Cuaderno Atención I.

CUADERNO DE ESTIMULACIÓN DE LA ATENCIÓN

Cuaderno de Ejercicios de Estimulación Cognitiva. Atención.

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Hola a todos: Si está leyendo estas palabras, es posiblemente porque haya decidido invertir en este cuaderno. Le voy a contar qué se va a encontrar. A lo largo de las 70 páginas aproximadas aproximadas verá 60 ejercicios de atención de diversos niveles. Estos ejercicios están elaborados por profesionales de la neuropsicología y enfocados para personas que tengan algún tipo de déficit de atención sea de la etiología que sea, bien por una patología primaria o bien secundario a otras cuestiones. Estos ejercicios están elaborados para personas de cualquier edad que quieran estimular su atención. Pueden ser también usados como material complementario a la terapia de estimulación cognitiva, o si lo adquiere un profesional, como ejercicio de dicha terapia. Los resultados de los ejercicios los encontrará al final del cuaderno. En el encabezado de cada ejercicio, encontrará la instrucción del mismo, y además, la función primaria que queremos trabajar. En el caso de este cuaderno, principalmente se trabajará la atención, pero también encontraremos otras funciones que se trabajan secundariamente. secundariamente. ¿Qué trabajamos en este ejercicio?: _______________ Y digo esto, porque obviamente en cada ejercicio NUNCA se trabaja una función cognitiva, eso sería imposible, sino que se trabajan muchas a la vez, y sería interminable poner en cada uno, todas y cada una de las funciones que debemos emplear en el desempeño de los mismos. La manera correcta de utilización consiste en realizar algún ejercicio todos los días, unos 30-40 minutos, no más tiempo, cuando usted esté tranquilo y descansado, no realice los ejercicios al final del día cuando ya se encuentre agotado cognitiva y físicamente, ni esté más de ese tiempo recomendado, el cometido de este cuaderno no es frustrarle, sino poder estimular su atención. Si algún ejercicio no le sale y se encuentra bloqueado, déjelo, podrá retomarlo en otra ocasión. ¿Preparado/a para comenzar? Pues adelante.


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Ejercicio 1: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una plantilla de iconos, su tarea consistirá en

encontrar los tres iconos distintos.


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Ejercicio 2: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención.

A continuación encontrará 2 imágenes que parecen idénticas, sin embargo no lo son. Entre ellas hay 5 diferencias, su tarea consistirá en encontrarlas. Instrucciones:


Pág. 5

Ejercicio 3: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Secuenciación Instrucciones: A continuación encontrará una secuencia modelo y posteriormente un

conjunto de elementos. Su tarea consistirá en encontrar la secuencia modelo dentro de ese conjunto.


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Ejercicio 4: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Construcción visuoespacial Instrucciones: A continuación encontrará una imagen y debajo de ella la misma

dividida en 8 partes. Ordene en la tabla inferior las piezas para obtener la imagen superior.


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Ejercicio 5: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará un conjunto de iconos, todos están

repetidos menos uno de ellos, su tarea consistirá en indicar el icono que no se repite.


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Ejercicio 6: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Lenguaje Instrucciones: A continuación encontrará una sopa de letras y debajo de ella

diferentes dibujos de animales, su tarea consistirá en buscar los nombres de dichos animales en la sopa de letras.


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Ejercicio 7: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Rotación espacial. Instrucciones: A continuación encontrará una serie de manos, su tarea consistirá en

señalar todas las manos que sean diestras.


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Ejercicio 8: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Lenguaje Instrucciones: A continuación encontrará un texto que narra una historia. Su tarea

consiste en señalar todas las letras U que encuentres en el texto.

