TEMA: ANÁLISIS DEL CUENTO CUENTO “LA TIGRA” Y DATOS BIOGRÁFICOS BIOGRÁFICOS DEL JOSÉ DE LA CUADRA.
PREVIO OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER DE BACHILLERATO UNIFICADO EN CIENCIAS.
AÑO LECTIVO 2014 – 2014 – 2015. 2015.
GUAYAQUIL, SEPTIEMBRE DEL 2014.
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AGRADECIMIENTO: Agradezco el presente trabajo monográfico en primer lugar a Dios, porque es Él quien me brinda las oportunidades y capacidades para que todo sea posible. En segundo lugar, a mis padres, por el apoyo mostrado a lo largo de mi vida académica, por siempre ser un guía puesta Dios en mi camino, y finalmente, agradezco a nuestra tutora, Verónica Carvajal por su paciencia en la realización de nuestra monografía.
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DEDICATORIA: Quiero dedicar mi trabajo en primer lugar a Dios, porque entiendo que sin Él este trabajo no puede haber sido hecho, ya que es él quien pone conocimientos y personas para servirme de apoyo, como mi familia, a quienes también dedico la monografía, por ser un pilar fundamental en mi vida escolar.
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INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo monográfico se conocerá más a fondo el cuento, qué es, en qué lugares se lo comenzó a ver por primera vez y sus principales exponentes alrededor del mundo. Mientras, al mismo tiempo, hablaremos de la obra LA TIGRA del autor ecuatoriano JOSÉ DE LA CUADRA, de quien también comentaremos un poco en las siguientes páginas, acerca de su vida, sus inicios, sus logros y sus primeras incursiones en la literatura. Siendo el principal objetivo del trabajo, de fomentar la lectura, que viene desde años atrás perdiéndose en nuestra juventud, debido al avance tecnológico en el que se está viviendo hoy en día, y como estas han ido suplantando lo básico de la lectura y los juegos infantiles. Además, buscamos dar a conocer el contexto en el que viven los protagonistas de la obra, conociendo sus vidas, los problemas que viven y la trama en que se desenvuelven, mediante el estilo literario realista del autor, que busca rescatar la verdad. Para ampliarnos en el porqué de nuestro objetivo, está la problematización de hoy acerca de la nueva fascinación de niños y jóvenes por la tecnología, como videojuegos, celulares, tabletas y televisores, que poco a poco han ido reemplazando los aspectos elementales de la educación como es la lectura. En los tiempo de antaño, se acostumbraba a ir a las bibliotecas en busca de un libro que contenga información para la escuela o el colegio o, buscando un libro para entretenerse un momento, pero ahora, las grandes bibliotecas han ido siendo reemplazadas por bibliotecas virtuales que contienen todo tipo de información y de distracciones, que van alejando al niño y al joven de la lectura, simplicando el trabajo y haciendo más cómodo encontrar una respuesta. Pero la importancia de la presente, no solo recae en un simple problema de pérdida de lectura, sino que abarca también el desconocimiento por una gran cantidad de personas, acerca de lo que es el cuento en realidad, para lograr así, sacarlo de esa casilla que por años se ha mantenido, que lo posiciona como un objeto de lectura infantil. Conocer que un cuento puede ser también para edades mayores, como pre – adolescentes, jóvenes y hasta incluso adultos, permitirá atizar la lectura de los mismos. Continuando con el problema del desconocimiento juvenil por temas de importancia, esta también que muchos no saben en que realidad están viviendo,
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cuáles son los problemas de la actualidad, y la verdad que muchos viven, no solo alrededor del mundo, sino que en su propio país. Este cuento, toca el tema del machismo y la segregación de la mujer de ámbito laboral y social en los sectores rurales del Ecuador, un tema que se vive tan de cerca, y que sin embargo, el cual muchos han olvidado. Y precisamente, este es uno de los objetivos del estilo literario en la que está escrita la obra, el estilo realista, que es reflejar la realidad tal y como es, por eso lo posicionamos como uno de los principales objetivos de nuestro trabajo.
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Tema: Análisis del cuento “La tigra” del autor José de la Cuadra.
