Avaliação: CEL0125_AV1_201301886221 » METODOLOGIA DA PESQUISA Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201301886221 - MARCOS ANTONIO CARNEIRO Professor: ALINE MARIA FERREIRA DE SOUZA DOS REIS Nota da Prova: 3,5 de 8,0
1a Questão
Nota do Trab.: 0
Nota de Partic.: 0
(Ref.: 2013020146 201302014639) 39)
Turma: 9031/AO Data: 10/04/2014 19:23:18
Pontos: 0,0 / 0,5
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sempesquisa, atividade atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é aquela que: Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; Envolve verdades e interesses universais. Apresenta um enfoque puramente quantitativo;
(Ref.: 2013020334 201302033460) 60) Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como 2a Questão
Pontos: 0,5 / 0,5
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação. um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos conhecimento que resulta de um trabalho racional. uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
Pontos: 0,0 / 0,5 (Ref.: 2013020352 201302035299) 99) Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque em re alidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares complementares (LEITE, Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa podemos afirmar afirmar que: 3a Questão
que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise qualitativa com medições em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais. que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise quantitativa com classificações classificações comparativas em que se pretende medir e quantificar certas posturas sociais. que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise de valores culturais, sem a utilização de instrumentos estatísticos.
que neste tipo de pesquisa empregam-se números e cálculos como o principal recurso para análise das informações. que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.
Pontos: 0,0 / 0,5 (Ref.: 201302035308) Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa: 4a Questão
Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação. Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão. Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente. Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.
Pontos: 1,0 / 1,0 (Ref.: 201302205070) Considerando a busca por referências para um estudo sobre os impactos de um derramamento de óleo em uma lagoa, poderíamos indicar como fonte primária aquela que tratasse: 5a Questão
dos impactos conhecidos de derramamentos em corpos hídricos em geral (rios, lagoas etc.) da legislação ambiental dedicada à conservação de corpos hídricos do estado de conservação das lagoas brasileiras dos índices de acidentes de derramamento de óleo no Brasil dos efeitos de um derramamento de óleo ocorrido em outra lagoa
Pontos: 0,0 / 1,0 (Ref.: 201302043450) Em relação à abordagem, uma pesquisa pode ser qualitativa ou quantitativa. A pesquisa quantitativa: 6a Questão
É descritiva. Utiliza métodos qualitativos. Utiliza métodos estatísticos. Utiliza métodos comparativos. Trabalha com o método indutivo.
Pontos: 0,0 / 1,0 (Ref.: 201302203595) O termo variável é o dos mais utilizados na linguagem acadêmica. Seu objetivo é o de conferir maior precisão aos enunciados científicos, sejam hipóteses, teorias, leis, princípios ou generalizações. O conceito de variável refere-se a tudo aquilo que pode assumir diferentes valores ou diferentes aspectos, segundo os casos particulares ou as 7a Questão
circunstâncias (GIL, 2002, p.36). Sobre a variável INTERVENIENTE é possível dizer que: são aquelas que definem operacionalmente os conceitos de uma pesquisa; são aquelas que ampliam, diminuem ou anulam a influência de uma variável sobre a outra. consistem em revelar os valores pessoais do pesquisador numa pesquisa pura. são aquelas que influenciam, determinam ou afetam outra variável; consistem nos valores a serem explicados ou descobertos, em virtude de serem influenciados, determinados ou afetados;
Pontos: 0,0 / 1,0 (Ref.: 201302203587) Quando realizamos uma pesquisa, não basta delimitar o tema a um objeto de p esquisa específico, mas deve-se identificar um problema científico que será analisado ao longo de toda a tarefa. Não há pesquisa sem a formulação de um bom problema científico. Entende-se por problema científico: 8a Questão
O marco teórico escolhido para pesquisa. A pesquisa bibliográfica e revisão de literatura. A conceituação operacional dos termos utilizado na pesquisa. Os procedimentos que serão executados na pesquisa. A questão de partida para pesquisa.
