DCC Desenvolvimento das Capacidades Cognitivas CADERNO DE EXERCÍCIOS
M V. de Ia Cruz M C. Mazaira
DCC Desenvolvimento das Capacidades Cognitivas 1. RACIOCÍNIO ABSTRATO II. RACIOCÍNIO VERBAL
M° V. de Ia Cruz e M° C. Mazaira
CADERNO DE EXERCÍCIOS
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CEGOC-TEA, Ida. Av. António Augusto Aguíor, 21-2° -
-
1050-012 LISBOA
A coordenação dos trabalhos de adaptação deste programa à população por tuguesa é da responsabilidade de Alexandra Figueiredo de Barros, do Departcl mento de Investigação e Publicações Psicológicas da CEGOC—TEA.
Nenhuma parte deste Manual e caderno de exercícios podem ser impressos ou reproduzidos por qualquer meio sem a autorização escrita dos proprietários do Copyright.
Autoras: M° Victoria de Ia Cruz e M° C. Mazaira, Copyright© 1996 byTEA Ediciones,S,A., Madrid. Copyright© 2000 by CEGOC-TEA para a adaptação portuguesa. Adaptação de Alexandra Figueiredo de Barros e de António Menezes Rocha. Edição CEGOC-TEA: Av. António Augusto Aguiar. 21 2° 1050-012 LISBOA. Proibida a reprodução total ou parcial. Todos os direitos reservados. -
-
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1. RACIOCÍNIO ABSTRACTO 1. Observação de características 2. Observação de diferenças 3. Observação de semelhanças 4. Grupos 5. Classificação á. Características que definem uma classe 7. Mudanças e Séries 8. Analogias
1. OBSERVAÇÃO DE CARACTERÍSTICAS As características são as qualidades importantes das pessoas ou dos objectos que servem para e podem determinar-se indicando, em cada caso, o que é, o que faz e o que tem. EXEMPLO:
/
OS
distinguir
Observando o desenho da esquerda, vemos que: É...um animal O que FAZ (para se manifestar) é.. ladrar TEM.. quatro patas As suas características importantes são: ser um animal, ladrar, ter quatro patas.
EXERCÍCIOS: Escreve, debaixo de cada desenho, três das suas características
0
7
ERROS.. Observa com atenção estes desenhos e assinala os erros que aparecem em cada um deles, fazen
do uma cruz sobre o que não está bem ou que não corresponda a esse desenho. No exercício número 10 tens que comparar a parte direita do desenho (onde estão os erros) com a esquerda (que está correcta).
lo.
A__
=
u
França Faro Cornbra
Usbaa
Londres
8
ERROS. Observa os rectângulos que aparecem nesta página e assinala uma cruz sobre os erros que encontrares em cada um deles.
12. RUA LATINO COEHLO
MERADOURO DE SANTO LUZIA
PARÇA DAS FLORES
AVELuDA DAS FORCAS AMARDAS
AV3NIDA
13.
j
À LIBERDADE
PARCETA ENTÓNIO SARDINH(
RUA FLORBELV ESPANDA
AVENEDA DE MADRIDE
AVENICIA ALMIRVNTE R3IS
PRACA JOÀO CIO RIO
2587EO29G71 452386OI’G38’Ç46386i1 78E362763854 853
1 836146255
67451 399
14
19674t2396483P19O
3748 8 368 3 9 2186 06 25084825
1
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1
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P U 1 Li Q T I U H DAS LU HH B1 U SH F
E B U A NO D
1
9
Lê as palavras que se seguem e escreve, debaixo de cada uma delas, três das suas características, Lembrd te que deves determinar, em cada exercício, o que é o que faze o que tem
14.
B.CAVALO
A. GRILO
C.TUBARÃO
a)
a)__________________
a)
b)
b)
b)
c)
o)
o)
15.
A. ÁGUIA
B. CARRO
C. MORCEGO
a)___________________
a)___________________
a)___________________
b)
b)
b)
o)
c)
o)
16.
A. MOTOR
B. CLOROFILA
C. COLMEIA
a)
a)___________________
a)___________________
b)
b)
b)
c)
c)
o)
17.
lo
C. BOSQUE
A. ELECTRICIDADE
B. ICEBERG
a)____________________
a)____________________
a)
b)
b)
b)
o)
o)
o)
Nos exercícios que se seguem, tens que marcar com uma cruz as características que NÃO correspondem à figura au à palavra que está representada. EXEMPLO:
Marca as características que não correspondem a este desenho.
1
CARACTERÍSTICAS A. É um instrumento musical LI B. Contém um líquido C. É um artigo de perfumaria LI D. Serve para escrever
A solução já está marcada:a caneta não é um instrumento musical nem é um artigo de perfumaria. Agora continua e marca nos exercícios que se seguem as características que NÃO correspondem à palavra escrita em maíusculas.
18. LI El LI LI Q El
LI D LI LI El LI
ALARME A. tem luz B. é eléctrico C. serve para avisar D. é insonorizado E. é uma alavanca F. emite sons
LI LI LI LI LI LI
CEREAL A. é uma planta B. é dele que vem o açucar C. a sua altura média é 2 metros D. com os seus frutos faz-se pão E. tem flores azuis F. tem talos finos
LI LI LI El LI LI
GEOLOGIA A. estuda as marés B. é uma ciência C. trata da terra D. estuda o passado E. é uma arte F. estuda as rochas
LI LI LI LI LI LI
ILHA A. é independente B. está rodeada de mar C. tem um vulcão D. maior que um continente E. é um deserto F. incomunicável por terra
CARTILAGEM A. é rígida B. é elástica C. está no corpo D. é flexível
LI LI LI LI
CERIMÓNIA A. é um ritual B. segue regras C. tem solenidade D. tem três fases
LI LI LI LI
CELULOSE A. obtém-se das rochas B. é a base do papel C. é gasosa D. vem das árvores
ABETO A. é uma árvore B. tem tronco lenhoso C. dá flores azuis D. é uma planta perene E. tem folhas caducas
LI LI LI EI LI
BALEIA A. tem sangue quente B. tem antenas C. é mamífero D. só vive na água E. respira por brânquias
LI LI LI LI LI
SUBMARINO A. é um tipo de barco B. tem coberta C. move-se no ar D. navega E. tem hélice
RECI PIENTE A. tem capacidade B. é côncavo C. pode conter algo D. é líquido E. serve para vestir F. serve para pôr coisas
19. LI LI El LI LI LI
HIDROGÉNIO A. é muito leve B. é gasoso C. está na água D. usa-se na indústria E. pesa mais que o ar F. pertence ao carro
20. El El LI LI
21. LI LI LI LI LI
11
22.
Lê as frases que se seguem e assinala com uma cruz, em cada uma delas, o que está mal e faz com que a frase não tenha sentido. A. B. C. D. E. F. G. H. 1. J. K. 1. M.
21
Espaçar é encurtar a distância entre duas coisas. O cão esteve a miar toda a noite. Os bens bem adquiridos nem nos servem de proveito, A verdade é muito frágil e, no fim, sempre prevalece. Se queres saber pouco, lê muito. O trabalho é, em outro mesmo, um prazer. A esperteza vale menos que a força. Todos são sábios em todas os ocasiões. Não é impossi’vel querer o desconhecido. Não os fiem nas aparências. Tudo o que é desconhecido nos parece azul. Todos os começos terão lentos. É de sábios insistir no erro.
Lê esta história e assinala com uma cruz o que não tem sentido ou não está bem.
FÉRIAS AO AR LIVRE Desde o último dia de férias que nos pusemos a caminho, com a mochila à cabeça, em alegres gru pos, invadindo os comboios ou lançando-nos à estrada de mota, globo ou bicicleta, em direcção ao destino que não escolheramos: praia ou montanha. Que alegria estarmos fechados depois de termos trabalhado todo o ano. Vamos acampar ao ar livre, certos de que encontraremos as comodidades de um bom hotel, mas como somos jovens, isso não im porta.
24.
Assinala, em cada grupo de palavras, as que não estão correctas ou estejam mal escritas.
EI EI Ei EI
A. casa B. lenha C. justiça D. parça
5
EI EI EI EI El 12
[1 El EI EI
A. B. C. D.
carta cartão caruncho àrvore
6 A. B. C. D. E.
piqueno andas marinho semita midida
EI EI EI El [3
EI El EI El
A. B. C. D.
reduzir conduzir zurquir produzir
7 A. B. C. b. E.
habitação vizinho resisdente isnular prescito
EI EI EI EI E]
EI EI EI EI
A. B. C. D.
cortesã cortesia cortina abzurdo
A. B. C. D. E.
concluir extranho compelto soprimir abertura
8 A. B. C. D. E.
cogumelo musgo aperssado líquen dacorado
EI E] E] E] EI
2. OBSERVAÇÃO DE DIFERENÇAS As diferentes características (baixo, alto, vermelho, azul, etc,) podem agrupar-se tendo em conta o aspec to a qu& se referem. Assim, as características baixo-alto referem-se à altura, vermelho-azul à côr; a cada um destes grupos (altura, côr) damos o nome de variàvel e chamamos-lhe VARIÁVEL ALTURA, VARIÁVEL CÔR, etc. Para determinar as diferenças entre duas coisas, comparam-se as características de ambas, tendo em conta que essas características devem pertencer à MESMA VARIÁVEL.
