1. GERAK DASAR LOKOMOTOR (Berjalan) Kompetensi Dasar 3.5 Memahami gerak dasar lokomotor sesuai dengan dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional 4.5 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Materi Pembelajaran Gerak Lokomotor Jalan Petunjuk untuk Orang tua : Yang dimaksud gerak Gerak Lokomotor adalah gerakan berpindah tempat, dimana bagian tubuh tertentu bergerak atau berpindah tempat. Gerak dasar lokomotor merupakan salah satu domain dari gerak dasar fundamental ( fundamental basic movement ), ), Keterampilan lokomotordidefinisikan sebagai keterampilan berpindahnya individu dari satu tempat ke tempat yang lain. Contoh gerak dasar lokomotif : berjalan, berlari, meloncat, melompat, melayang, meluncur, berjingkrak, memanjat
K ata K unci Berjalan lurus satu arah dan Berjalan Berpasangan
A. BERJALAN LURUS SATU ARAH BERSAMA TEMAN Tujuan Pembelajaran : 1. Setelah melakukan gerakan gerakan pada permainan sederhana, siswa dapat berjalan berjalan lurus ke satu satu arah dengan tepat.
Bergerak Bersama Teman Amati gambar di bawah bawah ini. Apakah yang sedang mereka lakukan? Bagaimana mereka berjalan? Lakukan bersama teman-temanmu.
Gambar anak berjalan lurus bersama Berjalan adalah salah satu gerak dasar lokomotor Gerak dasar lokomotor adalah gerak berpindah tempat Berjalan bersama dilakukan dengan kompak dan hati-hati Berjalan kedepan pandangan ke depan
Kemampuan Lokomotor Kemampuan lokomotor digunakan untuk memindahkan tubuh dari satu tempat ke tempat lain atau untuk mengangkat tubuh ke atas seperti lompat dan loncat. Kemampuan gerak lainnya adalah berjalan, berlari, skipping, melompat, meluncur, dan lari seperti kuda berlari (gallop).
Coba lakukan gerak berjalan lurus bersama: 1. Berdiri berbaris bersama teman dalam satu kelompok 2. Pegang pundak teman dan jangan lepas Berjalan lurus bersama teman (seperti kereta api)
3. Semua barisan kelompok berdiri di garis awal yang sudah ditentukan oleh guru. Setelah diberi aba-aba, semua kelompok akan berlomba berjalan lurus ke satu arah menuju garis akhir yang sudah diberi tanda oleh guru 4. Ulangi kegiatan ini sebanyak dua kali. Siswa yang tadi berdiri paling depan pindah ke urutan paling akhir, lalu siswa yang berdiri di urutan kedua maju menjadi siswa yang paling depan.
B. BERJALAN BERPASANGAN Tujuan Pembelajaran : 1. Dengan mendengar arahan dari guru, siswa dapat mempraktikkan gerakan berjalan lurus ke satu arah dengan benar. 2. Dengan memperhatikan contoh dari guru, siswa dapat mempraktikkan jalan berpasangan sambil bergandengan tangan.
Petunjuk buat guru : Ajak siswa menuju lapangan untuk memulai kegiatan berolahraga. Siswa diminta melakukan pemanasan sebelum melakukan kegiatan olahraga. Seluruh siswa berjalan dengan rapi mengelilingi lapangan.
Amati gambar di bawah ini. Apakah yang mereka lakukan? Bagaimana cara mereka berjalan? Apa yang mereka kalungkan di leher?
Gambar anak berjalan berpasangan
Banyak bergerak membuat bugar dan sehat. Udin dan teman-teman aktif bergerak. Ayo berlatih berjalan berpasangan dalam permainan sederhana berikut ini : ”Mana Kartu Hurufku?”
1.
Seluruh pasangan dibagi dalam dua kelompok yang sama banyaknya dan berdiri berjajar saling berhadapan.
2.
