Diskusi Refleksi Kasus

MI. 7 - Diskusi Refleksi kasus (DRK)

I.

DESKRIPSI SINGKAT................ SINGKAT ............................... .............................. ............................... ............................... .................... ..... 1

II.

TUJUAN PEMBELAJARAN ............................... .............................................. .............................. .............................. ............... 1

III.

POKOK BAHASAN DAN SUB POKOK BAHASAN.............................. BAHASAN............................................ .............. 1

IV.

BAHAN BELAJAR ............................. ............................................ ............................... ............................... ............................ ............. 2

V.

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN................ PEMBELAJARAN............................... ........................ ......... 2

VI.

URAIAN MATERI ............................. ............................................ ............................... ............................... ............................ ............. 3 Pokok Bahasan 1: PENGERTIAN DRK ............................... .............................................. ......................... .......... 3 Pokok Bahasan 2: TUJUAN DRK ............................... .............................................. ............................... ................ 3 Pokok Bahasan Bahasan 4: MELAKUKAN MELAKUKAN LANGKAH-LANG LANGKAH-LANGKAH KAH KEGIATAN KEGIATAN DRK ...... ...... 4 A. Memilih/Meneta Memilih/Menetapkan pkan Kasus Yang Yang Akan Didiskusikan Didiskusikan ......... .............. .......... .......... ....... .. 4 B. Menyusun Jadwal Kegiatan ............................. ............................................. ............................... ..................... ...... 4 C. Waktu Pelaksanaan......................... Pelaksanaan........................................ ............................... ............................... ...................... ....... 5 D. Peran Masing-Masing Personal Dalam DRK............................... DRK.......................................... ........... 6 E. Penulisan Laporan ............................... .............................................. ............................... ............................... ................. .. 7

VII.

REFERENSI ............................... .............................................. ............................... ............................... .............................. ................... .... 8

DEPARTEMEN KESEHATAN RI PUSDIKLATKES BEKERJASAMA DENGAN DIT. KEPERAWATAN & KETEKNISIAN MEDIK

0


Diskusi Refleksi Kasus (DRK) digunakan sebagai metode pembelajaran yang dapat menuntun

perawat dan bidan dalam suatu kelompok diskusi

baik di

rumah sakit maupun puskesmas untuk berbagi pengetahuan dan pengalaman klinik yang didasarkan atas standar yang telah ditetapkan. Dalam DRK ini akan dibahas masalah–masalah aktual, menarik

keperawatan/kebidanan yang

baik yang lalu maupun yang sedang berlangsung. Selain

itu juga dibahas tentang pengalaman keberhasilan dalam melaksanakan tugas pelayanan dengan pemanfaatan sumber-sumber yang tersedia. Melalui DRK ini profesionalisme perawat dan bidan ditingkatkan sehingga dapat memberikan pelayanan yang optimal. Dalam modul ini akan dibahas mengenai pengertian, tujuan, penatalaksanaan, penulisan laporan dan jadwal kegiatan.

A.

Tujuan Pembelajaran Umum: Pada akhir sesi ini, peserta mampu melaksanakan DRK.

B.

Tujuan Pembelajaran Khusus: Pada akhir sesi ini, peserta mampu: 1. Menjelaskan pengertian DRK 2. Menjelaskan tujuan DRK 3. Melakukan langkah-langkah kegiatan dalam melakukan DRK

Dalam modul ini akan divas pokok bahasan dengan sub pokok bahasan berikut: Pokok Bahasan 1: Pengertian DRK DEPARTEMEN KESEHATAN RI PUSDIKLATKES BEKERJASAMA DENGAN DIT. KEPERAWATAN & KETEKNISIAN MEDIK

1


Pokok Bahasan 2: Tujuan DRK Pokok Bahasan 3: Langkah-langkah dalam melakukan DRK Sub pokok bahasan: A. Memilih/menetapkan kasus yang akan didiskusikan B. Membuat jadwal kegiatan DRK C. Waktu pelaksanaan D. Melakukan DRK sesuai peran masing-masing personal dalam DRK E. Menulis laporan

Paket materi PMK (SPMKK) bagi perawat dan bidan, WHO-UGM, 2001, 2003.