Resumen: En este análisis sobre la obra “La Tigra” de José de la Cuadra, veremos lo que es el cuento, sus orígenes, sus máximos exponentes, así también como sus características. Además hablaremos sobre el autor de este importante obra, cuáles fueron sus comienzos y sus estudios, igualmente, su forma de escribir, descubriremos que es autor que se caracteriza por el realismo reflejado en sus obra, las cuales, la mayoría hablan de la vida de la gente que viven en sectores rurales del Ecuador. Finalmente, nos concentraremos en la obra “La Tigra”, hablaremos de su contexto, el porqué de que fue escrita, en la necesidad del autor por reflejar el machismo que se vive en zonas marginales. Además hablaremos de sus ideas principales y secundarias y veremos cómo se va desarrollando poco a poco la obra, como el personaje principal, que es una mujer, al no tener ninuna figura masculina a la cuál adherirse, tiene que lucir de una manera ruda y fuerte, para lograr imponerse en un mundo gobernado por hombres. Además hablaremos de las supersticiones de la misma a la hora de tratar a su familia y cómo por defenderlas termina muriendo al final de la obra.
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Summary: In this analysis about the story “La Tigra” of José de la Cuadra, we will see what is a story, it origins, it maximum exponents, such as its characteristics too. Also, we will talk about the author of this important story, what were its beginnings and his studies, also discuss about his way of writing. We will discover that is an author who characterized for his realism reflect in his stories, the ones the most talk about the life of the people that life in the rural places of Ecuador, Finally, we will concentrate in the story of “La Tigra”, talking of its context, the reason of why it was wrote, in the necessity of the author to reflect the machismo that exist in the marginal places. Also we will talk of its principal and secondary ideas and will see how it develop, how the principal character, that is a women, when she do not have any male figure, she must get a strong personality to impose her in a world governed by men. We also talk about the superstitions of the same at the time of threat her family, and how to defeat her ends dying at the end of the story.
Contenido
AGRADECIMIENTO: ........................................................................................................................
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DEDICATORIA: ................................................................................................................................
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INTRODUCCIÓN
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Resumen:...........................................................................................................................................
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Summary:...........................................................................................................................................
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CAPÍTULO 1: EL CUENTO. ........................................................................................................... 1.1.
Antecedentes del cuento. ............................................................................................
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1.2 Grandes cuentistas del mundo. ........................................................................................... 2 1.3. Características del cuento. ..............................................................................................
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1.4. Clasificación del cuento. ..................................................................................................
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CAPÍTULO 2: CUENTO “LA TIGRA”. ...........................................................................................
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2.1. La obra y su contexto. .......................................................................................................... 6 2.2. Ideas principales: ..................................................................................................................
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2.3. Ideas Secundarias: ...............................................................................................................
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2.4. Personajes: ............................................................................................................................
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2.4.1. Personajes principales: ................................................................................................
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2.4.2. Personajes Secundarios: .............................................................................................
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CAPÍTULO 3: JOSÉ DE LA CUADRA. ....................................................................................... 10 3.1 Vida. .......................................................................................................................................
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3.2. Logros e incursiones Literarias: ................ .................. ................. .................. .................. . 10 3.3. Sus obras literarias. ............................................................................................................ 12
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CAPÍTULO 1: EL CUENTO. 1.1. Antecedentes del cuento. Al ponernos a hablar de cuento se nos viene a la cabeza, esas historias cortas que acostumbramos a leer o escuchar de niño, pues, efectivamente, eso es, ya que cuento es un narración breve de hechos imaginarios, expresada de forma oral o escrita, cuya finalidad es la de entretener, divertir y muchas veces moralizar. La palabra cuento proviene del término compŭtus que significa “cuenta”. Respecto a los orígenes del cuento, habría que ir al Antiguo Egipto. El primer relato conocido relata la historia de dos hermanos, Anup y Bata, y fue encontrado escrito en un papiro de 3250 años de antigüedad, y el mismo que según un estudio hecho por Kurt Ranke, ha sufrido más de 700 diferentes variaciones. Este cuento tiene cierta similitud con el cuento relatado en la Biblia, en el libro del Génesis de Adán y Eva. La trama del cuento es que ambos hermanos se querían y se ayudaban mutuamente hasta que la esposa de Anup, la serpiente, vino a tentar a Bata, tratando de seducirlo y es ahí cuando comienzan los problemas en la historia. Otra sociedad que ha aportado cuentos a la historia es la griega, que ha dotada de personajes y leyendas al mundo, que han evolucionado a través de los siglos y bajo influencia de muchas culturas y tradiciones, muchas fueron base de varios cuentos que hoy conocemos. En estas leyendas se plasman muchos de los más famosos temas, acerca de un héroe y su aventura de cómo para poder ganar el favor de una princesa o conquistar un reino, se somete a innumerables pruebas de habilidad y de inteligencia, y que gracias a la ayuda de dioses sale victorioso. Por ejemplo, Jasón, quien consigue el Vellocino de Oro1, Teseo que derrota al Mino tauro 2, Perseo que se enfrentó a Medusa 3, entre tantos otros. La cultura árabe influencia ampliamente el origen del cuento en España, ya que tomaron varios relatos, recopilados en su mayoría por el Infante D. Juan Manuel, regente de Catilla, en su obra “El conde de Lucanor” o libro de los exemplos. Esta obra escrita en 1328, tiene características típicas del cuento. Los relatos provenientes de la tradición árabe, eran antes contados por 1
En los mitos griegos era la piel de cierto carnero que salvó a Frixo y Hele de los celos de su madrastra Ino. 2 Era un monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro. 3 Era un monstruo femenino, que convertía en piedra a aquellos que la miraban fijamente a los ojos.
