Nombre: Pablo Pazmiño. TareaN°:5 TareaN°:5 Tema: Tema: Neuronas, sinapsis y neurotransmisores. neurotransmisores. Fecha:30/05/0!"
#l sistema ner$ioso %e to%os los animales &unciona %etectan%o los cambios %el me%io interno y eterno y pro%ucien%o respuestas apropia%as en m'sculos, (r)anos y )l*n%ulas. +rossman, 00-
me%i%a ue se a$anza en la escala e$oluti$a, eiste una mayor capaci%a% para las &unciones co)niti$as co)niti$as superiores superiores ue le competen competen al sistema ner$ioso, por e1emplo, e1emplo, apren%iza1e, apren%iza1e, memoria, memoria, atenci(n, etc. #n la cumbre %e to%o este proceso, se pue%e consi%erar al sistema ner$ioso humano, como el pro%ucto m*s comple1o y $ers*til %e la e$oluci(n.
pesar %e ue se conoce mucho, )racias a los )ran%es a$ances tecnol()icos, %e c(mo &uncio &unciona na el siste sistema ma ner$io ner$ioso, so, a'n eiste eisten n un )ran )ran abanico abanico %e interr interro)an o)antes tes ue reuie reuieren ren esclar esclareci ecimie miento nto.. 2e hecho, hecho, las bases bases anat(m anat(mica ica,, &isiol &isiol()i ()ica, ca, biou bioumic micaa y molecul molecular ar %e la &unci(n neurol()ica si)uen sien%o ob1eto %e una intensa acti$i%a% in$esti)a%ora, tanto en las ciencias b*sicas como clnicas.
#l sistema ner$ioso pue%e lesionarse por anomalas here%itarias y %el %esarrollo, en&erme%a% y lesi(n traum*tica. Por tanto, la pre$enci(n, el %ia)nostico, y el tratamiento %e los trastornos neurol neurol()ic ()icos os son %e una inmens inmensaa impor importan tancia cia.. #l conocim conocimient iento o %e la neuroa neuroanat natom omaa y su correlaci(n con la &unci(n y %is&unci(n es &un%amental para la pr*ctica %e la neurociencia clnica y para las perspecti$as %e a$ances &uturos en la pre$enci(n y tratamiento %e las en&erme%a%es neurol()icas neurol()icas.. s ue, analizaremos analizaremos la estructura estructura y el &uncionamiento &uncionamiento %e las neuronas, ue son las c4lulas especializa%as ue con&orman el sistema ner$ioso.
#ntonar un instrumento, realizar una acti$i%a% %eporti$a, leer o %is&rutar %e una obra %e teatro %epen%en, %e cierto mo%o, %e una coor%inaci(n precisa %e &unciones co)niti$as comple1as. Para ue los m'sculos pro%uzcan los mo$imientos comple1os cualuier acti$i%a% si)ni&icati$a, el cerebro tiene ue proporcionales los mensa1es correctos y coor%inar tales mensa1es.6!
#l trasmitir estos mensa1es, es el papel &un%amental %e las neuronas, las cuales se encar)an %e recibir e inte)rar la in&ormaci(n entrante %es%e los receptores sensiti$os +o1os, nariz, len)ua, etc.y otras neuronas, y transmitir la in&ormaci(n a estructuras no ner$iosas ue se encuentran ba1o el control ner$ioso +(r)anos e&ectores-. pesar %e ue las neuronas $aran consi%erablemente %e &orma &orma y tamaño, tamaño, to%as cumplen esta &unci(n recetora y transmiso transmisora, ra, a%em*s, al i)ual ue otras c4lulas %el or)anismo, el cuerpo celular %e la neurona est* compuesto por un n'cleo, con su ! Fel%man, 7obert. +008- Psicología +008- Psicología con aplicaciones en países de habla hispana. hispana. 94ico: 9c7;<=>?? #%itions. rossman, lan. y Neary, 2a$i%. +00- Neuroanatomía, +00- Neuroanatomía, texto y atlas en color. color. @arcelona: 9AABN.
respecti$o con1unto completo %e cromosomas y )enesC citoplasma, ue mantiene $i$a la c4lulaC y una membrana celular ue encierra a al c4lula entera. +9orris, 0!0-. ?o ue permite la %istinci(n a las neuronas %e otras c4lulas, son las %iminutas &ibras ue se etien%en &uera %el cuerpo celular, estas &ibras ue tambi4n a ayu%an a la neurona a cumplir su &unci(n, las llamamos dendritas.
