Colegio católico “Cristo Rey” Sector lenguaje y comunicación Docente: Patricia Torres Durán.
Control del género lírico, hiatos y diptongos
Nombre: ___________________________________ Curso: __________ Fecha: __________ Puntaje real: 43 puntos
Puntaje total: ___________
Nota: ___________
I.- ITEM: Lee las siguientes afirmaciones y responde con una V si es verdadero y con una F si es falso, según
corresponda. Debes justificar las falsas.
(15 puntos)
1.- ____ En la obra lírica predomina la expresión de los sentimientos del hablante. 2.- ____ El mundo lírico es un hecho del lenguaje, a través del cual el poeta expresa sus sentimientos y emociones. 3.- ____ El hablante lírico es una voz hecha de lenguaje que está presente en un texto lírico 4.- ____ Siempre la expresión de los sentimientos o emociones están sujetos a un motivo lírico. 5.- ____ Objeto lírico puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad. 6.- ____ El poeta y el hablante lírico son una misma persona en un texto poético. 7.- ____ Quien expresa sus sentimientos en un texto poético es el autor. 8.- ____ El motivo lírico está presente en todos los textos poéticos. 9.- ____ La emoción o aspecto de la realidad que inspira la construcción de un texto poético es el motivo lírico. 10.- ____ La comparación es un recurso literario que consiste en destacar o establecer semejanzas entre los elementos (objetos, personas, animales, situaciones, hechos). 11.- ____ Para identificar la personificación presente en un poema encontramos elementos comparativos: (como, así como, tal como, parece, tal cual)
12.- ____ La hipérbole, consiste en la alteración del orden lógico de la oración. 13.- ____ El hipérbaton es una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar una característica de algo. 14.- ____ El hiato rompe el diptongo y se produce cuando las dos vocales unidas son separadas silábicamente. 15.- ____ El diptongo se produce cuando encontramos dos vocales unidas en una misma sílaba.
II.-ITEM: Marca la alternativa correcta según corresponda.
(1 punto c/una)
1. Indica qué características pertenecen al género literario lírico. a) El contenido es expresado por un narrador. b) Expresa sentimientos y estados de ánimo. c) Utiliza primordialmente la función apelativa. A) Sólo a B) Sólo b
C) Sólo c
2.-Indica qué característica es esencial en el género literario lírico. a) Posee diálogos entre el poeta y el lector del poema. b) Plantea temas relacionados con anécdotas y sucesos históricos.
D) b y c
c) Expresa los sentimientos a través de las figuras literarias. d) Presenta una estructura basada en actos.
3.- Lee el siguiente poema y responde las preguntas que vienen a continuación: “La tarde se hizo noche, no me acuerdo donde, Y tuve miedo de andar toda tu ausencia solo, Y fue la tarde de volver al olvido Y fue la hora de desandar tu cariño Y me hice noche en el huerto Y de entonces que ando noche tu recuerdo” Del huerto: (Quelentaro) 3a.-Cuál es la figura literaria predominante del poema anterior es: a) metáfora c) comparación b) hipérbaton d) hipérbole 3b.- Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde al motivo lírico del hablante del poema anterior:
a) El sufrimiento de alguien. b) La angustia de alguien.
c) El engaño de alguien. d) La depresión de alguien.
4.- Identifica las figuras literarias presentes en los siguientes poemas: A.-
“La tristeza llenaba poros de cuerpo y el llanto venía de todas todos parteslos llenando el mi mundo de lágrimas”
a) metáfora b) hipérbaton B.-
c) comparación d) hipérbole “Lluvia, llegas con tus largos brazos húmedos acunando a los niños con tu voz ronca y monótona”
a) anáfora b) comparación
c) hipérbole d) personificación
C.- En el verso: “…mi guitarra despierta asustada…”,la figura utilizada corresponde a:
a) personificación b) comparación
c) repetición d) antítesis
III.-ITEM: Lee los siguientes poemas e identifica el hablante lírico presente en cada uno de ellos. (3 ptos)
“Yo no quiero que a mi niña me la vuelvan golondrina” Hablante lírico:
“Madre, cuando sea grande ¡Ay qué mozo el que tendrás!” Hablante lírico:
“Señora, dicen que donde, mi madre dice, dijeron, el agua y el viento dicen que vieron al guerrillero” Hablante lírico: IV.- ITEM: Lee los siguientes versos e identifica el motivo lírico del hablante.
“Cómo de entre mis manos te resbalas! ¡Oh, cómo te deslizas, edad mía! ¡Qué mudos pasos traes, oh, muerte fría, pues con callado pie todo lo igualas!” Motivo lírico del hablante:
(3 puntos)
“Por una mirada, un mundo; por un beso…, ¡yo no sé por una sonrisa, un cielo, que te diera por un beso!” Motivo lírico del hablante:
V.- ITEM: 1.-Lee el siguiente texto, subraya los diptongos que encuentres en él. 2.-Separa silábicamente cada palabra e indica si es hiato o diptongo .
(15 puntos)
“En un lejano país, hace mucho tiempo, había un rey que se creía el mejor monarca de su región. Su palacio era hermoso y bien construido y estaba rodeado de grandes jardines. Los nobles de su corte vestían elegantemente y conocían todas las reglas de la cortesía. Las ceremonias y fiestas de la corte eran grandiosas. Se destacaban por la gran concurrencia, por la excelente música y la variedad de los bailes. Un día, el gran rey tuvo uncon sueño muyuna extraño. Soñó queun su traje palacio estaba vacío a obscuras y queun enlibro, uno de jardines había una mesa un pan, pequeña casa, de hombre y un y vestido de mujer, unsus frasco con medicamentos y una pala. El rey quiso saber el significado de su sueño, pero no lo pudo descubrir. Le preguntó a sus nobles, pero estos solo atinaron a dar respuestas muy disparatadas y poco convincentes. Para salir de sus dudas, el rey publicó un aviso en el que ofrecía una gran recompensa a quien interpretara su sueño. Llegaron magos y adivinos de toda la comarca, pero sus respuestas carecían de sentido y no convencían al rey. Una mañana, una mujer anciana y humilde llegó hasta la corte y comunicó a los guardias que ella podía interpretar el sueño del rey. El rey la mandó llamar y le preguntó cuál era su interpretación del sueño. La anciana le respondió hablando lentamente y con pausados ademanes…”
