SISTEMATIKA PROGRAM PENGAWASAN SEKOLAH
Program pengawasan tahunan seorang pengawas satuan pendidikan seyogyanya dituangkan dalam bentuk dokumen yang lengkap. Sistematika program pengawasan tahunan dan semester dapat disusun sesuai dengan contoh sistematika sebagai berikut. 1.
Prog Progra ram m Peng Pengaw awas asan an Tahu Tahuna nan n
Progra Program m kerja kerja pengaw pengawasa asan n sekolah sekolah tahunan tahunan dapat dapat disusu disusun n dalam dalam bentuk bentuk pape paper r (makalah) dengan sistematika penulisan dan isi pokok sebagai berikut. HALAMAN JUDUL (SAMPUL) HALAMAN PENGESAHAN KATA PENGANTAR DAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN
A. Latar be belakang B. Landasan (Dasar Hukum) C. Visi isi, Misi, isi, dan Strate rateg gi Pe Penga ngawasa asan D. Tujuan da dan Sasaran Pe Pengawasan E. Ruang Lingkup Pengawasan BAB BAB II IDENTI IDENTIFIK FIKASI ASI HASIL HASIL PENGA PENGAWA WASAN SAN DAN DAN KEB KEBIJA IJAKAN KAN DALAM DALAM BIDANG PENDIDIKAN
Visi dan misi, memuat rumusan tentang: (1) visi pengawasan pengawasan yang merupakan merupakan penjabaran visi Dinas Pendidikan setempat yang relevan dengan tugas pokok dan fungsi pengawas sekolah; (2) misi misi peng pengaw awasa asan n seba sebaga gaii acuan acuan pelak pelaksa sanaa naan n kegi kegiata atan n peng pengaw awasa asan; n; serta serta (3) (3) strat strateg egii pengawasan pengawasan yang yang akan akan diterapkan diterapkan dalam dalam melaksanak melaksanakan an kegiatan kegiatan pengawasan. pengawasan. Tujua Tujuan, n, beris berisii uraia uraian n tuju tujuan an dan dan sasar sasaran an spes spesifi ifik k yang yang ingi ingin n dicap dicapai ai melal melalui ui kegi kegiata atan n pengawasan pengawasan
selama
satu
tahun.
Tercapainya Tercapainya
tujuan
tersebut tersebut
merupakan merupakan
indikator indikator
keterlaksanaan misi pengawasan dan ketercapaian visi pengawasan. Ruang lingkup, memuat uraian tentang lingkup kegiatan pengawasan yang dijadikan dasar dalam menyusun program kerja pengawasan selama satu tahun. Ruang lingkup pengawasan disusun dalam skala prioritas berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan sebelumnya. Deskrip Deskripsi si hasil hasil pengaw pengawasan asan berisi berisi uraian uraian tentang tentang hasil hasil yang yang telah telah dicapai dicapai dalam dalam kegiatan kegiatan pengawasan pengawasan tahun tahun sebelumny sebelumnyaa mencakup: mencakup: (1) (1) hasil penilaian, penilaian, (2) (2) hasil pembinaan pembinaan,, dan (3) (3) hasil pemantauan pemantauan terhadap setiap komponen komponen pendidikan pendidikan pada semua sekolah binaan. binaan. Deskripsi hasil pengawasan pengawasan dinyatak dinyatakan an secara secara kuantitatif kuantitatif ataupun ataupun kualitatif kualitatif sesuai sesuai dengan dengan sasaran sasaran program. program. Permas Permasalah alahan an Berisi Berisi uraian uraian tentang tentang sejumlah sejumlah masala masalah h atau kendal kendalaa yang yang dihadap dihadapii dalam dalam pelaksanaan pelaksanaan pengawasan pengawasan sekolah sekolah tahun sebelumnya sebelumnya meliputi meliputi masalah dan kendala dalam melaksanakan penilaian, pembinaan, serta pemantauan. Masalah tersebut selanjutnya ditetapkan seba sebaga gaii aspe aspek-a k-asp spek ek yang yang haru haruss dipe dipecah cahka kan n melal melalui ui kegi kegiata atan n peng pengaw awas asan an pada pada tahun tahun berikutnya. berikutnya.