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Patronio, y cada uno de ellos servía para una respuesta moral a dudas que se le iban planteando. Esta características moralizadora del cuento aparece también en las fabulas de Esopo, en el siglo VI a. C., quien utilizaba como protagonistas animales, y esta característica de utilizar protagonistas animales, siglos más tarde fue tomada por el francés La Fontaine y por varios otros autores hasta el presente día. Esta intención moralizadora del cuento ya aparece, sin embargo, en las fábulas de Esopo, en pleno siglo VI a.C, quien utilizaba como protagonistas a los animales: esta costumbre de utilizar al mundo animal como protagonista fue, siglos más tarde, copiada por el francés La Fontaine, y por todos los grandes recopiladores y autores de cuentos, hasta el presente.
1.2 Grandes cuentistas del mundo. Un cuento es más que una corta historia que surge de una idea fugaz, necesita de tramas y atmosferas detrás de cada personaje. Por eso hablar de aquellos que tienen las cualidades y habilidades necesarias para regalar palabras, momentos, experiencias y emociones no es hablar de simples personas, sino de personas con gran talento. En el mundo, hay varias personas que nos brindan de sus relatos, por ejemplos:
Alice Munro (véase anexos pág. ): Nacida en 1931 en Wingham, en la provincia de Ontario. Es conocida por sus breves historias y sus numerosas colecciones a lo largo de los últimos años. Es considerada por algunos críticos como “la Chejov canadiense”. Ganadora del Premio Nobel de Literatura, su trabajo se distingue del resto, por sus relatos. Peter Englund, portavoz del jurado del máximo galardón de las letras, la llamo “la maestra del cuento contemporánea” pues ha llevado este a la perfección. Ambrose Bierce (véase anexos pág.): Escritor, periodista y editorialista estadounidense, nacido en 1842 en Ohio. Críticos han definido el estilo de Bierce como seco, funcional y mecánica, otros le han reprochado la mitificación literaria. Pero si algo en lo que coinciden en que las tramas violentas que propone el autor, lo convirtieron en un escritor fascinante. Antón Chejov (véase anexos pág. ): Fue un escritor, médico y dramaturgo ruso que escribió más de una decena de obras de teatro, cuatro novelas, dos ensayos y una gran cantidad de relatos cortos. Es uno de los escritores rusos imperdibles que conforman el paisaje de la literatura de ese país.
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Es considerado en maestro del relato corto, que marco un antes y un después en el género. Su estilo fue su capacidad para decir lo necesario con ingeniosas palabras que eliminaban las tramas complejas para dar salida a la voz de los personajes.
