CUESTIONARIO DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION 1. CUAL ES EL PUNTO DE PARTIDA DE LA INVESTIGACION ? Es la existencia de un problema que define, examina, valora y analiza críticamente, para poder luego intentar su solución. 2. QUE SIGNIFICA INVESTIGAR? Hacer diligencia para descubrir algo, o encontrar algo que tiene importancia y que no está muy claro. También tiene sentido de ir hacia adelante haciendo referencia a la calidad propia del hombre de sentirse en acción de marcha, o de buscar el mejor camino para emprender la marcha, o tomar el procedimiento que requiere menor esfuerzo. 3. EXPRESE DOS DEFINIOCIONES DE INVESTIGAR La investigación es el proceso formal, sistemático o intensivo de llevar a cabo un método de análisis científico. La investigación es el proceso formal, sistemático controlado y critico que permite descubrir nuevos hechos y datos relaciones o leyes, en cualquier campo de conocimiento humano La investigación es aquella labor que por medio de procedimientos sistemáticos y en forma organizadas organizadas va en la búsqueda del conocimiento conocimiento de la realidad 4. QUE SE HA DADO POR LA INVESTIGACION? E l adelanto de los pueblos, el progreso de su cultura, social, político y religioso esto se ha dado por la investigación. investigación. 5. A QUE SE DEBE LOS CAMBIOS DE TODO QUEACER HUMANO? los cambios se deben a los descubrimientos en base a la metodología de la investigación investigación científica. 6. EXPRESE CINCO ASPECTOS DE LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION. Todo conocimiento acumulado en los diferentes ciencias es producto de la investigación investigación científica. Es la fuente de donde se derivan todas las aplicaciones científicas científicas y técnicas. Es la condición básica para la solución de problemas problemas y satisfacción de necesidades. Mediante la investigación el hombre y la mujer perfecciona sus herramientas e instrumentos de trabajo, creando nuevas técnicas para mejorar y aumentar la producción de bienes materiales. De la investigación científica y tecnológica depende depende el bienestar y la potencia de los pueblos. .
7. CUAL ES EL PROPOSITO DE LA INVESTIGACION DE LA UNIVERSIDAD? Tanto alumnos como profesores tienen la obligación de conocer a profundidad de calidad y cantidad todos los aspectos de investigación científica procurando crear nuevos conocimientos conocimientos y técnicas. 8. QUE ESTABLECE EL ARTICULO 350 DE LA CONTITUCION DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR ? El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción promoción y desarrollo y difusión de los saberes y las culturas, la construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo. 9.
A QUE ESTA LIGADO EL DESARROLLO CIENTIFICO Y TECNOLOGICO DE UN PAIS Esta ligado a la cantidad c antidad y calidad de la investigación desarrollada de instituciones instituciones de orden publico o privado, educativas, gubernamentales, y de producción.
