GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN EN LA LIC. EN DERECHO.
ELABORADO POR: M.E. NELLY EUGENIA CUEVAS BARRA. DICIEMBRE 2007.
Universidad del Golfo de México Campus - Tuxpan A.C.
TALLER: GUÍA
PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE
INVESTIGACIÓN EN LA LIC. EN DERECHO.
M.E.NELLY EUGENIA CUEVAS BARRA CATEDRÁTICA
3RA SEMANA ACADÉMICA INTERDISCIPLINARIA. DICIEMBRE 2007.
Tuxpan; ver, A 5 de Diciembre del 2007.
GUIA PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN EN LA LIC. EN DERECHO. OBJETIVO: CONOCER Y APLICAR LAS TÉCNICAS PARA ELABORAR UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
PRÓPOSITO: QUE EL ALUMNO DE LA LIC. EN DERECHO DESARROLLE SUS HABILIDADES DE INVESTIGADOR, CON FIN DE APLICARLOS EN LOS DIVERSAS MATERIAS, DURANTE SU FORMAIÓN PROFESIONAL.
LINEAMIENTOS PARA UNA INVESTIGACIÓN JURIDICA. CONTENIDO I-.QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN? 1.2-.PARA QUE SE INVESTIGA? 1.3-¿PARA QUE SE ENSEÑA A INVESTIGAR? 1.4-.LA INVESTIGACIÓN JURIDICA 1.5-.LOS ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN JURIDICA. 1.6-.LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN JURÍDICA. 1.7-.FUENTES DE LAINFORMACIÓN JURIDICA 1.8-.SELECCIÓN DEL TEMA.
II-.ELECCIÓN DEL AREA DE INVESTIGACIÓN. 2.1-.AREA DE ESTUDIO 2.2-.CURRICULA DE DERECHO 2.3-.AREAS DE INVESTIGACIÓN 2.4-.FACTORES QUE AFECTA LA ELECCIÓN
III-.RECOPILACIÓN, MATERIAL.
ANÁLISIS
Y
ORDENACIÓN
DEL
3.1-.FUENTES DE INFORMACIÓN 3.2-.METODOS PARA RECOPILAR INFORMACIÓN. 3.3.-LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRAFICA. 3.4-.FORMAS DE RECOPILAR INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
LA
INFORMACION
DE
LA
3.5-. ELABORACIÓN DE FICHAS. 3.6-.ORDENACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS. 3.7-.RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE FICHAS. 3.8-.RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN. IV-. REDACCIÓN, FORMA Y CONTENIDO. 4.1-.LA FORMA DE LA REDACCION DEL TRABAJO 4.2-.LINEAMIENTOS GENERALES: 4.3-.CITAS TEXTUALES Y PIES DE PÁGINA. 4.4.-. NOTAS DE PIE DE PÁGINA.
V-. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS. 5.1-BIBLIOGRÁFICA 5.2-.LEGISGRAFÍA 5.3-HEMEROGRÁFICA 5.4-.DICCIONARIO ENCICLOPÉDICO 5.5-.FUENTES ELECTRÓNICAS.
VI-. PRESENTACIÓN.
LINEAMIENTOS PARA UNA INVESTIGACIÓN JURIDICA.
I-¿QUE ES UNA INVESTIGACIÓN? 1.1-. ¿QUÉ ES UNA INVESTIGACIÓN? Investigar es buscar intencionalmente algo que no se conoce. El investigador es un descubridor intencional: sabe que busca algo, pero no sabe cuál será el resultado de su búsqueda. Como puede observarse, para tomar la decisión de buscar algo que no se conoce y encontrar un resultado, es necesario analizar el objeto de nuestra investigación, lo que exige seguir ciertas normas metodológicas, ya que, aunque podemos realizar una búsqueda sin respetar estas normas metodológicas, el resultado -si llegara a obtenerse- no será confiable. Es por eso que la investigación debe entenderse como una búsqueda intencional realizada de manera metodológica, o sea, sometida a reglas que concedan, por lo menos, confiabilidad a sus resultados.
1.2-¿PARA QUÉ SE INVESTIGA? Fundamentalmente para encontrar respuestas que conlleven a un aumento de conocimiento. Se debe tener presente que la posibilidad de aplicación práctica del conocimiento hallado no es presupuesto de la investigación.
1.3-¿PARA QUÉ SE ENSEÑA A INVESTIGAR?
Para formar un museo, una biblioteca, un archivo
Para realizar un seminario de investigació
Para capacitar un cuerpo de investigador
Se enseña a investiga
Para descubrir un conocimient o nuevo.
Para impartir cursos sobre métodos y técnicas de investigació
Para preparar maestros que dirijan un
Para tomar decisiones.
1.4-.LA INVESTIGACIÓN JURIDICA Ante todo, es necesario decir que todo lo existente puede ser investigado, por tanto, todo lo existente puede ser objeto de investigación. El Derecho tampoco escapa a esta realidad. La investigación jurídica es, pues, la investigación que tiene por objeto el estudio del Derecho. Ahora bien, al realizar una investigación jurídica debe tenerse en cuenta que su especialidad radica en que en el Derecho ha contenido, y contiene, tres aspectos esenciales que lo individualizan:
1.5-. LOS ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN JURIDICA. *Normatividad: se refiere al ordenamiento (sin importar su vigencia) y su ciencia *Facticidad: se refiere a los hechos que dan lugar al nacimiento de ciertas normas y que, por tal razón, son hechos regulados por el Derecho. Igualmente quedan contemplados los efectos históricos y sociales del Derecho. *Axiología: hace referencia a la valoración social que se tiene de las normas jurídicas (injustas o justas) y a las concepciones prejurídicas (valores que impulsan la creación o derogación de ciertas normas positivas).
