CUADERNO DE PRÁCTICAS ELECTRICIDAD BÁSICA
Departamento de Tecnología I.E.S. Vegas Bajas
Práctica Nº 1: PONER UN ENCHUFE REPASO El enchufe conecta un aparato eléctrico a la red. Cada uno de los dos cables debe ir conectado a cada una de las patillas metálicas. ACTIVIDADES: 1º.- Corta el cable paralelo a ras del enchufe. 2º.- Abre el enchufe y retira los trozos que quedan dentro. CUIDA QUE NO SE SALGAN LOS TORNILLOS. 3º.- Pela la funda aislante de plástico de los extremos de cada uno de los dos cables. 4º.- Retuerce los pelillos de cobre de cada cable. 5º.- Introduce el cable en las conexiones, cuidando que no se vea nada de cobre. Recorta cable si es necesario. 6º.- Aprieta los tornillos de conexión sólo hasta que hagan tope, y no los pases de rosca. 7º.- Comprueba con un tirón que el cable queda sujeto. 8º.- Cierra las dos mitades del enchufe.
Haz un dibujo de cómo ha quedado el interior del enchufe.
Práctica Nº 2: HILOS Y CABLES REPASO Las instalaciones que no se van a mover se realizan con hilo rígido de cobre, por ejemplo, los conductores que van por debajo de las paredes entre los interruptores y las bombilla. En cambio, los conductores que se manejan normalmente y se doblan, deben ser de cable flexible, como los cables que van desde los electrodomésticos hasta el enchufe.
Las uniones se realizan con regletas, introduciendo cables e hilos por uno o por ambos extremos y apretando los tornillos para fijarlos.
ACTIVIDADES: 1º.- Pela los extremos del cable paralelo que has puesto en el enchufe y retuerce los pelos de cobre. 2º.- Introduce los cables dentro de los agujeros de una regleta doble. 3º.- Aprieta los tornillos de las regletas. 4º.- En cada uno de los agujeros opuestos introduce un hilo para tener la conexión entre cable e hilo. Dibuja cómo ha quedado la conexión.
Práctica Nº 3: CIRCUITOS REPASO Un circuito eléctrico es una serie de elementos conectados entre sí para que circule corriente eléctrica. Un generador se encarga de mover y dar energía a los electrones, para transformarla luego en luz, calor, movimiento, etc. en los receptores. Unos cables conductores sirven como caminos de ida y de vuelta para los electrones, pero cuando estos conductores se tocan, se produce un cortocircuito y se produce un chispazo. Las formas en las que se representa un circuito son: esquema de cableado, dibujando cada elemento con el aspecto real que tenga, y los cables como líneas que van de un punto de conexión a otro, y el esquema simbólico, en que cada elemento se representa por un símbolo normalizado y los cables mediante líneas rectas exclusivamente horizontales y verticales. ACTIVIDADES: 1º.- Dibuja el esquema de cableado correspondiente al siguiente esquema simbólico:
Cable
Hilo
2º.- Realiza las conexiones teniendo en cuenta que hay que usar regletas para unir el cable del enchufe con el hilo que va al portalámparas. 3º.- Comprueba que en los caminos de ida y vuelta de los electrones no hay cortocircuitos. 4º.- Conecta el enchufe a la red eléctrica, teniendo cuidado de no tocar las conexiones.
