Constructivismo (filosof€a)
Constructivismo (filosof€a) En filosof€a de la ciencia y epistemolog€a se denomina constructivismo onstructivismo o constructivismo constructivismo epistemol•gico a una corriente de pensamiento surgida hacia mediados del siglo XX, de la mano de investigadores de disciplinas muy diversas (psiquiatras, (psiquiatras, f€sicos, matem•ticos, bi‚logos, psic‚logos, soci‚logos, lingƒistas etc.). Para el pensamiento constructivista, la realidad es una construcci‚n hasta construcci‚n hasta cierto punto cierto punto „inventada… por quien la observa. Nunca se podr• llegar a conocer la realidad tal como es pues siempre, al conocer algo, ordenamos los datos obtenidos de la realidad (aunque sean percepciones b•sicas) en un marco te‚rico o mental. De tal modo, ese objeto o realidad que entendemos "literal" no es tal, no tenemos un "reflejo especular" de lo que est• "ah€ afuera de nosotros", sino algo que hemos "construido" en base a nuestras percepciones y datos emp€ricos. As€, la ciencia y el conocimiento en general ofrecen solamente una aproximaci‚n a la verdad, que queda fuera de nuestro alcance. [1] Como introducci‚n general, considerese el siguiente pasaje de Gerald M. Edelman: €Cada acto de percepci‚n es, a cierto grado un acto de creaci‚n y cada acto de memoria es a cierto modo un acto de imaginaci‚n •.[2]
Historia La orientaci‚n fundamental de esta corriente parti‚ desde Immanuel Kant (1724-1804) cuando distingu€a entre el fen‚meno y el no†meno (o cosa en s€). Afirmaba que la realidad no se encuentra fuera de quien la observa, sino que en cierto modo es construida por su aparato cognitivo. Pero se considera como el primer constructivista a Giambattista Vico (1668-1744) y su famoso €Verum ipsum factum• (‚la verdad es hacerlo ƒ). Otros precedentes del pensamiento constructivista podr€an ser Ren‡ Descartes (1596-1650) con su „c‚gito ergo sum…, David Hume (1711-1776) y, sobre s obre todo, el obispo George Berkeley (1685-1753), cuyo „esse est percepi… entra de lleno en este contexto. Jean Piaget es uno de los personajes que difiere de esta corriente. Piaget se basa en la creaci‚n de los esquemas y su postura ante el contructivismo es esc‡ptica, aun cuando se diga que es un pensador inmerso en esta corriente.
Distintas teor€as del constructivismo Constructivismo radical Uno de sus principales portavoces en el •mbito alem•n fue el cient€fico austr€aco Paul Watzlawick (nacido en 1921 y emigrado a California), con el libro La realidad inventada, publicado en 1981, donde re†ne diez ensayos de diferentes autores en torno al llamado „pensamiento constructivista…. Sus correligionarios Heinz Von Foerster y Ernst von Glasersfeld tambi‡n son austr€acos y trabajan en Estados Unidos. Para Von Glasersfeld, Glasersfeld, el el t‡rmino constructivismo radical se refiere a un enfoque no convencional hacia el problema del conocimiento y hacia el hecho de conocer. ˆste se inicia inicia en la presunci‚n de que el conocimiento, sin importar c‚mo se defina, est• en la mente de las personas, y que el sujeto cognoscente no tiene otra alternativa que construir lo que ‡l o ella conoce sobre la base de su propia experiencia. El conocimiento entonces es construido a partir de las experiencias individuales. Todos los tipos de experiencia son esencialmente subjetivos, y aunque se puedan encontrar razones para creer que la experiencia de una persona puede ser similar a la de otra, no existe forma de saber si en realidad es la misma. La teor€a del constructivismo radical desarrollada desarroll ada por Von Von Glasersfeld parte de los enunciados de otro austriaco, Heinz von Foerster. La visi‚n elaborada por Von Foerster del constructivismo planteaba que el sistema nervioso no pod€a distinguir en lo absoluto entre la percepci‚n y la alucinaci‚n, ya que ambos eran simples patrones de excitaci‚n nerviosa. Las implicaciones neurofisiol‚gicas de este enunciado fueron posteriormente desarrolladas en 1971 por los bi‚logos chilenos Maturana y Varela, quienes percibieron el conocimiento como un componente necesario de los procesos de la autopoiesis (capacidad de los sistemas de producirse a s€ mismos) que caracterizan a