Prog Program ram peng pengaw awas asan an seme semeste sterr menca mencaku kup p rincia rincian n tekni tekniss kegi kegiata atan n yang yang akan akan dilak dilakuk ukan an pengawas pengawas sekolah sekolah pada setiap sekolah sekolah binaan. binaan. Kegiatan Kegiatan tersebut tersebut diarahkan untuk untuk meningkatk meningkatkan an kualitas input , proses, dan hasil pendidikan pada setiap sekolah binaannya dalam jangka pendek (selama (selama satu satu semeste semester). r). Untuk Untuk kepenti kepentinga ngan n praktis praktis,, progra program m pengaw pengawasa asan n semest semester er dapat dapat disusu disusun n dalam dalam bentuk bentuk matrik matrik kegiatan kegiatan yang yang akan akan dilaksa dilaksanaka nakan n oleh oleh pengaw pengawas as pada pada setiap setiap sekolah binaannya. Substa Substansi nsi yang dikemb dikembang angkan kan dalam dalam progra program m pengaw pengawasan asan semeste semesterr meliput meliputii aspekaspek-asp aspek ek sebagai berikut. 1.
Identif Identifikas ikasii masalah masalah yang dihada dihadapi pi oleh sekola sekolah h binaan serta serta upaya upaya pemecahan pemecahannya nya.. Atas dasar masalahan masalahan tersebut, ditetapkan ditetapkan tujuan spesifik kegiatan pengawasan pengawasan yang sejalan dengan visi dan misi sekolah binaan.
2.
Sasa Sasaran ran pengaw pengawas asan an yaitu yaitu kompo kompone nen n sist sistem em pend pendidi idika kan n di seko sekola lah h yang yang diang diangga gap p paling penting mendapatkan mendapatkan perhatian perhatian khusus khusus berdasarkan berdasarkan hasil pengawasan pengawasan pada tahun sebelumnya serta hasil indentifikasi masalah yang telah ditetapkan.
3.
Deskrip Deskripsi si kegiata kegiatan n meliputi meliputi jenis kegiata kegiatan, n, metode metode kerja/tek kerja/teknik nik yang akan akan diguna digunakan kan,, serta langkah-langkah pelaksanaan kegiatan pengawasan.
4.
Jadw Jadwal al/w /wak aktu tu pela pelaks ksan anaa aan n keg kegiatan iatan,, dapa dapatt disu disusu sun n dala dalam m form format at time sched schedule ule tersendiri untuk semua sekolah binaan.
PROGRAM PENGAWASAN SEMESTER
Seko Sekola lah h
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....
Peng Pengaw awas as seko sekola lah h
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..
Kepala Kepala sekolah sekolah
: ........ ............ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ......
Tahun Pelajaran
: ........../..........
Alam Alamat at
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....
Semester
: Ganjil/Genap
A.
Visi dam Misi Sekolah Binaan
.................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ B.
C.
Iden Identi tifi fika kasi si Masa Masala lah h (yang harus dipecahkan melalui kegiatan pengawasan sekolah)
1.
...................... ................................. ...................... ....................... ....................... ...................... .............. ...
2.
...................... ................................. ...................... ....................... ....................... ...................... .............. ... dst.
Deskripsi Kegiatan
No. 1 2 3 dst.
Tujuan
Sasaran
Indikator
Deskripsi Kegiatan
Keberhasilan
(Metode keja/Teknik)
4
Waktu
JADWAL KEGIATAN PENGAWASAN SEMESTER
Seko Sekola lah h
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ....
Peng Pengaw awas as seko sekola lah h
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..
Kepala Kepala sekolah sekolah
: ........ ............ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ......
Tahun Pelajaran
: ........../..........
Alam Alamat at
: .... ...... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... .... ..
Semester
: Ganjil/Genap
Bulan / Minggu ke No.
Kegiatan
Juli I
II
III
Agustus IV
I
II
III
September IV
I
II
1 2 3 dst.
5
III
Oktober IV
I
II
III
Nopember IV
I
II
III
IV
Desember I
II
III
IV
PROGRAM KEPENGAWASAN DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/ KOTA: TAHUN PELAJARAN :
Nama Pengawas Pengawas Sekolah
:
N I P
:
Pangkat/Ruang/Gol
:
Jenis Pengawasan
:
Semester
:
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
1
2 Menyusun
3 Mengadakan
program tahunan
diskusi dengan sesama
pengawas SMA se Kab./kota
pengawas, menganalisis
4 Tersusunnya
5
program tahunan
laporan evaluasi hasil pengawasan yang lalu
6
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 Menyusun program semester 1 Tahun
2
3
3 Menentukan prioritas
4 Tersusunnya program
program kegiatan
semester yang
Pelajaran 2009/2010
berdasarkan hari efektif
komprehensi f
merujuk pada delapan
belajar/beban belajar (standar
standar nasional
isi)
pendidikan Membina
Memberi arahan
Tersusunnya
kepala sekolah
pada kepala
Renstra dan
dalam
sekolah dalam
Renop
penyusunan
penyusunan
sekolah serta
Rencana Pengembangan
rencana kerja sekolah sesuai
KTSP semester
Sekolah (RPS)
dengan visi, misi
ybs.
