29.วิชาเอกภาษาไทย ชุด 3(199-205)

199 แนวขอสอบบรรจุครูผูชวย วิชาเอกภาษาไทย ชุดที่ 3

คําชี้แจง :

1. แบบทดสอบชุดนี้เปนแบบทดสอบวัดความรูวิชาเอกภาษาไทย ชุดที่ 3 มีขอสอบทั้งหมดจํานวน 50 ขอ เปนแบบเลือกตอบ มี 4 ตัวเลือก 2. ใหเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว โดยทําเครื่องหมายกากบาท (±) ทับตัวอักษรลงในกระดาษคําตอบที่ตรงกับตัวเลือกที่ตองการ

1. ประโยคในขอใดมีสมุหนาม ก. เบิรดชอบดูรายการทศกัณฐเด็ก ข. ตี๋เรียนเกงกวาพี่ๆ นองๆ ค. ออน เกวลินเปนนักแสดง ง. ทหาร 3 เหลาทัพ กําลังซอมสวนสนาม 2. คําวา “ใคร” ในขอใดที่เปนสรรพนามบอก ความไมเจาะจง ใครๆ ก็ไมรักผม ข. ใครโกหก ยกมือขึ้น ค. จุบแจง มากับใครนะ ง. ฉันไมอยู ไมรใู ครโทรฯ มาหา 3. ขอใดมีกริยาทีม่ ีความหมายสมบูรณ (อกรรมกริยา) ก. จอย รับประทานขาวหรือยัง ข. แนน ทําไมตองรองไห ค. โอม ทําขอสอบไดไหม ง. พอ ซื้อยามาใหลูกดวย

4. “พอแมทําทุกสิ่งทุกอยาง.................. ลูก” ควรเติมคําบุพบทใดลงในชองวาง ก. ให ข. กับ ค. เพื่อ ง. แด 5. “กรุงเอเธนสอยูไกล” คําที่ขีดเสนใตเปน ก . คําวิเศษณประกอบคําใด ก. ประกอบคํากริยา ข. ประกอบคํานาม ค. ประกอบสรรพนาม ง. ประกอบวิเศษณ 6. คําที่ขีดเสนใตในขอใดเปนคําอุทานเสริมบท ก. โธเอย! ไมนาสอบตกเลย ข. ค่ําแลว อาบน้ําอาบทาหรือยัง ค. เสียงลือเสียงเลาอาง อันใด พี่เอย ง. เอะ! นั่นเธอหรือนี่

แนวขอสอบบรรจุครูผูชวย: สอบครูดอทคอม

200 7. ขอใดมีกลุมคําสรรพนามอยูในประโยค ก. การตูนพระอภัยมณีสนุกดีนะ ข. ตองชางพูดใหมากกวานี้ ค. คุณปาเปนคนรักครอบครัว ง. คนผอมๆ นั่นแมเธอ 8. “ชอบอานเรื่องผี แลวกลัวผี จะมัวมาอานอยู ทําไมกัน” ประโยคนี้เปน กลุมคําชนิดใด ก. กลุมคํานาม ข. กลุมคํากริยา ค. กลุมคําวิเศษณ ง. กลุมคําบุพบท 9. ขอใดไมใชกลุมคํา ก. แฟนจา ฉันมาแลวจะ ข. กลองทิชชู ค. ติ๊กรูปหลอ ง. สุนัขพันธุชิสุ 10. “ไหนบอกครูซิวา เธอจะเปนนักกีฬา______ นักดนตรี” ควรเลือกเติมคําใดลงในชองวาง ก. และ ข. หรือ ค. กัน ง. แต 11. “เมื่อเราหาเงินทองได เราก็ควรใชใหมันเปน ประโยชน” ควรเปนการเขียนอธิบายในขอใด ก. การเขียนอธิบายจากการสังเกต สิ่งแวดลอมในธรรมชาติ ข. การเขียนอธิบายจากการสังเกต พฤติกรรมของบุคคล ค. การเขียนอธิบายตามมารยาท ง. การเขียนอธิบายเหตุผล

