Cuestionario de evaluación Prueba realizada Tu resultado en el test ha sido: 85% Has superado el test. Tus respuestas Existe una necesidad de apertura a la realidad social y tecnológica en la que viven los niños y jóvenes, en la que se mueven con absoluta naturalidad y normalidad. Verdadero. Falso. La cultura de innovación es un comportamiento de: Una sola persona. Un grupo de personas. rdenado por la cabeza de una e!presa u organización. i la competencia aprender a aprender se re!iere al aprendi"aje a lo largo de la vida, es decir a la #abilidad de continuar aprendiendo de manera e!ica" y autónoma una ve" !inali"ada la etapa escolar, el mobile lerning contribuye a su !ortalecimiento !ortalecimiento:: "ncentivando a los estudiantes a crear # consu!ir podcast$ eboos$ tutoriales$ audiogu&as e in'ogra'&as. Proponiendo ob(etos de aprendiza(e predise)ados. Usando desde el celular recursos de video # audio disponibles en la red. El mobile learning contribuye a eliminar una de las principales causas de abandono de la educación a distancia, el sentimiento de abandono. Verdadero.
Falso. En la lluvia de ideas: *e e+ponen todas las ideas posibles. *e crea un !apa de ideas. *olo se e+ponen las ideas ,ue se consideran correctas. $omplete la !rase: Hoy en d%a el estudiante tiene un rol activo en su propio proceso educativo, por que: -ebe pedirle a sus pro'esores ,ue estn al d&a en los avances tecnológicos. /s responsable de adaptar los contenidos a su conte+to$ apropiarse de la in'or!ación # realizar una participación en toda co!unidad de aprendiza(e apo#ado en plata'or!as !óviles0digitales. *i no hace un uso correcto de su celular se ,ueda atr1s en el cu!pli!ento de sus ob(etivos educativos. &'u( lado del cerebro #ay que ejercitar para ser m)s creativos*: -erecho. "z,uierdo. &$u)les considera usted barreras para ser creativos* Tie!po$ dinero$ a!biente 'le+ible. 2o creerse capaz$ 'alta de recursos$ tie!po. /spacio$ traba(o en e,uipo$ a!biente 'le+ible. eleccione la opción que considere adecuada para resolver la situación. +l llegar #oy a clase #a encontrado a varios de sus alumnos a c#ateando, jugando e intercambiando !otos a trav(s de su celular. sted: Pide ,ue le ense)en de ,u !anera est1n usando el celular # ,u plata'or!as usan.
*e da cuenta de ,ue es una oportunidad para ca!biar la din1!ica de la clase # les pide ,ue$ usando los !is!os recursos$ docu!enten el proceso de la 'otos&ntesis$ el te!a de la clase de ho#. Todos los anteriores. -ara que los di!erentes usos del móvil tengan un sentido educativo se debe asegurar: -e ,ue usen di'erentes plata'or!as tecnológicas. -e ,ue tengan una intencionalidad pedagógica. -e ,ue tanto el pro'esor co!o el estudiante tengan celular o tableta. Las #erramientas de mobile learning aplicadas al !ortalecimiento de competencias matem)ticas !ortalecen la capacidad de interpretar la in!ormación, el ra"onamiento matem)tico y resolver tanto problemas de la vida cotidiana como de la vida laboral. Verdadero. Falso. Los celulares dejaron de ser mediadores comunicativos para convertirse en centros de in!ormación, comunicación, registro y edición de audio y video, depósito de recursos y contenidos. Verdadero. Falso. En cuanto a la creatividad: /s una habilidad innata del ser hu!ano. /s una habilidad ad,uirida # desarrollada. *olo algunas personas pueden tenerla. &'u( actividad de mobile learning contribuye al !ortalecimiento de competencias en comunicación ling%stica* 3antener el celular apagado durante el tie!po de la clase.
Pedir al alu!no ,ue cree un te+to basado en las caracter&sticas '&sicas personas ,ue encuentra ca!ino al colegio. /ntrevistar a su !a!1$ grabando su voz con el celular$ sobre su poes&a 'avorita pidindole interpretar una estro'a de la !is!a. El mapa mental tiene ideas limitadas: *&. 2o. /obile learning solo es posible si tanto alumnos como pro!esores tienen celulares con capacidades multimedia. Verdadero. Falso. Learning by doing0 sigue el proceso de: Crea$ adopta$ adapta # co!parte. 4dopta$ adapta$ crea # co!parte. Co!parte$ adopta$ adapta # crea. &Es creatividad lo mismo que innovación* *&. 2o. i la mayor%a de los accesos a 1aceboo2 y T3itter se #ace desde un celular, desde el punto de vista pedagógico, debe: 4brir un grupo de discusión sobre !obile learning en esas plata'or!as. "nvestigar$ crear # dise)ar actividades pedagógicas 'uera del aula ,ue a#uden a los alu!nos a 'ortaleces sus co!petencias curriculares usando esta plata'or!a co!o !edio. 2o incluirlas en el desarrollo de su clase. on ventajas del uso de mobile learning:
a pertinencia de los contenidos # la geolocalización. a adaptabilidad$ la 'le+ibilidad$ el aprendiza(e a la carta # la posibilidad de realizar un aprendiza(e colaborativo. os avances tecnológicos # la penetración de dispositivos !óviles superior al 65% de la población.