dan Administrasi
dan tujuan sekolah yang
5
7
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 sekolah
3 bersangkutan
Memberikan
Kunjungan kelas
contoh pelaksanaan 4
5
4
5
Terlaksana
Temu wicara wicara
nya standar
dengan guru
proses dan
tugas guru
yang
pelaksanaan
dalam mengajar
bersangkutan rapat guru/
pembelajara n mengacu
sesuai dengan
MGMP
pada IPKG
standar proses dan IPKG Melaksanakan penilaian
observasi ke MGMP
Sampel beberapa
pengolahan
guru dari
dan analisis
sekolah
data hasil belajar dan
binaan
kemampuan guru (IPKG)
8
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
6
7
2 Mengumpulkan dan mengolah
3 Observasi Monitoring
4 Tersedianya data
data sumber daya
Wawancara daftar isian
sumberdaya pendidikan,
pendidikan proses belajar-
proses belajar-
mengajar/ di lingkungan
mengajardan lingkungan
sekolah yang berpengaruh
Sekolah
terhadap hasil belajar siswa Melaksanakan
Studi dokumen
analisis
Menganalisis
data hasil
konprehensif
data hasil
belajar/
hasil belajar/ bimbingan
belajar/ bimbingan siswa
bimbingan siswa untuk
siswa dengan
Mengolah dan
SMA Negeri
cara memperhitung
menyimpulkan
dan swastaswasta di
5
Termasuk
9
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 kan beberapa faktor sumber
3
4 Kab. Bandung
5
daya sekolah dan kemampuan guru .
8
Melaksanakan
Kunjungan kelas
Kompetensi
pembinaan
Rapat guru/
guru
guru dan tenaga lainnya
MGMP matematika
meningkat Keadaan
di Sekolah
diskusi
guru lebih
tentang
9
pelaksanaan PBM . Mebimbing guru dalam
baik
Kunjungan kelas Temu wicara wicara
Kompetensi dan
menyusun
dengan guru
kesadaran
Silabus dan RPP
yang bersangkutan
guru yang dalam
10
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 (Standar Proses)
3 rapat guru/ MGMP
4 menyusun silabus dan
5
melaksanaka nnya Memberikan
Merumuskan
meningkat Adanya
saran kepada kepala
saran-saran berdasarkan
paradigma baru dalam
sekolah /MKKS, Dinas
hasil observasi kelas/ supervise
upaya peningkatan
Pendidikan, LPMP, PPPPTK,
klinis
1
kualitas pembelajara
0
LPTK terkait
n melalui
untuk
PTK
meningkatakan kemampuan profesional guru melalui kegiatan PTK
11
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
1 1
2 Membina pelaksanaan
3 Mengarahkan tentang fungsi
4 Lingkungan nyaman,
dan pemeliharaan
dan peran lingkungan dan
indah, dan tenang untuk
lingkungan Sekolah
sarana prasarana
belajar
(Standar Sarana
sekolah.
Prasarana) Menyusun
menganalisis
1
laporan hasil pengawasan
daftar isian dan catatan hasil
laporan hasil pengawas
2
Sekolah per
pengawasan
Sekolah
Sekolah
masing-masing
1
Sosialisasi &
sekolah Rapat dengan
Pelaksanaan
3
pembinaan
K3S
delapan
5
Tersusunnya
pelaksanaan delapan
standar nasional
standar
berjalan
nasional
sesuai
12
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 pendidikan
3
4 dengan target-target
5
dan program masing-
1 4
1 5
Pemantauan Pelaksanaan
Diskusi dengan kelompok guru
Standar Proses
rumpun MIPA
masing sekolah. Pelaksanaan pembelajara n sesuai silabus dan
Memantau dan membimbing
Monitoring Supervisi
RPP berjalan efektif. Pelaksanaan oleh sekolah
dan program
pendataan nilai
sesuai
tindak lanjut
UN dan US,
dengan SOP
pelaksanaan
Pemberian saran
& program
UN dan US
tindak lanjut
tindak lanjut.
