PASO 2. ORGANIZACIÓN Y PRESENTACION UNIDAD 1
CURSO: ESTADISTICA DESCRIPTIVA
ESTUDIANTE: LUCELIS NIETO OSPINO COD: 1067723351
GRUPO. 100105_288
TUTOR. (A) JHANNA PATRICK BRIEVA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS CEAD VALLEDUPAR COLOMBIA OCTUBRE DE 2018
INTRODUCCIÓN Con el siguiente trabajo permitirá la apropiación de conceptos sobre el tema de organización y presentación, aportándonos grandes elementos a la hora en que se conciba recopilar dicha información. Para el desarrollo de esta actividad se hace uso de conceptos que son esenciales a la hora de desarrollar el tema, brindando una ma yor facilidad y utilidad en cuanto a los recursos que se utilizan por los diferentes participantes como son: la población, muestra, variable, análisis de datos y resultados presentes en gráficos, histogramas y polígonos d e frecuencia Por tal motivo se desarrollara un tema donde se muestras el tipo de variables seleccionadas, llevando a cabo el ejercicio, obteniendo los resultados adecuado para la solución del problema.
JUSTIFICACIÓN Nos proponemos a desarrollar diferentes habilidades que nos permitirán tener un mayor desempeño en el curso. También nos permite tener un mayor desarrollo los conceptos anterior mente visto en los trabajos colaborativo, planteado mediante la realización de ejercicios donde buscaremos soluciones para el problemática representada en las gráficas. Así mismo tener un adecuado cumplimiento con la guía de actividades llevando con buena finalidad los objetivos planteados para el curso.
OBJETIVOS Analizar la problemática en busca de soluciones analizando los diferentes conceptos estadísticos que plantean soluciones a la hora de realizar el ejercicio utilizando las gráficas y ecuaciones pertinentes para el caso.
Objetivos especifico
Realización de diagramas de dispersión
Identificación de variables cuantitativas tomadas del caso de estudio.
Conocer variables independientes y dependientes.
Conclusiones acerca de los resultados obtenidos.
MARCO REFERENCIAL La Salud se define como la calidad en un servicio solicitado por los pacientes más allá de los que éste puede o espera. Es satisfacer las necesidades de los pacientes de manera consciente en todos los aspectos. La calidad implica constancia de propósito y consistencia y adecuación de las necesidades del personal que lo requiere, incluyendo la oportunidad y un buen servicio médico. Si nosotros como seres humano tomaros concia de hábito que deberíamos cambiar en nuestras vidas como sea el tipo de hábitos y costumbres que posee una persona, puede ser beneficioso para la salud, pero también puede llegar a dañarla o a influir de modo negativo sobre ella. Por ejemplo, un individuo que mantiene una alimentación equilibrada y que realiza actividades físicas en forma cotidiana tiene mayores probabilidades de gozar de buena salud. Por el contrario, una persona que come y bebe en exceso, que descansa mal y que fuma, corre serios riesgos de sufrir enfermedades evitables. Gozáramos de bu ena salud y no tuviéramos que acudir a buscar ayuda de profesionales de la salud.
CONCEPTOS BASICOS Para la para la problemática planteada es necesario el saber de conceptos previos para así calificar la calidad en el servicio de urg encias. La población para este estudio o investigación está conformada por todos los pacientes tanto hombre y mujeres que asistieron a urgencias del hospital Federico lleras de (Ibagué) desde el 01 al 09 de junio del 2014.
Instrumento de Recolección de la información (medio por él se realizó la investigación): El instrumento o técnica de recolección de datos e información que se aplica en este estudio fue tomada por medio de entrevistas donde se encuestaron los pacientes que se encontraban en urgencias.
El tamaño de la muestra (cantidad de la población): La muestra está conformada por los 120 pacientes que asistieron a urgencias del h ospital Federico lleras de (Ibagué).
La ubicación espacio temporal del estudio (donde se realizó la investigación): La investigación se realizó en la ciudad de Ibagué a los pacientes que se encontraban en urgencias del hospital de Federico lleras en las fechas del 01 al 096 de junio del 2014.
La unidad estadística: La definición de unidad de estadística para este estudio es igual al (01) un paciente de urgencias del hospital Federico lleras de (Ibagué). por tanto, se tiene para este estudio 120 unidades de pacientes de urgencias
CLASIFICAR LAS VARIABLES DE LA BASE DE DATOS . Clasificar las variables de la base de datos Calidad en el servicio de urgencias 2018-16-4 en cualitativas (nominales, ordinales), y cuantitativas (Discretas o Continuas), siguiendo el esquema:
CUALITATIVAS
CUANTITATIVAS
Nominales
Ordinales
Discretas
Continuas
Estado civil
día
Paciente
Fecha de ingreso
genero
Calidad de la información suministrada a pacientes y/o familiares
Edad
Hora de ingreso
Eps
Calificación del servicio prestado
Número de hijos
Hora de salida
Tipo de afiliación
categoría
Nº visitas último trimestre
Peso
Tipo de sangre
Enfermedad
Tiempo espera para triage ( minutos)
estatura
CARACTERIZACION DE VARIABLES Caracterización de variables: a partir de la b ase de datos Calidad en el servicio de urgencias 2018-16-4, la cual se encuentra en el Entorno de aprendizaje colaborativo, cada estudiante debe elegir como mínimo, una variable cualitativa distinta y caracterizarla.