1.6-. LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN JURIDICA. Cualquier investigación jurídica abordará, como mínimo, uno de estos aspectos, pues son esenciales al Derecho. Ahora bien, un trabajo de investigación jurídica puede ser abordado desde distintos puntos de vista. Debido a esta circunstancia, los trabajos de investigación jurídica pueden ser de diversa índole, a saber: ∗ Histórico-jurídico: se refiere al seguimiento histórico de una institución jurídica (v.gr., la familia, el contrato, las patentes, la bioseguridad, el estado). ∗Jurídico-comparativo: trata de establecer las semejanzas y/o diferencias entre instituciones jurídicas o sistemas jurídicos (v.gr., semejanzas entre el derecho penal alemán y el derecho penal venezolano). ∗Jurídico-descriptivo: consiste en aplicar “de manera pura” el método analítico a un tema jurídico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin, muy bien delimitado (v.gr., análisis de los requisitos para contraer matrimonio). ∗ Jurídico-exploratorio: se trata de abrir el camino para la realización de posteriores investigaciones (v.gr., aspectos generales del derecho de autor).
∗ Jurídico-proyectivo: consiste realizar una especie de predicción sobre el futuro de algún aspecto jurídico (v.gr., sostener que el Derecho Penal en un tiempo no lejano pasará a ser competencia de entes supranacionales). ∗ Jurídico-propositivo: se caracteriza porque evalúa fallas de los sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones. Cada uno de estos tipos de trabajos de investigación jurídica puede tener por objeto cualquiera de los aspectos o facetas mencionados anteriormente, es decir, la norma (aspecto normativo del Derecho), los hechos (aspecto fáctico del Derecho) o la valoración (aspecto axiológico del Derecho). De manera que, por ejemplo, podrá realizarse una investigación histórico-jurídica sobre el aspecto fáctico de una institución jurídica específica, v.gr., razones políticas que motivaron la creación y aprobación de determinada constitución.
1.7-. FUENTES DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA Cuando se habla de fuente se está haciendo referencia a aquello de lo emana algo. Así, las fuentes de la investigación jurídicas son aquellos elementos que permiten al investigador obtener o hallar lo buscado: el conocimiento jurídico. Para el investigador jurídico las fuentes principales son: ∗ Ley: representa la fuente jurídica formal por excelencia, y suele ser tomada como fuente única y exclusiva de la investigación jurídica. ∗ Jurisprudencia: es una fuente importante pues representa o muestra el criterio constante de los órganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces único, que emana de ciertas decisiones). ∗ Doctrina: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinión de personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el estado actual o futuro del Derecho. ∗ Realidad social: es esta, tal vez, la fuente más importante, no obstante ser la más compleja, ya que su análisis implica un alto grado de abstracción presente, o sea, requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros sistemas jurídicos o instituciones jurídicas.
1.8-.SELECCIÓN DEL TEMA Seleccionar el tema equivale a escoger sobre qué se va a investigar. Es evidente, entonces, la importancia de elección correcta, la cual dependerá de varios factores: * Fuentes disponibles: pues resulta difícil, aunque no imposible, realizar una investigación cuando no se tiene material de consulta suficiente. * Interés del estudiante: la persona que realizará la investigación debe procurar que el tema sea de su interés, así se hace más fácil el trabajo de investigación. * Lectura previa: se recomienda realizar una lectura general sobre el área en la cual se desarrollará la investigación pues de esta manera se adquiere una visión panorámica de los tópicos posibles y una percepción de las fuentes existentes.
II-. ELECCIÓN DEL AREA DE INVESTIGACIÓN 2.1.-EL AREA DE ESTUDIO La mayor parte de las carreras se encuentra dividida en tres grandes áreas: a) Área docente: b) Área de especialización c) Área de investigación. Todas a su vez, se subdividen en otros rubros, que dependen de la carrera de que se trate, así, la primera el área docente; la constituirán los grupos de materias que conforman el plan de estudio. La segunda el área de especialización, quedará conformada por las necesidad del mercado, de trabajo, en relación con los estudios de cada carrera. Habría que mencionar que conforme al mercado de trabajo modifique o estabilice sus necesidades, podrán agregarse algunas otras áreas. Por último, el área que más nos interesa, es área de investigación, que en realidad comprende a otras dos, se conformara con los planes de estudios y las áreas de especialización de cada carrera. De hecho, las áreas de investigación deben de abarcar todo el ámbito docente y profesional de cada profesión.
2.2.-LA CURRICULA DE LA LIC. EN DERECHO.
ASIGNATURAS
ASIGNATURAS TEORICAS
(TRONCO COMUN).