Charles Bukowski: Fue un escritor y poeta estadounidense, nacido en Alemania. Fue uno de los escritores más influyentes del siglo XX, debido a su estilo personal, realista y transgresor que ha inspirada a miles de otros aspirantes a escritores. Fue un personaje complejo, fue alcohólico, poeta, escritor, cartero, guionista, misógino, incomprendido, todo esto es reflejado en sus obra. Edgar Allan Poe: Fue un escritor, poeta, crítico y periodista estadounidense, conocido como uno de los maestros del relato corto. Estudió en la Universidad de Virginia. Según Poe, la máxima expresión literaria es la poesía, y a ella dedicó sus mayores esfuerzos. Pero la originalidad de Edgar Allan Poe encuentra su mejor expresión en los cuentos, que, según sus propias apreciaciones críticas, son la segunda forma literaria, pues permiten una lectura sin interrupciones y, por tanto, la unidad de efecto que resulta imposible en la novela. Charles Perrault: Fue escritor francés conocido por haber dado forma literaria a cuentos clásicos infantiles como La Cenicienta, El gato con botas, Pulgarcito y La bella durmiente. Franz Kafka: Fue un escritor de origen judío nacido en Bohemia que escribía en alemán. Su obra es considerada como de las más influyentes de la Literatura Universal. No conforme con el hecho de ser un erudito en leyes, dedico su vida a crear textos llenos de fantasía en los que revela una peculiar forma de ver la vida. Fue poco afortunado con la mujeres, pero tuvo un estilo literario limpio y sofisticado, dominaba las conversaciones y asombraba con cada frase de mencionaba. Gabriel García Márquez: Fue un escritor, novelista, cuentista, guionista, editor y periodista colombiano, nacido en Aracataca en 1927. Presentó sus primeros cuentos en el periódico El Espectador, en el cual trabajó por siete años, pero fue recién en 1955 que publicó su primera novela, “La hojarasca”, en la que, al igual que en Cien años de soledad, García Márquez emplea elementos del realismo mágico, el interés de mostrar lo irreal o extraño como algo cotidiano y común. En 1982 recibió el Premio Nobel de Literatura.
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1.3. Características del cuento. Existen características que definen al cuento, por ejemplo, al hablar de un cuento, siempre estaremos hablando de un narración en un corto espacio de tiempo, cuya historia es ficticia, derivada ya sea de hechos reales, o puede ser también una obra de imaginación completa del autor. En un cuento, existe solo un tema principal, en el cual, el autor trabaja durante toda la obra, entreteniendo al lector o al auditor, cerrando la temática de una manera totalmente predecible en algunos casos e impredecible en otros. Los personajes en los cuentos son muy escasos, a diferencia de grandes obras que poseen un buen número de personajes, en los cuentos no existen muchos de ellos, y siempre se trabaja principalmente con uno solo, que vendría a ser el protagonista, y al que le ocurren todos los hechos principales. Los personajes, pueden ser animales, personas o incluso cosas. Otra de sus características del cuento es la simplicidad de su argumento, ya que no contiene muchos recursos narrativos, como otros tipos de narraciones. Su objetivo es poder despertar una reacción emocional e impactante en el lector del mismo. Aunque existen autores que escriben fragmentos de cuentos en forma de verso, un cuento se escribe en forma de prosa. Otra característica de estas narraciones cortas, es que en ellos es indispensable la narración, toda la historia la cuenta un narrador. La diferencia entre el cuento y otros estilos literarios es que, por ejemplo, comparándolo con la novela, el cuento recrea situaciones, momentos; mientras la novela recrea mundos y personajes. Además, en la novela y en la novela corta, se desarrollan conflictos secundarios, lo cual no sucede en el cuento, pues allí todo debe ser conciso y directo. Además el cuento es argumental, es decir posee una estructura de hecho entrelazados, de acciones y consecuencias, en un formato de inicio, desarrollo y final, para poder seguir un orden:
Introducción, inicio o el planteamiento del cuento: Como su mismo nombre lo indica, la introducción es la parte donde se introduce el tema, se presentan a los personajes con sus propósitos y objetivos. La introducción plantea la problematización a tratarse en el nudo, sin ese inicio el nudo carecería de sentido y dirección del tema, el planteamiento debe sentar buenas bases para el desarrollo.
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Desarrollo, nudo o medio: Esta es la parte donde se muestra el conflicto o el problema del cuento, es aquí donde se produce un quiebre en la introducción ya planteada, y surge un problema.
Desenlace, final o fin: Esta es la parte de la obra donde e presenta el clímax, es decir, el momento de máximo esplendor de la obra, y donde se resuelve el problema planteado. Toda obra tiene un final, incluso las de final abierto.
1.4. Clasificación del cuento. Entre los cuentos, se pueden distinguir dos tipos, uno son los que no tienen un autor en sí, los que no se los puede conectar con un autor definido, ya que fueron transmitidos de generación en generación, por tradición oral. En cada versión, siempre van a diferir algunos detalles, pero siempre la estructura del cuento, va a mantenerse. A veces, el mito y la leyenda, también son considerados narraciones tradicionales, pero una fuerte característica que los diferencian es que, estos no se presentan como hechos ficticios, y en el cuento sí, a este tipo de cuento se lo denomina cuento popular . El otro es el cuento literario, en el que, ya está fijado un autor, y en el que no hay variaciones de detalles como en el popular.