10. ANALICE EL INFORME DEL CONESU, AHORA SENECYT Es una respuesta al cumplimiento al mandato contribuyente y revela que las 71 universidades del Ecuador solo un 26 % con algún proyecto de investigación. Quince de ellos 11. QUE UNIVERSIDADES OCUPAN LOS PRIMEROS LUGARES EN EL PAIS La Flacso, U. Andina, Espol, U. Catolica, U. De Cuenca, Instituto de altos estudios nacionales y escuela superior politécnica de Chimborazo 12. QUE UNIVERSIDADES NO CUMPLEN CON PROYECTOS DE INVESTIGACION LA UNIVERSISDA LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL INTERAMERICANO DEL ECUADOR PARTICULAR DE CIENCIAS AMBIENTALES JOSE PERALTA DE AZOGUES UNIVERSIDAD SAN GREGORIO DE PORTOVIEJO UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO POLITECNICA DEL CARCHI POLITECNICA ECOLOGICA DE CARIAMANGA UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZONICA PUYO , entre otras LINEAS DE INVESTIGACION INVESTIGACION
13. EN EL CONTEXTO DE LA INVESTIGACION CUALES SON LOS PUNTOS QUE SE DAN COMO RESULTADO SE PRIMERA LINEA En el contexto de la investigación, investigación, los puntos serian: En un primer plano, las areas de interés, y
En un segundo plano los trabajos y los artículos publicados, las investigaciones realizadas y divulgadas, las potencias desarrolladas y la vinculación con grupos de trabajo 14. QUE ES UNA LINEA DE INVESTIGACION EN UN ENTORNO ESTUDIANTIL Es el eje temático mono a interdisciplinario en el que confluyen actividades de investigación realizadas por uno o mas grupos de investigación que tengan resultados visibles en su producción producción académica y en la formación de talentos humanos mediante mediante el desarrollo de trabajos finales o tesis 15. ELAVORE UN RESUMEN DE LA LINEA DE INVESTIGACION Y LOS TEMAS LA INVESTIGACION Y LA DOCENCIA Definición : en el contexto geométricos una línea es el resultado de la unión de muchos puntos y estos puntos serian las áres de interés, investigaciones investigaciones realizadas, y vinculación de grupos de trabajos. La investigación y la docencia: Es necesario que el docente no solo se forma como un simple transcriptor de conocimientos sino contribuya generar su propio conocimiento este acto es responsabilidad de todos. 16. COMPLETE: La investigación ejecutada de manera responsable será el camino viable para lograr un mayor desarrollo económico y social 17. COMPLETE : Para que el docente contribuya a generar su propio conocimiento todos debemos aportar tomando conciencia de este nuevo reto y contribuir a la generación de una cultura de investigación al interior de la universidad
EL TRABAJO PROFECIONAL
18. Que deben hacer los profesionales para recibir el apoyo para el desarrollo de sus investigadores En la actualidad los profesionales poseen conocimientos conocimientos de investigación científico por lo tanto crear algo nuevo, nuevo, en base a sus inquietas ideas ideas y proyectos. Los profesionales deben dar a conocer sus inquietudes a instituciones, pero recibir el apoyo necesario para el desarrollo de sus investigaciones 19. Cuales son las características de investigación que las señala Pavlot Concentración del pensamiento e imparcionalidad mental Facilidad para construir hipótesis de disposición disposición para verificarlas Modestia y simplicidad
20. Elabore un cuadro sinóptico de los tipos de investigación
Pura básica o fundamental Aplicada 1) Por el propósito
Bibliografía De laboratori l aboratorio o Documental 2 ) Por el lugar Tipos de investigación
Exploratoria Exploratoria o histórica Descriptiva Experimental explicativa
3 ) Por el tiempo o alcance
LA IDEA NACE UN PROYECTO P ROYECTO DE INVESTIGACION 21. Como se originan las investigaciones Se originan de ideas para iniciar una investigación siempre se necesita una idea. Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse 22. Cuales son las fuentes de ideas de investigación Experiencias individuales Materiales escritos Teorías, descubrimientos productos de investigación, etc Lo mismo podría suceder con el caso del sexo 23. Como surgen las ideas de investigación Se concretan grupos ( restaurantes, hospitales, bancos, industrias, universidades y otras formas de asociación) 24. Que es la vaguedad vaguedad de las ideas ideas iníciales Cuando una persona desarrolla una idea de investigación debe familiarizarse con el campo de conocimiento donde se ubica la idea 25. Que es la necesidad de conocer los antecedentes Para enterarse el tema es necesario necesario conocer los estudios, estudios, investigación y trabajos anteriores 26. En que ayuda en reconocer lo que se a hecho con respecto a un tema 1) No investigar de la misma manera 2) Estructurar mas la idea de investigación 3) Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la investigación