EXEMPLO: As díferenças observadas nestes dese nhos aparecem escritas debaixo de cada um deles. Na primeira coluna, aparecem os nomes das variáveis a que correspondem as características que diferenciam os desenhos VARIÁVEIS Altura Forma da copa Tipo de tronco
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
É alta
É baixa
Copa alta Tronco fino
Copa larga Tronco grosso
EXERCÍCIOS: Escreve debaixo de cada desenho o nome das características que correspondem às variáveis que aparecem escritas no lado esquerdo.
25.
VARIÁVEIS
A
B
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
Altura Largura Cores Divisões
13
_ _____
26.
______ ______ ______
..
‘Ii
VARIÁVEIS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERíSTICAS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
Número de ovos Ovos coloridos Altura
Formo da base
27.
VARIÁVEIS Forma Número de divisões Direcção das riscas
28.
XIllffill1D VARIÁVEIS Forma Tipo das riscas Direcção das riscas
14
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
29. 8
VARIÁVEIS
A
B
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
Número de ovos Tamanho dos ovos Côr Localização
30.
B VARIÁVEIS
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
Tamanho Número de lados Número de ângulos Tamanho dos ângulos
15
Observa estes desenhos e escreve as VARIÁVEIS que correspondem às CARACTERÍSTICAS que estão indi cadas debaixo de cada um deles.
31.
VARIÁVEIS
CARACTERÍSTICAS Largo Quatro No centro Alto
32.
. . .
o o
O
A
B
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
Compridos Direita Com côr Quatro
16
o
Curtos Esquerda Branco Três
VARIÁVEIS
33.
A
B
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
Três Quadrados Diagonal Brancos
VARIÁVEIS
Dois O vais Centro Com côr
34. I.MRDS
dcer
A
B
CARACTERíSTICAS
CARACTERíSTICAS
Divisão horizontal Linhas duplas
VARIÁVEIS
Divisão vertical
Sem côr
Linha única Metade pintada
Letras maiúsculos
Letras minúsculas
17
Escreve debaixo de cada palavra, as caracterfsflcas que correspondem às variáveis que aparecem na úIl ma coluna.
35.
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
A. Deserto
B. Selva
VARIÁVE IS
Vegetação Humidade Fauna
36.
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
A. Pássaro
B. Peixe
VARIÁVEIS
Tipo de animal Onde vive Respiração Locomoção
37.
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
A. Carro
B. Avião
VARIÁVE IS
Onde circula Velocidade Preço
CARACTERÍSTICAS
38. A. Televisor
CARACTERÍSTICAS
VARIÁVEIS
B. Computador Finalidade Funcionamento Elementos que o compõem Conhecimentos para o utilizar
CARACTERÍSTICAS
39. A. Sino
CARACTERÍSTICAS
VARIÁVE IS
B. Tambor Material Forma Lugar onde está Com o que se toca
18
CARACTERÍSTICAS
40. A. Aço
CARACTERÍSTICAS
VARIÁVE IS
B. Mercúrio Estado Dureza Composição Utilidade
CARACTERÍSTICAS
41. A. Água
CARACTERÍSTICAS
VARIÁVEIS
B. Gasolina Utilidade Tipo de produto Cheiro Sabor
CARACTERÍSTICAS
42. A. Triângulo
CARACTERÍStI CAS
VARIÁVE IS
B. Quadrado N° de ângulos Tipo de ângulos Tamanho dos lados
CARACTERÍSTICAS
43. A. Actor
CARACTERÍSTICAS
VARIÁVE IS
B. Atleta Actividade Onde trabalham Preparação
CARACTERÍSTICAS
44. A. Águia
CARACTERÍSTICAS
VARIÁVE IS
B. Tigre Espécie Deslocação N° de Patas Revestimento
45.
CARACTERÍSTICAS
CARACTERÍSTICAS
A. Escultor
B. Alfaiate
VARIÁVE IS
O que produz Materiais Ferramentas
19
_ 3 OBSERVAÇÃO DE SEMELHANÇAS Para determinar em que se parecem duas ou mais coisas, comparam-se as suas características tendo em conta, como nos exercícios anteriores, que devem corresponder à mesma variável. EXEMPLO: Em que se parecem os três desenhos que se apresentam a seguir?
SEMELHANÇA Os três são vegetais,
EXERCICIOS: Continua a resolver os exercícios seguintes; observa os desenhos de cada fila e escreve, na caixa da direita, em que é que se parecem.
46
1
•1
Ia
SEMELHANÇA a a
a •iaa
—
47.
SEMELHANÇA
48.
SEMELHANÇA
49.
SEMELHANÇA
50.
SEMELHANÇA
20
I II
Nestes exercícios, apresentam-se desenhos de coisas que se parecem entre si tendo em conta a sua utili dade. Observa os desenhos de cada fila e escreve, na caixa da direita, em que é que se parecem,
EXEMPLO:
SEMELHANÇA
Servem para vestir.
EXERCTCIOS: Continua a resolver, da mesma forma, os exercícios seguintes.
51.
SEMELHANÇA
‘o
o”
52.
SEMELHANÇA
53.
SEMELHANÇA
54.,
SEMELHANÇA
55.
SEMELHANÇA
21
Nestes exercícios, apresentam-se 3 desenhos; dois deles parecem-se mais entre si do que com o outro. Obser’v’a os desenhos de cada exercício e coloca uma cruz debaixo dos que se parecem mais entre si tendo em conta a variável que se indica.
EXEMPLO
VARIÁVEL
Tamanho
E As duas setas que se parecem mais, no que diz respeito ao tamanho, são as duas últimas. Por isso, marcou-se uma cruz nas casas que estão por baixo delas.
EXERCíCIOS: Continua a resolver, do mesmo modo, os exercícios seguintes.
56.
VARIÁVEL
Posição Sexo Roupa Profissão
A
B
c
E E E E
E E E E
E E E E
57.
o
VARIÁVEL:
Deslocação Tamanho da bola Forma de manobrar a bola
Colocação Forma Tamanho
22
11’
A
B
e
E E E
E E
E E E
58.
VARIÁVEL
\
E E E
Observa as palavras de cada exercício e escreve, no espaço da direita debaixo do título SEMELHANÇAS, em que e que se parecem. Em que se parecem as coisas que estão escritas neste quadro?
SEMELHANÇAS
L
MAR
LAGO
ARROIO
Têm água
EXERCfCIOS: Continua a resolver, da mesma forma, os exercícios que se seguem.
SEMELHANÇAS
59.
Comboio
Bicicleta
Avião
60.
Garfo
Faca
Colher
61.
Piano
Clavicórdio
Harpa
62.
Barómetro
Termómetro
Relógio
63.
Glaciar
Montanha
Lago
64.
Limão
Framboesa
Figo
65.
Vento
Chuva
Granizo
66.
Musgo
Feto
Alga
67.
Mercúrio
Ferro
Ouro
68.
Esponja
Medusa
Coral
69.
Trevo
Relva
Erva
70.
Pelicano
Flamingo
Gaivota
71.
Justiça
Educação
Liberdade
72.
Alegria
Compaixão
Medo
73.
l nsfgnia
Brasão
Bandeira
23
Nos exercícios seguintes, tens que indicar em que se parecem entre si as coisas indicadas, tendo em contcl a sua utilização.
EXEMPLO: Em que se parecem as seguintes coisas? SEMELHANÇAS iÁis
CANETA
MARCADOR
ESFEROGRÁFICA
Servem para escrever
EXERCÍCIOS: Continua a resolver, da mesma forma, os exercícios seguintes.
SEMELHANÇAS
74.
Manta
Agasalho
Casaco
Colete
75.
Livro
Apontamentos
Dicionário
Gráfico
76.
Carro
Avião
Barco
Bicicleta
77.
T.V
Rádio
Revista
Jornal
78.
Visão
Tacto
Audição
Olfacto
79.
Vara
Chicote
Martelo
Maço
80.
Longe
Afastado
Próximo
Perto
81.
Pupila
Córnea
Retina
Íris
82.
Contar
Falar
Rir
Chorar
83.
Metro
Tonelada
Grama
Litro
24
:i
Assinala com uma cruz as coisas que mais se parecem entre si, em relação à variável que se indica (escri ta em rnaiúsculas), VARIÁVEL: TAMANHO:
EXEMPLO
Co
Mochila
(O caderno e o livro parecem-se mais entre si, no que diz respeito ao tamanho, do que com a mochila). Continua a resolver os EXERCÍCIOS seguintes:
VARIÁVEL
84.
TAMANHO
Mesa
Carro
Poltrona
85.
ALTURA
Árvore
Farol
Arranha-céus
86.