12. ขอใดไมใชวิธีการเขียนบันทึก ก. ลําดับความใหตอเนื่อง ข. อธิบายเรื่องราวใหละเอียด ค. ลําดับเหตุการณ ง. เนนใจความสําคัญ 13. ขอใดไมใชวิธีการเลาแบบยอความ ก. เธอรูไหม ติ๊ดหนีเรียน ข. เมื่อวานนี้ หนองไปดัดฟนมา ค. แมกับพอของฉันไปตางจังหวัด ง. เมื่อเชานี้ นอนตื่นสาย ออกจากบานชา รถติดมาก มาโรงเรียนก็สาย 14. ขอใดไมควรเปนหลักการเขียนเรียงความ ก. ชื่อเรื่องและเนื้อเรื่องตองสัมพันธกัน ข. ควรเขียนชื่อเรื่องไวตรงกลางหนา กระดาษ ค. ควรแบงเปนคํานํา เนื้อเรื่อง และสรุป ง. อาจเขียนหรือไมเขียนโครงเรื่องไวก็ได 15. วิธีการที่ดีในการเขียนเรียงความคือขอใด ก. แตงประโยคสั้นๆ ข. เลือกใชคําที่เหมาะสม ค. สังเกตภาษา ง. สัมพันธเรื่องราว 16. “การพรรณนาแยกแยะ ยกอุทาหรณให เห็นจริง อางอิงขอความ ใหมีน้ําหนัก” ควรอยูสวนไหนของเรียงความ ก. คํานํา ข. เนื้อเรื่อง ค. สรุป ง. โครงเรื่อง

แนวขอสอบบรรจุครูผูชวย: สอบครูดอทคอม

201 17. ขอใดแสดงถึงความมีมารยาทในการฟง ก. สมเจตนลุกออกไปเขาหองน้าํ บอยๆ ข. มลวิภานั่งเคีย้ วหมากฝรั่งตลอดเวลา ค. ณัฐนั่งคุยกับเพื่อนๆ ไมหยุดปาก ง. พลจดบันทึกสิง่ ที่สนใจไดหลายหนา กระดาษ 18. ขอใดเปนการพูดแบบทักทายปราศรัย ก. ฉันไมอยากพูดกับเธอเลย แดง ข. นิดสวยกวานอยอีกนะ ค. กิ่ง วันนี้ไมไปจัดรายการทีวหี รือ ง. รําคาญยายปุนจริงๆ 19. “นาเนค เปนพิธีกรรายการเกมวัดดวงได สนุกสนานมาก” ในประโยคนี้ “ผูสง สาร” คือขอใด ก. นาเนค ข. พิธีกร ค. รายการ ง. เกมวัดดวง 20. “รักใครใหดื่มนม” ตรงกับรูปประโยค แบบใด ก. ประโยคเนนผูก ระทํา ข. ประโยคเนนผูถ ูกกระทํา ค. ประโยคคําสั่ง ง. ประโยคเนนกริยา 21. ขอใดไมใชประโยคขอรอง ก. โปรดเตรียมเงินใหพอดีจาย ข. นอนเสีย ไมตอ งพูดแลว ค. กรุณาตอแถว เวลาซื้ออาหาร ง. วานหยิบจานใหแมหนอย

