0 Proiect Didactic Prietenia

Proiect de lecție

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT : Şcoala Gimnazială Nr.2 Crețești UNITATEA PROFESOR : Eni Mihai CLASA: IV UNITATEA UNITA TEA DE ÎNVǍŢARE : Iubirea creștină !"ri#in "entru con$iețuirea cu ceilalți LECŢIA : Prietenia și porn!a i"irii !reștine TIPUL LECŢIEI : %ecție de tran!mitere de noi cunoștințe COMPETEN#E $ENERALE% &

a"licarea unor norme de com"ortament !"eci&ic moralei reli'ioa!e (n di&erite conte)te de $iață

&

e)"lorarea acti$ă a unor elemente din $iața de zi cu zi din "er!"ecti$a "ro"riei credințe

COMPETEN#E SPECIFICE%

C7 3 de!"rinderea unor (n$ățături &olo!itoare "ro're!ului $ieții lor !"irituale.

EVALUAREA: &ormati$ , ameliorati$ă O,IECTIVE ALE EVALUARII% Co'niti(e% *e+: o"erarea cu noțiunile (n!ușite at-t din lecția de zi c-t și din cele anterioare

For)ati(e% *e2: com"etența de a utiliza tehnici de lucru

Atit*ina+e% *e+: ca"acitatea de a &ormula și !u!ține o"inii "er!onale

VALORI -I ATITUDINI VI.ATE% & G-ndire critică și &le)ibilă 3 8elaționare "oziti$ă cu ceilalți

STRATE$II% e)"licati$3 con$er!ati$ă

FORME DE OR$ANI.ARE A ACTIVITĂTII% &rontală indi$iduală RESURSE% 3 @mane , ele$ii cla!ei a IV3a < 3 e tim" 3 5AB 3 Materiale:

O7i!ia+e: m+: Pro'rama ?colar: 3 =Curriculum na9ional. Pro'rama ?colară "entru di!ci"lina 8eli'ie cultul ortodo) cla!a a IV3a>
& DPlani&icarea calendari!tică orientati$ă cla!a a IV3a>/ & Proiectarea unită9ii de (n$ă9are: =Iubirea creștină !"ri#in "entru con$iețuirea cu ceilalți> m2: Macro"roiectarea didactic: Manuale și iz$oare narati$e: +. Biblia sau Sfânta Scriptură Editura In!titutului
DEMERSUL DIDACTIC Secvențele lecției

Conținuturi vizate

Concepte operaționale

Acvitatea profesorului

Acvitatea elevului

Resurse materiale

Resurse procedurale

1

2

3

4

5

6

7

Momentul organizatoric

3 Salutul 3 Rugăciunea 3 Salutul 3 Răspund cerințelor 3 Rugăciunea 3 !regărea materialele 3 Notarea absențelor solicitate 3 Organizează materialele i clasa 3 Se aează la locurile indicate "oi capta atenția elevilor prin lecturarea % Elevii răspund unei povesri intulată #!ovestea unei provocărilor prietenii$ care să%i conducă pe elevi la profesorului) iden&carea temei ce urmează a & iden&c*nd tlul abordată' respecv) apoi +l notează Se face o paralelă cu te(te cunoscute de elevi pe tema prieteniei) studiate la limba pe caiete' rom*nă' Se anunță tlul lecției !rietenia și Elevii notează pe caiete porunca iubirii" apoi +l notez pe tablă' tlul lecției i sunt atenți Se precizează obiecvele lecției' la e(plicațiile profesorului' 

Captarea atenției

Forme de organizare

8





și prezenatrea obiecvelor propue

9

Acvitate frontală

E(tras #!ovestea unei prietenii$

Acvitate frontală



Anunțarea tlului lecției

Evaluare

E(plicația

Acvitate frontală

Apreciere verbală

1

2

3

Comunicarea#

4

Se adresează elevilor următoarele  +ntrebări#.oți vorbim despre prietenie) mulți avem prieteni) dar ce credeți voi că este prietenia/ !recizare 0e&nițiile prieteniei abundă) de la cele mai simple) la cele mai complicate' As1el) !itagora spunea că prietenia este #egalitatea armonioasă$) iar &ala &alacon considera că prietenia este #una dintre m*ng*ierile vieții$' Se formulează o de&niție a prieteniei) accesibilă elevilor) care va & notată pe tablă) respecv pe caiete2!rietenia ete apropierea 'intre oameni care au i'ei și (apte aem%n%toare" izvor)te 'in iubire*+ 3i 4*ntuitorul 5ristos a avut prieteni 6S&nții Apostoli7) care l%au urmat i ascultat) iuibindu%8 mai presus de orice) 9er&ndu%se pentru El' 0e aceea) un cren trebuie să%i  +ntemeieze prieteniile) av*nd la bază credința i dragostea pentru 0umnezeu i oameni) pentru a & durabilă' Se adresează elevilor următoarele  +ntrebări#"oi aveți un prieten adevărat/$ #Ce condiții trebuie să +ndeplinească o persoană) as1el +nc*t să &e pentru voi un prieten adevărat/$ Se dicută condițiile enumerate de elevi' 