Berikut disampaikan langkah-langkah kegiatan pembelajaran: 1.

Menciptakan

suasana nyaman dan memotivasi

peserta untuk siap

menerima materi. 2.

Menyampaikan pokok bahasan 1 tentang pengertian DRK.

3.

Meminta peserta untuk memberikan komentar dan fasilitator melakukan klarifikasi.

4.

Mengalihkan

ke pokok bahasan 2 dengan menjelaskan tujuan dengan

diadakannya DRK. 5.

Memberikan kesempatan kepada peserta untuk memberikan masukanmasukan tentang tujuan yang diperoleh peserta berdasarkan pengalaman selama melaksanakan DRK.

6.

Mengalihkan ke pokok bahasan 3 dengan menjelaskan topik kasus yang dapat didiskusikan/dipresetasikan.

7.

Meminta

peserta untuk

memberikan

contoh–contoh kasus yang dapat

diangkat untuk didiskusikan, baik kasus keperawatan maupun kebidanan. 8.

Memberikan klarifikasi atas jawaban/penjelasan peserta.

9.

Membahas sub pokok bahasan berikutnya dengan mengajukan pertanyaan kepada peserta

mengapa perlu menyusun jadwal kegiatan. Kemudian

peserta dibagi dalam kelompok untuk menyusun kegiatan DRK. Masingmasing kelompok presentasi dalam diskusi pleno


2


10. Kemudian dilajutkan dengan membahas sub pokok bahasan berikutnya dengan mengajukan pertanyaan

mengapa perlu

masing-masing personal dalam DRK, apabila

membahas

banyak

peran

yang belum

mengetahui, beri penjelasan singkat melalui tayangan. 11. Menanyakan jumlah ideal peserta dalam DRK serta lamanya. 12. Berikan respons atas tanggapan peserta. 13. Membahas sub pokok bahasan membuat laporan dengan meminta peserta untuk berbagi pengalaman membuat laporan yang dituangkan kedalam suatu format yang disepakati. 14. Melakukan tanya jawab

tentang hambatan

atau

masalah apa

yang

ditemukan dalam menyusun laporan. 15. Memfasilitasi diskusi kelompok dalam membuat format laporan DRK. 16. Masing–masing kelompok presentasi dalam diskusi pleno. 17. Tutup acara dengan memberikan umpan balik

dan bandingkan dengan

refleksi peserta tentang kompetensi yang dicapai pada akhir sesi. 18. Berikan kesempatan kepada peserta untuk memberikan komentar atas sesi ini. 19. Berikan penghargaan/applause kepada peserta atas partisipasinya pada sesi ini.

Diskusi Refleksi Kasus (DRK)

adalah

suatu metode

pembelajaran dalam

merefleksikan pengalaman perawat dan bidan yang aktual dan menarik dalam memberikan dan mengelola asuhan keperawatan dan kebidanan di lapangan melalui suatu diskusi kelompok yang mengacu pada pemahaman standar yang ditetapkan.

Diskusi Refleksi Kasus (DRK) mempunyai tujuan sebagai berikut: 1. Mengembangkan profesionalisme perawat dan bidan. 2. Meningkatkan aktualisasi diri. 3. Membangkitkan motivasi belajar. DEPARTEMEN KESEHATAN RI PUSDIKLATKES BEKERJASAMA DENGAN DIT. KEPERAWATAN & KETEKNISIAN MEDIK

3


4. Wahana

untuk menyelesaikan masalah

dengan mengacu pada standar

keperawatan/kebidanan yang telah ditetapkan. 5. Belajar untuk

menghargai

kolega untuk

lebih sabar, lebih banyak

mendengarkan, tidak menyalahkan, tidak memojokkan

dan meningkatkan

kerja sama.

