“AÑO DE LA L A CONSOLIDACIÓN CONSOLIDACIÓN DEL MAR M AR DE GRAU”
UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS
Tema: “CONTAMINACIÓN AMBI AM BIEN ENT TAL” ASIGNATURA:METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO DOCENTE
:
DORIS CHAMPI MPI HUILLCA
ALUMNA
:
MARY CARMEN GARRIDO PASTOR
SEMESTRE
:
I
CUSCO – PERÚ 20!
PROLOGO 1
Agradezco a Dios por ser un Padre, amigo y hermano quien siempre estuvo conmigo.
A mis queridos padres por enseñarme con el ejemplo El deseo de superación y progreso profesional, A m adorada mam! por su apoyo constante y el profundo amor que nos une.
A la "niversidad Alas Peruanas, por ha#ernos dado la oportunidad de emprender y consolidar acciones de investigación.
INTRODUCCIÓN
2
El planeta ha cam#iado la estructura natural de su atmósfera y su hidrósfera m!s que en todo el tiempo, millones de años, que tiene de e$istencia. %e necesitan cam#ios dr!sticos y normas muy estrictas. De#emos participar en forma activa en la creación de leyes y reglamentos que tengan un impacto #en&fico para el am#iente, nuestra salud y la economa. 'on los pro#lemas a los que nos enfrentamos en la actualidad, pro#lemas de tipo poltico, económico, social y hasta deportivos, dejamos de lado uno con el que tenemos contacto m!s cercano, el pro#lema de la contaminación, un pro#lema que nosotros creamos e incrementamos de forma gradual todos los das. %e sa#e que es f!cil y con frecuencia in(til, caer en la intermina#le enumeración de pro#lemas y cat!strofes am#ientales que soporta nuestro planeta. Descri#ir calamidades no es agrada#le, ni para el que las cuenta, ni para el que las escucha, pero (nicamente la información y la concientización puede corregir situaciones equivocadas y mitigar sus consecuencias. %e considera contaminación am#iental a la presencia en el medio am#iente de uno o m!s contaminantes en cantidades superiores a los lmites tolerados por el ser humano, com#inados de tal manera que en mayor o en menor medida causan un desequili#rio ecológico y dañan la salud y el #ienestar del hom#re. )a contaminación am#iental generalmente se origina como consecuencia del crecimiento y desarrollo incontrolado de centros de po#lación, tursticos e industriales, con el correlativo incremento de las fuentes de contaminación, el deterioro de los recursos naturales y el impacto de algunos fenómenos del mismo tipo, como las erupciones volc!nicas, tolvaneras, fugas tó$icas, entre otros pro#lemas. A medida que aumenta el poder del hom#re so#re la naturaleza y aparecen nuevas necesidades como consecuencia de la vida en sociedad, el medio am#iente que lo rodea se deteriora cada vez m!s. El comportamiento social del hom#re, que lo condujo a comunicarse por medio del lenguaje, que posteriormente formó la cultura humana, le permitió diferenciarse de los dem!s seres vivos. Pero mientras ellos se adaptan al medio am#iente para so#revivir, el hom#re adapta y modifica ese mismo medio seg(n sus necesidades.
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CONTAMINACION AMBIENTAL
" D#$%&%'%(& )a pala#ra contaminación procede del latn contaminatio y hace referencia a la acción y efecto de contaminar. Este ver#o, por su parte, se utiliza para denominar a la alteración nociva de la pureza o de las condiciones normales de una cosa o un medio por agentes qumicos o fsicos. 'ontaminar tam#i&n es alterar la forma de un voca#lo o te$to por la influencia de otro* pervertir y corromper la fe o las costum#res* y profanar o que#rantar la ley de Dios. En definitiva, la contaminación es la introducción en un medio cualquiera de un contaminante. El uso m!s ha#itual del t&rmino se produce en el !m#ito de la ecologa con lo que se conoce como contaminación am#iental, que es la presencia en el am#iente de cualquier agente +fsico, qumico o #iológico en lugares, formas y concentraciones que pueden ser nocivos para la salud, la seguridad para el #ienestar de la po#lación. )a din!mica de los contaminantes se encarga de estudiar la acción de estos agentes desde el momento en que se generan hasta su disposición final. Entre los fenómenos de la din!mica aparecen la dispersión, la concentración, la transferencia y la transformación. En cuanto a la clasificación de la contaminación en función del medio afectado,
puede
ha#larse
de
la
contaminación
atmosf&rica,
la
contaminación del agua, la contaminación del suelo y la contaminación ac(stica, entre otras.