#l rol %e las %en%ritas es reco)er los mensa1es pro$enientes %e otras neuronas y trasmitirlos al cuerpo celular o axón, este e1e central se especializa en trasmitir mensa1es %e sali%a a las neuronas $ecinas, un musculo o )l*n%ula. #stos mensa1es ue $ia1an a tra$4s %e la neurona, son %e naturaleza el4ctrica. Aabien%o ue pue%en eistir ecepciones, estos impulsos el4ctricos se %esplazan por las neuronas en una solo %irecci(n, con inicio en la %en%rita, pasan%o por el cuerpo celular y sien%o con%uci%as &inalmente hacia la otra neurona, por el a(n. l &inal %el a(n eisten especializaciones sin*pticas %enomina%as terminaciones ner$iosas o botones terminales, a partir %e los cuales la in&ormaci(n se tras&iere habitualmente a las %en%ritas %e otra neurona. omo si %e un te1i%o el4ctrico se tratase, los aones %eben estar %e al)una manera aisla%os, caso contrario se pro%ucira una especie %e corto circuito. ?a encar)a%a %e esta sin)ular tarea, es la $aina %e mielina.
#ntonces, a pesar %e su )ran traba1o, las neuronas no se lle$an el papel estelar, puesto ue reciben la ayu%a %e las c4lulas )liales. #stas c4lulas, ue su nombre pro$iene %el )rie)o: Glia ue si)ni&ica pe)amento6, cumplen una &unci(n uy importante %e %ar apoyo &sico a las neuronas, mantienen la uni%a% entre las mismas, cumple &unciones estructurales y ayu%an con la nutrici(n %e las neuronas, al aportar o)eno y otros elementos.
#isten D tipos %e c4lulas )liales o neuro)lias, pero solamente E3 se ubican en el sistema ner$ioso central:
!.< Bli)o%en%rocitos: encar)a%as %e sostener al sistema ner$ioso, pro%ucen la mielina. ?a mielina es la sustancia aislante, &orma%a por )rasa y protena, ue ro%ea el a(n y &a$orece la trasmisi(n %el impulso ner$ioso. .< strocitos: 7e)ulan el intercambio %e nutrientes entre $enas y neuronas. 3.< 4lulas epen%imarias: 7e$isten los $entrculos %el cerebro y la me%ula espinal. E.< 9icro)lias: Aon las encar)a%as %e rastrear cualuier a)ente pat()eno o lesi(n %el te1i%o cerebral.
3 >G.B9: HIu4 importancia tiene las c4lulas )liales para el or)anismoJ http://KKK.$i.com/es/bt)/curiosi%a%es/""!/ue
¿Todo esto quiere decir que las neuronas se encuentran enlazadas unas a otras?
Ten)amos en cuenta ue una $ez la in&ormaci(n se co%i&ica y %istribuye en las neuronas me%iante cambios en la car)a el4ctrica. ?a membrana celular %e las neuronas se polariza, lo ue si)ni&ica ue a )ra$es %e ella eiste una %i&erencia %e potencial el4ctrico. uan%o se estimula a la c4lula por encima %e un cierto umbral, eiste una r*pi%a in$ersi(n e la polari%a% %e su potencial %e membrana +potencial el4ctrico-, ue se %enomina potencial %e acci(n. #l potencial %e acci(n corre a tra$4s %el a(n e in$a%e las terminaciones ner$iosas o botones terminales permitien%o ue la transmisi(n %e la in&ormaci(n %e neurona a neurona se pro%uzca en la mayora %e casos, a tra$4s %e un me%io umico en lu)ar %e el4ctrico +rossman, 00-. este me%io lo conocemos como sinapsis, ue se la pue%e consi%erar como el puente %e enlace entre neuronas, caso contrario estas %eberan estar conecta%as como eslabones %e una ca%ena. ?a sinapsis es el espacio entre %os neuronas %on%e el a(n %e una neurona emisora se comunica con las %en%ritas %e una neurona receptora por me%io %e mensa1es umicos6E
uan%o un potencial %e acci(n o impulso ner$ioso in$a%en las terminaciones ner$iosas se liberan sustancias umicas espec&icas llama%as neurotransmisores, ue se almacenan en las $esculas sin*pticas %e la terminaci(n presin*ptica. ?os neuro transmisores son sustancias umicas ue trasmiten el mensa1e a tra$4s %e la sinapsis a la %en%rita. ctualmente se conoce la eistencia %e $arios tipos %e neurotransmisores, pero no to%as las neuronas son capaces %e recibir el mensa1e %e un neurotransmisor especi&ico.
