Control Semana1

La Comunicación Lidia Sánchez Riquelme Comunicación Oral y Escrita Instituto IACC 25 de septiemre de 2!"#

$esarrollo

La estructura social para %anuel Castells se asa en & tipos de relaciones' 

Relación de producción' El homre interact(a con la naturaleza y la trans)orma en su



 ene)icio directo* en ienes y ser+icios que curan sus necesidades, Relación de e-periencia' Es el n(cleo )undamental de las relaciones humanas que se



centra en la )amilia y los a)ectos, Relación de poder' .ailidad de e/ercer autoridad para el cumplimiento de re0las, La sociedad red se asa en redes de in)ormación que se encar0an de encausar* 0uardar y

transmitir los datos sin limitaciones de lu0ar* tiempo o espacio* )enómeno denominado como 0loalización* desarrollándose a tra+1s de internet, Se0(n Castells* 3asistimos a una de las re+oluciones tecnoló0icas más e-traordinarias de la historia dir4a la más importante3 Es una re+olución centrada en la tecnolo04a de la in)ormación y la comunicación lo que la hace mucho más importante que la re+olución industrial* en cuanto a)ecta al con/unto de la acti+idad humana3, Es un tipo de comunicación socializada que a)ecta al con/unto de la sociedad y no sólo a la relación interpersonal de dos  personas* compartiendo si0ni)icados a partir de intercamio de in)ormación* es decir* la estructura social se con)i0ura en ase a redes que a)ectan el con/unto de la practica social en todos los aspectos de su acti+idad* puesto que la comunicación no sólo a)ecta el ámito de la comunicación si no que a tra+1s de las redes aarca un mayor con/unto de acti+idades, La comunicación es compartir* participar en al0o* poner en com(n* es el proceso de intercamio de in)ormación en el que el emisor transmite al0o al receptor por un determinado canal* esperando que se produzca al0(n tipo de respuesta, Se está constantemente comunicando incluso sin querer hacerlo ya que hasta el silencio es parte de comunicarse y esta acción está

 presente a tra+1s de 0estos* actitudes o posturas que hasta sin palaras son si0nos de estarse comunicando, 6or e/emplo* en una situación cotidiana* en mi rol de mamá* le indico diariamente a mi hi/a que dee re+isar sus cuadernos y liros para saer si hay tareas pendientes y cumpla con sus deeres escolares, $e aqu4 podemos deducir claramente los elementos o )actores de la comunicación' Emisor: mamá Receptor: hi/a Canal: comunicación +eral directa Código: idioma espa7ol Mensaje: re+isar si hay tareas Situación o contexto: no ol+idar sus deeres

Es un tipo de comunicación simple* con+encional* de manera e-pl4cita y directa desde el emisor al receptor, A ni+el laoral* me ha tocado en)rentar di)erentes tipos de comunicación* por e/emplo en una empresa constructora e-ist4an & departamentos con un 0erente en cada uno de ellos* al cual se de4a diri0ir o solicitar la in)ormación necesaria quien a su +ez se encar0aa de ele+ar dicha solicitud o comunicación al 0erente 0eneral de la empresa y as4 resol+er al0una situación en  particular* quien a su +ez de+ol+4a por el mismo medio la resolución del caso* es decir se 0eneraa una comunicación ascendente y descendente a tra+1s de memorándum o in)ormes* si0uiendo la estructura /erárquica que operaa en la constructora* es decir un tipo de comunicación formal.

6ero tami1n* en ciertos quehaceres cotidianos* como )echas de mayor car0a laoral y horaria* se hac4a presente la comunicación horizontal y diagonal  permitiendo el cruce de

in)ormación en un amiente de colaoración* )a+oreciendo el dialo0o directo tanto de los pares de la misma área* como del personal de las distintos departamentos* creándose una red de apoyo en ase a la comunicación informal

Conclusión

6odemos darnos cuenta que los tiempos han camiado y que rápidamente las maneras de comunicarnos han camiado* pero siempre ha estado presente incluso desde tiempos ancestrales con se7ales y diu/os en piedra* la m4tica carta con pluma y tinta e+olucionando hasta ahora e-istiendo di)erentes medios a tra+1s de internet que dan la posiilidad de +er directamente cara a cara a la otra persona* acortando rechas* tiempos de recepción y sin l4mites de espacios,

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