2" C)*+)+ ,# -) '.&/)%&)'%(& )1%#&/)-" 4
Desechos sólidos dom&sticos Desechos sólidos industriales E$ceso de fertilizante y productos qumicos -ala quema
#asura el monó$ido de car#ono de los vehculos desages de aguas negras o contaminadas al mar o ros.
" T%3.+ ,# '.&/)%&)'%(& )os tipos de contaminación m!s importantes son los que afectan a los recursos naturales #!sicos/ el aire, los suelos y el agua. Algunas de las alteraciones medioam#ientales m!s graves relacionadas con los fenómenos de contaminación son los escapes radiactivos, el smog, el efecto invernadero, la lluvia !cida, la destrucción de la capa de ozono, la eutrofización de las aguas o las mareas negras. E$isten diferentes tipos de contaminación que dependen de determinados factores y que afectan distintamente a cada am#iente. )os principales tipos de contaminación/
'ontaminación del agua 'ontaminación del aire 'ontaminación del suelo 'ontaminación visual 'ontaminación sonora.
""C.&/)%&)'%(& ,#- )4*)" )os contaminantes en forma lquida provienen de las descargas de desechos dom&sticos, agrcolas e industriales en las vas acu!ticas, de terrenos de alimentación de animales, de terrenos de relleno sanitario, de drenajes de minas y de fugas de fosas s&pticas. Estos lquidos contienen minerales disueltos, desechos humanos y de animales, compuestos qumicos sint&ticos y materia coloidal y en suspensión. Entre los contaminantes sólidos se encuentran arena, arcillas, tierra, cenizas, materia vegetal agrcola, grasas, #rea, papel, hule, pl!sticos, madera y metales.
""" C.&/)%&)&/#+ $5+%'.+" 5
Afectan el aspecto del agua y cuando flotan o se sedimentan interfieren con la flora y fauna acu!ticas. %on lquidos insolu#les o sólidos de origen natural y diversos productos sint&ticos que son arrojados al agua como resultado de las actividades del hom#re, as
como,
espumas,
residuos
oleaginosos
y
el
calor
+contaminación t&rmica.
""2" C.&/)%&)&/#+ 6*5%'.+" 0ncluyen compuestos org!nicos e inorg!nicos disueltos o dispersos en el agua. )os contaminantes inorg!nicos son diversos productos disueltos o dispersos en el agua que provienen de descargas dom&sticas, agrcolas e industriales o de la erosión del suelo. )os principales son cloruros, sulfatos, nitratos y car#onatos. -am#i&n desechos !cidos, alcalinos y gases tó$icos disueltos en el agua como los ó$idos de azufre, de nitrógeno, amonaco, cloro y sulfuro de hidrógeno +!cido sulfhdrico. 1ran parte de estos contaminantes son li#erados directamente a la atmósfera y #ajan arrastrados por la lluvia.
""" L.+ '.&/)%&)&/#+ .748&%'.+" -am#i&n son compuestos disueltos o dispersos en el agua que provienen de desechos dom&sticos, agrcolas, industriales y de la erosión del suelo. %on desechos humanos y animales, de rastros o mataderos, de procesamiento de alimentos para humanos y animales, diversos productos qumicos industriales de origen natural como aceites, grasas, #reas y tinturas, y diversos productos
qumicos
sint&ticos
insecticidas, etc.