13
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 6
1 7
2 Memberikan saran
3 Diskusi Kunjungan
4 Mengatasi yang
penyelesaian kasus khusus
khusus
bermasalah
di sekolah Memberikan
Monitoring
Sekolah
bahan penilaian
Pembinaan pendataan
yang ditunjuk
dalam rangka akreditasi
5
untuk akreditasi
sekolah yang disesuaikan dengan Delapan Standar
1 8
Nasional Melaksanakan
Menyusun dan
evaluasi hasil pengawasan
menganalisis catatan hasil
laporan hasil pengawasan
per mata
pengawasan
per mata
pelajaran dari
mata pelajaran
pelajaran
Tersusunnya
14
N
Materi
Teknik/Uraian Teknik/Uraian
o
Kegiatan
Kegiatan
Jadwal Kegiatan Septembe Sasaran
Juli
Agustus
r
dst
Keterangan
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 seluruh Sekolah
3
4 dari seluruh sekolah
5
PROGRAM TAHUNAN PENGAWAS SEKOLAH
Nama Pengawas Pengawas
:
NIP
:
Pangkat Gol/Ruang
:
Jenis Pengawasan
:
Semester/Tahun Pelajaran
:
15
Jadwal Kegiatan Target No
Materi Kegiatan
1 1
Sasaran
2
Agust-09
Sep-09
Okt-09
Nop-09
Des-09
yang Diharapka 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 n
3
4
Menyu-sun
Mengada
prog ram
kan
nya
diskusi dengan
program tahunan
Pelajaran 2009/
sesama pengawas
tahun ajaran
2010
, menganal
20092010
Tahunan Tahun
Jul-09
Ket
5
6
Tersusun
isis laporan evaluasi hasil pengawas an tahun lalu
16
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No 1 2
Materi Kegiatan
Target Sasaran
yang
2
3
4
Monitoring da dan Pembinaan
Pedoman Penerima
Tersusun nya
Siswa Baru
an Siswa
program
Baru
semester
Jul-09
Agust-09
Supervisi profil
Mengetah
nsif Dapat
Sekolah awal tahun ajaran
u secara objektif
diketahui kondisi
dalam tugas pengawas
kondisi akademik
awal setiap
pembina
dan non akademik
sekolah untuk
awal tahun
menentuk an
peajaran disekolah
strategi pelaksaan
binaan (entry
pembinaa n
Okt-09
Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5
6
yang komprehe 3
Sep-09
Ket
behaviour
17
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No
Target
Materi
Sasaran
Kegiatan
1
2
3
yang 4
Jul-09
Agust-09
Supervi rvisi rapat
Pembagia Tersusun
ker ja kegiatan awal tahun
n tugas guru
nya RPS, RAPBS
dalam penyusunan
mata pelajaran
dan KTSP tepat
RPS Silabus KTSP dan
konsolida si
waktu.
RAPBS
program sekolah
Okt-09
Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5
6
)
4
Sep-09
Ket
18
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No
Materi Kegiatan
Target Sasaran
yang
1
2
3
5
Melaksanakan penilaian, pe
Kunjunga n,
Kelas 1 SLTP
ngolahan dan
observasi
Negeri/
analisis data
ke MGMP
swasta di
hasil belajar dan kemam
sekolah dan
Kab. …..
puan guru
Kabupate
Mengumpulka n dan
n Observasi Tersedian ya data
mengolah data sumber daya
Monitorin g
sumberda ya
pendidikan/ PBM di
Wawanca ra
pendidika n, proses
lingkungan sekolah yang
daftar isian
belajarmengajar
6
4
berpengaruh terhadap hasil
dan lingkung
belajar siswa
an Sekolah
Jul-09
Agust-09
Sep-09
Okt-09
Ket Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5
6
19
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No
Materi Kegiatan
1 7
Target Sasaran
2
yang
3
4
Melaksanakan analisis
Studi Termasuk dokumen, data hasil
konprehensif
menganal
belajar/
hasil bela jar/
isis data
bim
bim bingan siswa de ngan
hasil belajar/
bingan siswa
cara
bimbinga
untuk
memperhitung kan beberapa
n siswa.Me
SLTP Negeri
fak tor
ngolah
dan
sumberdaya
dan
swasta-
pendidikan,
menyimp
swasta di
kemampuan guru dan hasil
ulkan
Kab. …….