1 ER Y 2DO SEMESTRES 1. TOPICOS 2. HABILIDADES DEL PENSAMIENTO I Y II.
1. TEORIA POLITICA 2. METODOLOGÍA POLITICA
1. DERECHO PROCESAL.,CIVIL,L ABORAL,MERCANTI L
3. DERECHO ROMANO
2. ADMINISTRATIVO.
3. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA I Y II.
4. DERECHO PENAL
4. HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS I Y II.
6. DERECHO MERCANTIL
5. ETICA ABOGADO.
8. FILOSOFIA DERECHO
DEL
6. INVESTIGACIÓN JURIDICA. 7. PROYECTO DE INVESTIGACIÓN.
ASIGNATURAS PRÁCTICAS
5. DERECHO CIVIL
3. PRÁCTICA FORENSE, CIVIL, Y MERCANTIL.
7. DERECHO CONSTITUCIONAL DEL
9. DERECHO AGRARIO 10. AMPARO 11. DERECHO LABORAL Y SEGURIDAD SOCIAL. 12. DERECHO ADMINISTRATIVO 13.DERECHO INTERNACIONAL, PÚBLICO Y PRIVADO. 14. DERECHO FISCAL. 15. DERECHO FINANCIERO.
4. PRÁCTICA FORENSE LABORAL. 5. MEDICINA FORENSE.
2.3-. AREAS DE INVESTIGACIÓN EN LA LIC. EN DERECHO. AREA DE DERECHO CONSTITUCIONAL-. Conjunto de normas jurídicas contenidas en una constitución política y/o en las leyes fundamentales de un estado; que regulan su organización política, la composición de sus órganos y las relaciones de poder dentro del mismo.
AREA DE DERECHO ADMINISTRATIVO-. Rama jurídica que regula la función ejecutiva del Estado, el funcionamiento de los entes públicos, las relaciones entre la administración y los particulares y las de las entidades gubernamentales entre sí.
AREA DE DERECHO PENAL-. Rama del Derecho que encarga de la definición de los delitos y de establecer las penas y medidas de seguridad que por ellos deben imponerse para la prevención de la criminalidad.
AREA DE DERECHO AGRARIO-. Cuerpo normativo que establece el régimen legal aplicable a la tenencia y explotación de las tierras y aguas en un determinado Estado.
AREA DE DERECHO LABORAL.Rama del derecho que regula las relaciones económicas que se dan ente trabajadores y patrones, derivadas de la presentación de un trabajo personal subordinado, mediante el pago de un salario.
AREA DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO-. Rama jurídica integrada por las normas que regulan las relaciones entre Estados Soberanos y organismos Internacionales, definiendo sus derechos y deberes recíprocos.
AREA DE DERECHO PROCESAL-. Conjunto de reglas destinadas a establecer la forma de aplicación de las normas jurídicas sustantivas a los actos concretos , con el fin de objetivar un derecho.
AREA DE DERECHO MERCANTIL-. Rama del derecho que se encarga de regir el acto de comercio, las actividades conexas a él y las relaciones jurídicas entre comerciantes.
AREA DE DERECHO CIVIL-. Rama de derecho que se encarga de regir las relaciones jurídicas relativas a: la personalidad y capacidad jurídica, estado civil, relaciones familiares, bienes, sucesiones, obligaciones y contratos.
2.4-.FACTORES QUE AFECTAN LA ELECCIÓN:
Ahora bien, una vez que conoce las áreas de investigación, el estudiante – investigador elegirá una de ellas, considerando:
VOCACIÓN-. Dentro de su desarrollo docente, el alumno ha podido detectar el área o las áreas que más se adecuen a su idiosincrasia.
EXPERIENCIA-. Durante su desarrollo profesional, el estudiante ha tenido que desenvolverse, voluntaria u obligadamente , en alguna area especifica de su profesión lo que le facilitará, de alguna manera , el trabajo recepcional .
ASESORÍA-. Por las relaciones que el estudiante pudo haber establecido en su desarrollo docente o profesional, tal vez conozca algún investigador o profesional que lo haya impresionado positivamente y que lo incline a elegir determinada área.
GUSTOS O DESEOS PERSONALES-. Este es un factor muy importante, ya que, como se indicó en el inciso 1.2, se trata quizá de la última oportunidad que tendrá el estudiante para elegir un trabajo que realmente le guste.
III-.RECOPILACIÓN, ANÁLISIS Y ORDENACIÓN DEL MATERIAL. A. RECOPILACIÓN. En esta fase hay dos cuestiones fundamentales que debemos considerar: 1-. El conocimiento de las fuentes de información 2-.El registro de datos a) De las fuentes b) De la información
3.1-. FUENTES DE INFORMACIÓN El material es el fundamento de toda investigación. El primer paso del investigador es la recopilación de información de libros y trabajos relacionados con su tema, a partir de dos aspectos: el general y el particular. El primero se refiere a aquellos libros que tratan la materia en un capitulo o párrafos e incluyen conceptos relacionados con el tema elegido por el autor. El segundo son las obras especializadas sobre éste. En ambos casos el investigador debe registrar información en fichas. En la tarea de recopilación de información es muy importante seguir un orden metodológico y no perder de vista los objetivos del tema. El orden en la labor de acopio y selección del material no es sólo obra del sentido común y del bien juicio del estudioso, sino que también debe ajustarse a técnicas y procedimientos generalmente aceptados que facilitan el trabajo del investigador.