""9" C.&/)%&)/#+ 1%.-(4%'.+"
6
como
pinturas,
her#icidas,
0ncluyen hongos, #acterias y virus que provocan enfermedades, algas y otras plantas acu!ticas. Algunas #acterias son inofensivas y otras participan en la degradación de la materia org!nica contenida en el agua. 'iertas #acterias descomponen sustancias inorg!nicas. )a eliminación de los virus que se transportan en el agua es un tra#ajo muy difcil y costoso
"2"C.&/)%&)'%(& ,#- A%7# "no de los m!s graves pro#lemas que tenemos los ha#itantes del planeta -ierra es la contaminación del aire que respiramos, primordial para la vida. )a po#lación, puede hacer mucho para mejorar el aire que respiramos todos. El uso e$cesivo del automóvil provoca un alto grado de contaminación del aire y si le sumamos que muchos de ellos se encuentran en mal estado y despiden gran n(mero de contaminantes que afectan directamente a la salud de los individuos, podremos darnos cuenta de lo mucho que podemos contri#uir al medio am#iente. El aire que respiramos est! compuesto por 234 de nitrógeno, 564 de o$geno, 7.7894 de argón y una porción de vapor de aire, cuando ha#lamos de contaminación del aire, nos referimos a la alteración de esta composición, producida por causas naturales o provocadas por el hom#re, las primeras no se pueden evitar, pero las segundas, es nuestra o#ligación evitarlas. )as fuentes que provocan la contaminación del aire se clasifican en fijas que son toda instalación esta#lecida en un sólo lugar que tenga como finalidad desarrollar operaciones y procesos industriales, comerciales y fuentes móviles, que son todo equipo o maquinaria no fijos, con motores de com#ustión y similares que con motivo de su operación generan emisiones contaminantes a la atmósfera. 7
)a industria y el transporte son las dos principales fuentes de contaminación del aire. Datos oficiales revelan que el transporte p(#lico de pasajeros, de carga y particulares, generan el 37 4 del total de los contaminantes a la atmósfera, el 94 lo representa la industria y el 674 restante el comercio y los servicios %e consumen :9 millones de litros de com#usti#le al da el 674 del presupuesto oficial, se destina a el sector salud, referente a enfermedades cardiovasculares y respiratorias e$isten 9.; millones de vehculos automotores que circulan diariamente en vialidades, carreteras y autopistas. )os principales contaminantes que despiden los vehculos automotores y que afectan la salud de la po#lación, son/ el monó$ido de car#ono, que se forma de#ido a la com#ustión incompleta en los motores de los vehculos que usan gasolina. )os hidrocar#uros, se forma por componentes de la gasolina y otros derivados del petróleo. )os ó$idos de nitrógeno, son contaminantes que por si mismos no representan pro#lema, pero al hacer contacto con la luz solar, produce compuestos tó$icos. El ozono, forma parte de la capa superior de la tierra, y ayuda a filtrar los rayos ultravioletas provenientes del sol, pero si se encuentra a nivel del suelo se convierte en un contaminante muy poderoso. El plomo, se origina a partir de lo com#usti#les, es usado como aditivo antidetonante para gasolina y las partculas, que pueden flotar o sedimentarse y se conocen como partculas suspendidas totales. El primer Programa de
a 6835, la intención de esta medida era que para fines de 6833, la aplicación del programa fuera gradual hasta a#arcar todos los autos particulares. Desde 6833 el programa se convirtió en semestral y o#ligatorio.