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CAPÍTULO 2: CUENTO “LA TIGRA”.
2.1. La obra y su contexto. El autor del libro, José de la Cuadra, nacido en Ecuador, fue un escritor, abogado, profesor y diplomático, perteneciente al “Grupo de Guayaquil”, el lema de este grupo era : “La realidad y nada más que la realidad”, y este lema se muestra en sus escritos ya que son veristas y realistas, que manifiestan una preocupación por los aspectos sociales. En las obras de De la Cuadra, se muestran costumbres y tradiciones de la sociedad ecuatoriana, sobre todo de la costa ecuatoriana. Describe sus anhelos, pasiones, miserias y desventuras. La historia se basa en una joven oriunda de Balzar, un pequeño cantón Del Guayas. llamada Francisca Miranda, pero que es llamada la Tigra, debido a su carácter aguerrido, directo, grosera, por su sexualidad indómita y por su capacidad de manejar a su antojo a los peones, de su pequeña hacienda, en donde vive junto a sus hermanas, Juliana y Sarita. La Tigra causa temor por donde va, monta a caballo, maneja hábilmente el machete, tiene una gran puntería y hasta lucha con toros. Cuando alguna persona intenta irse de su cantina sin pagar, los caza y los hace pagar a tiros. Ella y su hermana tenían un empleo, el más antiguo trabajo de la historia, siempre que viajeros se hospedan en su casa, ella y Juliana, su hermana, salían a divertir a los viajeros, en su bar, escogían a uno de los hombres presentes para pasar la noche con él, al día siguiente muy temprana en la mañana, lo sacaban con amenazas de su casa. Muy al contrario de su hermana menor, Sarita, a la no le permitían salir, y a la que encierran en su habitación cada vez que ellas hacen de las suyas con los viajeros en las noches, para que ella no esté enterada de los hacen sus hermanas. Todo esto, a causa de la profecía de un hechicero, quien les predijo que para que todas las hermanas sean protegidas del infierno, tendrían que conservar la virginidad de su hermana menor, así no importaba en qué forma se ganaran la vida, sus almas no serian destinadas al infierno. Un día, llego a la posada un joven viajero, de aspecto muy varonil, llamado Clemente Suarez, quien se enamoró de Sarita. Clemente comenzó a tratar de cortejarla, le pedía que saliera para ella pudiera conversar, pero su Francisca, “La Tigra”, no lo permitía, aun así el continuo haciéndole regalo s a Sara, hasta llego a invitarla a una fiesta que había en el pueblo, y aun a pesar de la negativa de su hermana mayor, ella a sitio junto con Suarez a la fiesta, esa noche él le propuso matrimonio y ella acepto, pero cuando su hermana se entero, la encerró en su cuarto sin libertad a salir a ningún lado.
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Clemente descubre que su encierro tiene algo extraño, entonces intenta hacer algo para sacarla, y poder huir con ella. Informa a las autoridades, pero no da resultado, ya que siempre que algún policía va a la casa de la Miranda, la Tigra responde salvajemente, o son fácilmente sobornados por la Tigra. Un día, llego a la haciendo de las Miranda, un ejército que se apodero de la casa, para lograr sacar a Sarita de la casa, la Tigra lucho, junto a sus peones, para que no se la llevaran, pero al final todos se dieron por vencidos, hasta Francisca que al rendirse, camino hacia Clemente, pero este le disparo vilmente, y fue ahí el final de la Tigra.
2.2. Ideas principales: a.- Francisca Miranda “La Tigra”, era una joven que tuvo que arreglárselas para subsistir junto a sus dos hermanas, Juliana y Sarita, esto sumado a la sociedad donde vivía, la hizo convertirse en una mujer ruda, directa y aguerrida, es forma de vida es impensable para una chica de ciudad, pero para alguien que vive en un pequeño pueblo, es la única manera conocida de salir adelante. b.- Francisca junto a su hermana Juliana, que era la de en medio, ejercían el trabajo de prostitución, todas las noches, en el bar de su hacienda, elegían a un hombre con el que pasarían la noche, para que luego en la mañana siguiente, al el despertarse, lo sacaban con sustos de su cuarto, ellos nunca salían bien parados. c.- Su hermana menor, Sara, tenía prohibido salir, y siempre que sus hermanas mayores trabajaban, ella era encerrada en su habitación. La tigra la cuidaba mucho y protegía que ella no tuviera novio, debido a que ellas creían que aun era muy joven para eso. d.- Un joven llamado Clemente Suarez, llega a hospedarse en la casa de la Miranda, y al ver a Sara, se enamoro perdidamente de ella, e hizo innumerables cosas, tratando de cortejarla, pero su hermana mayor, la Tigra nunca lo permitió, y cada vez que él se intentaba acercar más, ella le ponía más trabas a ella para salir. e.- Clemente Suarez, le propuso matrimonio a Sarita en una fiesta del pueblo a la invito a salir, esto enfureció a la Tigra, que encerró a Sara en la casa sin dejarla salir. f.- Clemente trato de sacar a Sara de la casa, hasta llego a llamar a la policía, un día, y después de varios intentos fallidos, un ejército entro a la hacienda de la Miranda. Se produjo una ardua pelea que termino con la rendición de los peones de la hacienda y posteriormente, de Francisca.