VELOCIDADE
Avião
Carro
Mota
87.
QUANTIDADE
1.800 euros
2.000 euros
21.000 euros
88.
CONSISTÊNCIA
Pedra
Gelo
Barro
89.
TEXTURA
Esponja
Espada
Pano
90.
COR
Argila
Girassol
Cobre
DUREZA
Diamante
Ferro
Mercúrio
92.
PREÇO
Casa
Piano
Computador
93.
CAPACIDADE
Chávena
Copo
Alguidar
94.
ALIMENTAÇÃO
Canguru
Gazela
Tigre
95.
EXTENSÃO
Ponte
Rio
Túnel
25
Assinala com uma cruz as coisas que mais se parecem entre si, em relação à variável que se indica (escri ta em maiúsculos).
VARIÁVEL:
EXEMPLO:
Morango
TAMANHO:
VARIÁVEL:
A. Ferro
B. Esmeralda
DUREZA
El
LI
LI
COMPOSIÇÃO
LI
LI
LI
VALOR
LI
LI
E]
UTILIZAÇÃO
LI
E]
ABUNDÂNCIA
LI
LI
A. Carro
B. Avião
C. Helicóptero
VELOCIDADE
LI
LI
LI
N°DE RODAS
LI
LI
LI
LUGAR ONDE CIRCULA
LI
LI
LI
VARIÁVEL:
LI
CAPACIDADE
98.
VARIÁVEL: VELOCIDADE
26
C. Árvore
LI
COR
97.
Cereja
LI LI
COR
96.
Melão
A. Comboio
B. Barco
LI
LI
N°DE RODAS
LI
CAPACIDADE
LI
ENERGIA QUE UTILIZA
LI
LI
DISTÂNCIA DA VIAGEM
LI
LI
PREÇO
LI
TAMANHO
LI
C. Bicicleta
LI
LI LI
____
_____
__
____
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4. GRU POS Em geral considera-se que um grupo é um conjunto de coisas que apresentam entre si determinadas semelhanças. Nos exercícios que se seguem deves averiguar se os desenhos que se apresentam perl-encem ou não cio mesmo grupo. Para isso, em cada exercício, é necessário encontrar a característica que parti lham todos os membros do grupo (característico importante) e assinalar, entre as figuras que se propõem, as que não têm essa característica e, portanto, não pertencem a esse grupo. EXEMPLO: Observa estes desenhos; os três rectângulos da esquerda pertencem ao mesmo grupo. Dentro de cada um deles, há uma figura que tem o mesmo tamanho. Esta é a sua característica essencial e corres ponde à variável TAMANHO. Não pertencem ao grupo os que não cumprem esta condição. Neste caso, assinalou—se a figura que não pertence ao grupo.
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EXERCÍCIOS. Procura, em cada grupo de figuras a característica importante e marca com uma cruz as que não pertencem ao grupo, tendo em consideração a variável tamanho.
99.
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EXERCÍCIOS: Procura a característica importante no grupo de desenhos da primeira fila e marca com umO cruz os desenhos da segunda fila dentro do rectângulo azul, que pertençam a esse grupo, tendo em con sideração a variável tamanho.
115.
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EXERCÍCIOS: Procura, em cada grupo de figuras a característica importante e marca com uma cruz as que não pertencem ao grupo. EXEMPLO: Observa estes desenhos; os três rectângulos da esquerda pertencem ao mesmo grupo, Dentro de cada um, há uma figura que está colocada da mesma forma e, neste caso, no mesmo sítio. Esta é a sua característica importante e corresponde à variável posição. Não pertencem ao grupo os desenhos que não cumprem esta condição. Neste caso, marcou-se a figura que não pertence ao grupo.
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Continua a resolver os exercícios que se seguem. Procura, em cada grupo de figuras a característica importante e marca com uma cruz as que não per tencem ao grupo, tendo em consideração a variável posição.
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EXERCÍCIOS: Procura, em cada grupo de figuras a característica importante e marca com uma cruz as que não pertencem ao grupo. EXEMPLO: Dentro de cada rectângulo há uma figura, todas têm a mesma forma mas nem todas estão colo cadas nci mesma direcção. A segunda figura, na coluna da direita, apresenta uma orientação diferente, Por isso, dizemos que não pertence ao mesmo grupo das outras. A variável que corresponde a esta diferença é a direcção.
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5. CLASSIFICAÇÃO Uma classe é um grupo de coisas qualquer em que os membros partilham uma ou mais características essenciais. Nos exercícios seguintes vamos cIassiIcar algumas coisas para determinarmos qual é a sua característica importante. Primeiro veremos um exemplo. EXEMRO: Observa os desenhos que aparecem a seguir e determina qual é a sua característica importante e a que classe pertencem.
CARACTERÍSTICA IMPORTANTE São animais
CARACTERÍSTICA IMPORTANTE
140.
CARACTERÍSTICA IMPORTANTE
CARACTERÍSTICA IMPORTANTE
142.
35
Lê com atenção cada grupo de palavras e anota no rectângulo da direita a sua característico important
143
AZUL VERDE VERMELHO CARMIM AMARELO
144
PAI MÃE IRMÃO AVÔ
145.
BASQUETEBALL CICLISMO SKI NATAÇÃO EQUITAÇÃO
146
SIMPÁTICO ALEGRE BONDOSO ANTIPÁTICO
147.
IRA MEDO SURPRESA TERROR CÓLERA
148.
149
36
LIBERDADE IGUALDADE INDEPENDÊNCIA HONESTIDADE LEALDADE
SOLIDÃO VERGONHA INVEJA DESESPERO
Característica importante
Característica importante
Característica importante
Característica importante
Característica importante
Característica importante
Característica importante
Nestes aercícios é necessário classificar as palavras tendo em conta a variável indicada. EXEMPLO: Classifica estas palavras atendendo à variável SITUAÇÃO DAS VOGAIS. PALAVRAS: VARIÁVEL:
MAL
SOM
USO
SITUAÇÃO DAS VOGAIS CLASSE!
-
extremos:
USO
CLASSE II- centro:
7
MAL SOM
EXERCÍCIOS: Classifica as palavras que aparecem a seguir, atendendo às variáveis que se indicam em cada caso.
PALAVRAS: CAL, VER, RIO. ROL ASA, ECO, OCA, SAL SER, LÍO, SOL ALA
150.
VARIÁVEL: SITUAÇÃO DAS CONSOANTES CLASSE! CLASSE!!
151
-
-
extremos: centro:
CLASSE II- duas:
L
r
1 1
[ [
1 1
L
j
VARIÁVEL: NÚMERO DE CONSOANTES CLASSE! -uma: CLASSE 1!- duas:
153.
-J 1
VARIÁVEL: NÚMERO DE VOGAIS CLASSE! -uma:
152.
E E
VARIÁVEL: LETRA FINAL CLASSE! -vogal: CLASSE II- consoante:
r
1
37
Nos exercícios que se seguem, deverás classificar as palavras tendo em conta as variáveis que se Indicam
PALAVRAS: SAPATO, ENXOFRE, HONESTIDADE, TEMEROSO, ANTES, AFECTAR
1 54.
VARIÁVEL LETRA INICIAL
CLASSE! -vogal:
CLASSE!!- consoante:
155.
VARIÁVEL: TERMINAÇÃO
CLASSEI -vogal:
CLASSE Ii
156.
consoante:
-
VARIÁVEL: TAMANHO
CLASSEI -4 ou 5 letras:
CLASSE !I
157.
mais de 5 letras:
-
VARIÁVEL: NÚMERO DE VOGAIS
CLASSE! -menos de 3:
CLASSE!!
158.
VARIÁVEL: NÚMERO DE CONSOANTES
CLASSE!
CLASSE!!
38
3 ou mais:
-
-
-
menos de 4:
4 ou mais:
Classiflccl as seguintes palavras, tendo em conta as variáveis que se indicam,
EEAVRAS:_MENSAGEM,
159.
VARIÁVEL
AVALIAÇÃO. ANOTAÇÃO, LETARGIA, JUSTIÇA, FEITIÇO, ESCASSEAR
LETRA INICIAL
CLASSE!
-
vogal:
CLASSE!!- consoante:
160.
VARIÁVEL: TERMINAÇÃO
CLASSE! -vogal:
CLASSE!!
161.
VARIÁVEL: TAMANHO
CLASSE!
CLASSE !!
162.
-
-
até 7 letras:
mais de 7 letras:
VARIÁVEL: NÚMERO DE VOGAIS
CLASSE /
CLASSE!!
163.
consoante:
-
-
-
menos de 4:
4 ou mais:
VARIÁVEL: NÚMERO DE CONSOANTES
CLASSE!
CLASSE !!
-
-
até 4:
mais de 4:
39
____
____
____
____
6. CARACTERÍSTICAS QUE DEFINEM UMA CLASSE EXERCÍCIOS: Observa as figuras que que se seguem e responde às perguntas marcando com
uma cruz ci
resposta SIM ou NÃO.