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los organismos vivos. La teor€a de Von Glasersfeld se enmarca dentro de una s‚lida corriente cient€fica que alcanza a Jean Piaget, de quien toma numerosas referencias, as€ como de autores como Gregory Bateson, Paul Watzlawick, Ilya Prigogine, Niklas Luhmann, Edgar Morin y Humberto Maturana, entre muchos otros. Se inspira en las propuestas filos‚ficas del pensador italiano Giambattista Vico (1668-1744) y lo considera un precursor directo del constructivismo radical, ya que este †ltimo sosten€a que la verdad es la realidad particular de quien la expresa, esto es, una construcci‚n subjetiva („verum ipsum factum…: la verdad es hacerlo). Von Glasersfeld mantiene que la realidad ontol‚gica no puede reducirse a una interpretaci‚n racional. Por el contrario, la realidad se construye a partir de la experiencia de la propia realidad. A fin de eliminar la presunci‚n de realidad en la explicaci‚n del conocimiento, Von Glasersfeld (1996) enuncia los siguientes principios b•sicos: a)
El conocimiento „no se recibe pasivamente, ni a trav‡s de los sentidos, ni por medio de la comunicaci‚n, sino que es construido activamente por el sujeto cognoscente…. b)
„La funci‚n del conocimiento es adaptativa, en el sentido biol‚gico del t‡rmino, tendiente hacia el ajuste o la viabilidad…. c)
„La cognici‚n sirve a la organizaci‚n del mundo experiencial del sujeto, no al descubrimiento de una realidad ontol‚gica objetiva…. d ) Existe una exigencia de socialidad, en los t‡rminos de „una construcci‚n conceptual de los
otros•…; en este sentido, las otras subjetividades se construyen a partir del campo experiencial del individuo. Seg†n esta tesis, originada en Kant, la primera interacci‚n debe ser con la experiencia individual. €
Vinculado a este †ltimo punto, Von Glasersfeld postula que los significados, o las relaciones conceptuales, no pueden ser transmitidos de un hablante a otro. Estos bloques derivan †nicamente de la experiencia individual y luego se pueden ajustar intersubjetivamente. De esta manera, los significados son subjetivos por lo que „no podemos mantener la noci‚n preconcebida de que las palabras comunican ideas o conocimientos…. El hombre, seg†n esta visi‚n, es el †nico responsable de sus pensamientos, su conocimiento y sus acciones. La importancia del constructivismo se evidencia cuando se le compara con el enfoque epistemol‚gico o ciencia cognitiva opuesta, que fundamenta el conocimiento en una reflexi‚n pasiva de la realidad objetiva externa. Esto implica un proceso de „instrucci‚n… externo, ya que para obtener esa imagen de la realidad, el sujeto debe de alguna manera, recibir alg†n tipo de informaci‚n desde afuera. Este enfoque „ plantea Von Glasersfeld „ implica una perspectiva ingenua, donde los sentidos funcionan como una c•mara que †nicamente proyecta una imagen de c‚mo el mundo realmente aparece en nuestros cerebros, y utiliza esa imagen como un mapa, codificando la estructura „externa… en un formato diferente. Esta visi‚n entra en conflicto con una serie de problemas conceptuales, por cuanto ignora la infinita complejidad del mundo. A†n m•s, la observaci‚n detallada demuestra que en la pr•ctica, la cognici‚n no funciona de esa manera. Por el contrario, se demuestra que el sujeto genera, de manera activa, suficientes modelos potenciales y que el rol que juega el entorno es simplemente reducido a reforzar algunos de esos modelos mientras elimina otros (proceso de selecci‚n). Mediante este concepto de viabilidad (fit) del conocimiento se indica que este no puede ser interpretado como una representaci‚n de la realidad, sino m•s bien como la llave que abre diversos caminos para el hombre. Esta construcci‚n a la que se hace