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g.- Cuando Francisca se rendía y salía de su casa, Clemente la alcanzo con una bala que puso fin a la vida de la Tigra.
2.3. Ideas Secundarias: a.- Como en otros libros de De la Cuadra, esta obra refleja una sociedad con costumbres y tradiciones muy machista, que a pesar de que las protagonistas son mujeres duras, aun existe, ya que la razón para estas mujeres tengan esta manera ruda de ser, es porque al solo tenerse la una a la otro y vivir en un pueblo, donde, es costumbre que el patriarcado este siempre presente, imponerse ante esa sociedad, debe ser con rudeza, valentía y coraje, porque si no podrían fácilmente, pasar a través de ti. b.- Hace mucho tiempo, las hermanas Miranda fueron a donde un hechicero, quien conociendo su estilo de vida, le predijo que la única forma de escapar de ir al infierno por su aborrecedor trabajo, era mantener a su hermana Sarita, virgen, por eso, no la dejaban salir y la mantenían encerrada en su habitación. c.- El hecho de que ellas creyeran en hechiceros y chamanes, mostraba la cultura y la sociedad en donde vivían, donde aun creían en maldiciones, predicciones y limpias, cosas que en la ciudad no tomarían en serio 2.4. Personajes: 2.4.1. Personajes principales: a.- Francisca, “La Tigra”: Es un personaje lleno de carácter, directa, fuerte, impulsiva, llena de sueños, que tuvo que arriesgárselas para salir a adelante sola con sus hermanas. b.- Juliana: Es la hermana de en medio, siempre estando a la disposición de su hermana mayor y haciendo todo lo que ella hace. Esto se debía a que al ser Francisca su único modelo a seguir, la seguía a ella c.- Sarita: Es la hermana menor de las Miranda, siempre llena de vida, soñando con un príncipe azul, siempre siendo manipulada y controlada, siempre maltratada. Al no ser expuesta a las actividades y a la vida de sus hermanas mayores, ella no crece con la misma rudeza que ellas, y vive en la inocencia.
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2.4.2. Personajes Secundarios: a.- Clemente Suarez: Es un chico soñador, elegante, masculino, sociable. Su único sueño era el de casarse con Sarita, porque la amaba perdidamente. Caballeroso, cordial, valiente, que es capaz de luchar contra quien quiera hacerle daño a sus amigos y a él.
b.- Ternerote: Es un hombre respetable, caballero, cariñoso, el cual creó una rivalidad entre las dos hermanas mayores, ya que ambas lo querían tener. c.- Sotero Naranjo: Ayudante en la hacienda, ayudaba en el bar, en la casa y vivía junto con las hermanas, compartía su vida con ellas. d.- Silvano Moreira: Teniente de la Infantería de línea. e.- Edison: Es un hombre serrano que se enamoro de Francesa, después de escucharla entonar canciones en su violín. Ella también se enamoro de él, a pesar de que ella aborrecía a los serranos.
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CAPÍTULO 3: JOSÉ DE LA CUADRA.
3.1 Vida. Nacido en Guayaquil, el 3 de septiembre de 1903, desarrollo su infancia en una escasez económica. Estudio en Guayaquil, en el Colegio Nacional Vicente Rocafuerte, donde se graduó de bachiller en 1921. En 1929, obtuvo su título de abogado en la Universidad Estatal de Guayaquil. Tuvo una vida universitaria difícil, ya que le tocada combinar su estudios con el magisterio, el periodismo, la política y obviamente, la literatura. Realizo la función de maestro de Moral y Gramática, en el mismo colegio donde estudio, en el mismo, obtuvo otros trabajos, como el de bibliotecario y luego de un tiempo, llego a ser el vicerrector del colegio.
