DIRECCIÓN COORDINACIÓN Y EVALUACIÓN ORGANOS DE DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN 1. Consejo Educativo El Consejo Educativo está conformado siguiendo los lineamientos la resolución 058, son elegidos en asamblea ordinaria de Padres, Madres o responsables en el mes de octubre de cada año.
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Miembros del Consejo Educativo
Juramentación del Consejo Educativo 2. Consejo Docente Es una Instancia
educativa que se reúne, para reflexionar, planificar,
evaluar, y tomar decisiones en relación a la educación de los estudiantes, es convocado por la dirección de la Escuela, cada vez que sea necesario, en Fe y Alegría Monterrey, se convoca de manera ordinaria tres veces al año, una vez cada lapso de estudio, y de manera extraordinaria cuando las circunstancias así lo requieran. Al inicio del año para recibir lineamientos para la elaboración del diagnóstico Institucional.
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En el II Lapso, para analizar los resultados del primer lapso, y tomar los correctivos a tiempo, en la aplicación de estrategias de planificación y evaluación, y en el tercer lapso, para el cierre del año escolar y para la elección del consejo de sustanciación
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3. Órganos de acompañamiento Los órganos de acompañamiento existentes en Fe y Alegría Monterrey son: La coordinación pedagógica de Zona Miranda, acompaña, evalúa y hace seguimiento a la dirección del Plantel, compuesta por el director y subdirector, a su vez la dirección del plantel acompaña, evalúa y hace seguimiento a las coordinaciones pedagógicas, propiciando reuniones cada ocho días, para reflexionar, el caminar de la Institución.
Así mismo, las coordinaciones pedagógicas y de Pastoral realizan acompañamiento a los docentes, de aula, entrevistas, revisión documental de sus planificaciones, estadísticas, emisión de boletas y boletines. Además son encargados de evaluar el desempeño docente del personal a su cargo.
La Coordinación pedagógica y la Orientadora realizan acompañamiento y seguimiento a los estudiantes de 1 a 6 año de Educación técnica, organizando todo lo referente a su inclinaciones vocacionales y laborales, así como también velan por la ubicación en los espacios de labor social, Prueba Nacional Vocacional (PNV) ubicación de
los pasantes en la
empresas.
4. De los docentes Así como los docentes son acompañados por las coordinaciones pedagógicas, los docentes acompañan a los estudiantes en sus procesos de enseñanza aprendizaje, son encargados de las reuniones de los representantes, de la elaboración de informes, boletas y/o boletines, son responsables de entregar a tiempo los recaudos administrativos.
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5. De los estudiantes Son para Fe y Alegría Monterrey, la razón de ser de la Institución, en tal sentido se trabaja por el protagonismo estudiantil, permitiéndoles organizarse según sus intereses en Centro de Convivencia y Ciudadanía Estudiantil, (CCCE) en grupos deportivos, culturales y musicales, en el colegio existen los delegados de curso, académicos, de deporte, de cultura, de disciplina, defensores de la paz, y delegados de pastoral.
El CCCE, es una organización estudiantil, que vela por los deberes y derechos de los estudiantes, son elegidos por los mismos estudiantes, en las elecciones estudiantiles.
Dentro de la organización estudiantil existen los acuerdos de convivencia d donde se especifican los deberes, derechos de los estudiantes, así como también, las faltas y sanciones en caso de incurrir en alguna de ellas, este apartado se trató en el
Manual de Acuerdos de Convivencia en un
apartado anterior.
Los estudiantes son los destinatarios preferenciales del quehacer educativo, hacia ellos confluye toda la organización de la escuela y del sistema educativo.
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6. Evidencias Juegos deportivos Fe y Alegría Monterrey
ELECCIONES ESTUDIANTILES, FE Y ALEGRÍA MONTERREY
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7. Reflexión La escuela puede ser considerada un sistema social y una de sus características es que es un sistema abierto. Esto ocurre porque debe estar relacionada con el mundo circundante y en ser capaz de responder adecuadamente a sus estímulos, a sus exigencias, a sus necesidades, normalmente cambiantes. La escuela tiene como razón de ser, producir lo que al medio (entorno, sociedad) le interesa y necesita. "No sentirse vinculado al entorno y al sistema, es perder la perspectiva de globalidad que hoy nos exige la solución del variado elenco de problemas que la educación tiene planteados". Como sistema la escuela tiene como componente esencial la familia que la influye en su ser y que hacer, pues en ella se reciben personas con una formación recibida en la familia, en cuanto a normas, valores, costumbres y la escuela complementa lo que los estudiantes traen bien sea positivo y negativo, en Fe y Alegría Monterrey, existe una variedad de familias, que enriquecen la tarea educativa con sus costumbres religiosas, culturales, políticas, y de un entorno económico muy pobre, que permite a la congregación una opción preferencial por el pobre más pobre, para dignificarlo, y dignificándolo ayudarlo a salir adelante desde una educación de calidad. En cuanto a la influencia de la comunidad en el sistema escolar del Colegio, existe una comunidad católica que sustenta los valores cristianos y hacen vida en la Institución brindando apoyo espiritual y formación cristiana, con la catequesis dominical, la celebración de la Eucaristía en la Institución, los retiros espirituales, convivencias, un grupo deportivo organizado, los scout, el consejo comunal, quienes apoyan la labor educativa llevada en la Institución En cuanto a las demandas del entorno escolar que afectan a la institución, se tiene que las familias en su mayoría son de bajos recursos económicos, familias reprimidas por la violencia, parejas separadas, el alcoholismo, la drogadicción y 8
prostitución en algunos casos lo que requieren de la escuela jóvenes que egresen al mercado laboral y que sean apoyo económico para la familia, en tal sentido Fe y Alegría Monterrey, egresa Técnicos Medios en Servicios Administrativos Mención Informática, por cuanto es una mención amplia que le permite al joven egresado desempeñarse
en
diferentes
áreas
del
conocimiento:
área
contable,,
administrativa, mantenimiento de equipos de computación, programación de sistemas, turismo,
entre otros, lo cual los capacita para desempeñarse en
clínicas, bancos, universidades, y diferentes empresas del entorno. Dentro de la escuela, existe una organización, compuesta por los padres, madres o responsables, el cuerpo directivo, el cuerpo docente, personal administrativo y obrero, y los protagonistas principales los estudiantes, además dentro de su organización existen las comisiones, el consejo educativo y sus comités, todos en un trabajo mancomunado, en bien de los estudiantes, y la educación de calidad.
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