3.2-.MÉTODOS PARA RECOPILAR EL MATERIAL. Los métodos de recopilación de material son los siguientes: 1.-Bibliográfico. 2.-Hemerográfico. 3.-Audiovisual. 4.-Acádemico
5.-Observación 6.-Experimentación. 7.- De Campo.
Para entender los Métodos anteriores se sugiere al pasante considerar los siguientes: 1.- Que escriba las fuentes que utilizará para la recolección de datos de su proyecto de investigación. 2.- Que recopile información bibliográfica, hemerográfica y audiovisual. El primer paso metodológico para realizar la labor de recolección de datos consiste en hacer una clara diferenciación entre las fuentes de información. Fuente de información es toda aquella entidad, institución o persona que recopila, procesa y pone a disposición del investigador elementos sistemáticos de juicio relacionados con la realidad que le interesa conocer. Las fuentes de información se dividen en directas o primarias e indirectas o secundaria. PRIMARIAS
SECUNDARIAS
Se entiende aquellas entidades geográficas o sociales en donde se está desarrollando o aconteciendo el fenómeno en estudio. Los datos que se obtienen de ellas son los que ocurren en el lugar de los hechos, lo que permitirá considerarlos como información de primera mano.
Los datos secundaros o indirectos se consiguen de personas o instituciones que obtuvieron la información manera directa. Publicaciones estadísticas, libros, artículos de revistas, recortes de periódico, etc. Estos materiales se encuentran generalmente en bibliotecas, hemerotecas, archivos, departamentos de información y estadística de diversas dependencias oficiales y privadas, asi como en publicaciones de organismos de fomento, bancos, cámaras industriales o comerciales, instituciones de investigación económica, públicas o particulares. Al momento de redactar los resultados de la investigación es indispensables mencionar la fuente de donde se obtuvieron los datos, especificando el de la publicación y la página, con la finalidad de remitir al lector a la misma fuente y aclarar que el trabajo se basa en información recopilada de fuentes autorizada.
Las fuentes de información en las que puedes encontrar datos para tu investigación son: F U E N T E S
D O C U M
E
I N F
M
HISTÓRICO BANCO DE DATOS ADMINISTRATI VO
AUDIOTECA Ó FONOTECA
A L
D
VIDEOTECA O CINETECA
C A M
C
P
I
O
AUDIOVIDEOTECA
ICONOTECA O MUSEO (PINACOTECA, GLIPTOTECA, MAPOTECA, FOTOTECA) CENTRO DE INFORMACION CENTRO DE INFORMATICA (Computarizado)
E
A
O N
CENTRO DE
ARCHIVOS
N
O R
HEMEROTECA DOCUMENTACIÓN
E
T D
BIBLIOTECA
OBSERVACIÓN INTERROGACIÓN
ENTREVISTA
ENCUESTA
3.3-.LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA. SU OBJETIVO.- Señalar el procedimiento general para la obtención eficiente y ordenada de los datos relativos al trabajo de la investigación. DEFINICIÓN: Información documental: Datos susceptibles de encontrarse en documentos o materiales escritos.
3.4-.FORMAS DE RECOPILAR LA INFORMACION DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL.
1.- FICHAS BIBLIOGRÁFICAS.- tarjeta que contiene los datos necesarios para la identificación de un libro, una revista o un documento. 2.-FICHAS DE INVESTIGACIÓN.-Tarjeta en la cual se anota el concepto o los datos que en relación con un tópico se encuentran un libro, una revista o un documento. Estas fichas se pueden elaborar: a).-Textuales.-Copiando exactamente las palabras del autor. b).-Interpretación de la persona que realiza la investigación. 3.-FICHAS DE TRABAJO.-Tarjeta en que se anotan las ideas generales o los puntos de vista de la persona que investiga, en relación con tópico de investigación. 4.-LIBRO DE CONSULTA.-obra que es objeto de una revisión exhaustiva y de la cual se obtienen las citas bibliográficas. 5.-LIBRO DE REFERENCIA.-Obra que contiene las ideas generales, las cuales sirven para enmarcar o ampliar los conceptos del estudio en algunos de sus aspectos.
3.5-.ELABORACIÓN DE FICHAS.
Como se mencionó, la investigación documental se caracteriza por la selección y recopilación de información de materiales bibliográficos, a través de técnicas de fichaje. Para ello se utilizan dos tipos de fichas:
a).-Bibliográficas. b).-De trabajo.
En las primeras se anotan los datos necesarios para registra y localizar las fuentes; las segundas son fichas más elaboradas porque requieren de un trabajo creador, de análisis, síntesis y crítica, que es producto de la lectura y reflexión. Estas fichas permiten:
a).-La acumulación de material contenido en libros, revistas especializadas o de cualquier otra obra de consulta.
b).-La recolección sintetizada y manuable de información, lo que facilita el estudio, la realización de trabajos académicos, reseñas bibliográficas, exposiciones en clases, etc.
c).-Organizar ficheros personales.
d).-Facilita el ejercicio de los procesos cognoscitivos (Conceptualización, abstracción, generalización, síntesis, etc.)
