CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LAS CEPS final (1).doc

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CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN DE LAS CEPS (CARACTERÍSTICAS EMPRENDEDORAS PERSONALES) INSTRUCCIONES 1. Este cuestionario consta de 55 declaraciones breves. Lea cuidadosamente cada declaración y decida cual le describe en forma mas acertada. Sea honesto consigo mismo. Recuerde que nadie hace todo bien, ni siquiera es algo deseable hacer todo bien. 2. Seleccione Seleccione el numero numero que corresond corresonde e ara designar designar la medida medida en que la declaración le describe! 1 " #$#%& 2 " R&R&S 'E%ES ( " &L)$#&S 'E%ES * " $S$&L+E#E 5 " S-E+RE (. ¬ ¬e e el n/me n/mero ro que selec elecci cion one e en la l0ne l0nea a a la dere derec cha de cada ada declaración. e aqu0 un eemlo. +e mantengo calmando en situaciones tensas3333333.2 La ersona que resondió en este eemlo designo el numero 42 ara indicar que la declaración le describe solo en raras ocasiones *. &lgunas declaraciones e6actamente igual

ueden

ser

similares,

ero

ninguna

es

5. or or favo favorr desi design gne e una una clas clasif ific icac ació ión n num7 num7ri rica ca ara ara cada cada una una de las las declaraciones.

1

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%$ES-8#&R-8 1.

+e esmero en buscar cosas que necesitan hacerse

2 (

%uando enfrento un roblema dif0cil, invierto mucho tiemo buscando encontrar una solución ermino mi trabao a tiemo

*

+e molesta cuando las cosas no se hacen debidamente

5

refiero situaciones en donde uedo controlar al m96imo el resultado final.

:

+e gusta ensar sobre el futuro

;

%uando comien
= >

1? +e siento confiado con relación a que uedo tener 76ito en cualquier actividad ue me ro on o e ecutar  11 #o imorta quien sea mi interlocutor, lo escucho con atención 12 ago lo que se necesita hacer sin que otros tengan que ed0rmelo 1( -nsisto varias veces ara conseguir que otras ersonas hagan lo que yo uiero ue ha an 1* Soy fiel a las romesas que hago 15 +i rendimiento en el trabao es meor que el de otras ersonas con las que traba o 1: #o me involucro en algo nuevo a menos que tenga certe %onsidero cuidadosamente las ventaas y desventaas que tienen las diferentes alternativas ara llevar adelante una tarea 2? #o invierto mucho tiemo en ensar como uedo influenciar a otras ersonas 21 %ambio de manera de ensar si otros difieren en7rgicamente con mi unto de vista 22 +e frustro cuando no logro lo que quiero 2( +e gustan los desaf0os y las nuevas oortunidades 2* %uando algo se interone en lo que estoy tratando de hacer ersisto en mi ob etivo 25 S- es necesario, no me imorta tener que hacer el trabao de otros ara cum lir con una entre a a tiem o. 2: +e molesta cuando ierdo tiemo 2; omo en consideración mis osibilidades de 76ito o fracaso antes de decidirme a actuar. 2= +ientras mas esecificas sean mis e6ectativas sobre lo que quiero lograr en la vida ma ores ser9n mis osibilidades de 76ito 2

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2> omo acción sin erder tiemo buscando información (? rato de tomar en cuenta todos los roblemas que uedan resentarse y antici o lo ue har0a si se suscitan. (1 +e valgo de ersonas influyentes ara lograr alcan %uento con un lan claro en mi vida *? %uando llevo a cabo un royecto ara alguien, hago muchas reguntas ara estar se uro ue entiendo lo ue uiere esa ersona *1 +e enfrento a los roblemas a medida que surgen, en ve< de erder el tiem o tratando de antici arlos *2 & fin de alcan ago cosas que otras ersonas consideran arriesgadas 5? +e reocua tanto alcan
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EVALUACIÓN DE LAS DECLARACIONES CUESTIONARIO INSTRUCCIONES: 

1. Anote las c!"as #$e a%a"ecen en el c$estona"o &e ac$e"&o con los n'e"os ent"e los %a"ntess. Note #$e los n'e"os son consec$t*os en las col$nas. O sea+ la "es%$esta ,- se enc$ent"a ne&ataente &ea/o &e la "es%$esta ,1 0 as s$ces*aente. -. Lle*e a cao las s$as o "estas #$e se &es2nan en ca&a 3le"a %a"a %o&e" co%leta" la %$nt$ac4n &e ca&a $na &e las CEPs. 5. S$e to&as las %$nt$acones &e las CEPs n&*&$ales %a"a &ete"na" la %$nt$ac4n total.

