I.
CONTEXTO GEOGRAFICO.
Pomata es uno de los 7 distritos que conforman la Provincia de Chucuito, ubicada en el Departamento de Puno en el sudeste Perú.
II.
UBICACIÓN GE GEOGRAFIC FICA.
Se encuentra sobre unas peñas a orillas del Lago iticaca, en la !ona sur de la regi"n de Puno, en plena meseta de #l Collao, a $%& 'il"metros de la ciudad de Puno ( a ),*+) msnm. 1. LIMITES
orte- Lago iticaca.
Sur- Con los distritos de uacullani ( /epita.
#ste- Con la Provincia de 0ungu(o ( el distrito de /epita.
1este- Con el distrito de 2uli
2. EXTE XTENSIÓN
#n cuanto a la superficie, cuenta con un total de )*3.&* 4m3 que representa el 5.+36 del territorio de la Provincia de Chucuito. Chucuito . 3. MAPA
III. III.
HIST HI STOR ORIA IA ECON ECONOM OMIC ICA A DEL DEL TERR TERRIT ITOR ORIO IO
#l hist"rico u turstico pueblo de Pomata conocido como el 89alc"n :ilos"fico del del ;lti ;ltipl plan ano< o< es tamb tambi= i=n n semi semillller ero o de bell bellos os ( caut cautiv ivad ador ores es rela relato tos. s. Del Del desempeñamos la hermosa le(enda de P>?; >; o casa del Puma o Pomata. ;ntes de la llegada de los conquistadores españoles a tierras del altiplano, en las las coli colina nass ( cerr cerros os que que circ circul ulan an la actu actual al pobl poblac aci" i"n n de Poma Pomata ta,, viv vivan an cent centen enar ares es de puma pumas, s, feli felino noss fero feroce cess que que se ense enseño ñore rear aron on de la !ona !ona,, convirt convirti=n i=ndos dose e en el terror terror de los aborg aborgene enes. s. #stos #stos carnv carnvoro oross desde desde los farallones ( oquedades merodeaban ( en furiosas manadas atacaban a los animales, personas, devor@ndolos. Se alimentaban de coneAos, gallinas, patos, peces del Lago iticaca., aprovechando aprovechando la complicidad de las noches ( a veces en plen pleno o da. da. Los Los atri atribu buto toss luga lugare reño ños, s, impo impote tent ntes es de dest destru ruir ir a esto estoss endemoniados felinos ( por lo menos amainar ( evitar los constantes ataques ( la desmedida, les ofrecieron ofrendas ( sacrificios, en las creencias que eran seres sobrenaturales divinos. Los consideraron como dioses tutelares por lo que los deificaron. # rigieron dolos de homenaAe ( reverencia. #n improvisados adoratorios se convirtieron las guardias ( oquedades de los cerros donde mora moraba ban n los los puma pumas. s. Las Las madr madrig igue uera rass de esto estoss luga lugare ress fuer fueron on llam llamad ados os pumautas o casa de pumas. La le(enda, refiere que la plaga de felinos era el engendro de un gigantesco puma devorador de hombres ( animales que fue
pág. 2 CURSOS: AGRONEGOCIOS
destruido por un cacique que con su prodigiosa masa lo mat" cuando dorma. ;l recibir el mortal golpe su cuerpo se transform" en una gigantesca roca gris ( sus alrededores se tiñeron de roAo por la sangre que corri" a raudales. Se cuenta que un desertor del eA=rcito imperial incaico se haba escondido en el lugar, lugar, siendo devorado, cu(o espritu se convirti" en el a!u!ador invisible de los pumas. #n algunos paraAes solitarios el espritu del soldado hacia su aparici"n, por por lo que que los los luga lugare reño ñoss ater aterro rori ri!a !ado doss dec decan an vist vistos os al seño señorr puma puma.. ; consecuencia de estos sucesos, familiares de aborgenes optaron nombres ( apellidos del puma, otras de Poma. Similar caso sucedi" con el cacique que acaudillo la sublevaci"n del Cusco en $*$B, don ?ateo arca Pumacahua o el que vigila vigila al puma. puma. Poster Posterior iormen mente te la palab palabra ra etimol etimol"gi "gica ca P>?;> P>?;>; ; fue castellani!ada por el de P1?;;.
IV.
SS#?; ;>E;L 0 ;?9#;L 5.1: CLIMA #l Distrito de Pomata se caracteri!a por tener un clima #?PL;D1 con una temperatura promedio de 3F a $+FC, en =pocas de invierno en los meses de 2unio ( 2ulio la temperatura durante la noche desciende hasta G $&FC ( al medio da asciende hasta los 3&FC. Sin embargo las @reas geogr@ficamente aledañas al lago iticaca, hasta los &4m. medidos a partir de las riberas el clima es m@s estable debido al efecto termorregulador. Eegistr@ndose
tambi=n i=n
durante
las
=pocas
de
lluv luvias
fuertes
precipitaciones pluviales, en los meses de Diciembre, #nero, :ebrero ( ?ar!o, pudiendo este ser variable.
pág. 3 CURSOS: AGRONEGOCIOS
5.2: SUELOS Pomata Pomata tiene los suelos f=rtiles f=rtiles para agricultura agricultura ( dem@s actividade actividadess (a que en tiempos de sembro el distrito se pone de manera hermosa en la variedad de producciones de alimentos para los pobladores. Por otro lado cuenta con cerros para su cultivo.
5.4: AGUA Según Según el
mapa de potencialid potencialidades ades 2uli Pomata Pomata 3%$%. 3%$%. #l sistema sistema
hidrogr@fico hidrogr@fico de la provincia de Chucuito, constitu(e parte de la ho(a hidrogr@fica del iticaca ( est@ conformada por las cuencas siguientescuenca Callacame, constitu(e un espacio de ma(or eHtensi"n dentro de la provincia de Chucuito, abarca la totalidad de los distritos de Desaguadero, Pomata ( /epita ( la ma(or parte de los distritos de 2uli, uacullani uacullani ( 4ellu(o. Sus principales principales ros de esta cuenca cuenca son- Callacame Callacame ( Desaguadero. Desaguadero. Cuenca del ro /apatilla, espacialmente espacialmente ocupa la parte oroeste del distrito de 2uli, las las orillas del lago iticaca hasta la parte intermedia. Los ros que forman parte de esta cuenca son- Camellaqui, ;nuanuni ;nuanuni ( 2aruni.Cuenca 2aruni.Cuenca del ro lave, este espacio geogr@fico ocupa una parte del distrito de 2uli, que comprende comprende la parte alto andina, con una fisiografa accidentada que inclu(e pampas ( laderas montañosas. #sta cuenca tiene como ro principal al uenque.Complementariamente eHisten diversos espeAos de agua, como son el lago ( pequeñas lagunas permanentes ( secas, de los cuales destaca el lago iticaca. ; parte del lago iticaca, eHisten pequeñas lagunas como sonson- ;Ao(ane en 2uli, IJuisini en 2uli.
pág. 4 CURSOS: AGRONEGOCIOS
SISTEMA ECONOMICO PRODUCTIVO 6.1. SISTEMAS DE PRODUCCIÓN Y ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL
6.1.1: LA PESCA #s considerada como una de las principales actividades econ"micas de la localidad, que consiste en la crian!a de truchas en Aaulas flotantes en el Lago iticaca. Su obAetivo es el meAoramiento gen=tico de los peces mencionados. ambi=n se dedican a la pesca de carachi, trucha, suche, ispi, entre otros para consumo humano o para su venta en los dem@s distritos de la Eegi"n Puno.