Pontos: 1,0 / 1,0 (Ref.: 201302206641) A importância da proposição dos objetivos da pesquisa e técnicas para a sua elaboração são um dos objetivos da disciplina. Recebe o nome de geral o objetivo que abrange a temática de todo o trabalho, ao passo que específicos são os objetivos de partes dele. Assim, podemos dizer que em relação aos objetivos: 9a Questão
o tema do TCC não está diretamamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do o bjetivo geral. o tema do TCC não está diretamamente ligado aos objetivos gerais que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. o tema do TCC terá um único objetivo geral, enquanto cada subdivisão deste tema terá o seu próprio objetivo, que será específico àquela etapa do trabalho. o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral e específico que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
(Ref.: 201302207955) A construção do conhecimento científico caracteriza-se quando: 10a Questão
Pontos: 1,0 / 1,0
A ciência procura construir um modelo inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade. A ciência procura construir um modelo inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade. A pesquisa só pode ser considerada científica quando busca conhecimento que se refere a teorias preexistentes Procura conhecimento que se refere às observações empíricas. A pesquisa procura construir resultados práticos.
Período de não visualização da prova: desde 04/04/2014 até 22/04/2014.
10
Avaliação: CEL0125_AV1_201301886221 » METODOLOGIA DA PESQUISA Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201301886221 - MARCOS ANTONIO CARNEIRO Professor: ALINE MARIA FERREIRA DE SOUZA DOS REIS Nota da Prova: 3,5 de 8,0
1a Questão (Ref.:
Nota do Trab.: 0
Nota de Partic.: 0
201302014639)
Turma: 9031/AO Data: 10/04/2014 19:23:18
Pontos: 0,0 / 0,5
A base da ciência é a da possibilidade de verificar seus enunciados, o que não é possível sempesquisa, atividade primordial da universidade. Neste aspecto, considerando a classificação da pesquisa, do ponto de vista de sua natureza, a pesquisa aplicada é aquela que: Objetiva gerar conhecimentos direcionados a uma aplicação prática; Busca o avanço da ciência sem a preocupação com o mundo da vida; É motivada unicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador; Envolve verdades e interesses universais. Apresenta um enfoque puramente quantitativo;
2a Questão (Ref.:
201302033460)
Pontos: 0,5 / 0,5
Uma teoria científica NÃO pode ser entendida como um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação. um sistema ordenado e coerente de proposições baseadas em um pequeno número de princípios, cuja finalidade é descrever, explicar e prever do modo mais completo possível um conjunto de fenômenos conhecimento que resulta de um trabalho racional. uma sistematização de conhecimentos, um conjunto de proposições logicamente correlacionadas sobre o comportamento de certos fenômenos que se decide estudar. um sistema baseado em hábitos, preconceitos, tradições cristalizadas e sistematizadas pela exigência de coerência social, de modo a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
3a Questão (Ref.:
201302035299)
Pontos: 0,0 / 0,5
Alguns autores observam que a divisão entre pesquisa qualitativa e quantitativa é apenas teórica, porque em realidade os dois tipos estão presentes em qualquer tipo de pesquisa e são complementares (LEITE, Francisco T. Metodologia científica. São Paulo: Ideias & letras, 2008, p. 94.). Sobre a pesquisa qualitativa podemos afirmar que: que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise qualitativa com medições em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais. que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise quantitativa com classificações comparativas em que se pretende medir e quantificar certas posturas sociais. que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise de valores culturais, sem a utilização de instrumentos estatísticos. que neste tipo de pesquisa empregam-se números e cálculos como o principal recurso para análise das informações. que neste tipo de pesquisa desenvolve-se a análise estatística com classificações comparativas em que se pretende identificar nível de escolaridade, classe social e preferências culturais.
4a Questão (Ref.:
201302035308)
Pontos: 0,0 / 0,5
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991) classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa: Investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação. Proporcionar maior familiaridade com o problema de forma a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. Envolve levantamento bibliográfico, entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado e análise de exemplos que estimulem a compreensão. Estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente. Descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o conhecimento da realidade porque explica a razão, o "porquê" das coisas. Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional.
