaan kebangsaan Indonesia itu dalam suatu udang-undang dasar negara Indonesia yang terbentuk dalam suat susunan negara Republik Indonesia yang berkedaulatan rakyat dengan berdasar kepada…..” Pancasila sebagai pandangan hidup dan dasar negara Indonesia mempunyai beberapa fungsi pokok, yaitu: a.

Pancasila dasar negara sesuai dengan pembukaan UUD 1945 dan yang pada hakikatnya adalah sebagai sumber dari segala sumber hukum atau sumber tertib hukum. Hal ini tentang tertuang dalam ketetapan MRP No. XX/MPRS/1966 dan ketetapan MPR No. V/MP/1973

serta

ketetapan

No.

IX/MPR/1978.

merupakan

pengertian

yuridis

ketatanegaraan b.

Pancasila sebagai pengatur hidup kemasyarakatan kemasyarakatan pada umumnya (merupakan (merupakan pengertian Pancasila yang bersifat sosiologis).

c.

Pancasila sebagai sebagai pengatur tingkah laku pribadi dan cara-cara dalam dalam mencari mencari kebenaran (merupakan pengertian Pancasila yang bersifat etis dan filosofis)

Jawaban : a 5.

UU No.5 Tahun 1985.

Jawaban: c


6.

Bangsa Indonesia merasa dirinya dirinya sebagai bagian dari seluruh umat manusia, oleh oleh karena itu dikembangkan sikap hormat-menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain. Hal ini sesuai dengan pancasila, yaitu sila kedua.

Jawaban: b 7.

Hubungan sosial yang selaras, serasi, seimbang antarindividu dan masyarakat dijiwai oleh nilai-nilai pancasila, yaitu sila kedua.

Jawaban: a 8.

Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila ditetapkan pada tanggal 22 Maret 1978.

Jawaban: d 9.

Rumusan pancasila yang sah dan sistematika yang benar benar terdapat dalam Pembukaan UUD 1945 yang telah disahkan oleh PPKI pada tanggal 18 Agustus 1945.

Jawaban: a 10. Pancasila sebagai dasar negara negara ternyata tetap tegak tegak walaupun mengalami mengalami berbagai berbagai cobaan. Karean pancasila memiliki kekuatan yang terletak pada keyakinan bangsa Indonesia akan kebenaran Pancasila.

Jawaban: b 11.

Pangkal tolak penghayatan penghayatan dan pengamalan Pancasila adalah kemauan kemauan dan kemampuan manusia Indonesia dalam mengendalikan diri.

Jawaban: c 12.

Dicabutnya ketetapan MPR RI No.11/MPR/1978 mengandung arti bahwa nilai-nilai dasar pancasila tetap harus dilaksanakan.

Jawaban: c 13.

Hal-hal yang harus dihindari dalam rangka rangka membina rasa nasionalisme di kalangan masyarakat Indonesia adalah sikap sukuisme, chauvinism, ekstrimisme.

Jawaban: a 14.

Keseimbangan antara hak hak dan kewajiban mengandung pengertian pengertian sesuai sesuai dengan harkat dan martabat manusia.

Jawaban: c


15.

Beribadah dan menganut suatu agama atau kepecayaan adalah merupakan hak asasi pribadi.

Jawaban: a 16.

Berani membela kebenaran dan keadilan adalah pedoman pengamalan pancasila yaitu sila kedua.

Jawaban: b 17.

Pancasila sebagai dasar Negara kita terdapat dalam pembukaan UUD 1945 yang ditetapkan pada tanggal 18 Agustus 1945.

Jawaban: c 18.

Unsur-unsur Pancasila telah dimiliki dan telah melekat pada bangsa Indonesia sebagai asas dalam adat istiadat, kebudayaan, dan religius yang semuanya itu terangkum dalam gotong royong.

Jawaban: d

19. Dalam mempertahankan kehidupan serta mengupayakan kehidupan yanglebih baik, manusia hidup bermasyarakat. Dalam hidup bermasyarakat tersebut perlu dijaga keserasian hubungan antar manusia dan ketertiban masyarakat itu sendiri. Untuk itu perlu sikap dan perbuatan untuk menghormati hak-hak orang lain.

Jawaban: a

20. Secara formal Pancasila disahkan sebagai dasar negara Republik Indonesia pada tanggal 18 Agustus 1945.

Jawaban: c 21. Kekuasaan Negara yag tertinggi berada di tangan Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR) yang tercantum dalam UUD 1945 pasal 1 ayat 3.

Jawaban: d 22. Undang-undang Dasar 1945 dirancang oleh suatu badan yang dibentuk oleh bala tentara Jepang pada tahun 1945, yaitu BPUPKI.

Jawaban: c


23. Landasan idiil negara kita adalah Pancasila.

Jawaban: c 24.

Pancasila sebagai dasar negara digali dari nilai-nilai budaya dan agama bangsa Indonesia, dengan demikian Pancasila memenuhi syarat empat kausalitas, yaitu pcausa prima, causa formalis, causa efisien.

Jawaban: b 25. Pembahasan dasar Negara dikaji pada dua badan, yaitu BPUPKI dan PPKI. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia dibentuk pada tanggal 9 Agustus 1945.

Jawaban: a Bagian 2 1.

Mengatur tata cara beribadah secara bersama

Jawaban: e 2.

Menghargai aktivitas inter dan antarumat beragama serta pemerintah

Jawaban: e

3.

Mengurangi impor barang dari luar negeri agar devisa tetap stabil

Jawaban: e 4.

Memasang bendera

Jawaban: a 5.

Memberikan pekerjaan sesuai dengan kodrat kemanusiaannya

Jawaban: b 6.

Berdoa

Jawaban: b 7.

Melaksanakan hasil keputusan bersama

Jawaban: b


8.

Kebebasan yang bersumber pada martabat manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan

Jawaban: a 9.

DPR dan MPR

Jawaban: a 10. Meletakkan kepentingan umum di atas kepentingan pribadi dan golongan

Jawaban: d 11. Bencana alam yang tak terkendali

Jawaban: e 12. Republik

Jawaban: a 13. Bersyukur dan selalu berusaha lebih baik

Jawaban: c 14. Flora fauna

Jawaban: b 15. Negara beserta aparatur ekonomi negara bresifat dominan dan etatisme

Jawaban: b 16. Menghormati dan menghargai orang lain

Jawaban: a 17. Tut Wuri Handayani

Jawaban: c 18. Bab IV Pasal 16 ayat (2)

Jawaban: b 19. Dihadiri oleh 2/3 jumlah anggota MPR dan disetujui oleh ½ yang hadir

Jawaban: c 20. Musyawarah dan mufakat

Jawaban: e


21. Susila

Jawaban: b 22. Kuriositas

Jawaban: c 23. Keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia

Jawaban: b 24. Pakaian, rumah tinggal dan makan

Jawaban: b 25. Menerima dan mengajukan pendapat dengan cara manusiawi

Jawaban: d


B. Amandemen UUD 1945 1.

Amandemen ketiga ditetapkan pada tanggal 9 November 2001, yang meliputi 23 pasal yang tersebar 7 bab dan 68 butir ketentuan/ayat.

Jawaban: a 2.

Yang menjadi dasar pembentukan Mahkamah Konstitusi adalah UU Nomor 24 tahun 2003 tentang Mahkamah Konstitusi

Jawaban: d 3.

Referendum adalah sebuah cara yang dilakukan melalui suara yang diambil oleh masyarakat umum untuk memutuskan suatu masalah legislatif atau kebijakan penting secara langsung (daripada memiliki masalah ini diputuskan oleh majelis perwakilan atau lembaga legislatif lainnya). Dalam hal ini, referendum terkadang terjadi karena kurangnya tingkat kepercayaan terhadap birokrasi atau pemerintah atau pemegang kekuasaan. Sehingga rakyat merasa yakin apabila hal ini dilakukan. Dalam negara Indonesia sendiri referendum diterjemahkan dalam bahasa “ jajak pendapat.” Misalnya kasus pemisahan wilayah, negara merasa kebijakan ini diserahkan atas dasar suara dari rakyat.

Jawaban: a 4.

Penegasan tentang fungsi DPR dan hak-hak DPR tercantum dalam pasal 20A ayat 1-4

Jawaban: a 5.

Dalam aturan Peralihan Pasal III Mahkamah Konstitusi dibentuk selambat-lambatnya pada 17 Agustus 2003 dan sebelum dibentuk segala kewenangnnya dilakukan oleh Mahkamah Agung.

Jawaban: c 6.

Amandemen keempat UUD 1945 meliputi pengubahan dan pebambahan pasal 2 ayat 1, pasal 6A ayat 4, pasal 8 ayat 3, pasal 11 ayat 1, pasal 16, pasal 23B, pasal 23D, pasal 24 ayat 3: Bab XIII pasal 31 ayat 5, pasal 32 ayat 1-2 Bab XIV, pasal 33 ayat 4-5, pasal 34 ayat 4, pasal 37 ayat 1-5. Aturan peralihan Pasal I, II, dan III. Aturan tambahan Pasal I dan II UUD 1945

Jawaban: c


7.

Pasal 31 UUD 1945 menyatakan bahwa: (1) Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran. (2) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pengajaran nasional, yang diatur dengan undang-undang.

Jawaban: b 8.

Yang merupakan alat bukti dalam UU No. 24 tahun 2003 adalah sebagai berikut: Surat atau tulisan Keterangan saksi Keterangan ahli

Jawaban: d 9.

Macam dan harga mata uang ditetapkan dalam UUD 1945 pasal 23B (1) Anggaran pendapatan dan belanja ditetapkan tiap-tiap tahun dengan undang-undang. Apabila Dewan Perwakilan Rakyat tidak menyetujui anggaran yang diusulkan pemerintah, maka pemerintah menjalankan anggarantahunyanglalu. (2) Segala pajak untuk keperluan negara berdasarkan undang-undang. (3) Macam dan harga mata uang ditetapkan dengan undang-undang. (4) Hal keuangan negara selanjutnya diatur dengan undang-undang. (5) Untuk memeriksa tanggung jawab tentang keuangan negara diadakan suatu Badan Pemeriksa Keuangan, yang peraturannya ditetapkan dengan undang-undang. Hasil pemeriksaan itu diberitahukan kepada Dewan Perwakilan Rakyat.

Jawaban: b 10. Pasal 1 UUD 1945 menyatakan bahwa: (1) Negara Indonesia ialah negara kesatuan yang berbentuk Republik. (2) Kedaulatan adalah di tangan rakyat, dan dilakukan sepenuhnya oleh Majelis Permusyawaratan Rakyat.

Jawaban: a 11. Pasal 31 UUD 1945 menyatakan bahwa:

(1) Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pengajaran. (2) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pengajaran nasional, yang diatur dengan undang-undang.

Jawaban: a


12. Kewenangan dari Mahkamah Konstitusi adalah sebagai berikut: Menguji undang-undang terhadap Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; Memutus sengketa kewenangan lembaga negara yang kewe-nangannya diberikan oleh Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Memutus pembubaran partai politik dan memutus perselisihan tentang hasil pemilihan umum.

Jawaban: d

13. Berdasarkan Undang Undang Dasar 1945 pada perubahan ke-4 dalam pasal 32 ayat 2 dicantumkan bahwa: 1)

Negara memajukan kebudayaan nasional Indonesia di tengah peradaban dunia dengan menjamin kebebasan masyarakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai-nilai budayanya.

2)

Negara menghormati dan memelihara bahasa daerah sebagai kekayaan budaya nasional.

Jawaban: c 14. Amandemen keempat ditetapkan pada tanggal 11 Agustus 2002

Jawaban: a 15. UUD 1945 diamandemen sebanyak 4 (empat) tahap melalui mekanisme siding MPR, yaitu: Sidang umum MPR 1999 tanggal 14-21 Oktober 1999 Sidang umum MPR 2000 tanggal 7-18 Agustus 2000 Sidang umum MPR 2001 tanggal 1-9 November 2001 Sidang umum MPR 2002 tanggal 1-11 Agustus 2002

Jawaban: d 16. Pasal 18, 19, 20, 22, 25, 26, 27, 28, 30, dan 36.

Jawaban: b 17. Amandemen keempat ditetapkan pada tanggal 18 Agustus 2000

Jawaban: a 18. Pasal 5, 7, 9, 13, 14, 15, 17, 20, dan 21.


Jawaban: a 19. Amandemen keempat ditetapkan pada tanggal 19 Oktober 1999

Jawaban: a 20. Pasal 1, 3, 6, 11, 17, 23, dan 24.

Jawaban: a 21. Berikut adalah hak-hak Dewan Perwakilan Rakyat Hak interplasi Hak angket Hak menyatakan pendapat

Jawaban: d 22.

(1) Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya, berhak mendapat pendidikan dan memperoleh manfaat dari ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan budaya, demi meningkatkan kualitas hidupnya dan demi kesejahteraan umat manusia. (2) Setiap orang berhak untuk memajukan dirinya dalam memperjuangkan haknya secara kolektif untuk membangun masyarakat, bangsa, dan negaranya.

Jawaban: c 23.

Menurut UUD 1945 amandemen, Pemerintahan daerah provinsi, daerah kabupaten, dan

kota memiliki Dewan Perwakilan Rakyat Daerah yang anggota-anggotanya dipilih

melalui pemilu.

Jawaban: a 24.

Gubernur, Bupati, dan Walikota masing-masing sebagai kepala pemerintah daerah provinsi, kabupaten, dan kota dipilih melalui mekanisme demokratis.

Jawaban: a 25.

Menurut pasal 15 UUD 1945, yang berhak member gelar, tanda jasa, dan lain-lain tanda kehormatan adalah Presiden. Presiden memberi gelaran, tanda jasa, dan lain-lain tanda kehormatan.

Jawaban: a


26. Berdasarkan unsur-unsur yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945, maka menurut ilmu hukum tata negara bahwa pembukaan UUD 1945 pada hakikat nya telah memenuhi syarat sebagai pokok kaidah Negara yang fundamental (Staatsfundamentalnorm) Pengertian menurut sejarah terjadinya, pembukaan UUD 1945 di tentukan oleh pembentuk negara dan pada hakikatnya terpisah dengan b atang tubuh UUD 1945. Tentang pengertian Pembentuk Negara, dapat dipahami dari hal-hal sebagi berikut: Panitia persiapan kemerdekaan Indonesia (PPKI) yang secara representatif merupakan wakil-wakil bangsa Indonesia yang berjuang menegakan kemerdekaan dan mendirikan Republic Indonesia. Hal ini berarti bahwa pada saat PPKI ini menetapkan pembukaan UUD 1945 mempunyai kualitas dan kedudukan sebagai pembentuk negara, oleh karna lembaga tersebut melakukan tugas itu atas kuasa dan bersama-sama denagn rakyat untuk membentuk dan menetapkan berdirinya negara Republik Indonesia

setelah menetapkan

secara yuridis berdirinya negara Indonesia berserta pembukaan UUD 1945, maka berakhirlah adanya kualitas pembentuk negara dan rakyat Indonesia secara keseluruhan merupakan unsur dari negara. Pokok kaidah negara yang fundamental tersebut menurut ilmu hukum mempunyai hakikat dan kedudukan hukum yang tetap. Terlekat pada kelangsungan hidup negara dan oleh karena berkedudukan sebagai tertib hukum tertinggi maka secara hukum tidak dapat di ubah, karena mengubah pembukaan UUD 1945 sama halnya dengan pembubaran negara Republik Indonesia (Notonagoro, 1974 : 45) Hakikat kendudukan pembukaan UUD 1945 dalam hubungannya dengan pasal-pasal UUD 1945, diantara para ahli hukum sementara memang terdapat suatu tinjauan yang berbeda, walaupun pada akhirnya tiba pada suatu kesimpulan yang sejalan di satu pihak berpendapat bahwa pembukaan UUD 1945 dengan pasal-pasalnya itu adalah merupakan suatu kesatuan, sedangkan di pihak lain menyatakan bahwa di antara keduanya pada hakikatnya terpisah. Namun demikian karna hakikat kedudukan pembukaan UUD 1945 tersebut secara fundamental dan ilmiah yang memiliki kendudukan yang kuat dan terlekat pada kelangsungan hidup negara maka kedua pendapat tersebut akhirnaya tiba pada suatu kesimpulan yang sama sebagai berikut. Sebagai pokok kaidah negara yang fundamental, dalam hukum mempunyai hakikat kedudukan yang tetap kuat dan tidak berubah, terlekat pada kelangsungan hidup Negara yang telah di bentuk: Dalam jenjang hierarki tertib hukum, pembukaan UUD 1945 sebagai pokok kaidai n egara fundamental adalah berkedudukan yang tertinggi sehingga memiliki kedudukan yang lebih tinggi dari pada pasal-pasal UUD 1945, sehinga secara hukum dapat dikatakan terpisah dari pasal-pasal UUD 1945.


Pengertian “Tepisah” sebenarnya bukan berati tidak memiliki hubungan sama sekali dengan batang tubuh (pasal-pasal) UUD 1945, akan tetapi justru anatara pembukaan UUD 1945 denagn batang tubuh UUD 1945 terdapat hubungan “ Kausal organis”, dimana UUD harus menciptakan pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945.

Jawaban: c 27. TAP MPR No. IV/MPR/1983 tentang Referendum

Jawaban: d 28. Cara memperoleh konstitusi ada beberapa macam. Diantaranya Negara-negara modern memperoleh Undang-Undang Dasar dengan melalui beberapa cara berikut : a.

Cara pemberian (Grants) Undang-Undang Dasar yang diperoleh dengan cara pemberian terdapat pada negara-

negara yang berbentuk Kerajaan. Negara-negara monarki yang mula-mula bersifat mutlak, lambat laun sebagai akibat timbulnya pahamdemokrasi berubah sifatnya menjadi Negara monarki yang konstitusi. Raja-raja

dari

Negara-negara

yang

memberikan

Undang-Undang

Dasar

kepada

rakyatnya, di mana ia berjanji akan menjalankan kekuasaannyadalamatas-batas yang diperkenankan oleh Undang-Undang Dasar yang diberikannya itu. Undang-Undang Dasar yang diberikan raja itu, misalnya Undang-Undang Dasar Oktroi (Kerajaan Jepang). Jadi menurut caranya konstitusi ini melalui cara pemberian. Dan merupakan hasil yang dibuat oleh Raja-raja pemimpin pada Kerajaan tersebut. Namun cara memperoleh konstitusi seperti ini terkadang menimbulkan masalah seperti: Misalnya saja rakyat tidak menghendaki peraturan yang diberikan oleh Raja contohnya: bila pajak terlalu tinggi, kebebasan rakyat dikekang dengan cara pemerintahan Raja yang bersifat otoriter dan absolut. Bisa saja pemerintahan tersebut berjalan dengan tidak lancar. Menimbulkan rasa ketidak puasan publik pada pemerintah. Namun, Negara monarki konstitusi yang telah menganut paham demokrasi memiliki kelebihan, yaitu sang Raja dalam pemerintahannya tidak bisa keluar dari konteks konstitusi kerajaan tersebut. Dan harus memerintah sesuai batasan-batasan yang ada, dengan demikian rakyat yang telah menerima konstitusi tersebut akan terjamin haknya sesuai peraturan. Karena peraturan dibuat oleh Raja, tidak akan terjadi pergolakan politik untuk urusan perubahan dan pembentukan Undang-Undang Dasar dan rakyat disini hanya berperan sebagai penerima saja. b.

Cara pembuatan dengan sengaja (Deliberate Creation)


Dalam hal ini pembentukan suatu Undang-Undang Dasar dilakukan setelah suatu negara baru didirikan. Negara Amerika Serikat adalah Negara yang pertama membuat UndangUndang Dasar tertulis. Konstitusi Amerika Serikat disusun oleh Majelis Konstituante di kota Philadelpia pada 1 Maret 1781 dan disahkan pada 17 September 1787 oleh sidang Konstituante tersebut. Negara-negara baru di Eropa banyak yang mengikuti jejak Amerika Serikat. Biasanya yang memperoleh konstitusi dengan cara ini adalah Negara yang berbentuk republik Negara Indonesia juga menggunakan cara ini dalam hal memperoleh konstitusi, Negara Indonesia membuat sendiri Undang-Undang Dasar nya. Dalam hal ini pembuatan dan perubahan Undang-Undang Dasar diatur tersendiri oleh Undang-Undang tersebut. Dimana pemerintah sebagai Badan pembuat Undang-Undang, Pengawas jalannya Undangundang dan yang mengadili pelanggar undang-undang tersebut (Trias Politica). Kekurangan cara memperoleh konstitusi ini adalah, Keaslian Undang-Undang Dasar yang sudah banyak dirubah-rubah sesuai dengan perkembangan zaman. Pemerintah harus berupaya agar peratuan yang telah dibuat dapat diterima dengan baik oleh rakyat. Perubahan-perubahan Undang-Undang Dasar juga dapat dilakukan sesuai prosedur yang berlaku, namun harus atas kehendak rakyat itu sendiri. Perubahan-perubahan tersebut harus melalui dan atas persetujuan anggota dewan. Sedangkan pemimpin jalannya pemerintahan terbatas melakukan pemerintahannya berperdoman pada Undang-Undang Dasar yang ada. Kelebihan cara ini adalah Undang-Undang Dasar dapat diatur agar sesuai dengan kehidupan masyarakat yang dinamis. Sedangkan rakyat dapat berperan aktif dalam setiap perubahan dan pembentukan Undang-Undang Dasar tersebut. c.

Cara Revolusi (Revolution) Salah satu cara untuk menggulingkan suatu pemerintah Negara yang tidak disenangi

rakyatnya ialah mengadakan revolusi melalui suatu perebutan kekuasaan (cuop d’etat). Pemerintah yang baru lahir akibat melalui revolusi lalu membuat Undang-Undang Dasar yang diusahakan mendapat persetujuan rakyatnya.Negara-negara yang membuat UndangUndang Dasar setelah melalui suatu revolusi, misalnya Prancis (1971), Uni Soviet (1917), dan Spanyol (1932). Biasanya cara revolusi disebabkan oleh ketidakpuasan beberapa pihak terhadap peraturan pemerintah atau malah Undang-Undang Dasar itu sendiri dan malah ingin mengganti konstitusi dalam Negara itu. Dengan demikian pihak tersebut berusaha menggulingkan pemerintahan yang mereka anggap tidak memuaskan itu. Negara Indonesia sempat mengalami peristiwa seperti itu, yang berhasil digagalkan.


Kekurangan cara ini adalah diperlukannya masa yang cukup panjang untuk beradaptasi dengan konstitusi yang “baru” tersebut oleh rakyat. Dan belum tentu konstitusi yang dibuat “baru saja” dapat dengan mudah diterima dan dilakukan sebagai suatu kenyataan dalam

arti sepenuhnya oleh rakyat. Diperlukan masa yang cukup panjang untuk menuang kan aspirasi pemerintah pada konstitusi tersebut. Namun, kelebihannya adalah isi konstitusi tersebut akan sesuai dengan tuangan cita-cita dan harapan rakyat yang melakukan revolusi. Dan perlu waktu yang cukup untuk mewujudkan itu semua. Bisa jadi konstitusi yang terbentuk hanya karena revolusi sesaaat tidak dapat bertahan lama. Jadi, yang bukan cara memperoleh konstitusi adalah oktroi.

Jawaban: d 29. Sifat-sifat UUD 1945 sebagai berikut. a)

Oleh karena sifatnya tertulis maka rumusannya jelas,

b)

Penjelasan UUD 1945 bersifat singkat dan simple,

c)

Memuat norma-norma, aturan-aturan serta ketentuan yang dapat dan harus dilaksanakan secara konstitusional.

d)

UUD 1945 dalam tertib hukum Indonesia merupakan hukum positif dan tinggi.

Jawaban: a 30.

Grasi adalah hak Kepala Negara untuk memberikan pengampunan hukuman kepada terpidana atas putusan hukum yang telah memiliki kekuatan hukum tetap. Grasi harus dimohonkan langsung oleh terpidana. Substansi grasi adalah bahwa terpidana telah menginsyafi

dan

menyadari

kesalahannya.

Kepala

Negara

a.n.

negara

memberi

pengampunan kepada terpidana setelah menerima pertimbangan/masukan dari Ketua Mahkamah Agung, lembaga legislatif,dan/ataupemukamasyarakat.

Amnesti adalah hak Kepala Negara untuk memberikan pengampunan artinya tidak memberlakukan proses hukum terhadap warga negara yang telah melakukan kesalahan pada negara seperti pemberontakan bersenjata melawan pemerintahan yang sah untuk melepaskan diri dari negara, atau mendirikan negara baru secara sepihak, atau terhadap gerakan politik untuk menggulingkan kekuasaan negara yang sah (kudeta, coup d’etat). Amnesti umumnya diberlakukan untuk kasus benuansa politik dan oleh karenanya umumnya bersifat masal (amnesti umum). Pertimbangan atau rekomendasi untuk dikeluarkan amnesti oleh Kepala Negara bisa datang dari, parlemen/legislatif, pakar-pakar hukum, tokoh politik, dan/atau tekanan internasional.


Abolisi adalah hak kepala negara untuk meniadakan putusan hukum atau meniadakan proses hukum. Melalui abolisi putusan atau proses hukum dianggap tidak pernah ada atau tidak pernah terjadi. Abolisi bisa dilakukan terhadap proses hukum yang kacau (misal, akibat sarat rekayasa atau karena hakim berada di bawah bayang-bayang kekuasaan, atau tercium adanya permainan kotor yang melatarbelakangi proses peradilan.), atau pada putusan hukum yang dinilai tidak adil/cacat hukum yang mengusik rasa keadilan masyarakat (putusan hukum bertentangan dengan kebenaran filosofis dan kebenaran sosiologis). Perkara yang menuai kemarahan publik bahkan tidak tertutup kemungkinan mengundang tekanan internasional, apabila dibiarkan, akan berdampak pada merosotnya kredibilitas negara.

Rehabilitasi adalah hak kepala negara untuk memulihkan nama baik warganegara yang sebelumnya tercemar oleh putusan hukuman yang kemudian terbukti bahwa hukuman tersebut ternyata oleh satu dan lain hal terbukti keliru. Kepala negara a.n. negara memulihkan nama baik warganegara yang dirugikan oleh putusan dima ksud. Substansi grasi, amnesti, abolisi dan rehabilitasi adalah pengakuan atas keterbatas manusia sebagai makhluk yang tidak sempurna. Manusia bisa khilaf, bahwa kesalahan adalah fitrah manusia, tidak terkecuali dalam memutus perkara. Yudikatif sebagaimana halnya Legislatif dan Eksekutif berada di wilayah ‘might be wrong’. Penggunaan hak prerogatif oleh kepala negara hanya dalam kondisi teramat khusus. Hak prerogatif dalam bidang hukum adalah katup pengaman yang disediakan negara dalam bidang hukum.’

Catatan: UUD Amendemen IV Pasal 14. a)

Presiden memberi grasi dan rehabilitasi dengan memperhatikan pertimbangan Mahkamah Agung.

b)

Presiden memberi amnesti dan abolisi dengan memperhatikan pertimbangan Dewan Perwakilan Rakyat.

Jadi, yang berhak mengeluarkan grasi dan rehabilitasi adalah Presiden.

Jawaban: a


C. Tata Negara Bagian 1 1.

Pouvoir reglementair artinya adalah Kekeuasaan untuk menetapkan peraturan pemerintah

Jawaban: a 2.

Diktator artinya adalah kekuasaan tidak tak terbatas

Jawaban: c 3.

Presiden ialah penyelenggara pemerintah Negara yang tertinggi di bawahnya MPR.

Jawaban: c 4.

Consentration of power and responsibility upon the President artinya adalah Dalam menjalankan pemerintahan Negara kekuasaan dan tanggung jawab adalah di tangan presiden

Jawaban: d 5.

Sesuai dengan isi pasal 1 ayat 2 yang menyatakan bahwa Negara Indonesia adalah Negara yang berdasarkan atas hukum bukan atas kekuasaan belaka.

Jawaban: a 6.

Absolutisme adalah kekuasaan yang tidak terbatas

Jawaban: d 7.

Kekuasaan yang merdeka artinya kekuasaan yang terlepas dari pengaruh pemerintah

Jawaban: a 8.

Pembukaan UUD 1945 memiliki makna kemerdekaan yang sangat terperinci yang dengan jelas tersurat dalam isi pembukaan UUD 1945

Jawaban: d 9.

Batang tubuh UUD 1945, dalam hubungannya dengan pembukaan, seperti ditegaskan dalam penjelasan pada hakikatnya merupakan penjabaran lebih rinci dari pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pembukaan UUD 1945.

Jawaban: a


10. Menurut Prof. Mr. L. J. Van Apeldoorn, Negara mengandung berbagai arti adalah : a)

Istilah Negara dipakai dalam arti “penguasa” yakni untuk menyatakan orang yang melakukan kekuasaan tertinggi atas persekutuan rakyat yang bertempat tinggal dalam suatu daerah.

b)

Istilah Negara dalam arti “persekutuan rakyat” yakni untuk menyatakan suatu bangsa yang hidup dalam satu daerah, di bawah kekuasaan tertinggi, menurut kaidah hukum yang sama.

c)

Negara mengandung arti “suatu wilayah tertentu” dalam hal ini istilah Negara dipakai untuk menyatakan suatu daerah yang didalamnya diam suatu bangsa di bawah kekuasaan tertinggi.

d)

Negara berarti “kas Negara atau fiscus” yakni untuk menyatakan harta yang di pegang oleh penguasa guna kepentingan umum, seperti dalam istilah pendapatan Negara.

Jawaban: d 11. Berdasarkan John Locke bentuk negara dapat dibedakan menjadi: a)

Apabila kekuasaan perundang-undangan itu diserahkan kepada satu orang saja maka negara ini disebut Monarki.

b)

Apabila kekuasaan perundang-undangan itu diserahkan kepada beberapa orang, atau kepada suatu Dewan, maka negara ini disebut Aristokrasi.

c)

Apabila perundang-undangan itu diserahkan kepada masyarakat seluruhnya atau rakyat, sedang pemerintah hanya melaksanakan saja, maka negara ini disebut Demokrasi.

Bagaimana pendapat John Locke selanjutnya? Ia berpendapat bahwa kekuasaan tertinggi jadi kekuasaan perundang-undangan tidak mungkin kekuasaan terletak di tangan rakyat, tak pernah orang melihat suatu permusyawaratan umum yang mengangkat seorang raja, palingpaling golongan terbanyak. Lain dari pada itu orang harus membedakan pengertian penobatan dan memilih. Tuhanlah yang memilih, sedangkan rakyat hanya menobatkan. Dan Monarki adalah bentuk yang paling baik. Alasannya apa ? Alasanya sejarah, jadi praktek ketatanegaraan, yaitu Romawi, Romawi terkenal sebagai negara demokrasi terbaik di seluruh dunia tetapi akhirnya jatuh juga ke tangan kekuasaan kaisar-kaisar. Apa sebabnya ? karena di dalam demokrasi itu tidak ada kepastian dari rakyat. Ini menghalang-halangi tercapainya tujuan masyarakat yang telah dibentuk, jadi tujuan negara.

