Paaralan Tappo Vocational High School Guro Miss EMILY S. BANGGAWAN BANGGAWAN Petsa/Oras Agosto 30-31, 2016 2016 (3:00-4:00pm)
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman B. Pamantayan sa Pagganap C. Mga pamantayan sa Pampagkatuto (Isulat ang code bawat kasanayan.) II.
NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO A. Sanggunian 1.
Baitang/ Antas Asignatura Markahan
7 Araling Panlipunan
Ikalawa
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES Tiyakin ang pagtatamo ng bawat layunin sa bawat Linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamahalaan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa paglinang ng pamantayang pangkaalaman at kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiyang Formative Assessment. Ganap na maihuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay na Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakakilanlang Asyano Ang mga mag-aaral ay ay kritikal na nakapagsusuri nakapagsusuri sa mga kaisipang Asyano, Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnan sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano, pilosopiya at relihiyon na nagbigay-daan sa paghubog ng sinaunang kabihasnang sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano AP7KSA-IIaAsyano AP7KSA-IIa-j-1 j-1 Nabibigyang kahulugan ang konsepto ng kabihasnan at nailalahad ang mga katangian nito AP7KSA-IIb-1.3 AP7KSA-IIb-1.3 Napaghahambing ang mga sinaunang kabihasnan sa Asya (Sumer, Indus, Tsina) AP7KSA-IIcTsina) AP7KSA-IIc-1.4 1.4 Ang nilalaman ay ang ang mga Aralin sa Bawat Bawat Linggo. Ito ang paksang paksang nilalayong ituro ituro ng guro na mula sa sa Gabay na Kurikulum. Kurikulum. Maaari itong tumagal tumagal ng isa hanggang hanggang dalawang dalawang linggo 1. Mga Sinaunang Kabihasnan sa Asya 1st Day of Intramurals
National Heroes’ Day
2nd Day of Intramurals
Mga pahina sa Gabay ng guro
2. Mga pahina sa kagamitang pangmag-aaral 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang kagamitan mula sa portal ng LR Portal B. Iba pang Kagamitang panturo IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralinat/o pagsisimula ng bagong aralin B. Paghahabi sa layunin ng Aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Arlin D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanaya # 1
pp 105-110
pp 111-121
Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang istratehiya ng Formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analiyikal at kusang magtayo ng dating kaalaman na iniuugnay sa kanilang pang-arawaraw ng karanasan.
Itanong: Nais mo bang malaman ang pagsibol at pag-unlad ng sinaunag kabihasnan sa Asya? Ipagawa ang gawain 1: Halina’t Tuklasin Gawain 2: Larawan-Suri. Larawan-Suri. tunghayan at bigyan kahulugan ang mga larawan
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang at kabihasnan (tungo saFormative Assessment 3) G. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na buhay H. Paglalahat ng Aralin I.
Pagtatayang Aralin
J.
Karagdagang Gawain para sa takdang aralin at remadiation V. Mga Tala VI.
Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pgtataya B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang Gawain para sa remediation C. Nakatutulong ba ang remedial?bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloysa remediation E. Alin sa nga istratehiyang pagtuturo o ang nakatutulong ng lubos?Paano ito nakatutulong F. What difficulties did I encounter which my principal help me solve? G. What innovation or localized materials did I use which I wish to share with other teachers?
Gawain 5: Basa-Suri-Unawa Basahin, suriin, at unawain ng mga mag-aaral ang nilalaman ng teksto tungkol sa kabihasnan at sibilisasyon.
Talakayin ang Kabihasnang Sumer, Indus, at Shang
Ano ang pagkakatulad ng bawat kabihasnan? Paano hinarap ng bawat kabihasnan ang mga hamon ng kalikasan?
Ipagawa ang gawain 9: Likumin ang Datos Magbigay ng 10 point objective quiz.
Magnilay sayong mga istratehiyang pagtuturo.Tayain ang paghubog ng yong mga mag-aaral sa bawat lingo.Paano mo ito maisakatuparan?Anong tulong ang maaaring gawin upang sila’y matulungan?Tukuyin ang maaari ng itanong/ ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyong pagkikita.