""C.&/)%&)'%(& ,#- S*#-. )a contaminación del suelo es la presencia de compuestos qumicos hechos por el hom#re u otra alteración al am#iente natural del suelo. 8
Esta contaminación generalmente aparece al producirse una ruptura de tanques de almacenamiento su#terr!neo, aplicación de pesticidas, filtraciones de rellenos sanitarios o de acumulación directa de productos industriales. )os qumicos m!s comunes incluyen derivados del petróleo, solventes, pesticidas y otros metales pesados. ?ste fenómeno est! estrechamente relacionado con el grado de industrialización e intensidad del uso de qumicos. En lo concerniente a la contaminación de suelos su riesgo es primariamente de salud, de forma directa y al entrar en contacto con fuentes de agua pota#le. )a delimitación de las zonas contaminadas y la resultante limpieza de esta son tareas que consumen mucho tiempo y dinero, requiriendo e$tensas ha#ilidades de geologa, hidrografa, qumica y modelos a computadora.
""" I&+#'/%'%,)+" %e usan para e$terminar plagas de insectos. Act(an so#re larvas, huevos o insectos adultos. "no de los insecticidas m!s usado es el DD-, que se caracteriza por ser muy r!pido. -ra#aja por contacto y es a#sor#ido por la cutcula de los insectos, provoc!ndoles la muerte. Este insecticida puede mantenerse por 67 años o m!s en los suelos y no se descompone.
""2" H#71%'%,)+" %on un tipo de compuesto qumico que destruye la vegetación, ya que impiden el crecimiento de los vegetales en su etapa juvenil o #ien ejercen una acción so#re el meta#olismo de los vegetales adultos.
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""" *&4%'%,)+" %on plaguicidas que se usan para poder com#atir el desarrollo de los hongos +fitopar!sitos. 'ontienen los metales azufre y co#re.
"9"C.&/)%&)'%(& V%+*)Este tipo de contaminación perci#ida a trav&s del sentido de la vista e$pone diariamente a millones de personas, principalmente en las ciudades, a estmulos agresivos que las invaden y contra los cuales no e$iste ning(n filtro ni defensa. )a contaminación visual se refiere al a#uso de ciertos elementos @no arquitectónicos@ que alteran la est&tica, la imagen del paisaje tanto rural como ur#ano, y que generan, a menudo, una so#re estimulación visual agresiva, invasiva y simult!nea. Dichos elementos pueden ser carteles, ca#les, chimeneas, antenas, postes y otros elementos, que no provocan contaminación de por s* pero mediante la manipulación indiscriminada del hom#re +tamaño, orden, distri#ución se convierten en agentes contaminantes. "na salvaje sociedad de consumo en cam#io permanente que act(a sin conciencia social, ni am#iental es la que avala +o permite la aparición y so#resaturación de estos contaminantes. Esto se evidencia tanto en po#laciones rurales como en aglomeraciones ur#anas de mayor densidad. Pero lógicamente es en las metrópolis, donde todos estos males se manifiestan m!s crudamente.
";"C.&/)%&)'%(& S.&.7) )a contaminación sonora se puede reducir, o#viamente, produciendo menos ruido. Esto se puede conseguir disminuyendo el uso de sirenas en las calles, controlando el ruido de motocicletas, coches, maquinaria, etc. En muchos casos, aunque tenemos la tecnologa para reducir las emisiones de ruido, no se usan totalmente porque los usuarios piensan 10
que una m!quina o vehculo que produce m!s ruido es m!s poderosa y las casas comerciales prefieren mantener el ruido, para vender m!s. )a instalación de pantallas o sistemas de protección entre el foco de ruido y los oyentes son otra forma de paliar este tipo de contaminación. As, por ejemplo, cada vez es m!s frecuente la instalación de pantallas a los lados de las autopistas o carreteras, o el recu#rimiento con materiales aislantes en las m!quinas o lugares ruidosos.
9" C.&+#'*#&'%)+ ,# -) '.&/)%&)'%(&
9""D#47),)'%(& #,%. )1%#&/)El medio am#iente es la primera vctima del incremento de la contaminación en el aire y en el agua. El incremento de la cantidad de '=₂ en la atmósfera conduce a la creación de la capa de nie#la que rodea nuestro planeta, restringiendo que algunos rayos de sol entren en la superficie. Por lo que, si sigue aumentando, podra llegar a evitar el proceso de fotosntesis de las plantas. )a fotosntesis de las plantas no podr! realizarse de#ido al e$ceso de contaminantes )a fotosntesis de las plantas no podr! realizarse de#ido al e$ceso de contaminantes )os gases como el sulfuro de dió$ido o el ó$ido nitroso pueden causar la lluvia !cida. ientras que el derrame de un com#usti#le, como el petróleo, en aguas marinas puede desencadenar la muerte de muchas especies de animales y plantas.