El Gran Maestro y el Guardián compartían la administración de un monasterio zen. Cierto día, el Guardián murió y fue necesario sustituirlo. El Gran Maestro reunió a todos sus discípulos para elegir al que tendría la honra de trabajar directamente a su lado. -Voy a presentar un problema –dijo el Gran Maestro- y aquel que consiga resolverlo primero, será el nuevo guardián del templo. Una vez terminado su cortísimo discurso, puso un banquito en el centro de la sala. Encima había un jarrón de porcelana carísimo, con una rosa roja adornándolo. -He aquí el problema –dijo el Gran Maestro. Los discípulos contemplaban perplejos lo que veían: los dibujos sofisticados y raros de la porcelana, y la frescura y la elegancia de la flor. ¿Qué era lo que representaba aquello? ¿Qué habría que hacer? ¿Cuál sería el enigma? Después de algunos minutos, uno de los discípulos se levantó, miró al maestro y a los alumnos que lo rodeaban, después caminó resueltamente hacia el jarrón, y lo arrojó al suelo, destruyéndolo. -Tú eres el nuevo Guardián –le dijo el Gran Maestro al alumno. Nada más volver a su lugar, se explicó: -Yo fui bien claro: dije que estabais delante de un problema. No importa cuán bello y fascinante sea: un problema tiene que ser eliminado. »Un problema es un problema; puede ser un jarrón de porcelana muy raro, un bonito amor que ya ha perdido su sentido, un camino que ha de ser abandonado, pero que insistimos en recorrer porque nos da tranquilidad. »Solo existe una manera de enfrentarse al problema: atacándolo de frente. En esos momentos no se puede tener piedad, ni ser tentado por el lado fascinante que cualquier conflicto implica.


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Ejercicio 9: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, sólo uno de ellos está

repetido, su tarea consistirá en indicar el icono repetido.


Pág. 12

Ejercicio 10: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará un laberinto, su tarea consistirá en trazar un

camino que comience en la entrada y llegue a la salida.


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Ejercicio 11: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará 4 iconos y debajo de cada uno un valor.

Posteriormente encontrará una tabla con los mismos iconos. Su tarea consistirá en colocar debajo de cada icono EL VALOR QUE VIENE INDICADO.


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Ejercicio 12: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una imagen modelo y posteriormente 4

imágenes muy parecidas. Su tarea consiste en indicar cuál de ellas es exactamente igual al modelo. Sólo una es igual, las demás tienen algo que las hace diferentes.


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Ejercicio 13: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una plantilla de pilas, su tarea consistirá en

indicar la pila distinta en cada fila.


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Ejercicio 14: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una plantilla de letras y números, su tarea consistirá en señalar todas las letras “R” que estén 3 posiciones delante del número “7”. Puede saltar del final de una fila a la siguiente, de manera que si encuentra una R

en el final de una fila y 3 posiciones más tarde un 7 en la fila siguiente, valdría como respuesta correcta la R


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Ejercicio 15: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una imagen modelo, su tarea consistirá en

señalar todas las casas que son iguales a la imagen modelo.


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Ejercicio 16: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Lenguaje Instrucciones: A continuación encontrará un conjunto de palabras que son muy similares

entre sí, todas las palabras se repiten dos a dos excepto una que se ha quedado sin pareja. Su tarea consiste en encontrar cuál es la palabra que se ha quedado sin repetir.

La palabra desparejada es: __


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Ejercicio 17: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Rotación visuoespacial Instrucciones: A continuación encontrará una serie de imágenes de niños con un globo en

la mano, su tarea consistirá en señalar los niños que lleven el globo en su mano izquierda.


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Ejercicio 18: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Praxias Instrucciones: A continuación encontrará una serie de números y debajo de cada uno un

símbolo. Posteriormente encontrará 2 columnas. Su tarea consistirá en transformar cada número de la columna de la izquierda en su símbolo según la correspondencia de arriba. Fíjese bien en el ejemplo.


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Ejercicio 19: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, todos son iguales menos uno,

su tarea consistirá en encontrar el icono distinto.


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Ejercicio 20: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una serie de teléfonos, su tarea consistirá en

indicar que teléfonos se repiten un mayor número de veces.


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Ejercicio 21: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Lenguaje Instrucciones: A continuación continuación encontrará una serie de frases, frases, en cada una de ellas hay

un error, su tarea consistirá en detectar dicho error.



Yo vivo donde están talando los árvoles.



Como yueva mañana no habrá partido.



El ejercicio está bien aunque tiene dos falta.



El árbol que compramos aller en Lucena se secó esta madrugada.



Hace un día epléndido así que nos iremos a la playa.



Como trates los a demás, te tratarán a ti.



Ha pesar de que haya poca luz veo bien.



Estoy cansado de que llegues sienpre tarde.



No salgo esta noche, porque estoi muy cansado.



Copia los ejersicios antes de que te vea el profesor.



Que os cayéis es el mejor remedio para el dolor de cabeza.



Hablo comnigo durante horas, pero no me desveló su decisión.



Estos días ando recopilando cuentos y lellendas antiguas para mi trabajo.



Aquí se habla mucho de política, pero nos tratamos todos con respecto.



Queríamos salir de viaje el lunes, pero llovía muchos .