Práctica Nº 4: ELEMENTOS DE CONTROL REPASO Un circuito eléctrico es una serie de elementos conectados entre sí para que circule corriente eléctrica. Si permite la circulación se le llama circuito cerrado, en caso contrario tendremos un circuito abierto. Los elementos que normalmente controlan el paso de corriente eléctrica son los pulsadores, interruptores y conmutadores. ACTIVIDADES: 1º.- Dibuja los esquemas de cableado correspondiente a los esquemas simbólicos:
2º.- Realiza las conexiones teniendo en cuenta que hay que usar una regleta para unir el cable del enchufe con el hilo que va al portalámparas. CUIDA QUE NO SE SALGAN LOS TORNILLOS. 3º.- Comprueba que en los caminos de ida y vuelta de los electrones no hay cortocircuitos. 4º.- Conecta el enchufe a la red eléctrica. 5º.- Activa el elemento de control y comprueba cómo funciona. 6º.- Explica qué diferencia hay entre el interruptor y el pulsador. _____________________________________________________________________________
Práctica Nº 5: ASOCIACIÓN DE RECEPTORES TEORÍA Cuando se deben colocar dos o más receptores en un circuito se pueden colocar de dos formas: una asociación es en serie cuando toda la corriente de electrones debe pasar sucesivamente por cada uno de los receptores y la energía del generador se reparte entre ellos. La segunda forma es la asociación en paralelo, cuando al llegar a un punto, los electrones se separan para ir por un camino distinto hasta cada receptor, y luego se deben volver a juntar. ACTIVIDADES (PRIMERA PARTE): 1º.- Dibuja el esquema de cableado correspondiente al siguiente esquema simbólico:
2º.- Realiza las conexiones. 3º.- Comprueba que en los caminos de ida y vuelta de los electrones no hay cortocircuitos. 4º.- Conecta el enchufe a la red eléctrica. 5º.- Activa el elemento de control y comprueba cómo funciona. 6º.- ¿Por qué iluminan tan poco las dos bombillas? _____________________________________________________________________________ 7º.- Si aflojas una cualquiera de las bombillas, no solo ella deja de funcionar, sino que se apagan las dos. Explica por qué: _____________________________________________________________________________
ACTIVIDADES (SEGUNDA PARTE): 1º.- Dibuja el esquema de cableado correspondiente al siguiente esquema simbólico:
2º.- Realiza las conexiones teniendo en cuenta que hay que usar otra regleta para el montaje en paralelo 3º.- Comprueba que en los caminos de ida y vuelta de los electrones no hay cortocircuitos. 4º.- Conecta el enchufe a la red eléctrica. 5º.- Activa el elemento de control y comprueba cómo funciona. 6º.- ¿Por qué ahora las dos bombillas iluminan bien? _____________________________________________________________________________ 7º.- En este caso, si aflojas una cualquiera de las bombillas, a la otra no le afecta nada. Explica por qué: _____________________________________________________________________________ 8º.- Calcula qué intensidad pasa por una de las bombillas y qué resistencia tiene, sabiendo que el voltaje es 220 V y la potencia que consume es de 60 W.
Práctica Nº 6: APLICACIONES DEL CONMUTADOR REPASO Un conmutador es un interruptor que tiene dos posiciones, y en cada una de ellas cierra un circuito con un conductor distinto. Es decir, recoge los electrones por una conexión y los puede enviar por dos caminos diferentes. ACTIVIDADES (PRIMERA PARTE): 1º.- Dibuja el esquema de cableado correspondiente al siguiente esquema simbólico:
2º.- Realiza las conexiones teniendo en cuenta que hay que usar otra regleta. 3º.- Comprueba que los caminos de ida y vuelta de los electrones no tienen cortocircuitos. 4º.- Conecta el enchufe a la red eléctrica. 5º.- Activa el elemento de control y comprueba cómo funciona.
ACTIVIDADES (SEGUNDA PARTE) 1º.- Dibuja el esquema de cableado correspondiente al siguiente esquema simbólico:
2º.- Realiza las conexiones. 3º.- Comprueba que los caminos de ida y vuelta de los electrones no tienen cortocircuitos. 4º.- Conecta el enchufe a la red eléctrica. 5º.- Activa los elementos de control y comprueba cómo funciona el circuito, que recibe el nombre de MANDO DESDE DOS PUNTOS. 6º.- Analiza y explica el funcionamiento del circuito, comprobando el paso de electrones en cada posición de cada conmutador. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