del
aprendizaje
DATOS PARA LA ELABORACIÓN DE FICHAS BIBLIOGRÁFICAS. 1.-Tamaño 7.5 cm de alto por 12 cm de largo. 2.-Mención que forma parte de una bibliografía 3.-Materia de estudio 4.-Nombre de Autor 5.-Nombre de la obra. 6.-Lugar de edición. 7.-Nombre de la editorial. 8.-Fecha de impresión 9.-Especificación si se trata de una reimpresión. 10.-En el reverso de la ficha se debe hacer algún comentario o juicio que el lector se formó de la obra al terminar su lectura. 1
3
2
A N
4
V E
5
R S O R E V E R S O
6 7 8
______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
1 0
DATOS PARA LA ELABORACIÓN DE FICHA DE INVESTIGACIÓN 1.-Tamaño media cuartilla 2.-Nombre de la ficha. 3.-Tema 4.-Subtema 5.-Redación de aquellas ideas que se presentan como enfoques personales y que surgen en el proceso del trabajo (solamente una idea o concepto) 6.-Nombre del autor (aquel que provoco el enfoque o idea personal) 7.-Nombre de la obra. 8-Número de la página del libro en donde se halla la idea que originó la ficha de trabajo. b) De la Información. Se hace por ficha de Trabajo.
2 3
4
6 7 8
3.6-.ORDENACIÓN, ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS. ORDENACIÓN DE DATOS: Ordenamiento de la información: actividad de clasificar y organizar las fichas bibliográficas, las fichas de investigación y las fichas de trabajo. INSTRUCCIONES: El procedimiento que se deberá seguir en el ordenamiento de la información documental es el siguiente: FLUJO DE ORDENAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DOCUMENTAL. ELABORACIÓN DE FICHAS: 1-. Se determina la bibliografía. 2-. Se elaboran fichas bibliográficas. (Consultando la bibliografía en libros, revistas, periódico, etc.) Se elaboran fichas de investigación y de trabajo (clasificándolas por capítulos del índice).
3-.Se clasifican en: a) Bibliográfica b) De consulta. 4-.Ordenamiento: Se redacta la bibliografía es decir, la bibliografía de referencia.
3.7-.RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE FICHAS: 1-.REALIZAR UNA LECTURA PREVIA DE LOS CONTENIDOS, UTILIZANDO LA CONCENTRACION, EL ANALISIS Y COMPRENSION PARA NUESTRA INTERPRETACIÓN.
3.8-.RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN: 1. Recopilación de información, buscando oportunamente los materiales en el momento que se necesiten. 2. Ordenar el material por temas permite organizar las ideas. Para hacer la separación de las fichas por temas, se deberá partir del guión de trabajo de tal manera que cada capítulo, subcapítulo, o apartado tengan las tarjetas necesarias para su desarrollo .
3.9-.ANALISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS: Es el procedimiento que deben seguir los alumnos información. Para ello es necesario que conozca y desarrolle el:
para interpretar
la
ANALISIS: Proceso por medio del cual se aíslan las partes de un todo para estudiarlas individualmente. SINTESIS: Proceso por medio del cual se pretenden unir las partes que conforman un todo. “el análisis es provechoso, en cuanto que proporciona nuevos elementos de juicio. Pero la síntesis es indispensable en cuanto que reúne esos elementos y produce nuevos juicios” INDUCCIÓN: Proceso lógico por medio del cual se pretende llegar a una idea general después de estudiar varios casos particulares. DEDUCCIÓN: Proceso lógico que parte de una idea general para establecer ideas particulares concretas. CALIDAD: valor de una idea o cosa.
IV-.REDACCIÓN DEL TRABAJO. Para que el trabajo de investigación cumpla su objetivo, el lenguaje en que se escriba deberá ser el adecuado para el tipo de público a quien este dirigido. Para redactar un trabajo de investigación se sugiere lo siguiente: 1-. El análisis de la información es el antecedente, necesario a la redacción del primer borrador. 2-.Antes de iniciar la escritura se verifica y la claridad de la totalidad de las fichas de trabajo. 3-. De igual manera, es necesario revisar la estructura tentativa del índice: capitulo y subcapítulos, para asegurarse de que coincida con la clasificación de las fichas de trabajo. 4-. El índice tentativo puede modificarse si el materia existe en las fichas de trabajo así lo exije. 5-. Redactar con claridad y precisión. Para ello se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos: a) Al usar palabras técnicas poco conocidas se anotará al final de la página su significado. b) Si estos términos son abundantes (más de diez), se incluirá al final del
trabajo un glosario de términos. c) Redactar
párrafos breves, formados con pequeñas oraciones y separados con punto y seguido. La redacción nunca se elabora en 1 era persona, es de manera impersonal y en forma singular no en plural.
d) El borrador es conveniente dejar
espacios amplios entre párrafos para facilitar las correcciones, como intercalar palabras, y oraciones, alterar la secuencia de las mismas, etc. (mínimo doble espacio).
e) Evitar el uso de palabras que por su generalidad son ambiguas y en consecuencia se prestan a interpretaciones erróneas. f) Evitar la interpretación de términos recurriendo a los sinónimos. g) La redacción requiere un orden en su desarrollo y este es determinado por las ideas propuestas en los títulos de los capítulos y subcapítulos. En
ese orden y de acuerdo con la fichas de trabajo, correspondientes se inicia el trabajo de redacción. 4.1-.LA FORMA DE LA REDACCION DEL TRABAJO Es la estructura que se le dará al documento esta consiste en: 1-.LA ELABORACIÓN DE UN ESQUEMA Índice Introducción Desarrollo del capitulado Conclusiones Fuentes de información (bibliografía, enciclopédicos, fuentes electrónicas).
legisgrafía,
hemerográfica,
diccionarios
Anexos (OPTATIVO).