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Ejercicio 22: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación continuación encontrará una parrilla de números del 1 al 50, se

encuentran todos, menos uno, su tarea consistirá en indicar que número se ha perdido.

El número perdido es el número:


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encontra rá una serie de iconos, i conos, todos parecen iguales, pero no Instrucciones: A continuación encontrará lo son, su tarea consistirá en encontrar los cinco iconos diferentes.


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Ejercicio 24: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Construcción visuoespacial Instrucciones: A continuación encontrará una imagen y debajo de ella, la misma



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Ejercicio 25: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Secuenciación. Instrucciones: A continuación encontrará una secuencia modelo y posteriormente un



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Ejercicio 26: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Lenguaje Instrucciones: A continuación encontrará una serie de letras y debajo de ellas unos

dibujos. Posteriormente encontrará una secuencia de dibujos, sin ninguna letra. Su tarea consistirá en ir colocando la letra correspondiente al dibujo, debajo de cada uno, para formar el mensaje secreto.


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Ejercicio 27: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, su tarea consistirá en

indicar que icono es el que no se repite.


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Ejercicio 28: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. FFEE Instrucciones: A continuación encontrará una serie de letras desordenadas, su tarea

consistirá en ordenarlas para formar diferentes tipos de animales.



AFARIJ



NEOL



ROERP



TOGA



BOLO



NEFLETAE



VORICE



BALACOL



GORUMALICE



MOPOPIHOAT



LAGAUI



BERELI



GAROHIM



DOLCORIOC



LALOMEC


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Ejercicio 29: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una parrilla de números, su tarea consistirá

en encontrar los números que se indican.


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Ejercicio 30: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, todos están repetidos

menos uno de ellos, su tarea consistirá en indicar el icono que no tiene pareja.


Pág. 33

Ejercicio 31: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Lenguaje. Memoria Instrucciones: A continuación encontrará 4 listas de palabras, su tarea consistirá en

leer cada lista y al terminar de hacerlo, intentar recordar que palabra es la que se repite en cada una de las filas.


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Ejercicio 32: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, su tarea consistirá en

indicar el icono que se repite tres veces.


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Ejercicio 33: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Memoria de Trabajo Instrucciones: A continuación encontrará una tabla con cifras similares entre sí. Su

tarea consiste en memorizar la cifra que se encuentra en la columna de la izquierda. Una vez memorizada tape la cifra e identifíquela entre las cifras de esa fila.


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Ejercicio 34: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación se encontrará una serie de tartas de diferentes formas,

su tarea consistirá en indicar que tarta se repite un menor número de veces.


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Ejercicio 35: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará un conjunto de iconos, solo se repiten dos

de los personajes. Su tarea consiste en encontrarlos.


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Ejercicio 36: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Percepción Instrucciones: A continuación encontrará una imagen modelo y posteriormente 6

imágenes muy parecidas. Su tarea consiste en indicar cuál de ellas es exactamente igual al modelo. Sólo una es igual, las demás tienen algo que las hace diferentes.

Modelo:


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indicar el icono que se repite un mayor número de veces.


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Ejercicio 38: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación se encontrará una serie de iconos, su tarea consistirá en

indicar que icono está repetido por columnas.


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Ejercicio 39: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A

continuación encontrará un laberinto, su tarea consistirá en trazar un camino que comience en la entrada y termine en la salida.


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Ejercicio 40: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una plantilla de iconos, su tarea consistirá en

indicar los cinco iconos distintos.


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indicar que icono no está repetido por filas.


Pág. 44


A continuación encontrará 2 imágenes que parecen idénticas, sin embargo no lo son. Entre ellas hay 5 diferencias, su tarea consistirá en encontrarlas. Instrucciones:


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Ejercicio 43: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: Encuentre dentro de este conjunto de iconos, los tres iconos que se

repiten tres veces.


Pág. 46

Ejercicio 44: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Secuenciación. Instrucciones: A continuación encontrará una secuencia modelo y posteriormente un



Pág. 47

Ejercicio 45: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, todos parecen iguales, pero

no lo son, su tarea consistirá en encontrar los cinco iconos diferentes.


Pág. 48

Ejercicio 46: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una sopa de letras y números, su tarea

consistirá en encontrar las secuencias que se indican.


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Ejercicio 47: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una parrilla de letras su tarea consistirá en

señalar todas las letras "b" que aparecen en dicha parrilla.


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Ejercicio 48: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Memoria Instrucciones: A continuación encontrará una tabla modelo, memorice los elementos

de dicha tabla, posteriormente encontrará tres tablas, y en cada una de ellas un elemento intruso, su tarea consistirá en señalar el intruso de cada una de las tablas.