Jawaban: d 12. Rakyat merupakan unsur terpenting negara, karena rakyatlah yang pertama kali berkehendak membentuk negara. Secara politis, rakyat adalah semua orang yang berada dan berdiam dalam suatu negara atau menjadi penghuni negara yang tunduk pada kekuasaan negara itu.


Pembagian rakyat di dalam negara, dapat dilihat bagan berikut ini.Sekumpulan manusia yang hidup dalam wilayah suatu Negara

Jawaban: c 13. Wilayah Indonesia terdiri atas daratan dan lautan dengan perbandingan luas wilayah daratan dengan lautan adalah 3:1. Hampir 70% wilayah Indonesia ter diri atas lautan. Dahulu, saat zaman pendudukan Belanda wilayah perairan Indonesia ditetapkan 3 mil atau 5,5 km dihit ung dari garis laut saat air sedang surut. Ketentuan tersebut mengikuti Territoriale Zee en Maritieme Ordonantie pada tahun 1939. Dengan perhitungan tersebut, banyak wilayah lau t Indonesia yang bebas di antara pulau-pulau. Hal ini sangat merugikan Indonesia sebab banyak kapal asing yang bebas mengambil sumber daya laut di Indonesia. Pada tanggal 13 Desember 1957 pemerintah Indonesia mengambil sikap dengan menetapkan konsep wilayah perairan laut yang dikenal dengan Deklarasi Djuanda. Inti dari deklara si tersebut adalah laut serta perairan antarpulau menjadi pemersatu dan penghubung antarpulau, dan batas-batas wilayah laut diukur sejauh 12 mil dari garis dasar pantai pulau terluar. Deklarasi Djuanda pada akhirnya mendapat pengakuan dunia pada tahun 1982 saat diadakan Konvensi Hukum Laut Internasional di Jamaika.

Jawaban: d 14. Pada umumnya, negara-negara di dunia menganut salah satu dari sistem pemerintah an tersebut. Adanya sistem pemerintahan lain dianggap sebagai variasi atau kombinasi dari dua sistem pemerintahan diatas. Negara Inggris dianggap sebagai tipe ideal dari negara yang menganut sistem pemerintahan parlemen. Bhakan, Inggris disebut sebagai Mother of Parliaments (induk parlemen), sedangkan Amerika Serikat merupakan tipe ideal dari negara dengan sistem pemerintahan presidensial. Kedua negara tersebut disebut sebagai tipe ideal karena menerapkan ciri-ciri yang dijalankannya. Inggris adalah negara pertama yang menjalankan model pemerintahan parlementer. Amerika Serikat juga sebagai pelopor dalam sistem pemerintahan presidensial. Kedua negara tersebut sampai sekarang tetap konsisten dalam menjalankan prinsip-prinsip dari sistem pemerintahannya. Dari dua negara tersebut, kemudian sistem pemerintahan diadopsi oleh negara-negara lain dibelahan dunia. Australia

Jawaban: d 15. Ciri-ciri dari sistem pemerintahan presidensial adalah sebagai berikut: Penyelenggara negara berada ditangan presiden. Presiden adalah kepala negara sekaligus kepala pemerintahan. Presiden tidak dipilih oleh parlemen, tetapi dipilih


langsung oleh rakyat atau suatu dewan majelis. Kabinet (dewan menteri) dibentuk oleh presiden. Kabinet bertangungjawab kepada presiden dan tidak bertanggung jawab kepada parlemen atau legislatif. Presiden tidak bertanggungjawab kepada parlemen. Hal itu dikarenakan presiden tidak dipilih oleh parlemen. Presiden tidak dapat membubarkan parlemen seperti dalam sistem parlementer. Parlemen memiliki kekuasaan legislatif dan sebagai lembaga perwakilan. Anggota parlemen dipilih oleh rakyat. Presiden tidak berada dibawah pengawasan langsung parlemen.

Kelebihan Sistem Pemerintahan Presidensial : Badan eksekutif lebih stabil kedudukannya karena tidak tergantung pada parlemen. Masa jabatan badan eksekutif lebih jelas dengan jangka waktu tertentu. Misalnya, masa jabatan Presiden Amerika Serikat adalah empat tahun, Presiden Indonesia adalah lima tahun. Penyusun program kerja kabinet mudah disesuaikan dengan jangka waktu masa jabatannya. Legislatif bukan tempat kaderisasi untuk jabatan-jabatan eksekutif karena dapat diisi oleh orang luar termasuk anggota parlemen sendiri.

Kekurangan Sistem Pemerintahan Presidensial: Kekuasaan eksekutif diluar pengawasan langsung legislatif sehingga dapat menciptakan kekuasaan mutlak. Sistem pertanggungjawaban kurang jelas. Pembuatan keputusan atau kebijakan publik umumnya hasil tawar-menawar antara eksekutif dan legislatif sehingga dapat terjadi keputusan tidak tegas dan memakan waktu yang lama. Dibandingkan dengan norma sosial lainnya, kelebihan norma hukum adalah memiliki sifat.

Jawaban: b 16. Dibandingkan dengan norma sosial lainnya, kelebihan norma hukum adalah memiliki sifat ….

Jawaban: d 17. Fungsi Norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara sangatlah diperlukan, karena norma hukum dapat mengatur pergaulan sesama manusia dalam kehidupannya.

Jawaban: b 18. Berikut ini hal-hal yang termasuk dalam bidang hukum privat, kecuali seseorang dengan sengaja menipu orang lain.

Jawaban: c


19. Penjelasan UUD 1945 merupakan penafsiran otentik dari UUD 1945, karena penjelasan tersebut terdapat dalam satu rangkaian yang utuh dengan batang tubuhnya.

Jawaban: b 20. Ciri-ciri Negara kesatuan adalah sebagai berikut: Dalam negara kesatuan, pemerintahan pusat memegang kedaulatan sepenuhnya baik kedaulatan ke dalam maupun

ke luar. Oleh karena itu, dalam negara bentuk ini hanya

terdapat satu UUD, satu kepala negara, satu dewan menteri, dan satu dewan perwakilan rakyat (DPR). Jawaban: a 21. Pengujian Undang-undang dalam sistem ketatanegaraan di Indonesia merupakan salah satu bentuk kewenangan MK. Kewenangan ini diatur dalam UUD dan UU Mahkamah Konstitusi. UUD memberikan hak kepada masyarakat untuk dapat mengajukan pengujian undang- undang baik materiil maupun formil atas suatu undang-undang kepada MK. Perlu diingat bahwa dalam sistem hukum di Indonesia juga dikenal pengujian peraturan perundang-undangan dibawah UU, seperti Peraturan Pemerintah, Peraturan Presiden, dan Peraturan Daerah. kewenangan menguji baik secara materiil maupun formil peraturan perundang-undangan di bawah UU berada pada Mahkamah Agung.

Jawaban: d 22. Sistem pemerintahan yang digunakan pada masa berlakunya Konstitusi RIS adalah sistem parlementer, sebagaimana diatur dalam pasal 118 ayat 1 & 2 Konstitusi RIS. Pada ayat (1) ditegaskan bahwa 'Presiden tidak dapat diganggu gugat'. Artinya presiden tidak dapat dimintai pertanggung jawaban atas tugas-tugas pemerintahan, karena presiden adalah kepala negara, bukan kepala pemerintahan.

Jawaban: b 23. Berdasarkan ketentuan yang terkandung dalam UUD 1945 bahwa Indonesia menganut system pembagian kekuasaan, bukan pemisahan kekuasaan. Hal itu dapat dibuktikan, antara lain adanya campur tangan suatu lembaga tinggi Negara dalam kekuasaan lembaga Negara lainnya. Contohnya sebagai berikut, kecuali presiden mengesahkan unda ng-undang.

Jawaban: c 24. Hukum perdata internasinal adalah keseluruhan kaidah dan asas hukum yang mengatur hubungan perdata yang melintasi batas negara, dengan perkataan lain, hukum yang mengatur hubungan hukum perdata antara para pelaku hukum yang masing-masing tunduk


pada hukum perdata yang berbeda. (Kusumaatmadja, 1999; 1). Sedangkan mengenai subyek hukumnya, tampak bahwa negara tidak lagi menjadi satu-satunya subyek hukum internasional, sebagaimana pernah jadi pandangan yang berlaku umum di kalangan para sarjana sebelumnya.

Jawaban: d 25. Tantangan mendesak yang dihadapi bangsa Indonesia dalam rangka menyongsong era perdagangan bebas pada tahun 2020, seperti yang disepakati oleh Negara-negara anggota APEC adalah mempersiapkan barang produksi yang lebih unggul dalam kualitas dan kuantitas.

Jawaban: d 26. Hukum publik adalah hukum yang berkaitan dengan hukum tata Negara, hukum tata usaha Negara, dan sesuatu yang berhubungan dengan kepentingan Negara.

Jawaban: b 27. Hukum privat adalah Hukum privat adalah hukum yang mengatur hubungan hukum antara sesama individu dalam kedudukan yang sederajat, misalnya hukum perjanjian, hukum kewarisan, hukum keluarga, dan hukum perkawinan.

Jawaban: d 28. John Locke menyusun teori Perjanjian Masyarakat dalam bukunya Two Treaties on Civil Government bersamaan dengan tumbuh kembangnya kaum borjuis (golongan menengah) yang menghendaki perlindungan penguasa atas diri dan kepentingannya. Maka John Locke mendalilkan bahwa dalam pactum subiectionis tidak semua hak manusia diserahkan kepada raja. Seharusnya ada beberapa hak tertentu (yang diberikan alam) tetap melekat padanya. Hak yang tidak diserahkan itu adalah hak azasi manusia yang terdiri: hak hidup, hak kebebasan dan hak milik. Hak-hak itu harus dijamin raja dalam UUD negara. Menurut John Locke, negara sebaiknya berbentuk kerajaan yang berundang-undang dasar atau monarki konstitusional. Teori perjanjian masyarakat ini dikrmukakan secara jelas oleh John L ocke.

Jawaban: a 29. Teori pemisahan kekuasaan yang telah dirintis oleh John Locke kemudian dikembangkan dan dipopulerkan oleh filsuf berkebangsaan perancis yang bernama Montesquieu (1689-1755)

dengan teorinya yang terkenal “Trias Politika ”.


Dalam bukunya “L`Esprit des Lois” (Dalam bahasa Inggris The Spirit of Laws), dia mengemukakan bahwa kekuasaan-kekuasaan yang ada pada Negara harus dipisahkan ke dalam tiga kekuasaan yaitu: a. Kekuasaan eksekutif, yaitu kekuasaan untuk melaksanakan UU, termasuk mengadakan hubungan dengan Negara lain. b. Kekuasaan legislative, yaitu kekuasaan untuk membuat UU, c. Kekuasaan yudikatif, yaitu kekuasaan mengadili terhadap pelanggar UU Menurut pandangan Montesqueiu, ketiga jenis kekuasaan tersebut harus terpisah satu sama lain baik mengenai fungsi (tugas) maupun organ (badan) yang menjalankan kekuasaan tersebut. Hak ini berarti bahwa lembaga Negara yang satu tidak boleh turut campur dalam urusan atau tugas lembaga Negara lainnya dan setiap tugas harus diserahkan kepada lembaga Negara tertentu yang terpisah dari lembaga Negara yang lain.

Jawaban: b 30. Teori ini lahir dari reaksi pada kedaulatan raja. Yang menjadi bapak dari ajaran ini adalah JJ.

Rousseau yang pada akhirnya teori ini menjadi inspirasi Revolusi Perancis. Teori kedaulatan rakyat ini sebagai cikal bakal dari ajaran demokrasi. Sebagai pelopor teori ini adalah Jean Jacques Rousseau (1712-1778). Menurut beliau bahwa raja memerintah hanya sebagai wakil rakyat, sedangkan kedaulatan penuh ditangan rakyat dan tidak dapat dibagikan kepada pemerintah itu. Itu sebabnya Rosseau dianggap sebagai Bapak Kedaulatan Rakyat. Teori ini menjadi inspirasi banyak negara termasuk Amerika Serikat dan Indonesia, dan dapat disimpulkan bahwa trend dan simbol abad 20 adalah tentang kedaulatan rakyat. Menurut teori ini, rakyatlah yang berdaulat dan mewakilkan atau menyerahkan kekuasaannya kepada negara. Kemudian negara memecah menjadi beberapa kekuasaan yang diberikan pada pemerintah, ataupun lembaga perwakilan. Tetapi karena pada saat dilahirkan teori ini banyak negara yang masih menganut sistem monarki, maka yang berkuasa adalah raja atau pemerintah. Bilamana pemerintah ini melaksanakan tugasnya tidak sesuai dengan kehendak rakyat, maka rakyat akan bertindak mengganti pemerintah itu. Kedaulatan rakyat ini, didasarkan pada kehendak umum yang disebut “volonte generale” oleh Rousseau. Apabila Raja memerintah hanya sebagai wakil, sedangkan kedaulatan penuh d itangan rakyat dan tidak dapat dibagikan kepada pemerintah itu.

Jawaban: d 31. Yang dimaksud dengan stelsel aktif berhubungan dengan kewarganegaraan, untuk menjadi warga Negara seseorang perlu mempunyai inisiatif sebagai warga Negara.

Jawaban: d


32. Negara Indonesia menganut prinsip politik luar negeri bebas aktif. Artinya

bebas

berhunungan dengan Negara manapun dan tidak memihak satu pihak saja (Gerakan Non Blok) dan aktif dalam ikut menjaga perdamaian dunia.

Jawaban: c 33. Negara hukum adalah Negara yang bukan berlandaskan atas kekuasaan. Sifat Negara hukum hanya dapat ditunjukkn kalau alat-alat perlengkapannya bertindak menurut dan terikat kepada aturan-aturan yang ditentukan lebih dahulu oleh alat-alat perlengkapan yang dikuasai untuk mengadakan aturan-aturan itu. Ciri-ciri Negara hukum adalah: 1. Pengakuan dan perlindungan hak-hak asasi yang mengandung persamaan dalam bidang politik, hukum, social, ekonomi dan kebudayaan. 2. Peradilan yang bebas dari suatu pengaruh kekuasaan atau kekuatan lain dan tidak memihak. 3. Jaminan kepastian hukum, yaitu jaminan bahwa ketentuan hukumnya dapat dipahami dapat dilaksanakan dan aman dalam melaksanakannya.

Jawaban: d 34. Immanuel Kant (1724-1804) adalah penganut teori Perjanjian Masyarakat karena menurutnya setiap orang adalah merdeka dan sederajat sejak lahir. Maka Kant menyatakan bahwa tujuan negara adalah melindungi dan menjamin ketertiban hukum agar hak dan kemerdekaan warga negara terbina dan terpelihara. Untuk itu diperlukan undang-undang yang merupakan penjelmaan kehendak umum (volonte general), dan karenanya harus ditaati oleh siapa pun, rakyat maupun pemerintah. Agar tujuan negara tersebut dapat terpelihara, Kant menyetujui azas pemisahan kekuasaan menjadi tiga potestas (kekuasaan): legislatoria, rectoria, iudiciaria (pembuat, pelaksana, dan pengawas hukum).

Jawaban: a 35. Menurut AV Dicey dari kalangan ahli hukum Anglo Saxon memberi ciri-ciri Rule of Law sebagai berikut: 1) Supremasi hukum, dalam arti tidak boleh ada kesewenang-wenangan, sehingga seseorang hanya boleh dihukum jika melanggar hukum. 2) Kedudukan yang sama di depan hukum, baik bagi rakyat biasa maupun bagi pejabat 3) Terjaminnya hak-hak manusia dalam undang-undang atau keputusan pengadilan

Jawaban: d


36. Kabinet Presidensial, yaitu kabinet yang pelaksanaan tugasnya dipertanggungjawabkan oleh presiden. Para menteri tidak dapat dijatuhkan oleh parlemen karena para menteri diangkat dan bertanggung jawab kepada presiden sebagai pembantu-pembantu presiden. Sesuai UUD 1945, Indonesia menganut azas the concentration of power and responsibility upon the president. Ciri-ciri pokok kabinet/ sistem pemerintahan presidensial: presiden, selain memiliki kekuasaan nominal (sebagai kepala negara) sekaligus juga berkedudukan sebagai kepala pemerintahan ; presiden tidak dapat membubarkan pemegang kekuasaan l egislatif (parlemen); masa jabatan presiden dan pemegang kekuasaan legislatif dipilih untuk masa jabatan yang tertentu (Indonesia: lima tahun; AS: empat tahun); presiden dibantu oleh menteri-menteri negara yang diangkat dan bertanggung jawab kepadanya; presiden dan para menteri tidak bertanggung jawab kepada parlemen.

Jawaban: b 37. Hukum publik mengatur hal-hal yang berkaitan dengan negara serta kepentingan umum misalnya politik dan pemilu (hukum tata negara), kegiatan pemerintahan sehari-hari (hukum administrasi atau tata usaha negara), kejahatan (hukum pidana)

Jawaban: b 38. Kedudukan Dewan Pertimbangan Agung menurut UUD 1945 adalah sebagai lembaga konsultatif.

Jawaban: d 39. Berdasarkan UUDS 1950, pengesahan UUD dilakukan oleh presiden

Jawaban: b 40. Kewarganegaraan Republik Indonesia diatur dalam UU no. 12 tahun 2006 tentang Kewarganegaraan Republik Indonesia. Menurut UU ini, orang yang menjadi Warga Negara Indonesia (WNI) adalah: a)

setiap orang yang sebelum berlakunya UU tersebut telah menjadi WNI

b)

anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari ayah dan ibu WNI

c)

anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ayah WNI dan ibu warga negara asing (WNA), atau sebaliknya

d)

anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ibu WNI dan ayah yang tidak


memiliki kewarganegaraan atau hukum negara asal sang ayah tidak memberikan kewarganegaraan kepada anak tersebut e)

anak yang lahir dalam tenggang waktu 300 hari setelah setelah ayahnya ayahnya meninggal meninggal dunia dari perkawinan yang sah, dan ayahnya itu it u seorang WNI

f)

anak yang yang lahir di luar perkawinan yang sah dari ibu WNI

g)

anak yang lahir di luar perkawinan perkawinan yang sah dari ibu WNA yang diakui oleh oleh seorang ayah WNI sebagai anaknya dan pengakuan itu dilakukan sebelum anak tersebut berusia 18 tahun atau belum kawin

h)

anak yang lahir di wilayah negara Republik Indonesia yang pada waktu lahir tidak jelas status kewarganegaraan ayah dan ibunya.

i)

anak yang baru lahir lahir yang yang ditemukan ditemukan di wilayah negara negara Republik Indonesia selama selama ayah dan ibunya tidak diketahui

j)

anak yang lahir di wilayah negara Republik Indonesia apabila ayah dan ibunya tidak memiliki kewarganegaraan atau tidak diketahui keberadaannya

k)

anak yang dilahirkan di luar wilayah Republik Indonesia dari ayah dan ibu WNI, yang karena

ketentuan

dari

negara

tempat

anak

tersebut

dilahirkan

memberikan

kewarganegaraan kepada anak yang bersangkutan l)

anak

dari

seorang

ayah

atau

ibu

yang

telah

dikabulkan

permohonan

kewarganegaraannya, kemudian ayah atau ibunya meninggal dunia sebelum mengucapkan sumpah atau menyatakan janji setia. Selain itu, diakui pula sebagai WNI bagi: a)

anak WNI yang lahir di luar perkawinan perkawinan yang sah, belum belum berusia 18 tahun dan belum kawin, diakui secara sah oleh ayahnya a yahnya yang berkewarganegaraan berkewarganegaraan asing

b)

anak WNI yang yang belum belum berusia berusia lima tahun, yang diangkat diangkat secara sah sah sebagai sebagai anak oleh oleh WNA berdasarkan penetapan pengadilan

c)

anak yang belum belum berusia berusia 18 tahun atau belum kawin, berada dan bertempat bertempat tinggal di wilayah RI, yang ayah atau ibunya memperoleh kewarganegaraan kewarganegaraan Indonesia

d)

anak WNA yang belum berusia lima lima tahun yang diangkat anak secara sah menurut penetapan pengadilan sebagai anak oleh WNI.

Jawaban: d


D. Falsafah Ideologi Pembahasan 1.

Secara ilmiah popular, Pancasila dapat dikaji, sebab syarat-syarat ilmiah teksnya, seperti metode, sistem, dan empirisme telah dimiliki oleh Pancasila.

Jawaban: b 2.

Menurut Prof. Notonagoro, apa yang dimaksud dengan nilai nil ai vital adalah segala sesuatu yang berguna bagi manusia untuk dapat mengadakan kegiatan kegia tan dan aktivitas. aktivitas .

Jawaban: b 3.

Secara etimologi, etimologi , ideologi berasal dari bahasa Yunani idein yang berarti melihat. melihat .

Jawaban: a 4.

Sementara logia berarti ajaran.

Jawaban: c 5.

Seperti yang pernah dikatakan De Tracy, secara harfiah, ideologi diartikan sebagai ilmu tentang gagasan atau buah pikiran.

Jawaban: d 6.

Manfaat filsafat Pancasila bagi setiap bidang kehidu kehidupan pan bangsa dan Negara Indonesia adalah sebagai pandangan hidup bangsa

dan Negara Indonesia Indon esia serta akan

menjiwai

setiap warga negaranya

Jawaban: d 7.

Pada tahun 1365, Empu Prapanca menulis nagara Kertagama Kertag ama yang menyebutkan istilah Pancasila, dan Empu Tantular menulis kitab yang menggambarkan kejayaan Majapahit, yaitu Sutasoma.

Jawaban: c 8.

Sebelum secara resmi disahkan pada tahun 1945 sebagai dasar filsafat Negara, unsurunsur Pancasila telah dimiliki dan telah melekat pada bangsa Indonesia sebagai asas dalam adat istiadat, kebudayaan, dan religius yang terakumulasi pada Ma Lima.

Jawaban: a


9.

Pancasila sebagai dasar Negara digali dari nilai-nilai budaya dan agama bangsa Indonesia. Dengan demikian Pancasila memenuhi syarat empat, yakni: a)

Kausa Formalis

b)

Kausa Efisien

c)

Kausa Finalis

d)

kausa Materalis

Jawaban: a 10.

Sidang BPUPKI pertama mengkaji tentang dasar Negara yang akan dijadikan landasan pada saat Indonesia merdeka. Pada saat itu Ir. Soekarno mengusulkan Pancasila dengan urutan Nasionalisme, Internasionalisme, Internasio nalisme, Mufakat, Kesejahteraan Keseja hteraan Sosial, dan Ketuhan an yang Berkebudayaan.

Jawaban: c 11.

Nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, menurut Prof. Notonagoro dapat dibagi menjadi: a)

Nilai materil

b)

Nilai vital

c)

Nilai kerohanian

Jawaban: d 12. Pancasila dapat dikatakan sebagai suatu sistem filsafat bila a)

sila-sila Pancasila itu harus kita lihat sebagai satu rangkaian kesatuan

b)

harus kita pahami sebagai totalitas totalita s

c)

susunan dan bentuknya hirearkis piramidal

Jawaban: d 13.

Kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai falsafah hidup bangsa Indonesia merupakan keyakinan yang memiliki kebenaran

Jawaban: a 14.

Secara etimologis, etimologi s, filsafat berasal dari

kata philein dan sophos. Perpaduan kata tersebut

mengandung arti cinta ilmu pengetahuan.

Jawaban: a


15. Berkenaan dengan Pancasila sebagai falsafah bangsa Indonesia, maka terdapat beberapa teori di Negara lain yang dapat menjelaskan perbedaan yang mencolok terhadap ideologi suatu Negara. Falsafah Negara-negara Eropa Barat dan Amerika cenderung

menganut paham

individualistik, seperti yang dikemukakan oleh Thomas Hobbes

Jawaban: a 16. Pokok-pokok pikiran yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 dapat dikategorisasikan ke dalam empat pokok. Pokok pikiran kedua adalah bahwa Negara hendak mewujudkan keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Jawaban: a 17. Hubungan kausal organis antara Pancasila, Pembukaan UUD 1945, dan Batang Tubuh UUD 1945 terkandung empat hubungan seperti di bawah ini, kecuali a)

Ditetapkannya dasar Negara Pancasila

b)

Negara Indonesia ialah berbentuk Republik

c)

Kedaulatan negara berada di tangan rakyat

Jawaban: d 18.

Sumber tertib hukum yang dianut di dalam Negara Republik Indonesia didasarkan pada apa yang tercantum dalam beberapa hal, seperti UUDS, UUD, dan Dekrit.

Jawaban: b 19.

Perwujudan kesadaran manusia yang berbentuk akal sehat terlihat dari perwujudan kesadaran manusia sebagai mahluk berakal budi yang menunjukkan harkat dan martabatnya dan dengan tingkat kesadaran inilah maka harkat martabat manusia tetap luhur atau sebaliknya.

Jawaban: b 20.

Dalam paham filsafat Pancasila harkat dan martabat manusia ditentukan oleh perilaku dan moral manusia itu sendiri, yakni sikap kerpibadian manusia yang

baik, benar,

semangat dan tercermin pada mental dan batin pelaku

Jawaban: c 21.

Pembahasan dasar Negara dikaji pada dua badan, yaitu BPUPKI dan PPKI. Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia dibentuk pada 7 Agustus 1945, bertepatan dengan dibubarkannya BPUPKI. PPKI diketuai oleh Ir. Soekarno

Jawaban: a


22. Pancasila pernah ditetapkan sebagai satu-satunya asas dalam berbagai bentuk organisasi, baik massa maupun parpol. Saat ini Pancasila telah dikembalikan fungsinya, yaitu sebagai dasar negara.

Jawaban: c 23. Terlahirnya Pancasila sebagaimana tercatat dalam sejarah kemerdekaan bangsa Indonesia, merupakan sublimasi dan kristalisasi dari pandangan hidup (way of life) dan nilai-nilai budaya luhur bangsa yang mempersatukan keanekaragaman bangsa kita menjadi bangsa yang satu, Indonesia. Berbeda dengan Jerman, Inggris, Perancis, serta negara-negara Eropa Barat lainnya, yang menjadi suatu negara bangsa (nation state) karena kesamaan bahasa.

Jawaban: a 24.

Pancasila dalam kedudukannya ini sering disebut sebagai Dasar Filsafat atau Dasar Falsafah Negara (Philosofische Grondslag) dari negara, ideologi negara atau (Staatsidee). Dalam pengertian ini Pancasila merupakan suatu dasar nilai serta norma untuk mengatur pemerintahan negara atau dengan kata lain Pancasila merupakan suatu dasar untuk mengatur penyelenggaraan negara. Pancasila merupakan sumber dari segala sumber hukum, Pancasila merupakan sumber kaidah hukum negara yang secara konstitusional mengatur negara Republik Indonesia beserta seluruh unsur-unsurnya yaitu rakyat, wilayah serta pemerintahan negara. Dalam Ketetapan MPRS No. XX/MPRS/1966 ditegaskan, bahwa Pancasila itu adalah sumber dari segala sumber hukum yang antara lain sumber hukum formal, undang-undang, kebiasaan, traktaat, jurisprudensi, hakim, ilmu pengetahuan hukum.

Jawaban: d 25.

Tujuan nasional Indonesia yang ada pada pembukaan undang-undang dasar 1945 adalah mencakup tiga hal yang merupakan gambaran ciri dan karakteristik bangsa indonesia, yaitu : a)

Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia.

b)

Memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan kehidupan bangsa.

c)

Ikut melaksanakan ketertiban dunia.

Dari ketiga point di atas maka dapat kita simpulkan bahwa negara Indonesia melindungi negara tanah air dan seluruh warga negara indonesia baik yang berada di dalam maupun di luar negeri. Selain itu negara kita menginginkan situasi dan kondisi rakyat yang bahagia, makmur, adil, sentosa, dan lain sebagainya. Di samping itu negara indonesia turut berperan aktif dalam menjaga perdamaian dunia untuk kepentingan bersama serta tunduk pada perserikatan bangsa-bangsa atau disingkat PBB.

Jawaban: c


E. Kebijaksanaan Pemerintah Bagian 1 1.

Kurikulum

Kurikulum muatan lokal sejauh ini hanya dikenal dengan sajian materi

kedaerahan, yang didalamnya hanya memuat beberapa tata cara mengenai kehidupan disuatu daerah tertentu. Muatan lokal pada hakikatnya lebih dari sekedar kajian kedaerahan yang dikenal selama ini, akan tetapi realistik mencakup segala aspek yang dibutuhkan dalam masyarakat atau daerah yang bersangkutan. Muatan lokal adalah sebuah pengembangan kurikulum yang isi materinya berupa materi yang berdasar pada kebutuhan masyarakat sekitar lembaga pendidikan. Tujuaannya adalah untuk mengembangkan potensial siswa atau peserta didik agar dapat terampil serta mampu memahami kondisional yang ada dilingkungannya.

Jawaban: d 2.

Pelaksanaan program pendidikan Paket A dan Paket B terutama dimaksudkan dalam rangka memberantas buta pengetahuan dasar.

Jawaban: d 3.

Penyelenggaraan UN pada tingkat SD, SMP, dan SMA memberi kontribusi positif kepada pembangunan sektor pendidikan terutama dal am upaya pengendalian mutu pendidikan.

Jawaban: a 4.

Badan Pertimbangan Pendidikan Nasional (BPPN) dibentuk dan anggotanya diangkat oleh Presiden sebagai perwujudan lrmbaga pembantu presiden dalam pembangunan bidang pendidikan.

Jawaban: a 5.

Menteri-menteri lingkungan hidup dari Negara-negara anggota ASEAN dewasa ini menggalang kerjasama dan memberi perhatian serius dalam mengatasi masalah bersama, yakni kesadaran rakyat tentang lingkungan.

Jawaban: c 6.

Pemerintah telah menerbitkan dan menjual obligasi senilai Rp. 157,6 triliun, tujuan utamanya adalah memacu pertumbuhan ekonomi nasi onal.

Jawaban: d


7.

Deregulasi automotif automotif yang dilakukan oleh Pemerintah pertengahan tahun 1999 diharapkan memberi dampak positif dalam rangka memacu pertumbuhan industry mobil.

Jawaban: d 8.

Program Kapal Pemuda ASEAN dan Jepang bermanfaat dalam hal-hal berikut, kecuali penghapusan batas-batas budaya.

Jawaban: d 9.

Dana Jaringan Pengaman Sosial (JPS) yang disalurkan oleh Pemenntah bertujuan untuk mengatasi dampak krisis ekonomi.