En el presente trabajo se busca plantear el conocimiento adquirido a partir de la elaboración del laboratorio de Diagramas Estadísticos, utilizando como bases el género de pacientes que entran por urgencias.
a. Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que contenga como mínimo lo siguiente: Genero
Frecuencia Frecuencia Absoluta Absoluta Acumulada
Hombre 67 53 Mujer Total 120
67 120
Frecuencia Frecuencia Relativa Porcentual (%) 0,5583 0,4417
55,83% 44,17%
1
100%
b. Representar la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc).
Diagrama Circulares
El género de pacientes que entran por urgencias.
Hombre
Mujer 44%
56%
Diagrama de Barras
El género de pacientes que entran por urgencias.
Mujer
Frecuencia Absoluta Hombre
0
20
40
60
80
c. Hallar la moda para cada una de las variables cualitativas y la asocia con la situación objeto de estudio. Moda
Hombres
Ya que la mayoría de los pacientes que ingresaron a la sala de urgencias en el periodo que comprende del 1 de junio al 09 del mismo mes del año 2018 fueron Hombres
d. Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas. Genero Del Paciente
EPS SALUD TOTAL NUEVA EPS COOMEVA SALUD VIDA CAFESALUD SANITAS SALUDCOOP CAPRECOM Total Por Genero
Total por EPS
Masculino 6
Femenino 7
13
19 7 10
13 7 5
32 14 15
10 5 9 1 67
7 1 13 0 53
17 6 22 1 120
CONCLUSIONES El anterior trabajo me permitió afianzar mis conocimientos frente a los términos estadísticos, términos que son de productividad a la hora de realizar las diversas actividades dentro del curso de estadística descriptiva; El conocimiento de una variable cualitativa distinta con relación a otra u otras es muy importante, ya que se pueden obtener conclusiones a partir de la relación de estas, así como la relación entre el tema de salud, variando entre hombres y mujeres.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Estadística descriptiva - sábado, 22 de agosto de 2015 http://estadisticadescriptivaunad100105.blogspot.com/
Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid: Paraninfo. (pp. 3-16). Recuperado de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4052100007&v=2.1&u=unad& it=r&p=GVRL&sw=w&asid=0a7332df0d4700de0bd272caa41e1718
Emerson Alberto ortega salcedo - Estadística descriptiva http://www.academia.edu/16697610/Trabajo_Colaborativo_Momento_1_.pdf_estadistica
Monroy, Saldívar, Salvador. Estadística descriptiva, Instituto Politécnico Nacional, 2005. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/unadsp/detail.action?docID=3192101 .
PARRA, E. R. (Agosto de 2010). hgm.gov. Recuperado el 01 de 10 de 2018, de http://www.hgm.gov.co/images/PDF/gestion-conocimiento/2011investigaciones/calidad-percibida-por-usuarios-del-servicio-de-urgencias.pdf
ANEXOS Laboratorio Diagramas Estadísticos: Desarrollar en el paso (2) Actividades a desarrollar a. Este ejercicio práctico, pretende hacer la transferencia del conocimiento adquirido a partir de la elaboración del laboratorio de Diagramas Estadísticos, el cual se realizará utilizando el software gratuito INFOSTAT, el cual podrá descargar ingresando a Laboratorios Estadística Descriptiva: Infostat, Tutoriales, ( Entorno de aprendizaje práctico). Los ejercicios prácticos también los podrán desarrollar utilizando la herramienta EXCEL, la cual aparece instalada por defecto en el Office de su computador. b. Cada estudiante deberá resolver tres ejercicios según las opciones ofrecidas en la siguiente tabla, para ello deberán compartir su elección en el foro del entorno de aprendizaje Colaborativo Paso 2 – organización y presentación, identificándolos de la siguiente tabla, donde anexará su nombre a la opción de grupo de ejercicios escogido:
Opción Ejercicio 1 1.1. Revolución T 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
2.1. Peso Oz
2 3 4
1.2. 1.1. 1.3.
Estudiantes U Revolución T Prueba B.
2.1. Peso Oz 2.2. Salario I 2.3. Octanaje C
3.3. Importaciones 3.1. Peso P 3.1. Peso P 3.2. Altura E
5
1.2.