5a Questão (Ref.:
201302205070)
Pontos: 1,0 / 1,0
Considerando a busca por referências para um estudo sobre os impactos de um derramamento de óleo em uma lagoa, poderíamos indicar como fonte primária aquela que tratasse: dos impactos conhecidos de derramamentos em corpos hídricos em geral (rios, lagoas etc.) da legislação ambiental dedicada à conservação de corpos hídricos do estado de conservação das lagoas brasileiras dos índices de acidentes de derramamento de óleo no Brasil dos efeitos de um derramamento de óleo ocorrido em outra lagoa
6a Questão (Ref.:
201302043450)
Pontos: 0,0 / 1,0
Em relação à abordagem, uma pesquisa pode ser qualitativa ou quantitativa. A pesquisa quantitativa: É descritiva. Utiliza métodos qualitativos. Utiliza métodos estatísticos. Utiliza métodos comparativos. Trabalha com o método indutivo.
7a Questão (Ref.:
201302203595)
Pontos: 0,0 / 1,0
O termo variável é o dos mais utilizados na linguagem acadêmica. Seu objetivo é o de conferir maior precisão aos enunciados científicos, sejam hipóteses, teorias, leis, princípios ou generalizações. O conceito de variável refere-se a tudo aquilo que pode assumir diferentes valores ou diferentes aspectos, segundo os casos particulares ou as circunstâncias (GIL, 2002, p.36). Sobre a variável INTERVENIENTE é possível dizer que: são aquelas que definem operacionalmente os conceitos de uma pesquisa; são aquelas que ampliam, diminuem ou anulam a influência de uma variável sobre a outra. consistem em revelar os valores pessoais do pesquisador numa pesquisa pura. são aquelas que influenciam, determinam ou afetam outra variável; consistem nos valores a serem explicados ou descobertos, em virtude de serem influenciados, determinados ou afetados;
8a Questão (Ref.:
201302203587)
Pontos: 0,0 / 1,0
Quando realizamos uma pesquisa, não basta delimitar o tema a um objeto de pesquisa específico, mas deve-se identificar um problema científico que será analisado ao longo de toda a tarefa. Não há pesquisa sem a formulação de um bom problema científico. Entende-se por problema científico: O marco teórico escolhido para pesquisa. A pesquisa bibliográfica e revisão de literatura. A conceituação operacional dos termos utilizado na pesquisa. Os procedimentos que serão executados na pesquisa. A questão de partida para pesquisa.
9a Questão (Ref.:
201302206641)
Pontos: 1,0 / 1,0
A importância da proposição dos objetivos da pesquisa e técnicas para a sua elaboração são um dos objetivos da disciplina. Recebe o nome de geral o objetivo que abrange a temática de todo o trabalho, ao passo que específicos são os objetivos de partes dele. Assim, podemos dizer que em relação aos objetivos: o tema do TCC não está diretamamente ligado aos objetivos específicos que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. o tema do TCC não está diretamamente ligado aos objetivos gerais que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral que apresente qual o propósito da pesquisa e os
objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral. o tema do TCC terá um único objetivo geral, enquanto cada subdivisão deste tema terá o seu próprio objetivo, que será específico àquela etapa do trabalho. o tema do TCC deverá ter mais de um objetivo geral e específico que apresente qual o propósito da pesquisa e os objetivos específicos tratariam das várias divisões do objetivo geral.
10a Questão
(Ref.: 201302207955)
Pontos: 1,0 / 1,0
A construção do conhecimento científico caracteriza-se quando: A ciência procura construir um modelo inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade. A ciência procura construir um modelo inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade. A pesquisa só pode ser considerada científica quando busca conhecimento que se refere a teorias preexistentes Procura conhecimento que se refere às observações empíricas. A pesquisa procura construir resultados práticos.
Período de não visualização da prova: desde 04/04/2014 até 22/04/2014. 10