Jawaban: d 10. Tantangan yang dihadapi bangsa Indonesia dalam menyongsong pasaran bebas Asia Pasifik tahun 2020, harus dijawab terutama dengan meningkatkan sumber daya man usia.

Jawaban: a 11. Bentuk-bentuk perguruan tinggi menurut Undang-undanr No. 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional, kecuali Diploma 1.

Jawaban: d 12. Kedudukan budaya daerah dalam rangka pembinaan kebudayaan nasional adalah sebagai unsur.

Jawaban: d 13.

Berikut ini nilai-nilai positif dari uoaya Pemerintah untuk mernberi otonomi yang lebih luas kepada perguruan tinggi negeri terutama untuk memacu perkembangan perguruan tinggi yang bersangkutan.

Jawaban: c 14. Pemindahan penduduk dari satu pulau ke pulau yang lain, yang dikenal dengan program transmigrasi, akan lebih efektif apabila dilakukan dengan pemerataan lapangan kerja.

Jawaban: d 15. Hal yang amat penting diperhatikan dalam pelaksanaan otonomi daerah adalah kukuhnya persatuan dan kesatuan bangsa.

Jawaban: d


16.

Berikut ini pengaruh positif dari kebijakan kebebasan pers yang dikeluarkan oleh pemerintah, kecuali unsur budaya asing berkembang pesat.

Jawaban: a 17.

Kebijakan pemerintah untuk memisahkan kekuasaan eksekutif dan yudikatif bertujuan untuk mewujudkan lembaga pengadilan yang mandiri.

Jawaban: a 18.

Peningkatan jumlah personel Kamra didasarkan pada pertimbangan, terutama untuk mewaspadai ancaman keamanan.

Jawaban: d 19.

Pertahanan dan keamanan bangsa dan Negara, menurut UUD 1945 menjadi tanggung jawab warga Negara.

Jawaban: c 20. Pemisahan Polri dan TNI memiliki tujuan, terutama dalam meningkatkan profesionalisme Polri.

Jawaban: b 21.

Fraksi-fraksi yang ada di Majelis Permusyawaratan Rakyat merupakan pengelompokkan anggota yang mencerminkan konfigurasi politik dan pengelompokan fungsional dalam masyarakat.

Jawaban: d 22.

Tim terpadu yang dibentuk pemerintah untuk mengkaji pemisahan lembaga eksekuti dan yudikatif guna mewujudkan lembaga peradilan yang bebas, sebagi ciri utama dari pemerintah demokrasi.

Jawaban: b 23.

Menurut peraturan perundang-undangan yang berlaku, pemberantasan korupsi, kolusi, dan nepotisme harus dilakukan secara tegas terhadap siapa saja, dengan memperhatikan praduga tak bersalah, yakni seseorang dianggap tidak bersalah sebelum berlaku keputusan hakim yang menyatakan bersalah.

Jawaban: d


24. Ketetapan MPR No. IV/MPR/1982 tentang Referendum telah dicabut dengan Ketetapan MPR No.VIII/MPR/1998, karena dinilai tidak sesuai dengan tunt utan pasal 37 UUD 1945.

Jawaban: a 25. Keputusan Presiden No. 47 Tahun 1999 menentukan bahwa anggota DPR periode 1997/2000 diberikan pesangon, dengan pertimbangan terutama jasa-jasa anggota dewan dalam mendukung reformasi.

Jawaban: d Bagian 2 1.

Bagi Pegawai Negeri Sipil yang berkeinginan untuk menjadi anggota partai politik ketentuannya diatur dalam PP RI No. 12 tahun 1999 jo No. 5 Tahun 1999

Jawaban: d 2.

Menurut pasal 3 Undang-Undang tentang Kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum bahwa penyampaian pendapat

tersebut dilaksanakan sesuai dengan asas-asas

berikut. Asas profesionalitas Asas musyawarah dan mufakat Asas kepastian hukum dan keadilan Asas keseimbangan antara hak dan kewajiban

Jawaban: b 3.

Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional yang berlaku sekarang ini adalah No. 3/1989

Jawaban: c 4.

Di dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional yang dimaksud dengan tenaga kependidikan

adalah

anggota

masyarakat

yang

mengabdikan

dirinya

dalam

penyelenggaraan pendidikan.

Jawaban: b 5.

Apabila seorang pegawai negeri mengalami kecelakaan dalam menjalankan tugasnya dalam dinas, pegawai itu akan menerima kompensasi berupa perawatan, tunjangan atau uang duka. Hal ini diatur oleh PP No. 12/1981 sebab merupakan hak pegawai.

Jawaban: c


6.

Batas usia pensiun bagi pegawai negeri sipil dapat diperpanjang hingga usia 60 tahun apabila yang bersangkutan menjabat jabatan-jabatan berikut. Guru yang ditugaskan secara penuh pada SLTA Guru yang ditugaskan secara penuh pada SLTP Guru yang ditugaskan secara penuh pada SD Guru Taman Kanak-Kanak, SD dan pendidikan agama.

Jawaban: a 7.

Pekerja yang telah memenuhi syarat-syarat dalam peraturan perundang-undangan diangkat oleh pejabat yang berwenang, digaji da n diserahi tugas negara disebut pegawai negeri.

Jawaban: a 8.

Yang dimaksud dengan pembinaan pegawai negeri sipil sebagai berikut. Pendidikan Pemindahan Pemutasian Pengangkatan

Jawaban: e 9.

Setiap pegawai negeri sipil memiliki hak untuk cuti sebagai berikut. Cuti hamil Cuti sakit Cuti tahunan Cuti karena alasan penting

Jawaban: b 10.

Apabila seorang pegawai negeri meninggalkan tugas dan kewajibannya selama 6 (enam) bulan atau lebih berturut-turut secara tidak sah, sanksinya adalah diberhentikan tidak hormat.

Jawaban: b 11. Berikut ini kegunaan tata usaha kepegawaian, di antaranya sebagai berikut. Membantu instansi dalam menyelesaikan mutasi pegawai Penyusunan tata usaha kepegawaian yang tertib dan teratur Pemberi penilaian guna kepentingan kenaikan pang kat setiap pegawai.


Bahan pertimbangan untuk menentukan anggaran pendapatan dan belanja.

Jawaban: a 12.

Sesuai

dengan

Pasal

18

PP

No.

28/1990,

yang dimaksud dengan penilaian pada

pendidikan dasar mencakup hal-hal berikut. Pelaksanaan kurikulum Kegiatan guru dalam memberi nilai Kegiatan dan kemajuan belajar siswa Guru dan tenaga kependidikan lainnya

Jawaban: e 13.

Amanat Pasal 28 UUD 1945 tentang kemerdekaan menyampaikan pendapat di muka umum diatur melalui Undang-undang.

Jawaban: c 14. Menurut Pasal 1 ayat (5) Undang-Undang Pemilihan Umum menyatakan bahwa dilaksanakan-nya pemilihan umum setiap 5 (lima) tahun sekali, dimaksudkan untuk melengkapi keanggotaan DPRD Tk. I dan II.

Jawaban: c 15.

Dewasa ini orang tidak lagi memiliki kekhawatiran terhadap perbuatan subversi sebab Undang-Undang No. 11/PNPS/1963 tentang

subversi

telah

dicabut melalui Undang-

Undang No.26/1999 sebab bertentangan dengan HAM.

Jawaban: b 16.

Sesuai dengan Pasal 15 Undang-Undang tentang Sistem Pendidikan Nasional yang dimaksudkan dengan pendidikan menengah adalah sebagai berikut. Pendidikan umum Pendidikan kejuruan Pendidikan kedinasan Pendidikan keagamaan

Jawaban: e 17. Di dalam peraturan pemerintah rentangan usia untuk menjadi pegawai negeri adalah Serendah-rendahnya 18 tahun dan setinggi-tingginya 40 tahun.

Jawaban: c


18. Pelaksanaan pendidikan yang diatur melalui PP No. 29/1990 adalah jenjang pendidikan pada tingkat Pendidikan dasar.

Jawaban: a 19. Jumlah sekurang-kurangnya hari belajar dalam 1 (satu) tahun untuk setiap satuan pendidikan diatur oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.

Jawaban: e 20. Agar negara bebas dari korupsi, kolusi dan nepotisme, maka pemerintah mengeluarkan Undang-Undang No. 28/1999 sebab KKN bertentangan dengan keadilan.

Jawaban: e 21. untuk menghindari pola perdagangan monopoli, pemerintah mengeluarkan Undang-undang tentang larangan praktik monopoli dan persaingan tidak sehat, yaitu UU No. 4 Tahun 1999.

Jawaban: c 22. Kerja paksa dan wajib kerja dihapuskan di Indonesia sejak diterimanya Konvensi No. 29 sebab bertentangan dengan hak asasi manusia.

Jawaban: b 23. Jumlah kursi anggota DPR RI di masing-masing daerah pemilihan ditetapkan oleh Komisi Pemilihan Umum.

Jawaban: b 24. Menurut pasal 1 Undang-Undang Pemilihan Umum, bahwa pemilihan umum dilaksanakan dengan menggunakan sistem proporsional berdasarkan stelsel daftar.

Jawaban: d

25.

Dalam suasana krisis moneter tidak sedikit bank yang dilikuidasi untuk melahirkan kepercayaan masyarakat terhadap kinerja bank. Oleh karena itu, mulai PP No. 17/1999 tanggal 27 Februari 1999 pemerintah membentuk badan yang bertugas untuk meningkatkan kinerja bank, yaitu Badan Penyehatan Perbankan Nasional.

Jawaban: d


F. Sejarah Nasional Indonesia Pembahasan 1.

Van Den Bosch tokoh Belanda yang mengusulkan culture stelsel atau tanam paksa. Latar belakangnya : terjadinya kesulitan keuangan yang dialami oleh pemerintah Belanda pada awal abad 19.

a.

Aturan Tanam Paksa 1) Setiap penduduk diwajibkan menyerahkan 1/5 bagian dari tanahnya untuk ditanami tanaman dagang. 2) Tanah tersebut bebas pajak, karena hasil tanaman dianggap sebagai pajak. 3) Bagi penduduk yang tidak mempunyai tanah dapat menggantinya dengan bekerja. 4) Waktu untuk mengerjakan tanaman kurang lebih 3 bulan. 5) Jika terdapat kelebihan hasil, akan dikembangkan kepada penduduk. 6) Pelaksanaan tanam paksa diserahkan sepenuhnya kepada kepala desa.

b.

Penyimpangan pelaksanaan tanam paksa 1) Tanah yang diserahkan dapat melebihi, 1/5, ¼, 1/3, bahkan ½ dari tanah penduduk. 2) Tanah yang diserahkan ternyata juga tidak bebas dari pajak. 3) Bagi mereka yang bekerja di pabrik / perkebunan ternyata lebih dari 1/5 tahun.

c.

Akibat pelaksanaan tanam paksa Akibatnya tanah terbengkalai, panen gagal, kemiskinan, kemlaratan, wabah penyakit, kematian.

d.

Reaksi terhadap tanam paksa Mendapat reaksi yang cukup keras dari masyarakat. Reaksi ini dating dari Douwes Dekker dan Fans Van der Putte.

e.

Penghapusan tanam paksa Karena banyaknya reaksi yang muncul terhadap tanam paksa, pemerintah Belanda mulai

berusaha

menghapuskan

tanam

paksa.

Keseluruhan

tanam

paksa

dihapuskan pada tahun 1870.

Jawaban: a 2.

Substansi Nasionalisme Indonesia yang dibangun saat itu mempunyai dua unsur yang sangat penting: Pertama; kesadaran mengenai persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang terdiri atas banyak suku, etnik, dan agama. Kedua, kesadaran bersama


bangsa Indonesia dalam menghapuskan segala bentuk penjajahan dan penindasan dari bumi Indonesia. Semangat dari dua substansi tersebutlah yang kemudian tercermin dalam Proklamasi Kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 1945 dan dalam Pembukaan UUD 1945. Dalam pembacaan teks Proklamasi Kemerdekaan dengan jelas dinyatakan “atas nama bangsa Indonesia”, sedang dalam Pembukaan UUD 1945 secara tegas dikatakan, "Segala bentuk penjajahan dan penindasan di dunia harus dihapuskan karena tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan perikeadilan." Imperialisme yang begitu dahsyatnya telah menghancurkan tatanan kehidupan bangsa benar-benar telah menumbuhkan semangat untuk bersatu. Dengan demikian lahirnya bangsa Indoensia, meluap dari hati nurani yang ingin bebas, merdeka, menikmati otonomi individunya dalam kehidupan semesta. Kesadaran inilah yang telah membangun tekad founding fathers untuk menyatukan kepelbagaian kelompokkelompok yang ada di bumi nusantara ini, menjadi suatu bangsa yaitu Indonesia.

Jawaban: d 3.

Sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia, Nasionalisme berarti paham (ajaran) untuk mencintai bangsa dan negara sendiri; sifat kenasionalan: -- makin menjiwai bangsa Indonesia; (2) kesadaran keanggotaan dalam suatu bangsa yang secara potensial atau aktual bersama-sama mencapai, mempertahankan, dan mengabadikan identitas, integritas, kemakmuran, dan kekuatan bangsa itu; semangat kebangsaan.

Jawaban: d 4.

Perang Aceh disebabkan oleh kondisi sosial budaya, di antaranya karena: Belanda menduduki daerah Siak. Akibat dari Perjanjian Siak 1858. Di mana Sultan Ismail menyerahkan daerah Deli, Langkat, Asahan dan Serdang kepada Belanda, padahal daerah-daerah itu sejak Sultan Iskandar Muda, berada di bawah kekuasaan Aceh. Belanda melanggar perjanjian Siak, maka berakhirlah perjanjian London tahun 1824. Isi perjanjian London adalah Belanda dan Britania Raya membuat ketentuan tentang batas-batas kekuasaan kedua daerah di Asia Tenggara, yaitu dengan garis lintang Singapura. Keduanya mengakui kedaulatan Aceh. Aceh menuduh Belanda tidak menepati janjinya, sehingga kapal-kapal Belanda yang lewat perairan Aceh ditenggelamkan oleh pasukan Aceh. Perbuatan Aceh ini didukung Britania. Ditandatanganinya Perjanjian London 1871 antara Inggris dan Belanda, yang isinya, Britania memberikan keleluasaan kepada Belanda untuk mengambil


tindakan di Aceh. Belanda harus menjaga keamanan lalu lintas di Selat Malaka. Belanda mengizinkan Britania bebas berdagang di Siak dan menyerahkan daerahnya di Guyana Barat kepada Britania. Akibat hubungan diplomatik Aceh dengan Konsul Amerika, Italia dan Turki di Singapura, Belanda menjadikan itu sebagai alasan untuk menyerang Aceh. Wakil Presiden Dewan Hindia Frederik Nicolaas Nieuwenhuijzen dengan 2 kapal perangnya datang ke Aceh dan meminta keterangan dari Sultan Machmud Syah tentang apa yang sudah dibicarakan di Singapura itu, tetapi Sultan Machmud menolak untuk memberikan keterangan.

Jawaban: d 5.

Untuk mempertahankan penjajahannya di Indonesia, Belanda melakukan dua kali gerakan yang dihadapi Indonesia melalui abitrasi negara ketig, harapannya tentu saja agar setiap permasalahan ataupun perselisihan yang muncul akibat usaha mempertahankan penjajahannya di Indonesia dapat segeraterselesaikan.

Jawaban: a 6.

Pada tanggal 20 Maret 1602 Belanda membentuk kongsi dagang VOC (Vereenigde OostIndische Compagnie) yang dianjurkan oleh Johan van Olden Barnevelt yang mendapat izin dan hak istimewa dari Raja Belanda. Alasan pendirian VOC adalah adanya persaingan di antara pedagang Belanda sendiri, adanya ancaman dari komisi dagang lain, seperti (EIC) Inggris, dan dapat memonopoli perdagangan rempah-rempah di Indonesia. Untuk mendapatkan keleluasaan usaha di Indonesia, VOC memiliki hak oktroi, yaitu hak istimewa.

Jawaban: d 7.

Sejak eriode 1511-1526, selama 15 tahun, Nusantara menjadi pelabuhan maritim penting bagi Kerajaan Portugis, yang secara reguler menjadi rute maritim untuk menuju Pulau Sumatera, Jawa, Banda, dan Maluku. Maka beberapa tahun berselang, tepatnya tahun 1602 Belanda secara perlahan-lahan menjadi penguasa wilayah yang kini adalah Indonesia, dengan menguasai kota-kota pelabuhan dan memanfaatkan perpecahan di antara kerajaan-kerajaan kecil yang telah menggantikan Majapahit. Satu-satunya yang tidak terpengaruh adalah Timor Portugis, yang tetap dikuasai Portugal hingga 1975 ketika berintegrasi menjadi provinsi Indonesia bernama Timor Timur. Belanda menguasai Indonesia selama hampir 350 tahun, kecuali untuk suatu masa pendek di mana sebagian kecil dari Indonesia dikuasai Britania setelah Perang Jawa Britania- Belanda dan masa penjajahan Jepang pada masa Perang Dunia II. Sewaktu menjajah


Indonesia, Belanda mengembangkan Hindia-Belanda menjadi salah satu kekuasaan kolonial terkaya di dunia.

Jawaban: a 8.

Budi Utomo didirikan oleh mahasiswa STOVIA dengan pelopor pendiri Dr. Wahidin Sudirohusodo dan Sutomo pada tanggal 20 Mei 1908 yang bertujuan untuk mewujudkan cita-cita kebangsaan dengan cara memajukan Bangsa Indonesia, meningkatkan martabat bangsa, dan membangkitkan Kesadaran Nasional. Tanggal 20 Mei 1908 biasa diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional Indonesia.

Jawaban: a 9.

Sebenarnya pemberontakan kaum PKI (pimpinan Muso dan Amir) dari Madiun bisa dipandang sebagai suatu konsekwensi yang meletus karena oposisi yang runcing antara Amir cs, sejak ia jatuh dari kabinet pemerintahan dan diganti oleh Hatta dengan bantuan Masyumi dan PNI. Oposisi Amir cs, makin hari makin tajam. Sering rakyat dan tentara dihasut untuk melawan pemerintah Hatta. Pemerintah dituduhnya terus mengalah pada kaum kapitalis-reaksioner. Segala usaha dilakukan untuk menjatuhkan pemerintahan kabinet Hatta.

Jawaban: d 10. PKI lahir dalam nuansa pemerintahan Orde Baru. Kehadiran PKI banyak termotivasi ideologi komunis. Muso, seorang pemimpin PKI sangat menggandrungi komunisme Uni Soviet. Tokoh lain, DN Aidit termasuk kader PKI yang sepaham dengan Muso. PKI adalah sebuah partai politik besar. Faktanya Pemilu 1955 menempatkan PKI dalam lima besar. Dukungan buruh, kaum tani dan masyarakat miskin membantu PKI membesarkan pengaruhnya. Mereka berusaha menarik simpati, PKI sebagai partai rakyat. Masalah kerakyatan sering dijadikan isu sentral dalam setiap kampanye.

Jawaban: a 11. Setelah PKI berhasil dilarang, pemerintahan orde baru yang di kepalai oleh presiden Soeharo langsung mengadakan pembaharuan dan pembangunan di berbagai bidang termasuk pendidikan. Ketetapan

MPRS XXVII/Tap/MPRS/1966 menyatakan tujuan

pendidikan adalah untuk membentuk manusia pancasila sejati berdasarkan ketentuanketentuan yang dikehendaki dalam pembukaan undang-undang dasar 1945.

Jawaban: d


12. Kehidupan masyarakat Indonesia dalam perjalanan Negara selama setengah abad diwarnai oleh kesenjangan sosial ekonomi yang bersumber pada diskriminasi kesempatan berusaha.

Jawaban: d 13. Pengertian demokrasi terpimpin menurut Tap MPRS No. VII/MPRS/1965 adalah kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan yang berintikan musyawarah untuk mufakat secara gotong royong diantara semua kekuatan nasional yang progresif revolusioner dengan berporoskan nasakom dengan ciri: a. Dominasi Presiden b. Terbatasnya peran partai politik c. Berkembangnya pengaruh PKI

Jawaban: a 14. Pemilihan Umum Indonesia 1955 adalah pemilihan umum pertama di Indonesia dan diadakan pada tahun 1955. Pemilu ini sering dikatakan sebagai pemilu Indonesia yang paling demokratis. Pemilu tahun 1955 ini dilaksanakan saat keamanan negara masih kurang kondusif; beberapa daerah dirundung kekacauan oleh DI/TII (Darul Islam/Tentara Islam Indonesia) khususnya pimpinan Kartosuwiryo. Dalam keadaan seperti ini, anggota angkatan bersenjata dan polisi juga memilih. Mereka yang bertugas di daerah rawan digilir datang ke tempat pemilihan. Pemilu akhirnya pun berlangsung aman.

Jawaban: b 15. Demokrasi Liberal adalah suatu demokrasi yang menempatkan kedudukan badan legislatif lebih tinggi dari pada badan eksekutif. Kepala pemerintahan dipimpin oleh seorang Perdana Menteri. Perdana menteri dan menteri-menteri dalam kabinet diangkat dan diberhentikan oleh parlemen. Dalam demokrasi parlementer Presiden menjabat sebagai kepala negara. Demokrasi Liberal sering disebut sebagai demokrasi parlementer. Di indonesia demokrasi ini dilaksanakan setelah keluarnya Maklumat Pemerintah NO.14 Nov. 1945. Menteri bertanggung jawab kepada parlemen. Demokrasi liberal lebih menekankan pada pengakuan terhadap hak-hak warga negara, baik sebagai individu ataupun masyarakat. Dan karenanya lebih bertujuan menjaga tingkat represetansi warganegara dan melindunginya dari tindakan kelompok atau negara lain.


Ciri-ciri demokrasi liberal : a) Kontrol terhadap negara, alokasi sumber daya alam dan manusia dapat terkontrol b) Kekuasaan eksekutif dibatasi secara konstitusional, c) Kekuasaan eksekutif dibatasi oleh peraturan perundangan, d) Kelompok minoritas (agama, etnis) boleh berjuang, untuk memperjuangkan dirinya.

Jawaban: d 16. Sebelum menggunakan nama Sarekat Islam, organisasi ini bernama Saarekat Dagang Islam (SDI), yang didirikan oleh Wirjodikoro yang se telah menunaikan ibadah haji bernama Haji Samanhudi di Solo pada akhir 1911. Tujuan SDI adalah memajukan perdagangan, melawan monopoli Toinghoa, dan memanjukan Agama Islam. Karena itulah, SDI disebut gerakan nasionalistis-religius-ekonomis. SDI mengarahkan pergerakannya di kalangan rakyat kebanyakan. Salah satu sebab berdirinya SDI adalah untuk melawan perdagangan Bangsa Tiionghoa, maka sering terjadi permusuhan dan persaingan antara pedagang Toinghoa dan Pedagang Islam (Indonesia).

Jawaban: a dan b 17. Sebab-sebab terjadinya perang Padri: adanya perselisihan antara kau adat dan kaum padri sebagai akibat dari usaha kaum padri untuk memurnikan ajaran Islam dengan menghapuskan adapt kebiasaan yang tidak sesuai dengan ajaran Islam dan campur tangan Belanda dengan membantu kaum adat.

Jawaban: d 18. Pengertian secara definitif Divide et impera atau Politik pecah belah adalah kombinasi strategi politik, militer, dan ekonomi yang bertujuan mendapatkan dan menjaga kekuasaan dengan cara memecah kelompok besar menjadi kelompok-kelompok kecil yang lebih mudah ditaklukan. Dalam konteks lain, politik pecah belah juga berarti mencegah kelompok-kelompok kecil untuk bersatu menjadi sebuah kelompok besar yang lebih kuat. Faktor-faktor yang menyebabkan keberhasilan politik devide et impera

Belanda di

Indonesia, di antaranya adalah sebagai berikut. a) Rendahnya kesadaran politik penguasa lokal Indonesia b) Kurang akrabnya hubungan antara penguasa/elit politik dengan rakyat Indonesia


c) Belum terjalin rasa kerjasama yang erat antara penguasa lokal Indonesia

Jawaban: b 19. Faktor-faktor yang memungkinkan terjadinya dominasi politik dan ekonomi VOC di Indonesia, di antaranyaadalah sebagai berikut. a)

Konflik-konflik berbagai penguasa lokal di Indonesia

b)

B.Strategi dagang Belanda yang lebih unggul daripada pedagang lokal

c)

Terjadinya kerjasama antara Belanda dengan penguasa lokal melalui berbagai cara

Jawaban: d 20. Konferensi Meja Bundar, 23 Agustus 1949, antara lain memutuskan, sebagai imbalan penyerahan kedaulatan kepada Indonesia, pihak Belanda mendapat bayaran sebesar 4,5 miliar gulden dari pihak Indonesia. Hasil dari Konferensi Meja Bundar (KMB) adalah: Serah terima kedaulatan dari pemerintah kolonial Belanda kepada Republik Indonesia Serikat, kecuali Papua bagian barat. Indonesia ingin agar semua bekas daerah Hindia Belanda menjadi daerah Indonesia, sedangkan Belanda ingin menjadikan Papua bagian barat negara terpisah karena perbedaan etnis. Konferensi ditutup tanpa keputusan mengenai hal ini. Karena itu pasal 2 menyebutkan bahwa Papua bagian barat bukan bagian dari serahterima, dan bahwa masalah ini akan diselesaikan dalam waktu satu tahun.

[2][3][4][5]

Dibentuknya sebuah persekutuan Belanda-Indonesia, dengan monarch Belanda sebagai kepala negara. Pengambilalihan hutang Hindia Belanda oleh Republik Indonesia Serikat.

Jawaban: d 21. Piagam Jakarta yang mempunyai arti penting bagi sejarah konstitusi Negara Republik Indonesia, setelah mengalami perubahan dijadikan pembuatan Undang-undang Dasar 1945. Kebolehan elit politik Islam ini berkaitan hal-hal berikut, kecuali a)

Semangat juang yang kurang

b)

Semangat toleransi yang berlebihan

c)

Semangat kebangsaan yang keliru

Jawaban: d 22. Untuk meraih dan mempertahankan kemerdekaannya, Perjuangan Indonesia dilakukan


tidak sebatas pada beradu fisik saja melalui peperangan dan gerilya, tetapi dilakukan juga melalui perjuangan diplomatik, diantaranya melalui Perjanjian Renville, Perjanjian Linggarjati, dan Konferensi Meja Bundar.

Jawaban: c 23. Alasan utama pemimpin politik Indonesia mengadakan kolaborasi dengan Jepang pada masa penjajahan Jepang, karena Jepang menjanjikan kemerdekaan bagi Indonesia.

Jawaban: d 24. Beberapa factor pendorong dicetuskan-nya Sumpah Pemuda 1928 adalah sebagai berikut. a)

Kesadaran pemuda terpelajar Indonesia untuk merdeka

b)

Manifesto politik Perhimpunan Indonesia 1925 di Belanda

c)

Kesenjangan ekonomi yang sangat mencolok antara rakyat biasa dan para bangsawan

Jawaban: a 25. Salah satu realitas politik di luar negeri yang memiliki kaitan erat dengan nasionalisme Indonesia di antaranya adalah kemenangan Jepang atas Rusia pada 1904.

Jawaban: b


G. Bahasa Indonesia Bagian 1 1.

Surat adalah media komunikasi dalam bentuk tulisan yang dilakukan oleh seseorang atau lembaga ke seseorang atau lembaga lainnya. Sedangkan surat menyurat artinya kegiatan berkirim surat. Surat-menyurat memiliki sejumlah syarat yang harus diperhatikan. adapun syarat utama surat-menyurat yang baik adalah dengan memerhatikan ciri surat dan bahasa yang digunakan dalam surat.

Surat yang baik memiliki ciri sebagai berikut. a)

Tidak mengandung makna ganda

b)

Antara penerima dan pengirim memiliki maksud yang sama

c)

Sederhana

d)

Tepat menggunakan kata dalam pemakaiannya

e)

Tulisannya tersusun rapi dan berurutan

Bahasa yang digunakan dalam surat,sebaiknya: a)

Mengutamakan sama derajat

b)

Tegas

c)

Mudah dimengerti oleh pembaca

d)

Menggunakan bahasa yang sopan

e)

Jelas antara penulisan dan makna

Dengan demikian, surat-menyurat artinya adalah kegiatan berkomunikasi dengan menggunakan alat surat.

Jawaban: a 2.

Seperti yang sudah kita ketahui, bahasa Indonesia memiliki banyak fungsi. Salah satunya adalah sebagai alat pengembangan kebudayaan. Kemampuan bahasa Indonesia dalam mengembangkan kebudayaan sudah banyak dilakukan. Segabai contoh, kebudayaan yang berasal dari salah satu suku di Indonesia bisa dipahami oleh suku lain karena telah disajikan dalam bentuk buku pelajaran dan berbaga i penulisan atau penerjemahan sari bahasa salah satu suku ke dalam bahasa Indonesia. Bahkan, bukan hanya bahasa dari salah satu suku saja, beragam kebudayaan asing pun bisa kita ketahui melalui sebuah buku pelajaran dan bentuk-bentuk penulisan serta penerjemahan lainnya.

Jawaban: d


3.

Surat memiliki setidaknya 7 fungsi utama, yakni sebagai berikut. 1) Sebagai media komunikasi 2) Sebagai bukti tertulis 3) Sebagai pedoman kerja dan bertindak 4) Sebagai wakil/duta organisasi 5) Sebagai dokumentasi 6) Sebagai alat pengingat

7) Sebagai bukti historis dan bukti keamanan Jawaban: d 4.

Salah satu fungsi dari bahasa Indonesia bagi bangsa Indonesia adalah sebagai alat pemersatu suku-suku bangsa di Republik Indonesia yang beraneka ragam. Dengan sebuah bahasa persatuan, yaitu bahasa Indonesia, setiap suku bangsa yang begitu menjunjung nilai adat dan bahasa daerahnya masing-masing disatukan dan disamakan derajatnya. Selain itu, karena setiap suku memandang akan pentingnya persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia, maka setiap suku bangsa di Indon esia bersedia menerima bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional.

Jawaban: c 5.

Fungsi lain bahasa Indonesia adalah sebagai lambang identitas bangsa. Maksudnya, bahasa Indonesia itu merupakan bagian dari budaya Indonesia dan merupakan ciri khas atau pembeda dari bangsa yang lain.

Jawaban: b 6.

Bahasa Indonesia adalah bahasa negara atau bahasa nasional. Sebagai bahasa negara, maksudnya bahasa Indonesia itu adalah bahasa yang sudah diresmikan menjadi bahasa bagi seluruh bangsa Indonesia. Karena peringatan hari ulang tahun kemerdekaan Indonesia merupakan acara kenegaraan, maka sudah sepantasnyalah bahasa yang digunakan pun adalah bahasa resmi kenegaraan, yakni bahasa Indonesia.