3.2. Logros e incursiones Literarias: Sus primeros escritos son de cuando aún estaba en el colegio. Entre los años de 1919 y 1920, era parte del grupo de redacción de la revista “Juventud Estudiosa”, en ella también colaboraron, escritores como Medardo Ángel Silva, José María Egas, José Carrera, Augusto Arias, Gonzalo Escudero, todos ellos, se convertirían en el futuro, en los autores ecuatorianos del retrasado modernismo 4ecuatoriano. De ahí sale el porqué sus primeras publicaciones tenían este aire e influencia literaria. Durante su época universitaria, se producen sus primeras actividades políticas, siendo nombrado presidente del Centro Universitario de Guayaquil y además de la Federación del Sur de Estudiantes ecuatorianos. En 1925, fundó lo que le llamo la Universidad Popular. Se dice que en 1931 escribió “Los monos enloquecidos”, aunque esta obra no fue terminada y publicada hasta en 1951. De 1931 a 1935 colaboro con la revista semanal “Semana Gráfica”, que aparecido publicada por el diario “El telégrafo”:
Denomina a un movimiento literario que se desarrolló entre los años 1890-1910, fundamentalmente en el ámbito de la poesía, que se caracterizó por una ambigua rebeldía creativa. 4
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En 1932, en España se lanza una colección de cuentas titulados “La vuelta de la Locura”, que eran seis relatos, divididos en “El amor que dormía” y “Repisas”. En 1932 se publica por primera vez la edición de “Horno”, el cual comprendía once cuentos, cuyas páginas viajaban entre el dolor, la venganza, la miseria, las aberraciones5 sexuales, entre otras. La segunda edición del mismo se dio en 1940, y es ahí donde aparece nuestra obra “La Tigra” Sin duda, la gran obra de José de la Cuadra es “Los Sangurima”, que fue publicada en Madrid, en el año de 1934, obra que contenía cinco cuentos aditivos, los cuales son: “Cándalo 6”, “Calor de yunga7”, “Barragania” y “Shishi, la chiva”. En 1937, en Buenos Aires publico su editorial Imán, en el había n ensayo sobre el montubio ecuatoriano, donde recoge todos sus conocimientos del alma, costumbres, tradiciones y la mentalidad del hombre de nuestro litoral. En el mismo año, vuelve a intervenir en la política siendo nombrado Secretario General de la Administración del General Alberto Enríquez. En 1938, mientras trabajaba en el Gobierno de Enríquez, fue designado agente consular, cargo que le permitió visitar distintos países de Sudamérica y ponerse en contacto con notables escritores. En 1938, publicó su ultimo libre “Guasinton”, que era una colección de catorce cuentos, dos crónicas y seis reseñas que hablaban de diferentes momentos de su creatividad literaria y, por lo tanto, no todas las fechas coinciden; unas incluso, no se han podido precisar. En 1940, apareció en la revista “Hombre de América”, de Buenos Aires, el cuento “Galleros8”; lo fabulesco y lo legendario van a caracterizar este relato. José de la Cuadra falleció en su ciudad natal, el 2 de febrero de 1941, en plena actividad literaria, cuando proyectaba escribir dos biografías, una, sobre el General Eloy Alfaro y, otra sobre Pedro Montero, caudillos liberales ecuatorianos.
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Desviación de lo que se considera normal o lícito. Personaje de la mitología griega. 7 Son regiones o ecorregiones de Bosque montano que acompañan a la Cordillera de los Andes. 8 Persona que se dedica o es aficionada a las peleas de gallos. 6
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3.3. Sus obras literarias. Su temprana madurez lo hizo notar en los años treinta, con editoriales que no dejaban de aparecer, muestra de una clarísima inteligencia y las demandas de un gusto bien cultivado. En un corto lapso de tiempo, menos de diez años, consiguió de la Cuadra la crear cuentos, novelas, artículos y ensayos, que tienen más cualidades de gracia y aun mas solido que los trabajos que otros se han esforzado en realizar en un tiempo tres veces mayor. Y ellos, a pesar de que de la Cuadra sentía repugnancia por la improvisación, vicio de mediocres. Pero las tentativas reveladoras dataron de la época de su adolescencia. Esto es, de cuando el autor apenas contaba dieciséis años de edad. Para entonces demostraba ya un talento fecundo, que naturalmente vacilaba -eso es lo que conmueve por ser signo de honradez intelectual en el periodo difícil de la iniciación- entre inexperiencias de técnica, debilidades en el enfrentamiento a los asuntos, inestable dominio del lenguaje literario. Entre sus principales obras son: Oro de sol (1925) Nieta de Libertadores El extraño paladín El amor que dormía (1930) Repisas (1931) Horno La Tigra Los Sangurima (1934) Los monos enloquecidos (1951)
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ANÁLISIS PARA LA COMPRENSIÓN DEL TEXTO OBJETIVO GENERAL: Realizar un análisis de la obra, de lo que intenta mostrar y de lo que sucedía en esa época para que el autor pudiese inspirarse de esta manera, y como ha cambiado a esta época.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Establecer de qué se trata la obra, sus ideas principales y secundarias, así como sus personajes y su desarrollo durante la obra. Definir el contexto de la época en el territorio del autor, José de la Cuadra, para que sirviera de inspiración en la obra.
