Cuadros ejemplo mantenedores

5. Hipótesis de mantenimiento Paciente: Amy Winehouse Factores contextuales Constructo de beeza se!"n os medios #incrementan a  $reocu$aci%n  $reocu$aci%n $or &erse &erse de!ada'

(as !iras) os e&entos) os conciertos

Terapeuta: Fernanda Escobar   Supervisor: John Pedraza

Proceso causal *io%!ico

Fecha: 28/03/2016

Hipótesis de mantenimiento

+ro!ode$endencia

A$rendiza,e/Condicio na-miento .e$ertorios

ecanismos de arontamiento inadecuados

A$rendiza,e/Co!noscit i&o/inormaci%n

+istorsiones co!niti&as #Abstracci%n seecti&a) $ensamiento $oarizado'

Presi%n socia $or $rototi$os de beeza

*a,o auto conce$to

oti&aciona

.edes de a$oyo imitadas .- disminuci%n de maestar  . conductas !uiadas $or a emoci%n #incrementaban $acer) como e acoho) as dro!as) etc'

Hipótesis de mantenimiento: arrouin y 45nchez citados $or a!anto) Cruz y Etebarria) 2003') e tener un ba,o autoconce$to tambi7n aciito ue Amy no

tu&iese os mecanismos de arontamiento adecuados $ara as situaciones estresantes) se!"n Escamia) .odr!uez) 9onz5ez) Piueras) .amos) artnez y :bitas) citados $or artnez #s' ; Amy es considerada adicta a ciertas 4PA #cra?) cocana) herona) marihuana' y a acoho) 4e!"n @amayo #18' esto !enera una necesidad com$usi&a de uso y a b"sueda de as sustancias) as cuaes adem5s de causar daBos isio%!icos y $sico%!icos) causan de$endencia y tienen m5s $rioridad ue cuauier otro com$ortamiento en a &ida de su,eto) a de$endencia de Amy se !enera $or una toerancia a as dro!as) o ue a obi!a a consumir dosis m5s atas si uiere sentir os mismos eectos) Esta conducta de consumo se &e reorzada $or as redes de a$oyo imitadas ue tiene) en as ue estructuramente estaba com$uesta $or sus $adres y su es$oso) os cuees no eran uncionaes $ara e estado de Amy) $ues i!noraban e ries!o ue ea corra a consumir sustancias) a no entrar en rehabiitaci%n) o a i!norar su buimia) se!"n a hi$%tesis de eecto de amorti!uaci%n) e a$oyo socia act"a como un moderador de situaciones ue inuyen en e bienestar de a $ersona) es decir acontecimientos &itaes estresantes #*arr%n) 2001') y sus a$oyos en &ez de ayudara) se $odra decir ue a ;hundan= m5s en sus com$icaciones $sico%!icas y sicas) es decir en cuanto a consumo de 4PA y acoho) y su no asistencia a una rehabiitaci%n) adem5s de a omisi%n de a buimia como un $robema se&ero) ue tambi7n se &io inuido $or a $resi%n socia) se!"n uBoz #2012') as $ersonas ue no cuentas con un a$oyo socia adecuado y ue tienen un autoestima ba,a) son m5s susce$tibes a !enerar un @CA $or a inuencia de os medios) $ues ea uera dar a conocer una ima!en ue concordara con e conteto) y $ara eo deba ser muy de!ada) o cua caramente es una distorsi%n co!niti&a en ea) a abstracci%n seecti&a #$ues tomaba sus deectos como oco de todo' y e $ensamiento $oarizado #en e ue o era muy maa o era muy buena) o su no&io estaba con ea) o con nadie) etc'

#*ec?) citado $or (ondoBo y a$ata'

6. Metas y actividades clínicas Paciente: Amy Winehouse

Terapeuta: Fernanda Escobar  

Hipótesis de mantenimiento Por !u"#

+ro!ode$endencia ecanismos de arontamiento inadecuados +istorsiones co!niti&as #Abstracci%n seecti&a) $ensamiento $oarizado' *a,o auto conce$to .edes de a$oyo imitadas

Supervisor: John Pedraza

Metas clínicas $enerales y especi%icas &u"# .ehabiitaci%n y desintoicaci%n de  $aciente

Entrenamiento en intei!encia emociona Cambiar $ensamientos destructi&os reacionados con e $eso) autoestima y a autoima!en 9enerar redes de a$oyo saudabes) ue e animen a rehabiitarse

Presi%n socia $or $rototi$os de beeza +esarroar habiidades de re!uaci%n emociona

Fecha: 28/03/2016

'ctividades (ómo#

)rden

1 .econocimiento de os dierentes  $robemas Ace$taci%n de os mismos) discusi%n de as $osibes souciones) estabecimiento de ob,eti&os .e!istros y e,ercicios diarios ue  $ermitan e&ar re!istro de os sucesos diarios @7cnicas de re!uaci%n emociona

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