Jawaban: a 7.

Akta jual beli, surat wasiat, surat perjanji -an, dan sebagainya termasuk ke dalam jenis surat, oleh karena itu, untuk menjawab pertanyaan itu, kita harus mengetahui terkebih dahulu apa saja fungsi surat (ada di pembahsan nomer 6), kemudian mencari pilihan mana yang tidak termasuk ke dalam fungsi surat.

Jawaban: d


8.

Bahasa yang digunakan untuk menulis surat, dalam hal ini isi surat, harus memenuhi beberapa kriteria agar apa yang hendak disampaikan (pesan) dapat dipahami dengan tepat dan cepat oleh si penerima surat. Adapun bahasa surat yang baik adalah sebagai berikut. a) Mengutamakan sama derajat b) Tegas c)

Mudah dimengerti oleh pembaca

d) Menggunakan bahasa yang sopan e) Jelas antara penulisan dan makna

Jawaban: a 9.

Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata eksplisit berarti gamblang, tegas, terus terang, tidak berbelit-belit (sehingga orang dapat menangkap maksudnya dng mudah dan tidak mempunyai gambaran yg kabur atau salah mengenai berita, keputusan, pidato, dsb); tersurat atau tercantum.

Jawaban: b 10. Penulisan nama gelar Setelah keluarnya Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 036/U/1993 Tentang Gelar dan Sebutan Lulusan Perguruan Tinggi, maka penulisan gelar yang benar harus mengikuti ketentuan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (EYD). Adapun contoh penulisan gelar yang benar adalah sebagai berikut.

Gelar Sarjana S.Ag. (Sarjana Agama) S.Pd. (Sarjana Pendidikan) S.S. (Sarjana Sastra) S.H. (Sarjana Hukum) S.E. (Sarjana Ekonomi) S.I.P. (Sarjana Ilmu Politik) S.H.I. (Sarjana Hukum Islam), dsb.

Gelar Magister M.Ag. (Magister Agama) M.Pd. (Magister Pendidikan) M.Hum. (Magister Humaniora) M.Kom. (Magister Komputer) M.H. (Magister Hukum), dsb


Gelar Doktor dan Profesor Dr. (Doktor) Prof. (Profesor) Catatan: untuk gelar sarjana dan magister ditulis di belakang nama dan dipisahkan dengan tanda koma, sedangkan gelar doktor dan profesor ditulis di depan nama tanpa dipisahkan dengan koma. Misal: Prof. Dr. Surya Sumantri, S.H.

Jawaban: d 11. Kalimat Efektif Menurut Lamuddin Finoza, kalimat efektif harus memenuhi paling tidak enam syarat, yakni (a) kesatuan, (b) kepaduan, (c) keparalelan, (d) ketepatan, (e) kehematan, (f) kelogisan. 1. Kesatuan (kohesi) Gagasan Kalimat yang baik memperlihatkan kesatuan gagasan dan mengandung satu ide pokok. Gorys Keraf menjelaskan bahwa laju kalimat tidak boleh diadakan perubahan dari satu kesatuan gagasan kepada kesatuan gagasan yang lain yang tidak ada hubungan, atau menggabungkan dua kesatuan gagasan yang tidak mempunyai hubungan sama sekali. 2. Kepaduan (koherensi) yang baik Kepaduan atau koherensi kalimat yang baik adalah hubungan timbal balik yang baik dan jelas antara unsur-unsur (kata atau kelompok kata) yang membentuk kalimat itu. Bagaimana hubungan antara subjek dan predikat, hubungan antara predikat dan objek, serta keterangan-keterangan lain yang menjelaskan tiap-tiap unsur pokok tersebut. Ketidakpaduan dalam kalimat sering kali terjadi akibat penempatan kata depan dan kata penghubung yang tidak pada tempatnya, penempatan keterangan aspek yang tidak sesuai, dan sebagainya. Dengan demikian, kepaduan sangat ditentukan oleh pemakaian unsur-unsur tersebut. 3. Keparalelan/Kesejajaran Keparalelan kalimat adalah adanya unsur-unsur yang sama derajatnya, sama pola atau susunan kata dan frasa yang dipakai dalam kalimat. Misalnya, jika unsur pertama menggunakan kata kerja, unsur kedua dan seterusnya juga harus kata kerja. 4. Penekanan Penekanan kalimat adalah terjadinya suatu perlakuan khusus pada kata tertentu dalam kalimat sehingga berpengaruh terhadap makna kalimat secara keseluruhan. Penekanan tersebut dapat dilakukan dengan cara sebagai berikut. a. Meletakkan kata yang ditonjolkan pada awal kalimat b. Melakukan pengulangan kata


c. Melakukan pengontrasan kata kunci d. Menggunakan partikel penegas 5. Kehematan Kehematan kalimat adalah adanya upaya menghindari pemakaian kata yang tidak perlu. Kata-kata yang mubadzir sebaiknya dipaksakan untuk dimasukkan ke dalam kalimat. 6. Kelogisan Kelogisan kalimat adalah makna yang dimaksudkan dalam kalimat tersebut logis atau masuk akal. Logis dalam kalimat juga menuntut adanya pola pikir yang sistematis (runtut). Dengan demikian, kalimat bukan hanya harus benar secara struktur, melainkan maknanya juga harus benar secara logika. Berdasarkan

soal,

maka

contoh

lkalimat

yang

efektif

adalah

‘Saudara

tinggal

menandatangani surat tersebut.’

Jawaban: c 12.

Berdasarkan kalimat pemberitahuan yang terdapat pada soal, maka contoh yang benar dapat kita lihat pada pilihan a, yakni ‘Dengan ini kami beritahukan kepada Anda bahwa Ujian

Dinas

TK.II

akan diselenggarakan dari tanggal 24 s.d. 26 November 2004.’

Mengapa?k Arena sapaan ‘Anda’ dan nama acara ‘Ujian Dinas’ sudah ditulis dengan huruf kapital, sementara pada pilihan yang lain masih terdapat penulisan yang salah.

Jawaban: a 13.

Penulisan ucapan terima kasih yang benar yang terdapat dalam soal adalah ‘Kami mengucapkan terima kasih atas kehadirannya.” Ini disimpulkan berdasarkan asumsi bahwa kata sapaan ‘saudara’ bisa diganti dengan pronomina ‘nya’ agar lebih efektif dan tidak menimbulkan pengulangan. Selain itu, mengucapkan dinilai lebih efektif dibanding dengan menghaturkan.

Jawaban: b 14.

Penggunaan tanda titik yang salah sering ditemukan pada bagian-bagian surat, yaitu pada akhir tanggal surat, akhir nomor surat, akhir hal atau perihal surat, akhir alamat tujuan, akhir salam pembuka, akhir nama pengirim surat, penulisan singkatan nomor induk pegawai (NIP), dan akhir bagian tembusan surat. Contohnya adalah sebagai berikut : a. Semarang, 24 Juni 2007. b. Nomer: 272/DKL/2007. c. Kepada


Yth. Saudara Kepala Dinas Pertanian Jl. Tarubudaya no. 28. Ungaran. d. Perihal: Permohonan Ijin.

e. NIP. 090 004 105 Penggunaan NIP sebaiknya juga tanpa titik dan angkanya juga jangan dijarang-jarangkan. Dengan demikian, penulisan NIP yang baik seharusnya, NIP 090004105

Jawaban: b 15. Surat terdiri atas 2 jenis, yakni: 1) Surat tidak resmi. Surat tidak resmi disebut juga surat pribadi. a. Macam-macam surat tidak resmi/pribadi: surat pribadi yang bersifat perorangan, yaitu surat yang ditulis oleh seseorang dan ditujukan kepada orang lain, misalnya kepada teman, saudara, atau orang tua. surat pribadi ada juga yang bersifat resmi, yaitu surat pribadi yang ditulis oleh seseorang dan ditujukan kepada suatu organisasi atau sebuah kantor (instansi), misalnya surat lamaran, surat izin tidak masuk sekolah/kerja. b. Bahasa. Bahasa surat pribadi bersifat perorangan lebih santai. Bahasa surat pribadi bersifat resmi lebih kaku ()daripada bahasa surat pribadi bersifat perorangan.

2) Surat resmi. Surat resmi adalah surat yang dikeluarkan sebuah instansi dan ditujukan kepada perorangan atau kepada instansi lainnya. a. Macam-macam surat resmi Surat undangan resmi surat izin peminjaman tempat/alat-alat surat dinas/tugas surat niaga surat perjanjian surat kuasa surat tugas Surat keputusan surat sosial, dan masih banyak lagi.


b. Bahasa Bahasa yang digunakan dalam surat resmi adalah bahasa resmi, begitu pula sistematika penulisannya mengacu kepada sistematika yang baku.

Jawaban: c 16.

Penulisan tanggal surat yang benar selalu diawali dengan nama kota tempat menulis surat yang dipisahkan oleh tanda koma, kemudian diikuti oleh tanggan, bulan, dan tahun penulisan surat.

Berikut ini contoh penulisan tanggal surat yang benar pada surat. Bandung, 22 Januari 2009

Jakarta, 24 November 2004 Penulisan nama bulan dan tahun hendaknya tidak disingkat atau digunakan angka pada nama bulan. Berikut ini beberapa contoh kesalahan dalam penulisan tanggal surat : Bandung, 22-01-2009 Jakarta, 22 Jan 2009 Sumedang, 22 Januari 09 Jatinangor, 25 Juli 2011.

Jawaban: d 17. Alamat surat tidak perlu diawali dengan kata kepada dan tidak perlu diakhiri dengan tanda titik. Kata sapaan bapak tidak diperlukan kecuali diikuti dengan nama diri. Kata jalan hendaknya tidak disingkat, dan singkatan no. untuk nomor jalan tidak perlu dicantumkan.

Berikut ini contoh penulisan alamat yang benar. Yth. Kepala SMU BPI 3 Jalan Burangrang 8 Bandung

Jawaban: b 18. Perihal Surat Perihal atau hal merupakan bagian surat yang memuat inti persoalan surat yang akan disampaikan dalam surat tersebut. Untuk itu, perihal surat ditulis dengan singkat dan mewakili keseluruhan maksud surat. Di bawah ini dapat Anda lihat contoh penulisan perihal surat yang salah dan yang benar. Perhatikan perbedaan keduanya dengan seksama!

Bentuk Penulisan Perihal Surat yang Salah Perihal: Permohonan Bantuan Tenaga Pengajar bahasa indonesia dan sejarah.


Bentuk Penulisan Perihal Surat yang Benar Perihal: Permohonan Bantuan Tenaga Pengajar Bahasa Indonesia dan Sejarah

Jawaban: d 19. Salam Pembuka Salam pembuka berfungsi sebagai penghormatan terhadap pihak yang di tuju. Penulisan salam pembuka yang benar: Huruf awal “Dengan” pada salam pembuka ditulis dengan huruf kapital Huruf awal ”hormat’’ ditulis dengan huruf kecil Penulisan salam pembuka diakhiri dengan tanda koma. Contoh penulisan salam pembuka yang benar: Dengan hormat,

Jawaban: b 20.

Semua kata bergaris bawah pada kalimat di bawah ini penulisannya benar, kecuali yang terdapat pada kata merubah kerena seharusnya mengubah, diambil dari bentuk dasar ubah, bukan rubah.

Jawaban: a 21.

Saat menulis sebuah sebuah surat Bahasa surat surat harus efektif, efektif, artinya bahwa bahasa surat surat harus memenuhi beberapa persyaratan. Bahasa surat resmi haruslah logis, wajar, hemat atau ringkas, cermat, sopan, dan menarik.Jadi, bahasa yang imajinatif bukanlah bagian dari bahasa surat karena khawatir pesan yang hendak disampaikan menjadi sulit dimengerti oleh orang yang akan menerima surat.

Jawaban: c 22. Kalimat ringkas ringkas adalah adalah adalah kalimat yang singkat, singkat, padat, dapat menyampaikan menyampaikan pesan secara secara tepat dan dapat dipahami secara tepat pula. Kalimat ringkas dituntut oleh empat ketepatan, yakni: a)

Ketepatan pilihan kata

b)

Ketepatan bentuk kata

c) Ketepatan pola kalimat d) Ketepatan makna kalimat Jadi, berdasarkan pembahasan di atas, yang termasuk contoh kalimat ringkas pada pertanyaan itu terdapat pada kalimat ‘Usulan Saudara sudah mendapat persetujuan dari atasan. ’

Jawaban: a


23.

Penulisan surat balasan yang baik memang tidak perlu bertele-tele. Penjelasan Penjelasan mengenai ketertarikan atau tidak tehadap surat permohonan bisa Anda sampaikan, namun tiadak ada penjelasan pun bukanlah masalah. Hanya saja, kalu hendak memberika n penjelasan harus menggunakan bahasa yang santun dan tidak terkesan menyakiti perasaan. Penulisan surat balasan bisa Anda lakukan sesuai dengan penulisan sebuah kalimat; diawali dengan huruf kapital dan diakhiri dengan titik. Contoh surat balasan yang baik : Surat Anda sudah kami terima dengan baik.

Jawaban: c 24.

Sebagaimana seperti yang diungkapkan diungkapka n Lamuddin Finoza, Finoza, kalimat efektif efektif harus memenuhi paling tidak enam syarat, yakni (a) kesatuan, (b) kepaduan, (c) keparalelan, (d) ketepatan, (e) kehematan, (f) kelogisan. Maka contok kelompok kata efektif yang terdapat pada soal adalah ‘Menjelaskan masalah itu’ karena kalimat yang lainnya belum memenuhi enam syarat yang diungkapkan dimiliki oleh sebuah kalimat efektif.

Jawaban: d 25. Contoh penulisan kelompok kata yang benar adalah ‘Menindaklanjuti’ karena Dari pada, seharusnya daripada Menindaklanjuti, sudah benar karena memiliki sufiks maka penulisannya harus disatukan. Menanda tangani, seharusnya disatukan karena memiliki sufiks Bertandatangan, seharusnya dipisah karena kata ini tidak memiliki sufiks melainkan prefiks saja.

Jawaban: b 26.

Pertanyaan nomer 23 ini terkait peluluhan kata dalam bahasa baku. Untuk kita, kita harus mengetahui kata-kata apa saja yang mengalami peluluhan. beriku t adalah kata-kata yang akan mengalami peluluhan. Kata-kata yang diawali dengan huruf: K — luluh jadi ng: kosong, korban — mengosongkan, mengorbankan, dll. P — luluh jadi m: pompa, pola — memompa, memola, dll. T — luluh jadi n: tanya, target, terap — menanyakan, menargetkan, menerapkan, dll. S — luluh jadi ny: survei, syarat, sumpah — menyurvei, menyaratkan, menyumpah, dll.


Kecuali kata yang masih adopsi (asing/daerah) dan Kluster (dua/lebih konsonan berjajar). Contoh: kr pada pilihan b, kritik —- mengkritik pr pada pilihan d, program —- memprogram

Jawaban: c 27. Untuk menjawab pertanyaan ini, kita harus ketahui dahulu perihal bagian-bagian surat, yang meliputi: a) Kepala surat b) Tanggal surat c)

Nomor surat

d) Lampiran e) Perihal/hal f) Alamat dalam/alamat tujuan g) Salam pembuka h) Isi surat, isi surat terdiri atas a. kalimat pembuka i)

Salam penutup

j)

Nama organisasi

b. Isi surat yang sebenarnya d. kalimat penutup

k) Tanda tangan dan nama jelas l)

Jabatan

m) Lampiran n) Inisial Sekarang, coba kita lihat, adakah istilah ‘sertaaan’ pada bagian surat? Tidak ada, bukan? Oleh sebab itu, contoh yang paling tepat dari beberapa surat lamaran dalam soal adalah ‘Sebagai bahan pertimbangan Bapak, dengan ini saya lampirkan’ karena lampiran

merupakan salah satu bagian surat.

Jawaban: b

28. Tembusan Surat Tembusan surat dibuat apabila ada pihak lain yang dianggap perlu mengetahui permasalahan yang dikemukakan dalam surat, dan dalam beberapa hal diharapkan pihak lain

itu

memberikan tanggapan seperlunya. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penulisan tembusan surat.


a) Huruf awal kata tembusan ditulis dengan huruf kapital. b) Tanda titik dua (:) mengikuti kata tembusan jika tembusannya lebih dari satu. c) Bentuk kepada Yth. Tidak perlu dicantumkan. d) Yang ditembusi adalah pejabat atau orangnya, jangan kantornya. e) Kata arsip atau pertinggal tidak perlu dicantumkan. f) Di belakang nama yang ditembusi tidak perlu dibubuhkan ungkapan yang tidak berfungsi, misalnya sebagai laporan. g) Jika yang ditembusi lebih dari satu, pengurutannya dimulai dari pejabat yang eselonnya tinggi. Jadi, contoh tembusan yang baik terdapat pada: Tembusan: 1. Yth. Bapak Kepala kanwil Departemen Pendidikan Nasional Proponsi Jawa Barat.; 2. Pertinggal.

Jawaban: c 29. Nomor Surat Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penulisan nomor surat antara lain : a) Kata baku yang harus digunakan adalah ’nomor’ dan bukan ’nomer’ b) Haruf awal kata nomor ditulis dengan huruf kapital. c) Demi kepraktisannya, nomor surat dibuat per tahun agar jumlah nomor urut relatif kecil. Angka tahun agar ditulis lengkap. d) Pada akhir baris tidak perlu diberi tanda titik. e) Baris nomor surat tidak perlu diberi garis bawah dan tidak boleh dijarang-jarang. Jadi, penulisan surat yang benar terdapat pada:

Nomor: 866/Kanwil/TU/Kp.01.02/VII/2004 Jawaban: c 30. Kalimat Penutup Bagian ini menunjukan bahwa pembicaraan telah selesai. Ada sebagian orang yang berpendapat bahwa kalimat penutup tidak perlu dicantumkan. Walaupun demikian, tidak ada larangan buat mencantumkan kalimat penutup dalam sebuah surat dinas. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam sebuah kalimat penutup adalah : a) Bentuk yang biasa digunakan antara lain adalah : hormat kami, hormat saya, salam saya, salam kami, wasalam. b) Huruf awal ditulis dengan huruf kapital, sementara huruf-huruf selanjutnya ditulis dengan huruf kecil.


c) Penulisan kalimat penutup diikuti dengan tanda koma (,), sedangkan yang berbentuk kalimat diikuti oleh tanda titik (.). Jadi penulisan kalimat penutup surat resmi yang benar terdapat pada:

Demikian agar menjadi maklum, atas perhatian Saudara kami ucapkan terima kasih. Jawaban: d Bagian 2 1.

Pandangan redaksi bisa dikatakan sebagai pendapat atau opini tajuk. Pendapat atau opini merupakan pikiran seseorang tentang sesuatu. Pendapat dapat berbeda antara satu orang dengan orang lain. Oleh karena itu, pendapat perlu dibuktikan kebenarannya. Pendapat atau opini bersifat subjektif. Ketika memberikan tanggapan, pendapat pun sering diungkapkan. Tajuk merupakan ulasan atau tanggapan penulis terhadap sebuah berita yang merupakan pendapat atau opini penulis itu sendiri. Jadi, pandangan redaksi yang paling sesui dengan tajuk rencana pada pertanyaan nomor 6 adalah “ Dengan keterbukaan, kepentingan investor kecil dan pemegang pensiun akan dilindungi.”

Jawaban: c 2.

Jonsep yang paling sesuai dengan bacaan pada soal nomor 7 adalah “ Doktor Mumu Sutisno adalah penemu hormon bioregulator yang dapat meningkatkan produksi padi.”

Jawaban: e 3.

Arti kasasi menurut KBBi adalah pembatalan atau pernyataan tidak sah oleh Mahkamah Agung thd putusan hakim krn putusan itu menyalahi atau tidak sesuai dng undang-undang: kekuasaan hak -- hanyalah hak kekuasaan Mahkamah Agung

Jawaban: d 4.

Untuk menjawab pertanyaan nomor sembilan ini, Anda harus mengetahui terlebih dahulu sifat konfiks me(N)-kan. Berikut adalah sifat konfiks me(N)-ka.

me(N)-kan Sifat: Berfungsi membentuk kata kerja aktif transitif. Bila dipasangkan dengan kata dasar merupakan kata sifat atau kata kerja yang menyatakan keadaan, maka maknanya “menyebabkan jadi” (membingungkan). Bila dipasangakan dengan kata dasar merupakan kata kerja keadaan yang mebentuk kata jadian, maka maknanya “menyebabkan jadi…” (menyeragamkan).


Bila dipasangkan dengan kata dasar merupakan kata sifat yang berbentuk gabungan kata, maka maknanya adalah “membuat jadi” (menghancurleburkan). Me-kan + kata kerja transitif akan menghasilkan makna “melakukan sesuatu untuk orang lain” (membukakan, membelikan) Jadi, makna imbuhan me(N)-kan pada kalimat "Ayah membelikan saya sepatu baru." sama dengan makna yang terdapat pada kalimat “Dia mengambilkan ayah kaca mata”, yakni sama-sama melakukan sesuatu untuk orang lain.

Jawaban: a 5.

Untuk menjawab pertanyaan nomor 10 ini, Anda harus mengetahui terlebih dahulu sifat konfiks per(N)- an. Berikut adalah sifat ko nfiks per(N)-an.

Per-an Sifat: Memiliki 3 bentuk : Per-an, Pe-an, Pel-an. Berfungsi membentuk kata benda. Bila dipasangkan dengan kata kerja tertentu akan membentuk makna “melakukan hal” (pergerakan). Bila dipasangkan dengan kata benda, maka akan membentuk makna “masalah tentang…” (perekonomian, perhotelan). Biila dipasangkan dengan kata kerja tertentu akan membentuk makna “tempat ….” (peristirahatan, persembunyian). Bila dipasangkan dengan kata benda yang menyatakan tempat akan membentuk makna “daerah, wilayah, atau kawasan…” (pegunugnan, pedalaman). Makna kata perkiraan yang terdapat pada pertanyaan nomor 10 adalah hasil melakukan hal, yakni mengira-ngira.

Jawaban: c 6.

Untuk menjawab pertanyaan nomor 11 ini, Anda harus mengetahui terlebih dahulu sifat konfiks pe-an dan definisi kata ambigu. berikut adalah penjelasannya.

Pe-an Sifat: Mempunyai 6 bentuk : Pe-an, Pem-an, Pen-an, Peny-an, Peng-an, Penge-an. Berfungsi untuk membentuk kata benda. Bila dipasangkan dengan kata kerja, kata benda, kata sifat, maka akan membentuk makna “hal atau peristiwa” (Pembinaan, Penghijauan, pemasaran”).


Bila dipasangkan dengan beberapa kata kerja, sifat, benda, akan mebentuk makna “proses” (Pembayaran, penulisan, penanaman).

Bila dipasangkan dengan beberapa kata kerja, sifat, benda, akan mebentuk makna “tempat…” (pemakaman, pelelangan).

Bila dipasangkan dengan kata kerja, kata jadian pada kata gabung maka akan mendapatkan makna “alat”, (penggorengan, penglihatan).

Kata Ambigu Kata ambigu artinya golongan kata yang memiliki makna lebih dari satu, makna ganda. Contoh penanaman. Kata penanaman lazimnya digunakan untuk menanam sesuatu (bertani), namun dalam konteks kalimat yang berbeda, penanaman juga tidak hanya berarti bertani melainkan bisa juga bermakna melakukan penanaman modal ataupun penanaman moral. jadi salah satu kata berimbuhan pe-an yang juga bermakna ambigu sakah satunya terdapat pada kata penanaman.

Jawaban: a 7.

Imbuhan serapan asing yang paling tepat terdapat pada kata islamisasi (pengislaman) dan konseptual (berhubungan dengan konsep). sedangkan kata ilmiawan seharusnya ilmuwan, kata prinsipil tidak ada, dan sejarahwan seharusnya sejarawan. Hanya saja penggunaan kata konseptual dalam kalimat dalam pertanyaan nomor 12 sdah didahului dengan kata pemikiran, sehingga terkesan ada penghamburan kata yang memiliki makna sama atau pleonasme.

Jawaban: e 8.

Penulisan kata gabungan yang tepat terdapat pada kata nonstop. karena menurut kaidah bahasa, kata anti , non, maupun pasca seharusnya tidak dipisahkan sehingga penulisan kata gabungan pada pertanyaan nomor 13 akan menjadi benar jika penulisannya digab ung menjadi antimalaria, antibiotika, pascagempa, dan antiamerika.

Jawaban: b 9.

Makna kata ulang: Berhari-hari: lebih dari satu hari mondar-mandir: melakukan hal yang sama berulang-ulang (bolak-balik) Bercakap-cakap: Saling bercakap (berbalasan) Tertawa-tawa: Malakukan aksi tertawa Tanya-menanya: saling bertanya (berbalasan)


pandang memandang: Saling memandang (berbalasan) Jadi kata ulang yang memiliki makna berbalasan terdapat pada kata bercakap-cakap, tanyamenanya, dan pandang-memandang.

Jawaban: b 10. Makna kata ulang: siswa-siswa: semua siswa atau banyak siswa anak-anak: semua anak atau banyak anak guru-guru: semua guru atau banyak guru soal-soal: semua soal atau banyak soal buruh-buruh: para buruh atau semua buruh Jadi penggunaan kata ulang yang tepat pada pertanyaan nomor 15 terdapat pada kata guruguru karena tidak didahului oleh kata banyak ataupun para.

Jawaban: c 11. Jawaban bisa ditemukan pada kalimat pertama dan kedua bacaan dalam soal. "Rayonisasi dulu dan sekarang itu berbeda". Kalau dulu rayonisasi mengelompokkan anak untuk melanjutkan sekolah pada daerah tertentu, sekarang hanya membantu orang tu a murid mendaftar sekolah.

Jawaban: a 12.

Soal tidak dilengkapi bagan, sehingga pertanyaan nomor dua dianggap bonus dan semua jawaban adalah benar.

Jawaban: Tidak ada 13.

Bacaan yang terdapat pada pertanyaan nomor tiga merupakan deskripsi tentang awal mula A.A. Navis berkecimpung di dunia kesusastraan secara aktif. Jadi, kalimat pertanyaan yang paling sesuai dengan bacaan tadi adalah “ Kapan A.A. Navis mulai mengikuti perkembangan kesusastraan secara aktif?“

Jawaban: a 14. Paragraf pertama dan paragraf kedua yang terdapat dalam bacaan pada pertanyaan nomor 4 adalah “Paragraf 1 menyoroti hakikat hidup dan paragraf 2 menyoroti hubungan bekerja dengan kesehatan.”

Jawaban: b


15. Fakta merupakan peristiwa, hal, atau kejadian yang benar-benar terjadi secara nyata. Sebuah informasi berupa fakta dapat dibuktikan kebenarannya. Untuk menentukan fakta maka harus mencari kejadian (peristiwa) yang nyata. Fakta bersifat objektif. Dalam fakta biasanya ada data-data pendukung, misalnya: data waktu kejadian, data tempat kejadian, data jumlah, data suatu kejadian(peristiwa) yang sudah berlalu (sudah terjadi). Jadi kalimat yang berisi fakta dalam bacaan pada pertanyaan nomor 5 adalah kalimat “ (4) Sekarang di desa yang ditempati tahun 1986 itu telah berdiri" 2200 rumah permanen dengan ukuran rata-rata 12 x 14 meter. (5) Dua puluh anggota kelompok tani Bunga Kantil memiliki rumah baru dan permanen.”

Jawaban: e

16. Kata Penghubung Korelatif Konjungsi korelatif menghubungkan dua bagian kalimat yang mempunyai hubungan sedemikian rupa sehingga yang satu langsung mempenganuhi yang lain atau yang satu melengkapi yang lain. Dapat juga dikatakan bahwa kedua kalimat mempunyai hubungan timbal-balik. Kata-kata yang yang menyatakan konjungsi ini adalah semakin ….. . semakin, kian .. . kian...,bertambah ... bertambah..., tidak hanya…….,tetapi juga..., sedemikian rupa..., sehingga..., baik..., dan..., dan maupun.

Jawaban: b 17. Kata Penghubung Intra Kalimat ( Antar Klausa) Adalah kata yang menghubungkan klausa induk dan klausa anak. Dalam intra kalimat (antar klausa) juga ada 2 jenis kata penghubung atau konjugasi, yaitu : a)

Konjugasi Koordinatif, yaitu kata penghubung yang menghubungkan dua klausa atau

lebih yang memiliki status sederajat, di antaranya : dan, atau, tetapi, sedangkan, melainkan, lalu, kemudian, melainkan, padahal. Contoh : Paman memberi uang kepada Ani dan Ari. Pandu anak yang pintar, tetapi kurang teliti dal am bekerja. Kami datang ke Rumah Riyan, lalu menanyakan keadaan Riyan pad a ibunya. Jika kamu belajar, kamu akan sukses.


b) Konjugasi Subordinatif, yaitu kata penghubung yang menghubungkan dua klausa atau lebih yang tidak sama derajatnya, di antaranya : ketika, sejak, kalau, jika, supaya, biar, seperti, sehingga, setelah, andai, bagai, ibarat, karena. Contoh : Rendy bangun terlambat sehingga ia terlambat sampai sekolah. Dia berdeklamasi seperti seorang penyair kendang. Ayah pergi ke Kantor walaupun badannya kurang sehat.

Jawaban: c 18. Kata Penghubung Syarat (kondisional) Konjungsi syarat menjelaskan bahwa suatu hal dapat terjad i bila syarat-syarat yang disebutkan itu dipenuhi. Kata• kata yang menyatakan hubungan ini adalah jika, jikalau, apabila, asalkan, kalau, dan bilamana. Jadi, penggunaan kata penghubung syarat pada pertanyaan nomor 18 terdapat dalam kalimat “Jika orang bekerja keras, orang tersebut akan mendapat hasil maksimal.”

Jawaban: b

19. Arti peribahasa

Belakang parang jika diasah akan tajam : seseorang yang bodoh jika berusaha bersungguh-sungguh lambat laun akan menjadi pandai.

Bunga gugur putik pun gugur: maut tidak memandang umur, baik yang tua maupun yang muda pasti mati.

Seperti api dalam sekam: Perbuatan jahat atau kejahatan yang tak tampak. Habis manis sepah dibuang: Selagi masih digunakan dirawat dengan baik, tetapi bila tidak dipergunakan lagi dicampakkan begitu saja.

Pagar makan tanaman: seseorang yang merusak benda atau orang yang dipercayakan kepadanya. Jadi, penyataan “Selagi jaya pejabat itu dikerumuni orang-orang yang mengaku teman atau saudara. Sekarang ia sudah kehilangan jabatannya. Hilanglah pula orang-orang yang mengaku teman dan saudaranya.” sangat sesuai dengan peribahasa habis manis sepah dibuang.