referencia, sirve en primer lugar a prop‚sitos ego€stas: el sujeto desea tomar control sobre lo que percibe, de manera de eliminar cualquier desviaci‚n o perturbaci‚n del logro de sus propias metas. El control requiere de un modelo de lo que se desea controlar, pero este modelo solo incluir• aquellos aspectos relevantes a las metas y acciones del sujeto. De alguna manera, al sujeto no le interesa controlar la cosa: solo le interesa compensar las perturbaciones que siente que esa cosa representa para sus metas y por lo tanto, lo hace capaz de adaptarse a circunstancias cambiantes. Por eso Maturana habla de la „objetividad… entre comillas. Y de c‚mo la objetividad se convierte en un instrumento de poder, por ejemplo en la ciencia. En palabras de Maturana,
Constructivismo (filosof€a) el resultado de asumir esta postura es la aceptaci‚n leg€tima del otro. Ya que el lugar que ocupa el otro en el mundo es distinto al m€o, y su „objetividad… ser• distinta, no puedo sino escucharle con respeto. Constructivismo matem‚tico Existe tambi‡n vinculada al constructivismo una rama en matem•ticas, fruto de la reflexi‚n sobre su naturaleza (como el holand‡s L. E. J. Brouwer), o sobre la asimilabilidad del lenguaje matem•tico (Michael Dummett, en el •mbito de la filosof€a anal€tica brit•nica). Epistemolog€a genƒtica Aunque la expresi‚n fue acu‰ada por James Mark Baldwin la utiliz‚ posteriormente Jean Piaget, quien en 1967 presenta las epistemolog€as constructivistas en su famoso art€culo „L‚gica y conocimiento cient€fico… de la Encyclopedia Pl‚iades y se refieren a dos enfoques diferentes y en muchos conceptos, opuestos. Mientras Baldwin lo utiliza en el sentido de la g‡netica como herencia, Piaget lo utiliza como G‡nesis, es decir, origen. Actualmente el sentido m•s aceptado y conocido es el de Piaget. En 1955 Piaget fund‚ el Centro Internacional por la Epistemolog€a Gen‡tica de Ginebra (Suiza), y lo dirigi‚ hasta 1980.
Conceptos e ideas Para el pensamiento constructivista, la realidad es una construcci‚n hasta cierto punto „inventada… por qui‡n la observa. Una de las cr€ticas m•s comunes al constructivismo radical es su proximidad aparente con el solipsismo. El constructivismo afirma que nunca se podr• llegar a conocer la realidad como lo que es, ya que al enfrentarse al objeto de conocimiento, no se hace sino ordenar los datos que el objeto ofrece en el marco te‚rico del que se dispone. As€, por ejemplo, para el constructivismo la ciencia no ofrece una descripci‚n exacta de c‚mo son las cosas, sino solamente una aproximaci‚n a la verdad, que sirve mientras no se disponga de una explicaci‚n intersubjetivamente m•s v•lida. Para el constructivismo una descripci‚n exacta de c‚mo son las cosas no existe, porque la realidad no tiene existencia independiente al sujeto-observador. Tomando un ejemplo de Ernst von Glasersfeld, el camino escogido por la ciencia al tratar de la realidad es como el de una llave que se ajusta a la cerradura, aunque se ignora c‚mo est• hecha la cerradura. Por el momento, la llave de que se dispone sirve al prop‚sito de quien la utiliza, a pesar de que ignore el fondo del asunto. El enfoque constructivista se opone a la teor€a cognitivista del procesamiento de informaci‚n; dado que considera que la realidad no es ni †nica, ni objetiva ni independiente a quien la busca describir y explicar. El sujeto construye activamente herramientas y s€mbolos propios para manipular de manera concreta (f€sica) y abstracta (sem•ntica) el mundo externo y su concepci‚n de s€-mismo. Enfatiza que los s€mbolos manipulados son construcciones semi‚ticas, es decir, patrones de la conducta de la comunicaci‚n incluyendo los signos y sus sistemas de significancia, y los medios por los cuales los seres humanos se comunican. A su vez, estos s€mbolos son socio-hist‚ricamente producidos; dado que el sujeto empieza a construir significado ya inmerso en los sistemas sociales y culturales en los que naci‚.