9"2"L) +)-*, <*)&) El decremento de la calidad del aire conduce a pro#lemas respiratorios incluyendo asma y c!ncer de pulmón. Dolor tor!cico, congestión, inflamación de garganta, enfermedad cardiovascular, enfermedad 11
respiratoria, son algunas de las enfermedades que puede generar la contaminación a&rea. Por su parte, la contaminación del agua puede desencadenar irritaciones en la piel y erupciones. De forma similar, la contaminación ac(stica puede provocar p&rdida de audición, estr&s o pertur#ación del sueño.
9""E- ')-#&/)%#&/. 4-.1))a emisión de gases efecto invernadero, como el '= ₂, est! causando el calentamiento glo#al. 'ada da una nueva empresa se est! esta#leciendo, nuevos vehculos aparecen en la carretera y nuevos !r#oles son cortados para construir nuevas casas. El calentamiento glo#al est! derritiendo los glaciares llevando a la e$tinción a muchas especies El calentamiento glo#al est! derritiendo los glaciares llevando a la e$tinción a muchas especies -odo esto, de forma directa o indirecta, incrementa la concentración de '=₂ en el am#iente. )o que conduce a que las capas de hielo polares se derritan, incrementando el nivel del mar, poniendo en riesgo tanto a las personas como a los animales que ha#itan estos lugares. Para m!s información puedes consultar B'ausas principales del cam#io clim!ticoC.
9"9"A4./)%#&/. ,# -) ')3) ,# .=.&. )a capa de ozono es el delgado escudo que se encuentra en el cielo impidiendo que los rayos ultravioleta alcancen la -ierra. El resultado de las
actividades
humanas
o
de
los
qumicos
como
los
clorofluorocar#onos +''s li#erados a la atmósfera, contri#uyen al agotamiento de la capa de ozono.
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9";"T%#77) %&$>7/%De#ido al uso constante de insecticidas y pesticidas, en un futuro, el suelo se volver! inf&rtil y las plantas no ser!n capaces de crecer adecuadamente.
;" S.-*'%.+ ) -) '.&/)%&)'%(& uchas de las acciones que realizamos a diario tendr!n consecuencias en el planeta. Por ejemplo, el consumo desmesurado de energa y agua, y la compra de productos contaminantes afectan ahora y en un futuro al medioam#iente y a los seres vivos que ha#itan la tierra. Es claro el papel que tienen que cumplir el Estado y las instituciones, pero la cola#oración y la concienciación ciudadana es fundamental para solucionar el pro#lema am#iental. )os tres pasos fundamentales para encontrar soluciones a la contaminación son/
C.&.'#7 -)+ ')*+)+" 0nformar de los pro#lemas que nos afecten. 'ontri#uir en la #(squeda de soluciones.
?C(. 3.,#.+ '.-)1.7)7@ 13
"tilización de catalizadores en los coches para disminuir los gases
contaminantes que despiden. Empleo del transporte p(#lico y medios ecológicos para contaminar
menos. Fecuperación de aguas/ se pueden recuperar de forma qumica a trav&s de tratamientos #iológicos, con organismos que descomponen la materia org!nica en nitrato y en dió$ido de car#ono. Eliminación de acumulación de nutrientes en lagos pequeños/ estos
nutrientes provienen de restos de plantas muertas que podran provocar eutrofización del agua. Go a#usar de fertilizantes y pesticidas en cultivos y cosechas/ para
poder eliminar el nitrato del suelo se utilizan m&todos #iológicos como el cultivo de #acterias des nitrificantes. Feciclar es una actividad en la que todos podemos cola#orar/ separar
los materiales de forma correcta y procurar que su recogida selectiva se
realice en el punto de origen para no contaminar al transportarse. Evitar hacer ruidos molestos/ porque la contaminación sonora es una de
las causas principales de molestias a nivel psicológico como el estr&s. Al comprar productos para el hogar, procurar que sean lo menos
contaminantes posi#le. Feforestación/ recuperar !reas donde se ha producido una tala
indiscriminada de !r#oles y plantas. Ahorrar agua y #uscar m&todos para reciclarla/ el agua que utilizamos
en los hogares se puede reutilizar. "so de energas alternativas como la solar y la eólica.