22. ขอใดเปนประโยคที่ไมตองการคําตอบ ก. เธอชอบเลนกอลฟหรือเทนนิส ข. เมื่อคืนนี้ฝนตก เธอมาโรงเรียนสาย หรือเปลา ค. พอน้ํามันขึ้นราคาอะไรๆ ก็แพงไปหมด ง. ทําไม ถึงหลับในหองเรียน 23. ประโยคในขอใดไมมีคําบอกทาทีใน ประโยค ก. ซื้อกวยเตี๋ยวมาให จะกินไหม ข. แมจะไปตางจังหวัด ลูกอยากไดอะไรละ ค. ตั้งใจเรียนสิ จะไดเกรดดีๆ ง. จะรีบไปไหนละ ฉันอุตสาหมาหาเธอ ถึงที่นี่เชียวนะ 24. การพูดแบบแนะนําตัวเอง ควรเปนขอใด ก. แจน เราอยากรูจักโตจังเลย ข. สวัสดีครับ ผมชื่อโตครับ ค. สวัสดีครับ คุณสบายดีหรือ ง. ไมคอยสบายหรอก เปนหวัด 25. ขอใดเปนมารยาทที่ดีในการฟงพระธรรม เทศนา ก. เดนนุงกางเกงขาสั้นใสเสื้อกลามไปฟง พระเทศน ข. อุมนั่งอยูกับที่และไมหลับขณะฟงเทศน ค. ภราดรลุกไปเขาหองน้ําหลายครั้งขณะ พระกําลังเทศน ง. เกวลินนั่งไขวหาง

แนวขอสอบบรรจุครูผูชวย: สอบครูดอทคอม

202 26. “ผูหญิงผูช ายใครอายุยืนกวากัน” ควรเปนลักษณะใดของการโตวาที ก. ผูโตวาที ข. ญัตติ ค. สรุปผลการตัดสินใจ ง. กรรมการตัดสินใจ 27. การเขียนวิพากษวจิ ารณเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ผูเขียนควรทําอยางไรกอนขออื่น ก. ตองอานเรื่องหรือฟงเรื่องโดยตลอด ข. หาคุณคาและขอคิดของเรื่องวามีหรือไม ค. เนื้อเรื่องมีเหตุผลเหมาะสมเพียงใด ง. ใชภาษาที่งาย นาอาน นาสนใจ 28. ขอใดมีเครื่องหมาย ยัติภังค ก. กินนร อานวา กิน – นอน ข. วัดพระศรีฯ ค. น.ร. = นักเรียน ง. แมรูสึกนอยใจ 29. ขอใดไมใชองคประกอบของการโตวาที ก. ตองมีหัวขอทีน่ ํามาโตวาที ข. มีฝายเสนอแนะฝายคาน ค. มีกรรมการตัดสิน ง. มีผูฟงคอยปรบมือถาผูพูดพูดดี ใหนักเรียนอานบทเพลงขางลางนี้ แลวตอบ คําถามขอที่ 30 – 31 30. “ใหเจาเปน..........เด็กดี ใหเจามี..........พลังให เจาเปน...........ความหวังของแมตอไป” บทเพลงนี้ ควรเปนโวหารประเภทใด ก. พรรณนาโวหาร ข. บรรยายโวหาร ค. สาธกโวหาร ง. เทศนาโวหาร

31. นักเรียนคิดวา บทเพลงนี้ แมตองการใหลูก เปนอยางไรมากที่สุด ก. เปนเด็กดี มีรางกายแข็งแรง ข. เปนคนดี มีอนาคตดี ค. เปนคนดี มีสุขภาพแข็งแรง และมี อนาคตที่ดี ง. เปนเด็กมีความหวังดีกับแมตลอดไป 32. ขอใดเปนพรรณนาโวหาร ก. บุคคลที่เกิดกอน 3 มกราคม 2529 จึงจะ มีสิทธิเลือกตั้ง ข. หนาฝน ตนไมใบหญาเขียวสดไปหมด ค. เรียนลูกเสือนี่ดีจัง มีกิจกรรมสนุกสนาน มากมายจริงๆ ง. ปูไขเปนนักกีฬาขี่มาที่รูปหลอ จมูก โดง ตาคม ผิวสองสี และสูงสงา 33. “ขอใหคุณยายมีสุขภาพแข็งแรง อายุยืนอยู เปนมิ่งขวัญของลูกหลาน ตลอดไปนะครับ” เปนการพูดแบบใด ก. การอภิปราย ข. การพูดสุนทรพจน ค. การทักทายปราศัย ง. การกลาวอวยพร 34. การใชภาษาในการพูด ขอใดที่ควรหลีกเลี่ยง ก. การลําดับความในการพูด ข. การพูดภาษาไทยปนภาษาตางประเทศ ค. การพูดออกเสียงใหเต็มคํา ง. การใชถอยคําภาษาและสํานวน