4.2-.LINEAMIENTOS GENERALES: MARGEN GENERAL: izquierdo: 4, superior: 3, inferior: 3 y derecho: 3. Las cuartillas de inicio deberán mencionar con mayúsculas, y centrado el titulo de que se trate (INDICE, INTRODUCCIÓN, CONCLUSIONES, Y FUENSTES BIBLIOGRAFICAS). EXTENSIÓN: 60 cuartillas mínimo en relación al desarrollo del trabajo, sin tomar en consideración Paginas preliminares, índice, introducción, conclusiones, fuentes bibliográficas y anexos. PAGINACIÓN: Se contarán todas las hojas enumerándose con arábigos a partir de la segunda hoja de introducción, las hojas de inicio de capítulos, índice, introducción, conclusiones, fuentes bibliográficas y paginas preliminares, se cuentan pero no se enumeran; la numeración justificada en la parte superior derecha. En el caso de que se incluya la hoja blanca previa y/o final, también cuenta para efectos de enumeración pero no se página.
INDICE: se indican al final los modelos a utilizar. INTRODUCCIÓN: la redacción deberá contener. a. El objeto del trabajo de investigación.
b. El planteamiento general de la cuestión a investigar. c. La importancia del tema a desarrollar (justificación). d. Presentación breve de cada uno de los capítulos que integran el trabajo.
3-. CAPITULADO: indicios de capitulo, deberán comenzar tres centímetros por debajo del margen general, indicando el numero de capitulo con letra, todo con mayúscula y centrado, una línea abajo el titulo en negritas y mayúsculas.
3 CM.
14 ARIAL 14 ARIAL NEGRITA
CAPITULO PRIMERO
JUSTIFICACIÓN/PARRAFO INTERLINEADO SENCILLO
ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL TESTAMENTO
3 CM. El desarrollo del trabajo se hará en letra ARIAL 12, a doble espacio, dejando dos en dos entre párrafos e iniciando párrafos con sangría de nueve golpes. No s e deben espacios en blanco, únicamente en la hojas que finalizan capitulo.
Los subtemas centrados y con mayúsculas. 1.1 EL TESTAMEN TO EN EL DERECHO ROMANO ESPACIO.
DOBLE
Los acápites con mayúsculas y minúsculas, alineados a la izquierda: 1.1.1. El ESPACIO.
testamento en la época
monárquica.
DOBLE
4.3-.CITAS TEXTUALES Y PIES DE PÁGINA.
CITAS: Solo podrán manejarse tres citas por cuartilla. Si el contenido equivale a cinco renglones, se insertan dentro del texto y entre comillas; si el contenido excede a los cinco
renglones la cita deberá estar fuera del texto, con arial 11, sin comillas, a un solo espacio y centrada, a tres centímetros de los márgenes generales.
EJEMPLOS
El autor termina refiriéndose al heredero: “Antes que el mismo no haya observado una conducta que implique aceptación o que lo haya manifestado claramente la herencia no está adquirida.” El profesor Rivas Martínez, dice que también Vallet acepta esta Para ello el nuevo heredero sería sucesor del segundo de cujus en su herencia y en el ius delationis que formaría parte de ella y sucesor del primer cujus en la herencia de éste. Pero través del segundo de cujus. Este sólo sería canal para transmitir el derecho a aceptarla.
El número indicativo será en letra arial 10. PIES DE PÁGINA-. Se utilizará arial 10 a un espacio con una secuencias de numeración progresiva, esto es, de la cita uno a la ultima: 35,72 etc.
La primer referencia a un autor se hará anotando los apellidos con mayúscula, coma, nombre con mayúscula inicia, y minúsculas, punto, titulo del libro subrayado o en cursiva, de acuerdo al método que se utilizará en la bibliohemerografía , punto y numero de pagina o páginas, utilizando las abreviaturas p. y pp.
1ZAMORA PIERCE, Jesus.Derecho Procesal Mercantil.pp.29-31
Idem.
En la segunda cita se utilizarán ídem o ibídem. Ídem, cuando se refiera a la misma página de la cita anterior e ibídem, cuando se refiera a una cita de página diferente.
En caso de autor entre citas de un mismo autor, se utilizará el mismo sistema para el nuevo autor, si se vuelve a citar el primero se anotará el primer apellido con mayúscula, iníciales del segundo apellido y nombre, la locución op.cit. Y el número de página:
9 ZAMORA P., J., op.cit., 58
En caso de tratarse de una cita tomada de la legislación se citará la ley o el código utilizando mayúsculas sólo en la primera palabra e indicando el artículo utilizado:
27 CODIGO Civil del Distrito Federal. Art. 1546.
La jurisprudencia deberá citarse, poniendo los datos de identificación de las tesis jurisprudenciales:
3S.J.F.Sexta Época, volumen CXXI, Primera Parte; pág. 47; Suprema “Corte informe 1968; pleno, p.199. 4S.J.F., Boletin 1956, pleno, p.138.