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indicar que icono está repetido por columnas.


Pág. 52

Ejercicio 50: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Construcción visuoespacial. Instrucciones: A continuación encontrará una imagen y debajo de ella la misma



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continuación encontrará una serie de iconos, todos están repetidos menos uno de ellos, su tarea consistirá en indicar el icono que no tiene pareja.


Pág. 54

Ejercicio 52: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, su tarea consistirá en indicar

que icono esta repetido 3 veces.


Pág. 55

Ejercicio 53: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Instrucciones: A continuación encontrará una serie de relojes, su tarea consistirá en

indicar que reloj no está repetido.


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Ejercicio 54: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Rotación visuoespacial Instrucciones: A continuación encontrará una serie de imágenes, su tarea consistirá en

señalar todas las niñas que lleven el paraguas en su mano derecha.


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Ejercicio 55: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención Instrucciones: Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, su tarea

consistirá en indicar que icono está repetido.


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Ejercicio 56: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Construcción viuoespacial. Instrucciones: A continuación encontrará una imagen a la que le faltan 6 piezas.

Posteriormente se encuentran las 6 piezas. Coloque en el hueco en blanco el número de la pieza correspondiente para completarla.


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continuación encontrará una serie de iconos, su tarea consistirá en indicar que icono no está repetido en cada fila.


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Ejercicio 58: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención Instrucciones: A continuación encontrará una serie de iconos, su tarea consistirá en

señalar el icono que no está repetido por filas.


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Ejercicio 59: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Cálculo. Instrucciones: Vamos a asignarle un valor a cada una de las vocales, su tarea

consistirá en sumar las distintas palabras.

Sabiendo que la A vale 1, la E vale 2, la I vale 3, la O vale 4 y la U vale 5.



Ejemplo: María (1+3+1=5)



Avión:



Cuadro:



Helicóptero:



Lavadora:



Murciélago:



Carretera:



Edificio:



Electroencefalograma:



Interdisciplinariedad:



Esternocleidomastoideo:


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Ejercicio 60: ¿Qué trabajamos en este ejercicio? Atención. Construcción visuoespacial. Instrucciones: A continuación encontrará una imagen y debajo de ella la misma



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Esperamos que le haya sido muy útil.


SOLUCIONES Ejercicio 1:

Ejercicio 4 7

5

8

2

3

6

1

4

Ejercicio 5

Ejercicio 6 Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 7

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Ejercicio 8

Ejercicio 10

Ejercicio 11

Ejercicio 9

Ejercicio 12

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Ejercicio 13:

Ejercicio 16: Ejercicio 17

Ejercicio 14:

Ejercicio 18:

Ejercicio 15 Ejercicio 19:

Pág. 66


Ejercicio 20:

Ejercicio 25:

Ejercicio 21::

Ejercicio 26: Mi objetivo en la vida eres tú.

Ejercicio 27: Ejercicio 22: El número 27

Ejercicio 23:

Ejercicio 28: 

Jirafa



León



Perro



Gato



Lobo



Elefante



Ciervo



Caballo



Murciélago



Hipopótamo



Ejercicio 24: 2

4

6

7

9

1

8

3

5

Águila



Hormiga



Cocodrilo



Camello

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Ejercicio 29:

Ejercicio 34:

Ejercicio 35:

Ejercicio 30:

Ejercicio 31: Ejercicio 36:

Ejercicio 32:


Pág. 68


Ejercicio 38:

Ejercicio 39:

Ejercicio 41:

Ejercicio 42:

Ejercicio 43:

Ejercicio 40:

Ejercicio 44:

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Ejercicio 45:

Ejercicio 48:

Ejercicio 46:

Ejercicio 49:

Ejercicio 47: Ejercicio 50: 2

6

4

5

7

3

8

1

Ejercicio 51:

Ejercicio 52:

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Ejercicio 53:

Ejercicio 58:

Ejercicio 54:

Ejercicio 59:

Ejercicio 55:

Ejercicio 56:



María: 5 puntos.



Avión: 8 puntos.



Cuadro: 10 puntos.



Helicóptero: 15 puntos.



Lavadora: 7 puntos.



Murciélago: 15 puntos.



Carretera: 6 puntos.



Edificio: 15 puntos.



Electroencefalograma: 19 puntos.



Interdisciplinariedad: 21 puntos.



Esternocleidomastoideo: 31 pintos.


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Cuaderno Atención I.

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