Topik–topik bahasan yang ditetapkan untuk didiskusikan dalam DRK antara lain: •

Pengalaman pribadi perawat/bidan yang aktual dan menarik dalam menangani kasus/pasien di lapangan baik di rumah sakit/puskesmas. Pengalaman dalam mengelola pelayanan keperawatan/kebidanan dan isu-isu strategis.

•

Pengalaman yang masih relevan untuk dibahas dan akan memberikan informasi berharga untuk meningkatkan mutu pelayanan.

Proses diskusi ini akan memberikan ruang dan waktu bagi setiap peserta untuk merefleksikan pengalaman, pengetahuan serta kemampuannya, dan mengarahkan maupun meningkatkan pemahaman perawat/bidan terhadap standar yang akan memacu mereka untuk melakukan kinerja yang bermutu tinggi.

Jadwal kegiatan dalam

DRK adalah

daftar kegiatan

yang

harus dilaksanakan

kurun waktu yang telah ditetapkan dan disepakati. Kegiatan

DRK

disepakati dalam kelompok kerja, baik di puskesmas maupun di rumah sakit (tiap ruangan). Kegiatan DRK dilakukan minimal satu kali dalam satu bulan dan sebaiknya jadwal disusun untuk kegiatan satu tahun. Dengan demikian para peserta yang telah ditetapkan akan mempunyai waktu yang cukup untuk mempersiapkannya Setiap bulan ditetapkan fasilitator/moderator

dua orang

selebihnya

yang bertugas sebagai penyaji dan

sebagai

peserta

demikian

seterusnya,


4


sehingga seluruh anggota kelompok akan mempunyai kesempatan yang sama berperan sebagai penyaji, fasilitator/moderator maupun sebagai peserta. Peserta dalam satu kelompok diupayakan antara 5 – 8 orang.

1.

Kekeliruan memberi

14 januari

Br .Salim

Br. Taslim

16 Februari

Zr. Ita

Sr. Rike

obat 2.

Pengisian dokumentasi Askep

3.

Askep Thypoid

15 Maret

Zr. Aisah

Br. Jono

4.

Menghitung cairan

12 April

Zr Ani

Zr. Ida

5.

Melepas infus pada

15 Mei

Zr. Titi

Zr. Ike

14 Juni

Br.

Zr. Nini

pasien gelisah 6.

Pemasangan NGT

Usman 7.

Serah terima Sift

12 juli

Br.

Br. Salim

Taslim dst

dst

dst

dst

dst

Waktu yang dibutuhkan untuk melakukan kegiatan tersebut

minimal 60

menit, dengan perincian sebagai berikut: •

Pembukaan

: 5 menit

•

Penyajian

: 15 menit

•

Tanya jawab

: 30 menit

•

Penutup/rangkuman

: 10 menit


5


Dalam Diskusi Refleksi Kasus (DRK)

ditetapkan

suatu aturan main yang

harus dipatuhi oleh semua peserta agar diskusi tersebut dapat terlaksana dengan tertib. Ada 3

peran yang telah disepakati dan dipahami

dalam

pelaksanaan DRK yaitu: 1. Peran penyaji 2. Peran peserta 3. Peran fasilitator/moderator

•

Menyiapkan

kasus klinis keperawatan/kebidanaan

dialami atau pernah terlibat didalamnya

yang pernah

yang merupakan kasus

menarik baik kasus yang lalu maupun kasus-kasus saat ini. Selain kasus klinis dapat pula dipilih kasus manajemen dan pengalaman keberhasilan dalam pelayanan. •

Menjelaskan kasus yang sudah disiapkan. Alokasi waktu 10 – 20 menit.

•

Menyimak pertanyaan yang disampaikan.

•

Memberikan jawaban sesuai dengan pengetahuan dan pengalaman nyata yang telah dilakukan dan merujuk pada standar yang relevan atau SOP yang berlaku.

