Sacred Heart Diocesan School
Grade 7 FILIPINO CURRICULUM MAP
QUARTER Unang Markahan Big Ideas / Enduring Understandings: Masasalamin sa mga pabula ang kultura ng isang rehiyon na dapat ipagmalaki at pahalagahan. pahalagahan. Higit na mauunawaan mauunawaan at mapahalagaha mapahalagahan n ang pabula ng sariling rehiyon rehiyon kung pag-aaralan ito sa orihinal nitong wika. Sa proseso ng komunikasyon, pasalita man o pasulat, mahalaga ang paggamit ng wastong gramatika/retorika upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan.
AZ Standard
Essential Learning Knowledge
Essential Questions: Bakit kailangang a Paano mauunawa rehiyon?
Skills UNANG MARKAHAN Pabula
Bakit mahalaga a proseso ng komu
Key Vocabular
A. PAKIKINIG Napalalawak ang kasanayan sa pagunawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigayhalaga sa mga teksto o diskursong napakinggan
G7-4-21C1PO1
Naipamamalas ng mga mag-aaral ang g mga mag-aaral ay: pag-unawa sa pabula sa iba’t ibang uri asusulat ng sariling ng teksto gamit ang angkop na ula na naglalarawan ng gramatika/retorika tura ng sariling ar/rehiyon o Filipino g may angkop na matika/retorika
Aralin I: A. Kaligirang Pangkasaysayan ng Pabula B. Pangramatika/retorika: 1. Tekstong Naglalahad 2. Iba’t ibang Paraan ng Pagtatanong a. Mga limitadong tanong na may alternatibong sago
Nakapagbibigay ng sariling reaksyon (verbal) sa pinakinggan sa tamang panahon at sitwasyon Nakapagpapaliwanag ng mahalagang kaisipan sa mga seleksyon o ulat na
Pakikipanayam Pabula Muzos
QUARTER Ikalawang Markahan Big Ideas / Enduring Understandings: Ang alamat, bagamat mahiwaga at di kapani-paniwala ang nilalaman ay naglalarawan ng kultura ng rehiyong pinagmulan nito. Higit na mauunawaan at mapahahalagahan ang alamat ng sariling rehiyon kung pag-aaralan ito sa orihinal nitong wika. Kung susuriin, may mga kulturang sa iba’t ibang rehiyon na hanggang sa kasalukuyan ay nanatili pa, may nagbabago na at nawawala na bunga ng mga pagbabago sa kapaligaran o modernisasyon. Sa proseso ng kumunikasyon, pasalita mano pasulat mahalaga ang paggamit ng wastong gramatika/Retorika upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan.
Essential Questions: Bakit mahalagang Pilipinas?
Paano mauunawa sariling rehiyon?
Bakit may mga ku nababago at naw
Bakit mahalaga a proseso ng kumu
B. PAGBABASA Napalalawak ang kasanayan sa pagunawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigayhalaga sa mga teksto o diskursong nabasa
Ikalawang Markahan: Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa alamat gamit ang angkop na gramatika/retorika.
Ikalawang Markahan Ang mag-aaral ay: Nakabubuo ng Story Collage (hawig sa sa Slice of Life ni Lary Alcala) na naghahambing ng kultura ng iba’t ibang rehiyon sa bansa noon at ngayon.
G7-122-139C2PO1
Aralin 1: A. Pampanitikan: Kaligirang Pangkasaysayan ng Alamat B. Panggramatika/retorika: Iba’t ibang Uri ng Pagtatanong a. Mga tanong na humihingi ng ng higit sa isang impormasyon sa tulong ng dalawang panghalip b. Mga magalang na tanong na nangangahulugan ng pakiusap c. Mga tanong na panagot sa pangungusap at nagpapahiwatig ng iba’t ibang layunin
Nakapagpapaliwanag ng katangian ng ama, ng anak at ang kanilang pagkakaiba Nakabubuo ng sariling pananaw kung dapat bang panghimasukan ng magulang ang buhay pag-ibig ng anak
Naipapahayag ang sariling damdamin kung ang taong nagkasala ay nararapat bang tanggapin at patawarin Nakapaglalahad ng isang pangyayaring nasaksihan nabasa o narinig tungkol sa pinagmulan ng isang bagay, lugar, katawagan, o pangyayari na may
Alamat
batayan at makatotohanan.