Cuando la cita sea de un diccionario o enciclopedia, deberá especificarse la voz usada y el autor.
22Diccionario Jurídico Mexicano, “Testamento”. BRENA, Ingrid. 3085.
4.4-.LAS NOTAS DE PIE DE PÁGINA QUE SE USARÁN SON:
Et al.Si la fuente de información fue hecha por varios autores haciendo mención solo
Del primero. Cfr. Si se confronta la idea con otra para prueba. Op cit ó ob cit-. Si se esta usando una obra que solo se cita en la primera vez. Ídem.Si se hace una cita idéntica a otra anterior. Vid infra-. Es indicativa de una referencia a explicarse posteriormente. Vid supra-. Si se indica que esa explicación ya se dio en páginas anteriores. A pud-. Se aplica cuando el autor citado se baso en la idea de otro autor. 4-. CONCLUSIONES: La palabra CONCLUSIONES centrada al inicio de la hoja; deberán enumerarse con letra y sin sangría.
PRIMERA: (TEXTO)
SEGUNDA:( TEXTO) Deberán establecer en forma global el resultado proveniente de la investigación, en relación al problema planteado; no deberán ser numerosas, sino solamente las necesarias de acuerdo al material expuesto, máximo dos por capitulo; no deben exceder de cinco renglones por conclusión, exponiendo de manera clara y concisa el logro de los objetivos diseñados en el protocolo de investigación.
V-.FUENTES BIBLIOGRAFICAS En la Lic. En Derecho se subdivide en las siguientes fases: a) Bibliográfica
b) Legisgrafía c) Hemerográfica d) Diccionario enciclopédico e) Fuentes electrónicas. En la bibliografía se deberá utilizar, de la A la Z. deberá anotarse los apellidos con mayúsculas del autor, nombre con mayúscula la letra inicial, Titulo de la obra, con cursiva o subrayado. Número de edición, coma, lugar de edición, editorial, año de edición y número de páginas totales. Cuando son los dos autores se citan los dos, más de dos se utilizan la locución latina et al, en cuanto las revistas, legislación y jurisprudencia se anotarán los datos suficientes para su identificación. Si se utilizan datos tomados de internet, (no recomendable en trabajos terminales), Deberá anotarse la dirección consultada en el correo electrónico y la fecha de consulta, debiéndose anexar el documento probatorio de la fecha del servidor que consulte, con el membrete de la negociación o lugar donde se hizo la consulta. Cuando se anotan dos ó más libros de un mismo autor, sólo se respeta la sangría y se anotan los datos de los demás libros. FUENTE BIBLIOGRÁFICA Ejemplo: CABRERA MORALES, Alonso y QUINTANILLA Valtierra, Jesús. Manual de Procedimientos Penales 3° ed., México, D.F., Trillas, 1995. FUENTE LEGISGRÁFICA: Ejemplo: LEY General de Sociedades Mercantiles.15 ed., México, D.F., Porrúa 1995. CODIGO Civil para el Estado Libre y Soberano de Veracruz.35° ed., Puebla, Pue, Méx., Cajica, 1999.
FUENTE HEMEROGRÁFICA: Ejemplo: MEDINA MORA, Raúl “Los convenios sobre el voto en las S.A.” Revista de Derecho Privado. Año 4, núm.10, enero-abril, México, D.F., 1993.
FUENTES DICCIONARIO ENCICLÓPEDICO: Ejemplo: ENCICLOPEDIA Metódica Larrousse.Tomo II S/E, México, D, F, Futura, 1981.
FUENTES ELECTRÓNICAS: Ejemplo: www.google.com.mx http//:www.2.UCS2/educ/cgirs/programs/pacrim/aowp/pdf.
4-.CONTENIDO: Los trabajos de investigación que se realizan en la Lic. En Derecho son de tres tipos: MONOGRAFIA, TESINA Y TESIS. Las cuales se elaboran en seminario I y II en 7° semestre. TESIS-. Que es una disertación escrita; que se presenta como propuesta para resolver un problema detectado como fenómeno repetitivo en cualquiera de las áreas del conocimiento. Las características de una Tesis son: a) Saber detectar un problemas; b) Elaborar hipótesis y aplicar variables; c) Desarrollar una parte teórica y otra práctica; d) Hacer propuestas válidas de cambio. Una tesis se prepara, se investiga y expone con la finalidad de conocer más de un tema y llenar el requisito exigido para alcanzar un grado académico. La tesis es una obra científica original, con la suficiente extensión para ser el primer libro de un estudioso o investigador de las ciencias humanas; por lo que requiere de una metodología científica; en su investigación.
TESINA: Es una investigación teórica ó practica, con el objetivo de encontrar diferentes puntos de vista o enfoques sobre un tema; relativo a la carrera para concluir, con una forma de crítica; establecida por el autor.
El propósito de la tesina es hacer acopio de información, para fundamentar su crítica final, usando técnica documental descriptiva. La tesina constará de cuatro capítulos: a) El marco teórico o histórico del tema,
b) Marco conceptual o doctrinal c) Referencias jurídicas nacionales o extranjeras d) Sustentación de la crítica. (esta crítica podrá ser negativa, propositiva o
constructiva,). e) La tesina finaliza con un apartado especial de sugerencias conclusiones.
y
f) La tesina contempla una introducción al inicio y al final sus fuentes de
información.