EXEMPLO:
+9
Pertence à classe X
Pertence à classe X
Não pertence à classe X
Não pertence à classe X
[F+
uQ A
B
Pertence à classe X?
Pertence à classe X?
SIM
NÃO
Observando os desenhos com atenção, vemos que os que pertencem à classe X têm um quadrado verde, um círculo branco, um esquadro e uma cruz verde. Agora vejamos se os desenhos da segunda fila têm estas mesmas características: o primeiro tem todos estes elementos mas a cruz é diferente, logo NÃO pertence a esta classe (assinalado na resposta); o segundo tem todos os elementos que constituem as características essenciais da classe X e, portanto, deve assinalar-se que pertence a esta classe. Agora continua a resolver os exercícios seguintes:
164.
Pertence à classe A
Pertence à classe A? SIM
NÃO
Pertence à classe A? SIM
NÃO
As características dos que pertencem a esta classe são:
40
Pertence à classe A
Não pertence à classe A
Pertence à classe A
Pertence à classe A? SIM
NÃO
EXERCÍCIOS: Observa os figuras que se seguem e assinala as tuas respostas às perguntas marcando uma cruz na resposta SIM ou NÃO.
165.
Pertence à classe B
Não pertence à classe B
Pertence à classe B
Pertence à classe B
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Pertence à classe B?
NÃO
SIM
Pertence à classe 8?
Pertence à classe 3?
NÃO
SIM
NÃO
SIM
As características dos que pertencem a esta classe são:
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Pertence à classe O
A 1
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Pertence à classe C? SIM
Pertence à classe O
Não pertence à classe C
Pertence à classe O
NÃO
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1
Pertence à classe C? SIM
NÃO
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Pertence à classe C? SIM
NÃO
As características dos que pertencem a esta classe são:
41
____
__
EXERCÍCIOS: Observa as figuras que se seguem e responde às perguntas marcando uma cruz na resposta SIM ou NÃO.
167.
/*\ Pertence à classe D
Pertence à classe D
Não pertence à classe D
Pertence à classe D
c
A
Pertence à classe D? SIM
NÃO
Pertence à classe D? SIM
NÃO
Pertence à classe D? SIM
NÃO
As características dos que pertencem a esta classe são:
168.
Pertence à classe E
Pertence à classe E
A
Não pertence à classe E
Não pertence à classe E
B
C
/>\\\ Pertence à classe E? SIM
NÃO
Pertence à classe E? SIM
NÃO
As características dos que pertencem a esta classe são:
42
Pertence à classe E? SIM
NÃO
_
__ _ _
EXERCÍCIOS: Observa as figuras que se seguem e responde às perguntas marcando uma cruz no resposta SIM ou NÃO,
169.
C Pertence à classe F
C Pertence à classe E
A
Pertence à classe E? SIM
NÃO
Não pertence à classe E
Pertence à classe E
B
C
Pertence à classe E?
Pertence à classe E?
O
SIM
NÃO
CD SIM
NÃO
As características dos que pertencem a esta classe são:
170.
[D Pertence à classe G
Pertence à classe G
A
Não pertence à classe G
B
C
CD
LD Pertence à classe G? SIM
NÃO
Pertence à classe G
Pertence à classe G? SIM
NÃO
Pertence à classe G? SIM
NÃO
As características dos que pertencem a esta classe são:
43
EXÈRCíCIOS: Observa as figuras que se seguem e responde às perguntas marcando uma cruz na resposta SIM ou NÃO.
171.
Pertence à classe H
&D Pertence à classe H? SIM
NÃO
Pertence à classe H
Nõo pertence à classe H
Pertence à classe H?
SIM
NÃO
Pertence à classe H
Pertence à classe H?
SIM
NÃO
As características dos que pertencem a esta classe são:
172.
Pertence à classe 1
Pertence à classe 1? SIM
NÃO
Pertence à classe 1
Não pertence à classe 1
Pertence à classe 1? SIM
NÃO
As características dos que pertencem a esta classe são:
44
Pertence à classe 1
Pertence à classe 1? SIM
NÃO
___
___
7 MUDANÇA E SÉRIES Uma série é um conjunto de elementos relacionados entre si que se sucedem uns aos outros e apresentam mudanças. Existem diversos tipos de mudanças: vamos realizar exercícios com algumas delas. MUDANÇA ALTERNADA: As mudanças produzem-se por turnos, repetindo-se sempre. EXEMPLO: Observa o desenho que se segue: na primeira figura há um rectângulo, na segunda há dois, na terceira há um e na quarta dois. Se tivessemos que pôr outra figura no lugar do ponto de interrogação para continuar a série, teria que ser a que tem um rectângulo. Deveríamos assinalar, com uma cruz, a figura B.
Hu uH u Hu u Agora resolve, da mesma forma, os exercícios que se seguem:
173. A
B
C
174. °H
o
175. A
B
C
D
A
B.
C
D
176.
177.
45
MUDANÇA PROGRESSIVA: Produz-se a mesma mudança em todos os elementos de forma curnulatjva, Isto é prog ressivamente. EXEMPLO: Observa o desenho que se segue: na primeira figura há um rectângulo, na segunda há dois, nc terceira há três, na quarta há quatro: o número de rectângulos aumenta de um em um. Se tivessemos que pôr outra figura no lugar do ponto de interrogação para continuar a série, teria de conter cinco rectângu los. Assim, deveríamos assinalar a figura C com uma cruz.
Agora resolve, da mesma forma, os exercícios que se seguem:
H
178. A
B
C
D
Á
B
C
D
179.
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181.
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B
C
D
MUDANÇA CÍCLICA: Os elementos modificam-se por fases, até completar um ciclo. Estas mudanças voltam a repetir—se, começando de novo. EXEMPLO: Observa o desenho que se segue; na primeira figura há um rectângulo com um ponto no vértice de cima na segunda no da direita, na terceira no da esquerda, na quarta em cima outra vez. Se tivessemos que pôr outra figura no lugar do ponto de interrogação para continuar a série, o ponto teria de estar no vér tice dire[tO.
Agora resolve, da mesma forma, os exercícios que se seguem:
183.
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B
A
184.
B
C
D
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8. ANALOGIAS Quando existe uma relação de semelhança entre duas coisas distintas diz-se que entre elas h uma analo gia. Nos exercícios que se seguem deves completar as analogias que são apresentadas. EXEMPLO: Observa as duas primeiras figuras; determina que relação existe entre elas; depois, procura nas figuras da direita uma que, se fosse colocada no quadrado vazio teria com a anterior a mesma relação que existe entre as duas primeiras. A solução é a quarta figura (D) que está assinalada com uma cruz.
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A
B
C
Agora continua resolvendo os exercícios que se seguem:
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Nestes exercícios as analogias são apresentadas de um modo diferente. Vejamos como se resolvem.
EXEMRO: Observa com atenção o desenho e verás que as figuras 1 e 2 se relacionam entre si (um quadra do em branco e um quadrado Igual com riscas). Para completar o desenho temos de ir buscar entre as figuras da direita uma que se se colocasse no quadrado vazio (4) se relacionaria com o círculo da casa 3 da mesma maneira que se relacionam entre si as figuras 1 e 2. Deverá ser um círculo com o mesmo tama nho e com riscas iguais às do quadrado da figura 2. A solução é a terceira figura que está assinalada com uma cruz. Agora, a relação entre as figuras 1 e 2 é igual à que existe entre a 3 e a 4; além disso, a relação mantém-se se considerarmos as figuras 1 e 3 e 2 e 4.
30_.4
Continua a resolver os exercícios que se seguem. Lembra-te que deve existir uma relação nos dois sentidos: horizontal (figuras 1-2 e 3-4) e vertical (figuras 1-3 e 2-4).
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Resolve os exercícios que se seguem:
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Em cada desenho, procura entre as figuras da direita a que, colocada na casa vazia, completaria o quadro mantendo a relação que existe entre todas as figuras que a formam.
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Em cada desenho, procurã entre as figuras da direita a que, colocada na casa vazia, completaria o quad(o mantendo a relação que existe entre todas as figuras que a formam.
254.
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II. RACIOCÍNIO VERBAL 1. Palavras que têm o mesmo significado 2. Palavras que têm um significado oposto 3. Palavras que pertencem à mesma classe 4. Palavras que pertencem a uma classe distinta 5. Identificação de palavras a partir de definições 6. Frases incompletas 7. Analogias verbais
LPAVRAS QUE TÊM O MESMO SIGNIFICADO As palavras que têm o mesmo significado, ou significados parecidos, chamam-se SINÓNIMOS, Quando numa expressão, ou numa frase, se substitui uma palavra pelo seu sinónimo, o sentido da frase não se altera. Nos exercícios que se seguem, deves ler com atenção a primeira palavra de cada linha (que está escrita em maiúsculas). De seguida, deves procurar entre as outras palavras dessa linha uma que signifique o mesmo que a primeira e assinalá-la com uma cruz. EXEMPLO:
[
FATIGADO:
assustado
aborrecido
sério
A palavra que significa o mesmo que FATIGADO é cansado; podemos vê-lo na frase seguinte: “Cheguei a casa muito fatigado porque tinha andado muito, Se dissermos: Cheguei a casa muito cansado porque tinha andado muito’, a frase significa o mesmo que a anterior. Agora continua a responder, da mesma maneira, aos exercícios que se seguem:
1.