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Citas Š €Verum ipsum factum• (‚la verdad es hacerlo ƒ), de Giambattista Vico Š €Verum et factum convertuntur• (la verdad y el hecho son convertibles), de Giambattista Vico Š „Al escuchar un juicio sabemos m•s acerca de la persona que lo hace que acerca de la cosa en s€ misma…, de Nietzsche).
Autores del constructivismo Š Š Š Š Š Š Š Š Š Š Š Š
Gaston Bachelard Gregory Bateson Niklas Luhmann Humberto Maturana Edgar Morin Jean Piaget Heinz von F‹rster Ernst von Glasersfeld Lev Vygotsky Paul Watzlawick Marcos Matarazzo III Alexander Wendt [3]
Referencias [1] Jeanpierre: Interrogantes de la l‚gica. Monogr•ficos. Filosof€a. 8 abril 2.004. (http:/ / www.monografias.com/ trabajos15/ logica-metodologia/ logica-metodologia.shtml) Consultado: 09/06/2.012 [2] G. M. Edelman: €•The Remembered Present: A Biological Theory of Consciousness• (1989- Basic Books, New York). [3] http:/ / en.wikipedia.org/ wiki/ Alexander_Wendt
Enlaces externos Š Jupixweb.de (http:/ / www.jupixweb.de/ 2009/ 11/ 09/ una-breve-aproximacion-al-constructivismo-i) („Una breve aproximaci‚n al constructivismo…, textos sobre constructivismo). Š Univie.ac.at (http:/ / www.univie.ac.at/ constructivism/ ) („Radical constructivism…, p•ginas alojadas en la Universidad de Viena sobre la actualidad acad‡mica y editorial del constructivismo radical; en ingl‡s). Š Rehue.CSociales.UChile.cl (http:/ / rehue.csociales.uchile.cl/ publicaciones/ moebio/ 02/ frprinci.htm) („Introducci‚n a las epistemolog€as sist‡mico/constructivistas…, de Marcelo Arnold Cathalifaud). Š Cybertesis.cl (http:/ / www.cybertesis.cl/ tesis/ uchile/ 2009/ zlachevsky_a/ html/ index-frames.html) („El lenguaje „ visto desde Ortega y Heidegger „ , y la fundamentaci‚n filos‚fica de la psicoterapia conversacional…, tesis doctoral de Ana Mar€a Zlachevsky Ojeda).
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Fuentes y contribuyentes del art€culo
Fuentes y contribuyentes del art€culo Constructivismo (filosof€a) Fuente: http://es.wikipedia.org/w/index.php?oldid=70344053 Contribuyentes: Afterthewar, Andreasmperu, Bayle, Chr5, Chrisd, Dhidalgo, Elvinacastillo, Er
Komandante, HUB, Jmvgpartner, Jorge Acevedo Guerra, Jorgechp, Kekkyojin, Lnegro, Luis Felipe Schenone, Marlinfinol, Nihilo, Pera6, Rene catrileo, Rosarinagazo, Rosarino, Tano4595, Xabier, 71 ediciones an‚nimas
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