Jul-09
Agust-09
Sep-09
Okt-09
Ket Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5
6
belajar
20
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No
Materi Kegiatan
1 8
Target Sasaran
yang
2
3
4
Melaksanakan pembinaan
Kunjunga n kelas
Kompeten si guru
guru dan tena
Rapat
meningka
ga lainnya di
guru/
t
Sekolah tentang
MGMP diskusi
Keadaan guru lebih
pelaksanaan
Jul-09
Agust-09
Memberikan contoh
5
6
baik
pelaksanaan
Kunjunga n kelas Temu
Kompeten si dan kesadara
tugas guru
wicara
n guru
dalam
dengan
yang
mengajar
guru yang
lebih
(CTL)
bersangk utan
meningka t
Okt-09
Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
KBM . 9
Sep-09
Ket
rapat guru/ Mgmp
21
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No
Materi Kegiatan
1 10
11
Target Sasaran
2
yang
3
4
Memberikan saran kepada
Merumus kan
Adanya paradigm
lemba ga
saran-
a baru
terkait untuk
saran
dalam
meningkatkan kemampuan
berdasark an hasil
upaya peningkat
profesional
pengawas
an mutu
guru
an
membina
Mengarah
pendidika n Lingkung
pelaksanaan dan
kan tentang
an nyaman,
pemeliharaan lingkungan
fungsi dan peran
indah, dan
Sekolah
lingkunga n dan
tenang untuk
saran
belajar
Jul-09
Agust-09
Sep-09
Okt-09
Ket Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5
6
22
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No 1 12
Materi Kegiatan
Target Sasaran
2
yang
3
4
Menyusun laporan hasil
menganal Tersusun isis daftar nya
pengawasan
isian dan
laporan
Sekolah per
catatan
hasil
Sekolah
hasil pengawas
pengawas Sekolah
Jul-09
Agust-09
5
6
masingmasing Melaksanakan evaluasi hasil
sekolah Menganal Tersusun isis daftar nya
pengawasan seluruh
isian dan catatan
sebuah laporan
sekolah
hasil pengawas
evaluasi pengawas
an seluruh
an
Okt-09
Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
an
13
Sep-09
Ket
Sekolah
23
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No
Materi Kegiatan
1 14
15
16
Target Sasaran
2
3
yang 4
Pembinaan pelaksanaan
Rapat K3S
Manajem en
Sekolah
monitorin
sekolah
g
lebih baik
manajem en
lagi (Pelaksan
Memantau dan
Sekolah Monitorin
aan MBS) Penerima
membimbing pelaksanaan
g/ supervisi
an siswa baru
PSB
Daftar isian
sesuai aturan/
Memantau dan membimbing
Monitorin g
kena sasaran Aman tertib
pe laksana
Supervisi
tercapai
anUN/US
pendataa n
target yang di
Jul-09
Agust-09
Sep-09
Okt-09
Ket Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5
6
tentukan
24
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No
Materi Kegiatan
1 17
Target Sasaran
2
yang
3
4
Memberikan saran
Diskusi Kunjunga
Mengatas i yang
penyelesaian
n khusus
bermasal
kasus khusus
Jul-09
Agust-09
Memberikan
5
6
ah Monitorin
Sekolah
bahan
g
yang
penilaian
Pembinaa
ditunjuk
dalam rangka akreditasi
n dan simulasi
untuk akreditasi
sekolah 19
Melaksanakan evaluasi hasil
Menyusun Tersusun dan nya
pengawasan
menganal
laporan
per mata pelajaran dari
isis catatan
hasil pengawas
seluruh
hasil
an per
sekolah
pengawas
mata
an rumpun
pelajaran dari
mata
seluruh
Okt-09
Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
di sekolah 18
Sep-09
Ket
25
7
8
9
10
11
Jadwal Kegiatan No 1
Materi Kegiatan 2
Target Sasaran 3 pelajaran
yang 4
Jul-09
Agust-09
Sep-09
Okt-09
Ket Nop-09
Des-09
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 5
6
7
8
9
10
sekolah
PROGRAM KERJA KEPENGAWASAN SMP/SMA/RUMPUN/MAPEL
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* Memahami konsep,
Sasaran/ Tujuan Supervisi Membantu guru dlm
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) 1. Membimbing guru dlm
26
Metode/Teknik Supervisi Pengamatan dan
Indikator Keberhasilan 1. Tingginya
11
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA* prinsip, teori dasar, karakteristik, dan kecenderungan perkembangan tiap mapel dlm rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yg sejenis Memahami konsep, prinsip, teori/ teknologi, karakteristik, kecenderungan perkembangan proses pembelajaran/ bimbingan tiap mapel dlm rumpun mapel yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Membimbing guru dlm menyusun silabus tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis berlandaskan standar isi, standar kompetensi, dan
Sasaran/ Tujuan Supervisi meningkatkan kualitas penguasaan materi pembelajaran sesuai mapel yg diampu
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) menentukan materi pembelajaran 2. Membimbing penguasaan guru dlm penguasaan konsep, prinsip, karakteristik materi pembelajaran
Metode/Teknik Supervisi
Indikator Keberhasilan
wawancara thd penguasaan materi pembelajaran guru.