AVISAR:
induzir
PÔR:
recortar Tinha que Tinha que
3.
LEVE:
colocar
OCULTO:
encobrir
extrair
tirar
pôr os livros uns por cima dos outros. os livros uns por cima dos outros.
ligeira Tinha uma Tinha uma
4.
advertir
avisar o Pedro para que não se assustasse. o Pedro para que não se assustasse,
Queria Queria
2.
indagar
sublime leve
penetrante O tesouro estava O tesouro estava
perigosa
veloz
dor de cabeça. dor de cabeça.
exibido
escondido
planeado
oculto numa caverna. numa caverna.
63
5.
OPORTUNO:
conveniente
Fiz o que parecia oportuno Fiz o que parecia
6.
FINGIDO:
absurdo
adverso
prematuro
vinculado
nessa ocasião. nessa ocasião.
perfeito
simulado
singular
Notava-se que o medo que manifestava era fingido. Notava-se que o medo que manifestava era
7.
LUXUOSO:
fascinante
faustoso
brilhante
afortunado
Viviam num luxuoso palácio. Viviam num palácio.
8.
PÂNICO:
desolação
tormento
terror
estupor
O temporal causava-lhe pânico. O temporal causava-lhe
9.
QUEIXA:
letargia A sua queixa O seu
1 O.
RELATO:
resgate
lamento
atordoamento
cansaço
ouvia-se a uma grande distância. ouvia-se a uma grande distância.
regulamento
narração
repreensão
Todas as noites iniciava um novo relato. Todas as noites iniciava uma nova
1 1.
SILVESTRE:
genuíno
rústico
descoberto
desalinhado
A casa estava num lugar silvestre. A casa estava num lugar
12.
SUFICIENTE:
bastante
submeter
benéfico
interessante
Não tinha comprado tecido suficiente. Não tinha comprado tecido
13.
TÉDIO:
tormento
duelo
obstinação
Ele queixava-se de que o isolamento lhe causava tédio. Ele queixava-se de que o isolamento lhe causava
64
aborrecimento
14.
RASURAR:
obstruir
apagar
falar
transferir
O professor decidiu rasurar aquela palavra do texto. O professor decidiu aquela palavra do texto
15.
TRISTE:
desgostoso
paciente
absorto
ofendido
Depois do acidente sentia-se muito triste. Depois do acidente sentia-se muito
16.
URGÊNCIA
gravidade
pressa
advsersidade
moléstia
Era necessário actuar com urgência. Era necessário actuar com
17.
VOLUMOSO:
desequilibrado
dominante
avultado
supremo
O embrulho era muito volumoso. O embrulho era muito
18.
ERMO:
descampado
manso
servil
incerto
Era um local muito grande e ermo. Era um local muito grande e
19.
CRISTALINA:
amplo
transparente
reluzente
extenso
A água era cristalina viam-se muito bem as pedras do fundo. A água era viam-se muito bem as pedras do fundo.
20.
ALTERAR:
modificar
purificar
intimidar
assediar
As plantas tinham conseguido alterar a cor da água. As plantas tinham conseguido a cor da água.
65
_____________________ _____________________
______ ____
2. PALAVRAS QUE TÊM UM SIGNIFICADO OPOSTO Nos exercícios que se seguem, deves escrever em cada linha a palavra que significa o contrário da que está escrita em maiúsculas. Estas palavras chamam-se antónimos. Para isso deves ter em conta que ci palavra que escolheres, para além de significar o contrário da que está em maiúsculos, deve ter a mesmo funçõo gramatical: se a palavra proposta for um verbo, o antónimo deverá ser também um verbo; se for um substantivo, deveró ser também um substantivo, etc. Existe um tipo de antónimos que se forma juntando ou tirando à palavra um prefixo negativo (in, des, i, etc.). EXEMPLO: FAZER:
desfazer
A palavra que significa o contrário de FAZER é DESFAZER e foi formada fazendo-a anteceder da partícula des, que indica negação. Como se pode observar, as duas palavras têm a mesma função gramatical (as duas são verbos). Agora, escreve os antónimos das palavras que se seguem nas respectivas linhas.
21. ADAPTADO______________
36. EMBALAR____
22. CAPAZ
37. MORAL______
23. OPORTUNO_________________
38. SOCIAL
24. CULTO
39. VARIÁVEL
25. AFORTUNADO_______________
40. PRECISO_____
26. ALTERÁVEL_________________
41. ERCAZ
27. DEPENDENTE______________
42. ATINADO____
28. CONSCIENTE_____________
43. CONVOCADO
29. DETERMINADO_____________
44. ENFADO
3O ESTÁVEL___________________
45. ARMADO
31. ÚTIL_____________________
46. CONSOLO
32. GRATO____________________
47. CRENTE_
33. AGRADO________________
48. TiPICO
34. ALOJADO________________
49. LÍCITO
35. CANSADO_______________
50. DEFINIDO
66
-
Nos exercícios que se seguem deves ler com atenção as palavras de cada linha, procurar a que significa o contrário da primeira (escrita em maiúsculas) e marcá-la com uma cruz. EXEMPI.O:
L
DOCE
forte
suave
bom
A palavra que significa o contrário de DOCE é amargo, é o seu antónimo. Ambas são adjectivos e referemse à mesma qualidade: sabor. Podemos verificar na frase seguinte: Aquele xarope era muito doce, Se dissermos Aquele xarope era muito amargo’, a frase significa o contrário da anterior. Agora continua a responder, da mesma maneira, aos exercícios que se seguem:
51.
APRAZÍVEL:
estimada
aborrecida
apreciada
complacente
A palestra do professor foi muito aprazível. A palestra do professor foi muito
52.
ADEPTO:
colaborador
interessado
inimigo
parcial
O João é adepto das festas, das festas. O João é
53.
DESGRAÇADO:
destruído
afortunado
abandonado
aterrado
Tem poucas coisas e sente-se desgraçado. Tem poucas coisas e sente-se
54.
VIGOROSO:
temerário
triste
débil
audaz
Todas as manhãs ouvia-se o seu canto vigoroso. Todas as manhãs ouvia-se o seu canto
55.
CONCRETO:
irregular
engraçado
abstracto
simpático
Falava sempre sobre algo concreto, Falava sempre sobre algo
56.
ANTIPÁTICO:
indolente
arbitrário
agradável
volúvel
O seu carácter torna-o antipático para todos, para todos. O seu carácter torna-o
67
57.
separar
OMITIR:
incluir
dissolver
eximir
Na lista de voluntários procurou-se omitir os mais jovens. Na lista de voluntários procurou-se os mais jovens,
58.
PACÍFICO:
inquieto
tradicional
unânime
perverso
O cão da quinta era muito pacífico durante o dia. O cão da quinta era muito durante o dia.
59.
ENTUSIASMO:
apreço
indiferença
cólera
decepção
Mostrava entusiasmo por todas as actividades desportivas. Mostrava por todas as actividades desportivas.
60.
ASTUTO:
ansioso
defraudado
ingénuo
obstruído
O camponês era muito astuto na sua relação com os vizinhos. O camponês era muito na sua relação com os vizinhos.
61.
FREIO:
engano
fracasso
fraude
estímulo
As palavras do seu amigo foram um freio para ele. As palavras do seu amigo foram um para ele.
62.
GABAR:
retrair
consolar
afirmar
censurar
O seu costume era gabar todos os que o rodeavam. O seu costume era todos os que o rodeavam.
63.
DISPERSAR-SE:
distender-se
reunir-se
distribuir-se
divulgar
Ao cair da tarde, os amigos começavam a dispersar-se. Ao cair da tarde, os amigos começavam a
64.
PACINC1A:
resistência
avareza
demência
intolerância
Na sua relação com as crianças mostrava sempre a sua paciência. Na sua relação com as crianças mostrava sempre a sua
65.
ENXUGAR:
transpirar
molhar
disseminar
Utilizou uma toalha para enxugar a cara. Utilizou uma toalha para a cara.
68
secar
66.
dominar
REDUZIR:
expirar
ampliar
compensar
Por respeito aos que o ouviam teve que reduzir a sua intervenção. Por respeito aos que o ouviam teve que a sua intervenção.
67.
VOLÚVEL:
passageiro
obrigatório
constante
caprichoso
Aquele rapaz é volúvel no amor. Aquele rapaz é no amor.
68.
ATRASAR:
prorrogar
retroceder
demorar
adiantar
Houve que atrasar a saída por causa do mau tempo. Houve que a sdída por causa do mau tempo.
69.
