&'()*A ETAPA DE SILENCIAMIENTO PARA RECEPTORES SQUELECH 1
Laboratorio de Circuitos de Radiocomunicación
I.- Objetivos: Consta de prácticas que tienen por objetivo lograr que los alumnos lleguen a dominar los temas sobre ETAPA DE SILENCIAMIENTO PARA RECEPTORES - SQUELCH . Estos incluyen los siguientes objetivos:
Comprender el funcionamiento de un silenciador basado en la detección de ruido como los utilizados en equipos receptores de FM en banda angosta.
II.- Marco Teórico: Estos circuitos son utilizados en receptores de radio especialmente de FM siendo su función mantener silenciado el receptor cuando este no esta recibiendo información !til. Esto trae aparejado la obtención de dos ventajas:
"isminuir el consumo de energ#a. "isminución de la emisión de ruido cuando el receptor no esta recibiendo se$al !til. %os circuitos de silenciamiento pueden ser de dos tipos: 1. %os que act!an detectando la presencia o ausencia de portadora. Estos circuitos son los normalmente utilizados por los receptores comerciales de FM y en receptores de &M. El diagrama en bloques de estos circuitos es el siguiente:
Figura 1. "iagrama de 'loques del Circuito de (ilenciamiento detectando la )ortadora.
2. %os que act!an en base a la detección de la presencia o ausencia de ruido. (e demuestra teóricamente que la intensidad del ruido detectado por el receptor de FM disminuye cuando aumenta la amplitud de la portadora sintonizada por el. Esta caracter#stica es aprovec*ada por los circuitos de silenciamiento utilizados en receptores de telefon#a donde puede ser fácilmente separables las se$ales de audio !tiles de las se$ales de ruido audibles. El diagrama en bloques de estos circuitos es el siguiente:
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Laboratorio de Circuitos de Radiocomunicación
Figura 2. "iagrama de 'loques del Circuito de (ilenciamiento detectando el +uido.
En la práctica se ensayará un silenciador por detección de ruido en el cual podemos diferenciar en , partes fundamentales:
Filtros Pasabana! %a función de esta etapa es dejar pasar las se$ales de ruido presentes en la entrada -e. (e basa en un filtro activo cuya banda pasante se ubica a frecuencias superiores a los
3 Khz
Considerados como ruido. & la salida del filtro se obtiene una se$al alterna cuya amplitud es proporcional a la amplitud del ruido que sale del receptor.
FILTRO PASABANA
Figura 3. Filtro )asabanda.
R"#ti$i#aor % Filtro Ri&&l" 'Ri(ao)! Esta etapa convierte la se$al alterna de la salida del Filtro )asabanda en una se$al continua con 'ajo +ipple.
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R(&TIFI&A OR ) FILTRO (L RIPPL(
Figura 4. +ectificador y Filtro +ipple.
Co*&araor! Esta etapa compara la tensión continua de salida del +ectificador Filtro /)roporcional a la amplitud del ruido0 con una tensión de referencia.
&OMPARAO Figura 5. Comparador R
III.- F!"cio"a#ie"to $e% &irc!ito: (i en el receptor no esta presente ninguna portadora la amplitud del ruido a la salida del detector
(Ve )
será má1imo por lo que la tensión continua a la entrada del comparador será superior a la de referencia
'
Laboratorio de Circuitos de Radiocomunicación manteniendo la salida
Vs en bajo y el LED indicador de funcionamiento del amplificador de salida en el
estado OFF. %uego aparece en la entrada del receptor una portadora de suficiente amplitud el ruido disminuirá *aciendo cambiar de estado el comparador.
I*.- ise+o: 2enemos el siguiente dise$o del circuito armado en el laboratorio:
Figura 6. Circuito de la Etapa de (ilenciamiento para +eceptores.
Entrada del generador lo podemos ver a trav3s del osciloscopio. En el cual podemos ver la gráfica de las dos se$ales de entradas con sus respectivos periodos.
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Figura 7. Entradas del 4enerador
0. Con la "ntraa
V e
sin #on"#tar *"ir la t"nsi,n #ontin+a "n "l &+nta A "n las si+i"nt"s
#oni#ion"s! Pr 1
en má1imo.