6.1.2: AGRICULTURA La poblaci"n del distrito de Pomata dedican a la actividad de la agricultura, producen alfalfa, !año, 1ca, 1lluco, Papa., avena forraAe, avena de grano, cañahua o cañihua, cebada forraAe, avena, grano, habas.
1
6.1.3: GANADERÍA Se dedican a la crian!a de vacas, alpacas, oveAas, gallinas, entre otros que son vendidos o consumidos por la misma poblaci"n
2
6.2. ASOCIACIÓN DE EMPRESARIOS
La ;sociaci"n Central de Productores anaderos ( la ?unicipalidad Distrital de Pomata se encarg" de la organi!aci"n logstica de la :eria. #sta :eria anadera es con el obAetivo de mostrar los resultados obtenidos por el pro(ecto Kterneros nacidos producto de la inseminaci"n 3
artificial, concurso de 9uenas Pr@cticas en el engorde ( ma(or producci"n de la leche, 2u!gamiento de ganado vacuno ( aretado de terneros despertando el inter=s de los productores ( autoridades en desarrollar este tipo de actividades. Por otro lado ncentivar la participaci"n de los productores ganaderos a nivel del distrito ( la regi"n sur Puno, en el avance de la calidad gen=tica de la producci"n ganadera en sus especies vacunos, ovinos ( cu(es del distrito de Pomata para fortalecer ( promocionar la organi!aci"n micro ( pequeña empresarial de los productores en transformaci"n de los derivados l@cteos, como queso, (ogurt ( su comerciali!aci"n de los productos propios del distrito de Pomata.
6.3. MEDIOS DE COMUNICACIÓN
Los servicios de comunicaci"n han meAorado en los últimos años, teniendo la ciudad de Pomata lneas telef"nicas domiciliarias, cabinas telef"nicas de uso público. #l distrito de Pomata, al momento cuenta con tres canales de televisi"n tambi=n eHiste la comunicaci"n radial ( es una de las m@s empleadas para finali!ar nadecuada articulaci"n vial e insuficientes acciones para el mantenimiento de las vas de acceso. 4
Principalmente a la ciudad capital de Pomata se llega desde Puno, por la va asfaltada KPunoMDesaguaderoN a $%B 4m de longitud, ( a partir de =sta, la accesibilidad se ramifica a sus diferentes distritos, centros poblados, sectores, comunidades (Oo caseros.
Vía de acceso hacia Pomata
6.4. NIVEL TECNOLOGICO DE LAS EMPRESAS
La poblaci"n de pomata no cuenta con tecnologa sofisticada para su producci"n por lo que la ma(ora de la poblaci"n de Pomata
son
pequeños productores por lo cual ellos trabaAan de manera artesanal ( solo utili!an estos instrumentos que mencionamos a continuaci"n.
M!"#$%# &%'()*
ractor
E!"#+), &%'()*, 5
;rado Eastra ;sperAadora #mpacadora
H-%%#-$/, &%'()*,
Carretillas Picos Eastrillos Palas Eaucana
La tecnologa implementada del sector público es con la inseminaci"n artificial o el meAoramiento gen=tico del ganado vacuno ( el sistema de riego. 6.5. ACCESO DE FINANCIAMIENTO
en el distrito de pomata cuenta con un tipo de acceso de financiamiento que es el banco de la naci"n ( caAa los andes ,pero cabe resaltar que eHisten oficinas de bancos ( caAeros autom@ticos en los alrededores mu( cerca de Pomata como por eAemplo ,99; 9anco Continental ,9anco ;!teca , 9anco de Comercio ,9anco de Cr=dito para facilitar a los pobladores para que reali!asen cualquier tipo de pr=stamos ( transacciones. 6
6.6. RECURSOS TURÍSTICOS
#l distrito de Pomata, guarda entre sus paredes ( cimientos tesoros de gran valor arquitect"nico, sus construcciones coloniales deslumbran su rique!a cultural ( turstica.
PLA0AS DE CHATUMA- las pla(as de chatuma son revaloradas por mostrar un bello paisaAe del lago iticaca, en donde la poblaci"n disfruta de un clima templado con finsima arena blanca ( cercada por enormes rocas. ;barca ;proHimadamente $ 4m. de eHtensi"n, est@ ubicada en una !ona amplia ( abrigada del eHtremo sur del Lago iticaca, entre las ciudades de 0ungu(o ( Pomata, aproHimadamente a $B 4m.
TEMPLO DE SAN APOSTOL: #ntre sus templos se destaca la iglesia de San ;p"stol, considerado como una de las ma(ores eHpresiones de patrimonio cultural, reconocido por su fachada hecha de piedra, ( figuras rupestres. #n su interior apreciamos galeras subterr@neas o catacumbas con restos "seos de algunos obispos ( ar!obispos del altiplano. Dentro de las galeras vemos el camino subterr@neo que según los lugareños tiene una gran distancia que llega a Cusco. Cabe destacar que fue declarado Patrimonio Cultural de la aci"n mediante E.S. Q 35%%M73M#D el 3* de diciembre de $573. 7
EL CERRO HAPIA #ste cerro cuenta con tres pequeñas lagunas en sus cima, que lo hace m@s admirables entre los que han visitado la !ona. La Laguna de Raraarani KLaguna de #strellasN, cuenta a su ve! con tres posos que identifican a la helada, grani!ada ( lluvia, adem@s de una roca en forma de sapo en el lago menor de Rilaccota o lago de sangre. ;simismo, esta laguna es un cr@ter del volc@n 4hapa. Su dimensi"n es hasta 3 hect@reas aproHimadamente ( el acceso a este lugar es de- 8C.P. de Llaquepa ( C.C. de ambilloT, por la topografa irregular de la !ona .
8
9
6.7. RECURSOS TECNOLOGICOS
Los recursos tecnol"gicos que se pueden utili!ar para meAorar la producci"n son los siguientes-
M!"#$%# &%'()*
T%(/)% : es una m@quina agrcola mu( útil, con ruedas o cadenas diseñadas para moverse con facilidad en el terreno ( potencia de tracci"n que permite reali!ar grandes tareas agrcolas, aun en terrenos encharcados
C),-()%- o segadora es una m@quina agrcola de motor potente, peine cortador para segar las plantas maduras de cereales ( un largo rastrillo que va delante de la m@quina ( gira sobre un eAe hori!ontal.
E!"#+), &%'()*, A%): es un equipo agrcola diseñado para abrir surcos en la
tierra est@ compuesto por una cuchilla, reAa, vertedera, tal"n, cama, tim"n ( mancera, las cuales sirven para cortar ( nivelar la tierra, sostener las pie!as del arado, fiAar el tiro ( servir de empuñadura.
R,/%- es un equipo agrcola diseñado para desmenu!ar las partes o porciones de tierra que han sido removidas por el arado 10
est@n compuestas por un arma!"n que pueden ser de madera ( metal, los dientes ( el enganche que la une al tractor.
A,+-%)%: es un equipo agrcola diseñado para fumigar est@ compuesta por un dep"sito de lquido, bomba de presi"n, tapa, boca, tanque ( v@lvula de presi"n, correas, manguera, llave ( la boquilla
por
donde
sale
el
lquido
para
fumigar,
sea insecticida, fungicida o herbicida
A)$)%-
es
un
equipo
agrcola
diseñado
para
distribuir fertili!antes est@ compuesta por tres partes principalesla tolva o dep"sito del abono, el tubo de cada del fertili!ante ( el distribuidor del fertili!ante.
