A continuación hablaré un tema que me ha hecho nuestro amigo @katri sozinho, y que muchos compañeros músicos seguramente les interesará conocer: Las etensiones !e acor!es" #i bien ya he habla!o !e ellas aqu$, hoy las conoceremos !e una manera más pro%un!a: &structura básica !el tetracor!e: &stá compuesta por la tónica, tercera, quinta y séptima nota !e la escala !iatónica menor, siguien!o el pro"""ce!imiento !e superposición !e terceras hasta su séptima respecti'a" &tensiones !e los acor!es: &n la siguiente octa'a se pue!en agregar ( notas más al acor!e: la no'ena, la oncena y la trecena" &se l$mite no se pue!e rebasar puesto que otra tercera más alta que la trecena constituir$a nue'amente la %un!amental !el acor!e" )on!iciones para el mane*o !e las etensiones: + Las etensiones se emplean, pre%erentemente, en la parte superior !e cualquier compuesto armónico - La inter!epen!encia entre las etensiones está su*eta a ( con!iciones a La no'ena es in!epen!iente !e las otras etensiones, o sea que se le pue!e utilizar sin ellas b La oncena se escucha me*or si s i 'a acompaña!a !e la no'ena" c La trecena trece na es in!epen!iente, pero usualmente 'a acompaña!a !e alguna no'ena, especialmente si la trecena es menor" ( Las alteraciones en las etensiones no mo!i%ican la cuali!a! !e los acor!es" Alteraciones !e las &tensiones: .o'ena, oncena y trecena equi'alen a la -/ - / mayor, 0/ *usta y 1/ mayor, sólo que en una octa'a superior2 luego po!emos !ecir que las etensiones 3normales4 son la no'ena mayor, la oncena *usta y la trecena mayor" &n cualquier caso estas etensiones pue!en alterarse subien!o o ba*an!o me!io tono la nota !e la etensión, con la que no'enas y trecenas 5inter'alos mayores se con'ertir$an en aumenta!as o menores según la ocasión, mientras que la oncena sólo po!r$a ser aumenta!a" &l criterio para el uso !e las alteraciones no !epen!e !e las eigencias !e la escala, sino !e su e%ecto acústico" &n los acor!es mayores y !ominantes, por e*emplo, se suele alterar la oncena como oncena aumenta!a esté o no esa alteración en la tonali!a!2 con esto se preten!e e'itar la !isonancia que se !a entre la tercera !el acor!e y la oncena per%ecta" )ualquiera que sean las alteraciones que se practiquen en las etensiones, la cuali!a! original !e los acor!es no se altera2 se pue!e eperimentar libremente con las etensiones y sus alteraciones" &l número !e alteraciones !epen!e !e la cuali!a! !e los acor!es: son impracticables las alteraciones !e las etensiones que repro!ucen notas !e la estructura básica 5&*: la no'ena aumenta!a en un acor!e menor, que equi'al!r$a a su tercera" 6e to!as %ormas, no to!as las
alteraciones son recomen!ables en la práctica !ebi!o al ele'a!o gra!o !e tensión que conlle'an, aunque pue!en utilizarse con %ines eperimentales y para conseguir nue'as sonori!a!es" &n los acor!es !e seta la trecena mayor es inoperante puesto que equi'ale a la seta" &l uso combina!o !e alteraciones en un mismo acor!e constituye otra gran %uente !e e%ectos sonoros que se pue!e conseguir gracias a las etensiones !e los acor!es2 algo que es particularmente notable en los !ominantes, que requieren !e una gran eperiencia por su comple*i!a!" #uperposición !e Acor!es La superposición %acilita el mane*o !e las etensiones en la práctica, basta con conocer la estructura básica !e los acor!es" #i cogemos las tres etensiones !e )7 58, 9++ y +( !escubrimos la tr$a!a !e 67, luego la !i'isión arti%icial !el acor!e eten!i!o en !os partes permite que se trate a las etensiones como acor!es superpuestos 5policor!alismo, algo muy 'enta*oso en la práctica" ormulario: ; 7a*< = 7>? 