•

Mencatat hal-hal penting selama proses DRK.

•

Mengikuti

kegiatan sampai selesai diakhiri dengan mengisi daftar

hadir. •

Memberikan perhatian penuh selama kegiatan.

•

Mempunyai hak untuk mengajukan pertanyaan/pernyataan, minimal satu pertanyaan dengan alokasi waktu keseluruhan 20-30 menit:

-

Dalam mengajukan pertanyaan agar merujuk pada standar.

-

Tidak dibenarkan untuk mengajukan pertanyaan/pernyataan yang sifatnya menyalahkan atau memojokkan.

-

Tidak dibenarkan untuk mendominasi pertanyaan.

-

Pertanyaaan berupa klarifikasi dan tidak bersifat menggurui.


6


•

Mempersiapkan ruangan diskusi dengan mengatur posisi tempat duduk dalam bentuk lingkaran sehingga peserta dapat saling bertatap muka dengan leluasa.

•

Membuka pertemuan: -

Mengucapkan selamat datang.

-

Menyampaikan tujuan pertemuan.

-

Membuat komitmen

bersama dengan seluruh anggota diskusi

tentang lamanya waktu diskusi (kontrak waktu). •

Menyampaikan tata tertib diskusi.

Mempersilahkan penyaji untuk menyampaikan kasusnya selama 10 – 20 menit.

•

Memberikan

kesempatan

kepada peserta

untuk mengajukan

pertanyaan secara bergilir selama 30 menit. •

Mengatur lalu lintas

pertanyaan–pertanyaan

yang diajukan oleh

peserta dan klarifkasi bila ada yang tidak jelas. •

Merangkum hasil diskusi.

•

Melakukan refleksi terhadap proses diskusi dengan meminta peserta untuk

menyampaikan

pendapat dan komentarnya tentang diskusi

tersebut. •

Membuat kesimpulan hasil refleksi dan menyampaikan isu-isu yang muncul.

•

Meminta kesepakatan untuk rencana pertemuan berikutnya.

•

Menutup

pertemuan

dengan

memberikan

penghargaan

kepada

seluruh peserta dan berjabat tangan. •

Membuat laporan hasil diskusi sesuai format dan menyimpan laporan DRK pada arsip yang telah ditentukan bersama.

Setelah melakukan kegiatan, langkah berikutnya adalah menyusun laporan DRK.

Agar kegiatan DRK dapat diketahui dan dibaca

oleh pimpinan,

anggota kelompok maupun teman sejawat lainnya maka kegiatan tersebut harus dicatat/didokumentasikan sebagai laporan. Bentuk laporan dikemas dengan menggunakan suatu format yang antara lain berisikan: •

Nama peserta yang hadir

•

Tanggal, tempat dan waktu pelaksanaan

•

Isu-isu atau masalah yang muncul selama diskusi DEPARTEMEN KESEHATAN RI PUSDIKLATKES BEKERJASAMA DENGAN DIT. KEPERAWATAN & KETEKNISIAN MEDIK

7


•

Rencana tindak lanjut berdasarkan masalah

•

Lampiran laporan menyertakan daftar hadir yang ditandatangani

oleh

semua peserta.

Laporan Diskusi Refleksi Kasus (DRK) Nama Ruangan

:

Keperawatan/Kebidanan

:

Tanggal Pelaksanaan

:

Topik Diskusi Kasus

:

Masalah/isu yang muncul

:

1. 2. 3. Rencana Tindak Lanjut No.

:

Kegiatan

No.

1.

1.

2.

2.

3.

3.

Nama peserta yang hadir No.

Nama Peserta

Indikator

: Tanda Tangan

1. 2. 3. dst

disampaikan pada tutorial SPMKK di Yogyakarta tahun 2001 (tidak dipublikasikan).


8

Diskusi Refleksi Kasus

Recommend Documents