Expandir este trabajo a alumnos de bachillerato, con el objetivo de ampliar sus conocimientos sobre literatura ecuatoriana y que eso no se pierda.
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CONCLUSIONES:
El cuento es una narración breve de una historia de ficción. Aunque por cientos de años se ha creído que el cuento son solo relatos infantiles, pero en realidad son relatos para todo tipos de edades.
El volver la lectura un hábito diario incrementa nuestra capacidad de pensar, ya que obliga a nuestro cerebro a razonar, ordenar ideas, interrelacionar conceptos, además, aumenta nuestro vocabulario y léxico, ejercita nuestra memoria e imaginación, y mejoramos nuestra capacidad intelectual.
Crear el hábito de leer un poco antes de dormir, nos puede ayudar a desarrollar buenas rutinas de sueño .
José de la Cuadra, fue un escritor de estilo realista ecuatoriano que buscaba reflejar realidades rurales en zonas marginales, donde el machismo es algo natural de la vida.
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RECOMENDACIONES:
Incrementar estos cuentos al pensum académico, debería ser una prioridad de los profesores del área de Lengua y Literatura, además de explicar correctamente lo que es el cuento.
No esquematizar al cuento para el consumo infantil, sino que también darle una oportunidad al cuento para personas de edades mayores, no necesariamente adultos mayores.
Volver a la lectura un ámbito diario, leer media hora al día, o un poco antes de dormir nos ayudara a tener mayor vocabulario y expandirá nuestras ideas, además de mejorar nuestra imaginación.
Animar a otros a leer y conocer estos cuentos que están perdiendo por el ingreso de nuevos géneros, dejando en segundo planos estos importantes libros.
Además de leer el cuento, tómate el tiempo para conocer el contexto del libro y porque el de su creación, no te conformes con solo leer un poco sino que busca conocer un poco más.
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GLOSARIO: Aberraciones: Desviación de lo que se considera normal o lícito Cándalo: Personaje de la mitología griega. Galleros: Persona que se dedica o es aficionada a las peleas de gallos. Medusa: Era un monstruo femenino, que convertía en piedra a aquellos que la miraban fijamente a los ojos. Mino tauro: Era un monstruo con cuerpo de hombre y cabeza de toro. Modernismo: Denomina a un movimiento literario que se desarrolló entre los años 1890-1910, fundamentalmente en el ámbito de la poesía, que se caracterizó por una ambigua rebeldía creativa. Vellocino de Oro: En los mitos griegos era la piel de cierto carnero que salvó a Frixo y Hele de los celos de su madrastra Ino. Yungas: Son regiones o ecorregiones de Bosque montano que acompañan a la Cordillera de los Andes.
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BIBLIOGRAFÍA: El cuento: http://es.wikipedia.org/wiki/Cuento http://andreyluli.wordpress.com/caracteristicas-del-cuento/ http://webs.ono.com/libroteca/simbolocuento.htm
Obra literaria “La Tigra”:
http://www.efemerides.ec/1/junio/tigra3.htm http://lenguaje-lore.blogspot.com/2007/04/la-tigra.html http://es.slideshare.net/jhones20/analisis-de-la-obra-8907880 http://www.bowdoin.edu/~eyepes/profess/tigra.htm
José de la Cuadra: http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_de_la_Cuadra http://vidadejosedelacuadra.blogspot.com/2012/05/biografia-y-obras-de-jose-de-lacuadra.html http://literaturaecuatoriana.wikispaces.com/Jos%C3%A9+de+la+Cuadra