78 5n acor!e cuatr$a!a mayor al que se le aña!e una tr$a!a !e su quinta, se con'ierte en un acor!e !e no'ena" &*: )7a*< = B )8 ; 7a*< = 7>< 79++ 5n acor!e cuatr$a!a mayor al que se le aña!e una tr$a!a !e su séptima, se con'ierte en un acor!e !e oncena aumenta!o" &*: )7a*< = Cm )9++ ; 7a*< = 7>8 7+( 5cuatr$a!a mayor = tr$a!a sobre la 8/ Drecena" &*: )ma*< = 67 )+( ; E< = m>? E<58 5!ominante = tr$a!a menor sobre la ?/ .o'ena 6ominante &*: ) = Bm )8 ; E< = 7>8 E<5+( 5!ominante = tr$a!a mayor sobre la no'ena Drecena 6ominante &*: ) = 6 )+( ; m< = m>? m8 5cuatr$a!a menor = tr$a!a menor sobre la quinta .o'ena 7enor &*: )m< = Bm )m8 ; m< = 7>< m++ 5cuatr$a!a menor = tr$a!a mayor sobre la séptima Fncena 7enor &*: )m< = Cb )m++ .FDA: &n el caso !e los instrumentos cuyas propias limitantes no permitan e*ecutar to!as las notas !e nuestro acor!e con etensiones, suelen omitirse notas !e la cuatria!a principal con el %in !e lograr las etensiones !esea!as" Gstas notas pue!en ser, el quinto gra!o 5lo más común, la
tónica 5Hrincipalmente cuan!o se está e*ecutan!o con más instrumentos, como un ba*o y las !emás en menor me!i!a"
#LA#I )IFJ6#" KLos acor!es que toca #lash .o""" M#lashM es como llaman los gringos a la barra que hay encima !el < en su tecla!o: M>M N a los acor!es que tienen una !e esas barras, les llaman Mslash chor!sM: )>Cb, B>Ab, etc""" La i!ea es""" bastante sencilla" Lo que aparece a la izquier!a !e la barra es el acor!e habitual, y lo que aparece a la !erecha es la nota que 'amos a tocar como ba*o, como nota más gra'e" As$, por e*emplo un )>Cb es simplemente un 6o, al que le colocamos como nota más gra'e un #i bemol" 6icho esto, po!emos encontrarnos ( casos !i%erentes: )aso +: La nota que aparece a la !erecha pertenece al acor!e, pero se coloca como nota gra'e una nota !istinta a la tónica o %un!amental" &s !ecir, el acor!e tiene una in'ersión" Hor e*emplo )>Cb" &n este caso #ib es la nota C &n este caso estamos tocan!o la tr$a!a mayor !e La, con un #i como nota base" )omo #i es la no'ena !el tono !e La, estamos tocan!o como nota más gra'e la no'ena" Ho!r$amos tener una ++, +(, etc""" )aso ( Hor último, tenemos el caso en el que la nota que aparece a la !erecha no pertenece a la escala" Hor e*emplo B>Ab" &ste tipo !e acor!es se usa bastante en el *azz, como acor!es !e paso entre otros más 3estables4"
O.E&J#OP. 6& A)FJ6&#" Aunque es lo más habitual, en un acor!e no siempre la tónica tiene por qué ser la nota más gra'e" Omaginen que tenemos un acor!e, en el que la tónica es la nota más gra'e" Eamos a subir a esa nota, a la tónica, una oct"""a'a" Al hacerlo, !e*ará !e ser la nota más gra'e" &l acor!e seguirá sien!o el mismo, pero sonará !e %orma !istinta" Iabremos hecho una Min'ersiónM al acor!e" Ahora por e*emplo, la nota más gra'e po!r$a ser la tercera !el acor!e" &n ese caso !ecimos que el acor!e está en Mprimera in'ersiónM )ontinuamos con ese mismo acor!e, y repetimos la *uga!a""" #ubimos una octa'a la nota más gra'e, que ahora era la tercera" Ahora la nota más gra'e pasará a ser la quinta" N el acor!e estará en Msegun!a in'ersiónM Las in'ersiones se utilizan !e muchas maneras, pero básicamente se usan para cambiar la l$nea meló!ica que marcan los gra'es en la progresión !e acor!es que toquemos" Los acor!es en primera in'ersión se usan habitualmente como acor!es !e paso entre !os acor!es sin in'ertir" Los acor!es en segun!a in'ersión son to!a'$a Mmenos establesM armónicamente hablan!o""" Lo eplicaré un poco me*or: Domamos un acor!e, y le hacemos una in'ersión" &s !ecir, subimos una octa'a a su nota más gra'e, que pasará ahora a ser la más agu!a" Cien, supongamos que no sabemos que a ese acor!e le hemos hecho una in'ersión" )onsi!eraremos entonces que la nota más gra'e es la tónica""" KQué pasar$a Las notas ser$an las mismas, pero la nota tónica es !istinta" As$ que como poco, recibir$a otro nombre completamente !istinto""" n caso muy t$pico es el !e los acor!es menores séptima" Eamos a 'erlo con un e*emplo""" &stos acor!es están %orma!os por las notas +;(b;?;