E+()%: es un equipo agrcola diseñado para empaquetar o empacar la paAa de los cereales u otras plantas herb@ceas forraAeras en balas Ktambi=n llamadas pacas o alpacasN.
H-%%#-$/, &%'()*,
B%%-/)$-,- son palancas de acero terminadas en hoAa planta ( semiplanta del mismo metal, mango de mediana longitud.
C%%-/#**,: son cargos pequeños que tienen una rueda ( sirven para cargar ( descargar material agrcola, sea arena, tierra, abonos.
E,(%#**,: son herramientas con eHtremo en forma de pala es de metal con borde inferior de filo cortante sirve para remover la tierra.
M(-/-,: son herramientas diseñadas para cortar tienen una hoAa de acero larga ( afilada, unida a un mango de madera.
P*,: son l@minas de metal, preferiblemente acero, que se usan para labrar la tierra pueden ser de punta o de forma ancha tienen borde inferior con filo cortante ( mango largo de madera terminado en un asa de metal.
P#(),: son instrumentos compuestos de una parte de acero cu(os eHtremos terminan en forma de pala rectangular, por un 11
lado, ( por la tierra en forma vertical tiene una pala rectangular con borde inferior de filo ( mango de madera o metal.
R,/%#**),: diseñados para cubrir o rastrillar semillas tienen una parte hori!ontal de metal ( formada por dientes delgados o gruesos según el uso.
R-&-%,- son envases de metal con dep"sito para agua, con un tubo que termina en una pie!a redonda con muchos aguAeros pequeños sirve para regar plantas.
T%$,+*$/)%: son pequeñas palas de metal en forma de cuchara pequeña, de bordes afilados ( mango de madera. Sirven para sacar semillas.
V.
DEMOGRAFIA 0 MERCADO DE TRABAO 1. DEMOGRAFIA Y DINAMICA POLACIONAL
Según resultados de censo 3%%7 #, la poblaci"n total del distrito de Pomata es predominantemente rural, que representa el 5%.%6 que equivale a $+,%$% habitantes de la poblaci"n total del distrito en tanto que el $%,%6 que equivale a $777 habitantes se encuentra asentada en medio urbano del territorio del distrito de Pomata. Por otro lado se evidencia a nivel distrital el &%,B6 que equivale a *,5++ que representa al seHo masculino, mientras el B5,+6 que equivale a **3$ habitantes son de seHo femenino, por tanto ha( cierta diferencia a nivel de crecimiento de la poblaci"n masculina. POBLACION TOTAL URBANO Y RURAL Y POR SEO NI!EL "ISTRITAL "E PO#ATA URBANA RURAL TOTAL CATEGORIAS
Nº
%
Nº
%
Nº
%
HOMBRE
961
54,1
8005
50
8966
50,4
MUJER
816
45,9
8005
50
8821
49,6
TOTAL
1777
10,0
16010
90,0
17787
100
FUENTE: Elaboración propia en base a CP 2007!"NE"
12
2. TASA DE MORTALIDAD GENERAL POR SEXO! MATERNA E INFANTIL.
#n cuanto a los niveles ( estado de salud de la poblaci"n del distrito de Pomata la tasa de mortalidad general alcan!a a 3B.56, la tasa de mortalidad materna en 3%3.%O$%%%la tasa de mortalidad infantil de )%,$6. 3. TASA DE CRECIMIENTO POLACIONAL DESAGREGADA POR SEXO Año
hombre
mujer
TOTAL
2000
996#
9786
19749
2001
992#
9745
19668
2002
987#
9691
19564
200#
9809
9624
194##
2004
97#1
9544
19275
2005
96#7
9449
19086
2006
9525
9##9
18864
2007
9#98
9215
1861#
2008
9260
9080
18#40
2009
9112
89#7
18049
2010
8959
8790
17749
2011
8801
86#8
174#9
2012
86#6
8480
17116
201#
8465
8#18
1678#
2014
8291
8151
16442
2015
8112
7982
16094
4. TASA DE ANALFAETISMO POR SEXO
#s un problema que se viene arrastrando a nivel nacional, regional ( local, en la provincia de Chucuito el $+.&6 de analfabetismo corresponde a muAeres ( &.$6 son varones según el censo 3%%7, por tanto en comparaci"n con el censo $55) se ha reducido la tasa de analfabetismo al &%6 aproHimadamente en ambos seHos. ;dem@s, podemos eHpresar que el ma(or porcentaAe representan a las muAeres tanto en el @mbito rural ( urbano Kcuadro F 3$N.
13
PROVINCIA CHUCUITO
POBLACION TOTAL
CENSO 1! HOMBRE
126259
CENSO "##1
MUJER
9,5
HOMBRE
#0,7
MUJER
5,1
16,5
FUENTE: Elaboración propia en base a CP 2007!"NE"
5. MERCADO DE TRAA"O
De acuerdo a los datos diferidos del censo de 3%%7 la P#; según ramas de actividad, tiene como actividad principal a la ganadera, agricultura que representan el 7&6, luego los servicios con +.$6 construcci"n *.56, comercio ).*6,3.$6 ( finalmente otras actividades no especificadas. #stas cifras nos demuestra que la base econ"mica del distrito de pomata es la actividad pecuaria, seguida por la agricultura constitu(=ndose estas actividades como la principal fuente generadora de empleo para la poblaci"n del distrito de Pomata. 6. DESEMPLEO Y SUEMPLEO POR SEXO
La poblaci"n econ"micamente activa dentro de la provincia de Chucuito es de $$$,)B* personas, donde el )56 corresponde a la P#; ocupada, el *5.$6 corresponde a la P#; ocupada sin seguro de salud ( el &5.56 de la P#; con trabaAo independiente. ; nivel distrital tiene el mismo comportamiento de las cifras de la provincia Kcuadro F 3+N.
7. DISPONIILIDAD DE MANO DE ORA POR SEXO
La principal actividad de los hombres ( de las muAeres es la agricultura ( la ganadera, por lo que no les genera un ingreso seguro para las familias
14
#. PERFILES $UE CARACTERIZAN LA OFERTA DE TRAA"O POR SEXO
>na gran parte de la poblaci"n del distrito de pomata especialmente los hombres se dedican al oficio de albañil (Oo obreros de construcci"n. Lo cual representa un +%6, ( el B% 6 se dedica a otras actividades entre ellos la agricultura. Por otro lado las muAeres un 7%6 se dedica a la agricultura ( a la ganadera ( un )% 6 se dedica al comercio de productos de primera necesidad.
%. NIVEL EDUCACIONAL Y EXPERIENCIA DE LA MANO DE ORA POR SEXO
; nivel provincial se evidencia que el )*.3*6tienen nivel secundario, el )+.&+6 el nivel primario, seguido por una poblaci"n sin nivel de educaci"n que representa el $),$56, mientras el ).))6 ( 3.376han alcan!ado el nivel superior no universitario incompleta
( superior no
universitario, (
alcan!aron superior universitario incompleta el $.&&6 ( superior universitario completo 3.$$6.en consecuencia son mnimos los que han concluido los estudios superiores. Por otro lado en @mbito rural el 77.+36tienen educaci"n primaria, el +5.*$6tienen educaci"n secundaria, luego &$.&$6superior no universitario incompleta ( el 7*.756sin nieles de educaci"n.