Jawaban: d 20. Makna ungkapan Angkat topi adalah Hormat; mengagumi. Jadi yang memiliki makna sama dengan angkat topi adalah acungan jempol.


Angkat bicara: berpendapat Acungan jempol: tanda salut, kagum Angkat muka: berdiri; menyahut Unjuk gigi: unjuk kemampuan Angkat tangan: menyerah

Jawaban: b 21. Majas Litotes Majas litotes adalah gaya bahasa yang mengungkapkan sesuatu yang baik menjadi bersifat negatif. Contoh : Gubuk sederhana inilah hasil karya kami selama bertahun-tahun (padahal rumahnya besar dan mewah).

Jawaban: a 22.

Polisemi adalah kata-kata yang memiliki makna atau arti lebih dari satu karena adanya banyak komponen konsep dalam pemaknaan suat u kata. Satu kata seperti kata "kepala" dapat diartikan bermacam-macam walaupun arti utama kepala adalah bagian tubuh manusia yang ada di atas leher. Contoh: Guru yang dulunya pernah menderita cacat mental itu sekarang menjadi kepala sekolah smp kroto emas. (kepala bermakna pemimpin). Kepala anak kecil itu besar sekali karena terkena penyakit hidrosepalus. (kepala berarti bagian tubuh manusia yang ada di atas). Peringatan ke-57 HUT RI jatuh pada hari Sabtu. (jatuh bermakna bertepatan) Karena kelelahan bekerja, setiba di rumah dia jatuh di halaman. (jatuh bermakna menderita jatuh; terjatuh)

Jawaban: a 23.

Homonim adalah suatu kata yang memiliki makna yang berbeda tetapi lafal atau ejaan sama. Jika lafalnya sama disebut homograf , namun jika yang sama adalah ejaannya maka disebut homofon. Contoh: Masa dengan Massa (homograf) -

Guci itu adalah peninggalan masa kerajaan kutai (masa = waktu)

-

Kasus tabrakan yang menghebohkan itu dimuat di media massa (massa = masyarakat umum)

Mental dengan mental (homograf) -

Pemimpin yang baik harus mempunyai mental yang baik pula.

-

Pengendara yang mengalami kecelakaan itu mental dari sepeda motornya.


Amplop (homofon) -

Untuk mengirim surat untuk bapak presiden kita harus menggunakan amplop (amplop = amplop surat biasa)

-

Agar bisa diterima menjadi pns ia memberi amplop kepada para pejabat (amplop = sogokan atau uang pelicin)

Bisa (homofon) -

Bu kadir bisa memainkan gitar dengan kakinya (bisa = mampu)

-

Bisa ular itu ditampung ke dalam bejana untuk diteliti (bisa = racun)

Jawaban: a

24. Penyempitan makna adalah suatu proses perubahan makna dari makna yang lebih umum ke makna yang lebih khusus. Contoh:

Kata

Makna dulu (lebih khusus)

Sarjana Orang yang berilmu

Makna sekarang (lebih umum) Lulusan pendidikan perguruan tinggi strata 1

Kyai

Orang atau benda yang dianggap sakti atau Ahli agama dan punya pengikut berilmu tinggi

Gereja Umat beragama Kristen

Rumah Ibadah agama Kristen dan jemaatnya.

Jawaban: e 25. Frase ambigu adalah frase yang bermakna ganda. Misalnya: -

Lukisan ayah dipajang di ruang tamu. Frase lukisan ayah mempunyai makna lukisan milik ayah, lukisan mengenai diri ayah, atau lukisan buatan ayah.

-

Pada tahun ajaran ini SPP siswa baru dinaikkan. Frase SPP siswa baru mempunyai makna Spp siswa yang baru, dan SPP siswa baru saja dinaikan.

Jawaban: e


26. Frase atributif berimbuhan artinya frase yang unsur perluasannya berimbuhan. Misalnya: -

Saya tidak berani berjalan melalui tangga berjalan. Kata tangga dalam frase tangga berjalan merupakan unsur pusat sedangkan berjalan merupakan unsur perluasan.

-

Ruang pelatihan itu dilengkapi dengan pendingin ruangan. Kata pendingin dalam frase pendingin ruangan merupakan unsur pusat sedangkan ruangan merupakan unsur perluasan.

Jawaban: c 27. Kalimat Logis Kalimat yang logis adalah kalimat yang dapat diterima oleh akal atau pikiran sehat. Biasanya ketidaklogisan kalimat terjadi karena pemilihan kata atau ejaan yang salah. Contoh kalimat tidak logis: -

Pada kesempatan yang berbahagia ini, saya menyampaikan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu kelancaran acara ini.

-

Untuk mempersingkat waktu, marilah kita bersama-sama mulai mengerjakan tugas tersebut.

-

Mayat wanita yang ditemukan di sungai itu sebelumnya sering mondar- mandir di daerah tersebut.

Pada kalimat pertama terkadung makna bahwa yang berbahagia adalah kesempatan, kecuali verbanya diganti dengan membahagiakan. Kalimat kedua memiliki makna yang tidak mungkin waktu dipersingkat, kecuali acara yang dipersingkat atau waktu yang dihemat. Kalimat ketiga menggunakan konstruksi kalimat yang kurang benar sehingga memunculkan makna yang kurang logis dan menakutkan. Sementara itu, pada kalimat “Kita sebagai orang beriman, kita wajib menghormati orang tua di mana telah membesarkan kita.” terlalu banyak menggunakan pengulangan subjek (kita). Kalimat tersebut supaya logis diubah menjadi “ Sebagai orang beriman, kita wajib menghormati orang tua yang telah membesarkan kita.”

Jawaban: b 28. Kalimat Pasif Kalimat pasif adalah kalimat yang subyeknya dikenai suatu perbuatan atau aktifitas. Kalimat pasif biasanya diawali ol eh awalan ter- , di- atau kata kerja personal. Contoh: -

Pak Lurah dimintai pertanggung jawaban oleh Pak Camat

-

Hada dipukul Risa


-

Bunga anggrek hitam itu terinjak Mumu

-

Telah kukirimkan kembali buku itu kemarin kepada pemiliknya.

Jawaban: d 29. Kalimat langsung adalah : Kalimat hasil kutipan pembicaaraan seseorang persis seperti apa yang dikatakannya. Contoh: "Saya gembira sekali," kata Ibu, "karena kamu lulus." “Kata ibu” disebut kalimat pengiring.

Jikapengiring di belakang perhatikan tanda baca sebelum tanda kutiip (Jika kalimat tanya dan perintah sebelum tanda kutib menggunakan tanda ? atau ! jika kalimat berita menggunakan koma. Selain itu Huruf awal di pengiring huruf harus kecil. Perhatikan contoh berikut. ”Kapan bukuku kamu kembalikan?“ tanya Samid. ” Belikan saya mobil baru!“ pinta Tria. ” Saya akan datang nanti malam,“ kata Hamid.

Perubahan Kalimat Langsung ke Tak Langsung Dalam perubahan bentuk ini perhatikan perubahan kata gantinya: Langsung —>Tak Lansung Saya —-> Dia Kamu —–> Saya Kalian —–> Kami Kami —–> Mereka Kita —–> Kami

Ada alternatif lain agar tidak menghafal: Caranya Posisikan diri Anda menjadi orang yang diajak bicara setelah itu informasikan kepada orang ketiga. Contoh : "Saya gembira sekali," kata Ibu, "karena kamu lulus." Maka Anda menjadi orang yang diajak bicara Ibu. Setelah itu ada orang lain yg bertanya : Ibu tadi bicara apa? Jawab: Ibu mengatakan bahwa ia gembira sekali karena saya lulus. Jawaban Anda itulah kalimat tak langsungnya.

Jawaban: b 30. Kalimat Minor dan Mayor 1. Kalimat minor adalah kalimat yang mengandung satu unsur inti (pusat).


Contoh : Pergi! 2. Kalimat mayor adalah kalimat yang sekurang-kurangnya mengandung dua unsur inti (pusat). Contoh : Risa menulis. Jadi, kalimat minor pada pertanyaan nomor 30 terdapat pada kalimat n omor (2) dan (4).

Jawaban: c 31. Objek Kalimat Objek merupakan unsur yang dikenai perbuatan subjek. Unsur Objek melengkapi kesempurnaan kalimat aktif transitif. Kehadiran Objek merupakan suatu keharusan. a. Objek hanya terdapat dalam kalimat aktif transitif Contoh: Nurul menimang adik. Dia menceritakan pengalamannya. b. Objek selalu terletak di belakang predikat dengan pola subyek – predikat – objek atau pola predikat – objek – subyek (pada kalimat tanya). Contoh: Mereka mendiskusikan GBHN ; Mendiskusikan GBHN mereka? Pemerintah mengecam pengunjuk rasa yang berdemonstrasi. c. Objek tidak boleh didahului oleh kata depan atau kata penghubung kecuali kata bahwa yang sebenarnya lebih menunjukkan kenominalan objek Contoh: Dia menceritakan bahwa pengalamannya selama setahun di tahanan lebih banyak dukanya daripada sukanya. d. Objek ditempati oleh jenis kata benda, frasa nomina, dan klausa nomina. Objek dalam kalimat aktif transitif dapat berubah menjadi subyek dalam kalimat pasif dengan pergantian awalan me- menjadi awalan di- pada unsur predikat.Tetapi, tidak semua kalimat pasif mempunyai objek. Selain itu, objek pada kalimat aktif transitif disebut objek penderita atau yang dikenai tindakan dari unsur subyek. Objek yang terdapat pada kalimat pasif merupakan objek pelaku dengan sasarannya unsur subyek.

Jawaban: c 32. Pelengkap Pelengkap dan objek memiliki kesamaan. Kesamaan itu i alah kedua unsur kalimat ini: a) Bersifat wajib ada karena melengkapi makna verba predikat kalimat. b) Menempati posisi di belakang predikat. c) Tidak didahului preposisi.


Perbedaannya terletak pada kalimat pasif. Pelengkap tidak menjadi subjek dalam kalimat pasif. Jika terdapat objek dan pelengkap dalam kalimat aktif, objeklah yang menjadi subjek kalimat pasif, bukan pelengkap. Berikut ciri-ciri pelengkap. Di Belakang Predikat

•

Ciri ini sama dengan objek. Perbedaannya, objek langsung di belakang predikat, sedangkan pelengkap masih dapat disisipi unsur lain, yaitu objek. Contohnya terdapat pada kalimat berikut. -

Ayah membelikan adik mainan baru.

-

Rini membelikan pacarnya kemeja baru.

-

Sepasang kekasih berpegangan tangan dengan mesra.

Unsur kalimat mainan baru dan kemeja baru di atas berfungsi sebagai pelengkap dan tidak mendahului predikat. Sedang tangan berfungsi sebagai pelengkap karena tangan tidak bisa menjadi subjek dalam kalimat pasif. •

Tidak Didahului Preposisi

Seperti objek, pelengkap tidak didahului preposisi. Unsur kalimat yang didahului preposisi disebut keterangan.

Jawaban: c 33. Kalimat Majemuk Setara (Koordinatif) Kalimat majemuk setara adalah suatu kalimat luas yang antarpola kalimatnya mempunyai kedudukan yang sama. Kalimat ini dibentuk dengan menggabungkan antarkalimat tunggal. Kalimat majemuk ini biasanya ditandai dengan kata penghubung: dan, lagi. atau, tetapi, melainkan, sedangkan , bahkan, malahan. Contoh: Gadis itu sangat cerdas, parasnya cantik, dan disenangi

Jawaban: c 34. Kalimat Majemuk Bertingkat (Subordinatif) Kalimat majemuk bertingkat adalah kalimat tunggal yang salah satu unsurnya diperluas sehingga membentuk pola baru. Unsur yang membentuk pola baru tersebut lazim disebut dengan anak kalimat (klausa bawahan), sedangkan pola pertama disebut dengan induk kalimat (klausa atasan). Letak induk kalimat dalam kalimat majemtik bertingkat tidak selalu berada di depan, tetapi bisa juga diletakkan di belakang. Untuk memudahkan membedakan induk kalimat dengan anak kalimat dengan cara mencari kata hubung. Anak kalimat biasanya terletak setelah kata hubung dalam kalimat majemuk bertingkat tersebut. Contoh:

Gubernur DKI mengimbau warga dan aparat-pemda agar meningkatkan kewaspadaan


Kata hubung kalimat di atas adalah agar, berarti anak kalimatnya meningkatkan

kewaspadaan . Anak kalimat dapat dibagi menjadi empat, yaitu : 1) Anak kalimat pengganti subjek Contoh : Yang memakai baju putih itu direktur sebuah bank di Yagyakarta. 2) Anak kalimat pengganti predikat Contoh : Pak Wawan yang telah memimpin perusahaan ini selama sepuluh tahun. 3) Anak kalimat pengganti objek Contoh : Polisi telah menduga bahwa mafia luar negeri terlibat dalam berbagai kerusuhan di Indonesia. 4) Anak kalimat pengganti keterangan Contoh : Istri tentara itu menangis setelah suaminya pergi ke medan perang (keterangan waktu)

Jawaban: e 35. Pola kalimat

Ibunya/menjahit/ketika anaknya belajar di kamar S

P

K: S/P/K

Yang memiliki pola sama dengan kalimat di atas adalah: a. Ayahnya/ datang /ketika ibu ke pasar S

P

K: S/K

b. Dokter itu /menceritakan /bahwa pasiennya berobat jalan S

P

K: S/p

c. Dokter itu /menceritakan /bahwa pasiennya sedang sakit keras. S

P

K: S/P/pel

d. Ibu anak itu /berdagang/ saat suaminya berlayar ke luar negeri

S

P

K: S/P/K

e. Murid itu/ berkata/ bahwa temannya sedang makan di kantin S

P

K: S/P/pel/K

Jawaban: d 36. Kalimat Majemuk setara dan bertingkat Disebut kalimat majemuk setara bila ada kesejajaran klausa yang satu dengan klausa lainnya. Hubungan yang demikian disebut dengan koordinasi. Dalam kalimat majemuk bertingkat, hubungan antarklausanya tidak sejajar karena ada


klausa yang menjadi pokok (induk kalimat) dan ada klausa yang menjadi penjelas (anak kalimat).Hubungan yang demikian disebut subordinasi. Hubungan antarklausa dalam kalimat majemuk ditandai dengan penggunaan konjungsi (kata hubung) pada awal salah satu klausa. Perhatikan contoh di bawah ini! -

Saya ingin datang ke rumahmu, tetapi adik saya sakit.

-

Ayah menyapu halaman, sedangkan aku membersihkan kaca.

-

Mereka berlari gembira ketika temannya berhasil memasukkan bola ke gawang lawan.

-

Dia tidak ada di rumah ketika kami datang dan akan menyampaikan berita duka itu.

-

Pak Amat dan Pak Andi tetap bersahabat walaupun mereka sering berselisih dalam berbagai hal.

Dari contoh-contoh kalimat di atas, kita melihat bahwa hubungan antarklusa ditandai oleh penggunaan kata hubung (konjungsi), dalam contoh di atas konjungsi (kata hubung) dicetak tebal.

Penggunaan

konjungsi

yang

berbeda

menyebabkan

perbedaan

hubungan

antarklausa. Jika demikian, kata hubung (konjungsi) merupakan penanda dan pembeda hubungan dalam kalimat majemuk, setara atau bertingkat.

Konjungsi untuk kalimat majemuk setara terdiri atas: dan, tetapi, atau Konjungsi untuk kalimat majemuk bertingkat terdiri atas: sejak, jika, agar, walaupun, sebab, seolah-olah, sehingga, padahal, dengan, maka, bahwa, yang, ketika

Jawaban: c

37. Yth. Pengurus OSIS SMU Jaya Jalan Kartini 20 Surabaya Dengan hormat, Kami mengharapkan kehadiran rekan-rekan pada hari/tanggal : Sabtu, 20 Juli 2002 waktu pukul : 08.00 s.d. 12.00 tempat

: ruang rapat

acara

: pemantapan program kerja

.................................................................... Kalimat yang tepat untuk menutup surat tersebut adalah “Mengingat pentingnya acara tersebut, kami mengharapkan kehadiran Anda tepat waktu.”

Jawaban: a


38. Cara membuat kalimat pembukaan dalam surat lamaran pekerjaan yang informasinya kita ketahui dari koran adalah sebagai berikut. “Berdasarkan iklan Kompas, Sabtu, 13 Juli 2002, yang memuat pengumuman tentang

dibutuhkannya guru SLTP bidang studi Biologi, saya yang bertanda tangan di bawah ini:....”

Jawaban: a 39. Dengan hormat, Bersama ini saya, Masih Ankarya, 23 tahun, lulusan D2 Akuntansi tahun 1994, mengajukan lamaran sebagai ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ Kalimat pembuka surat lamaran tersebut kurang tepat. Agar menjadi sempurna, seharusnya setelah kata bersama ditambahkan dengan kata “surat”.

Jawaban: a 40. Alamat surat tidak perlu diawali dengan kata kepada dan tidak perlu diakhiri dengan tanda titik. Kata sapaan bapak tidak diperlukan kecuali diikuti dengan nama diri. Kata jalan hendaknya tidak disingkat, dan singkatan no. untuk nomor jalan tidak perlu dicantumkan.

Berikut ini contoh penulisan alamat yang benar. Yth. Personalia PT Indosat Jalan Jenderal Sudirman Kaveling 3 Jakarta Selatan

Jawaban: b 41. Penulisan daftar pustaka yang paling sesuai dengan pertanyaan nomor 51 adalah sebagai berikut. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

Jawaban: c 42. Penulisan nama yang diikuti oleh gelar akademis yang paling tepat terdapat pada: Dra. Rahmat, M.Ed. akan mengadakan penelitian evaluasi pendidikan di kota ini.

Jawaban: e 43. Novel Salah Asuhan dikarang oleh Abdul Muis, seorang putra Minangkabau yang berkecimpung dalam dunia politik dan juga seorang wartawan. Banyak karya sastra yang


ditulisnya, antara lain Pertemuan Jodoh (1993), Surapati (1950), Robert Anak Surapati (1953), dan cerita terjemahan: Tom Sawyer Anak Amerika, Sebatang Kara, dan Don Kisot. Unsur yang dominan dari penggalan resensi di atas adalah kepengarangan.

Jawaban: e 44.

Kang Lantip tersenyum. "Karena saya tidak percaya kepada sistem yang melahirkan dan membesarkan penguasa yang begitu kejam seperti Stalin. Sama dengan tidak percaya saya kepada sistem yang melahirkan Hitler dan Mussolini. Dan sudah tentu, juga tidak percaya kepada sistem yang melahirkan Amangkurat yang dengan kejamnya membunuh santrisantri. Sistem-sistem seperti itu mengandung bibit-bibit kekerasan yang selalu akan mengambil korban ribuan orang yang tidak bersalah!! Saya terkejut mendengar suaranya. Lantip, kakang saya, yang lemah lembut, sopan, penuh tata krama, dengan sekali tebas membabat tiga sistem kekuasaan yang besar. (Para Priyayi, Umar Kayam:290) Penggalan novel tersebut mengamanatkan kita agar jangan berprasangka buruk terhadap seseorang.

Jawaban: a 45. Macam-macam sudut pandang 1) Sudut Pandang Persona ke tiga "dia" -"dia" mahatahu. -"dia" sebagai Pengamat/pencerita. 2) Sudut Pandang Persona Pertama "aku" -"aku" Tokoh Utama. -"aku" Tokoh tambahan. 3) Sudut Pandang Campuran -"aku" dan "dia" Sudut pandang yang digunakan pada paragraf yang terdapat pada petanyaan nomor 54 adalah orang ketiga sebagai pencerita.

Jawaban: c

46.

Konflik adalah percekcokan, perselisihan atau pertentangan. Dalam sastra diartikan bahwa konflik merupakan ketegangan atau pertentangan di dalam cerita


Jadi, konflik yang terjadi dalam cerita yang tedapat pada pertanyaan nomor 56 adalah tentang perbedaan takdir manusia.

Jawaban: d 47.

Pendeskripsian watak tokoh "aku" yang digunakan pengarang dalam cerpen pada pertanyaan nomor 57 adalah melalui dialog antar tokoh. Melalui dialog yang dilakukannya, kita bisa tahu gambaran watak tokoh si “aku”.

Jawaban: c 48. Nilai yang terkandung dalam cerpen yang terdapat pada pertanyaan nomor 58 adalah tentang agama. Bisa kita lihat dari isi penggalan cerpen yang dominan menceritakan tuhan.

Jawaban: d 49.

Jawaban atas pertanyaan ini bisa kita lihat pada kalimat kedua sampai keempat, yakni “Jikalau mudah sekalipun, ketahui bahwa segala perbuatan itu niscaya berbalas jua. Maka

pelihara engkau kan akhir pekerjaan, bahwa bahaya itu terkejut datangnya. Maka seyogianya engkau dari dahulu pelihara daripadanya dan perteguh olehmu barang kata yang keluar daripada mulutmu dengan akalmu.”

Jawaban: b 50.

Puisi yang terdapat pada pertanyaan nomor 60 berusaha untuk mengungkapkan bahwa teguran tuhan itu ada yang ringan dan ada yang berat. Kita bisa lihat, tiap larik puisi tersebut mengungkapkan teguran tuhan dengan cara yang berbeda, yakni teguran lewat perut anakanak kelaparan, kewat semayup suara adzan, dan l ewat bencana alam.

Jawaban: c 51.

Memo adalah pesan singkat yang dibuat untuk seseorang,agar mengerti tentang maksud dan tujuan saat orang yang bersangkutan tidak bisa bertemu. Ciri-ciri memo: Singkat, padat, dan jelas Menggunakan kalimat bernada memerintah, walaupun bukan eksklamasio (memakai tanda seru) Tepat sasaran Biasanya dari atasan ke bawahannya Contoh pembuatan memo untuk ilustrasi yang terdapat dalam pertanyaan nomor 41 adalah “Segera persiapkan acara penyambutan walikota di sekolah ini, tanggal 2 Mei 2003.”


Jawaban: c 52.

Poster adalah palakat yang dipasang di tempat umum, biasanya berupa pengumuman atau slogan. Poster digunakan sebagai media komunikasi massa yang dimaksudkan untuk menyampaikan informasi tentang sesuatu secara singkat. Kalimat poster ditulis dengan singkat, jelas, serta mudah dimengerti dan diingat pembaca secara cepat, bersifat persuasif(ajakan ), dan sugesti (mempengaruhi). Dalam kalimat poster biasanya terkandung makna imbauan atau ajakan kepada pembacanya untuk melakukan sesuatu.

Jenis-jenis poster: a) Poster niaga, misalnya poster iklan rokok, iklan shampo, iklan sabun, dsb. b) Poster kegiatan, misalnya poster seminar, poster konser musik, poster acara lomba, dsb. c) Poster penerangan atau pendidikan. Jadi, kalimat poster yang paling sesuai untuk ilustrasi pada pertanyaan nomor 42 adalah “Biasakan hidup bersih! Lingkungan bersih dan sehat, kita kuat.”

Jawaban: b 53. Paragraf Eksposisi adalah paragraf yang menyajikan sejumlah pengetahuan atau informasi. Tujuannya, pembaca mendapat pengetahuan atau informasi ya ng sejelas – jelasnya. Dalam paragraf eksposisi, ada beberapa jenis pengembangan, yaitu: 1) Eksposisi berita, berisi pemberitaan mengenai suatu kejadian. Jenis ini banyak ditemukan pada surat kabar. 2) Eksposisi ilustrasi, pengembangannya menggunakan gambaran sederhana atau bentuk konkret dari suatu ide. Mengilustrasikan sesuatu dengan sesuatu yang lain ya ng memiliki kesamaan atau kemiripan sifat. Biasanya menggunakan frase penghubung “seperti ilustrasi berikut ini, dapat diilustrasikan seperti, seperti, bagaikan.”

3) Eksposisi

proses, sering

ditemukan

dalam

buku-buku petunjuk pembuatan,

penggunaan, atau cara-cara tertentu. 4) Eksposisi perbandingan, dalam hal ini penulis mencoba menerangkan ide dalam kalimat utama dengan cara membandingkannya dengan hal lain. 5) Eksposisi pertentangan, berisi pertentangan antara sesuatu dengan sesuatu yang lain. frase penghubung yang biasa digunakan adalah “akan tetapi, meskipun begitu, sebaliknya.” 6) Eksposisi

definisi,

batasan

pengertian

sesuatu

dengan

menfokuskan

pada

karakteristik sesuatu itu. 7) Eksposisi analisis, proses memisah-misahkan suatu masalah dari suatu gagasan


utama menjadi beberapa subbagian, kemudian masing-masing dikembangkan secara berurutan. 8) Eksposisi klasifikasi, membagi sesuatu dan mengelompokkan ke dalam kategorikategori. Paragraf yang terdapat pada pertanyaan nomor 43 termasuk ke dalam pola pengembangan paragraf eksposisi klasifikasi.

Jawaban: e 54.

Silogisme Adalah suatu proses penarikan kesimpulan secara deduktif. Silogisme disusun dari pernyataan dan konklusi (kesimpulan).Penalarannya bertolak dari pernyataan bersifat umum menuju pada pernyataan/simpulan khusus. Contoh: PU: Semua siswa SMU yang melanjutkan ke perguruan tinggi negeri harus lulus SPMB. PK : Anto siswa yang melanjutkan ke perguruan tinggi negeri. K : Anto harus lulus SPMB.

Jawaban: c 55. Pola Pengembangan Paragraf 1) Sebab Akibat; adalah penalaran dengan cara mengemukakan fakta yang menjadi sebab terjadinya suatu peristiwa, kemudian dapat ditarik kesimpulan yang merupakan akibatnya. 2) Akibat Sebab; Kebalikan dari pola pengembangan paragraf sebab akibat. 3) Generalisasi; adalah penalaran dengan cara menarik kesimpulan berdasarkan data yang sesuai dengan fakta. Data tersebut harus cukup untuk membuat kesimpulan secara umum.

4) Analogi; adalah penalaran dengan cara membandingkan dua hal yang banyak mengandung persamaan. Dengan kesamaan tersebut dapatlah ditarik kesimpulan. 5) Proses merupakan suatu urutan dari tindakan-tindakan atau perbuatan-perbuatan untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu atau urutan dari suatu kejadian atau peristiwa. Untuk menyusun sebuah proses, langkah-langkahnya adalah sebagai berikut.

Jawaban: d


56.

Paragraf seperti “Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihal.” biasanya terdapat pada bagian penutup sebuah kata pengantar.

Jawaban: e 57.

Bacaan pada pertanyaan nomor 47 ini berisi tentang imbauan atau ajakan kepada masyarakat untuk ambil bagian dalam memberdayakan potensi anak menjadi generasi yang siap bersaing di tingkat global.

Jawaban: d 58.

Kata tidak baku terdapat pada kalimat nomor (1) Bukan cuma pemerintah yang perlu

berfikir tentang masalah pendidikan. Penulisan kata yang dicetak tebal seharusnya berpikir. Jawaban: a 59. Penulisan judul karya tulis Judul karya tulis ilmiah atau karya tulis harus mengikuti aturan sebagai berikut. 1) Semua huruf dalam judul ditulis denga huruf kapital 2) Huruf pertama kata dalam judul ditulis husuf kapital. Akan tetapi, kata depan dan kata pengubung ditulis dengan huruf pertama huruf kecil seperti kata di, ke, dari, pada, dalam, terhadap, dengan, sebagai, atau untuk

3) Judul yang berupa kata ulang utuh ditulis dengan diawali huruf kapital 4) Judul yang berupa kata berimbuhan diawali dengan huruf kapital untuk kata pertama pada kata ulang. Kata keduanya diawali dengan huruf kecil.

Jawaban: a dan d 60.

Penulisan kata serapan yang baik terdapat pada kata ijazah, kerena penulisan kata serapan pada kalimat yang lain semua salah. Projek, seharusnya proyek sistim, seharusnya sistem apotik, seharusnya apotek kwitansi, seharusnya kuitansi

Jawaban: d


H. Tes Persamaan Kata (Sinonim) Bagian 1 1.

GAJI

=

Honor

=

Pendaftaran

=

Makanan nikmat

=

Gerak

=

Dapat dipercaya

=

Pelanggaran hukum

=

Sophisticated

=

Maju dengan belajar sendiri

=

Indah

=

Penyimpangan

Jawaban: a 2.

REGISTRASI

Jawaban: e 3.

BOGA

Jawaban: a 4.

MOBILITAS

Jawaban: d 5.

BONAFIDE

Jawaban: e 6.

DELIK

Jawaban: c 7.

CANGGIH

Jawaban: a 8.

OTODIDAK

Jawaban: e 9.

LATIF

Jawaban: e 10. DISTORSI

Jawaban: e


11. SINE QUA NON

=

Harus ada

Jawaban: d 12. KLEPTOFOBIA

=

Takut kecurian

Jawaban: a 13. PROMOSI

=

Kenaikan pangkat

=

Bencana

=

Tembus

=

Hak bertanya

=

Keliru

=

Bibit unggul

=

Sisa

=

Saksama

=

Group

=

Cepat berbuah

Jawaban: c 14. BALA

Jawaban: b 15. KEDAP

Jawaban: c 16. INTERPELASI

Jawaban: e 17. GALAT

Jawaban: b 18. HIBRIDA

Jawaban: e 19. RESIDU

Jawaban: c 20. AKURAT

Jawaban: b 21. CLASS

Jawaban: e 22. GENJAH

Jawaban: e


23. Friksi

=

Desakan

=

Denda

=

Gambaran

=

Makna ganda

=

Daftar pustaka

=

Sindiran

=

Cacat mental

=

Perundingan

=

Menggugah rasa

=

Cabut

=

Prosedur pemecahan

Jawaban: c 24. HUKUMAN

Jawaban: c 25. CITRA

Jawaban: a Bagian 2 1. AMBIGUITAS

Jawaban: e 2. BIBLIOGRAFI

Jawaban: a 3. INSINUASI

Jawaban: e 4. TUNA GRAHITA

Jawaban: a 5. NEGOSIASI

Jawaban: b 6. EVOKASI

Jawaban: c 7. BUBUT

Jawaban: c 8. ALGORITMA

Jawaban: b


9. INSOMNIA

=

Tak bisa tidur

=

Calon doctor

=

Kongkalikong

=

Fisika

=

Perlindungan

=

Pemberani

=

Cegah

=

Impian

=

Ketua

=

Penggalian

=

Perbedaan nyata

=

Perbedaan makna

Jawaban: b 10. PROMOVENDUS

Jawaban: c 11. KOLUSI

Jawaban: c 12. EKAMATRA

Jawaban: c 13. PROTEKSI

Jawaban: b 14. BAGAK

Jawaban: e 15. TANGKAL

Jawaban: a 16. VIRTUAL

Jawaban: e 17. KOORDINATOR

Jawaban: c 18. EKSKAVASI

Jawaban: d 19. KONTRAS

Jawaban: e 20. NUANSA

Jawaban: b


21. EKSODUS

=

pengusiran

=

Perulangan

=

Anggapan

=

Mengakali

=

Perbaikan

=

Penjelasan terperinci

=

Kesepakatan

=

Maksimal

=

Kehilangan cairan tubuh

=

Biaya

Jawaban: b 22. ITERASI

Jawaban: c 23. Asumsi

Jawaban: c 24. Mengecoh

Jawaban: b 25. Pemugaran

Jawaban: d

Bagian 3 1. ELABORASI

Jawaban: c 2. KONVENSI

Jawaban: d 3. APORISMA

Jawaban: b 4. DEHIDRASI

Jawaban: c 5. PORTO

Jawaban: d


6. SEREBRUM

=

Otak besar

=

Gerhana

=

Karamah

=

Pengabdian

=

Pancingan

=

Kekurangan Cairan Tubuh (Penyusutan air adalah jawaban

Jawaban: a 7. EKLIPS

Jawaban: a 8. MUKJIZAT

Jawaban: c 9. DEDIKASI

Jawaban: b 10. PROVOKASI

Jawaban: c 11. DEHIDRASI

yang Paling mendekati)

Jawaban: e 12. GASAL

=

Ganjil

=

Bundar

=

Cara lain

=

Sumber kesenangan

=

Puncak

Jawaban: e 13. BULAT

Jawaban: c 14. ALTERNATIF

Jawaban: a 15. BONANZA

Jawaban: e 16. ZENIT

Jawaban: c


17. HAYATI

=

Hidup

=

Kontribusi

=

Juara

=

Diskon

=

Biar

=

Ciri-ciri

=

Mutakhir

=

Perlindungan

=

Tak bisa tidur

Jawaban: e 18. DONASI

Jawaban: d 19. KAMPIUN

Jawaban: b 20. BONUS

Jawaban: b 21. IZIN

Jawaban: d 22. IDENTITAS

Jawaban: b 23. CANGGIH

Jawaban: b 24. PROTEKSI

Jawaban: c 25. INSOMNIA

Jawaban: d

I.