penguasaan materi pembelajaran guru 2. Ting Tinggi giny nya a kemampuan guru dlm menentukan gradasi materi pembel
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas proses pembelajaran sesuai mapel yg diampu
1. Memant Memantau au guru guru saat saat mengajar di kelas 2. Menila Menilaii guru guru saat saat mengajar di kelas 3. Membin Membina/ a/mem membim bimbin bing g pengelolaan kelas guru berdasarkanhasil pengamatan saat mengajar di kelas
Pengamatan perilaku guru saat mengajar dengan instrumen Sup KBM.
1. Tingginy Tingginya a aktivit aktivitas as belajar siswa 2. Semakin Semakin tingginya tingginya kualitas proses pembelajaran guru di kelas
Membantu guru dlm menyusun silabus sesuai mapel yg diampu
1. Membimbing guru dlm dlm pemetaan SK/KD 2. Membimbing guru dlm dlm pemetaan pembelajaran terpadu mapel IPA, IPS 3. Membimbing guru dlm dlm mengembangkan
1. Pengamatan perilaku guru saat menyusun silabus 2. Wawancara dg guru saat saat menyusun silabus
1. Tingginya kemampuan guru dlm memetakan SK,KD, memadukan mapel IPA,IPS 2. Tingginya kualitas silabus hasil penyusunan guru
27
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Sasaran/ Tujuan Supervisi
kompetensi dasar, dan prinsip-prinsip pengembangan KTSP
Membimbing guru dlm memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran/bimbinga n yang dpt mengembangkan berbagai potensi siswa melalui mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Membimbing guru dlm menyusun RPP untuk tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas pemilihan dan penggunaan strategi/metode/tekni k pembelajaran
Membantu guru dlm menyusun RPP sesuai mapel yg diampu
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) indikator 4. Membimbing guru dalam pengembangan silabus
1. Memantau guru dlm proses pembelajaran di kelas 2. Membimbing guru dlmmemilih strategi/metode/teknik pembelajaran 3. Membimbing guru dlm dlm menggunakan strategi/metode/teknik scr tepat dlm proses pembelajara 1. Membimbing guru dlm dlm perumusan tujuan 2. Membimbing guru dlm dlm penyusunan kegiatan pembelajaran (awal, inti, akhir) 3. Membimbing guru dlm dlm
28
Metode/Teknik Supervisi
Indikator Keberhasilan
1. Wawan Wawancar cara a& tanya jawab dg guru ketika memilih strategi/metode /teknik pembelajaran 2. Pengam Pengamata atan n terhadap guru dlm PBM di kelas
1. Terampil Terampilnya nya guru dlm memilih strategi/metode/ teknik pembelajaran 2. Terampil Terampilnya nya guru dlm menggunakan strategi/metode/tekn ik pembelajaran
Pengamatan & wawancara dg guru ketika menyusun silabus
Terampilnya Terampilnya guru dlm merumuskan tujuan, menyusun soal evaluasi, dan menyusun silabus scr keseluruhan
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Sasaran/ Tujuan Supervisi
Membimbing guru dlm melaksanakan pembelajaran/bimbinga n (di kelas, lab, atau lapangan) untuk tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Membantu guru dlm pengelolaan kelas (di kelas, lab,/ lapangan) saat melaksanakan pembelajaran
Membimbing guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan dan fasilitas pembelajaran/bimbinga n tiap mapel dlm
Membantu guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan, serta fasilitas pembelajaran
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi) penyusunan soal evaluasi 4. Membimbing guru dlm dlm pengembangan RPP 1. Memantau/menilai/ membina/membimbing guru dlm mengelola kelas 2. Memantau/menilai/ membina/membimbing guru dlm mengunakaan sarana pembelajaran 3. Membimbing guru dlmp mengelola administrasi sarana pembelajaran (lab, perpus, ruang kelas, lapangan) 1. Memantau, dan membimbing guru dlm pengelolaan pengembangan dan penggunaan media pendidikan, dan fasilitas pembelajaran
29
Metode/Teknik Supervisi
Indikator Keberhasilan
Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal penggunaan dan pengadministrasia n sara pembelajaran
Tingginya kualitas guru dlm penggunaan dan pengadministrasian sara pembelajaran
Pengamatan dan wawancara dg guru dlm hal pengelolaan pengembangan, penggunaan media, dan
Tingginya kualitas guru dlm mengelola, mengembangkan, menggunakan media, dan fasilitas pembelajaran
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Sasaran/ Tujuan Supervisi
rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Memotivasi guru untuk Membantu guru memanfaatkan TIK dlm dalam memanfaatkan pembelajaran/bimbinga TIK dlm pembelajaran pembelajaran n tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/memb ina/membimbing/mengaw asi)
Metode/Teknik Supervisi