1&.DISTRIUCION DEL INGRESO
Los gastos monetarios hechos por las familias del @mbito de estudio se presentan en diferentes rubros según orden de importancia. Siendo destinada el ma(or porcentaAe a la alimentaci"n, educaci"n, ropa, salud, etc. Siendo el gasto promedio de una familia de 37*.)% nuevos soles al mes. 11.NIVELES DE INGRESO MEDIO POR ACTIVIDAD'SEXO
; nivel urbano se estima que los ingresos mensuales est@n alrededor de los )%% a &&% nuevos soles especialmente proveniente de la feria de los das 15
domingo ( Aueves que se reali!a semanalmente aporte generado por la actividad comercial ( de manera informal. ; nivel rural los ingresos econ"micos provienen de la venta de la producci"n de productos agrcolas, pecuarios ( en algunos casos de productos transformados de la papa Kchuño, mora(aN anualmente alcan!a un ingreso aproHimado de SO. ),%*B nuevos soles, #n el rubro pecuario al igual que el sector agrcola, se considera la venta de algunos animales vivos o en carne Kbovino, ovino, porcinoN quienes complementan con el ingreso de otras actividades econ"micas como la mano de obra ( del comercio minorista
VI.
INFRAESTRUCTURA ECONOMICA SOCIAL 1. TRANSPORTE
La red vial eHistente en el territorio distrital de Pomata no se encuentran en un buen estado de conservacion,muchas de las vias tienen una calificacion de mal ( regular estado de esta manera dificulta el acceso de la poblacion hacia los diferentes ferias semanales. Por otro lado no ha( una ruta PunoMPomata por lo que #l acceso a la ciudad es por la va KPunoMDesaguaderoN o Puno G 0ungu(o con un tiempo aproHimado $ hora ( B& minutos aproHimadamente a un precio que oscila entre &.%% a $%.%% soles.
$UENTE: p%&p'(
16
5.1.
TELECOMUNICACIONES
los mediios radialales son las mas empleadas.en cuanto al servicio telefonico cuenta con dos lineas claro con una cobertura dificiente solo da cobertura al distrito de pomata ( lugares aledaños. #n movistar cobertura a casi todo el distrito siendo asi que es usada por la ma(oria de la poblacion.
5.2.
FUENTES Y USOS DE ENERGÍA
Según los datos estadsticos a nivel distrital el B5.% 6 de las viviendas cuentan con energa el=ctrica, $B,) de las viviendas no cuenta con la energa el=ctrica ( )+.7 sin informaci"n. ; esta suma el servicio de mala calidad que eHiste actualmente por parte de la empresa electro M puno puesto que no ha( soluciones inmediatas cuando ha( apagones a causa de tormentas, vientos, etc. SERVICIO DE ENERGIA EN EL DISTRITO DE POMATA -CHUCUITO JULI
$ISTR ITO P&)
*T*
$" 41# 2 +0
% 49
CON$ICIONES $E ELECTRICI$A$ N& % sin in'or(ación 120 14 6 +#
% #6 #095 +7
FUENTE: Elaboración propia en base a CP 2007!"NE"
5.3.
AASTECIMIENTO DE AGUA.
La poblaci"n urbana cuenta con el servicio de agua potable, sin embargo muchas comunidades no cuentan con este servicio por lo cual se establecen con agua de po!os ( manantiales. Según los datos estadsticos a nivel distrital la ma(ora de las viviendas cuentan con servicios de agua por po!os que representa el 37.B6, del ro, acequia, manantial el $).B6, s"lo el $$.76 de viviendas tienen agua potable en la vivienda. .
17
CON$ICION $E AGUA POTABLE EN EL $ISTRITO $E POMATA CHUCUITO JULI
VARIABLES e- p.blica -enro -e la iien-a 3a/a poables e- p.blica 'era -e la iien-a pilón -e so pblico ca(ión!ciserna oro si(ilar Poo rio,aceia,(ananal o si(ilar ecino &ro sin in'or(ación
TOTAL
$ISTRITO $E POMATA Nº % 98# 11,7 ##8 4,0 #26 #,9 0 0,0 2#09 27,4 1126 1#,4 217 2,6 #9 0,5 #095 #6,7 ()!! 1##&#
FUENTE: Elaboración propia en base a CP 2007!"NE"
5.4.
SANEAMIENTO (SICO.
Los moradores de la !ona urbana cuentan con el servicio de desagUe en las comunidades en su ma(ora utili!an letrinas (Oo po!os negros. Según datos del ## el servicio de desagUe a nivel distrital se tiene que el )7.*6 no tienen este servicio vital, el $+.+6 tienen po!o ciego o negroOletrina, s"lo el 3.76 cuentan con servicio de desagUe dentro de la vivienda.
CON$ICION $ESAGUE& LETRINA ' OTROS EN EL $ISTRITO $E POMATA CHUCUITO JULI
VARIABLES e- p.blica -esa/e -enro -e la iien-a
18
$ISTRITO $E POMATA Nº % 228 2,7
65 0,8 241 2,9 poo spco 1#98 16,6 poo cie/o o ne/rolerina 215 2,5 rio, aceia o canal #191 #7,8 no ene sericios #095 #6,7 sin in'or(ación 84## 100,0 TOTAL $UENTE: E)(*&%(+',- p%&p'( - *(/ ( CP! 2007INEI e- p.blica -e -esa/e 'era -e la iien-a
5.5.
VIVIENDA
La construcci"n de la vivienda se reali!a en un acto de solidaridad que se eHpresa en la mano de obra ( la alimentaci"n de las familias campesinas, las habitaciones est@n destinadas para la cocina, el dormitorio ( el almac=n de productos agrcolas, cada familia cuenta con ) ( B cuartos construidos de adobe con techo de calamina o paAa.Kver imagenN
$UENTE: E)(*&%(+',- p%&p'(
1tras viviendas son construidas de material noble Kcemento, ladrilloN, las familias que cuentan con viviendas de material noble dentro de la comunidad son las que tienen ma(ores recursos econ"micos. Ker imagenN
19
$UENTE: E)(*&%(+',- p%&p'(
5.6.
INFORMACIÓN SORE PROCESO PRODUCTIVO
Proceso productivo de la trucha SIE#BRA "E ALE!INOS
ALIMENTACION DE PECES P&% ()'-& -')/ +&%+'()/
POBLACION DE CRIANZA P%-'% +(-'*()'/& &%(% '+'-+'( ) ()'-& -'&%'(% ) +%+''-& )&/ p(;//.
CONTROL DE PESO y CONTEO DE
SELECCIÓN DE PECES "%'-(% )( *'&(/( p+/ ) -<%&
20
LI#PIE>A Y PRE!ENCION C(/(/ /;-&(/ -%(/
COSECHA P+/ ? ()+(-(- ())(/ -% 250g%. A
COMERCIALIZACION
350
PROCESO PRO"UCTI!O "E =UESO ARTESANAL
TRANS
OR"E
RECE CUAA
CALEN #OL"E
CO#ERCIALI
5.7.
SECA
PRENSA
SERVICIOS ESPECIALIZADOS A EMPRESAS
#l gobierno local est@ apo(ando el desarrollo de su localidad, por ende este mismo genera pro(ectos que beneficie a los pobladores, el cual en cierta forma meAorara el desarrollo de las pequeñas organi!aciones que se encuentra en esa localidad. 21
P%)8-(/), +%)"(/#9),
?eAoramiento gen=tico de ganado vacuno lecheros en las
comunidades SaAo, Lampa grande, Sisipa, challacollo. ;sistencia t=cnica para el meAoramiento de la cadena productiva
l@ctea en la !ona rural. ?eAoramiento de la cadena productiva de crian!a de ovinos de la
!ona rural. #ntrega de m"dulos de ganados a centros poblados ( comunidades
del distrito de pomata. Construcci"n de coberti!os en las comunidades ( centros poblados. ?eAoramiento del servicio de embarcadero pesquero de la comunidad de villa Santiago pomata. #V ;LC;LD# D# P1?;; R;L#E ;LD1
5..