6 (1)

6 (1-)

7 (-5)

6 (58)

6 

;

<$sca" O%o"t$n&a& 0 Tene" Incat*a

(89) Se" Pe"sstente

6 (-)

6 (15)

6 (5)

(-8) 6

(18) 6

(8)

7 (59) 6 (-9)

6 (19)

6 7

6

;

(8)

(5)

(-)

6  6 

;

6 

;

(8=) 7

(5=)

Se" !el al c$%lento &el cont"ato &e t"aa/o E?2" e!cenca 0 cal&a&

(8>) Co""e" "e2os

7 (9)

6 (1)

6 (-=)

6 (5>)

6 

;

(8@) B/a" Metas

7 ()

6 (1=)

6 (=)

(->) 7

(1>) 6

(>)

6

6

7

6

7

6

6 

6

6

; ;

Conse2$" In!o"ac4n

;

Plan!ca" 0 cont"ola" sstetcaente

;

Se" %e"s$as*o 0 c"ea" "e&es &e a%o0o

(91)

(81)

(51)

6  (9)

(8)

(5)

(-)

6 (5@)

(-@)

(1@)

(@)

6

6  (9-)

6 (8-)

6  (95)

Tene" a$tocon!ana 7 (1)

6 (-1)

7 (11)

6 (5-)

7 (--)

6 (85)

7 (55)

6  (98)

6 (88)

;

6 1> ; (99)

4

BACTOR DE CORRECCIÓN

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o/a %a"a co""e2" la %$nt$ac4n Inst"$ccones 1. El !acto" &e Co""ecc4n (la s$a &e las "es%$estas 11+ --+ 55+ 88 0 99) se $sa %a"a &ete"na" s la %e"sona 3a t"ata&o &e %"esenta" $na a2en altaente !a*o"ale &e s sa. -. S el total &e esta s$a es - o a0o"+ la %$nt$ac4n &e las la 1 CEPs &ee co""e2"se %a"a %o&e" otene" $na e*al$ac4n as ace"ta&a en to"no a las CEPs &el n&*&$o. 5. E%lee los s2$entes n'e"os %a"a lle*a" a cao la co""ecc4n &el %$nta/e: S el total &el Bacto" &e Co""ecc4n es: -8 o -9

Reste el s2$ente n'e"o &e la %$nt$ac4n &e ca&a CEP =

-- o -5

9

- o -1

5

1@ o enos



8. E%lee la %2na s2$ente %a"a co""e2" el %$nta/e &e ca&a CEP antes &e %"ose2$" a la 3o/a &el %e"!l OFA DE PUNTUACIÓN CORREGIDA P$nt$ac4n O"2nal <$sca" o%o"t$n&a&es 0 tene" ncat*a Se" %e"sstente Se" !el al cont"ato &e t"aa/o E?2" E!cenca 0 Cal&a& Co""e" Res2os B/a" Metas Conse2$" In!o"ac4n Plan!ca" 0 cont"ola"  Sstetcaente Se" Pe"s$as*o H C"ea"  Re&es &e A%o0o Tene" a$tocon!ana

5

7

Bacto" &e Total Co""ecc4n ; Co""e2&o

7 7

; ;

7

;

7

;

7 7

; ;

7

;

7

;

7 7

; ;

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OFA DE PERBIL INSTRUCCIONES 1. T"ans!e"a la %$nt$ac4n co""e2&a &e las CEPs a la o/a &e Pe"!l+ &es2nan&o con $na JK el l$2a" a%"o%a&o en la lnea 3o"ontal #$e "e%"esenta ca&a $na &e las CEPs. -. S la %$nt$ac4n alcana&a en 's#$e&a de oportunidades es de 17, se designaría de la siguiente manera

<$sca" O%o"t$n&a&es 0 tene" ncat*a

? 

9

1

19

-

-9

5. D$/e $na lnea *e"tcal 2"$esa conecta&o las ? &e ca&a &e las CEPs+ 0 &e esta !o"a se const"$0e el %e"!l &e s$s CEPs. PERBIL CEPs <$sca" o%o"t$n&a&es 0 tene" ncat*a Se" Pe"sstente

PUNTAFE

Se" !el al c$%lento &el cont"ato &e t"aa/o E?2" E!cenca 0 Cal&a& Co""e" Res2os B/a" Metas Conse2$" In!o"ac4n Plan!ca" 0 cont"ola" sstetcaente Se" Pe"s$as*o 0 c"ea" "e&es &e a%o0o Tene" A$tocon!ana 

9

1

19

-

8. Calc$le la ses$a &el *alo" no 0 &el *alo" ?o 9. T"ace $na lnea *e"tcal %o" este $lto *alo".

6

-9