KARYA TULIS ILMIAH
DAMPAK “DAMPAK
SINETRON S INETRON TERHADAP PRESTA PRE STASI SI SISWA” SISWA”
Disusun oleh : Novri Nurulia Kelas : IX-H No.abs : 1
SM! " KUDUS TAHUN !#LA$ARAN "%1& ' "%1(
L#M)AR !#N*#SAHAN
Karya tulis ilmiah yang beru!ul "
“DAMPAK SINETRON TERHADAP PRESTASI SISWA” #ang !isusun $leh" N$%ri Nurulia &H ' ()
Telah !i*eri+sa !an !isetuui sebagai *enelitian asli !an bu+an i*la+an bai+ sebagaian atau seluruhya,
Mengetahui.uru /ahasa In!$nesia
Suhart$-S,P!, NIP (&0(1)(( (&)21( ( 113
MOTTO
“Orang4$rang hebat !i bi!ang a*a*un bu+an baru be+era +arena mere+a terins*irasi- namun mere+a mena!i terins*irasi +arena mere+a lebih su+a be+era, Mere+a ti!a+ menyia4nyia+an 5a+tu untu+ menunggu ins*irasi,” 6Ernest Ne5man7
“Semua $rang ti!a+ *erlu mena!i malu +arena *ernah berbuat +esalahan- selama ia mena!i lebih bia+sana !ari*a!a sebelumnya,”6Ale8an!er P$*e7
“/e+eralah bagai+an ta+ butuh uang, Men9intailah bagai+an ta+ *ernah !isa+iti, Menarilah bagai+an ta+ se$rang *un se!ang men$nt$n,” 6Mar+ T5ain7
“Orang4$rang yang su+ses telah belaar membuat !iri mere+a mela+u+an hal yang harus !i+era+an +eti+a hal itu memang harus !i+era+an- entah mere+a menyu+ainya atau ti!a+,” 6Al!us Hu8ley7
“I+htiar menuu ta5a+al- !an bera+hir +eterharuan atas +esabaran,” 6Daniel Re9+sa7
PERSEM/AHAN Karya ilmiah ini saya *ersembah+an +e*a!a" •
•
•
Allah SWT,
Ayah !an Ibu ter9inta,
/*, Suhart$-S,P!, sela+u .uru /ahasa In!$nesia, /a*a+ !an Ibu .uru SMP : Ku!us,
•
•
Teman4teman !an *ara *emba9a,
KATA PEN.ANTAR Dengan mengu9a*+an *ui syu+ur +eha!irat Tuhan #ang Maha Esa- yang telah memberi+an +esehatan- rahmat- serta +arunia4Nya- sehingga *enulis ! a*at menyelesai+an +arya tulis ilmiah yang beru!ul “Dam*a+ Sinetr$n terha!a* Prestasi Sis5a” Karya ilmiah ini !isusun !alam rang+a memenuhi tugas !i mata *elaaran /ahasa In!$nesia, Penulis sangat menya!ari bah5a *enyusunan +arya ilmiah ini masih auh !ari sem*urna, ;ntu+ itu *enulis sangat menghara*+an +riti+ !an saran *emba9a guna sem*urnanya +arya ilmiah ini !an yang a+an !atang, Terima+asih *enulis sam*ai+an +e*a!a Allah s,5,t,- $rang tua- !an guru /ahasa In!$nesia *enulis /a*a+ Suhart$ S,*! yang telah membimbing sehingga +arya ilmiah ini !a*at terselesai+an,
Sem$ga !engan a!anya +arya ilmiah ini !a*at berman
Ku!us- (& =ebruari :1(2 Penulis
DA=TAR ISI HALAMAN $UDUL >,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, L#M)AR !#N*#SAHAN >,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, M+TT+,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, !#RS#M)AHAN>,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, KATA !#N*ANTAR >,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, )A) I : !#NDAHULUAN
A, ?atar /ela+ang>>>>>>>>>>>>,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,>,,, /, Rumusan Masalah >,,,,,,,,,,,,,>>>>>>>>>>>>,,,>,, @,Tuuan Penulisan>>>>>>>>>>>>>>>>>,,,> D, Man,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, E, Sistemati+a Penulisan >,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, )A) II : ISI
A, De>>>>>>>,,>>>>>>>,>>>, /, @$nt$h Sinetr$n >,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, /,Dam*a+ 4P$siti<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>,,>>>,,,, 4Negati<>>>>>>>>>>>>>>>>>>,,,,,,,>>>,, @, S$lusi>>>>>>>>>>>>>>>>>>,,,,,>>>,, )A) III : !#NUTU!