SERVICIOS DE CONSULTORÍA EMPRESARIAL.
#n el distrito de pomata no ha( este servicio dirigida sobre todos hacia los emprendedores. Sin embargo eHisten pro(ectos cada cierta temporada para brindar capacitaci"n ( desarrollar capacidades empresariales poniendo =nfasis en la asociatividad de los pequeños comerciantes. #n eAemplo tenemos de PE10#C1 PE1P#SC; que se desarroll" en 3%$% dirigido a productores de trucha del :aro en el distrito de pomata para
22
formar una asociaci"n que pueda tener m@s competitividad dentro del mercado regional, nacional ( eHtranAero. Pero sera bueno que eHista una consultora permanente hacia los pequeños para enfrentar problemas en aspectos como
5.;.
ma(ores volúmenes de producci"n, producci"n estandari!ada ( con calidad. meAor gesti"n del negocio Kasesora ( capacitaci"nN. ma(or productividad- asesora t=cnica ( capacitaci"n. conocimiento de mercado- investigaciones ( estudios.
SERVICIOS FINANCIEROS E INFORMACIÓN SORE ACCESO AL
CR)DITO.
#l acceso de financiamiento es brindada por las empresas financiera mi banco ( caAa los andes ( otros. Pero representa un menor porcentaAe la ma(ora de la poblaci"n prefiere trabaAar con sus propios ahorros o con pr=stamos hechas por algún familiar esto se debe al temor de no poder pagar los intereses. ;#C; 0>>01 ? 9;C1
:>##- #laboraci"n propia
VII.
SISTEMA SOCIOCULTURAL
23
1. ASE CULTURAL DE LA POLACION
Los pobladores de Pomata poseen una serie de actividades culturales, las cuales desarrollan dentro de todo el año entre estas festividades podemos mencionar los siguientes( A*,#/, ,$ L)%-$<) Los das $% ( $$ de agosto se lleva acabo las alasitas en el distrito de
Pomata donde los vecinos A"venes suelen preparan en miniatura las haciendas en artesana, origami hecho en papel as como tambi=n en lo que respecta a la gastronoma , los vecinos fueron a degustar los platos tpicos de la !ona como- huarAata K cabe!a de chancho N, ua(qani K picanteN, 2a'honta, chicharr"n de chancho, repostera ,arro! con leche, ( otros esta costumbre se lleva cada año en el barrio San ?iguel , usualmente
la municipalidad premia dicha actividad a los
ganadores de las diferentes secciones como- aciendas, artesanas, gastronoma ( repostera.
24
= F#-,/ - /)), *), ,$/),
#sta costumbre se reali!a cada año, aqu los pobladores elaboran caballos, guaguas, ( otras figuras de harina, del mismo modo tambi=n reali!an bi!cochuelos ( sobre todo preparan galletas aquellas personas que tengan algún difunto. #n la noche del $ de noviembre los niños ( adultos visitan a los hogares para el re!o respectivo, ( al da siguiente de igual manera se visita el cementerio para saludar con re!os a los que en vida fueron.
+ V#%&-$ -* R),%#)
Como en todos los pueblos de nuestra meseta andina, Pomata, eHpresa los sentimientos m@s profundos de su :e religiosa a su Santa Patr"na 8La Santsima irgen del Eosario<.
25
Cada primer domingo del mes de 1ctubre de todos los años, se reali!a estas tradicionales fiestas, que comien!an la noche del viernes previo, con la llegada de los dan!antes de las diferentes comparsas, algunos que llegan inclusive de nuestra capital ( otros del hermano pueblo de 9olivia ( la recepci"n a las bandas de músicos, en algunos lugares se reali!a ese mismo da la tradicional 8Challa de negritos<, donde todos los devotos le rinden su saludo ( pleitesa a la irgen del Eosario implor@ndole sus bendiciones, la fiesta continua la madrugada del da S@bado donde a partir de las 3 de la madrugada comien!an las albas, donde retumban los camareta!os ( los pomateños e invitados que llegan de diferentes lugares comparten en las diferentes dan!as momentos de alegra en este reencuentro de fe ( devoci"n, los diferentes alberos brindan a sus invitados los tradicionales ponches de guinda. Por la mañana del da s@bado la fiesta continua con la misa de albas luego cada comparsa se dirige a la casa de los alberos donde todos los invitados comparten agradables momentos en esta recepci"n al comp@s de las tradicionales bandas de músicos ( orquestas ofrecidas por los devotos. 26
La noche del s@bado se presentan los fuegos artificiales con la quema de castillos ofrecidas por algunos oferentes ( la fiesta continua hasta altas horas de la noche donde las comparsas recorren la calles ( la pla!a principal del pueblo. ;l da Domingo es el da central de la Patrona del pueblo, la cual es venerada en el maAestuoso emplo Santiago ;p"stol, por una gran multitud de fieles devotos que imploran sus bendiciones a la irgen del Eosario, luego todos acompañan a la procesi"n por la pla!a del pueblo, al terminar esta las diferentes comparsas le brindan su homenaAe dan!ando con alegra, devoci"n ( fe cristiana, luego la fiesta continua hasta el da martes donde los diferentes conAuntos se despiden con los tradicionales 8cacharparis<, haciendo promesas de volver el siguiente año.
= F#-,/ - S$/#&) A+>,/)*: #sta fiesta se celebra el 3& de 2ulio donde se Einde omenaAe a uestro Patr"n Santiago ;p"stol, cuentan las personas que (a pintan canas que esta fiesta se celebraba a lo grande , das antes de la fiesta los pobladores pintaban de blanco las paredes de sus casas ( en las esquinas se levantaban altares con mantas blancas, adornados con Ao(as de plata, esperando el paso de la procesi"n, mientras las comparsas de campesinos ataviados de fiesta, al son del sicuri bailaban en honor al santo patr"n. Posteriormente el concurso de dan!as se estableci" los s@bados. Cuentan tambi=n que antiguamente estas fiestas se reali!aban inclusive con corridas de toros, actualmente de aquellos das solo quedan recuerdos (a que con el transcurrir del tiempo se fueron perdiendo estas tradiciones.
-= C%$9*-, - P)/ ;l igual que en los sectores quechua ( a(mar@ de todo el departamento de Puno, los carnavales son celebrados con Dan!as caracteri!adas por movimientos vigorosos, Dan!as rituales, er"ticas, agrcolas ( carnavalescas, eHpresando su euforia anmica al cosmos altipl@nico, dando colorido, arte ( destre!a gimn@stica, demostrando su 27
agilidad ( gran resistencia fsica, coordinada a la música de hermosas melodas de ritmo, eAecutadas con pinquillos, tar'as, bombos, tambores, flautas, mandolina, etc., rinden culto a la Pacha ?ama o ?adre ierra durante la =poca en que los cultivos est@n en plena floraci"n ( ofrecen, las papas, sus primeros frutos, coincidiendo con la fecha de carnaval occidental. ombres ( muAeres, ataviados con vestimentas de mucho colorido, caracteri!ado por atuendos propios de la comunidad a la que representan, llevan en la mano derecha un polcromo huichiMhuichi o soguilla polcroma adornada con borlas de lana de colores a manera de pañuelo, para bailar. La coreografa de estas dan!as son mu( alegres con despla!amientos en filas ( columnas, formando ruedas, al comp@s de carreras menudas ( movimientos rtmicos corporales, las muAeres con movimientos sensuales provocan su sentir amoroso a los A"venes indiferentes, que culminan en algunas ocasiones con el matrimonio.