Indikator Keberhasilan
fasilitas pembelajaran 1. Memantau dan menilai kemampuan guru dlm pemakaian TIK saat pembelajaran. 2. Membimbing guru dlm dlm pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran
Pengamatan, Tingginya kualitas guru wawancara dan memanfaatkan TK dlm pelatihan guru dlm pembelajaran memanfaatkan TIK dlm pembelajaran
PROGRAM KERJA KEPENGAWASAN SMP/SMA/RUMPUN/MAPEL
30
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Sasaran/ Tujuan Supervisi
Memahami konsep, prinsip, teori dasar, karakteristik, dan kecenderungan perkembangan tiap mapel dlm rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yg sejenis
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas penguasaan materi pembelajaran sesuai mapel yg diampu
Memahami konsep, prinsip, teori/ teknologi, karakteristik, kecenderungan perkembangan proses pembelajaran/ bimbingan tiap mapel dlm rumpun mapel yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas proses pembelajaran sesuai mapel yg diampu
Membimbing guru dlm menyusun silabus tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah
Membantu guru dlm menyusun silabus sesuai mapel yg
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) 1. Membim Membimbin bing g guru guru dlm menentukan materi pembelajaran 2. Membimbing penguasaan guru dlm penguasaan konsep, prinsip, karakteristik materi pembelajaran 1. Memant Memantau au guru guru saat mengajar di kelas 2. Menila Menilaii guru guru saat saat mengajar di kelas 3. Membin Membina/m a/mem embi bi mbing pengelolaan kelas guru berdasarkanhasil pengamatan saat mengajar di kelas 1. Membimbing guru dlm pemetaan SK/KD
31
Metode/Teknik Supervisi
Indikator Keberhasilan
1. Pengamatan dan wawancara thd penguasaan materi pembelajaran guru.
1. Tingginya penguasaan materi pembelajaran guru 2. Ting Tinggi giny nya a kemampuan guru dlm menentukan gradasi materi pembel
1. Pengam Pengamat atan an perilaku guru saat mengajar dengan instrumen Sup KBM.
1. Tinggi Tingginy nya a aktivita aktivitas s belajar siswa 2. Semaki Semakin n tingg tingginy inya a kualitas proses pembelajaran guru di kelas
1. Pengamatan perilaku guru saat
1. Tingginya kemampuan guru dlm memetakan
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Sasaran/ Tujuan Supervisi
menengah yang sejenis berlandaskan standar isi, standar kompetensi, dan kompetensi dasar, dan prinsip-prinsip pengembangan KTSP
diampu
Membimbing guru dlm memilih dan menggunakan strategi/metode/teknik pembelajaran/bimbingan yang dpt mengembangkan berbagai potensi siswa melalui mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Membantu guru dlm meningkatkan kualitas pemilihan dan penggunaan strategi/metode/teknik pembelajaran
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) 2. Membimbing guru dlm pemetaan pembelajaran terpadu mapel IPA, IPS 3. Membimbing guru dlm mengembangkan indikator 4. Membimbing guru dalam pengembangan silabus 1. Memantau guru dlm proses pembelajaran di kelas 2. Membimbing guru dlmmemilih strategi/metode/t eknik pembelajaran 3. Membimbing guru dlm menggunakan strategi/metode/t
32
Metode/Teknik Supervisi
Indikator Keberhasilan
menyusun silabus 2. Wawancara dg guru saat saat menyusun silabus
SK,KD, memadukan mapel IPA,IPS 2. Tingginya kualitas silabus hasil penyusunan guru
1. Wawa Wawanc ncar ara a& tanya jawab dg guru ketika memilih strategi/meto de /teknik pembelajaran 2. Peng Pengam amat atan an terhadap guru dlm PBM di kelas
1. Teramp Terampiln ilnya ya guru guru dlm memilih strategi/metode/ teknik pembelajaran 2. Teramp Terampiln ilnya ya guru guru dlm menggunakan strategi/metode/tek nik pembelajaran
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Sasaran/ Tujuan Supervisi
Membimbing guru dlm menyusun RPP untuk tiap mapel dalam rumpun mapel yg relevan di sekolah menengah yang sejenis
Membantu guru dlm menyusun RPP sesuai mapel yg diampu
Membimbing guru dlm melaksanakan pembelajaran/bimbingan pembelajaran/bimbingan (di kelas, lab, atau lapangan) untuk tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
Membantu guru dlm pengelolaan kelas (di kelas, lab,/ lapangan) saat melaksanakan pembelajaran
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) eknik scr tepat dlm proses pembelajara 1. Membimbing guru dlm perumusan tujuan 2. Membimbing guru dlm penyusunan kegiatan pembelajaran (awal, inti, akhir) 3. Membimbing guru dlm penyusunan soal evaluasi 4. Membimbing guru dlm pengembangan RPP 1. Memantau/menila i/ membina/ membimbing guru dlm mengelola kelas 2.