Guru kemudian menyediakan 2 set kartu huruf a-z. Masingmasing set kartu huruf dimasukkan di dalam sebuah kotak dan diletakkan di belakang masing-masing barisan.
3.
Kali ini setiap pasangan berlomba untuk mencari kartu huruf yang sesuai dengan huruf pertama nama masing-masing.
4.
Setiap pasangan akan mencari kartu huruf tersebut di dalam kotak yang ada di seberang barisannya.
5.
Sekali lagi seluruh siswa diminta berjalan lurus ke satu arah menuju siswa yang berjajar di hadapan masing-masing. Kedua kelompok siswa saling bertukar posisi bersama pasangan masing-masing.
6.
Setiap pasangan tidak boleh menyenggol pasangan lainnya saa t bertukar posisi.
7.
Ketika selesai bertukar posisi, setiap pasangan berlomba mencari kartu huruf yang sesuai dengan huruf pertama nama masing-masing. Kartu huruf hanya tersedia 1 set untuk masingmasing barisan sehingga tidak semua pasangan bisa mendapatkan huruf yang dimaksud. Siapa cepat dia dapat.
8.
Setelah berlomba mendapatkan kartu huruf, semua pasangan kembali berdiri berjajar saling berhadapan dengan posisi yang rapi.
9.
Guru mengamati setiap pasangan, mana yang bisa menemukan kartu huruf dan mana yang tidak.
10. Pasangan yang tidak mendapatkan kartu huruf harus menyebutkan huruf pertama dari nama masing-masing.
Evaluasi pengetahuan I. B erilah tanda s ilang (x) pada huruf a b atau c di depan jawaban yang tepat 1. Gerakan berjalan termasuk gerak dasar .... a. lokomotor b. non lokomotor c. manipulatif 2. Gerakan lokomotor adalah gerak dasar .... a. di tempat b. berpindah tempat c. menggunakan alat 3. Gambar dibawah guru memberi aba-aba untuk melakukan gerakan berjalan lurus satu arah .... a. perorangan b. bersama c. berpasangan
4. Gerakan berjalan lurus satu arah pandangan ke .... a. depan b. samping c. belakang
5.
Gambar disamping anak sedang berjalan lurus satu arah secara .... a.
perorangan/sendiri
b.
berpasangan
c.
bersama
II. J odohkan gambar di bawah ini deng an jawaban yang benar ! 1.
(....)
a. berjalan bersama satu arah sesuai aba-aba guru
2.
(....)
b. berjalan berpasangan anak putri
3.
(....)
c. berjalan berpasangan anak putra
4.
(....)
d. berjalan bersama memegang pundak
5.
(....)
e. berjalan bersama memakai kartu huruf
III. Is ilah titik-titik di bawah ini deng an jawaban yang tepat 1.
Gambar di samping adalah gerakan . . .
2. Rajin berolahraga membuat badan menjadi . . . 3. Berjalan untuk melatih kekuatan otot . . . 4. Agar tidak cedera, sebelum berolahraga lakukan gerakan . . . 5.
Berjalan berpasangan dilakukan oleh …. orang
Evaluasi keterampilan 1. Lakukan gerakan berjalan lurus bersama teman Kriteria Nama
Berbaris lurus memegang pundak
Nilai : 1. Centang 4 2. Centang 3 3. Centang 2 4. Centang 1
Berjalan lurus ke satu arah
= Sangat baik = Baik = Cukup = Perlu bimbingan
Mulai dan berhenti berjalan sesuai aba-aba
Predikat Rapi dan teratur
2. Lakukan gerakan berjalan lurus ke satu arah Kriteria
Nama
Berbaris lurus saling berhadapan
Nilai : 1. Centang 4 2. Centang 3 3. Centang 2 4. Centang 1
Berjalan lurus ke satu arah (sendiri) dan bertukar posisi
Berjalan lurus Rapi dan bergandengan teratur tangan
= Sangat baik = Baik = Cukup = Perlu bimbingan
Predikat