G7-140-157C2PO2
Aralin 2: A. Pampanitikan: Mga elemento ng Alamat a.Banghay B. Pangramatika/retorika Mga Kawsatib na Pang-ugnay
Nakapagpapaliwanag ng mga mahahalagang bahagi ng isang banghay o balangkas ng alamat o naumang akdang tuluyan. Nakabubuo ng sariling panananaw kung bakit mahalagang maging maayos ang banghay ng isang akda at kung paano ito makatutulong upang matiyak na maayos din ang daloy ng pangyayari sa babasahin. Nakabubuo ng isang balangkas ng binasang alamat sa pamamagitan ng plot diagram. Nakasusulat ng talatang naglalahad o ekspositori tungkol sa sanhi at bunga ng ilang pangyayari sa kasalukuyan.
Tapis Paghahabi Namangha Nag-aatubili Tinutungawan Banghay
G7-158-175C2PO3
Aralin 3: A. Pampanitikan Mga elemento ng Alamat b.Tagpuan B. Pangramatika/retorika Kaantasan ng Pang-uri a. Payak b. Pahambing c. pasukdol
Paghahambing ng sanhi at bunga ng mga pangyayari sa alamat at sa kasalukuyan. Pagbabahagi ng sariling pananaw kung nararapat ba ang parusang iginawad ng diwata kay Larina. Pagpapayahag ng sariling damdamin o damdamin ng iba tungkol sa tanong na “ Kung ikaw ay isang magulang na may anak na may lumalaking may katulad pag-uugali kay Larina, ano ang gagawin mo upang maituwid ito habang maaga pa?” Naipapaliwanag kung bakit mahalagang pagaralan ang mga alamat at kung paano magagamit ang mga aral na tagaly nito sa pang araw-araw na pamumuhay. Natutukoy kung paano mauunawaan at mapahahalagahan ang mga alamat ng sariling rehiyon. Napapangatuwiranan kung bakit mahalaga
Humahangos Namuhi Hinalughog Natalos Nanalagi Tagpuan Kaantasan ng pa uri Lantay Pahambing Pahambing na patulad Pasukdol
ang pagiging mabuting kapatid. Nakagagawa ng anunsyo o patalastas na naglalarawan sa kasalukuyang kalagayan ng tagpuang binanggit sa alamat.
G7-176-193C2PO4
Aralin 4: A. Pampanitikan: Mga elemento ng Alamat c. Tauhan Mga uri ng Tauhan Pangunahing Tauhan Pantulong na Tauhan Iba pang Pantulong na Tauhan B. Panggramatika/retorika: Pang-ugnay sa pagsang-ayon at pagtutol (totoo, tinatanggap ko, tama ka, tunay (nga), siyanga,pero,ngunit, subalit, at iba pa)
Naipapaliwanag kung anong instrumento ang palendag at kung bakit mahalaga ito sa mga maguindanao. Naipapahayag ng malalim na pag-unawa kung nararapat nga ba ang ginawang tahimik na paghikbi ng dalaga hanggang sa mabutas ang kawayang pinapatakan ng kanyang luha dahil sa sakit na idinulot ng pagkabigo niya sa pagibig. Nailalahad ang sariling pananaw kung anong tradisyong Magindanawon ang malinaw na makikita sa binasang alamat at kung nararapat pa bang itong panatilihin.
Palendag Tumpong Suling Palalu Pulala Lumundeg Hulakteb tauhan
Nailalahad ang mabisa at positibong paraan upang malagpasan ng isang tao anga anumang kasawian o kabiguan. Naipapaliwanag kung sinu-sino ang karaniwang tauhan sa isang alamat at ang tungkulin ng bawat isa. Nakapagbibigay ng naiibang wakas sa binasang akda.
Nakabubuo ng sariling reaksyon sa naging wakas ng isang alamat.
G7-194-211C2PO5
Aralin 5: A. Pampanitikan: Elemento ng alamat d. Mahalagang Kaisipan B. Pangramatika: Pandiwa at Aspekto
Naipapaliwanag kung bakit kinagigiliwan ng mga mambabasa, bata man o matanda ang mga alamat at kung paano nakatutulong ang mahahalagang mensahe o kaisipang taglay ng mga alamat upang higit na kagigiliwan ng mga tao
Sigalot Sumasangguni Dumadanak Insentibo Pandiwa Aspekto Perpektibo Imperpektibo Kontemplatibo
ang pagbabasa nito. Nailalahad ang sariling pananaw kung paano mahihikayat ang ibang taong magbasa rin ng mga alamat na alam mong nagtataglay ng mahahalagang mensahe o kaisipan. Naipapaliwanag kung makatotohan at napapanahon pa rin ba ang kasisipang taglay ng alamat gayong itoy matagal na at nagpasalinsalin sa iba’t ibang henerasyon bago pa nakarating sa kasalukuyang panahon
G7-212-227C2PO6
Aralin 6: Hakbangin at Dapat Isaalangalang sa Pagbuo ng Story Collage
Natutukoy ang mga paraan sa pagbuo ng story collage. Nakabubuo ng story collage ng isang espesyal na isyu patungkol sa makuku lay na kultura’t tradisyon ng iba’t ibang rehiyon sa ating bansa.