OBSTINAR-SE:
empenhar-se
ceder
impôr
confundir
A opinião do seu amigo levou-o a obstinar-se na sua ideia. A opinião do seu amigo levou-o a na sua ideia.
70.
BREVE:
ligeiro
débil
extenso
rápido
Explicou o que sucedera num breve relato. Explicou o que sucedera num relato.
71.
PAUSADO:
apático
apressado
apropriado
agudo
Dirigiu-se para a saída com um andar pausado, Dirigiu-se para a saída com um andar
72.
INCÓMODO:
difícil
ambíguo
sedutor
agradável
O colete tão grosso tornava-se incómodo. O colete tão grosso tornava-se
73.
DESTACADO:
discrepante
Insignificante
denodado
ilustre
António tinha um papel destacado no filme. António tinha um papel no filme.
74.
ANIMADO:
ausente
íntegro
abatido
relegado
Em qualquer circunstância se notava o seu carácter animado. Em qualquer circunstância se notava o seu carácter
69
3. PALAVRAS QUE PERTENCEM
À MESMA CLASSE
Nestes exercTcios, apresenta-se em cada linha um grupo de palavras que pertencem à mesma classe, Tens que lê-Ias com atenção e escrever o nome da classe a que pertencem no rectângulo que está por baixo da palavra CLASSE,
EXEMPLO:
CLASSE:
pinheiro
choupo
abeto
álamo
Árvores
As quatro palavras pertencem à mesma classe: são nomes de árvores, Agora continua, respondendo aos exerdcios que se seguem:
CLASSE
75.
ovelha
cavalo
vaca
galinha
76.
tractor
autocarro
ambulância
camião
77.
natação
ginástica
esgrima
remo
78.
martelo
lima
broca
alicate
79.
disquete
rato
impressora
disco
80.
russo
búlgaro
dinamarquês
húngaro
81.
médico
acrobata
oleiro
motorista
82.
carro
avião
submarino
helicóptero
83.
lagarto
víbora
crocodilo
tartaruga
70
CLASSE
84.
sardinha
mero
tubarão
dourada
85.
ameijoa
ostra
lapa
caracol
86.
papoila
camélia
azálea
nardo
87.
veleiro
transatlântico
canoa
chalupa
88.
balão
parapente
dirigível
planador
89.
seiva
leite
caldo
sumo
90.
acre
doce
amargo
picante
91.
romã
pêro
framboesa
groselha
92.
cana
carreto
rede
linha
93.
alegria
simpatia
inveja
vergonha
94.
vida
privacidade
educação
honra
71
4 PALAVRAS QUE PERTENCEM A UMA CLASSE DISTINTA Nestes exercícios deves ler atentamente as palavras de cada linha, escrever o nome da classe a que pertencem quatro dessas palavras e marcar com uma cruz a que não pertence à mesma classe.
EXEMPID:
CLASSE: mesa
cadeira
armário
poltrona /
móveis
‘\
A palavra que não pertence à mesma classe que as outras é livro; as outras (mesa, cadeira, poltrona, armário) são móveis, Agora continua a responder aos exercícios que se seguem:
CLASSE
95. leite
feijão
rábano
sardinha
feto
96. sílica
argila
estanho
enxôfre
vime
97. grisu
oxigénio
amianto
néon
butano
98
cipreste
olmo
resina
cedro
tíbia
rótula
úmero
peróneo
100. baleia
golfinho
caimão
cachalote orca
101. raposa
pantera
elefante
gamo
102. chuva
orvalho
granizo
terramoto furacão
103. golfo
viveiro
arquipélago cabo
104. arado
enxada
ancinho
foice
pincel
105. piroga
traineira
balsa
canoa
cruzeiro
106. abelha
mosca
grilo
pirilampo
abelharuco
107. cegonha
andorinha
pega
abutre
morsa
108. basquetebol voleibol
ténis
futebol
remo
109. veado
leão
lobo
águia
nogueira
99. fémur
72
gazela
mula
duna
CLASSE
110. lentilha
centeio
cevada
aveia
milho
Iii. serpente
carpa
crocodilo
lagarto
tartaruga
112. quilómetro
metro
hectómetro
quilo
decímetro
113. noz
amêndoa
amora
avelã
pinhão
114. luva
chapéu
gravata
carteira
colete
[ 1
Nos exercTcios que se seguem deves classificar as palavras atendendo às variáveis que se indicam. Vejamos um exemplo: EXEMPLO: Classifica as palavras que aparecem a seguir atendendo à variável que se indica: AtAVRAS: VARIÁVEL:
CÃO
TUBARÃO
CAVALO
BALEIA
Lugar onde vivem: CLASSE 1 -Terra: CL.4SSE2
-
Água:
cavalo
cao
tubaro
Continua a resolver da mesma forma os exercícios seguintes. Escreve em cada linha as palavras que cor respondem à classe indicada. PROFISSÕES:
115.
ELECTRICISTA, ESCRITORA, VIOLINISTA, CANALIZADOR, MECÂNICO, ACTRIZ
VARIÁVEL: Tipo de profissão: CLASSE 1
-
Manual
CLASSE 2- Arlística’
CIDADES:
LISBOA, PORTO, COSTA DE CAPARICA, FARO, ZAMBUJEIRA DO MAR, SINTRA, GUARDA, ERICEIRA, PORTO CÔVO, BRAGA, CHAVES
116.
VARIÁVEL: Tipo de povoação: CLASSE 1
-
Cidade’
CLASSE2- Vila:
73
11 7.
VARIÁVEL 2:
Situação: CLASSE 1
-
Litoral:
CLASSE 2- Interior:
TEJO, DANÚBIO, SENA, AMAZONAS, ORENOCO, PARANÁ, HUDSON, MISSISSIPI, COLORADO, VOLGA
118.
VARIÁVEL: Continente em que estão: CLASSE 1
-
Europa’
CLASSE 2- América’
MOEDAS:
119.
LIBRA, FRANCO, LIRA, PESETA, ESCUDO, DÓLAR, PESO, BOLIVAR, CRUZEIRO
VARIÁVEL: Continente onde circulam: CLASSE 1
-
América’
CLASSE2- Europa’
MÚSICA:
120.
SINFONIA, ÓPERA, ZARZUELA, ROCK, POP, RAP, SONATA, RAPSODIA, BOLERO
VARIÁVEL: Tipo de música: CLASSE 1
-
Clássica’
CÍASSE2- Moderna:
ESCRITORES: CAMÕES, CAMILO C, BRANCO, A. GARRETF, FERNANDO PESSOA, SARAMAGO, FLORBELA ESPANCA, EDUARDO PRADO COELHO, BOCAGE, BERNARDO SANTARENO, EÇA DE QUEIROZ, EDUARDO LOURENÇO
121.
VARIÁVEL: Género literário em que se destacaram: CLASSE 1
-
Poesia’
CLASSE2- Ensaio’ CLASSE 3
-
Romance’
CLASSE4- Teatro:
74
5. IDENTIFICAÇÃO DE PALAVRAS A PARTIR DE DEFINIÇÕES Nos exercícios que se seguem são apresentados quatro conjuntos de palavras e quatro descrições, Em primeiro lugar deves determinar a que classe perlencem as palavras; depois deves ler as descrições, deter minar a que palavra correspondem e escrever o nome dessa palavra no lugar destinado a esse fim.
EXEMPI.0:
CLASSE: abelha
formiga
libélula
grilo
insectos
Insecto que vive em sociedade e constrói galerias subterrôneas com saídas para a superfície. Todas as palavras são, neste exemplo, nomes de insectos e a descrição corresponde à formiga. Agora continua a resolver os exercícios que se seguem. Cada um deles está formado por quatro grupos de palavras e quatro definições. Primeiro determina a que classe peri-encem as palavras de cada grupo e depois escreve a palavra que corresponde a cada definição.
CLASSE
122. linho
cânhamo
lã
algodão
seda
123. xisto
granito
hulha
quartzo
sílica
124. montanha
penhasco
vulcão
vale
golfo
125. âncora
leme
coberta
ponte
borda
126
:
Rocha homogénea de grão muito fino, de cor preta que se divide com facilidade em lâminas planas e delgadas.
127. 128.
É o canto superior do costado de um navio. :
Pêlo de carneiros e de ovelhas que se utiliza na confecção de vestuário, entre outros usos.
129.
:
Espaço entre duas montanhas.
75
CLASSE
130. Atenas
Oslo
Budapeste
Varsóvia
131. Everest
Fujiyama
Aconcagua
Kilimanjaro
132. cegonha gaivota
pato
flamingo
falcão
133. lírio
girassol
jasmim
margarida
jacinto
134
Berna
Está na América do Sul; é uma das mais altas dos Andes.
135.
:
Situa-se ao norte da Dinamarca mas não pertence a este país. Fica na costa.
136.
:
Alimenta-se de peixes que captura no mar. Tem membranas interdigitais. próprias para nadar.
137.
.
É redondo, com pétalas amarelas; na parte central tem muitas sementes comestíveis das quais se pode extrair óleo.