แนวขอสอบบรรจุครูผูชวย: สอบครูดอทคอม

203 35. เวลา “14.45 น.” อานอยางไรจึงจะถูกตอง ก. สิบสี่นาฬิกาสีส่ ิบหานาที ข. หนึ่งสี่จุดสี่หานาฬิกา ค. สิบสี่นาฬิกาจุดสี่สิบหานาที ง. หนึ่งสี่จุดสี่สิบหานาฬิกา 36. คําหรือขอความที่ยังไมจบ เราควรเขียน เครื่องหมายวรรคตอนใดตอทาย ก. สัญประกาศ ข. มหัพภาค ค. ไปยาลนอย ง. บุพสัญญา 37. นักเรียนคิดวา สํานวนในขอใดไมใชสํานวน เปรียบเทียบ ก. แพะรับบาป ข. ฉกชิงวิ่งราว ค. ผักชีโรยหนา ง. เกลือจิ้มเกลือ 38. ประโยคขางลางนี้ควรเติมสํานวนใดลงใน ชองวางจึงจะไดใจความที่สุด “นองชายเธอทําไมถึง..............ไมเคยอยูเฉยๆ บางเลย” ก. ซนเหมือนลิง ข. บริสุทธิ์เหมือนหยาดน้ําคาง ค. กลมเหมือนมะนาว ง. เบาเหมือนปุยนุน 39. คําที่ขีดเสนใตในขอใด เปนสํานวนไทย ประเภทคลองจอง ก. อยายกพวกตีกนั นักกลับเนื้อกลับตัวเสียที ข. ถาขี้เกียจเรียนนัก สอบตกเมือ่ ไรก็ตัวใคร ตัวมันแลวกัน ค. ครูบาอาจารยเปนผูมีความหวังดีกับ ลูกศิษยทุกคน ง. โอโฮ! นุงกางเกงเขียว ใสเสื้อแดงเหมือน อีกาคาบพริกเลย

40. “เอชอบอานหนังสือมาก อานไดตลอดเวลา ไมรูจักเบื่อ” ตรงกับสํานวนใดมากที่สุด ก. คนดีผีคุม ข. คงเสนคงวา ค. หนอนหนังสือ ง. เด็กอมมือ 41. “คุณพอของแทมมี่เสียชีวิต เธอร่ําไหปาน จะ.................” ควรเติมคําใดลงในชองวาง ก. แตกสลาย ข. ปางตาย ค. เสียใจ ง. ขาดใจ 42. “คนที่ชอบวิวาทกันอยูเสมอ เมื่ออยูใกลกัน” ตรงกับสํานวนใด ก. ขมิ้นกับปูน ข. หมาเหาใบตองแหง ค. ตอปากตอคํา ง. ตัดหางปลอยวัด 43. ขอใดไมใชการใชภาษาเพื่อการเขียนโฆษณา ก. ใชสํานวนที่นาสนใจ จดจํางาย ข. เขียนวิพากษวิจารณ เพื่อฝกความคิด ค. เขียนอักษรใหอานงาย สะกดถูกตอง ง. ภาษาที่ใชในการเขียน ไมเกินความจริง 44. ภาษาโฆษณาไมควรเปนขอใด ก. คุมคาทุกนาที ดูทีวีสีชอง 3 ข. เด็กในวันนี้ คือผูใหญในวันหนา ค. ทุกชีวิตปลอดภัยในวอลโว ง. จับเสือใสถังพลังสูง 45. ขอใดคือลักษณะบังคับของโคลงสี่สุภาพ ก. มีเสียงวรรณยุกตเอก – โทบังคับ ข. โคลง 1 บท มี 2 บาท ค. บาทหนึ่งมี 2 วรรค 1 วรรคมี 6 คํา ง. ตองมีสัมผัสในเพื่อใหไพเราะยิ่งขึ้น