COMO GENERAR LAS IDEAS 27. Completar Las buenas ideas intrigan alimentan y excitan al investigador 28. Completar Las buenas ideas de investigación no son necesariamente nuevas pero si novedosas PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
29. Que es plantear el problema Afirmar y estructurar mas formalmente la idea de investigación 30. De que depende el paso de la idea al planteamiento del problema Depende de que tan formalizado este el investigador con el tema afrontar la complejidad de la misma existencia 31. Completar Un problema correctamente planteado esta principalmente resuelto 32. Cuáles son los criterios del planteamiento del problema establezca el objetivo general correctamente del tema que presenta el grupo El problema debe expresar una relación entre 20 variables Estar formulando formulando claramente claramente como como pregunta pregunta ¿en que condiciones ? ¿ Que efecto efecto ? El planteamiento implica la posibilidad de poder observar la realidad FORMULACION DEL PROBLEMA 33. Completar Es más importante para la ciencia formular problemas que encontrar soluciones 34. Que es la formulación del problema, de un ejemplo Es la presentación reducción del problema a términos concretos explícitos claros y precisos En forma interrogativa ¿ cuales son los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela “ la providencia providencia”” durante el lectivo 2011-2012 ? En forma declarativa Determinación de los factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de escuela “a providencia” durante el periodo 2011 -2012 35. Cuales son las condiciones indispensables indispensables en la formulación del problema No existen expresiones que implican juicios de valor como bueno malo mejor No origina respuestas tales como si o no Hay delimitación delimitación en cuanto cuanto a tiempo espacio y población ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACI INVESTIGACION ON 36. Que elementos contiene el planteamiento del problema de investigación Los objetivos que persigue la investigación Las preguntas de investigación Justificación del estudio
37. Cuáles son las características de los objetivos de la investigación Estos son metas que se plantea el investigador Estos se construyen tomando como base la operatividad o peratividad y el alcance de la investigación OBJETIVO GENERAL 38. Que se expresa con el objetivo o bjetivo general de un ejemplo Exprese resumidamente o globalmente la finalidad de la investigación Ejemplo Fortalecer la participación de las familias en el acompañamient acompañamiento o escolar de los niños de la escuela “ la providencia” del año lectivo 2010-2011 39. Que son los objetivos específicos de dos ejemplos en base al objetivo general anterior Son las partes que se divide al objetivo general para resolverlo darle cumplimiento es decir toda investigación no es otra cosa que dar respuesta a los objetivos planteados como específicos Ejemplos Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el estudiante de la escuela “la providencia providencia”” Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante de la escuela “la providencia”
40. Cuáles son los requisitos para plantear los objetivos Deben ser redactados con verbos en infinitivo por ejemplo: conocer, caracterizar, caracterizar, determinar, establecer, detectar, diagnosticar, formular, etc Enfocarse en la solución del problema Ser realista Ser mediables y observables Ser importantes Ser claros redactando evitando palabras subjetivas Precisar los factores existenciales que lleva a investigar Considerar la secuencia astigmática indicada
JUSTIFICACIÓN JUSTIFICACI ÓN DEL PROBLEMA 41. En la justificación de la investigación que se tienen que explicar Se tiene que explicar entre una o varias personas porque es conveniente llevar a cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivan de ella 42. Enumere los criterios para evaluar el valor potencial de la investigación
Conveniencia Relevancia social Implicaciones practicas Valor teórico Utilidad metodológico 43. Que debemos darnos en cuenta en la viabilidad de la investigación Debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que determinaron en última instancia los alcances de la investigación 44. Que debemos preguntarnos a la hora de analizar la viabilidad de la investigación ¿Puede llevarse a cabo esta investigación ¿Cuánto tiempo estará realizada 45. En cinco líneas resuma las consecuencias de la investigación es necesario que el investigador se cuestione acerca acerca de la consecuencia de su estudio porque puede obtener efectos perjudiciales para otros seres humanos. La decisión para hacer una investigación por las consecuencias que esta puede tener en una decisión personal de quien la concibe para la responsabilidad es algo my digno de