 $nușirea noilor cun%șnțe



5

R- #''' una dintre cele mai frumoase relații dintre oameni$

6

7

Conversația

8

9

Acvitate frontală

 



Elevii notează +n caiete de&niția prieteniei'

E(plicația

Apreciere verbală







CO,

 



Acvitate

1

2

3

4

5

6

7

individuală

Se cere elevilor să iden&ce o situație +n care ei sau persoane cunoscute de ei au dat dovadă de prietenie adevărată' Se recomandă elevilor să țină seama de cuvintele S()ntului Ma,im M%rturiitorul#!rieten adevărat este acela care +ndură necazurile) nevoile i nenorocirile aproapelui) atunci c*nd acela e +ncercat) ca de ale sale) fără zgomot i fără tulburare'$ -bervație 

CO: CO;

Se citesc c*teva paragrafe din te(tul lecției) care conduc la e(tragerea unei concluzii care se va scrie pe tablă 6caiete7) dar se va trece i pe C-!ACUL !RIETE.IEICriteriile prieteniei adevărate suntiubirea) statornicia) sinceritatea)  +nțelegerea) egalitatea) respectul) spiritul de sacri&ciu) spri9inul reciproc' Se face o paralelă cu prietenia dintre =isus i 8azăr' Se cere elevilor să precizeze dacă se poate vorbi de limite ale prieteniei i p*nă unde poate merge prietenia' Se discută răspunsurile elevilor) preciz*ndu%se că prietenii nu trebuie să%i ceară lucruri rele) ruinoase) iar dacă li s%au cerut să nu li se dea urmare' !rietenii trebuie să%i ceară numai lucruri cinste' Se adresează elevilor următoarea  +ntrebare#"i s%a +nt*mplat ca o persoană pe

E(plicația Acvitate frontală



Conversația



Acvitate frontală





CO<



care o considerați prieten adevărat să vă  +nele ateptările/ E(empli&cați i

8

Elevii răspund- 0a>Nu ''' R- Să &e sincer)  +nțelegător) de  +ncredere) săritor etc' Elevii dau răspunsuri diferite) argument*ndu% le'

0ezbaterea

!roblemazar ea Argumentarea

9

1

2

3

4

5

6

7

8

9

argumentați'

Elevii răspund Se adresează elevilor următoarele  +ntrebărilor  +ntrebăriprofesorului' Ce este prietenia/ Care sunt criteriile prieteniei/ Argumentați%le' #Care credeți că sunt roa'ele prieteniei/$ !recizare Elevii notează individual pe caiete) iar apoi pe !rietenia dublează bucuriile) micorează @orile primite i le lipesc tristețile) +i +ntărete pe cei slabi) ne pe Copacul prieteniei' eliberează de unele gri9i etc' Elevii dau diferite #Ați avut p*nă acum ansa unei prietenii variante de răspuns'- # durabile/ !recizați care a fost elementul fericire) armonie) care a contribuit la bucurie) spri9in) a9utor) menținerea>destrămarea prieteniei'$ dărnicie) iertare) colaborare) mp petrecut +mpreună etc'$ 

 



/i,area cunoșnțelor CO?

Aprecierea" aocierea" generalizarea

Se e(trage concluzia că alături de alte valori 6onestatea) dreptatea) bunătatea etc'7) prietenia unete oameni i țări) contribuind la menținerea unor relații crene cu ceilalți' 

Elevii răspund- #''' +ntre scriitori 64iBai Eminescu>=on Creangă) =isus i Apostolii Săi7'

8

Argumentarea

Acvitate frontală

1

2

3

4

5

6

7

8

9

#Cunoateți c*teva prietenii celebre/ 0ați e(emple' Se fac asocieri cu alte prietenii cunoscute' Se completează cu noi e(emple 6"asile cel 4are i rigorie .eologul) Eminescu i Creangă) "laicu i oga) 0aniel si cei neri7' 



E(plicația Evaluarea

 0nc1eierea lecției

Se fac aprecieri i se notează elevii care au contribuit +n mod semni&cav la lecție' 

3 Rosrea rugăciunii 3 Salutul'

Elevii rostesc rugăciunea) apoi răspund la salut'

Acvitate frontală Acvitate frontală

SC;EMA TA,LEI

Prietenia și porn!a i"irii

& Prietenia e!te a"ro"ierea dintre oameni care au idei și &a"te a!emănătoare iz$or-te din iubire. 3 Jn (nțele! creștin "rietenia ade$ărată dintre oameni are la bază ="rietenia> cu 1ri!to!. K=Voi !unteți "rietenii Mei dacă &aceți ceea ce $ă "orunce!c.> Ioan +5+L 3 1ri!to! ne3a do$edit ="rietenia> a de aceea !e cu$ine !ă3% urmăm !i !ă3% iubim. 3 Criteriile "rieteniei !unt: iubirea !inceritatea re!"ectul (nțele'erea e'alitatea !"iritul de !acri&iciu !tatornicia.