MONOGRAFÍA-. Es un primer intento de escribir un artículo científico. Su base es el adiestramiento en la lectura, en los resúmenes e informes de libros o del desarrollo de una actividad práctica, siendo un ejercicio de análisis inductivo para lograr una síntesis constructiva. Con este trabajo, el estudiante tiene la oportunidad de alcanzar un cierto nivel técnico, en las ciencias humanas así como demostrar que sabe redactar los documentos que requiere su vida profesional. a) La monografía es pues una descripción exhaustiva, de b) Un tema específico, que debe contener,
c) Profundidad. d) Claridad e) Y rigor científico de un trabajo académico.
ESQUEMA PARA TESIS
PROBLEMÁTICA HIPÓTESIS OBJETIVOS JUSTIFICACIÓN INTRODUCCIÓN.
CAPITULO PRIMERO. MARCO TEÓRICO. ANTECEDENTES ETAPAS DE DESARROLLO NOVEDADES CONTEMPORÁNEAS.
CAPITULO SEGUNDO. CONCEPTOS Y DOCTRINAS CONCEPTOS VARIOS DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS. DOCTRINAS. VARIOS DOCTRINARIOS.
CAPITULO TERCERO. MARCO JURÍDICO. LEGISLACIÓN NACIONAL LEGISLACIÓN EXTRANJERA.
CAPITULO CUARTO.
REPERCUSIÓN EN LA SOCIEDAD. ENCUESTA. ZONA URBANA ZONA RURAL. ENTREVISTAS A PROFESIONISTAS Y/O EMPLEADOS OFICIALES.
CAPITULO QUINTO. FUNDAMENTOS MOTIVACIONES Y PROPUESTAS.
CONCLUSIONES. ANEXOS GLOSARIO FUENTES DE INFORMACIÓN.
ESQUEMA PARA TESINA
PROBLEMÁTICA OBJETIVO JUSTIFICACIÓN INTRODUCCIÓN
CAPITULO PRIMERO. EVOLUCIÓN HISTÓRICA.
CAPITULO SEGUNDO ANALISIS COMPARATIVO DE LA LEGISLACIÓN ATRAVES DEL TIEMPO CUERPOS DE LEYES EN SUS TÍTULOS, CAPÍTULOS Y ARTÍCULOS DONDE SE HAN DETEMINADO EL TEMA. ESTUDIO ANALÍTICO RETROSPECTIVO.
CAPITULO TERCERO. CRÍTICA (NEGATIVA, POSITIVA, CONSTRUCTIVA) DESARROLLO a).-INTRODUCCIÓN b).-CUERPO DE LA OPINIÓN. c).- ETAPA CONCLUSIVA. SUGERENCIAS. CONCLUSIONES ANEXOS FUENTES DE INFORMACIÓN
ESQUEMA PARA MONOGRAFIA. PROBLEMA
OBJETIVOS JUSTIFICACION INTRODUCCION
CAPITULO PRIMERO. MARCO TEORICO
CAPITULO SEGUNDO. MARCO CONCEPTUAL.
CAPITULO TERCERO. MARCO JURIDICO.
CAPITULO CUARTO. UTILIDAD Y TRATAMIENTO DEL TEMA.
CONCLUSIONES. ANEXOS FUENTES DE INFORMACION.
VI-.PRESENTACIÓN.
La presentación de un trabajo de investigación deberá de contener los siguientes datos:
1.-Nombre de la institución de Educación Superior. 2-. Logotipo de la institución de Educación Superior. 3-.Nombre de la facultad ó Escuela. 4-. Nombre de la carrera que otorga el titulo. 5-. Naturaleza del trabajo: diseño de investigación, informe ó tesis. 6-.Titulo del tema. 7-.Nombre del autor. 8-.Nombre del asesor 9-.País, estado y fecha. 10-.Se presentará engargolado con pasta negra cuando sean trabajos de investigación de clase y cuando sean trabajos recepcionales, serán encuadernados de acuerdo con las políticas de la escuela. No se recomienda en la portada: las ilustraciones, las grecas o líneas de márgenes y los dibujos o “monos” ya que aunque parezca atractivo, carece de formalidad.
BIBLIOGRAFÍA
AZUA REYES., Sergio T., “Metodología y técnicas de la investigación jurídica.”Porrúa., 1998, .pp. 121.
BAENA Guillermina y MONTERO; Sergio “Tesis en 30 días” Editores Mexicanos Unidos, 1999., pp101.
BAENA Guillermina “Instrumentos de Investigación” Editores Mexicanos Unidos, 1999., pp139
MERCADOH., Salvador, ¿Cómo hacer una tesis? ed. 10ª México D, F., Limusa. 2001., pp295.
ZORRILLA ARENA, Santiago y TORRES Xammar, Miguel “Guía para Elaborar la Tesis” 2a ed., México D, F., McGraw-Hall, .1992, pp.111.
ZUBIZARRETA F, Armando, “La aventura del trabajo intelectual” 2a ed., México D, F., Addison wesley longman., 1998., pp198.