Tes Lawan Kata (Antonim)

Bagian 2 1. APRIORI

→←

Aposteriori

Jawaban: d


2. EKLEKTIK

→←

Tidak pilih-pilih

→←

Duplikat

→←

Esok

→←

Eksekutif

→←

Kecerobohan

→←

Preposisi

→←

Muslihat

→←

Sportif

→←

Spekulasi

→←

Menetap

→←

Simpati

Jawaban: c 3. ASLI

Jawaban: c 4. SEKARANG

Jawaban: a 5. LEGISLATIF

Jawaban: b 6. KEBIJAKAN

Jawaban: e 7. KONKLUSIF

Jawaban: c 8. MAKAR

Jawaban: e 9. CURANG

Jawaban: d 10. PASTI

Jawaban: c 11. NOMADIK

Jawaban: e 12. ANTIPATI

Jawaban: d


13. KHAS

→←

Umum

→←

Anak

→←

Mungkin

→←

Konsosnan

→←

Jarang

→←

Keagamaan

→←

Aman

→←

Kampiun

→←

Masuk akal

→←

Sengsara

→←

Biasa

Jawaban: e 14. IBU

Jawaban: a 15. MUSKIL

Jawaban: b 16. VOKAL

Jawaban: d 17. SPORADIS

Jawaban: a 18. SEKULER

Jawaban: a 19. RAWAN

Jawaban: b 20. AMATIR

Jawaban: b 21. ABSURD

Jawaban: d 22. ANGGARA

Jawaban: d 23. PROMINEN

Jawaban: a


24. CANGGIH

→←

Sederhana

→←

Konveks

→←

Tegas

→←

Lonjong

→←

Fana

→←

Mal

→←

Lembah

→←

Keagamaan

→←

Cekung

→←

Kaku

→←

Induksi

Jawaban: e 25. KONKAF

Jawaban: a Bagian 1 1. LONGGAR

Jawaban: e 2. BULAT

Jawaban: d 3. ABADI

Jawaban: b 4. AMAL

Jawaban: a 5. BUKIT

Jawaban: c 6. SEKULER

Jawaban: b 7. KONVEKS

Jawaban: d 8. ELASTIS

Jawaban: d 9. DEDUKSI

Jawaban: e


10. MONOTON

→←

Berubah-ubah

→←

Bergantung

→←

Kakek

→←

Parsial

Jawaban: c 11. MANDIRI

Jawaban: c 12. CUCU

Jawaban: c 13. UNIVERSAL

Jawaban: a

14. PERTEMUAN →←

Perpisahan

Jawaban: c 15. FONEM

→←

Morfem

→←

Pewaris

→←

Rendah

→←

Kuat

→←

Asli

→←

Impresi

→←

Konteks

Jawaban: a 16. PERINTIS

Jawaban: d 17. TINGGI

Jawaban: d 18. GEGAI

Jawaban: d 19. TETIRAN

Jawaban: b 20. EKSPRESI

Jawaban: d 21. TEKS

Jawaban: b


22. TAKZIM

→←

Acuh

→←

Kerdil

→←

Prolog

→←

Induksi

Jawaban: e 23. BONGSOR

Jawaban: c 24. EPILOG

Jawaban: e 25. DEDUKSI

Jawaban: a


J.

Tes Padanan Hubungan Kata (Analogi)

Bagian 1 Pada kunci jawaban dan pembahasan bagian 2, penulis akan menghilangkan kata kunci yang bisa Anda gunakan sebagai “ jembatan” untuk mempermudah proses penganalogian ka ta dalam masingmasing soal. Penulis akan mempercayakan pencarian kata kunci kepada Anda agar pemahaman Anda semakin terasah. 1.

KENDARAAN : MOBIL Orang

: Pemuda

Jawaban: d 2.

GAMBAR : PELUKIS Lagu

: Komponis

Jawaban: d 3.

BANGSA : ETHNOLOGI Penyakit

: Patologi

Jawaban: d 4.

SEMINAR : SARJANA Perpustakaan : Peneliti

Jawaban: a 5.

RAMBUT : GUNDUL Pakaian : Bugil

Jawaban: b 6.

LABA : PENJUALAN KEBERANIAN : Kemenangan

Jawaban: d 7.

TIANG : KOKOH Atap

: Terlindung

Jawaban: d


8.

MERAH : MAWAR Putih

: Melati

Jawaban: c

9.

TAJAM : TUMPUL Dekat

: Jauh

Jawaban: d 10. LAPAR : NASI Haus

: Air

Jawaban: e 11. KULIT : SISIK Atap

: Jantung

Jawaban: a 12. MARAH : CEMBURU Tidak toleransi

: Fanatik

Jawaban: d 13. MATA : TELINGA Lidah

: Hidung

Jawaban: d 14. PEDAS Manis

: CABAI : Sakarin

Jawaban: b 15. RAMALAN : ASTROLOGI Bangsa

: Etnologi

Jawaban: e 16. SUARA : DESIBEL Listrik

: Volt

Jawaban: e


17. LAMPU

: GELAP

Makanan : Lapar

Jawaban: e 18. BUNGA : BUKET Kertas

: Buku

Jawaban: e 19. RUMPUT Bintang

: LAPANGAN : Langit

Jawaban: d 20. ULAT : KEPOMPONG : KUPU-KUPU Bayi

: Kanak-Kanak

: Remaja

Jawaban: d 21. TUKANG : GERGAJI : PALU Montir

: Obeng

: Tang

Jawaban: c 22. BURUNG : TERBANG : UDARA Ikan

: Berenang

: Air

Jawaban: e 23. MACAN : BELANG Gajah

: Gading

Jawaban: d 24. SUSU : GELAS Bubur

: Piring

Jawaban: b 25. BUNGA : TAMAN Dosen

: Universitas

Jawaban: e


26. PADI : PETANI Penyair : Puisi

Jawaban: a 27. PRESIDEN : NEGARA Ayah

: Keluarga

Jawaban: a 28. TELUK : LAUT Semenanjung : Daratan

Jawaban: a 29. ADAGIO : ALLEGRO Lambat : Cepat

Jawaban: b 30. TAPE : RAGI Antiseptik

: Iodium

Jawaban: b Bagian 2 Pada kunci jawaban dan pembahasan bagian 1, penulis sengaja memberikan kata kunci yang bisa Anda gunakan sebagai “ jembatan” untuk mempermudah proses penganalogian kata dalam masingmasing soal. 1.

KAKA TUA : MERPATI

(kelompok burung)

Gurame

(kelompok ikan)

: Kakap

Jawaban: b 2.

BELAJAR : PANDAI

(agar pandai harus banyak belajar)

Berpikir

(agar arif harus banyak berpikir)

: Arif

Jawaban: b 3.

KAMPUNG : SAWAH

(sawah hanya sering dijumpai di kampung )

Kota

(gedung hanya sering dijumpai di kota)

: Gedung

Jawaban: b


4.

JANJI : BUKTI

(janji harus disertai/ perlu bukti)

Ucapan

(ucapan harus disertai tindakan)

: Tindakan

Jawaban: a 5.

SUNGAI : JEMBATAN

(agar bisa melewati sungai, harus mencari jembatan)

Masalah

(agar bisa melalui mesalah, harus mencari jalan keluar)

: Jalan Keluar

Jawaban: e

6.

MATAHARI : TERANG

(ada matahari menjadikan terang)

Api

(ada api menjadikan panas)

: Panas

Jawaban: e 7.

UMUM : LAZIM

(umum sama artinya dengan lazim)

Langsing

(langsing sama artinya dengan ramping)

: Ramping

Jawaban: b 8.

SISWA : BELAJAR

(siswa tugas utamanya belajar)

Ilmuwan

(ilmuwan tugas pokoknya meneliti)

: Meneliti

Jawaban: c 9.

AIR : ES UAP

(air didinginkan menjadi es) : Air

(uap didinginkan menjadi air)

Jawaban: a 10.

APOTEKER : OBAT Koki

: Masakan

(apoteker membuat resep obat) (koki membuat resep masakan)

Jawaban: b 11. PILOT : PESAWAT Supir

: Mobil

(pilot mengemudikan pesawat) (sopir mengemudikan mobil)

Jawaban: e 12. GELOMBANG : OMBAK Gunung

: Bukit

(gelombang besar, jika kecil disebut ombak) (gunung besar, yang lebih kecil namanya bukit)

Jawaban: a


13. DESIBEL : SUARA Volt

(desibel adalah satuan suara)

: Listrik

(volt adalah satuan listrik)

Jawaban: d 14. KOSONG : HAMPA Cair

(kosong bersinonim dengan hampa)

: Encer

(cair sinonimnya encer)

Jawaban: e 15. SUAP : POLITIK Contek

(dalam politik dilarang suap)

: Ujian

(dalam ujian dilarang contek)

Jawaban: d 16. SARUNG TANGAN : PETINJU

(sarung tangan

digunakan

secara khusus oleh

petinju) MIKROSKOP

: Bakteriolog

(mikroskop

digunakan

secara

khusus

oleh

bakteriolog)

Jawaban: d 17. MATAHARI : BUMI BUMI

: Bulan

(bumi mengelilingi matahari) (bulan mengelilingi bumi)

Jawaban: b

18. SERUT : KAYU Cangkul

: Kebun

(kayu alatnya adalah serut) (kebun alatnya adalah cangkul)

Jawaban: b 19. AIR : HAUS Makanan

(haus membutuhkan air) : Lapar

(lapar membutuhkan makanan)

Jawaban: b 20. PELUKIS : GAMBAR Komponis

: Lagu

(pelukis meghasilkan gambar saja) (komponis menghasilkan lagu saja)

Jawaban: d 21. PETUNJUK : AFFIRMASI


(dia harus diberi afirmasi/petunjuk khusus, tidah sekadar petunjuk) Didenda

: Ditahan

(dia harus ditahan, tidak sekedar didenda)

Jawaban: b 22. KAKI : SEPATU Telinga

(sepatu dikenakan di kaki)

: Anting

(anting dikenakan di telinga)

Jawaban: c 23. KORAN : MAKALAH : BULETIN Bus

: Kereta Api

(sama-sama media massa) : Delman

(sama-sama kendaraan umum)

Jawaban: e 24. BUSUR : GARIS Busur

(busur melengkung, garis melengkung)

: Panah

(busur melengkung, panah lurus)

Jawaban: d 25. TEMBAKAU : ROKOK : ISAP (tembakau adalah bahan baku rokok. Rokok di nikmati dengan cara diisap) Gandum

: Roti

: Makan

(gandum adalah bahan baku roti. Roti dinikmati dengan cara dimakan)

Jawaban: a 26. MULUT : MONYONG Hidung

: Pesek

(mulut kurang indah jika monyong) (hidung kurang indah jika pesek)

Jawaban: d

27. PENGHORMATAN : JASA INSENTIF

: Prestasi

(mempunyai jasa akan diberikan penghormatan) (mempunyai prestasi akan diberi insentif)

Jawaban: d 28. TUBUH : PAKAIAN Buku

: Sampul

(tubuh dilindungi dengan pakaian) (buku dilindungi dengan sampul)

Jawaban: d


29. AIR : MENGUAP Es

: Mencair

(air dipanaskan menguap) (es dipanaskan mencair)

Jawaban: a 30. GUNDUL : RAMBUT Bugil

: Pakaian

(tak ada rambut berarti gundul) (tak ada pakaian berarti bugil)

Jawaban: a


K. Tes Aritmetika Ingat beberapa aturan dasar dalam aritmetika! Urutan operasi yang didahulukan adalah sebagai berikut: Tanda kurung Pangkat/ akar Kali/ bagi Tambah/ kurang Penjumlahan/ pengurangan pecahan harus dengan menyamakan penyebut te rlebih dahulu. Misal: ½ + ¼ = 2/4 + ¼ = ¾ Pembagian dengan pecahan adalah sama dengan dikalikan dengan kebalikan dari pecahan pengali (pembilang dan penyebut dinalik). Misal: ½ : 1/8 = ½ x 8/1 = 4 Beberapa persamaan yang sering digunakan: (a 3

3

2

2

– b) = a – 3a b + 3ab – b 3

3

2

2

3 3

(a + b) = a + 3a b + 3ab + b

(perhatikan pola pergantian tanda – dan +)

2

2

(a + b) = a + 2ab + b 2

2

(a - b) = a - 2ab + b

2

2


1

+

1

=

�+ �

�

�

� �

1

1

�− �

−

�

= ��


2

2

a - b =(a + b) (a – b) (rumus selisih dari 2 bilangan kuadrat)


1.

7,5 : 2,5 – (2/4 x ¾) = … 75 : 25 = 3 ½ x ¾ = 3/8. 3 – 3/8 adalah 3 kurang atau mendekati 3. Jadi, jawabannya adalah 2,625.

Jawaban: b 2.

2,20 x 0,75 + 3/5 : 1/8 = … Ingat anda tidak harus menyelesaikan dengan hasil yang teliti! Cari nilai pendekatan, 2 x 0,75 = 1,5 Ingat bahwa pembagian dengan pecahan sama dengan perkalian dengan pembilang dan penyebut dibalik, sehingga menjadi: 3/5 x 8/1 = 24/5 = 4 , … Maka, 1,5 + 4, … = 5,5 lebih. Sehingga jawaban yang paling mendekati adalah 5,9.

Jawaban: e 3.

2 ¼ x 7,5 – 7,5 : 1 ½ = … 2 x 7,5 = 15, maka 2 ¼ x 7,5 = 15 lebih. 1 ½ = 3/2 maka 7,5 : 3/2 = 7,5 x 2/3 = 5. Sehingga 15 lebih – 5 = 10 lebih. Maka jawaban yang paling mendekati adalah 11,875.

Jawaban: d 4.

(1/4 x 164) x ½ = … 164 : 4 = 40 lebih

(160 : 4 = 40)

40 lebih : 2 = 20 lebih Maka, jawaban yang benar adalah 20,50. Perhatian: Anda tentu saja dapat menemukan hasil dengan cara biasa yang sederhana sebagai berikut: Misalnya 164 : 4 = 41, kemudian 41 : 2 = 20,5. Namun di sini kami ajak Anda berpikir yang simple-simpel saja. Sehingga nantinya kami harapkan tidak memiliki beban sama sekali dalam mengerjakan soal Aritmetika. Ketika anda ditanya mana yang lebih mudah untuk menghitung 160 : 4 dengan 164 : 4? Maka, pastilah secara reflek otak anda akan alebih mudah unruk menghitung 160 : 4.


Jika telah terbiasa, maka otak anda akan membentuk pola piker sederhana dal am menganalisa setiap soal yang diberikan. Dan jika itu telah terbentuk, maka soal-soal aritmetika hanya perlu anda selesaikan dalam hitungan detik!

Jawaban: a 5.

4/5 + 3/5 + 3/8 + 6/8 + 1 ½ = … 4/5 + 3/5 = 7/5 = 1,4 3/8 + 6/8 = 9/8 = 1,125 Jadi, 1,4 + 1,125 + 1,5 = 4,025.

Jawaban: a 6.

3

2

2

3

Jika a = 5 dan b = 2, maka nilai (dari a – 3a b + 3ab – b = 3

Bagi mereka yang belum mengenal rumus (a – b) , maka soal tersebut dapat diselesaikan dengan cara memasukkan langsung masing-masing nilai adan b. sehingga diperoleh: 3

2

2

5 – 3x5 x2 + 3x5x2 - 2

3

= 125 – 150 + 60 – 8 = 185 – 158 = 27 3

Bagi anda yang sudah tau bahwa persamaan tersebut ternyata sama dengan (a + b) , maka dengan mudah anda dapat menghitung 3

3

(5-2) = 3 = 27

Jawaban: c 7.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ……… + 29 = … Ada 2 cara sederhana:

Cara pertama: Buatlah pasangan jumlahan yang mudah dihitung sebagai berikut (1 + 29) + (2 + 28) + (3 + 27) + … (14 + 16) = 30 x 14 = 420 Karena, ini adalah jumlahan ganjil, maka ada bilangan tengah yang belum dapat pasangannya yaitu 15. Maka hasil akhir adalah 420 + 15 = 435 (Lain kali jika muncul soal jumlahan genap, maka semua bilangan mendapat pasangan jumlahan).

Cara kedua:


Ini termasuk kategori soal jumlahan bilangan asli. Jumlah N pertama bilangan asli mempunyai rumus:

½ N x (N + 1) Pada soal di atas N = 29, maka (29/2) x (29 + 1) = 29/2 x 30 = 29 x 15 = 435 Dan seperti biasa anda tidak perlu menghitung 15 x 29. Mengapa? Jelas bikin pusing! Apalagi Anda agak malas menghitung yang rumit-rumit. Benar! Pikirkan saja 15 x 30 = 450. Maka jawaban yang paling mend ekati tentu saja 435. Dengan cara kedua ini, anda bias menghitung untuk N berapapun. Misalnya suatu saat anda diminta mmenghitung berapakah 1 + 2 + 3 + … + 1.000 ? Di sini nilai N = 1.000, maka dengan rumus tersebut 500 x 1.001 = 500.500.

Jawaban: a 8.

2

2

2

2

2

2

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ……… + 9 = … Soal seperti ini paling simple dikerjakan dengan cara hitungan biasa. 2

2

1 + 2 + ……… + 9

2

= 1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36 + 49 + 64 + 81 = (1 + 49) + (4 + 36) + (9 + 81) + (16 + 64) + 25 = 50 + 40 + 90 + 80 + 25 = 285 Meskipun sebenarnya ada rumus untuk menghitung jumlahan bilangan kuadrat, namun tidak kami berikan di sini. Sebab jika anda terlalu banyak menghafal rumus, efeknya akan kurang bagus. Apalagi rumusnya sedikit rumit, tentu anda akan terbebani. Berdasarkan pengalaman, soal-soal yang selama ini keluar tidak harus dikerjakan dengan rumus. Dan memang seperti itulah PSIKOTES, tes yang apa ad anya. Langkah pengerjaan dengan pengelompokan seperti ini akan lebih memudahkan penghitungan. Caranya adalah dengan mencari kelompok bilan gan yang jika dijumlahkan akan menjadi bentuk puluhan. Kemudian bilangan yang telah anda kelompokan dicoret agar anda tidak bingung. Misalnya unutk langkah di atas bila ditulis: = 1 + 4 + 9 + 16 + 25 + 36 + 49 + 64 + 81 = (1 + 49) + (4 + 36) + (9 + … dst.

Jawaban: b


9.

2

(882 + 115) = Kami rasa sampai di sini anda mulai terbiasa dengan penyelesaian soal yang simple dan efektif. 2

Pada soal tersebut sama saja ditanyakan nilai dari 997 . Angka berapa yang terlintas di pikiran anda ketika melihat angka 997? 1000. benar! Karena 1000 adalah bilangan terdekat dan termudah untuk dihitung. Tentu 2

saja anda bias langsung mengatakan bahwa hasilnya kurang dari 1000 , yaitu 1 juta kurang sedikit. Kemudian dengan melihat ekor bilangan dari 997 yaitu 7, anda dapat mengatakan bahwa jawabannya pasti berakhir dengan angka 9, mengapa? Ya, karena jika 7 dikuadratkan, maka hadilnya adalah 49. Sehingga anda cari jawaban yang dekat dengan 1 juta dan berakhir dengan angka 9. Maka jawabannya adalah 994.009. Jika kurang sreg, anda adapat menggunakan cara alterbatif sbb: 2

Yang harus anda lakukakn adalah membuat bentuk yang nilainya sama dengan 997 dengan menyertakan angka 1000. 2

Yaitu 997 = (1000 – 3)

2 2

2

2

Sehingga dengan rumus (a – b) = a – 2ab + b anda dapat menghitung hasilnya adalah: 1,000,000 – 6.000 + 9 = 994.009.

Jawaban: c 10. Jika y% dari 80 adalah 32, maka nilai Y = Jangan bingung adalah! Akan jelas bagi anda jika langsung ditulis seperti ini: 

100

�80 = 32

(ingat % artinya per seratus)

Kemudian persamaan tersenut bias juga disajikan dengan 32 = 100 80 

Bagaimanakah metode paling efektif untuk menyelesaikan persamaan pecahan seperti ini? Perkalian silang? Bukan! Yang 32 80

lebih

menjadi

4 10

tepat

adalah

dengan

menyederhanakan

bentuk

2

. Mengapa? Bukan disederhanakan menjadi ? 5

Ya, karena 100 lebih bersahanat dengan 10! Anda tentu paham maksudnya? Kini 

100

anada =

mempunyai

persamaan

4

10

Dan tanpa panjang lebar, dan hitungan detik anda akan mengetahui na hwa nilai Y = 40.

Jawaban: a


1

11.

36

1 −

100

=

Sekali lagi tidak perlu bingung, sebab ini adalah soal yang simple. Jangan cemas dengahn tanda, sebab dasrnya sangat sederhana. Masih ingat cara menyelesaikan pengurangan pecahan? Benar, disamakan penyebutnya. Atau jika anda tahu rumus 1

1 −

�

=

�

1

36

�−� � � 1

−

100

=

, mka anda akan memperoleh 100 −36

3600

=

64

3600

=

−

8

2

= 15 60

Jawaban: a 12. Nilai yang paling dekat dengan 61 adalah Berapa bilangan kuadrat yang dekat dengan 61? Yang lebih kecil adalah 49 dan yang paling besar adalah 64. Sehingga anda memperoleh

49 <

61 <

64

Berarti nila 61 i terletak antara 7 dan 8. Jawaban yang paling mungkin adalah b atau c. Tapi tentu saja Anda memilih jawaban ( c ) yaitu 7,8. Mengapa? Benar, karena 61 lebih dekat ke 64.

Jawaban: c 13.

2−

3 =

3 +

3

Sebuah tradisi, soal terakhir biasanya agak rumit. Namun yakinlah bahwa ini tak sesulit yang anda bayangkan! Tidak ada trik khusus untuk mengerjakan soal ini. Metode yang digunakan adalah mengalikan dengan akar sekawan. Akar sekawan adalah bentuk ynag mirip dengan penyebut tetapi berlawanan tanda. Perhatikan baik-baik!


2 3 2

2

3

3

2

Persamaan

3

tidak berubah

karena

2 3 2

232 2 2 52

1 3

3 3

6 1

5 2

6

(untuk pembilang, ingat rumus (a - b)2 = a2 - 2ab + b2 dan untuk penyebut lihat rumus a2 – b2 = (a + b) (a – b) )

Jawaban: c 14. 12 adalah 150% dari … Ini adalah kategori soal mudah, jadi kami harap anda mengerjakannya kurang dari ½ menit! Karena 150% berarti 1 ½ kali, maka soal dapat dibaca sebagai: 12 adalah 1 ½ kali dari 8 Untuk mengecek sialhkan gunakan logika anda! 1 ½ dari 8 adalah 12.

Jawaban: b 15. Jika x + v = 100 dan

� 1 = . � 4

Maka nilai x – v =

Soal semacam ini bias dikerjakan dengan menyelesaikan persamaan

� 1 = ��  = 4 � � 4 Karena x + y = 100, maka x + 4x = 100 AE 5x = 100 AE x = 20 Karena y = 4x, maka diperoleh y = 80. Sehingga y – x = 60 Namun cobalah anda kerjakan dengan sedut pandang yang lain! Anda tingga bertanya pada diri sendiri sebuah teka-teki sederhana: Ada 2 bilangan, jika dijumlahkan hasilnya 100 dan jika dibagikan hasilnya adalah ¼ . Berapakan selisih kedua bilangan tersebut?


Maka cukup dengan coba-coba, 90% kami yakin anda akan dengan cepat menemukan bahwa kedua bilangan tersebut adalah 20 dan 80! Dan jika anda mencari selisihnya, maka hasilnya dalah 60. Bagaimana ini bias terjadi? Selain Karen aini dalah soal ynag mudah, adalah juga karena anda tealah dianugerahi oleh Sang Pencipta sebuah intuisi. Maka manfaatkanlah itu!

Jawaban: c

Bagian 2 1.

24,054 : 0,06 = … Dengan trik sederhana menghilangkan koma, maka menjadi 2405,4 : 6 = sekitar 400. Jadi, jawaban yang paling mendekati adalah 400,9

Jawaban: b 2.

85% - 25% + 1,25 + 3 ¼ = … Langsung saja: = 60% + 125 + 3,25

(hilangkan loma atau kalikan 100)

= 60 + 125 + 325 = 510

(bagi kembali dengan 100)

= 5,1

Jawaban: e 3.

44 20

3 ∶

6

2 −

8

=

⋯

Ingat kembali aturan dasar pembagian dan pengurangan pecahan: = = =

44 20 88

2

�

1 1

2 −

8

−

20 4 88 − 5 20


=

83

20 = 4, …

Jadi, jawaban yang mendekati adalah 4,15

Jawaban: d 4.

37% - 18% x 0,22 = 37% - (18 x 22) / 10.000 = 37% - 0,0396 = 3.700 – 396 = 3.304 = 0,3304

Jawaban: a 5.

56 – 12 x 32% = … 32% mendekati 33%, padahal nilainya adalah 1/3. Maka 12 x 32% adalah sekitar 4. 56 dikurangu sekitar 4 maka hasilnya sekitar 52. Jadi, jawaban yang mendekati = 52, 16

Jawaban: e 6.

(175 x 12) : (21,4 – 7/5) = … Cara penyelesaian: 175 x 12 = (175 x 4) x 3 =700 x 3 = 2.100 7,5 = 1 , … maka 21,4 – 7/5 = kira-kira 20 2.100 dibagi sekitar 20 = 100 lebih sedikit Cara penghitungan: Simak baik-baik! 7/5 = 1,4 maka 21,4 – 7/5 = 20 175 �12

20

=

175 �12 5� 4

= 35 �3 = 105

Jawaban: c 7.

24!−21! 20 !

=⋯


24! = 24 x 23 x 22 x 21 x 20 x … x 1 21! = 21 x 20 x … x 1 20! = 20 x 19 x … x 1 Maka,

24!−21! 20 !

=

24 ! 20 !

21 ! −

20 !

= 24 �23 �22 �21

−

21

Kita cari dengan pendekatan sbb: Dari 24 x 23 x 22 x 21 cukup ambil ekornya saja sehingga 4 x 3 x 2 x 1 = 24. 4 – 1 = 3, maka pasti jawabannya berakhir dengan angka 3. Kemudian kita buat perkiraan hasil akhir 25 x 20 x 20 x 20 = 200.000 Sehingga jawaban yang berakhir dengan 3 dan paling mendekati 200.00 adalah 255.003.

Jawaban: d 8.

304,09 : 64,7 = … Pendekatan nilai 300 dibagi 60 maka sekitar 5. Pendekatan ekor 304,09 berakhir dengan angka 9 sedangkan 64,7 berakhir dengan angka 7, maka kemungkinan jawabannya berakhir dengan angka 7. Mengapa? Karena 7 x 7 = 49 Jadi, jawabnnya dekat dengan 5 dan berekor 7, maka yang paling mendekati adalah 4,7

Jawaban: b 9.

Jika y = 5, maka

2 16 − 8 �+ � , sehingga diperoleh:

=

16 − 8 5 + 5

=

16 − 40 + 25

=

1

2

=1

Namun kami berharap anda tidak mengerjakan d engan cara ini. Kenapa? Boros waktu! Karena anda bias langsung menebak bahwa hasil operasi bilangan dalam tanda akar adalah 1, sehingga 1 = 1 . Bagaimana bias??? 2

Dengan sekali pandang, seharusnya anda tahu bahwa 16 = 4 , sehingga mengikuti bentuk: 2

2

2

2

2

A – 2ab + b = (a – b) di mana a = 4 dan b = y = 5, maka (a – b) = (-1) = 1 AE

Jawaban: b

http://lokerdirektori.com

1 = 1.

106

1

10.

1 −

64

100

=

Sekali lagi tidak perlu bingung, sebab ini adalah soal yang simple. Jangan cemas dengahn tanda, sebab dasrnya sangat sederhana. Masih ingat cara menyelesaikan pengurangan pecahan? Benar, disamakan penyebutnya. Atau jika anda tahu rumus 1

1 −

�

�−�

=

�

1

� � 1

64

−

100

, mka anda akan memperoleh 100 −64

=

6400

=

36

6400

=

−

6

3

= 40 80

Jawaban: e 11.

23 + 696 =

…

Selesaikan dalam 10 detik 2

2

23 hasilnya pasti berekor 9 karena 3 = 9. Ambil ekor dari 696 yaitu 6, maka jika ekornya kita jumlah, akan dipoeroleh 6 + 9 = 15. 2

Perhatikan bahwa angka terakhir bilangan yang diakar adalah 5. Karena 5 = 25. Maka pasti hasil akhir akar juga berekor 5. Ada 3 kemungkinan jawaban yaitu b, c, atu e. 2

Jawaban d tidak mungkin karena 25 = 625, padahal bilangan yang diakar > 696. Dan karena 6,25 < 25, dengan demikian jawaban e juga tidak mungkin. Maka jawaban yang benar adalah 35.

