Actividad #3: Ejercicios para las distribuciones Binomial, de Poisson y Normal.Descripción completa
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FILOSOFIA DEL DERECHO G B CURSO 2016-17
Porf. Dra. MªPilar González Altable ACTIVIDAD 3
“Respeto a las diferencias e igualdad de derechos”
MATERIALES:
1. Visionado de la película “Baby, tú vales mucho”. Dirigida por Charles Shyer y protagonizada por Diane Keaton. 2. Lectuar recomendadas: DWORKIN, R.:”La R.:”La discriminación inversa” en: en: Los derechos en serio. Ariel, 1984. FERNANDEZ, E. “Reflexiones en torno a la jurisprudencia europea sobre acciones positivas: la cuestión de la organización del trabajo de cuidado” en: Revista Europea de Derechos Fundamentales, nº 8, 2006. FERNANDEZ, E., Igualdad y derechos humanos. Madrid, Tecnos, 2003. Cap. IV. RUIZ MIGUEL, A.: “Discriminación inversa e igualdad” en: Amelia Valcarcel (comp.): El (comp.): El concepto de igualdad. Pablo igualdad. Pablo Iglesias, 1994. VALLESPIN, F.,: F.,: “Igualdad y diferencia” en: Reyes Mates (ed.): Pensar la Igualdad y la diferencia. (una reflexión filosófica). filosófica). Fundación Argentaria, 1995.
DINAMICA:
1) Visionado de la película Baby, tú vales mucho y lectura de la bibliografía. 2) Martes 20 de diciembre debate y exposición en el aula del cuestionario cuestionario que se adjunta y que cada grupo, constituido a este respecto, habrá realizado previamente. 3) Dicho cuestionario se entregara por escrito, en dicha sesión y reflejará claramente los componentes del grupo que lo ha realizado.
CUESTIONARIO:
¿Qué modelo de igualdad rige en la sociedad norteamericana que refleja la película? ¿Ese modelo puede considerarse auténticamente igualitario? ¿Por qué? ¿Qué estilo de vida es favorecido, promocionado y recompensado en la sociedad neoyorquina en la se desarrolla la primera parte de la película? ¿Le parece cierta la afirmación de Mackinnon según la cual la mayoría de los trabajos resultan incompatibles con la responsabilidad del cuidado de los niños en edad preescolar? Indique en qué pasajes de la película se pone de manifiesto ese fenómeno ¿Existe alguna relación entre esa circunstancia y las bajas tasas de natalidad en los países desarrollados? Indique qué paradigma o paradigmas de organización del trabajo de cuidado de los que distingue Fraser (s. varón Proveedor y mujer ama de casa a tiempo completo. 2. Proveedor Universal. 3. Paridad del Cuidador. 4 Cuidador Universal) aparecen en el film. Señalar en que pasajes o escenas. Características y rasgos de las denominadas acciones positivas y de la discriminación inversa. Razones a favor o en contra. La norma que establece una deducción en el IRPF equivalente a 100 euros mensuales para las madres que trabajen fuera del hogar y que tengan hijos menores de 3 años: -¿viola el principio de no discriminación por razón de sexo? Razónese la respuesta. -¿qué finalidad persigue una acción positiva de este tipo? ¿qué forma de organización del trabajo de cuidado favorece? Razónese la respuesta. -Si la deducción se ampliase a todas las madres con hijos menores de tres años, ¿ cual sería la finalidad de semejante medida? ¿qué forma de organización del trabajo de cuidado favorecería?
Indique en qué consisten los llamados valores femeninos. ¿Deben considerarse exclusivos de las mujeres? Señale cuáles son los denominados valores masculinos. ¿Deben considerarse exclusivos de los varones? Extraiga las referencias a unos y otros en la película. ¿En qué consiste la complementariedad entre valores femeninos y masculinos? ¿Cómo puede articularse en la práctica? Indique: -Qué modelo de igualdad se postula en Baby, tú vales mucho. -Qué paradigma de organización del trabajo de cuidado y del trabajo productivo. -Y qué tipo de relación entre valores femeninos y masculinos. Justifique las respuestas. ¿Puede considerarse que la película formula una propuesta de feminización de la sociedad? ¿Porqué? ¿Se aprecia en el film algún tipo de victimización de las mujeres?