CONCLUSIÓN )a contaminación es un pro#lema del que nadie quiere responsa#ilizarse y que, hasta en algunos casos, no se perci#e hasta cuando es ya demasiada tarde. De#emos, como ciudadanos de una provincia y un pas que quiere crecer y mejorar su calidad de vida, comenzar a tomar conciencia so#re &ste pro#lema y todas las dificultades que encamina para el am#iente y, por ende, para la salud y #ienestar humano. )a educación de la po#lación es una herramienta #!sica y fundamental en cuanto a medio am#iente se refiere. Este medio es el (nico lugar del que 14
cuenta el hom#re para desarrollarse. En &l realiza todas sus actividades H vitales o noH* en &l, precisamente, vive. "na po#lación conocedora de los pro#lemas am#ientales generales, y de aquellos que presentes en su territorio, ser! una po#lación con capacidades potenciales de resolución de tales conflictos. "na sociedad conocedora y consciente es, entonces, la primera etapa para la recuperación am#iental y la posterior administración eficiente de los recursos naturales disponi#les. )a educación po#lacional, en todos los niveles, de#e ser precedida y acompañada por la constitución de organismos de protección del medio am#iente y los recursos naturales y la profesionalización y especialización de su personal y del ya e$istente en las instituciones destinadas a tal fin. Iueda, por lo tanto, en manos del go#ierno y de cada uno de los ha#itantes de la nación, la responsa#ilidad de encarar estos temas cada vez poniendo mayor &nfasis y medios. Fecordemos que este mundo es la estructura donde se al#erga el ser humano y que su am#iente es (nico e irrecupera#le. 'uid&moslo entonces, comencemos hoy mismo que, sistem!tica y progresivamente, los resultados estar!n a la vista.
APNDICES O1#/%. G#)'omunicar a los compañeros, la presente y constante amenaza de la contaminación am#iental en nuestro entorno, y como ha afectado a la po#lación guayaquileña en general, de#ido al deterioro ecológico que han generado las industrias y las personas indiscriminadamente sin ning(n respeto a la naturaleza.
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O1#/%.+ E+3#'5$%'.+
'onocer los diferentes tipos de contaminación am#iental. 'onocer como la contaminación am#iental ha deteriorado al medio que nos rodea.
BIBLIOGRAÍA
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ÍNDICE PF=)=1=....................................................................................................... 2 0G-F=D"''0TG.............................................................................................. 3 CONTAMINACION AMBIENTAL 6.Definición...................................................................................................... 4 5.'ausas de la contaminación am#iental. .............................................................4 9.-ipos de contaminación ................................................................................... 5 9.6.'ontaminación del agua. .....................................................................5 9.6.6.'ontaminantes fsicos....................................................................6 9.6.5.'ontaminantes qumicos................................................................ 6 17
9.6.9.)os contaminantes org!nicos. .........................................................6 9.6.:.'ontaminates #iológicos................................................................7 9.5.'ontaminación del Aire ........................................................................ 7 9.9.'ontaminación del %uelo .....................................................................9 9.9.6.0nsecticidas.................................................................................. 9 9.9.5.Ner#icidas..................................................................................10 9.9.9.ungicidas................................................................................. 10 9.:.'ontaminación
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