Pr 1
en m#nimo.
•
•
Cuando P esta en má1imo la tensión continua en el punto A seria:
Fi+ra 3.
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Cuando P esta en m#nimo la tensión en el punto A seria:
Fi+ra 4.
Como se puede observar cuando la entrada
“Ve”
esta sin conectar y cuando P es m#nimo la tensión en
Colocando el generador de audio en el punto 5. %a salida del generador es la siguiente:
8
2
% "n
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Figura 10.
"iagrama de 'ode:
Figura 11.
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Figura 12.
6. M"ir la t"nsi,n " r"$"r"n#ia "l #o*&araor
( V ref ) "n las si+i"nt"s #oni#ion"s!
Con "l S7+"l#8 a#ti9ao 'salia "n "stao ba:o) Con "l S7+"l#8 sin a#ti9ar ' salia "n "stao alto)
%a activación o desactivación del (quelc* se logra variando la amplitud del generador de &udio conectado en la entrada
V e
.
-ariando la amplitud del generador de audio Ve a
: Figura 13.
%a tensión es: 1
170 mVpp
se tiene:
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Figura 14.
&umentando la amplitud del generador a
250 mVpp
.
Figura 15.
%a tensión de la salida del comparador sigue siendo la misma. ;. Colo#ar i+al a
11
Pr 1
"n *<=i*o % a+*"ntar la a*&lit+ "
V e
V ref
'&ara "l S7+"l#8 sin a#ti9ar). M"ir "l 9alor "
8asta 7+" la t"nsi,n "l &+nto A s"a
V e 1
.
Laboratorio de Circuitos de Radiocomunicación L+"o is*in+ir la a*&lit+ "
V e
8asta 7+" la t"nsi,n "l &+nto A s"a i+al a la
7+" "l S7+"l#8 a#ti9ao). M"ir "l n+"9o 9alor "
V e 2
V ref
.
Figura 16.
Como se puede observar las tensiones se igualan la variar la amplitud del generador >. Con los 9alor"s "
V e 1
%
V e 2
3. R"&"tir los &asos ; % > &"ro #on
12
*"ios "n "l &+nto ; "t"r*inar la 8ist?r"sis "l #ir#+ito.
Pr 1
#olo#ano "n "l */ni*o.
'&ara
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Figura 17.
4. R"&"tir los &asos ; % > &"ro #on
Pr 1
#olo#ano "n al@n &+nto int"r*"io.
Co*o s" &+"" obs"r9ar "n la si*+la#i,n #+ano la a*&lit+ "l "n"raor "st" a 32*&& % #+ano P "st" "n "l *"io.
Figura 18.
1B. Ca*biano la R; " 1M
Ω
&or otra " 0.0M
Ω
r"&"tir los &asos ;%>. Ca*biano R; a 0.0M %
&oni"no P *<=i*o las t"nsion"s *ar#an!
Cambiando +6 a 7M y poniendo ) m#nimo las tensiones marcan: 13
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Figura 19. (e observa *emos variado la amplitud del generador a
85 mVpp
Cambiando +6 a ,.,M y poniendo ) m#nimo las tensiones marcan:
Figura 20. Como se observa variamos la amplitud
11. Eli*inano la R; "l #ir#+ito r"&"tir los &asos ; % >. D"sarrollo "l &+nto ; "b"r< 8a#"rs" obs"r9ano #on "l os#ilos#o&io la s"al &r"s"nt" "n la salia "l #ir#+ito.
Eliminando la resistencia 6 el circuito seria de la siguiente forma y en el osciloscopio del sale:
1'
MULTISIM
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Figura 21.
Figura 22.
*II.- &o"c%!sio"es: 8samos una se$al FM pero pudo *aber sido una se$al &M tambi3n. (i el silenciamiento esta activada activara a la etapa separador para que la se$al que !nicamente se tenga sea !til.
(i el silenciamiento no esta activada no se activara la etapa del separador mientras no se elimine el ruido y asi no tendremos una entrega mala de se$al y disminuimos el consumo de energ#a tambi3n.
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El objetivo de ajustar el nivel de (98E%C en el caso de una radio es la de eliminar ruidos e interferencias molesta que provenga del ambiente o frecuencias cercanas.