33
Metode/Teknik Supervisi
Pengamatan & wawancara dg guru ketika menyusun silabus
Indikator Keberhasilan
Terampilnya guru dlm merumuskan tujuan, menyusun soal evaluasi, dan menyusun silabus scr keseluruhan
Pengamatan dan Tingginya kualitas guru wawancara dg dlm penggunaan dan guru dlm hal pengadministrasian penggunaan dan sara pembelajaran pengadministrasi an sara pembelajaran
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Membimbing guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan dan fasilitas pembelajaran/bimbingan pembelajaran/bimbingan tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis. Memotivasi guru untuk
Sasaran/ Tujuan Supervisi
Membantu guru dlm mengelola, merawat, mengembangkan, dan menggunakan media pendidikan, serta fasilitas pembelajaran
Membantu guru dalam
Kegiatan yang Dilakukan (memantau/menilai/ membina/membimbi ng/mengawasi) Memantau/menila i/ membina/ membimbing guru dlm mengunakaan sarana pembelajaran 3. Membimbing guru dlmp mengelola administrasi sarana pembelajaran (lab, perpus, ruang kelas, lapangan) 1. Memantau, dan membimbing guru dlm pengelolaan pengembangan dan penggunaan media pendidikan, dan fasilitas pembelajaran 1. Memantau dan
34
Metode/Teknik Supervisi
Indikator Keberhasilan
Pengamatan dan Tingginya kualitas guru wawancara dg dlm mengelola, guru dlm hal mengembangkan, pengelolaan menggunakan media, pengembangan, dan fasilitas penggunaan pembelajaran media, dan fasilitas pembelajaran Pengamatan, Tingginya kualitas guru
Kompetensi Akedemik Pengawas SMP/SMA*
Sasaran/ Tujuan Supervisi
memanfaatkan TIK dlm pembelajaran/bimbingan pembelajaran/bimbingan tiap mapel dlm rumpun mata pelajaran yang relevan di sekolah menengah yang sejenis.
memanfaatkan TIK dlm pembelajaran
Kegiatan yang Dilakukan Metode/Teknik Indikator (memantau/menilai/ Supervisi Keberhasilan membina/membimbi ng/mengawasi) menilai wawancara dan memanfaatkan TK dlm kemampuan guru pelatihan guru pembelajaran dlm pemakaian dlm TIK saat memanfaatkan pembelajaran. TIK dlm 2. Membimbing guru pembelajaran dlm pemanfaatan TIK dlm proses pembelajaran
Matriks Format Program Kepengawasan
No
A
Hasil Sasaran/ Kegiatan yang Metode/ Indikator Jadwal Tujuan yang Akan Teknik Keberhasi Kerja Supervisi dilakukan Diperole Supervisi lan h
Program dan Rincian Tugas
Supervisi manajerial 1. Pembinaan standar pengelolaan: Penyusunan Rencana pengembangan Sekolah, dst.
35
No
B
Hasil Sasaran/ Kegiatan yang Metode/ Indikator Jadwal Tujuan yang Akan Teknik Keberhasi Kerja Supervisi dilakukan Diperole Supervisi lan h
Program dan Rincian Tugas
2. dst Supervisi Akademik 1. Pem Pembinaa inaan n stan standa darr prose proses: s: pen peny yusuna sunan n dan pengembangan silabus, RPP, KKM dst 2. dst
36