A,KESIMP;?AN>>>>>>>>>>>>>>>>>>,,,, /,SARAN>>>>>>>>>>>>>>>>>>,>>>> DA,TAR !USTAKA >>>>>>>>>>>>>,>,,,,>>>,
/A/ I PENDAH;?;AN A. Laar )elaan/
Pa!a masa se+arang ini- banya+ se+ali sinetr$n yang menghiasi ham*ir semua 9hannel !i tele%isi- itu bu+an meru*a+an hal yang tabu- !an hal yang sangat laim +ita sa+si+an saat men$nt$n tele%isi untu+ mengisi luang !an hiburan, Mulai !ari *ara *elaar mana*un- banya+ yang sering men$nt$n sinetr$n, Ham*ir semua stasiun tele%isi berl$mba untu+ mem*r$!u+si sinetr$n, Tentunya !a*at memba5a !am*a+4!am*a+ negati< bagi *ara sis5a yaitu terganggunya 5a+tu belaar yang seharusnya !i*erguna+an untu+ belaar- mena!i 5a+tu rutin untu+ men$nt$n sinetr$n, Selain itu- sinetr$n !a*at ber*engaruh *a!a $ta+ !an gaya +ehi!u*an sehari4hari yang meniru+an !alam a!egan 9erita sinetr$n tersebut, ;ntu+ itu- +arya tulis yang !ibuat ini a+an menelas+an +ebenaran mengenai sebuah !am*a+ sinetr$n bagi sis5a, ). Ru0usan Masalah
(7 A*a saa+ah !am*a+ yang !a*at tera!i a+ibat t$nt$nan yang +urang men!i!i+B :7 Menga*a sinetr$n4sinetr$n se+arang +urang menera*+an n$rma4n$rmaB 37 Sinetr$n yang bagaimana+ah yang bai+ untu+ !i t$nt$nB C, A*a+ah yang harus !ila+u+an $rang tua agar ana+nya ti!a+ ter*engaruhi hal buru+ !ari sinetr$nB
. Tu2uan !enulisan 1. Mengetahui !e
:, Mengetahui !am*a+ sinetr$n terha!a* *elaar, 3, Memenuhi tugas /ahasa In!$nesia,
D. Man3aa !enulisan
Hasil !ari *enelitian ini !ihara*+an !a*at memberi+an man
:, Sebagai sarana untu+ mengembang+an *engetahuan atau*un
5a5asan !ari *enulisan
#. Sise0aia !enulisan
Karya tulis !isusun !engan urutan sebagai beri+ut, Bab I Pendahuluan- menelas+an latar bela+ang- rumusan masalah- tuuan- man
)A) II !#M)AHASAN A. De3inisi Sineron
Sinetr$n meru*a+an suatu enis tayangan sinema ele+tr$ni+ yang berisi tentang 9erita
Sinetr$n yang +urang men!i!i+
4.anteng4.anteng Serigala .anteng4.anteng Serigala yang tayang !i S@T meru*a+an salah satu sinetr$n !engan rating tinggi, Walau begitu- K$misi Penyiaran In!$nesia 6KPI7 menyata+an bah5a .anteng4.anteng Serigala termasu+ tayangan yang ta+ laya+ untu+ !it$nt$n, /aru4baru ini KPI memang telah merilis !a
Sinetr$n yang men!i!i+