Jawaban: b 12. Berapakah 6

6

x7 = 7

6 8

6 7

=

3 4

dari 87,5% ? = 0,75

Jawaban: c 13. 15 adalah 37,5% dari … Misalkan angka yang dicari adalah x, maka 15 =

3 8

�� �= 40

(15 dibagi 3 sama dengan 5, maka x = 5 x 8)

Jawaban: e 14. 2

1

∶

4


4

11


= =

9 4

11

�

4

99

16

Jawaban: e 2

15. (0,0639) = … Ambil pendekatan 650, jangan mengambil 600, karena selisihnya terlalu jauh! Karena 650 kuadrat sama dengan 422.500, maka jawaban harusnya dekat dengan 0,00422500 (8 angka di belakang koma). 2

0,0639 berekor 9 maka jawaban pasti berekor 1, karena 9 = 81. Sehingga jawaban yang paling mendekati adalah 0,00408321

Jawaban: e


L. Tes Pola Bilangan/Deret Hitung (Series) Bagian 1 1. 342 Pola: ditambah 111.

Jawaban: b 2. 16

32

Pola: dikali 2.

Jawaban: b 3. 31

63

Pola: ditambah 4, ditambah 8, ditambah 16, ditambah 32, dan seterusmya.

Jawaban: a 4. 5

8

Pola: 2 bilangan sebelumnya dijumlahkan (deret Fibonacci).

Jawaban: c 5. 3 Pola: tipe pola bilangan 2 larik (mulai rumit) Angka yang dicetak tebal ditambah 2, Angka yang dicetak biasa ditambah 4.

3

5

2

7

6

9

10

14

Jawaban: c 6. 63

31

Pola: tipe pola bilangan 3 larik (lebih sulit) Angka yang dicetak tebal ditambah 7, Angka yang dicetak biasa ditambah 6. Angka yang dicetak merah tetap 19 seterusnya.

42

13

19

49

19

19

56

25

19

63

31

Jawaban: c


7. 127 225 Pola: sama dengan pola bo. 3 di atas (jangan sampai kesalahan serupa 2 kali).

Jawaban: a 8. 13

21

Pola: 2 bilangan sebelumnya dijumlahkan (deret Fibonacci).

Jawaban: b 9. 82

85

Pola: ditambah 2 kemudian dikalikan 2, begitulah seterusnya.

Jawaban: d 10. 30 31 Pola: ditambah 1 lalu dikalikan 2.

Jawaban: c 11. 15 19 Pola: tipe pola bilangan 2 larik (semakin rumit). Angka yang dicetak tebal ditambah 2, ditambah 3, ditambah 4, dst. Angka yang dicetak biasa ditambah 2, ditambah 3, ditambah 4, dst.

5

6

7

8

10

11

14

15

19

Jawaban: a 12. 121

122

Pola: ditambah 1, ditambah 1, lalu dik uadratkan, begitu seterusnya.

Jawaban: d 13. 81 243 Pola: dikalikan 3.

Jawaban: c 14. 7

3½

Pola: dibagi 2, diakarkan, kemudian dibagi 5, dst.

Jawaban: d


15. 25 75 Pola: dikali 3, ditambah 2, lalu dibagi 2, d st.

Jawaban: d 16. 40 35 Pola: dikurangi 5, dikurangi 5, kemudian dikalikan 4, dst.

Jawaban: b

17. 16 18 Pola: ditambah 2, ditambah 2, ditambah 3, dst.

Jawaban: e 18. 58 52 Pola: dikurangi 6.

Jawaban: a 19. 3 6 Pola: tipe pola bilangan 2 larik (sudah biasa kan?). Angka yang dicetak tebal dikurangi 3. Angka yang dicetak biasa dikurangi 1.

12

9

9

6

8

3

7

6

Jawaban: a 20. 36 54 Pola: tipe pola bilangan 2 larik (coba anda cari sendiri polanya untuk semakin memantapkan penguasaan pola bilangan).

Jawaban: c 21. M N Pola: pola 2 larik dengan beberapa urutan penggabungan. Perhatikan pola warna berikut kemudian sesuaika n urutan hurufnya. G

H

I

M

N

J

K

L

M

N

M

N

Jawaban: a


22. I

J

Pola: perhatikan warna yang sama untuk mengetahui po lanya. A

B

C

C

D

E

F

F

F

G

H

I

I

I

I

J

Jawaban: b 23.

E

B

Pola: pola ini sedikit rumit. Jangan sampai terkecoh! Perhatikan baik-baik man a yang TERATUR atau BERPOLA! A

B

D

B

B

D

C

B

D

D

B

D

E

B

Jawaban: b 24.

E

G

Pola: perhatikan warna yang sama! A

C

C

E

E

G

G

I

I

K

Jawaban: a 25. A B Pola: perhatikan warna yang sama! A

B

C

F

E

D

G

H

I

L

K

J

M

N

O

Jawaban: c Bagian 2 Pada pembahasan di bagian 2 ini, kami hanya memberikan petunjuk melalui pola warna saja, tidak menjelaskan detail pola bilangan atau huruf. Hal ini kami lakukan untuk lebih merangsang pola pikir Anda tentang deret angka atau huruf agar lebih terbiasa dengan soal-soal pola bilangan semacam ini. 1. 63

48

81

64

72

56

…

…

54

40

45

32

36

Jawaban: d 2. 31

63 1

3

7

15

…

…

Jawaban: c 3. 9

0


9

9

9

6

9

3

13

…

…

22

27

10

4

8

…

34

35

39

40

…

…

...

8

4

44

45

Jawaban: c 4. 15

18 12

Jawaban: b 5. 6

6 2

Jawaban: e 6. 30 …

Jawaban: c 7. 33 11

4

22

9

14

…

44

19

55

Jawaban: d

8. 6 2

3

…

12

24

8

16

…

…

41

82 82

85

3

6

7

14

15

…

…

88

84

80

76

…

…

Jawaban: c 9. 19

38 5

Jawaban: b 10. 30

31 2

Jawaban: d 11. 72

68 92


Jawaban: a 12. 153 312 3

7

16

35

74

…

3

5

7

…

…

…

Jawaban: c 13. 11

13 2

Jawaban: c 14. 7

16 4

7

4

7

10

7

10

…

…

Jawaban: a 15. 676 677 1

2

4

5

25

26

2

6

24

120

…

2

4

8

16

…

13

15

18

…

…

10

4

8

6

6

…

…

Jawaban: e 16. 720 1

Jawaban: e 17. 32

64 1

…

Jawaban: e

18. 22

27 12

Jawaban: b 19. 8

4 2

…

…

Jawaban: e


20. 32

36 81

64

72

56

63

48

54

40

45

…

…

Jawaban: b 21. 31

63 1

3

7

15

…

…

9

9

6

9

3

…

…

4

8

4

16

4

…

…

10

20

12

24

16

…

…

4½

1½

9

2½

…

…

Jawaban: d 22. 9

0 9

Jawaban: d 23. 32

4 4

Jawaban: a 24. 32

24 18

Jawaban: c 25. 13 ½

3½ 0

½

Jawaban: a


M. Tes Logika Kuantitatif (Penalaran) Bagian 1 1.

Kunci: jangan dibayangkan, tapi gambarlah!!!

10 Km

B

10 Km 10 Km 20 Km

20 + 10 = 30 Km

20 Km

A 20 + 10 + 10 = 40 Km Perhatikan bahwa Sinta telah berpindah ke timur sejauh 40 Km dank e utara 30 Km.

Jawaban: e 2.

Cara cepat Yang suka keduanya = jumlah yang suka salah satu – total personel = (27 – 22) – 30 = 49 – 30 = 19 siswa Catatan: Jika disebutkan ada yang tidak suka keduanya, maka dimasukkan sebagai pengurang. Misalkan:

suka basket

= 27

Suka sepak bola

= 22

Tidak suka keduanya

=5

Total siswa

= 30

Maka yang suka keduanya

= (27 + 22) – 30 – 5 = 14

Cara biasa (Diagram Venn): 30 = (27 – x) + x + (22 – x) 30 = 27 – x + x + 22 – x 30 = 49 – x X = 49 – 30


= 19

Jawaban: e 3.

Cara termudah: buat permisalan! Misalkan wadah = x dan air = y, maka 1

Wadah berisi air bisa ditulis: 5 1

X= y 5

Jika ditambah 6liter maka menjadi ½ nya: X+6=½y Dari kedua persamaan diperoleh: X+6=½y 1

X= y 5

1

ᴁ

5

y +6 =½ y 1

6 =½y- y 5

5 −2

6 =

10 3

6 = y =

10

y

y

60 3

y = 20

Jawaban: e

4.

Gunakan logika Anda! Harga jual 80 ribu dan memperoleh laba 25%. Maka kesimpulannya, harga belinya pasti lebih kecil dari harga jual. Artinya, carilah jawaban yang nilainya sedikit lebih kecil atau selisihnya tidak terlalu jauh dari 80 ribu. Jawaban yang paling mendekati adalah 64 ribu.

Jawaban: e 5.

Berbanding = dibagi

1 3 1 5 5 : 4 5 4 3

12

(dibagi = dikali pecahan kebalikan)

Jawaban: c


6.

Misal sepatu = U dan sandal = L. Jumlah sepatu 4 kali jumlah sandal

Æ U=4L


Sepatu + sandal

=U+L

1200

= 4L + L

5L = 1200 Æ L = 240 Sepatu = U = 4L = 4 x 240 = 960

Cara cerdik: Sepatu : Sandal = 4:1 Jumlah sepatu = 4/5 x 1200 = 960

Jawaban: b 7.

Terjemahkan dalam bahasa persamaan Matematika: x=pxq

= pq

y=qxp

= qp

karena pq = qp, maka x = y Kepahaman Anda terhadap sebuah soal logika lebih penting daripada kecepatan Anda dalam menghitung!

Jawaban: c 8.

Digambar menjadi lebih jelas dan mudah! Perhatikan bahwa garis-garis berikut akan membelah kubus menjadi 8 bagian yang sama besar. Jika sisi kubus besar adaalah 10 cm, maka panjang sisi kubus kecil masing-masing adalah 5 cm. Sehingga total panjang rusuk kedelapan kubus kecil adalah = 8 x 12 x 5 cm = 480 cm

Jawaban: d

9.

Ingat Volume Tabung = ∏ x R

2

xT

Perhatikan bahwa jari-jari (R) dikuadratkan dan tinggi (T) hanya dikalikan. Tinggi P = 2 kali Tinggi Q

Æ VP = 2 VQ

Jari-jari P = ½ dari jari-jari Q

Æ VP = (½)

2


VQ = ¼ VQ

Æ VP = 2 x ¼ VQ

VP = ½ VQ atau VP : VQ = 1 : 2 Jawaban: a 10. Kasus Perbandingan BERBALIK NILAI! Artinya, Semakin banyak pekerja maka lebih singkat waktunya. Atau jika waktu selesai ingin dipersingkat, maka pekerja harus ditambah. 4 orang

Æ 15 hari m orang

Æ 6 hari

Logika : x haruslah lebih besar dari 4! 4 x 15 = m x 6

Æ m = 60/6 = 10 orang

Jawaban: b

Bagian 2 1. Metode Analisa Langsung dan Bertahap: 50 ayam terdiri dari 27 jantan

Æ 23 betina

27 jantan terdiri dari 18 hitam

Æ 18 jantan hitam

Total di kandang 35 hitam

Æ 17 betina hitam

Karena betina ada 23 dan yang hitam ada 17, maka jumlah betina tidak hitam adalah 6 ekor.

Jawaban: a 2.Abaikan dulu perbedaan waktunya! Berangkat dari S jam 5 pagi, sampai setelah 4 jam kemudian, berarti jam 9 pagi (waktu kota S). Karena waktu di S lebih cepat 3 jam dibanding kota M, maka jam 9 di kota S sama dengan baru jam 6 pagi di kota M.

Jawaban: d 3. Kasus Perbandingan Berbalik Nilai! Rata-rata gabungan

= 40

Rata-rata guru

= 35

Rata-rata dosen

= 50


Karena kasus perbandingan berbalik nilai, maka semakin banyak guru akan semakin sedikit dosen atau sebaliknya. Karena rata-rata guru lebih kecil, maka pasti juml ah guru lebih banyak dari dosen.

Cara cepat: Dalam banyak kasus yang serupa, cara berikut adalah yang paling efektif: Buatlah semacam garis yang menggambarkan ketiga nilai rata-rata kemudian cari selisihnya! Gabungan

Guru 35

Dosen

40

selisih=5

50 selisih=10

Berbalik nilai Æ Guru : Dosen = 10 : 5 = 2 : 1

Cara biasa: Misalkan banyak guru = Ng dan banyak dosen = Nd, maka

Rata-rata gabungan =

35 Ng

50 Nd

Ng

10

2

Ng Nd 35 Ng

50 Nd Ng

40

=

40 (Ng+Nd)

= 35Ng + 50Nd

40Ng + 40Nd

= 35Ng + 50Nd

40Ng – 35Ng

= 50Nd – 40 Nd

5 Ng

Ng 10 Nd

5

Ng

5

1

Nd

= 10 Nd

2 1

Jawaban: b 4. Jika intuisi anda sudah terlatih, anda akan segera menemukan bahwa jawaban yang benar adalah 50.000. (Kami tidak akan mengulangi penjelasan panjang lebar, silahkan lihat pembahasan bagian I no.3 di atas)

Jawaban: c


5. Karena masing-masing posisi hanya diambil 1 calon dan tidak ada seorang pun yang merangkap jabatan, maka banyak cara penyusunan

= 2 x 3 x 2 = 12 cara

Jawaban: c 6. Misal umur Farhan sekarang umur Dian sekarang

= F dan =D

Sekarang, umur Farhan 2 kali umur Dian, Maka

F = 2D

8 tahun yang lalu, umur Farhan 3 kali umur Dian, Maka

F – 8 = 3 (D – 8) 2D –8 = 3D – 24 D = 16

Jadi umur Dian sekarang adalah 16 tahun. umur Farhan = 32 tahun (2 kali umur Dian). Jadi, jumlah umur mereka sekarang adalah 48 tahun

Jawaban: e 7. Jumlah anak ada 5, maka rata-rata hitung adalah dijumlah dan dibagi 5 Æ

16

= (x + 2 + x+2 + x+4 + 2x-3) / 5

16

= (5x + 5) / 5

16

=x+1

x

= 15

HATI-HATI sebab yang ditanyakan adalah anak sulung, maka kita cari umur yang paling tua. Dari persamaan, kita tahu bahwa yang paling besar adalah 2x – 3. Sehingga umur anak sulung = 2.(15) – 3 = 27 tahun

Jawaban: e

8. Misalkan, ST, VT, tT masing-masing adalah Jarak, Kecepatan, dan Waktu Truk, dan SS, VS, tS masingmasing adalah Jarak, Kecepatan, dan Waktu Sedan. Truk berangkat pukul 08.10 dan Sedan baru berangkat pukul 08.40, maka selisih ½ jam dan Waktu Truk jelas yang lebih lama karena berangkat lebih dulu, sehingga: Æ tT = tS + ½ (Awas, biasanya ada yang salah tulis tT = tS - ½, sekali lagi ingat bahwa Waktu Truk lebih lama dari sedan).


MENYALIP berarti Jarak tempuh Truk dan Sedan adalah SAMA. Ingat Rumus Jarak

Æ Jarak = Kecapatan x Waktu.

ST

= SS

VT x tT

= VS x tS

40 (tS + ½)

= 60.t S

40tS + 20

= 60tS

20tS

= 20

tS

=1

Artinya, Sedan baru menyalip setelah 1 jam, yaitu: 08.40 + 1 jam = 09.40

Jawaban: c 9. Lihat pembahasan no.9 pada bagian I, jawaban Æ 1:1

Jawaban: c 10. Lihat pembahsan bagian I no.1 Æ 34+16-40 = 10

Jawaban: c


N. Tes Penarikan Kesimpulan (Silogisme) Bagian 1 1.

A dan B berasal dari fakultas yang sama. D dan E juga berasal dari fakultas yang sama. Perhatikan syaratnya: Mahasiswa yang berasal dari fakultas yang sama tidak boleh duduk berdekatan. Langsung cari di pilihan, jawaban yang tidak memenuhi syarat adala h jawaban yang salah! a. A, D, E, B, C

(salah)

b. A, B, C, D, E

(salah)

c. E, C, D, A, B

(salah)

d. A, C, E, D, B

(salah)

e. D, C, A, E, B

(benar)

Jawaban: e 2.

Langsung jawab Æ tidak bisa ditarik kesimpulan Perhatikan bahwa tidak ada korelasi antara burung, sirip, kuda, dan rumput, maka kesimpulan tidak dapat ditentukan!

Jawaban: e 3.

Semua guide pandai berbahasa asing. Fido bukanlah seorang guide. Biasanya banyak yang terjebak untuk menarik kesimpulan bahwa Fido tidak pandai berbahasa asing. Ini adalah kesimpulan yang tidak benar. Perhatikan kalimatnya: semua guide pandai berbahasa asing. Kalimat tersebut tidak dapat dibalik, artinya yang pandai berbahasa asing bukan hanya guide. Sehingga jika dikatakan Fido bukanlah seorang guide, maka belum tentu ia tidak pandai berbahasa asing! Jadi, tidak ada kesimpulan yang benar.

Jawaban: e


4.

Lihat kembali pembahasan pada soal-soal bagian 1!

Kertas Gambar

Sangat Berguna

Sebagian Harganya murah

Tidak murah

Kesimpulan: sebagian kertas harganya murah.

Jawaban: c 5.

Lihat kembali pembahasan pada soal-soal bagian 1 !

Sepeda Motor

Dilengkapi Speedometer Sebagian

Berwarna Hitam

Tidak Hitam

Kesimpulan: Semua sepeda motor yang berwarna hitam dilengkapi Speedometer.

Jawaban: d 6.

Pengurus koperasi seharusnya berjiwa sosial. Sebagian ketua RT pernah menjadi pengurus koperasi. Jawaban: Sebagian ketua RT seharusnya berjiwa sosial.

Jawaban: e


7.

Di awal pembahasan, Anda telah kami beri tips untuk menggambar dengan tujuan agar Anda tidak menjadi bingung dengan kalimat-kalimat logika yang diberikan. Tetapi jika Anda menemui soal yang Anda rasa cukup sederhana, maka Anda tidak harus menggambar terlebih dahulu! Sekarang, mari kita coba mengerjakan soal ini dengan metode langsung. Ingat, kalimat yang tidak didahului oleh kata semua/ beberapa maka maksudnya adalah SEMUA. Merpati terbang ke utara. Merpati adalah burung. a. Beberapa burung terbang ke utara. (benar) Merpati adalah bagian dari burung yang terbang ke utara. b. Semua burung adalah merpati. (salah) Semua merpati adalah burung, tapi tidak semua burung adalah merpati... ☺ (belum tentu berlaku sebaliknya!) c. Tidak setiap merpati yang terbang ke utara adalah burung. (salah), semua merpati adalah burung, terbang kemanapun tetap menjadi burung, tidak menjadi ayam/ bebek. d. Burung bukan merpati. (salah) Semua burung bukan merpati adalah salah, karena merpati adalah burung. e. Tidak semua burung merpati terbang ke utara. (salah) Merpati terbang ke utara.

Jawaban: a 8.

Lihat kembali pembahasan no 4!

MOBIL

MEMPUNYAI RODA

BEBERAPA BERWARNA HITAM

TIDAK HITAM

Kesimpulan: Beberapa mobil berwarna hitam dan mempunyai roda.

Jawaban: e


9.

Hesty, Belly, Penky, dan Melly adalah mahasiswa satu angkatan dari universitas yang sama. Hesty lulus sebelum Belly tetapi sesudah Penky, dan Melly lulus sebelum Hesty. Bila diterjemahkan, urutan kelulusan mereka kurang lebih sbb:

Penky

Melly Hesty Belly

Catatan : Hesti lulus sesudah Penky dan Melly lulus sebelum Hesti Æ Penky dan Melly lulus sebelum Hesty tetapi belum dapat ditentukan apakah Melly dan Penky lulus bersamaan atau ada yang lulus lebih dulu. Jawaban: Belly lulus paling akhir

Jawaban: b 10. Tips: Kalimat yang salah, berarti yang benar adalah INGKARAN atau lawannya. Lawan SEMUA adalah BEBERAPA/ SEMENTARA. Perhatikan: Kalimat

‘Semua A adalah B’

Ingkaran-nya adalah ‘Beberapa A adalah bukan B.’ Kalimat

‘Beberapa A adalah B’

Ingkaran-nya adalah ‘Semua A adalah bukan B.’ ‘Semua Dokter adalah laki-laki’

Ingkaran-nya:

Beberapa dokter adalah bukan laki-laki.

Jawaban: c

Bagian 2 1.

Selama semester ini Budi belum pernah mendapat nilai lebih baik daripada temantemannya. Æ Semester ini Budi memiliki nilai yang paling rendah. Heru termasuk diantara separuh siswa yang terpandai di kelas.


Æ Heru termasuk separuh terpandai. Agus lebih pandai daripada dari Heru dalam pelajaran Matematika. Æ Dalam Matematika, Agus lebih pandai dari Heru. Hasil ulangan Biologi Agus lebih rendah daripada hasil ulangan Budi. Æ Dalam Biologi, Budi lebih pandai dari Agus. Kesimpulan: Budi lebih bodoh daripada Heru.

Jawaban: b 2.

Perhatikan baik-baik tiap kalimat dalam soal: a. Tidak semua sarjana yang pandai lolos ujian CPNS. b. Semua sarjana yang bodoh tidak lolos ujian CPNS. c. Tidak semua sarjana yang pandai selalu mempunyai nilai ijazah yang lebih baik daripada yang lebih bodoh. d. Purdi mempunyai nilai ijazah yang lebih buruk dari pada Alan. Analisis jawaban: a. Alan lebih pandai dari pada Purdi. (salah) Bertentangan dengan pernyataan no.3 b. Tidak mungkin Purdi akan lolos ujian CPNS. (salah) Sesuai no.2, yang tidak lolos adalah sarjana yang bodoh. Sedangkan Purdi bukanlah sarjana yang bodoh. c. Mungkin Purdi dan Alan akan lolos ujian CPNS. (benar) Kita tidak dapat menyimpulkan bahwa Purdi dan Alan termasuk sarjana yang pandai atau bodoh. Jika mereka bodoh maka tidak akan lolos ujian CPNS. Tapi jika mereka termasuk sarjana pandai, maka mungkin mereka bisa lolos ujian CPNS.

d. Tidak mungkin Purdi dan Alan adalah satu alumni. (salah) Jawaban ngaco. e. Tidak mungkin Alan akan lolos ujian CPNS. (salah) Sama alasannya dengan opsi b.

Jawaban: c


3.

Segera corat-coret di kertas anda untuk mencatat urutan kelahiran.

Zani Yan Wana Alex Vira

Catatan: Zani hadir lahir sebelum Wana Hadi dan Wana Hadi lahir sesudah Yan Hadi. Tetapi sekali lagi kita tidak bias menentukan mana yang lebih dulu lahir antara Zani Hadi dan Yan Hadi. Kesimpulan: Zani Hadi paling tua.

Jawaban: d 4.

Terkadang dalam sebuah soal, tidak semua kalimat digunakan untuk menarik sebuah kesimpulan. Biasanya ada beberapa yang hanya digunakan oleh si pembuat soal untuk mengecoh peserta ujian. Maka kami harap Anda jangan bingung apalagi terkecoh. Semua hewan adalah makhluk hidup. Semua makhluk hidup akan mati. Kesimpulan: Semua hewan akan mati.

Jawaban: d 5.

Silahkan lihat penjelasan pada soal-soal sebelumnya! Semua bayi minum ASI. Sebagian bayi diberi makanan tambahan. Æ Kesimpulan: Sebagian bayi minum ASI dan diberi makanan tambahan.

Jawaban: c 6.

Ingat TIPS di atas, TULIS/ GAMBAR biar lebih jelas! Susilo paling pandai Edy kalah pandai dibanding Leonardo, Lonardo sama pandainya dengan Viki.


Viki lebih pandai dari Natsir Jika jika digambar, kurang lebih sbb:

Susilo

Viki

Natsir

Leonardo

Edy

Kemudian anda tinggal cek jawaban. Maka jelas sekali bahwa jawaban yang paling tepat adalah Viki lebih pandai dari Edy. Catatan: Tentu saja anda tak perlu membuat gambar yang harus bagus dan teratur seperti di atas, apalagi warna-warni segala! . Jika kelak pada waktu ujian ada soal semacam ini, segera anda corat-coret untuk mengilustrasikan keterangan yang ada. Yakinlah, ini adalah cara yang paling EFEKTIF.

Jawaban: d 7.

Dalam soal-soal SILOGISME sering dijumpai kata-kata sementara atau semua. Jika anda menemui kata: Sementara/ sebagian/ beberapa/ ada/ mungkin semua, maka artinya adalah TIDAK SEMUANYA atau MINIMAL SATU ANGGOTA. (jika dalam gambar, gunakan 2 tanda panah). Semua/ setiap, artinya adalah SELURUH ANGGOTA TANPA KECUALI. (jika dalam gambar, gunakan 1 panah saja). Semua karyawan harus hadir dalam rapat rutin. (artinya SELURUH karyawan hadir dalam rapat, maka diberi 1 tanda panah). Sementara office boy adalah karyawan.


(artinya TIDAK SEMUA adalah karyawan, maka diberi 2 tanda panah, yaitu karyawan dan bukan karyawan).

Hadir rapat

Karyawan

rutin

Office Boy Bukan karyawan

Tinggal lihat pilihan jawaban, maka yang sesuai gambar adalah Sementara peserta rapat rutin adalah office boy.

Jawaban: c 8.

Dian

Anita

Betty+Kiki

Anita+Betty+Kiki

Betty

Kiki Sesuai gambar di atas, jawaban yang benar, adalah: “Kiki mempunyai tabungan paling sedikit”

Jika anda cek jawaban yang lain, akan ada 2 kemungkinan yaitu : •

Bertentangan dengan gambar, atau

•

Tidak dapat ditentukan benar atau tidaknya.

Jawaban: e


9.

Lihat pembahasan no. 1!

Artis

Penyanyi

Sebagian Bukan Bintang film Bintang film

Kesimpulan: Sementara penyanyi bukan bintang film.

Jawaban: d 10. Tips: ambillah kesimpulan dari setiap kalimat. Ketika ayah dan ibu Hermawan menikah, masing-masing telah memiliki seorang anak. Æ berarti Hermawan memiliki 2 kakak tiri. Hermawan lahir persis setahun setelah perkawinan tersebut, dan memiliki 4 saudara. Æ berarti Hermawan memiliki 2 saudara lagi, dan keduanya adalah saudara kandung. Kesimpulan yang benar: Hermawan memiliki 2 adik kandung.

Jawaban: a


O. Bahasa Inggris Bagian 1 1.

When one action happens before another action, you can use having+V3 for the first action. Polanya adalah: Having + V3, S+V.

Jawaban: d 2.

We use will have+V3 when we make someone does something for us. In this sentence, because he/she is busy, he/she will ask someone to close the window.

Jawaban: c 3.

Ketika kita yakin tentang sesuatu, kita menggunkan kata must. Dalam kalimat ini, seseorang yakin bahwa He pernah tinggal di Filipina, karena jika tidak, ia tidak akan tahu banyak tentang Filipina. Maka, jawaban yang paling tepat adalah must have lived.

Jawaban: a 4.

Pola kalimat yang paling tepat untuk kalimat ini adalah Passive Tense. Pola Passive adalah S + to be + V3.Untuk kalimat ini, to be yang paling tepat untuk mengisi titik-titik adalah is, karena Subjeknya (The increase of …) adalah tunggal.

Jawaban: a 5.

Pola kalimat yang paling tepat untuk kalimat ini adalah Passive Tense (continous) . Pola Passive Tense (continuos) adalah S + to be +b eing+ V3. Jadi, jawaban yang benar adalah: being

left. Jawaban: c 6.

Untuk mengisi titik-titik yang tepat adalah dengan pola Past Continuous Tense, karena sesuatu terjadi di tengah berlangsungnya kejadian lain (di masa lampau). Past Continuous Tense: S+was/were+V-ing. Jadi jawaban yang tepat adalah was needing.

Jawaban: a 7.

Jawaban yang tepat adalah had blamed him. We use Past perfect to say that something had already happened in the past.

Jawaban: d


8.

We use must to say that it is necessary to do something. It is necessary for the patient to have a rest before the operation.

Jawaban: d 9.

… not only … but also

Setiap frasa not only biasanya selalu diikuti oleh but also.

Jawaban: d 10. Relative Clauses: whose, whom, and where. We use whose mostly for people. For example: A widow is a woman whose husband is dead. We use whom when it is the object of the verb in the relative clause, for example: The man whom I wanted to see was on holiday. We use where in relative clause to talk about places, for example: I came to the place where I lost my book. Jadi jawaban yang tepat adalah whom.

Jawaban: c 11. To complete the blanks, we should choose causative form. Causative is used when we are asking someone to do something. The structure is have+Object Noun+past participle.

Jawaban: d 12. Noun Phrase adalah bentuk yang paling tepat untuk melengkapi titik-titik. Maka Noun Phrase yang benar adalah handwritten manuscript.

Jawaban: c 13. To fill in the blank, we use Adverb Clause of Contrast . Clause markers: however, whatever, though, although, even though

Jawaban: a 14. Frasa yang menggunakan tanpa baca yang paling baik dan benar adalah excellent,

interesting, well-written scientific article. 15. Pola kalimat pertanyaan yang baik adalah: do/does+S+V+O/Adverb? Jadi jawaban yang benar adalah does she always dress herself so fashionably?

Jawaban: a


16. Kita tidak tahu pasti apakah he terlibat kasus narkotika atau tidak. We use ‘whether’ to introduce alternative possibilities or express an investigation.

Jawaban: c 17. Relative Clauses: whose, whom, and where. We use whose mostly for people. For example: A widow is a woman whose husband is dead. We use whom when it is the object of the verb in the relative clause, for example: The man whom I wanted to see was on holiday. We use where in relative clause to talk about places, for example: I came to the place where I lost my book. Jadi jawaban yang tepat adalah whom.

Jawaban: c 18.

Pola kalimat yang digunakan pada soal ini adalah past tense. Might adalah bentuk past tense dari may, sedangkan kata-kata lain adalah bentuk present tense.

Jawaban: b 19.