tomarse en cuenta siempre que se va a realizar un estudio ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE LA INVESTIGAC INVESTIGACIÓN IÓN 46. Completar 1. La idea nace del proyecto de la investigación 2. Planteamiento del problema objetivos preguntas de investigación y justificación del estudio Generales Objetivos Específicos Preguntas de investigación 3. Elaboración del marco teorico FUNCIONES DEL MARCO TEORICO 47. Que implica elaborar el marco teórico Implica analizar y exponer las teorías enfoques teóricos investigaciones y antecedentes en general que se consideran validas para el correcto encuadre del estudio 48. Destaque tre funciones del marco teórico Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios Inspira nuevas líneas y áreas de investigación Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio
INVESTIGACIÓN SIN SENTIDO 49. Cuando nos daríamos cuenta que una investigación carece de sentido Al revisar los estudios de liderazgo en la literatura respectiva nos daríamos cuenta que tal investigación carece de sentido. 50. En que consiste la revisión de la literatura En detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser utiles para los propósitos del estudio que así como en extraer y recopilar la información relevante y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación. 51. Que debemos hacer si al revisar la literatura vemos que existen demasiadas referencias. Seleccionar solamente las más importantes importantes y recientes. A continuación analizaremos analizaremos cada una de las actividades que normalmente se realizan como parte de la revisión de la literatura 52. Ponga 5 ejemplos de fuentes primarias Los libros ontológicos artículos ar tículos de publicaciones periódicos monografías, tesis 53. En que consiste las fuentes secundarias ponga un ejemplo Conciste en complicaciones resúmenes resúmenes y listados de referencias publicados en una are de conocimiento en particular ejemplo. La Amarericxan Business Communication Association 54. Que son las fuentes tercianas ponga un ejemplo Documentos que comprenden nombres y títulos de revistas y otras otr as publicaciones periódicas asi como nombres de boletines conferencias y simpocias. Ejemplo Mercadotecnia y publicidad 55. Que preguntas se deben hacer para seleccionar las fuentes primarias que servirán para elaborar el marco teórico Se relaciona la referencia con mi problema de investigación Cómo? Que aspectos trata Desde que perspectiva abarca el tema? Psicología, sociología, etc 56. Que nos puede revelar la literatura en relación con nuestros problemas de investigación Nos puede revelar Existe una teoría completamente desarrollada Hay varias teorías que se aplican a nuestro problema de investigación Hay piezas y trazos de teoría con apoyo empírico que se aplica a nuestro problema de investigación
Existen guías aun no estudiadas e ideas vagamente relacionadas con el problema de investigación. 57. En que ayudara a revisar la investigación que se ha hecho antes Ella ayudara sin lugar a duda a concebir un estudio mejor y más completo. 58. En que debemos centrarnos al construir el marco teórico Debemos centrarnos en el problema de investigación que nos ocupan y no divagar otros ajenos al estudio 59. Como sabemos si hemos hecho una revisión adecuada a la literatura destaque 4 aspectos Consultemos mínimo 4 revistas científicas del tema que nos interesa Busquemos tesis sobre el tema Busquemos libros sobre el tema Consultemos con más de una persona que sepa algo del tema SISTEMA DE HIPÓTESIS 60. Destaque tres definiciones de hipótesis Responder tentativamente a un problema Una posible solución al problema Método de comprobación, es lo que se quiere demostrar 61. En donde es pertinente la formación de hipótesis y que se pretende establecer Es pertinente en investigaciones de nivel explicativo donde se pretende establecer relaciones causales entre variables. 62. Escriba los requisitos para formación de hipótesis Formule con términos claros es decir emplear palabras precisas que no den lugar a múltiples interpretaciones, la claridad con la que se expresen es fundamental para dar lugar interpretaciones claras y precisas para una buena guía de investigación. Tener un referente empírico, esto hace que pueda ser comprobable una hipótesis referencia empírica se transforma en un juicio de valor al no poder ser comparable. Se redactaron sin emplear juicios de valor por ejemplo bueno. Expresaron las variables contenidas en el problema Deben ser susceptibles de comprobación. 63. De tres ejemplos de hipótesis La ausencia de técnicas de estudio que provocan un bajo rendimiento académico en los estudiantes. El aumento de preso de venta de los artículos genera un descenso en el consumo de los clientes.