4 Keluarga @emara Keluarga @emara- +isah sebuah +eluarga yang memilih hi!u* !engan hanya berm$!al+an +euuran, Keluarga yang amat sangat se!erhana ter!iri atas Abah- +e*ala +eluarga se$rang *enari+ be9a+ !an buruh a*a saa- Ema- se$rang 5anita yang membuat $*a+ untu+ !iaa+an ana+ *erem*uannya, Euis- si sulung yang +elas 0 SD- *ernah mengalami masa aya $rangtuanya
sebagai *engusaha- Ara atau @emara yang baru masu+ taman +ana+4+ana+- serta Agil- si bungsu,Kalau air mata bisa mena!i simb$l +ebahagiaan inilah +isah itu,
.Da04a Sineron
(7 Dam*a+ Negati< " Dam*a+ negati< *a!a sinetr$n yang +urang men!i!i+ !iantaranya" •
Da*at merusa+ m$ral !an 5ata+ *ara sis5a
Sebab !alam 9erita49erita sinetr$n itu- sering +ita lihat berbagai hal +urang bai+ se*erti +ata4+ata +asar- hi!u* berme5ah4me5ahan- m$!e *a+aian yang ti!a+ s$*an serta +isah *er9intaan, •
Mena!i ana+ yang malas belaar
Ana+ yang sering men$nt$n sinetr$n- belaarnya +urang rain !an nilai4nilainya +urang bai+ !ari*a!a ana+ yang ti!a+ sering men$nt$n sinetr$n, •
Para sis5a a!i mem*unyai si
Mere+a sering meniru+an *erbuatan *amer- s$mb$ng- membantah $rang,
:7 Dam*a+ P$siti< " Dam*a+ *$siti< sinetr$n yang men!i!i+ !iantaranya" •
Mengaari ana+ ber*erila+u bai+ +e*a!a sia*a*un
•
Mena!i ana+ yang *atuh terha!a* $rang tua
D. Solusi
Pemerintah harus mema+simal+an *erannya !alam meng$ntr$l tayangan !i tele%isi se*erti sinetr$n yang !a*at memba5a negati< yaitu merusa+ m$ral !an menghan9ur+an generasi mu!a In!$nesia, Pemerintah sebai+nya membatasi a9ara4a9ara yang ti!a+ berman
)A) III !#NUTU! 15 Kesi04ulan
/er!asar+an hasil *enelitian- !a*at !i*er$leh bebera*a +esim*ulan" F Sinetr$n se+arang +urang menera*+an n$rma4n$rma +arena tergerus $leh *er+embangan aman yang +emu!ian tera!i *erubahan s$sial bu!aya
F Ana+ yang ti!a+ terlalu sering men$nt$n sinetr$n- belaarnya lebih rain !an nilai4nilainya lebih bai+ !ari*a!a ana+ yang sering men$nt$n sinetr$n F =a+t$r4
F ;ntu+ $rang tua Agar lebih serius menga5asi *utra4*utrinya, Selain itu- harus bisa memilih+an t$nt$nan yang te*at !an membantu ana+nya mengatur am belaarnya F ;ntu+ sis5a Harus memili+i +esa!aran *riba!i untu+ memilih t$nt$nan yang berman
0
DA,TAR !USTAKA Dimyati Mu!i$n$, :110, Belajar dan Pembelajaran. Ga+arta" Rine+a @i*ta, Slamet$, :113, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Re%, Ga+arta" PT Rine+a @i*ta
.una5an- Ni9$, :1(3, Dampak sinetron bagi sisa, htt*"''sni9$guna,bl$gs*$t,9$m':1(3'12'+arya4ilmiah4se!erhana4!am*a+4sinetr$n,html 6Dia+ses 3(Mei :1(37