Tinubuan Dampa Ganid Tatabigin Umalimbukas Iwinawasiwas nagkakapanaba
QUARTER Ikatlong Markahan Big Ideas / Enduring Understandings: Nagtataglay ng supernatural o di-pangkaraniwang kapangyarihan ang mga pangunahing tauhan sa epiko dahil itinuturing silang bayani na may kakayahang kalabanin ang mga hamon sa buhay para sa patuloy na pagunlad ng komunidad na kanilang kinabibilangan. Ang epiko, bagamat ang mga pangyayari ay mahiwaga at di-kapanipaniwala ay kasasalaminan ng kultura ng rehiyong pinagmulan nito na ipagmalaki at pahalagahan. Higit na mauunawaan at mapahalagahan ang epiko ng sariling rehiyon kung pag-aaralan ito sa orihinal nitong wika. Sa proseso ng komunikasyon, pasalita man o pasulat, mahalaga ang paggamit ng wastong gramatika/Retorika upang maiwasan ang hindi pagkakaunawaan
Essential Questions: Bakit may taglay kapangyarihan a
Bakit kailangang a
Paano mauunawa rehiyon?
Bakit mahalaga a
C. PAGSASALITA Napalalawak ang kasanayan sa pagunawa, pagpapakahulugan, pagsusuri at pagbibigayhalaga sa mga teksto o diskursong sasabihin
Ikatlong Markahan Naipamamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa epiko gamit ang angkop na gramatika/retorika.
Ikatlong Markahan Ang mag-aaral ay nakapagtatanghal ng informance tungkol sa nagging kontribusyon sa pagpapa-unlad ng sariling lugar, na ang mga tauhan ay may angkop na kasuotan ngunit walang kilos at tagpuan.
G7-233-251C3PO1
Aralin 1: A. Pampanitikan: 1. Kaligirang Pangkasaysayan ng Epiko B. Pangramatika/Retorika 1. Iba’t ibang Paraan ng Pagtatanong tulad ng: a. Mga tanong na humihingi ng limitadong sagot sagot na oo o hindi; b. Mga tanong na nagsisimula sa interogatibong panghalip; c. Mga tanong na nagsisimula rin sa mga interogatibong
Naipapaliwanag ang katangian ng epiko. Nakapag-uugnay sa kasalukuyan ng mga nakalap na impormasyon tungkol sa kaligirang pangkasaysayan ng epiko. Nakabubuo ng sariling pananaw sa pagiging makatotohanan/dimakatotohanan ang mga pangyayari sa epiko
Epiko Napabantog Hinalinhan Mahangin Naghinala Pagbabalatkayo
panghalip ngunit naghahayag ng iba’t ibang damdamin
Nakapagbabahagi kung paano makakatulong sa iyo at sa iyong mga karehiyon ang pagaaral ng epiko. Nakapagsasagawa ng simposyum tungkol sa kinalabasan ng isinagawang sarbey kaugnay ng kaligirang pangkasaysayan ng epiko
G7-252-267C3PO2
Aralin 2: A. Pampanitikan: Mga Elemento ng Epiko a. Tagpuan “Ibalon” (Epiko ng mga Bikolano) B. Pangramatika/Retorika Iba’t ibang Anyo ng Pang-uri: a. Payak b. Maylapi c. Tambalan
Nakapaglalahad ng sariling pananaw sa kahalagahan ng ginagampanang tungkulin ng isang pinuno upang umunlad ang isang lugar. Nakapagbibigay ng mahalagang aral sa natutuhang epikong Ibalon at kung paano makatutulong ang kaalaman sa iyong buhay. Naipapaliwanag kung gaano kahalaga ang tagpuan bilang mahalagang element ng epiko.