A mo!o !e resumen !e las publicaciones anteriores, re'isaremos rápi!amente el mo!o !e construir acor!es" ;&mpezamos con uno !e los acor!es más utiliza!os" &s importante tener clara la !i%erencia entre los acor!es !e séptima mayor y los acor!es !e séptima !ominante" Los acor!es !e séptima !ominante, son los acor!es séptima !e to!a la 'i!a" #on acor!es mayores 5+, (, ? o menores 5+, (b, ?, que a!emás incluyen también el gra!o 8" &s un acor!e !e seta 5+, (, ?, 1 al que se le aña!e la no'ena" Jecuer!en, que la no'ena es simplemente la -/ una octa'a más agu!a que la nota tónica"
Fk, ahora 'eremos en !etalle algunos !e esos acor!es 3raritos4 !e los que he habla!o en la publicación anterior" Antes !e seguir es importante que hayan enten!i!o per%ectamente cómo %unciona la construcción !e acor!es" &isten ( gran!es gru"""pos !e acor!es: ; 7ayores" &stán %orma!os por los gra!os +, ( y ?" ; 7enores" &stán %orma!os por los gra!os +, (b y ?" ; 6ominantes" #on acor!es mayores o menores que tienen también el gra!o
Feliz Viernes para todos: * El amor eterno dura aproximadamente 3 meses * Todo tiempo pasado fue anterior. * Tener la conciencia limpia es síntoma de mala memor...ia. * El que nace pobre y feo, tiene randes posibilidades de que al crecer...se le desarrollen ambas condiciones. * !os "onestos son inadaptados sociales * El que quiera celeste, que mezcle azul y blanco. * #ez que luc"a contra la corriente, muere electrocutado. * !a escla$itud no se aboli%, se cambio a & "s diarias. * 'i la monta(a $iene "acia ti... )orre Es un derrumbe. * !o importante no es anar, sino es "acer perder al otro. * +o soy un completo intil... #or lo menos sir$o de mal e-emplo. * !a droa te buelbe $ruto. * 'i no eres parte de la soluci%n...eres parte del problema. * Errar es "umano...pero ec"arle la culpa a otro, es mas "umano toda$ía. * !o importante no es saber, sino tener el telfono del que sabe. * /o no sufro de locura... la disfruto a cada minuto. * Es bueno de-ar el trao, lo malo es no acordarse donde. * El dinero no "ace la felicidad...la compra "ec"a * 0na mu-er me arrastr% a la bebida.../ nunca tu$e la cortesía de darle las racias. * 'i tu no$ia per-udica tu estudio, de-a el estudio y per-udica a tu no$ia. * !a inteliencia me persiue, pero yo soy mas r1pido. * +o te metas en el mundo de las droas... /a somos muc"os y "ay muy poca * 2uye de las tentaciones... despacio, para que puedan alcanzarte. * !a $erdad absoluta no existe...y esto es absolutamente cierto. * 2ay un mundo me-or, pero es carísimo. * +inn tonto se que-a de serlo. +o les debe ir tan mal. * Estudiar es desconar de la inteliencia del compa(ero de al lado. * !a mu-er que no tiene suerte con los "ombres...no sabe la suerte que tiene * +o "ay mu-er fea, solo belleza rara.
* !a pereza es la madre de todos los $icios y como madre... "ay que respetarla. * 'i un pa-arito te dice alo...debes estar loco pues los p1-aros no "ablan. * En cada madre "ay una suera en potencia. * !o importante es el dinero, la salud $a y $iene. * Traba-ar nunca mat% a nadie...pero, para qu arriesarse4 * +o te tomes la $ida en serio, al n y al cabo no saldr1s $i$o de ella. * Felices los que nada esperan, porque nunca ser1n defraudados. * El alco"ol mata lentamente...+o importa, no teno prisa. * !a confusi%n esta clarísima. * 51tate estudiando y ser1s un cad1$er culto. * !o triste no es ir al cementerio, sino quedarse. * 2ay 6 palabras que te abrir1n muc"as puertas:7Tire y Empu-e7 * #ara que tomar y mane-ar si puedes fumar y $olar4 * 8ios mío dame paciencia...#ero damela /9 * 8e cada diez personas que miran tele$isi%n, cinco son la mitad.