แนวขอสอบบรรจุครูผูชวย: สอบครูดอทคอม

204 46. ขอใดไมใชวัตถุประสงคของการทองอาขยาน 49. ขอใดควรเปนคําจํากัดความของ “บทความ” ก. ใหนกั เรียนเกิดความซาบซึ้ง และเห็น ก. การเขียนที่มีเนื้อหาสาระและใหขอคิด ความงดงามของภาษา แกผูอื่น ข. ใหนกั เรียนเกิดความซาบซึ้ง ภาคภูมใิ จ ข. การเขียนแบงเปน 3 ยอหนาคือ คํานํา ในความสามารถของกวีไทย เนื้อเรื่อง สรุป ค. เปนสื่อในการถายทอดคุณธรรมและ ค. การเขียนตองมีแบบแผน มีคําครุ ลหุ คติธรรมแกเยาวชน ง. การเขียนมีตัวละคร ตัวเอกของเรื่อง ง. ทําใหมีจนิ ตนาการ เห็นภาพพจนของ และจบแบบมีความสุข บททองจํา 50. “ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์” คําที่พิมพ 47. คําจํากัดความที่สําคัญของ “อาขยาน” ตัวดําควรเปนคําพองรูปชนิดใด คือขอใด (เรียงตามลําดับ) ก. บทรอยกรอง ข. บทกลอมลูก ก. คํากริยา – คําวิเศษณ ค. บททองจํา ง. บทละคร ข. คํานาม – คําวิเศษณ 48. “กาพยยานีลํานํา ค. คํานาม – คํากริยา สิบเอ็ดคําจําอยาคลาย ง. คําวิเศษณ – คํานาม วรรคหนาหาคําหมาย วรรคหลังหกยกแสดง” อยากทราบวา “กาพยยานี” มีจํานวนคําทั้ง บาทเทาไร ก. สิบเอ็ดคํา ข. หกคํา ค. ยี่สิบสองคํา ง. หาคํา

แนวขอสอบบรรจุครูผูชวย: สอบครูดอทคอม

205 เฉลยแนวขอสอบบรรจุครูผูชวย วิชาเอกภาษาไทย ชุดที่ 3 1. ก 2. ก 3. ก 4. ก 5. ก 6. ก 7. ก 8. ก 9. ก 10. ก 11. ก 12. ก 13. ก 14. ก 15. ก

ข ข ข ข ข ข ข ข ข ข ข ข ข ข ข

ค ค ค ค ค ค ค ค ค ค ค ค ค ค ค

ง ง ง ง ง ง ง ง ง ง ง ง ง ง ง

16. ก ข ค ง 17. ก ข ค ง 18. ก ข ค ง

31. ก ข ค ง 32. ก ข ค ง 33. ก ข ค ง

46. ก ข ค ง 47. ก ข ค ง 48. ก ข ค ง

19. ก ข ค ง 20. ก ข ค ง 21. ก ข ค ง

34. ก ข ค ง 35. ก ข ค ง 36. ก ข ค ง

49. ก ข ค ง 50. ก ข ค ง

22. ก ข ค ง 23. ก ข ค ง 24. ก ข ค ง

37. ก ข ค ง 38. ก ข ค ง 39. ก ข ค ง

25. ก ข ค ง 26. ก ข ค ง 27. ก ข ค ง

40. ก ข ค ง 41. ก ข ค ง 42. ก ข ค ง

28. ก ข ค ง 29. ก ข ค ง 30. ก ข ค ง

43. ก ข ค ง 44. ก ข ค ง 45. ก ข ค ง

แนวขอสอบบรรจุครูผูชวย: สอบครูดอทคอม