Dambuhala Pagtataksil Sinamang-palad Naghahandog Sumulpot Tagpuan Kayarian Payak Maylapi Inuulit Tamabalan
Nailalahad ang sariling damdamin sa kalagayan n gating lipunan sa kasalukuyan lalo na kung ikaw ay taga-Bikol. Naiuugnay ang mga pangyayari sa epiko sa kasalukuyang panahon kung may mga haring Baltog at Hadiong na nabubuhay sa kasalukuyan at kung paano nila matutulungan ang mga mamayang puksain ang mga itinuturing na halimaw sa kasalukuyan. Nakapagbabahagi ng sariling kaalaman kung bakit kailangang alamin ang epiko ng iba’t ibang rehiyo ng bansa. Nakabubuo ng photodoc na nakapaglalarawan sa kasalukuyang kalagayan ng tagpuan ginamit ng alinmang epikong nabasa. Nakabubuo ng pagpapasya ng isang kalagayan kung magpaparaya k aba para saiyong kapatid.
G7-268-285C3PO3
Aralin 3:
Nakapaglalahad kung makatwiran ba ang
Bitak Kasangguni
A. Pampanitikan: Mga Elemento ng Epiko b. Tauhan “Bantugan” (Epiko ng mga Maranao) b.1. Mga Uri ng Tunggalian a. Tao vs Tao b. Tao vs Kalikasan c. Tao vs Sarili d. Tao vs Lipunan B. Pangramatika/Retorika: Mga linkers o Pang-angkop na naat ng
naging utos ng Hari laban sa kanyang kapatid. Nakapagbibigaykahulugan sa katangiangg ipinakita ni Prinsesa Datimbang. Naipapaliwanag kung paano makikita sa akda na ang inggit ay nakasisira ng isang relasyon. Nakapagpapakita ng pag-unawa sa damdaming namamayani sa mga taong nakatira sa mga lugar sa kasalukuyan na katulad ng tagpuan sa epikong nabasa
Nakapaghahambing ng kahusayan, kagalingan, at kapangyarihan ng mga tauhang nabanggit sa epiko kung sino ang pinakamalakas at pinakamahina.
Natatakay sa klase kung bakit nagkaroon ng alitan sa pagitan ninaAliguyon atPumbakhayon at paano nagsimula ang labanan nila.
Dagli Nilagot Tunggalian Pang-angkop Tao sa tao Tao sa kalikasan Tao sa lipunan Tao sa sarili
G7-286-302C3PO4
Aralin 4: A. Pampanitikan : c. Banghay “Hudhud Hi Aliguyon”(Epiko ng mga Ifugao) B. Pangramatika/Retorika: Pangatnig
Naipapakita sa epiko ang pagiging madasalin ng mga Ifugao. Nailalahad ang sariling karanasan kung paano nakatutulong ang isang panalangin bago gagawa ng isang mabigat na desisyon.
Sumangguni Makapagnganga Napabantog Banghay Pang-abay
Nakapagbibigayhinuha kung epektibo pa rin ba ang pag-ibig maging sa kasalukuyan upang matigil ang karahasan. Nakapagsasalaysay ng mga pangyayari sa kasalukuyan sa epiko gamit ang Plot Diagram. Natatalakay kung paano ipinanganak si Lam-ang at kung anuano ang kakaibang bagay na taglay niya simula sa kanyang pagsilang, anu-ano ang kanyang ang pakikipagsapalarang kinahaharap niya.
G7-303-321C3PO5
Aralin 5: A. Pampanitikan: Biag ni Lam-ang (Epiko ng mga Ilokano) B. Pangramatika
Nailalarawan ang estilo ng panliligaw ni Lamang at kung paano niya napa-ibigang kanyang minamahal.
Kurita Nilalapang Sumasamo Habag Natunghan Nagimbal
Pagsulat ng Iskrip ng Dulang Pantanghalan
Nakapagbibigay ng sariling pananaw kung maituturing bang isang bayani si Lam-ang. Napatutunayang may malaking naitutulong ang mga element ng epikong patula upang lalong mapaganda o maging kaakit-akit ang epiko.
Tulang pasalays Sukat Indayog Tugma Taludturan idyoma
Natatalakay ang mga dapat isa-alang-alang sa pagsulat ng Iskrip sa pagtatanghal ng informance. Nakapagtatanghal ng informance na nagsasalaysay ng kabayanihan/naiambag sa pagpapabuti ng sariling lugar na ang mga tauhan ay may angkop na kasuotan ngunit walang kilos at tagpuan.
* Italics
= New Pos added to cluster previously introduced = Pos taught at earlier grade level
Underlining = Cognitive rigor
= Priority and Summative Assessment Tool <> = Scaffolding for student learning ( ) = Integrated Reading and Writing Strands Bold
I
= Introduce
D = Develop M = Master