CLASSE
138. circo
opera
marionetas
teatro
tourada
139. limão
figo
pêssego
framboesa
ananás
140. pau
martelo
serra
lima
tenaz
141. copo
caçarola
cesto
bolsa
garrafa
142.
É pequena e arredondada, de cor roxa e tem um sabor agridoce muito agradável. Parece-se com a amora.
143.
Folha de aço com dentes ponteagudos na borda; serve para cortar a madeira ou outros corpos duros.
144.
Representação pública, com cenário, de obras dramáticas ou cómicas em que intervêm actores, um director e um encenador.
145.
Geralmente é feita de vidro, tem um gargalo estreito e um corpo mais largo; serve para guarda líquidos.
76
CLASSE
146. moto
trenó
elevador
teleférico
ambulância
147. casaco
capa
chapéu
mantilha
impermeávj
148. represa
tanque
aquário
piscina
banheira
149. corrida
salto
esgrima
luta
ginástica
150.
É construido para encher com água e é o local onde várias pessoas podem tomar banho ao mesmo tempo.
151.
É feita de tecido grosso para agasalhar, não tem mangas, veste-se sobre fatos ou vestidos. Usam-na homens e mulheres.
152.
Arte de manejar a espada, o sabre e outras armas brancas.
153.
:
É uma máquina que se instala nos edifícios para transportar pessoas de um piso para outro.
CLASSE
154. contrato convénio compromisso
lei
subscrição
155. ousado
intrépido
atrevido
herói
156. tecelão joalheiro 157. serra 158.
temerário
encadernador ceramista alfaiate
compasso marlelo
maço
cinzel
Realiza coisas extraordinárias ou arriscadas ao serviço do próximo ou de causas justas.
159.
Preceito ditado pela autoridade supremo em que se autoriza ou se proíbe algo.
160.
É de ferro, tem a forma de barra com uma das extremidades cortada em forma de bisei. Usa-se para lavrar pedras ou metais a golpes de martelo.
161.
Fabrica vasilhas e outros objectos de barro, loiça e porcelana.
77
CLASSE
162.
Vasco
Diogo Côo
da Gama
163.
Mozart
164. Domingos
165.
Wagner Fernando
Bontempo
Lopes Graça
Grão
Malhoa
Vasco
Pedro Álvares Fernão de Cabral
Magalhões
Strauss
Chopin
Carlos Seixas Luis Freitas
Maluda
Beethoven Joly Braga
Branco
Santos
Columbano
Almada
Bordalo
Negreiros
Pinheiro
166
Compositor alemão nascido em 1770. Em 1796 sentiu os primeiros sintomas de surdez que fizeram com que aban donasse progressivamente a sua participação activa na vida musical, Na sua produção destacam-se três estilos: sonatas, sinfonias e quartetos.
167.
Pintor português, nascido nas Caldas da Raínha em 1854 e autor do célebre quadro O Fado.
168.
Navegador português, nascido em Sines (1468-1 524) e que descobriu o caminho marítimo para a Índia.
169.
Compositor português nascido em 1924. Aos 18 anos iniciou a vida de compositor com a estreia de “Nocturno para Violino e Piano”, mais tarde fundou o grupo de “Jovens Músicos Portugueses” e em 1950 desempenhou as funções de Director da Orquestra Teatro de S, Carlos. Faleceu em 1988.
78
6 FRASES INCOMPLETAS Nestes exercícios é apresentada uma frase à qual faltam palavras; debaixo dessa frase aparecem algumas palavras. Mas apenas uma delas a completa correctamente. Para resolver o exercício, deves procurar a palavra ou palavras que completem cada frase, marcá-la com uma cruz e escrevê-la no espaço vazio.
EXEMPLO:
“A tua reflectialhe
Se
na água da bala”
lho
lha
Neste caso. a palavra que completa a frase correctamente é se. Agora realiza os exercícios que se apresentam a seguir:
170.
Disse que la partir em viagem dentro de
171.
contrária
terias
“Os habitantes do Minho não sorriem
174.
para
casa’ próxima
‘Se nos tivesses acompanhado serias
173.
a
“Foi-lhe difícil acostumar-se à nova
172.
em
dois dias.
visto um castelo magnífíco” poderias
terás
com o mesmo sotaque do Algarve’ escrevem
“Já me vais dizer se estás
distante
falam
sonham
contente no novo colégio. estivesses
estarás
estejas
79
175.
“As pessoas que confiam muito em si mesmas, às vezes, tornam-se desagradáveis para os ele
maiores
176.
Os camiões eram
estragaram a estrada’
menos-porque
tanto-porque tão-que
hora,
todos os dias à passava-depois
passava-mesma
passará-outra
durante a viajem.
que é impossivel
“As paisagens são tão
altas-dormir bruscas-faiar
variados-aborrecer-se
vezes à cidade porque, como bom camponês,
‘Vai muito
da sua aldeia
não sabe estar
80
estivemos
iremos
pesados
O comboio
muitas-longe
Primavera
passear no campo.
saíamos
monótonas-adiantar
183.
talvez
ontem
Se o tempo estiver bom
passou-anterior
182.
algures
tarde
mais-quando
181.
ela não me convidou.
os prados têm uma cor verde esmeralda
Na
fomos
180.
atrasado
desgostoso
porque
manhã
179.
contente
Não vou à festa de anos da Marta para
178.
estudos
porque sabia bem a lição
Estava muito desassossegado
177.
outros
poucas-perto
muitos-distantes
poucas-longe
184.
As azinheiras coroam-picos
185.
elevam-rios
crescem-rumor
187.
Na
moram-umbral
na
Em quase todas as
Uma
por-para
191.
lebre-havia
idades-afirmam
águia-caíu
a antiguidade que há cegonhas em-sobre
por-em
verão-pesam
o sol se pôr. com-até
os pais e os filhos.
voou até uma árvore solitária que lontra-estará
apareciam-abÓbada
os campos de alegria.
se
famílias-parecem
surgem-clima
primavera-amadurecem
entre-até
famílias-contrastam
190.
cresciam-orla
os meus amigos
com-desde
têm-penhascos
do canal.
brotavam-fonte
No parque, jogava
189.
vivem-solo
primavera-enchem
da serra.
do bosque.
os lírios e as margaridas
outono-observam
188.
no
As cerejas estavam-altura
.
têm-alturas
Os cogumelos
186.
os
.
desde-nas
pessoas-fortalecem
na planície, pega-havia
torres mais altas. por-desde
81
7. ANALOGIAS VERBAIS Nestes exercícios deves procurar e marcar com uma cruz a palavra que completaria correcta mente cadcl frase, tendo em conta que a relação que existe entre as palavras da primeira parte e a da segunda parto deve ser a mesma. SAPATO está para PÉ como LUVA está para...
EXEMPLO:
JOELHO
CABEÇA
COTOVELO
A resposta correcta é a palavra MÃO (o sapato serve para proteger o pé e a luva para proteger a mão); por isso deves marcar com uma cruz a palavra MÃO. Agora continua a responder aos exercícios que se seguem:
192.
OFERECER está para OBSEQUIAR como AFIRMAR está para
E 193.
CUMPRIR
RESTRINGIDO
CUSTOSO
POUPADO
EXACTO
EXCLUIR
AFRONTAR
DESMANCHAR
APERTAR
PRENDER
SEPARAR
DELITO está para INFRACÇÃO como SJMBOLO está para.,. DOMÍNIO
82
PRÓXIMO
ENSINAR está para INSTRUIR como DISSOCIAR está para... INDAGAR
197.
EXÍGUO
ENCOBRIR está para OCULTAR como DESPREZAR está para... OMITIR
196.
PRESENTEAR
DENSO está para COMPACTO como PRECISO está para... INTENSO
195.
REVELAR
EXCESSO está para ABUNDÂNCIA como PERTO está para... DISTANTE
194.
ASSEVERAR
EMBLEMA
ATRIBUTO
TRANSGRESSÃO
198.
BIBLIOTECA está para LIVRO como DISCOTECA está para. CANETA
199.
202.
ESPARGIR
CATIVAR
ARISCO
ÍNTEGRO
OPINAR
VATICINAR
MEDIAR
PRATICAR
ATREVIDO
CORTÊS
ESPECIFICO
INDIVISIVEL
FORTE está para FRÁGIL como EXTENSO está para... SUPERFICIAL
BREVE
DESAGREGÁVEL
CONCENTRADO
GRANDE está para PEQUENO como CORPULENTO está para... ENXUTO
206.
ENGENDRADO
FREQUENTE está para RARO como GERAL está para... ASSÍDUO
205.
INERENTE
FINO está para TOSCO como MANSO está para... COLORIDO
204.
AZIAGO
CAPTAR está para INTERESSAR como EXERCER está para... PRODUZIR
203.
DISCO
PREVENIR está para PREPARAR como DIFUNDIR está para... FILTRAR
201.
RODA
CONTJGUO está para ADJACENTE como FORTUITO está para... CASUAL
200.
