Deber de Vivir Pacificamente

DEBER DE VIVIR PACIFICAMENTE

de 2014

Res$#nsa%le " C#&$r#&is# Cli&'(i!#)

TEMA


A*IIGNATURA A*

+ CONS CONSTI TITU TUCI CION ON Y DERE DERECH CHOS OS HUMANOS

D,CENTE

+ Dr. SARA CHECA ROSALES

ALUMN,

+ DIAZ DE LA CRUZ LUIS

ALBERTO

CICL,

: VII

uan!a"# – Per/01 FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL – U.A.P. |

Universidad Alas Peruanas – Filial 1 uan!a"#


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INTRODUCCION

Quizá, de todos los temas que abarcan los módulos el del derecho a vivir en paz es uno que hace sentir a muchas personas muy impotentes. ¿Qué puede hacer una persona para prevenir las guerras entre países, las hostilidades entre vecinos, las disputas entre amigos, las discusiones entre los miembros de la familia !odos estos marcos hipotéticos pueden resultar terroríficos y huimos de ellos, bien para protegernos de ser lastimados o bien porque nos sentimos impotentes. "lgunas veces parece inconcebible que haya algo que podamos hacer para evitar que personas eno#adas se griten o peleen o para prevenir actos de terror. $e muchas formas parece que lo apropiado es no intervenir% sin embargo, nos sentimos responsables y somos conscientes de que no podemos simplemente dar la espalda. &sto puede ser porque el conflicto ocurre en nuestro hogar y nos afecta directamente o en nuestro país y afecta nuestras oportunidades y libertad ' o puede ser simplemente que el conflicto esta sucediendo en nuestro mundo y afecta nuestra conciencia mundial. (, sin embargo, ¿cómo ayuda el individuo a construir un mundo de paz y cómo asume las responsabilidades para el derecho a vivir en paz seriamente )as actividades que se incluyen en este módulo están concebidas para ayudar a refle*ionar en esta pregunta y encontrar formas válidas, tanto para garantizar nuestros derechos como para proteger a los demás del sufrimiento de las discusiones, agresiones y guerras.

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¿Qué es la Paz? +uando los antiguos egipcios escribieron su #eroglífico para la palabra paz dibu#aron el símbolo de un pan en un lecho de #uncos. &ste símbolo significaba paz- y  contento-, pacífico- y ofrenda votiva-. &l símbolo chino de la paz es algo así. +onsiste en dos símbolos. &l primero significa armonía-, el otro igual- o tranquilo-. untos describen los conceptos de calma y tranquilidad. /ara mucha gente la paz es un concepto activo y positivo relacionado con contento e igualdad. 0n libro noruego de recursos de pedagogía de derechos humanos 1 dice esto2 La paz en el mundo sólo se logrará si todos tienen el mismo valor todos tienen ropa y un lugar donde vivir y todos tienen algo para comer y beber. 3i éste es el caso, hay fuerzas poderosas actuando contra la paz y luego sigue que todos debemos traba#ar arduamente para ganar la paz a l a cual aspiramos. 4uchos escritores y pensadores sobre la paz creen que el $erecho a la /az se debe considerar como una síntesis de todos los derechos humanos ya que requiere la plena 1 FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL – U.A.P. |



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realización de todas las libertades y todos los derechos fundamentales. 5mplica paz en el cuerpo, paz en el corazón, paz en la mente, paz consigo mismo, un espíritu de comunidad y responsabilidad universal. 3e supone que la paz en este sentido es tanto una condición para la realización personal y un estado a lograr a través de relaciones armoniosas. &sto requiere un sentido compartido de identidad entre los seres humanos y al mismo tiempo la capacidad de reconocer nuestra individualidad y nuestros desafíos y metas personales.

¿Qué es el conflicto? 3i la paz trata de armonía y contento, el conflicto debe ser la ausencia de ambos. &l conflicto trata de situaciones en las que dos o más partes tienen intereses opuestos y procuran imponerlos por la fuerza. &stas situaciones tienden a ser resueltas de una de dos maneras2 6 6

el más fuerte decide cómo deen ser las cosas 7el que tiene más fuerza física, militar o económica8 una solución de com!romiso mutuo 7tira y aflo#a8 +uando un conflicto resulta en violencia por las partes involucradas con miras a lograr la solución, se lo denomina conflicto armado. )os conflictos armados más comunes en el mundo en los 9ltimos :; a



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¿Qué es la ciudadan$a? Ciudadan$a % !artici!ación& )a ciudadanía otorga poder. >rinda derechos, tales como el acceso a una partida de nacimiento, atención de la salud, #usticia y educación. 3in embargo, con los derechos vienen las responsabilidades. &sto no significa que los #óvenes deben ser e*cluidos de la toma de decisiones y controlados hasta que aprendan la manera correcta de comportarse-. ?oy mucha gente arguye que la me#or manera de preparar a los #óvenes para que sean ciudadanos activos y efectivos es alentando su participación en la totalidad del proceso de toma de decisiones durante toda su #uventud y en cada área de sus vidas.

+omo ciudadano, tomar parte en la toma de decisiones requiere una actitud responsable2




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EL PR,CE*, DE T,MA DE DECI*I,NE* Pe!"r e #"! $%&&$e! '(e )" !e *&ee. T$+"r e ,(e*" #"! $%&&$e! de $*r$!. B(!,"r +-! &$r+",&/. E"+&"r e!*" &$r+",&/ %"r" er !& ,ree '(e e! erd"d $ $. C"+&"r $ +$d&,"r !(! $%&&$e! !& e! e,e!"r&$ %"r" ,$!&der"r "r&"! de,&!&$e! S$%e!"r #$! ee,*$! %r$"#e! de ,"d" "#*er"*&". T$+"r (" de,&!&/ ) "!(+&r re!%$!"&#&d"d. de #" +&!+"

&*presar sus opiniones y tomar decisiones de una manera responsable es una contribución importante para apoyar y mantener la democracia y la #usticia social.

¿Qué 'ueremos decir !or democracia? (!render a #i#ir )untos& )a mayoría de los gobiernos del mundo se autodenominan democráticos, a pesar de que sus sistemas de gobierno son muy diferentes. "lgunos países son rep9blicas con un presidente como #efe de estado mientras que otros son monarquías constitucionales con un rey o una reina. )a mayoría de los países cuentan con un sistema parlamentario pero hay e*cepciones tales como los &&.00. y 3uiza. "lgunos países tienen unos pocos partidos políticos, mientras que otros tienen muchos. "lgunos países tienen un sistema para utilizar un referéndum para tomar decisiones sobre cuestiones importantes y otros utilizan representantes elegidos por la gente. @arios países están organizados como federaciones. &sto significa que están divididos en regiones que tienen cierta autonomía con respecto a las decisiones que afectan a la región.


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+ualquiera sea el sistema, una característica com9n y uno de los aspectos más importantes de la democracia es aprender a vivir #untos de una manera que promueva la paz y la armonía, la comprensión humana, el respeto de la dignidad humana y la #usticia y el respeto de los derechos de todos. )a me#or manera de lograr esto y me#orar la sociedad es siendo parte de la misma, teniendo un interés activo en lo que está sucediendo en la vecindad y en la comunidad y participando. )a participación activa en la vida de nuestra propia comunidad es fundamental para comprender la democracia ya que ésta nos ense

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