Cuadro Sinoptico Acuerdo 717



Los presentes lineamientos tienen por objeto establecer las normas que deberán seguir las autoridades educativas locales y municipales para formular los programas o acciones de gestión escolar

CAPITULO I DISPOSICIONESGENERALES    R    A    L    U    M    R    O    F    A    R    A    P    S    O    T  .    N    R    E    I    A    L    M    A    O    E    C    S    N    I    E    L    N    S    Ó    O    I    L    T    S    N    E    E    G    T    I    E    M   D    E    S    E    A    S    M    E    A    U    R    Q    G    L    O    E    R    R    P    O    S    P    O    L    7    1    7    O    R    E    M     Ú    N    O    D    R    E    U    C    A

Las

CAPÍTULO II

DEL FORTALECIMIENTO DE LA AUTONOMÍA DE GESTIÓN ESCOLAR DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

CAPÍTULO III

Que el artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Mexicanos establece la obligación del Estado de garantizar la calidad en la educación obligatoria.

DEL USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN COMO RETROALIMENTACIÓN PARA LA MEJORAESCOLAR

educativas

Federal,

Deberán

atender

locales y municipales deberán ejecutar

los

programas

aspectos:

y

acciones

tendientes

a

siguientes

fortalecer la autonomía de gestión de las

UNA DE

 

  





escuelas



Los programas y acciones deberán garantizar que los miembros de la comunidad escolar tengan acceso a los resultados de las evaluaciones externas

Los programas y acciones para el fortalecimiento de la autonomía de gestión escolar deberán apoyar a la escuela con mecanismos y estrategias

Planeación Anual de la escuela se c onstituya en un proceso profesional,

CAPÍTULO IV

DEL DESARROLLO DE PLANEACIÓN ANUAL ACTIVIDADES

autoridades

Ubicar a la escuela en el centro de atención Establecer las condiciones para que todas las escuelas de educación básica cumplan con la Normalidad Mínima de Operación Escolar Definir la normatividad aplicable Asegurar el respeto del tiempo de la escuela y en específico el tiempo del aula Establecer sistemas de administración escolar eficaces Promover que cada centro escolar disponga de infraestructura, mobiliario y equipamiento digno;

participativo, corresponsable y colaborativo, que lleve, a los Consejos Técnicos Escolares, a tener un diagnóstico de su realidad educativa

Del Aprendizaje De la Evaluación con Equidad. De la Gestión Escolar

La Ruta de Mejora es el documento en el que se concreta la planeación escolar

Elementos básicos en su Ruta de Mejora : necesidades, prioridades, trazar objetivos, metas vertificables, y estrategias para la mejora del servicio educativo

CAPÍTULO V

DE LA ADMINISTRACIÓN, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS DE LOS RECURSOS DE UNA PLANEACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES

Los programas y acciones para el fortalecimiento de la autonomía de

deberá transparentar y rendir cuentas a su comunidad y

gestión escolar desarrollarán mecanismos para garantizar que la escuela

autoridades educativas sobre los procesos y recursos, así como de

administre en forma transparente y eficiente los recursos que reciba y

los aspectos educativos y administrativos

gestione

CAPÍTULO VI

Bajo el liderazgo del director y con el apoyo de la supervisión

DE LAS CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN DE DOCENTES, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS EN LA RESOLUCIÓN DE LOS RETOS QUE CADA ESCUELA ENFRENTA

escolar y de las autoridades educativas locales y municipales, se promoverá la participación de docentes, alumnos y padres

Las autoridades educativas locales y municipales generarán los programas y

de familia.

acciones pertinentes para apoyar al Consejo Técnico Escolar y lograr que éste involucre activamente la participación de todos los docentes

Integrantes:

Mejora de las competencias de lectura, escritura y matemáticas. Disminución del rezago y abandono escolar Acceso, permanencia y egreso en la educación básica Desarrollo de una buena convivencia escolar. Fortalecimiento de la participación social. Fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares y de Zona Fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares y de Zona Fortalecimiento de la Supervisión Escolar. Fortalecimiento de la Evaluación