Ketika kita membicarakan sesuatu yang terjadi berulang kali atau membicarakan fakta, pola kalimat yang paling tepat adalah Present Tense. Polanya adalah: S+to be+O atau S+V1. Untuk kalimat ini, the work adalah subjek tunggal, maka kata kerjanya (Verb) harus ditambah -s

Jawaban: d 20. We use the the simple – ing form for finished actions. Polanya adalah S+V2+V-ing.

Jawaban: b 21.

Kata yang paling tepat untuk mengisi titik-titik adalah kata keterangan (Adverb), tepatnya Adverb of Manner. Adverb of manner describe the verb, it explains how something is done. It is commonly by adding the suffix ‘ly’ to an adjective. Jadi kata yang tepat adalah nationally.

Jawaban: c 22.

Kata yang tepat untuk mengisi titik-titik adalah assistants. Karena, untuk membuka sebuah toko, kita lebih membutuhkan asisten daripada profesi lain.

Jawaban: d


23. If verb (kata kerja) is followed by verb, the structure is usually verb+v-ing. Jadi, made crying adalah jawaban yang tepat.

Jawaban: a 24. When one action happens before another action, you can use having+V3 for the first action. Polanya adalah: having + V3, S+V. Jadi, jawaban yang tepat adalah having saved.

Jawaban: d 25.

Frasa yang paling tepat untuk mengisi titik-titik adalah must have got. Karena dalam kalimat ini, seseorang yakin akan sebab atau asal terjadinya sesuatu. Ketika kita yakin tentang sesuatu, kita menggunakan kata must, dan karena kejadiannya lampau, maka pola kalimat yang paling tepat adalah must have+V3.

Jawaban: d 26.

To fulfill the blank, we use coordinating conjunctions (or, and, but, yet, for, nor, so). It functions to suggest a contrast that is unexpected in light of the first clause.

Jawaban: d 27.

Dilihat dari time signal yang digunakan (an hour ago), maka pola kalimat yang digunakan pada soal ini adalah simple past tense, kita tahu bahwa pola simple past tense adalah S + Verb

2 + O + Time Signal (yesterday, an hour ago, last week) Jadi, kata yang paling cocok untuk mengisi titik-tik pada soal tersebut adalah went yang merupakan V2 (V1 Go, V2 Webt, V3 gone).

Jawaban: c 28.

Jawaban yang tepat adalah very small plants and animals . Jawaban bisa ditemukan di paragraf pertama.

Jawaban: a 29. Tema utama dari teks tersebut adalah millions of plants and animals live in the sea, sedangkan pilihan jawaban yang lain terlalu spesifik (tidak mencakup keseluruhan) isi teks.

Jawaban: d 30. Jawaban yang benar adalah: Turtles eat jellyfish. Jawaban bisa dilihat di paragraf terakhir.

Jawaban: a


31. Jawaban yang tepat adalah: three kinds of whale, karena paragraph ini menjelaskan karakteristik ketiga hiu tersebut.

Jawaban: d 32. Despite has the same meaning with in spite of .

Jawaban: c 33. We use going to+V1 when we say what we intend to do or what we’ve already decided to do.

Jawaban: a 34.

Jawaban yang paling tepat adalah The Planets.

Jawaban: d 35. Jawaban bisa ditemukan di paragraf 2. Planets travel in orbits around the stars. All of the planets of the solar system revolve in elliptical orbits.

Jawaban: b

36. Pola to+invinitive adalah yang paling tepat untuk mengisi titik-titik.

Jawaban: d 37. Ketika kita membicarakan sesuatu yang terjadi berulang kali atau membicarakan fakta, pola kalimat yang paling tepat adalah Present Tense. Polanya adalah: S+to be+O atau S+V1. Sebab subjeknya (the different interpretations) adalah jamak, maka verb yang benar adalah

make, bukan makes atau yang lainnya. Jawaban: c 38. Pola kalimat yang tepat adalah present perfect. Kita memakai pola ini ketika kita membicarakan sesuatu yang telah terjadi dan masih terjadi si masa sekarang. Anton sedih sebab ayahnya telah di PHK dan masih belum bekerja hingga saat ini.

Jawaban: a 39. He hadn’t been promoted, and he’d have quit his job. Jadi, ini berarti he tetap bekerja meski ia belum dipromosikan: He kept his job.

Jawaban: a


40. Frasa yang paling tepat untuk mengisi titik-titik adalah to be called .

Jawaban: a

Bagian 2 1.

Jawaban yang paling tepat bisa dilihat di paragraf pertama. It has been noted that small and medium enterprises (SMEs) play very important roles in the national economic development. Though having a predominant role, most of SMEs D – 8 member countries (developing countries) are usually lacking i n their competitive edge.

Jawaban: b 2.

Jawaban bisa dilihat di paragraf pertama, kalimat pertama. It has been noted that small and medium enterprises (SMEs) play very important roles in the national economic development.

Jawaban: a 3.

Jawaban bisa dilihat di paragraf ke-2. One solution to cope with this problem is developing business networking trough trading house will provide business development service for SMEs to join in SME business networking among SMEs in D – 8 member countries.

Jawaban: b 4.

Definisi yang paling tepat adalah “Formal cooperation arrangements between at least three business institutions.” Karena, networking tidak hanya sebatas lewat i nternet.

Jawaban: a 5.

Kata yang paling tepat untuk soal ini adalah declared (mengumumkan). Sedangkan kata lain memiliki arti sbb: stipulated (memutuskan), engaged (sibuk/bertunangan), wrote (menulis).

Jawaban: a 6.

Maria is my spouse berarti Maria adalah pasangan/istri saya. Maka kata yang paling tepat untuk mengisi titik-titik di kalimat selanjutnya adalah married.

Jawaban: c


7.

We need a verb to complete the blank. Steal (V): mencuri; steel (N): baja; style (N): gaya, stack (V): menumpuk. Dari semua pilihan kata tersebut, kata yang paling tepat untuk mengisi titik-titik adalah

steal. Jawaban: a 8.

When we talk about frequency of doing something, we used to use words: seldom, often, always, etc.

Jawaban: b 9.

We use present continuous to talk about something happening. The structure is: S+to be+V-

ing+O. Semua pilihan kata adalah dalam bentuk V-ing, tapi yang paling tepat untuk mengisi titik-titik adalah entering the hall.

Jawaban: d 10. Nephew berarti keponakan. Keponkan adalah anak dari kakak/adik. Maka kata yang tepat adalah son (anak laki-laki).

Jawaban: a 11. Gusdur adalah mantan presiden RI. Maka kata yang paling tepat untuk mengisi titik-titik adalah former president (presiden sebelumnya).

Jawaban: b 12. Miniscule berarti kecil. Kata yang memiliki arti yang sama adalah tiny.

Jawaban: a 13. Explanation adalah kata yang paling mendekati maknanya dengan overview (penjelasan).

Jawaban: a

14. Though berarti walaupun. Kata lain yang juga memiliki arti yang sama adalah despite.

Jawaban: b 15. Lacking memiliki arti kurang atau kekurangan. In the absence of adalah yang paling tepat untuk mengganti kata lacking. Leaking (bocor), looking (melihat), making (membuat).

Jawaban: c


16.

Reflection berhubungan dengan kegiatan berpikir, maka kata yang memiliki arti yang sama dengannya adalah process of thinking.

Jawaban: a 17.

Empower memiliki arti memberdayakan. Dari semua pilihan kata yang ada, give opportunity adalah frasa yang paling tepat. Increase in amount (menambah jumlah), reduce the power (mengurangi kekuatan), joint closely (bekerjasama).

Jawaban: c 18. Kata yang tepat adalah in a minute, bukan the minute

Jawaban: d 19.

Relative pronoun: who, which, that. Who biasanya untuk kata ganti orang, sedangkan which dan that adalah kata ganti benda. Civil servants adalah subjek orang, maka pronoun yang tepat adalah who, bukan which.

Jawaban: B 20.

Very especially kurang tepat digunakan untuk kalimat ini. Kata very biasanya diikuti oleh kata sifat (adj) dan bukan adverb (especially adalah adverb). Jawaban yang tepat untuk kalimat ini adalah especially .

Jawaban: d 21.

Jika membaca kalimat ini, subjek (The level) adalah subjek tunggal, sedangkan to be yang dipakai adalah jamak (are). Maka subjeknya seharusnya dalam bentuk jamak ( The levels) dan bukan the level.

Jawaban: a 22.

Dalam kalimat tersebut kita disuguhkan kalimat tentang seleksi penerimaan karyawan. Kita tahu bahwa seleksi penerimaan karyawan itu melibatkan banyak calon pekerja bukan hanya satu calon karyawan. Jadi, kata employee adalah bagian yang salah dalam kalimat itu, seharusnya employees.

Jawaban: c 23.

Present tense adalah pola kalimat untuk soal ini. Polanya adalah S+V1. Khusus untuk Subjek: He, She, It, verbnya ditambah huruf –s. (He/She/It+V1s ). Jadi, yang benar adalah It needs.

Jawaban: a


24. To invinitive: to+kata kerja (V1). Analysis adalah kata benda (N) dan bukan kata kerja (V). Kata yang tepat adalah to analyze.

Jawaban: a 25. Paralelisme adalah hal yang harus diperhatikan di soal ini. Maintained adalah kata kerja bentuk past tense, maka kata kerja berikutnya juga harus dalam bentuk past tense. Kata yang tepat adalah warned, bukan warning.

Jawaban: c 26. Jawaban yang paling tepat untuk mengisis titik-titik pada kalimat “I …. the advertisement at local newspaper.” adalah “would reading”.

Jawaban: b 27.

Pola kalimat yang paling tepat untuk kalimat ini adalah Passive Tense. Pola Passive Tense adalah S + to be +V3.

Jawaban: a 28.

Kalimat si soal ini menyatakan kebiasaan di masa lampau. Used to+V1 biasanya digunakan untuk menyatakan kebiasaan di masa lampau. Jadi, jawaban yang tepat adalah used to go

to school. Jawaban: c 29. We use will+have+V3 (future perfect) to say that something will already have happened before certain time in the future.

Jawaban: a 30. Untuk menjawab soal ini, kita menggunakan Causative "Have". Causative adalah Kalimat yang menyatakan bahwa orang lain lah yang melakukan pekerjaan untuk subjek kalimat. Rumus:

Subject

+

have/has

+

someone

+

kata

kerja

bentuk

I

(V1). Jawaban:

b 31. To say what was possible in the past, we use might have+V3.

Jawaban: c


32. Untuk menjawab soal ini, kita menggunakan Causative "Have". Causative adalah Kalimat yang menyatakan bahwa orang lain lah yang melakukan pekerjaan untuk subjek kalimat. Rumus:

Subject

+

have/has

+

someone

+

kata

kerja

Bentuk

I. Jawaban:

b 33. Untuk menjawab soal ini, pola kalimat yang paling tepat adalah Passive Tense. Pola Passive Tense adalah S + to be +V3.

Jawaban: c 34. Both … and … Both is used preceding words, phrases, or clauses joined by and , used to emphasize that not just one, but also the other of the joined elements is included. The same kind of words or expressions usually follow both and and. Since the expertise is noun, we need also noun to fill in the blank.

Jawaban: a 35. Klausa yang paling tepat untuk melengkapi kalimat adalah it is common for Badui Dalam people to walk long distance.

Jawaban: d 36.

Frasa yang paling tepat untuk mengisi titik-titik adalah which is involving. Frasa ini bisa ditulis dengan menghilangkan which is. Jadi jawaban yang benar adalah involving.

Jawaban: d 37.

Untuk menjawab soal ini, kita membutuhkan Noun Phrase. Noun phrases normally consist of a head noun, which is optionally modified. Modifiers; pre-modifiers if before the noun and usually either as nouns (the university student ) or adjectives (the beautiful lady ). Modifier adjective adalah modifier yang paling tepat untuk mengisi titik-titik.

Jawaban: b 38. Untuk melengkapi kalimat pasif ini, kita menggunakan to+invinitive.

Jawaban: d 39. Relative Clauses: whose, whom, and where. We use whose mostly for people. For example: A widow is a woman whose husband is dead.


We use whom when it is the object of the verb in the relative clause, for example: The man whom I wanted to see was on holiday. We use where in relative clause to talk about places, for example: I came to the place where I lost my book. Jadi jawaban yang tepat adalah whom.

Jawaban: a 40.

Jawaban yang paling tepat untuk soal ini adalah she had to stay in the house for which she had paid the rent. Tidak ada penjelasan apakan she akan membatalkan sewanya lalu pindah ke rumah yang lebih dia sukai.

Jawaban: a 41.

Subjunctive adalah bentuk kalimat pengandaian. Kita menggunakan subjunctive ketika berbicara tentang kegiatan yang seseorang inginkan agar terjadi, harapkan akan terjadi, membayangkan akan terjadi. Struktur Subjunctive: be (past): I were, you were, he/ she/ it were, we were, they were. Contoh: If I were you, I won ’t do that.

Jawaban: b 42.

Relative pronoun: who, which, that. Who biasanya untuk kata ganti orang, sedangkan which dan that adalah kata ganti benda. Ministers adalah subjek orang (plural/jamak), maka pronoun yang tepat adalah who are.

Jawaban: c 43.

Pola kalimat yang tepat adalah present tense. Kita menggunakan pola ini untuk membicarakan fakta atau hal-hal yang sifatnya general. Setiap kepala sekolah bekerja di sekolah. Struktur present tense: S+V1. School principals work at school.

Jawaban: b 44. Untuk menjawab soal ini, kita membutuhkan kata kerja aktif. Previous indigenuos bukan merupakan kata kerja, have give dari polanya sudah salah, have seharusnya diikuti kata kerja ke-3 (V3). Is given adalah bentuk pasif. Gave adalah kata kerja aktif (past tense).

Jawaban: d 45.

Pola yang paling tepat untuk menjawab soal ini adalah present tense. Kita menggunakan pola ini untuk membicarakan fakta dan kebiasaan. Polanya adalah: S+V1. Jawaban: d


II.

Bonus Tes Suplemen

A. Tes TOEFL Section 1: Listening 1.

Look on the door

Jawaban: a 2.

Johnny may prefer something else

Jawaban: d 3.

Buy the shampoo

Jawaban: b 4.

Where the woman will go to school

Jawaban: c 5.

She understands his point of view

Jawaban: c 6.

She will not be going

Jawaban: d 7.

He will definitely go to the ball game

Jawaban: b 8.

The car is in good condition

Jawaban: d 9.

The secretary was responsible for getting the movie passes

Jawaban: a 10. She is accustomed to living in America

Jawaban: c


11. She does not put much effort into her homework

Jawaban: b 12. Go to Room 54

Jawaban: a 13. They would not get married

Jawaban: b 14. She occasionally takes a nap

Jawaban: a 15. She is congratulating him

Jawaban: c 16. The interview went very well

Jawaban: a 17. Music will not bother her

Jawaban: a

Listening Part B 18. Gentle animals

Jawaban: d 19. Because their food supply is being destroyed

Jawaban: d 20. Dying out

Jawaban: b 21. A review of the who le semester

Jawaban: b


22. The length o f the assignment

Jawaban: a 23. The assignment

Jawaban: a 24. Complete the assignment

Jawaban: c 25. Poetry

Jawaban: c 26. Twenty-nine dollars

Jawaban: a 27. Because they like poetry

Jawaban: a 28. With a credit card

Jawaban: c 29. Pay with a bill

Jawaban: b 30. People maintain a minimum distance from where shorebirds congregate.

Jawaban: a 31. Less than 60 percent

Jawaban: c 32. Enforcement of leash laws would be effective

Jawaban: a 33. Free running dogs

Jawaban: d


34. To change her appointment time

Jawaban: a 35. He is busy Monday afternoon

Jawaban: c 36. To give her an appointment Tuesday at two, or earlier Monday

Jawaban: b 37. Keep the original appointment

Jawaban: b 38. Indicators of the business cycle

Jawaban: b 39. Gross Domestic Product

Jawaban: a 40. Two consecutive quarters of negative growth

Jawaban: a 41. Employment

b. and d 42. Emily’s semester average

Jawaban: a 43. Dr. Miller s office

Jawaban: b 44. A

Jawaban: a 45. She did not participate in the class discussions

Jawaban: d


Section 2: Stucture 1.

is a landmark in

Jawaban: c 2.

are called fawns

Jawaban: a 3.

from it s mother

Jawaban: d 4.

(a) is take a new look at regulations limiting the

Jawaban: a 5.

(a) Him should

Jawaban: a 6.

(a) keep my cassette player for six weeks before

Jawaban: a 7.

must kick the ball

Jawaban: a 8.

is higher than any other one

Jawaban: c 9.

was not

Jawaban: b 10. to have been nominated

Jawaban: c 11. (d) on everyone

Jawaban: d


12. (c) as money made

Jawaban: c 13. Eating too much

Jawaban: c 14. would have remembered

Jawaban: d 15. (c) prepare his answers

Jawaban: c 16. is scary

Jawaban: b 17. was the

Jawaban: a 18. the first woman

Jawaban: b 19. (b) have been practiced in south Louisian

Jawaban: b 20. (c) history of there country, and

Jawaban: c 21. It is generally believed that

Jawaban: d

22. (a) which close today, for

Jawaban: a 23. (c) were taught to write short, powerful

Jawaban: c


24. (d) has worn red and white to the championship game

Jawaban: d 25. at 12,000 dollars o r less

Jawaban: a

Section 3: Reading 1.

The invention of the helicopter

Jawaban: a 2.

dilemma

Jawaban: a 3.

The first model helicopter

Jawaban: b 4.

paragraph 5

Jawaban: d 5.

born out of wedlock

Jawaban: d 6.

paragraph 5

Jawaban: c 7.

motors were not yet invented

Jawaban: a 8.

the birds

Jawaban: b 9.

1936

Jawaban: d


10. wings and feathers

Jawaban: c 11. Hence

Jawaban: a 12. To inform you how special kinds of glass are made and used

Jawaban: a 13. Distinct among others of a kind

Jawaban: a 14. Spinnerets

Jawaban: c 15. Altering

Jawaban: a 16. Draperies

Jawaban: a 17. To supply

Jawaban: d 18. Glass fibers

Jawaban: c 19. Spinning drum

Jawaban: c 20. Paragraph 2

Jawaban: b 21. Light

Jawaban: d 22. Shower

Jawaban: a


23. False teeth

Jawaban: b 24. Teeth

Jawaban: a 25. Fluctuating

Jawaban: c 26. Ivory for making teeth

Jawaban: c 27. 1844

Jawaban: d 28. In addition to

Jawaban: a 29. Teeth

Jawaban: a 30. After laughing gas was used to put patients to sleep

Jawaban: a 31. Paragraph 4

Jawaban: d 32. Formed into a shape

Jawaban: a 33. Insusceptible

Jawaban: b 34. Lens

Jawaban: b


35. Out of a proper or natural relation

Jawaban: a 36. The edges of the image become fuzzy

Jawaban: a 37. With less light-gathering power, the lens is useful only in bright light

Jawaban: b 38. Having clear form and detail

Jawaban: a 39. Simple lens

Jawaban: c 40. Delicate

Jawaban: a 41. Capacity

Jawaban: d 42. The answer to or disposition of a problem

Jawaban: b 43. Two

Jawaban: b 44. Unclear

Jawaban: b 45. To permit to enter

Jawaban: a


B.

Tes Psikotes

1.

Tes Potensi Akademik

Bagian 1 1.

Relatif

Jawaban: d 2.

Segidelapan

Jawaban: d 3.

Pemberatan

Jawaban: b 4.

Kadaluwarsa

Jawaban: a 5.

Makanan

Jawaban: a 6.

Payung

Jawaban: b 7.

Plafon

Jawaban: c 8.

Sederajat

Jawaban: a 9.

Tulisan

Jawaban: b 10. Nyata

Jawaban: a 11. Penyakit : Patologi

Jawaban: d


12. Titik tengah : Garis keliling

Jawaban: d

13. Lazim

Jawaban: c 14. Hasutan

Jawaban: c 15. Genap

Jawaban: b 16. Fana

Jawaban: e 17. Grup

Jawaban: a 18. Cegah

Jawaban: e 19. Keagamaan

Jawaban: a 20. Rendah

Jawaban: b 21. 80

Jawaban: b 22. 9, 0

Jawaban: c


23.

8

2 5

Jawaban: b 24. x < �

Jawaban: b 25. 15

Jawaban: d 26. 19

Jawaban: c 27.

16 45

Jawaban: d

28. x > �

Jawaban: a 29.

Jawaban: a

30.

Jawaban: a

31.

Jawaban: e

32. Jawaban c 33. 16 hari

Jawaban: c 34. 40 orang

Jawaban: c 35. Kera akan mati

Jawaban: d


36. Kursi tamu

Jawaban: b 37. 7225

Jawaban: c 38. 53,79

Jawaban: a 39. 2/3

Jawaban: c 40.

63 16

Jawaban: b 41. 15

Jawaban: e 42. 150

Jawaban: a 43. 100,9

Jawaban: d 44. 35

Jawaban: b 45. 0,70

Jawaban: b 46. 0,0625

Jawaban: c 47. 4,70

Jawaban: c


48. 1,80

Jawaban: c 49. 8

2 5

Jawaban: b 50. 75,0

Jawaban: c

Bagian 2 1.

Histori

Jawaban: e 2.

Kronik

Jawaban: b 3.

Legenda

Jawaban: c 4.

Merupakan catatan angka-angka mati

Jawaban: a 5.

Pandangan manusia masa kini terhadap masa lampau yang nyata

Jawaban: b 6.

perbandingan peristiwa manusiawi

Jawaban: e 7.

hasil dari diplomasi dan perjuangan bersenjata

Jawaban: c 8.

legitimasi penguasa didapat dari hasil dukungan rakyat banyak

Jawaban: a 9.

1940 - 1949

Jawaban: d


10. Alat pembenar

Jawaban: b 11. Perkataan lama berkonotasi kekuatan politik

Jawaban: a 12. Kesahihan kekuasaan

Jawaban: d 13. Memperbesar peran seorang tokoh

Jawaban: a 14. Terbunuhnya dialog

Jawaban: a 15. Kebenaran masa kini

Jawaban: d 16. Selatan : barat : barat daya

Jawaban: b 17. Sirup : air : minuman

Jawaban: d 18. Huruf : kata : roman

Jawaban: b

19. Sedikit : banyak : ratusan

Jawaban: b 20. Berhasil : soal : tekun

Jawaban: b 21. Waktu

Jawaban: b


22. Spheroid

Jawaban: a 23. Kini

Jawaban: 24. Kawan

Jawaban: d 25.

Metrologi

Jawaban: c 26. 12 27. 24 28. 128 29.

80

30.

36

31.

4

32. 11 33. 140 34. 65 35. 1


36. Kotak atas = 13 dan kotak bawah = 14

13 14 37. Kotak atas = 24 dan kotak bawah = 26

24 26 38. 6

6

18

162

54

39. 34 40. 14 potong

Jawaban: e 41. 4 jam

Jawaban: a 42. 5 kali

Jawaban: c 43. 144 m

2

Jawaban: d 44. 31 orang

Jawaban: d 45. Rp75.000,-

Jawaban: c


46. 1/16 dari 1.208

Jawaban: b 47. 6/4 + 15 = 4

Jawaban: d

48. 16 hari

Jawaban: c 49. 75 menit

Jawaban: d 50. 82 kali

Jawaban: b

2. Tes Skala Kematangan Kematangan 1.

Mempertimbangkan untuk menerima tugas tersebut

Jawaban : d 2.

Uang saya dari sedikit kesenangan saya tersebut

Jawaban : c 3.

Menunggu beberapa saat baru saya dapat tertidur lelap

Jawaban : d 4.

Mencari lembaga yang memberikan beasiswa untuk studi di luar negeri

Jawaban : a 5.

Membuat rancangan penggunan uang saku

Jawaban : a 6.

Mengikuti perkembangan teknologi

Jawaban : a


7.

Mencoba mengerti keadaannya

Jawaban : d 8.

Meminta orang tua untuk mempertimbangkan keberangkatannya

Jawaban : b 9.

Berbincang sekedarnya dengan orang yang duduk satu meja

Jawaban : c 10. Dapat mengubah kebiasaab saya selama ini

Jawaban : c

11. Saya akan berusaha terus bekerja menyelesaikan tugas tersebut

Jawaban : c 12. Saya akan berusaha sesuai dengan kemampuan saya

Jawaban : c 13. Saya akan mengubah cara belajar disertai dengan usaha yang lebih baik

Jawaban : a 14. Apabila bilai raport saya jelek, maka saya akan belajar lebih giat

Jawaban : b 15. Pada umumnya saya merasa usaha yang saya lakukan sudah maksimal

Jawaban : a 16. Ketika berhasil dalam studi, maka saya akan tetap berusaha sekuat tenaga

Jawaban : d 17. Saya akan bertanya kepada teman-teman yang pandai

Jawaban : d


18. Saya akan mencari bantuan orang tua asuh

Jawaban : e 19. Saya akan berusaha meminta maaf sekali lagi berharap dimaafkan

Jawaban : d 20. Sampai akan berusaha sampai sekolah sebelum ulangan

Jawaban : e 21. Saya akan berjalan kaki sambil berusaha mencari tumpangan

Jawaban : c 22. Saya berani mencoba dengan segala resikonya

Jawaban : c 23. Mempertimbangkan dulu untuk menerimanya

Jawaban : b 24. Akan berusaha terus untuk mencoba lagi sampai berhasil

Jawaban : c 25. Berusaha dengan sekeras-kerasnya

Jawaban : b 26. Menjajagi kemungkinan orang tua saya untuk membantu

Jawaban : d 27. Memepersiapkan diri sejak awal dan membicarakan dengan guru untuk mengikuti ulangan di lain hari

Jawaban : a 28. Berlatih secara rutin dan terprogram

Jawaban : b 29. Mempelajari jenis kegiatan tersebut sebelum memulai mengerjakan

Jawaban : b


30. Mengalahkan pesaing dengan meningkatkan diri

Jawaban : a 31. Apabila mendapat nilai jelek, maka saya akan berusaha lebih gigih

Jawaban : a 32. Karena kegiatan tersebut meningkatkan keterampilan yang telah saya miliki

Jawaban : a 33. Diawali dengan bangun, bersantai dahulu, baru memikitkan hal-hal harus saya lakukan pada hari itu

Jawaban : c 34. Saya akan belajar sendiri dengan lebih giat

Jawaban : e 35. Setiap hari adalah harapan, sehingga setiap orang wajib bekerja keras

Jawaban : e 36. Mencari sendiri bahan-bahan dengan berbagai cara

Jawaban : d 37. Mengambil bagian dalam setiap topic pembicaraan meskipun bukan bidang saya

Jawaban : c 38. Hanya melakukkan kegiatan yang relevan dengan kegiatan utama

Jawaban : c 39. Terpusat pada hal yang harus dipecahkan apapun gangguannya

Jawaban : c 40. Mengutamakan kegiatan yang terkait langsung dengan kegiatan belajar

Jawaban : a 41. Berusaha sedikit demi sedikit untuk menyelesaikan walau memakan waktu panjang

Jawaban : a


42. Secara spontan menutup kertas ulangan dan langsung menolong

Jawaban : d 43. Mengkoordinir teman untuk iuran guna membayar biayanya

Jawaban : e 44. Berusaha untuk tetap bertahan sambil melihat situasi

Jawaban : b 45. Tetap bersemangat member dukungan tanpa diminta

Jawaban : a 46. Menerima penuh segala akibatnya

Jawaban : b 47. Saya merasa malu pada diri sendiri

Jawaban : a 48. Melihat dulu apakah saya merasa sebagai sumber masalah

Jawaban : d 49. Berusaha mencari informasi dari berbagai sumber yang tersedia

Jawaban : b 50. Kalau ada waktu akan datang

Jawaban : c 51. Memberinya tugas yang mampu dia kerjakan

Jawaban : b 52. Membeli t-shirt dulu, baru makan

Jawaban : d 53. Berhenti, meskipun teman harus melaju

Jawaban : d


54. Memboncengkannya dengan was-was

Jawaban : b 55. Menanyakan alasannya tidak menepati janji

Jawaban : d 56. Merenungkan masalah saya

Jawaban : b 57. Berusaha mencukupi kebutuhan saya

Jawaban : a 58. Berusaha menerima penilaian tersebut

Jawaban : e 59. Mengajaknya berbaikan dan meminta maaf atas terjadinya perselisihan tersebut

Jawaban : b 60. Berusaha mencari informasi permasakahannya yang sebenarnya

Jawaban : a 61. Menanggapi dan memberikan berbagai alternative penyelesaiannya

Jawaban : a 62. Mohon dispensasi menunda pembayaran

Jawaban : d 63. Menyimpan sebagai kenangan

Jawaban : c 64. Membagi tugas dengan teman dan mengerjakan sesuai dengan bagiannya

Jawaban : b 65. Membbantu membawa sepeda motor itu ke bengkel

Jawaban : d 66. Menyapa terlebih dahulu

Jawaban : c


67. Berbicara seperlunya secara rasional

Jawaban : c 68. Mengatakan bahwa sepeda motor tersebut adalah pinjaman

Jawaban : a 69. Menerangkan keadaan yang sesungguhnya

Jawaban : d 70. Akan mengalihkan pembicaraan bila sudah menyinggung masalah pribadi

Jawaban : a 71. Berhenti sambil menawari untuk membonceng

Jawaban : c 72. Memintanya untuk mempertimbangkan

Jawaban : e 73. Sebagian orang masih meminta penjelasan secara lebih lanjut

Jawaban : b 74. Mengusahakan agar pendapat saya dapat diterima

Jawaban : c 75. Ditanggapi secara wajar

Jawaban : a 76. Membicarakan dengan pihak lain untuk memadukan ide

Jawaban : c 77. Segera mencari penerangan

Jawaban : d 78. Memilih orang yang cocok dengan saya

Jawaban : a 79. Semua bekerja untuk menyelesaikan tugas tersebut

Jawaban : a


80. Mengajak orang lain bersama-sama untuk nekerja dengan baik

Jawaban : e 81. Sesuai dengan jamannya

Jawaban : a 82. Membuat rencana kehidupan untuk jangka panjang

Jawaban : c 83. Mengajak teman-teman mempertimbangkan suatu tindakan tertentu

Jawaban : b 84. Mencari sponsor yang mendukung keberhasilan

Jawaban : b 85. Terlintas di pikiran saat ini

Jawaban : b 86. Gunakan untuk keperluan lain

Jawaban : a 87. Bias belajar dan meningkatkan diri menjadi wirausaha yang lain

Jawaban : b 88. Turut membantu untuk menyiapkan makanan

Jawaban : d 89. Menyela pembicaraan dengan didahului menyela minta maaf

Jawaban : d 90. Menunggu diberi kesempatan untuk berbicara

Jawaban : d 91. Menerimanya dengan lapang dada

Jawaban : c


Lengkap Direktori Kunci Pembahasan

Recommend Documents