?= O/%, F-,/#9#-,:
35 de ma(o, :iesta de ;niversario de la creaci"n poltica con manifestaciones culturales ( ceremonias cvicas.
2. IDENTIDAD CULTURAL
#n el diagn"stico reali!ado para establecer los obAetivos estrat=gicos de desarrollo territorial podemos encontrar que en el eAe de identidad cultural se presentan los siguientes problemas
P=rdida de identidad. #scasa pr@ctica de valores. Poca pr@ctica de manifestaciones culturales, medicina natural, saberes o conocimientos colectivos.
P)/-$(#*#-,: Sin embargo resaltan aspectos importantes tales como.
Eecursos
tursticos
Karqueol"gicos,
arquitect"nicos,
paisaAsticos, cientficos, misticos, artesanales ( fol'l"ricosN. Centro cultural 8Lupi 2aqi< ( otras organi!aciones Culturales. Eecursos naturales Kcultivos andinos, flora, fauna, etc.N. #Histencia de la sabidura ( filosofa andina. Capital humano capa! de desarrollar sus manifestaciones
culturales astronoma, medicina ( tecnologa andina.
#s por ello que las autoridades en base a estas fortale!as se encuentran trabaAando para que la Poblaci"n de la provincia de Chucuito 28
cultive una identidad cultural lupaca, que practica la interculturalidad para el desarrollo territorial. 3. EDUCACION FORMAL
Según el plan de gobierno municipal. #l sistema educativo nacional tiene presencia en el Distrito de Pomata mediante diferentes centros ( programas educativos, que afectan el servicio educativo en sus diferentes niveles ( modalidades. E"((#>$ #$#(#*: #l sistema de educaci"n escolari!ada brinda servicios a trav=s de 3& nstituciones #ducativas niciales K#N en todo el distrito de Pomata inclu(endo obviamente a sus centros poblados. #n el siguiente cuadro podemos apreciar la cantidad de alumnos ( docente durante el presente periodo 3%$&. Cuadro Nº In!"!u#"on$ Edu#a!"%a d$& n"%$& In"#"a& - Po'a!a N)%- - IE
G-,/#>$ @ D-+-$-$(# Pública M Sector #ducaci"n 355 35+ S; ?;E D# 1>ES Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n 3+) Pública M Sector #ducaci"n $5* Pública M Sector #ducaci"n CE>C#E1 Pública M Sector #ducaci"n >I>; ;C;>; Pública M Sector #ducaci"n C;C;C;C; Pública M Sector #ducaci"n C1LL Pública M Sector #ducaci"n ;?9LL1 Pública M Sector #ducaci"n P>>?; CEC;0; Pública M Sector #ducaci"n ;C1C;LL; Pública M Sector #ducaci"n LL;I>#P; Pública M Sector #ducaci"n #S;C; Pública M Sector #ducaci"n >;P;C; S; ?>#L Pública M Sector #ducaci"n >I>; Pública M Sector #ducaci"n LL;I>#P; PL; Pública M Sector #ducaci"n >;C; 2;P>E; Pública M Sector #ducaci"n >;C; >;EP>21 Pública M Sector #ducaci"n C;E;0; Pública M Sector #ducaci"n C;>?; Pública M Sector #ducaci"n C;LL;C1LL1 Pública M Sector #ducaci"n >;P;C; S;;1 Pública M Sector #ducaci"n 75) Pública M Sector #ducaci"n LL; S;;1 Pública M Sector #ducaci"n L;?P; E;D# C#E;L (UENTE) #INE"U ESCALE
D#%-((#>$ - IE L;?P; E;D# 9;EE1 S; ?;EW ;#D; D#P#D#C; SO 2E1 E;> SO CE>C#E1 >I>; ;C;>; 9>#; S; C;C; C;C; C1LL ;?9LL1 P>>?; CE C;0; ;C1C;LL; LL;I>#P; #S;C; >;P;C; S; ?>#L >I>; C;EE##E; P>1 M D#S;>;D#E1 S#C1E PL; >;C; S#C1E 2;P>E; >;C; S#C1E >;EP>21 C;E;0; C;>?; C;LL;C1LL1 >;P;C; S;;1 2;4#>;0;> LL; S;;1 L;?P; E;D#
A*"$), $& )5 3B BB $& 37 3& $7 $& $& $) 5 $% 3$ $3 $3 $3 $% 7 $& * 3B $) $% B
D)(-$/-, $ ) 3 ) $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $
E"((#>$ P%#%#: #l distrito de Pomata cuenta con 37 nstituciones #ducativas
Primarias
K#PN
distribuidas
en
las
respectivamente de los cuales %3 son de car@cter privado. 29
comunidades
Cuadro Nº In!"!u#"on$ Edu#a!"%a d$& n"%$& Pr"'ar"o - Po'a!a N)%- - IE 7%$*% 7%$7+ 7%33+ 7%337 7%33* 7%335 :E;CSC1 9#E?#21 I>E1;
7%3)% 7%$5B 7%$5) 7%$*5 7%$** 7%$*7 7%$*+ 7%$*& 7%$*3 7%33& 7%33B 7%7%+ 7%+*7 7%+*) 7%+)) 7%$7B 7%$5& 7%7%$ 7$&&B S;E;D1 C1E;/1 D# 2#S>S
C1P;P>21 #?;>#L ?1SS#E
N#9-* Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria
G-,/#>$ @ D-+-$-$(# Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n
Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria
Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Privada M Particular Privada M Particular
D#%-((#>$ - IE 9;;LL; 2E1 91L1#S &&$ SC>; L;?P; CC1 SSP; ;?9LL1 C;E;0; >;P;C; S; ?>#L >;C; >I>; C;EE##E; S;21 LL;I>#P; L;?P; E;D# C1LL C;>?; LL; S;;1 ;?P;E CE>C#E1 2;4#>;0;> E>2; >I>; C;LL;C1LL1 2E1 >;SC;E $&) >;P;C; S;;1 L;?P; P>>?; 9>#; S; C;C; C;C; C1P;P>21 C1LL >;P;C; S; ?>#L
A*"$), 33 B& 3) )) 3&
D)(-$/-, ) & 3 B )
)7 )) 53 5) &% $) *3 B5 7B *+ B& 33 $$& )7 )$ 3& 3%% 5) 37 &3 B% &3
& B * 7 + 3 5 + 7 7 ) ) $$ & 3 ) $B * ) + ) )
(UENTE) #INE"U ESCALE
E"((#>$ S-("$%#: #n lo referente al nivel Secundario se cuenta con %5 nstituciones #ducativas de nivel Secundaria K#SN siendo uno de ellos de car@cter no estatal, en Centro #ducativo de ivel secundaria estatal en la capital de distrito es de variante =cnico ;gropecuario.