& Prietenia !e $ede la $reme de bucurie dar !i de necaz do$edindu3!e "rin &a"te. KPrietenul la ne$oie !e cunoașteL

!O"ES.EA DNE= !R=E.EN==

Era pe atunci primăvară' "*ntul ducea miresme de violete i toporai peste dealurile i c*mpiile +nverzite' 0in brazda neagră de păm*nt arat +n care erau semănate boabe de porumb) a +ncolțit păpuoiul' A plouat) a fost soare) iarăi au căzut ploi i păpuoiul a crescut +n c*teva zile +năltuț' Era verde) viguros de%ți era mai mare dragul să%l prive' ntr%o zi mai +nsorită) +n apropierea lui a răsărit i un &r de bună%dimineața' Cu s&ală a scos capul din păm*nt i a +nceput +nceor să crească' nsă zilele treceau i bună%dimineața nu izbutea deloc să se +nalțe' Era tare &ravă) sărmana' A +ncercat de mai multe ori să se ridice spre lumină) dar totul era +n zadar' Slăbuță cum era) cădea de &ecare dată pe păm*nt) neizbund să se +nalțe spre cer' !ăpuoiul a văzut%o azi) a văzut%o m*ine i i s%a făcut milă de ea i i%a spus să se +nfăoare de tulpina lui i +mpreună să se +nalțe spre lumină' 4ult s%a bucurat bună%dimineața i nu a cum să%i mulțumească 6pesemne că i%a auzit 0umnezeu rugăciunile i a văzut necazul ei7' Aa a +nceput prietenia +ntre păpuoi i bună%dimineața' 3i au crescut +mpreună i au trăit +n bună%+nțelegere) ca doi frați) ridic*ndu%se spre cer' !e la mi9locul verii păpuoiul se făcuse +nalt de nu se mai vedea omul din el' ună%dimineața crescuse i ea +năltuță i grațioasă) iar pe la +nceputul lui iulie  +n@orise' l +mpodobise pe păpuoi cu multe cupe de @ori +n nuanțe gingae de albastru' Era tare bucuroasă că +n felul acesta +i putea arăta recunonța că i%a salvat viața' =ar păpuoiul era bucuros că i%a +nfrumusețat viața' 3i aa au trăit toată vara fericiți) +n pace' Au mai trecut peste ei i v*nturi i furtuni) dar prietenia lor a rămas nescBimbată' 0e la un mp vremea a +nceput să se răcească' !loile au devenit ai dese) iar soarele +i dădea căldura cu tot mai multă zg*rcenie' "enise toamna' !ăpuoiul se scBimbase' !e zi ce trecea se făcea tot mai palid i se usca pe picioare' 2"ai) s%a +mbolnăvit prietenul meu$ se g*ndea +n&orată bună%dimineața' % Am +mbătr*nit i vremea morții mele s%a apropiat' Cred că +n cur*nd va trebui să ne despărțim''' ună%dimineața nu%i luă +n seamă vorbele i +ncerca +n tot felul să%l m*ng*ie' i +nmulți numărul @orilor) +i spori mireasma i gingăia) cBemă @uturii i albinele ca să%l +nveselească) dar totul a fost +n zadar' !ăpuoiul se o&lea i +ngălbenea tot mai mult) devenind auriu' ătr*nul păpuoi se +nduioa c*nd o vedea pe prietena lui c*t se străduia să%i facă viața mai frumoasă) dar se frăm*nta ce va face ea după ce el nu va mai &' ntr%o zi +n lanul de porumb se făcu forfotă mare' "enise mpul seceriului' 0in depărtare se auzeau B*r*ituri de seceră' % 4i s%a apropiat sf*ritul) zicea păpuoiul' Secera morții mă caută) dar tu trebuie să te salvezi de la moarte' 0e acum e puternică i te vei descurca i singură' 0ă%te 9os de pe mine' .e rog) salvează%te' 0ar bună%dimineața nici nu vroia să audă i +i răspunse Botăr*t% Nu plec) dragul meu prieten' Ori +mpreună vom trăi) ori +mpreună vom muri' Al1el nu se poateG n acel moment o seceră s%a apropiat de tulpina păpuoiului' ună%dimineața a văzut%o i l%a +mbrățiat i mai str*ns pe prietenul ei) păpuoiul' ntr%o clipă cei doi au fost tăiați i aruncați +ntr%un snop mai mare' Dn copil s%a aplecat i a ridicat păpuoiul plin de @ori albastre) iar +ntre pănue a găsit trei uleți mari i galbeni ca aurul' - prietenie ca % 2e a'ev%rat% trebuie % 2e 'ezintereat%" % te a3ute % te $nalți pre Lumin%" % te a3ute % te ri'ici 'e c)te ori cazi" și" $n cele 'in urm%" % '%inuiac% p)n% la moarte și p)n% 'incolo 'e moarte" $n ceruri*