DESENHO
ESPESSO
DELGADO
RETRAÍDO
POBRE está para RICO como ESCASSO está para... RARO
INTENSO
COPIOSO
PRÓDIGO
83
207.
ACORDO está para OPOSIÇÃO como CONCÓRDIA está para... DESCULPA
208.
AMOTINAR
ENALTECER
AMBÍGUO
PRECISO
INSPIRADO
IMPERIOSO
CRUEL
TORPE
RECENTE está para ANTIQUADO como ACTUAL está para... COMUM
84
AUMENTAR
CORTÊS está para BRUSCO como HÁBIL está para.,. VIOLENTO
211.
DISCÓRDIA
CONFUSO está para CLARO como VAGO está para LÚCIDO
210.
OBSTÁCULO
DESCER está para SUBIR como DIMINUIR está para MITIGAR
209.
LEALDADE
PASSADO
ORDINÁRIO
FALSO
__________como __________como Nos exercícios que se seguem deves procurar as duas palavras que completam cada proposição, marcá las com uma cruz e escrevê-las nos espaços em branco; para isso deves observar como se estabelece a relação com cada uma das alternativas propostas. EXEMPLO:
FRIO está para inverno como CALOR está para verao NEVE-JANEIRO SOL-CARVÃO 1 NVE RÃO JANEIRO-PRAIA
A resposta correcta é INVERNO-VERÃO, A relação que existe entre as palavras FRIO e INVERNO é a mesma que existe entre as palavras CALOR e VERÃO. Agora, continua a responder aos exercícios que se seguem:
212
ANATOMIA está para
BOTÂNICA está para FISIOLOGIA-GEOLOGIA CABEÇA-PROTEÍNA CORPO-PLANTAS CIRURGIA-ENERGIA
213.
ABELHA está para
como CODORNIZ está para INSECTO-MAMÍFERO MOSCA-ROLA ÁGUIA-AVESTRUZ INSECTO-AVE
214.
ENXADA está para
como CINZEL está para LAVRAR-LIXAR TERRA-LÍQUIDO METALURGIA-ARQUITECTURA AGRICULTURA-ESCU LTURA
215.
PALÁCIO está para
como CATEDRAL está para CABANA-ERMIDA FÁBRICA-CONCÍLIO CASA-COLÉGIO CABANA-CATEQU ESE
216.
COBERTA está para
TELHADO está para SOL-CHUVA TAMPA-CHAPÉU DE CHUVA BARCO-CASA ESCOTILHA-BEIRAL
85
217
PENA está para
como ESCAMA está para ESCRITÓRIO-AVESTRUZ AVE-PEIXE LÂMINA-ESFERA CETÁCEO- RÉPTIL
218.
PODAR está para
como TOSQUIAR está para JARDIM-SELVA OSSO-CABELO METAL-ANIMAL ÁRVORE-OVELHA
219.
VENTRÏCULO está para
como LABIRINTO está para RESPIRAÇÃO-TONTURA CORAÇÃO-OUVI DO CIRCULAÇÃO-OLFACTO VOZ-TÍMPANO
220.
SENA está para
como DOURO está para MAR-AFLUENTE POESIA-CONVENTO PARIS-PORTO LAGO-PÂNTANO
221.
RENA está para
como LAMA está para ESQUIMÓ-MAORI MONTANHA-DESERTO REPTIL-MAMÍFERO LAPÓNIA-PERU
222.
ESCRAVO está para
como OCULTO está para TRABALHO-OBSCURO LIVRE-VISÍVEL NEGRO-ÓBVIO LIVRE-TRANSPARENTE
223
ESPARGIR está para
como CONFIAR está para RECOLHER-AMIZADE REPARTIR-CONSERVAR DERRAMAR-ACREDITAR TIRAR-DUVIDAR
224.
ÁRIDO está para
como ESTIMAR está para SECO-ENFASTIAR FECUNDO-ABORRECER FRONDOSO-RECORDAR HÚMIDO-SILENCIAR
86
__________como __________como __________como __________como __________como
225.
AMPLO está para
PARECIDO está para EXTENSO-NATURAL FOLGADO-SEM ELHANTE ESTREITO-SIMILAR AJUSTADO-DISTANTE
226.
DESTRUIR está para__________ como DIFUNDIR está para INICIAR-MANIFESTAR CONSERVAR-OCULTAR AFRONTAR-PUBLICAR CONSERVAR-CONSIDERAR
227.
REMOTO está para__________ como EVIDENTE está para PRÓXIMO-VISÍVEL ELEVADO-ÓBVIO DISÏANTE-MAN IFESTO PROFUNDO-OCULTO
228.
MURCHAR está para
INTRATÁVEL está para PRESSIONAR-ANTIGO AFLORAR-AFÁVEL ESTICAR- RISONHO OPRIMIR-SUMIÇO
229.
SUJEITAR está para
ASSUMIR está para SUSTER-ABREVIAR AFLORAR-MANTER SOLTAR-RATIFICAR PRENDER-ACEITAR
230.
CERTO está para
DÚVIDA está para CONVENIENTE-RESOLUÇÃO ERRADO-CERTEZA ADEQUADO-SEGURANÇA OPOSTO-SUSPEITA
231.
ORADOR está para__________ como ESCRITOR está para SÚPLICA-PAPEL POLÉMICA-LIBRETO DISCURSO-LIVRO PRECE-NOVELA
232.
CANDENTE está para
EXPEDIR está para FUNDIDO-EXPRESSAR FRIO-RECEBER CÁLIDO-EXTRAIR CORDIAL-DEPORTAR
87
SENTIDO FIGURADO: Este tipo de analogias é muito utilizado na poesia e na literatura. Em cada exercício deves procurar, entre as palavras que são propostas, a que melhor completa a frase, marcá-la com uma cruz e escrevê-la para completar a analogia que se apresenta. EXEMPLO: “O vento penteava os pinheiros como um um
um olhar
nte
pente’.
um moínho
um vendaval
A resposta correcta é um pente. Agora completa a analogia que aparece a seguir e verifica se faz sentido e se mantém a relação entre os duas parles. VENTO está para PINHEIROS como PENTEAR está para PENTE. Continua a responder aos exercícios que se seguem:
233.
“O barco cavalgava sobre as ondas como um relâmpago
um potro
uma enchente
uma gaivota
BARCO está para ONDAS como CAVALGAR está para
234
“A árvore vergava ao vento como.. uma sentinela
um veleiro
uma lança
um junco
ÁRVORE está para VENTO como VERGAR está para
“o mar rugia na tempestade como
235.
um touro
um leão
um turbilhão
um ciclone
MAR está para TEMPESTADE como RUGIR está para
236.
“A aranha trepava pela teia como um..” acrobata
aviador
raio
esquiador
ARANHA está para TEIA como TREPAR está para
237.
“Os camponeses acariciavam o silêncio como um direito natural
um castigo sonoro uma mão amiga
CAMPONÊS está para SILÊNCIO como ACARICIAR está para
88
um colóquio
238.
Os sinos golpeavam o silêncio como o vapor
um pau
uma pena
um gancho
SINOS está para SILÊNCIO como GOLPEAR está para
239.
O vento suspira entre os ramos como uma mulher
guitarra
emoção
flauta
VENTO está para RAMOS como SUSPIRAR está para
240.
As ondas do mar atraíam o rapaz como um íman
um sucesso
um símbolo
uma beberagem
ONDAS está para RAPAZ como ATRAIR está para
241.
A neblina cobria o vale como um manto
uma melodia
um pacto
uma oferta
NEBLINA está para VALE como COBRIR está para
242.
O ruído dos carros irrompeu pela sala como uma torrente
um penhasco
um naufrágio
uma confusão
RUÍDO está para SALA como IRROMPER está para
243.
As asas do pássaro rompiam o vento em mil pedaços como um chicote
uma armadura
uma espada
uma balsa
ASAS está para VENTO como ROMPER está para
244.
O fumo da fogueira embruxava a paisagem como uma,... feiticeira
canção
essência
amizade
FUMO está para PAISAGEM como EMBRUXAR está para
o cipreste rasgava o ar como
245. uma lança
um ponto
.. .
uma dor
uma culpa
CIPRESTE está para AR como RASGAR está para
89
246.
O cavalo incendiava a sua crina contra o vento como uma.... chama
onda
cascata
afronta
CRINA está para VENTO como INCENDIAR está para
247.
As ameias da muralha reflectiam-se no rio como num.... marco
espelho
quadro
lenço
AMEIAS está para RIO como REFLECTIR está para
248.
A Natureza apagou-se perante a guerra como uma.... fatalidade
vela
defesa
sinal
NATUREZA está para GUERRA como APAGAR está para
249.
O rio contorcia-se aos pés da cidade como uma serpente
dolência
pena
conjectura
RIO está para CIDADE como CONTORCER-SE está para
250.
A alegria iluminava o seu rosto como uma luz
fascinação
magia
ALEGRIA está para ROSTO como ILUMINAR está para
FIM DO PROGRAMA
90
sombra