?os neurotransmisores son un $nculo particularmente importante entre el sistema ner$ioso el comportamiento. No solo son importantes para mantener &unciones cerebrales y corporales $itales, sino ue una %e&iciencia o eceso pue%e pro%ucir trastornos con%uctuales )ra$es. +Fel%man, 008- Ae han %escubierto ue m*s %e cien sustancias umicas act'an como neurotransmisores, pero nos centraremos en los principales5:
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Acetilcolina +h-: esta ubica% en el cerebro, me%ula espinal y sistema ner$ioso peri&4rico. Participa en la acti$aci(n, atenci(n, memoria moti$aci(n y mo$imiento. Tambi4n cumple &unciones en la acci(n muscular. ?a %e)eneraci(n %e neuronas ue pro%ucen h se ha $incula%o con la en&erme%a% %e lzheimer. +9orris, 0!!Glutamato: Lbica%o en el cerebro y me%ula espinal, se relaciona con la memoria a lar)o plazo y la precepci(n %el %olor.
E FanseloK y Poulos, +005- cita%o en Fel%man, 7obert. +008- Psicología con aplicaciones en países de habla hispana. 94ico: 9c7;<=>?? #%itions, p*). 5D 5 Fel%man, 7obert. +008- Psicología con aplicaciones en países de habla hispana. 94ico: 9c7;<=>?? #%itions, p*). 5M
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Acido gamma-aminobutírico +@-: Au principal &unci(n es inhibitoria, est* %istribui%o por el sistema ner$ioso central. A lo implica con el sueño y los trastornos alimentarios. Dopamina: Participa en una amplia $arie%a% %e con%uctas y emociones, incluyen%o el placer. Ae la relaciona con la en&erme%a% %e esuizo&renia y Parinson. Tiene e&ectos inhibitorios o ecitatorios. erotonina: >n$olucra%a en la re)ulaci(n %el sueño y esta%o %e *nimo, acti$i%a%es como soñar y comer. #st* implica%a en la %epresi(n. !ndor"inas: ?ocaliza%as en el cerebro y me%ula espinal, tiene e&ectos inhibitorios, ayu%a en la supresi(n %el %olor, sentimientos placenteros y placebos.
Anexos.
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%ibliogra"ía.
Fel%man, 7obert. +008- Psicología con aplicaciones en países de habla hispana. 94ico: 9c7;<=>?? #%itions.
rossman, lan. y Neary, 2a$i%. +00- Neuroanatomía, texto y atlas en color. @arcelona: 9AABN.
9orris, harles. +0!!- Introducción a la Psicología. 94ico: Pearson e%ucaci(n.
>G.B9: HIu4 importancia tiene las c4lulas )liales para el or)anismoJ http://KKK.$i.com/es/bt)/curiosi%a%es/""!/ue
(r)ditos de texto * arte lineal
#igura $+ rte linear %e Oent an 2e raa&, Human Anatomy, 5. #%ici(n actualiza%a. opyri)ht Q 000 por The 9craK<=ill ompanies, >nc.
#igura &+ 2e Ayl$ia A. 9a%er, Human Biology, D. #%., p. 50. opyri)ht Q 000 por The 9craK<=ill ompanies, >nc.
#igura '+ 2e Ayl$ia A. 9a%er, Human Biology, D. #%., p. 50. opyri)ht Q 000 por The 9craK<=ill ompanies, >nc.