Cuadro Nº In!"!u#"on$ Edu#a!"%a d$& n"%$& S$#undar"o - Po'a!a N)%- - IE S?1 91L;E >;C; C1LL 7) ;E1P#C>;E; LL;I>#P; >;P;C; S;;1 >;P;C; S; ?>#L #?;>#L 0;CE
N#9-* Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria
G-,/#>$ @ D-+-$-$(# Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Privada M Particular
$UENTE. #INE"U ESCALE
30
D#%-((#>$ - IE C;>?; >;C; C1LL C;EE##E; P;;?#EC;; S>E SO LL;I>#P; >;P;C; S;;1 >;P;C; S; ?>#L P1?;; 9>#; S; C;C;C;C;
A*"$), D)(-$/-, $&$ 3% )5 * $)3 $3 375 )B $B5 $) $$% $3 3%* $+ 3*) $5 3 3
4. EDUCACION NO FORMAL
Dentro de la educaci"n no formal se cuenta con )$ instituciones no escolari!adas que prestan servicio en el nivel inicial. Cuadro Nº In!"!u#"on$ Edu#a!"%a No E#o&ar"*ado - Po'a!a N)%- - IE ;?P;E >I>; > ;0C>01 4#LL14#LL1 ;;; S#C1E >EP1 P;?P; >; %7 >;C> L;DELL#E; >C>E; S; ?;E C#E;L >I>; E>1 S;21 SC>; E>2; >I>; C1LL P;?P; P112; >?;CC;; C;>LLE :;:; P1C1;I># S#C1E 1LL; L>01 C;L;C1; P;E2; 9;;LL; LL>?E S;2S; C;>?; >;0C>01 L; ?#EC#D 11E1?; 9 L1C>?; SSP; L;?P; CC1 C;L;S;0; S;; 9;E9;E; S;2S>01 9;EE1 S;; E1S; C;C;LL;P C;E;I># S?1 91L;E :;E1 CEC; 9>#; S;
N#9-* @ M)*# nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado
G-,/#>$ @ D-+-$-$(# Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n
31
D#%-((#>$ - IE ;?P;E >;0C>C1 S#C1E >I>; >;0C>01 L;?P; E;D# S#C1E 4#LL14#LL> ;;; S#C1E ;;; 2;4#>;0;> S#C1E >P1 >;P;C; S;;1 S#C1E P;?P; >; %7 >;C> L;DELL#E; S#C1E >C>E; S#C1E S; ?;E C#E;L >I>; S#C1E E>>1 S;21 SC>; C#E;L S#C1E E>2; >I>; C1LL P;?P; P112; S#C1E >?;CC;; C;>LLE :;:; S#C1E P1C1;I># S#C1E 1LL; S#C1E L>01 S#C1E C;L;C1; P;E2; 9;;LL; LL>?E S;2S; C;>?; >;0C>01 L; ?#EC#D 11E1?; L1C>?; S#C1E L1C>?; SSP; L;?P; CC1 C;L;S;0; S;; 9;E9;E; S;2S>01 S;; E1S; S#C1E C;C;LL;P C;E;I># S#C1E C;E;I># S?1 91L;E S#C1E S?1 91L;E C;EE##E; 2>L ; P1?;; S#C1E :;E1 CEC; S#C1E CEC; 9>#; S; S#C1E 9>#; S;
A*"$), B 5 7 + ) + 7 * + 7 B * 5 7 7 7 * + & & ) B 7 3 B $3 & 7 B 7 7 7 B $) 7 5 5 * * & * 5 * $%
%$ nicial no escolari!ado nicial no escolari!ado S; ?;E nicial no escolari!ado 41LL>#E; (UENTE) #INE"U ESCALE P112;
Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n Pública M Sector #ducaci"n
$$ $7 $7
P112; S#C1E P112; 2E1 E;> SO ;#D; P;;?#EC;; SO
Los Centros #ducativos (a sea de nivel inicial, primaria ( secundaria carecen de infraestructura educativa ( equipamiento adecuado con mobiliario ( de los laboratorios, tampoco tienen servicios sanitarios lo que constitu(en una amena!a en la salud de los estudiantes ( docentes. Según el Censo acional de Poblaci"n ( ivienda del año 3%%7. #n cuanto a analfabetismo, el 336 de la poblaci"n del distrito es analfabeta ( el 7*6 de la poblaci"n sabe leer ( escribir. o se cuenta con nstituciones #ducativas de ivel Superior en el distrito. #n lo que respecta a los niveles de educaci"n del distrito, el &$6 de la poblaci"n tiene primaria, el 3)6 tiene estudios secundarios, el $.+6 de la poblaci"n tiene estudios superiores no universitarios ( el $.+6 de la poblaci"n tiene estudios universitarios. 5. SALUD
Según la municipalidad del distrito de Pomata en base a su plan de gobierno nos indican que el distrito de Pomata cuenta con un Centro de Salud Pomata que es cabecera de micro redes ( %7 Puestos de Salud en las comunidades de ;mpatiri, 9atalla, Collini, uapaca San ?iguel, Lampa rande, ambillo ( uquina. La infraestructura es restringida tanto en su planta fsica como en su instrumental ( equipamiento, Por lo que los servicios de atenci"n de salud son p=simos. Donde es necesario la creaci"n ( funcionamiento de m@s puestos de salud en algunos centros poblados m@s leAanos. Cuadro Nº P$rona& d$ Sa&ud +or Gru+o O#u+a#"ona&$ , Po'a!a ./ PROVINCIA
DISTRITO
MEDICO
ENFERMERO
ODONTOLOGO
OBSTETRA
#
11
2
6
5
5
2
#
14
##
6
15
@E>>UA&
1
9
P"$*C&)*
#
8
C;UCU"T& >*N" ?U>"
5 2
32
2
PSICOLOGO
NUTRICIONISTA
UIMICO FARMACEUTICO
2
1
2
2
P&)*T* BEP"T*
To*+,
5
1#
2
7
10
20
1
15
)1
1-
-!
1
2 2
1
(
(UENTE) "IRESA
VIII.
ASPECTOS ORGANIATIVOS INSTITUCIONALES 1. CARACTERISTICAS DE LA PRICIPAL AUTORIDAD LOCAL
>na de las caractersticas principales del gobierno actual es la de incentivar la inversi"n pública ( privada, para el meAor desarrollo del distrito, tambi=n fomentar la participaci"n ciudadana ( promover el desarrollo de la poblaci"n, sin deAar de lado el meAoramiento de los servicios b@sicos. 2. ESTADO DE PLANIFICACION LOCAL
eniendo en consideraci"n a la planificaci"n local como fundamento de la gesti"n pública ( como una actividad permanente, baAo la responsabilidad de los gobiernos locales ( con la participaci"n activa de la comunidad, la cual deber@ garanti!ar el uso adecuado de los recursos con el fin de propiciar una meAor calidad de vida ( el desarrollo integral ( sostenido. #l proceso de planeaci"n local en P o m a t a es integral, permanente ( participativo, articulado a las municipalidades vecinas. #n dicho proceso se establecen las polticas públicas de nivel local, teniendo en cuenta las competencias ( funciones especficas eHclusivas ( compartidas establecidas para las municipalidades distritales. #l sistema de planificaci"n tiene como principios la participaci"n ciudadana a trav=s de sus vecinos ( organi!aciones vecinales, transparencia, ( rendici"n de cuentas, inclusi"n, equidad, ( consistencia con las polticas a nivel de provincia. 3. FORMAS DE ORGANIZACIÓN COMUNIARIA
La organi!aci"n del distrito de Pomata esta distribuida entre comunidades campesinas ( centros poblados las cuales mencionamos en el siguiente cuadroCuadro Nº C$n!ro +o0&ado y Co'un"dad$ Ca'+$"na - Po'a!a 33
!