El ausentismo estudiantil genera bajo rendimiento académico. 64. Cuáles son los criterios para determinar si la hipótesis cumple con los requisitos Permite ser comprobables es decir establece claramente su referente empírico. Responde en términos claros y precisos el problema planteado es decir señala la relación que espera de las variables Son susceptibles de ser cuantificadas 65. Cuando tenemos problemas en la elaboración de la hipótesis destaque tres características Un planteamiento poco claro del problema a investigar Falta de conocimiento del marco teorico de la investigación como consecuencia consecuencia de la poca claridad que sostiene del problema que desea resolver Creencia de habilidad pero desarrollar y utilizar el referente teorico conceptual
POBLACIÓN Y MUESTRA 66. Que es población Es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características comunes observables en un lugar y un momento determinado. 67. Que es la homogeniedad Todos los miembros de una población tengan los misma caracteríscas según las muestras que se vayan a considerar en el estudio o investigación. 68. Dentro de la población defina Tiempo: se refiere al periodo de tiempo donde se ubicara la población de interés Espacio: lugar donde se ubica la población de interés Cantidad: es el tamaño de la población 69. Que es la población finita e infinita Población finita: se conoce el numero de individuos que lo componen Población infinita: cuando no se conoce su numero 70. Cuales son las tres variables de población Población diana Población accesible Población de estudio 71. Que es la muestra Es un subconjunto representativo de la población.
72. Cuál es la fórmula para el cálculo de la muestra
( )
73. Con los siguientes datos calcule el tamaño de la muestra
1350
2820
(
( )) ( ))
= 309
= 351
)) ()
4560 ( = 368 )) ()
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN 74. Que son los métodos de recolección de datos Son los medios a través t ravés de los cuales el investigador se relaciona con los participantes para obtener la información necesaria 75. Que es necesario tener en cuenta en el proceso de recolección de datos Elija el instrumento de colección de datos adecuado y confiable para aceptarlo. Aplicar dicho instrumento. Organizan los datos para poder analizarlos 76. Cuales son los métodos de recolección de datos Observación Entrevistas
Cuestionarios
- Estructurado - No estructurado
77. Que es la observación 2 recomendacione recomendacioness para el investigador Es el registro visual de lo que ocurre es un situación real Recomendaciones Tener claros los objetivos que persiguen Que determine la unidad de observación Tener en cuenta las condiciones que asume la investigación 78. La observación es importante cuando se desea conocer aspectos del comportamiento Se usan los registros de observación, para colección 79. Que es la entrevista cuales son las clases Entrevista: es la comunicación con el sujeto estudiado, respuestas verbales o los cuestionamientos planteados Sus clases son: La estructural No estructural 80. Que es el cuestionario Es el método que utiliza un formulario impreso destinado a obtener respuestas sobre el problema de estudio, puede aplicarse a grupos o individuos 81. Detalle tres problemas relacionados con los cuestionarios Que no fuese devuelto Los consultados pueden evadir la respuesta a alguna pregunta La información no puede variar ni profundizarse 82. Detalle tres ventajas del cuestionario Su costo relativamente bajo Su capacidad para proporcionar información Facilidad para obtener, analizar o prestar datos 83. Cuales osn los elementos que deben contener cada formulario Titulo Instrucciones Identificación del encuestado y del formulario Servicio o areas especificas Observaciones
Identificación del encuestador
TÉCNICAS PARA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
84. Que son las técnicas para el tratamiento de la información Se describen las distintas operaciones a las que serán sometidas los datos que se obligan 85. Que es la confiabilidad Se refiere a la precisión con la cual un puntaje representa el status de un individuo Se refiere a la consistencia consistencia de puntajes obtenidos obtenidos por las mismas personas