Estudiantes U
2.2. Salario I
3.2. Altura E
Estudiante
LUCELIS NIETO OSPINO
Posteriormente cada estudiante debe enviar la solución de los tres ejercicios elegidos:
EJERCICIOS 1. Para los ejercicios del índice 1, según su elección anterior se requiere lo siguiente: a. Construya una gráfica de barras. b. Construya un diagrama circular
c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos? d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
Prueba B. La Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagué, presenta un nuevo sabor de Kola-sun, muy popular entre los clientes del Tolima. La compañía está interesada en determinar la preferencia de consumo entre el mencionado producto, Coca-Cola, Pepsi y Lima-limón. Se solicitó a 100 consumidores en forma aleatoria que degustaran cada una de las bebidas y eligieran la bebida que más les gustara. Los resultados de la prueba se resumen en la siguiente tabla:
Bebida
Número
Coca-Cola
25
Kola-sun
40
Pepsi
20
Lima-limón
15
a. Construya una gráfica de barras.
Prueba B 45 40 35
O30 R25 E M20 U N15
numero
10 5 0 Coca-Cola
Kola-sun
BEBIDAS
Pepsi
Lima-limón
b. Construya un diagrama circular
Bebidas Coca-Cola
Kola-sun
Pepsi
Lima-limón
15% 25% 20% 40%
c. ¿A qué tipo de variable corresponden los datos? A la variable cualitativa nominal.
d. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
A partir de los datos entregados es posible concluir que la bebida de mayor preferencia por los clientes del Tolima, es la Kola-sun ya que posee el mayor porcentaje con respecto a las demás 40 %.
La bebida lima-limón fue el menos favorecida por los clientes evidenciados por la Agencia Especial de Alimentos y Bebidas en Ibagué, teniendo tan solo preferencia por un 15%, posicionándose como minoría.
2. Para los ejercicios del índice 2, según su elección inicial se requiere lo siguiente: a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias p ara los datos. b. Realizar un polígono de frecuencias. c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
Octanaje C. En un artículo de la revista “La Máquina” se presenta la información sobre el octanaje de combustible para motores de varias marcas d e gasolina.
88,5
93,4
91,1
93,2
91,1
91,2
83,4
94,7
96,1
90,5
88,6
86,7
90,6
91,0
84,3
89,6
100,3
88,7
89,7
93,7
90,9
90,1
90,4
87,6
92,2
93,3
91,8
93,3
89,0
91,6
92,7
89,3
87,4
88,4
86,7
89,8
90,7
87,9
91,0
92,2
87,7
104,5
91,6
88,6
93,0
87,5
96,2
88,5
91,0
90,3
88,3
94,4
90,0
94,2
90,4
91,5
85,3
89,9 98,8
87,8
84,3
90,4
92,2
88,3
89,9
90,1
92,7
91,2
89,2
91,8
89,8
92,6
90,1
86,7
92,3
92,2
91,1
90,8
89,3
94,2
88,9
88,2
88,3
a. Construya una tabla de distribución de frecuencias y un histograma de frecuencias para los datos. Intervalos de cada clase 83,4 – 89,9 90,0 – 98,8 100,3 – 104,5
Frecuencia acumulada 34 47 2 83
Histograma octanaje de combustible para motores de varias marcas de gasolina s e s 50 a l c e 40 d s 30 o l a 20 v r e t 10 n I
0
83,4 – 89,9
90,0 – 98,8
100,3 – 104,5
Frecuencia acumulada
b. Realizar un polígono de frecuencias.
poligono del octanaje de combustible para motores de varias marcas de gasolina 50 45 40
e s a 35 l c e 30 d s 25 o l a 20 v r e t 15 n i
Frecuencia acumulada
10 5 0 83,4 – 89,9
90,0 – 98,8
100,3 – 104,5
c. Mencione dos conclusiones a partir del gráfico.
Con el anterior grafico se puede concluir el intervalo de clases que hay por octanaje de combustible para motores de varias marcas d e gasolina. También como este varía desde su frecuencia más baja con un intervalo de clase de 100,3 – 104,5, con una frecuencia acumulada de 2 y la más alta 90,0 – 98,8, con una frecuencia de 47.
3. Para los ejercicios del índice 3, según su elección inicial se requiere lo siguiente: a. Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría. b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.
Altura E. Se realizó un estudio sobre la altura de un grupo de estudiantes de una universidad, el cual Se registró en la siguiente tabla de frecuencias.
Altura (pulgadas)
No. de estudiantes
60 a 62
5
63 a 65
18
66 a 68
42
69 a 71
27
72 a 74
8
a. Construya un polígono de frecuencias para la variable categoría.
polígono de frecuencias para la variable categoría ) s 50 a d a g n u p 0 ( s a r u t l A
60 a 62
63 a 65
No. de estudiantes
66 a 68
No. de estudiantes 69 a 71
72 a 74
60 a 62
63 a 65
66 a 68
69 a 71
72 a 74
5
18
42
27
8
b. Consigne dos conclusiones a partir del gráfico.
Con el anterior grafico se evaluó la variable de altura de unos estudiantes universitarios, arrojando diferentes resultados, como son: 5 estudiantes tuvieron la menor altura con un 60-62 y la de mayor altura que fueron 42 estudiantes con una variable de 66-68. También se arrojó un intervalo medio de 18 estudiantes entre 63-65 y 27 alumnos con 69-71. Con los anteriores datos se obtuvo la distribución por frecuencia de los estudiantes universitarios.