DISTRITOS DE LA PROVINCIA
POMATA
COMUNIDADES CAMPESINAS
N
N
$
;mpatire
$
3 ) B & + 7 * 5 $% $$ $3 $) $B $& $+ 17
9attalla Chatuma Chimbo Collini uacani uapaca San ?iguel uapaca Santiago 2iscuani Lampa Chico Lampa rande SaAo Sispa Challacollo ambillo icara(a uquina illa Santiago Ccama
3 ) B & + 7 * 5
CENTROS POBLADOS
9uena ista Chacachaca Chatuma Collini uapaca San ?iguel uacani Lampa rande Llaquepa icara(a uquina
(UENTE) ELABORACION PROPIA
4. INSTITUCIONES PRIVADAS C-( +&- %/ '-/'+'&-/ +('(/ p%'(%'(/ p%'((/ ? *%'-(- /%'+'& +(+',-.
5. UNIVERSIDADES E INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPEROR
#n el distrito de Pomata se encuentra instalada
el nstituto de nivel
superior el cual tiene como denominaci"n 8nstituto Superior ecnol"gico /epita M sede Pomata<. Dicha instituci"n brinda a todos los A"venes del distrito ( dem@s comunidades aledañas las carreras de contabilidad ( computaci"n. 6. INSTITUCIONES POLITICAS! SINDICALES Y RELIGIOSAS
I$,/#/"(#)$-, +*#(,: #n el distrito de Pomata instituciones como
se tienen
la obernaci"n, Centro de Salud, Puesto
Policial, nstituciones #ducativas Publicas, 9anco de la aci"n. #l problema es la falta de equipamiento que requieren por lo cual en 34
muchas ocasiones se tiene que derivar a la capital del Departamento KPlan de obierno M distrito de PomataN. O%&$#<(#)$-, &%-#*-,: Las organi!aciones que eHiste en el distrito de Pomata actualmente son siguientes- ;sociaci"n Central de Comerciantes, 2untas directivas de 9arrios, asociaci"n de transportistas. I$,/#/"(#)$-, R-*#&#),,: #n este aspecto se cuenta con una congregaci"n religiosa el cual es la de adventistas.
IX.
PLURIACTIVIDADES a1 Ganad$r2a La ganadera es la actividad principal de las familias campesinas ( est@ orientada al consumo ( al mercado. La producci"n agropecuaria est@ ntimamente relacionada al grado de acumulaci"n de capital, capacidad de reinversi"n, ( la organi!aci"n social para el trabaAo ( la aplicaci"n de la eficiencia tecnol"gica. La regi"n Puno, por las condiciones naturales ( clim@ticas eHistentes, tiene una aptitud productiva predominantemente pecuaria o ganadera, ocupando el primer lugar a nivel nacional en la crian!a de cam=lidos alpacas ( llamas, ( el segundo lugar en la crian!a de vacuno ( ovinos. La siguiente informaci"n est@ dada en número de cabe!as al año K?apa de Potencialidades 2uli Pomata 3%$%N Cuadro Nº C+#/* P-("%#) +)% D#,/%#/) DISTRITOS "*# Desaguadero uacullani 4ellu(o Pisacoma Pomata /epita 1;L
VACUNOS 1447 B,B+% &,*B% &,5$% B,B$% $B,5*% $3,+*% +3,7&%
OVINOS 6353 $5,3+% B),5)% B5,+)% )),77% BB,&&% B&,*3% )%%,B5%
ALPACA 5;24 ),)*% $7,%*% +,)7% 73,)7% &,7%% ),5+% $+*,$%%
FUENTE: REGISTROS ESTADÍSTICOS DIRECCIÓN REGIONAL AGRARIA PUNO
01 A3r"#u&!ura #n el distrito de Pomata la pr@ctica de la agricultura es diversificada, determinada
por la influencia bioclim@tica del Lago iticaca (
generalmente destinada al autoconsumo, los pequeños eHcedentes 35
est@n destinadas para su comerciali!aci"n, siendo los principales cultivos la papa dulce, papa amarga, quinua, cebada, oca, i!año ( ollucos. La producci"n a nivel provincial indica que anualmente se desarrolla con ma(or intensidad en la !ona media ( baAa, cultiv@ndose principalmente papa, haba, quinua, cañihua, cebada grano, entre otros, las que constitu(en la base fundamental de la alimentaci"n familiar, ( avena forraAera para la alimentaci"n del ganado vacuno sin embargo, la producci"n ( productividad agrcola se ve afectada por los factores clim@ticos adversos del altiplano, ataque de plagas ( enfermedades, ocasionando la disminuci"n de la producci"n ( productividad. K;gro Eural, 3%%7N.
Cuadro Nº V)*"-$ - P%)"((#>$ - *), +%#$(#+*-, ("*/#9), DISTRITO
PAPA
2uli Desaguadero uacullani 4ellu(o Pisacoma P)/ /epita TOTAL
$),B+% $,B7& 5&% 3,$+* &$$ 524 +,B*7 33575
UINUA
5B$ 7*
3)) BB$ $%$ 36 5$$ 3541
CEBADA
HABA
CAIHUA
$,%%% $&B $$+ 3)%
$77 $* $3
$$)
7
73
7)
B
&5
;2 $,$%% 35;3
11 7+5 1;7
126 3$$ 654
$% +)
OCA
TOTAL
$,3$) 3$5 $5 $57
$+,5%B $,5&B $,)5) ),$$& 7B* M 13 1116 $,)3% $%,75* 426 4672
FUENTE: DE#CC1 E#1;L ;E;E; P>1
#1 Co'$r#"o #n el conteHto provincial, para el desarrollo de la comerciali!aci"n se valora el capital humano que tiene la provincia, con vocaci"n de trabaAo ( una vocaci"n emprendedora de la ma(or parte de la poblaci"n, por su ubicaci"n en la !ona de frontera es notable la dinamicidad econ"mica de ferias !onales de car@cter semanal en las capitales distritales ( los centros poblados menores de la provincia. #l dinamismo comercial actual ( potencial, su ubicaci"n fronteri!a, m@s la 36
infraestructura vial con que cuenta, la convierten en un lugar que presentan ventaAas comparativas para la instalaci"n ( desarrollo agroindustrial, desarrollo artesanal ( turstico entre otros. d1 Ar!$an2a Las personas reali!an diferentes actividades artesanales como eAido a telar, a mano, teAido a estaca ( bordados. 0a que se cuenta con materia prima- con fibra de alpaca ( lana de ovino de colores naturales. ;ctualmente la productividad es baAa por la falta de desarrollo de cadenas de producci"n, las relaciones con el mercado, pr@cticamente no ha( conocimiento de mercado, ( ocurre que ha( una actividad directa de los intermediarios.
X.
SISTEMA DE PRODUCCION 1. CULTIVOS
#stos productos andinos tienen sus propios comportamientos en la producci"n la que se eHpresa en un sistema de a(nocas a trav=s de la rotaci"n de cultivos. #ste sistema sistema garanti!a la "ptima producci"n ( productividad en estos últimos años se viene perdiendo a consecuencia de la adopci"n de la tecnologa no adecuado. Por consiguiente es de vital importancia conservar el sistema de a(nocas mediante mediante la !onificaci"n ecol"gica
( econ"mica, ( el
ordenamiento territorial. :inalmente, los rendimientos unitarios de los cultivos son baAos, debido al uso inadecuado de tecnologas en las labores agrcolas, al uso de semillas degeneradas, mala preparaci"n de suelos ( el inadecuado uso de abonos, insecticidas ( fungicidas. KDE;, /onificaci"n, 3%%7N. 2. GANADERIA
La actividad ganadera, principalmente esta dado por especies como ovino, vacuno ( cam=lidos, siendo esta actividad limitada a las condiciones tradicionales, el sistema de engorde de estas especies se reali!a mediante pastoreo por rotaci"n, por eHistir un número reducido de hect@reas destinadas a pastos naturales, complement@ndose con 37
